teknik menjawab soalan bahasa melayu upsr tatabahasa

Masalah Dalam Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Malaysia Pemahaman ( Kertas 1 UPSR )

1. Murid tidak memahami sistem bahasa Bahasa Melayu.

2. Murid tidak mengetahui teknik-teknik menjawab soalan tatabahasa dan pemahaman teks.

3. Murid tidak menguasai kosa kata lama atau baharu Bahasa Melayu.

4. Murid tidak berupaya membuat sendiri latihan Bahasa Melayu.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN KERTAS 1

1.  Pastikan kamu dapat kertas jawapan dengan kod mata pelajaran yang betul 011

Bahasa Melayu Kertas 1.

 2.  Semak angka giliran, nombor sijil

beranak atau kad pengenalan pada kertas jawapan.

3.Gunakan pensel 2B sahaja untuk menghitamkan jawapan.

TEKNIK-TEKNIK MENJAWAB SOALAN KERTAS 1 1. Jawab soalan tatabahasa dahulu iaitu soalan 1 hingga soalan 30.

2. Pastikan jawapan yang dihitamkan sepadan dengan nombor soalan..

3. Setiap soalan hanya boleh menghitamkan satu ruang jawapan sahaja.

4.  Padamkan jawapan dengan bersih sebelum menghitamkan jawapan yang baru jika ingin mengubah jawapan.

5.    Murid-murid dinasihati menghitamkan jawapan sebaik sahaja menjawab setiap soalan. Jawapan pada kertas soalan tidak akan diberi markah.

6.    Tinggalkan soalan yang susah dahulu supaya tidak membuang masa. Bulatkan nombor soalan yang ditinggalkan pada kertas soalan.

 7. Murid boleh menjawab soalan yang ditinggalkan ini setelah selesai menjawab soalan-soalan lain.

  8. Setelah selesai menjawab soalan tatabahasa, barulah menjawab soalan petikan pemahaman.

9. Jawab soalan tatabahasa ini dalam masa 30 minit sahaja.

ASPEK TATABAHASA YANG DIUJI

1. KATA NAMA

2. KATA KERJA

3. KATA ADJEKTIF ( GOLONGAN KATA )

4. KATA TUGAS

5. KATA TUNGGAL

6. KATA TERBITAN ( PEMBENTUKAN KATA )

7. KATA MAJMUK

8. KATA GANDA

9. JENIS-JENIS AYAT ( AYAT

TANYA,PENYATA,PERINTAH,SERUAN , SAMA MAKSUD)

10. BENTUK-BENTUK AYAT ( AYAT TUNGGAL , MAJMUK)

11. SINONIM , ANTONIM , POLISIM12. PENJODOH BILANGAN & SIMPULAN BAHASA

BENTUK SOALAN TATABAHASA YANG BERGAMBAR. - GAMBAR SEBAGAI PENENTU JAWAPAN

- GAMBAR DAN KATA KUNCI SEBAGAI PENENTU JAWAPAN

- GAMBAR SEBAGAI PENGGANGU JAWAPAN

GAMBAR SEBAGAI PENENTU JAWAPAN

- Gambar memberikan 100% penerangan atau kunci kepada jawapan. - Perhatikan gambar dengan teliti untuk mengecam jawapan tepat. - Tanpa melihat gambar, murid-murid tidak akan tahu jawapan yang tepat.

Ayuni bercita-cita menjadi___________Malaysia yang pertama.

A seniwati

B peragawati

C sukarelawan

D angkasawan

GAMBAR DAN KATA KUNCI SEBAGAI PENENTU JAWAPAN

Gambar memberikan 50% penerangan atau kunci kepada jawapan.

Tanpa gambar, murid-murid masih boleh mencari kunci jawapan dalam soalan.

Namun, gambar membantu murid mencari jawapan dengan lebih tepat .

Kasim dan Salmah sedang makan durian _____________ ayahnya membersihkan durian yang baru dikutipnya.

A sementara

B supaya

C setelah

D ketika

GAMBAR SEBAGAI PENGGANGU JAWAPAN

JAWAPAN ADA PADA KUNCI DALAM SOALAN DAN GAMBAR MEMERANGKAP CALON

Terdapat dua batang pokok kelapa yang ditanam di _____________ rumah.

A belakang

B penjuru

C tepi

Teknik Menjawab Soalan Tatabahasa Bergambar

   Baca arahan tentang soalan

Baca soalan dua kali

Cari kata kunci dan bulatkan kata kunci dalam soalan

Perhatikan gambar dengan teliti dan pastikan sama ada

Gambar sebagai penentu jawapan 

ATAU 

-         Gambar dan kata kunci soalan sebagai penentu jawapan

 ATAU

 -         Gambar sebagai penggangu

jawapan.

Baca kesemua pilihan jawapanA AB ATAU

BC C

D  potong satu atau dua pilihan jawapan yang bukan kehendak soalan  Kenal pasti jawapan tepat dan jawapan hampir tepat  Tandakan jawapan pada kertas soalan  Tandakan jawapan pada kertas jawapan.  Jika soalan sukar dijawab, jawab soalan yang mudah dahulu

Terdapat dua batang pokok kelapa yang ditanam di _____________ rumah.

A belakang

B penjuru

C tepi

PENGGUNAAN KATA YANG TEPAT

MENCELUR

MENANAK

MEREBUS

MENJERANG

MENGUKUS

Bengkok

Bongkok

Condong

Serong

Senget

SINONIM

Danau = tasik

Dangau = pondok

Sumur = telaga

Terbitan = keluaran

Memamah= mengunyah

Menduga=mengagak

Membasmi=menghapuskan

Cadangan=usul

Mengemukakan=mengajukan

PENJODOH BILANGAN

Sekeping sijil penyertaan

Tongkol jagung

Genggam jagung

Buah pasu

Setangkai bunga

Secekak padi

Hiris bawang

Timbun pasir

SIMPULAN BAHASA

TULANG BELAKANG- ORANG YANG

MENJADI HARAPAN

TITIK PELUH – HASIL USAHA YANG

BERSUNGGUH-SUNGGUH

SERKAP JARANG – MENUDUH ORANG

TANPA USUL PERIKSA

BINTANG TERANG – NASIB YANG BAIK

ANGKAT BAKUL – PERBUATAN MEMUJI

DIRI SENDIRI

PERIBAHASA

Bagai kacang lupakan kulit

Bagai tikus membaiki labu

Bagai itik pulang petang

Bagai bulan jatuh ke riba

Bagai rumah di tepi tebing

Bagai kera mendapat bunga

Bagai melepaskan batuk di tangga

Bagai menatang minyak yang penuh

PERIBAHASA

Alah bisa tegal biasa

Air dicincang tidak akan putus

Ada udang di sebalik batu

Biar putih tulang, jangan putih mata

Buang yang keruh ambil yang jernih

Bumi mana yang tidak ditimpa hujan

Hangat-hangat tahi ayam

Melentur buluh biarlah dari rebung

ANTONIM

SEBAK X GIRANG

JAHIL X ARIF

MENGGULUNG X MENGHAMPAR

MENYEDIAKAN X MENGHABISKAN

GARANG X LEMBUT

AKRAB X RENGGANG

LABUH X SINGKAT

SERING X JARANG

KATA MAJMUK

Rumah pangsa baju hujan

Rumah teres baju kemeja

Rumah tangga papan tanda

Rumah api papan kenyataan

Rumah batu baju kurung

Rumah haram jadual waktu

Rumah kedai jadual tugasan

Rumah sewa atur cara

KATA GANDA

ADU DOMBA GUNDAH-GULANA

BOLAK-BALIK INCANG-INCUT

BONGKAR-BANGKIR JERIH PERIH

COMPANG-CAMPING KUSUT-MASAI

CULANG-CALING LIANG-LIUK

DERAM-DERUM REMUK-REDAM

DESAS-DESUS SERBAH-SERBIH

GEGAK-GEMPITA SUSUR-GALUR

PENGGUNAAN IMBUHANPENGGUNAAN IMBUHAN

1. Ayah 1. Ayah menghadiahmenghadiah basikal kepada adik. basikal kepada adik.kan kan kan kan

AYAT CONTOH :AYAT CONTOH :

Ayah Ayah menghadiahmenghadiah adik sebuah basikal. adik sebuah basikal.iiii

2. Abang 2. Abang mengirimmengirim adik sepucuk surat. adik sepucuk surat.i i i i

Abang Abang mengirimmengirim sepucuk surat kepada adik. sepucuk surat kepada adik.kan kan kan kan

3. Mahkamah 3. Mahkamah menjatuhmenjatuh Abu dua tahun penjara. Abu dua tahun penjara.i i i i

Mahkamah Mahkamah menjatuhmenjatuh hukuman dua tahun hukuman dua tahun penjara kepada Abu.penjara kepada Abu.

kan kan kan kan

Contoh: Contoh: 1. Warna kereta bapa saya1. Warna kereta bapa saya ialah ialah merah. merah. 2. Warna kereta bapa saya 2. Warna kereta bapa saya adalahadalah merah. merah. 1. Nama adik saya 1. Nama adik saya adalah adalah Murni.Murni. 2. Nama adik saya2. Nama adik saya ialah ialah Murni. Murni.

1. Khabar angin itu 1. Khabar angin itu adalah adalah tidak benar.tidak benar. 2. Khabar angin itu 2. Khabar angin itu ialahialah tidak benar. tidak benar. 3. Khabar angin itu tidak benar. 3. Khabar angin itu tidak benar.

1. Kegemarannya 1. Kegemarannya adalahadalah membaca buku. membaca buku. 2. Kegemarannya 2. Kegemarannya ialahialah membaca buku. membaca buku. 3. Kegemarannya membaca buku. 3. Kegemarannya membaca buku.

(SALAH)(SALAH)

(BETUL)(BETUL)

(BETUL)(BETUL)

(BETUL)(BETUL)

(BETUL)(BETUL)

(SALAH)(SALAH)(SALAH)(SALAH)

(SALAH)(SALAH)

(SALAH)(SALAH)

(SALAH)(SALAH)

PENGGUNAAN KATA PENGGUNAAN KATA ADALAH ADALAH ::- Mesti diikuti oleh kata adjektif- Mesti diikuti oleh kata adjektifPENGGUNAAN KATAPENGGUNAAN KATA IALAH IALAH : :-Mesti diikuti oleh kata nama-Mesti diikuti oleh kata nama

****Kedua-dua Kedua-dua ialahialah dan dan adalahadalah tidak boleh diikuti oleh tidak boleh diikuti oleh : : KATA NAFIKATA NAFI dandan KATA KERJAKATA KERJA

KATA PEMERIKATA PEMERI

TEKNIK MENJAWAB SOALAN TATABAHASA  

Baca arahan tentang soalan 

Baca soalan dua kali 

Cari kata kunci dan bulatkan kata kunci dalam soalan

  Baca kesemua pilihan jawapan

A AB ATAU

BC C

D 

potong satu atau dua pilihan jawapan yang bukan kehendak soalan

Kenal pasti jawapan tepat dan jawapan hampir tepat  Tandakan jawapan pada kertas soalan  Tandakan jawapan pada kertas jawapan.  Jika soalan sukar dijawab, jawab soalan yang mudah dahulu

MEMILIH AYAT YANG BETUL Pilih ayat-ayat yang betul dan tandakan ( √ ). 1. Mary menampal sendiri gambarnya. ( ) Mary menampal gambarnya sendiri. ( ) 2. Saya pergi ke rumah Ahmad esok. ( ) Saya telah pergi ke rumah Ahmad esok.( ) 3. Pelancong itu membeli goreng pisang dari gerai di tepi jalan. ( ) Pelancong itu membeli pisang goreng dari gerai di tepi jalan. ( ) 4. Pendapat Ah Long sebagai nelayan adalah kecil. ( ) Pendapatan Ah Long sebagai nelayan adalah kecil. ( ) 5. Kami bercadang hendak melihat ke negara England. ( ) Kami bercadang hendak melancong ke negara England. ( ) 6. Kucing saya berjaga pada waktu malam. ( ) Kucing saya menjaga pada waktu malam. ( )

7. Dia membalut nasi lemak dengan daun pisang. ( ) Dia membungkus nasi lemak dengan daun pisang. ( )  8. Buku itu dibaca oleh saya. ( ) Buku itu saya baca. ( ) 9. Jambatan itu dibuat oleh mereka. ( ) Jambatan itu mereka buat. ( ) 10. Ali memberitahu dia akan berpindah ke Sarawak. ( ) Ali memberitahu bahawa dia akan berpindah ke Sarawak. ( )  11. Inilah jam tangan yang amat termahal. ( ) Inilah jam tangan yang termahal. ( ) 12. Aminah memandikan kucingnya di pagi hari Ahad. ( ) Aminah memandikan kucingnya pada pagi hari Ahad. ( ) 13. Pak Wahid menyimpan koleksi lagu-lagu P. Ramlee. ( ) Pak Wahid menyimpan koleksi lagu P. Ramlee. ( ) 14. Rumah Selvi terletak antara sekolah dengan pasar mini. ( ) Rumah Selvi terletak di antara sekolah dengan pasar mini. ( )  15. Kilang itu mempunyai 350 orang bekerja. ( ) Kilang itu mempunyai 350 orang pekerja. ( ) 

MEMILIH AYAT YANG BETUL Pilih ayat-ayat yang betul dan tandakan ( √ ). 1. Mary menampal sendiri gambarnya. ( ) Mary menampal gambarnya sendiri. ( / ) 2. Saya pergi ke rumah Ahmad esok. ( / ) Saya telah pergi ke rumah Ahmad esok.( ) 3. Pelancong itu membeli goreng pisang dari gerai di tepi jalan. ( ) Pelancong itu membeli pisang goreng dari gerai di tepi jalan. ( / ) 4. Pendapat Ah Long sebagai nelayan adalah kecil. ( ) Pendapatan Ah Long sebagai nelayan adalah kecil. ( / ) 5. Kami bercadang hendak melihat ke negara England. ( ) Kami bercadang hendak melancong ke negara England. ( / ) 6. Kucing saya berjaga pada waktu malam. ( / ) Kucing saya menjaga pada waktu malam. ( )

7. Dia membalut nasi lemak dengan daun pisang. ( ) Dia membungkus nasi lemak dengan daun pisang. ( / )  8. Buku itu dibaca oleh saya. ( ) Buku itu saya baca. ( / ) 9. Jambatan itu dibuat oleh mereka. ( / ) Jambatan itu mereka buat. ( ) 10. Ali memberitahu dia akan berpindah ke Sarawak. ( ) Ali memberitahu bahawa dia akan berpindah ke Sarawak. ( / )  11. Inilah jam tangan yang amat termahal. ( ) Inilah jam tangan yang termahal. ( / ) 12. Aminah memandikan kucingnya di pagi hari Ahad. ( ) Aminah memandikan kucingnya pada pagi hari Ahad. ( / ) 13. Pak Wahid menyimpan koleksi lagu-lagu P. Ramlee. ( ) Pak Wahid menyimpan koleksi lagu P. Ramlee. ( / ) 14. Rumah Selvi terletak antara sekolah dengan pasar mini. ( ) Rumah Selvi terletak di antara sekolah dengan pasar mini. ( / )  15. Kilang itu mempunyai 350 orang bekerja. ( ) Kilang itu mempunyai 350 orang pekerja. ( / ) 

KESALAHAN TATABAHASA1. Siapakah nama kucing itu?

2. Siapa sahaja boleh datang ke seminar itu.

3. Projek itu disiapkan oleh saya.

4. Puan Munah menghadiahkan Amin sebuah buku.

5. Puan Munah menghadiahi sebuah buku kepada Amin.

6. Kasut itulah yang termahal sekali di sini.

7. Ah! Itu alasanmu semat-mata.

8. Taklimat itu adalah bukan untuk semua.

9. Salimah sayangkan anak bongsunya.

KESALAHAN TATABAHASA

10. Sejak dari kecil lagi kita telah didik dengan ilmu

agama.

11. Ali terlibat di dalam kemalangan jalan raya.

12. Para-para pengundi dikehendaki menyemak nama terlebih dahulu.

13. Suhaida mempunyai sebuah impian yang besar.

14. Setengah ibu bapa lebih suka jika anak mereka tinggal di asrama.

15. Rumah saya terletak antara masjid dengan balai raya.

KATA TUGAS DALAM SOALAN

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.Perkataan seerti bagiPerkataan berlawan bagiPilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat tanya di atas.Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di atas.Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan.Pilih ayat yang betul.

1.

1. Bagi soalan tatabahasa yang mempunyai banyak pilihan jawapan yang betul atau soalan huruf roman, teliti setiap ayat dan garisi kesilapan perkataan dalam ayat.

2.      Kemudian, potong ayat yang salah dan potong jawapan yang mengandungi pilihan ayat yang salah itu.

PILIHAN JAWAPAN BERNOMBOR ROMAN

POLISIM /KATA BANYAK MAKNA

Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.

I Air di tasik itu kelihatan tenang.

II Bot yang dinaiki oleh Ramli kelihatan tenang.

III Ramli tenang menunggu umpannya di makan

ikan.

IV Memancing boleh menyebabkan fikiran kita

tenang.

A I , II dan IV sahaja C I , III dan IV sahaja

B II, III dan IV sahaja

Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.

I Air di tasik itu kelihatan tenang.

II Bot yang dinaiki oleh Ramli kelihatan tenang.

III Ramli tenang menunggu umpannya di makan ikan.

IV Memancing boleh menyebabkan fikiran kita tenang.

A I , II dan IV sahaja C I , III dan IV sahaja

B II, III dan IV sahaja

POLISIM /KATA BANYAK MAKNA

TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEMAHAMAN Kenal pasti format petikan secara umum  Baca kesemua soalan sahaja terlebih dahulu untuk mendapat gambaran awal tentang petikan dan jawapan yang perlu dicari  Garisi kata kunci yang terdapat pada setiap soalan  Pastikan anda fahami fungsi perkataan KECUALI, TIDAK BENAR dan BENAR

Baca Baca petikan – 1 kali  Baca soalan dan semua pilihan jawapan  Cari jawapan dalam petikan dan gariskan ayat yang membuktikan pilihan jawapan anda dan tuliskan nombor soalan dalam petikan Bagi soalan maksud perkataan, gantikan kesemua pilihan jawapan ke dalam ayat yang mengandungi perkataan tersebut untuk menentukan jawapan yang tepat

Tandakan jawapan pada kertas soalan  Tandakan jawapan pada kertas soalan 

PINTU KECEMERLANGAN SENTIASA TERBUKA

ASALKAN SAYA SANGGUP BERUSAHA DAN BEKERJA KUAT

SEPANJANG MASA

JANGAN BERI DALIH

TAPI KATA

BOLEH !

SEKIAN

TERIMA

KASIH

Katak

Kecil

Pada suatu hari ada sekumpulan katak-

katak kecil,...

… yang berlumba-lumba

Tujuannya adalah mencapai puncak sebuah menara yang sangat tinggi.

Penonton berkumpul bersama mengelilingi menara untuk menyaksikan perlumbaan dan memberikan semangat kepada para peserta...

Perlumbaan pun dimulakan...

Secara jujur:

Tiada penonton yang percaya bahawa katak-katak kecil itu akan berjaya

mencapai puncak menara.

Terdengar ada yang berkata:

"Oh, jalannya terlalu susahhhhh!!Mereka TIDAK AKAN BOLEH sampai

ke puncak."

atau:

"Tidak ada kesempatan untuk berjaya...Menaranya terlalu tinggi...!!

Katak-Katak kecil mulai berjatuhan. Satu persatu...

... Kecuali mereka yang tetap bersemangat menaiki menara perlahan- lahan semakin tinggi...dan semakin tinggi..

Penonton terus bersorak

"Terlalu susah!!! Tak seekor pun yang akan berjaya!!!"

Lebih banyak lagi katak kecil penat dan menyerah...

...Tapi ada seekor katak kecil yang tetap melangkah hingga semakin

tinggi dan tinggi...

Dia tak mahu menyerah kalah!

Akhirnya katak-katak yang lain

telah berputus asa untuk menaiki

menara kecuali seekor katak kecil

yang berusaha keras dan

BERJAYA sampai KE PUNCAK!

SEMUA katak kecil yang lain ingin tahu bagaimana katak ini

boleh melakukannya?

??

??

Seekor katak bertanya kepada katak kecil bagaimana cara dia boleh

berjaya dan mempunyai kekuatan untuk mencapai tujuan?

?Katak kecil itu hanya tersenyum.

Ternyata...

Katak yang menjadi pemenang itu

TULI!!!!

…… ……

Pengajaran:

Jangan sesekali mendengar kata orang lain yang mempunyai kecenderungan negatif

ataupun pesimis...

…kerana mereka akan mengambil sebahagian besar mimpimu dan

menjauhkannya darimu.

Selalulah fikirkan kata-kata bertuah yang ada.

Kerana segala sesuatu yang kau dengar dan

kau baca boleh mempengaruhi

perilakumu!

Kerana itu:

Selalulah tetap....

POSITIF

Dan yang terpenting:

Bersikap TULI jika ada orang mengatakan

bahawa KAMU tidak boleh mencapai cita-

citamu!

Kirim pesanan ini kepada minimum 5 sahabat.

Berikan mereka motivasi!!!

Kerana sahabat yang baik adalah sahabat yang

sering memberi motivasi antara satu sama lain.

Selalulah berfikir:

SAYA BOLEH

BENTUK SOALAN

Terbahagi kepada 3 bahagian :

A: 10 markah/15 minit

B : 30 markah/40 minit

C : 20 markah/20 minit

BAHAGIAN A

1.Bahan grafik dan bukan grafik.

2.Gambar tunggal bersiri atau berpusat.

3. Graf,peta, jadual atau pelan.

4. Bina 5 ayat ( tersirat dan tersurat )

LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB SOALAN

1. Satu nombor hanya sepotong ayat.

2. Ayat yang dibina menceritakan apa yang terdapat dalam gambar.

3. Berikan nama pada watak dalam ayat .

4. Senaraikan kata kerja( aktiviti ) kata sifat (situasi) kedua-duanya (umum).

5. Buat peta minda

6. Gunakan kata hubung yang sesuai seperti dan, sambil,untuk ,yang dan sebagainya.

7. Ayat terpesong ialah ayat yang menceritakan apa yang tidak terdapat dalam gambar.

8. Ayat yang terbaik ialah ayat yang menceritakan apa yang terdapat dalam gambar serta penerangan jelas.

9. Setelah siap baca ayat yang dibina dua kali.

10. Semak dari segi ejaan, tanda baca ,imbuhan,kosa kata dan struktir ayat.

Contoh Jawapan Gambar Berkait

Senarai kata kerja yang terdapat dalam gambar:

1. Pergi pasar/membeli ikan

2. Melayan pelanggan/ membungkus ikan

3. Membeli daging/ menjual daging

4. Bertanya harga/ menunjuk daging yang diingini

5. Menyiat daging/menimbang daging.

A B C D

CEMERLANG

BAIK MEMUASKAN

MINIMUM

CADANGANMARKAH: 8-10

6-7 3-5 0-2

1. Ayat gramatis

2. Menepati grafik

3. Kosa kata luas

4. Tanda baca, ejaan dan imbuhan tepat tanpa kesalahan

1. Ayat jelas2. Menepati

grafik3. Kosa kata

sederhana4. Sedikit

kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1.Ayat mudah2. sesuai

dengan grafik

3. Kosa kata terhad

4. banyak kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1. Ayat terpesong

2. Tidak sesuai dengan grafik

3. Kosa kata tidak sesuai

4. Tidak menguasai tanda baca dan ejaan serta imbuhan

Bahagian B

Jenis soalan:1. Karangan berformat dan tidak berformat.

2. Diberi 3 soalan dan boleh memilih salah satu daripadanya.

Cara-cara menjawab:

1. Pastikan tajuk berformat atau tidak berformat.

2. Fahami kehendak soalan

3. Garisi kata kunci dalam soalan.

4. Pilih yang kamu tahu.

5. Pastikan banyak isi.

6. Buat peta minda:

a. Pendahuluan

b. 5 isi dengan huraian dan contoh.

c. Penutup

7. Gunakan penanda wacana: -walaupun,selain daripada itu, namun demikian, tambahan

pula dan lain-lain lagi.

8. Masukkan simpulan bahasa, peribahasa atau kiasan.

9. Gunakan bahasa yang sesuai dengan jenis karangan.

10. Semak karangan yang dibuat.

BAHAGIAN B

1. Baru-baru ini,Persatuan Bahasa Melayu sekolah kamu telah mengadakan lawatan.Tulis sepucuk surat kepada rakan kamu untuk menceritakan pengalaman kamu sewaktu mengikuti lawatan tersebut.

Format : Surat Kiriman Tidak RasmiPendahuluan : Kata penghadap surat

Isi: 1. Tujuan menulis surat

2. Tarikh,penganjur,jumlah peserta,tujuan

lawatan,bayaran

3. Tempat yang dilawati

4. Kesan/faedah

Penutup : Harapan

BAHAGIAN B

2. Kamu dan rakan kamu telah berbual-bual tentang persediaan menghadapai peperiksaan UPSR yang bakal kamu hadapi pada bulan September nanti.Tulis perbualan tersebut selengkapnya.

 A B C D

CEMERLANG BAIK MEMUASKAN

MINIMUM

CADANGAN MARKAH: 24- 30

16-23 08 - 15 00- 07

1. Penyampaian menarik

2. Pengolahan idea cemerlang

3. Ayat gramatis

4. Kosa kata yang luas

5. Tepat penggunaan tanda baca, ejaan dan imbuhan.Tiada sebarang kesalahan.

1. Penyampaian jelas

2. Pengolahan idea baik

3. Ayat menarik

4. Kosa kata sederhana

5. Terdapat beberapa kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1. Penyampaian ringkas dan mudah

2. Pengolahan idea dasar sahaja

3. Ayat dasar4. Kosa kata

terhad5. banyak

kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1.

Penyampaian terpesong

2. Pengolahan tiada kaitan

3. Ayat tidak difahami

4. Kosa kata tidak sesuai

5. Tidak menguasai kemahiran tanda baca, ejaan dan imbuhan

FORMAT : DIALOGPendahuluan : Kata Sapaan

Isi : Persiapan sebelum peperiksaan

-baca buku tambahan

-Perbincangan kumpulan

- jadual waktu belajar

- kelas tambahan

-Bertanya guru,rakan,keluarga

- kem motivasi

- berdoa dan bersembahyang hajat

Penutup : harapan

BAHAGIAN CJenis-jenis rangsangan:

a. bahan sastera- pantun atau sajak

b. bahan bukan sastera- rencana atau cerita

c. karangan berformat

Jenis-jenis soalan:1. Amalan-amalan baik - perbuatan yang baik dilakukan.2. Nilai-nilai murni. - 16 nilai murni.3. Pengajaran. - perkara baik dalam cerita yang patut dicontohi. - perkara yang tidak baik dalam cerita harus diteladani.4. Kebaikan / faedah.

Nilai-nilai murni:1. baik hati2. Berdikari3. Hemah tinggi4. Hormat5. Kasih sayang6. Keadilan7. Kebebasan di sisi undang-undang.8. Berani

9. Kebersihan fizikal dan

mental10. Jujur11. Rajin12. Kerjasama13. Sederhana14. Kesyukuran15. Rasional16. Semangat bermasyarakat

Cara-cara menjawab:

1. Baca arahan soalan.2. Garisi kata kunci dalam soalan.3. Baca karangan rangsangan.4. Baca ayat demi ayat.5. Garisi kata kunci dalam karangan rangsangan.6. Senaraikan seberapa banyak amalan baik/nilai murni /pengajaran/ kebaikan.

7. Buat peta minda atau jadual.8. Bina ulasan dalam satu perenggan.9. Gunakan penanda wacana.10. Boleh menggunakan kata ganti diri saya, aku, atau kita.11. Boleh juga menggunakan nama watak itu semula.12. Semak ayat yang telah dibina.

Contoh Soalan Amalan Baik :Jason bangun pada pukul 6.00 pagi. Selesai mandi, Jason mengemaskan bilik tidurnya. Selepas itu, Jason akan ke meja makan untuk bersarapan bersama-sama ayah dan kakaknya. Sebelum ke sekolah, dia mencium tangan ibu dan ayahnya. Jason juga membawa bekal yang disediakan oleh ibunya. Jason dan kakaknya berjalan kaki ke sekolah. Jason memandang ke kanan dan ke kiri jalan sebelum melintas. Sekiranya dia sampai awal di

sekolah,dia membaca buku di kantin.

A B C D

CEMERLANG BAIK MEMUASKAN

MINIMUM

CADANGANMARKAH : 16-20

11-15 5-10 0-4

1. Ulasan jelas, tepat dan menarik

2. Ayat gramatis

3. Menepati bahan rangsangan

4. Kosa kata yang meluas

5. Tepat penggunaan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1. Ulasan jelas dan tepat

2. Ayat jelas3. Sesuai

dengan bahan rangsangan.

4. Kosa kata sederhana

5. Terdapat beberapa kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1. Ulasan jelas.2. Ayat mudah

dan ringkas3. Sesuai

dengan bahan rangsangan

4. Kosa kata terhad

5. Banyak kesalahan tanda baca, ejaan dan imbuhan

1. Ulasan terpesong

2. Ayat tidak difahami

3. Tidak sesuai dengan bahan rangsangan

4. Kosa kata tidak sesuai

5. Tidak menguasai tanda baca, ejaan dan imbuhan

Contoh Soalan Pengajaran:Semasa kakak pergi bekerja,adik telah masuk ke bilik kakak dan bermain-main di situ. Sedang asyik bermain,tiba-tiba adik ternampak sebuah cenderamata kepunyaan kakak yang diperbuat daripada kaca. Cenderamata itu ialah pemberian kawan kakak yang baru pulang dari luar negeri. Saya telah melarang adik supaya tidak bermain-main dengan cenderamata itu tetapi adik tidak mengendahkannya. Tiba-tiba cenderamata itu terlepas dari tangan adik dan terhempas di lantai lalu pecah berderai.Emak memarahi adik. Sebelah petang, kakak pulang dari tempat kerja. Kakak sungguh sedih apabila mengetahui cenderamata kesayangannya telah pecah. Adik meminta maaf dan berjanji tidak akan mengusik barang-barang kepunyaan kakak lagi.

PINTU KECEMERLANGAN SENTIASA TERBUKA

ASALKAN SAYA SANGGUP BERUSAHA DAN BEKERJA KUAT

SEPANJANG MASA

JANGAN BERI DALIH

TAPI KATA

BOLEH !

SEKIAN

TERIMA

KASIH