skema & tlo_psv3109
Post on 29-Oct-2015
80 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PERSEDIAAN MENGAJAR
LAM-PT09-02SKEMA TLO
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
PROGRAM: ____________________________________________________________________________ SEMESTER: ______ TAHUN: ______
Kursus: __________________________________________________________________________________________Kod: ____________Kredit: ____________
Minggu/ Tarikh Tajuk dan KandunganHASIL PEMBELAJARANKuliah
Tutorial
Amali
ISL Catatan
M1
Teori
Peranan Seni dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
Asas Seni Reka dalam ICT.
Amali
Mengguna Multimedia
Mengarang (authoring) menggunakan perisian multimedia (MM).
Meneroka elemen asas dalam perisian MM.
Menghuraikan peranan seni dalam ICT. (1)
Meneroka fungsi tools yang terdapat dalam perisian paint (2).Pendaftaran Pelajar
Menghuraikan tentang
peranan Seni dalam ICT
Menganalisis peranan Asas Seni Reka dalam ICT.
Menjelaskan dan meneroka fungsi tools yang terdapat di dalam perisian Paint untuk mendapatkan sesuatu kesan Unsur Seni dan Prinsip Rekaan
Menghubungkaitkan cara olahan dengan hasil kesan
Tutorial
Pembentangan dan perbincangan mengenai
- peta minda
- fungsi tools yang terdapat di dalam perisian-perisian yang lain.
(2 jam)
Secara kumpulan:
Meneroka pelbagai cara olahan untuk menghasilkan pelbagai kesan.
Meneroka unsur seni dengan menggunakan perisian-perisian lain seperti free hand, paint brush, corel draw atau adobe photoshop sebagai tambahan.
Menghasilkan peta minda bagi Asas Seni Reka dalam ICT.
Mengarang (authoring) menggunakan perisian multimedia (MM).
Proses multimedia:
- post authoring
- authoring
- pre-authoring
Meneroka elemen asas dalam perisian MMBok pembinaan multimedia:
- teks
- grafik
- animasi
- bunyi
- video digital
Membimbing pelajar dan memberi senarai rujukan.
(4 jam)Rujukan :
Ken Neo TK & Neo Mai ( 2000 ) The Mighty PC. Meway Computee Sdn .Bhd.Neo Mai & Ken Neo TK ( 1999 ) The Multimedia Sourcebook. Volume 2. Meway Computee Sdn .Bhd.
Rozinah Jamaludin (2000) Asas-asas Multimedia Dalam Pendidikan. Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd. Kuala Lumpur.
Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir (2003) Adobe Photoshop 7 Konsep & Asas Penggunaan Siri 1& 2. Venton Publishing KL.
M2
Teori Peranan Seni dalam Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
Proses Kreativiti dan Artistik
ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual
ICT dalam bahan bantu mengajar.AmaliMengguna Multimedia
Membina kandungan MM melalui proses perkembangan MM.Menggunakan perisian-perisian dalam penghasilan karya seni digital. (3)Menghuraikan peranan ICT dalam membina Bahan Bantu Mengajar (1)
Menganalisis peranan Proses Kreativiti dan Artistik dalam dalam penghasilan karya seni digital dengan berbantukan perisian komputer.Menjelaskan peranan ICT dalam membina Bahan Bantu Mengajar
Tutorial
Memberi fakta dan rumusan tentang ICT dalam bahan bantu mengajar.Pembentangan dan perbincangan tentang peranan seni dalam ICT yang dikumpul dari sumber Internet dengan memberi penekanan kepada proses Kreativiti dan proses Artistik.
(2 jam)
Secara kumpulan mencari rujukan tentang Proses Kreativiti dan Artistik dengan melayari Internet
Contoh:
Laura Chapman
J.A. Michael
Viktor Lowenfeld
Menghubungkait dengan peranan seni dalam ICTMembuat hipotesis tentang pembinaan kandungan MM melalui proses perkembangan MM.Dengan menggunakan perisian komputer anda dikehendaki menjalankan eksplorasi untuk menghasilkan satu karya seni digital dengan menunjukkan langkah atau proses Kreativiti dan Artistik.
(4jam)
.
Rujukan :
Neo Mai & Ken Neo TK ( 1998 ) The Multimedia Pavilion Trends and Technologies. Meway Computee Sdn .Bhd.Grotta, Sally Wiener, Daniel G. Grotta. (1994). Digital imaging for visual artists. New York : Windcrest / McGraw-Hill.Melayari Internet
Tay Vaughan. (2004). Multimedia: Making it work,(6th.ed). New York : Mc Graw-Hill
M3
Teori
ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual
ICT sebagai alat aplikasi
Amali
Mengguna Multimedia
Merekabentuk Graphical User Interface (GUI).
Menggunakan Hypermedia.
Menghuraikan kepentingan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran (1)Menggunakan perisian bagi menghasilkan BBM (3)
Membuat analisis yang terperinci tentang ICT sebagai alat aplikasiMenyenaraikan dan menjelaskan kepentingan atau kekuatan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran
Tutorial
Pembentangan dan perbincangan tentang buku skrap yang dihasilkan.
(1 jam)
Secara kumpulan menghasilkan buku skrap mengenai ICT sebagai alat aplikasi.
Mengaplikasikan
- Graphical User Interface (GUI)
- Hypermedia.
Menghasilkan Bahan Bantu Mengajar dengan berbantukan komputer dengan menggunakan Kaedah Mengarang
(authoring)
Mengaplikasikan perisian komputer untuk menghasilkan beberapa aktiviti seni seperti menggambar, menghasilkan rekaan corak
(4jam)
National Council for Educational Technology.
(NCET). (1996) Art and computer : A pupils entitlement to IT.
Compact American Dictionary of Computer Words. (1998). Houghton Mifflin Company
.A. (1996). Arts & the internet: A guide to the revolution. New York : Allworth Press.
M4
Teori
ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Seni Visual
ICT untuk pembelajaran penerokaan.Amali
Mengguna Multimedia
Mengintergrasi elemen-elemen MM dengan ciri-ciri interaktif dan kreatif.
.
Menghuraikan aspek-aspek penting dalam ICT untuk pembelajaran penerokaan. (1)Menggunakan perisian untuk mengintergrasikan elemen MM dalam pembelajaran penerokaan.(3)Menerangkan aspek-aspek penting dalam ICT untuk pembelajaran penerokaan.
Tutorial
Pembentangan hasil kumpulan mengenai ICT untuk pembelajaran penerokaan.(1 Jam)
.Secara berkumpulan:
Sediakan contoh untuk menjelaskan bagaimana
fungsi khas perisian komputer dapat :
-menunjukkan dengan jelas cara meneroka alat dan bahan Menggambar /Mencorak
-menunjukkan situasi luar biasa untuk meneroka ideal/kandungan/bentuk
Menyenarai aspek-aspek penting ICT untuk pembelajaran penerokaan.
Contoh:
- komunikasi
- penyebaran maklumat
- sosial dan politik
Mengintergrasi elemen-elemen MM dengan ciri-ciri interaktif dan kreatif.
Contoh:
- Mencipta kandungan media
- Mencipta kandungan interaktif
- Menggunakan kandungan interaktif
(2 jam)
Ken Neo TK & Neo Mai ( 2000 ) The Mighty PC. Meway Computee Sdn .Bhd.
Mengaplikasi kreativiti dan artistik dalam karya digital
Mewujudkan idea, tema, kandungan untuk karya digitalMembuat rumusan tentang mewujudkan idea, tema, kandungan untuk karya digital
Mengaplikasikan perisian komputer
untuk menghasilkan beberapa aktiviti seni seperti menggambar, menghasilkan rekaan corak.
(3 jam)
M5
Teori
Pengenalan Multimedia
Konsep multimedia
Amali
Mengaplikasi kreativiti dan artistik dalam karya digital
Meneroka pelbagai cara olahan untuk menghasilkan pelbagai kesan.
Menghuraikan tentang istilah dan konsep multimedia (1)Meneroka pelbagai cara olahan untuk menghasilkan pelbagai kesan (2)
Menjelaskan dengan pengurusan grafik pelbagai konsep multimedia
Tutorial
Pembentangan dan perbincangan tentang tugasan yang dilaksana.
(1 jam)
Secara berkumpulan:
Membuat rujukan tentang istilah dan konsep MM.
Mendokumentasi dalam pengurusan grafik.
Contoh:
Peta minda
Carta
Jadual
Slide
Perbandingan
Membuat huraian dan demonstrasi dalam meneroka pelbagai cara olahan untuk menghasilkan pelbagai kesan.Membuat penerokaan dengan menggunakan perisian komputer
untuk menghasilkan Rekaan Corak atau Kelarai.
Shiva, V.A. (1996). Arts & the internet: A guide to the revolution. New York : Allworth Press.
Contoh:
Microsoft word
Coreldraw
Paint Brush
Photoshop
Mengaplikasikan Asas Seni reka dalam penghasilan karya multimedia interaktif
(5 jam)
M6
Teori
Pengenalan Multimedia
Konsep multimedia
Amali
Mengaplikasi kreativiti dan artistik dalam karya digital
Menjalankan aktiviti perkembangan idea.
Merekabentuk aktiviti eksplorasi dan eksperimentasi untuk sesi P&P SR.
Menghuraikan serta membuat kesimpulan tentang konsep multimedia (1)
Membuat kesimpulan tentang konsep multimedia
Tutorial
Melaksanakan forum atau kuiz mengenai tajuk yang diberi.
(1 jam)
Secara berkumpulan:
Melayari beberapa laman web dalam Internet untuk mendapatkan maklumat tentang konsep multimedia.
Membuat rujukan:
Buku
Jurnal
Majalah
Brosur
Kad jemputan
Menu
Menjalankan aktiviti perkembangan idea bagi karya digital.
Menekankan aspek kreativiti dan artistikMerekabentuk aktiviti eksplorasi dan eksperimentasi untuk sesi P&P SR.
Menghasilkan karya digital mudah seperti: Dezain kulit buku
Rekabentuk menu
Rekacorak brosur
(5 jam)
Mohammad Dastbaz. (2003). Designing interactive multimedia system. NY:Mc Graw-Hill.
Rozinah Jamaludin. (2000). Asas-asas multimedia dalam pendidikan. Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Neo Mai & Ken Neo T.K. ( 1999 ). The multimedia sourcebook. KL : Meway Computec Sdn .Bhd.
M7
Teori
Pengenalan Multimedia
Elemen asas multimediaAmali
Mengaplikasi proses kreativiti dan artistik dalam karya digital
Mengaplikasi Asas Seni Reka.
Menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia
Menghasilkan karya MM interaktif.
Teks, Grafik, Animasi, Video & Bunyi.
Menghurai dan menganalisis aspek-aspek dalam elemen asas multimedia
(1) Menggunakan perisian bagi menghasilkan karya digital dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka (3)Menganalisis aspek-aspek dalam elemen asas multimedia
Blok pembinaan multimedia
- teks
- grafik
- animasi
- bunyi
- video digital
Tutorial
Pembentangan hasil kumpulan dan membincangan mengenai ciri-ciri hasil karya yang bermutu dan berkesan. (1 jam)
Secara berkumpulan:
Membina persembahan Power Point bagi membentangkan
blok pembinaan multimedia
- teks
- grafik
- animasi
- bunyi
- video digital
Mengaplikasi Asas Seni Reka bagi secara kreativitif dan artistik dalam karya digital
(2 jam)
Menggunakan pelbagai tool untuk menghasilkan karya MM interaktif.- Teks,
- Grafik
- Animasi
- Video
- Bunyi
(3 jam)
Ze-Nian Li , Mark S. Drew. ( 2004 ). Fundamentals of multimedia . USA: Pearson Prentice Hall
Neo Mai & Ken Neo T.K. ( 1998 )
The multimedia pavilion trends and technologies. KL :Meway Computec Sdn .Bhd
M8
Teori
Pengenalan Multimedia
Elemen asas multimedia.Amali
Menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia
Menghasilkan karya MM interaktif.
Kesan Audio (Muzik, Suara & Bunyi Digital).
Kesan Visual (Imej, Simbol, Grafik & Animasi)Menghuraikan isu-isu dalam elemen asas multimedia
(1)Menggunakan perisian bagi
membuat persembahan animasi ringkas (3)Mengenalpasti dan menyenaraikan isu-isu dalam elemen asas multimedia.Tutorial
Persembahan dan perbincangan hasil penyediaan animasi.
(1 jam)
Secara berkumpulan:
Menyediakan persembahan animasi ringkas dan elemen-elemen asas MM.
Menggunakan pelbagai tool untuk penghasilan karya MM interaktif.
Simbol visual dalam multimedia:
Contoh:
Audio:
- background music
- sound effects
- narration
Imej:
- still image
- interactive image
- navigation image
Menghasilkan karya mudah dengan menggunakan multimedia interaktif
(5 jam)
Neo Mai & Ken Neo TK ( 1998 ) The Multimedia Pavilion Trends and Technologies. Meway Computee Sdn .Bhd
M9
Teori
Pengenalan Multimedia
Aplikasi multimedia secara efektif dan kreatif.
Amali
Menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia
Menghasilkan karya MM interaktif.
Interaktiviti.
Impak, Bentuk & Makna.
Menghuraik aspek-aspek penting dalam aplikasi multimedia secara efektif dan kreatif. (1)Menggunakan perisian seperti power Point dan Photoshop untuk menghasilkan MM interaktif. (3)
Mengenalpasti aspek-aspek penting dalam aplikasi multimedia secara efektif dan kreatif.
Tutorial
Perbincangan kumpulan tentang maklumat yang diperolehi.
(1 jam)Secara berkumpulan:
Mengumpul maklumat tentang aplikasi multimedia secara efektif dan kreatif.
Menggunakan perisian seperti power Point dan Photoshop
Menghasilkan karya MM interaktif.
- Interaktiviti.
- Impak, Bentuk
& Makna.
Contoh:
- Montaj
- Modul
- cerita kanak-kanak fantasi
-langkah penghasilan anyaman /cetakan/ batik
(5 jam)
Neo Mai & Ken Neo TK ( 1999 ) The Multimedia Sourcebook. Volume 2. Meway Computee Sdn .Bhd.
Ken Neo TK & Neo Mai ( 2000 ) The Mighty PC. Meway Computee Sdn .Bhd
Mohammad Dastbaz. (2003). Designing interactive multimedia system. NY:Mc Graw-Hill.
M10
Teori
Pengenalan Multimedia
Aplikasi multimedia secara efektif dan kreatif.
Amali
Menghasilkan karya dengan menggunakan multimedia
Menghasilkan karya MM interaktif.
Menjalankan sesi apresiasi & refleksi.
Mempamerkan Karya/ Persembahan Multimedia
Menggunakan CD, DVD, Laman Web untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja multimedia (MM)
Menghubungkaitkan penggunaan kaedah kreatif dengan persembahan MM (2)Bertindakbalas terhadap kesan MM secara kreatif dan imaginatif (4)
Mengelolakan pameran dan persembahan MM (5)Menghubungkaitkan penggunaan Asas Seni Reka dengan penyampaian yang berkesan dalam multimedia.
Menghubungkaitkan penggunaan kaedah kreatif dengan persembahan multimediaAplikasi multimedia secara efektif dan kreatif.
Tutorial
Pembentangan hasil dapatan berkenaan perisian Flash (1 jam)
Mencari dan mengumpul bahan-bahan multimedia berkaitan penggunaan Flash.
Rujukan:
http://www. Youtube.comMenghasilkan karya MM interaktif.
- Menjalankan sesi
apresiasi & refleksi.
Contoh:
- Montaj
- Modul
-cerita kanak-kanak fantasi
-langkah penghasilan anyaman/cetakan/ batik
(2 jam)
Menggunakan CD, DVD, Laman Web untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja
MM.
Contoh:
Muat turun file.
Salinan CD & DVD
(3 jam)
M11
Praktikum
M 12
Praktikum
M 13
Praktikum
M 14
Praktikum
M 15
Teori
Multimedia Dalam Pendidikan Seni Visual
Pengenalan kepada perisian seperti Flash, Dreamweaver dan Paint Pro.Amali
Mempamerkan Karya/ Persembahan Multimedia
Menggunakan CD, DVD, Laman Web untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja multimedia (MM).
Menggunakan dan membandingbeza perisian seperti Flash,Dreamweaver dan Paint Pro (3)Mengelola pameran dan persembahan multimedia (5)
Membandingbeza perisian seperti Flash, Dreamweaver dan Paint Pro.Membuat demonstrasi dalam mengaplikasikan perisian tersebut.
Tutorial
Pembentangan hasil dapatan berkenaan perisian flash.
(1 jam)Mencari dan mengumpul bahan-bahan multimedia berkaitan penggunaan Flash, Dreamweaver dan Paint Pro.Membuat rumusan bagi hasil pameran karya / persembahan multimediaMenggunakan CD, DVD, Laman Web untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja MM sebagai rujukanContoh: Burn CD dan DVD
- Upload hasil kerja multimedia di internet
Menggunakan CD,DVD laman web untuk menyimpan dan menyebar hasil karya multimedia.
(5 jam)Neo Mai & Ken Neo TK ( 1999 ) The Multimedia Sourcebook. Meway Computee Sdn .Bhd.
http://www. Youtube.com
M 16
Teori
Multimedia Dalam Pendidikan Seni Visual
Proses aplikasi perisian
Amali
Mempamerkan Karya/ Persembahan Multimedia
Mengelolakan pameran dan bertindakbalas terhadap pelbagai karya/ persembahan MM serta menganalisis pelbagai tindakbalas terhadap karya dalam pameran.
Mengelola pameran dan persembahan multimedia (5)
Menghuraikan aspek-aspek dalam proses aplikasi perisian multimedia
Tutorial
Menganalisis pelbagai tindakbalas terhadap karya dalam pameran (1 jam)
Mengumpul hasil karya multimedia yang telah dibuat dalam amali.
Mengelolakan pameran dan bertindakbalas terhadap pelbagai karya/ persembahan MM serta menganalisis pelbagai tindakbalas terhadap karya dalam pameran.
Membuat pameran dan bertindakbalas terhadap pelbagai karya multimedia.
(5 jam)
M17
Teori
Multimedia Dalam Pendidikan Seni Visual
Apresiasi karya multimedia
Amali
Mempamerkan Karya/ Persembahan Multimedia
Mengelolakan pameran dan bertindakbalas terhadap pelbagai karya/ persembahan MM serta menganalisis pelbagai tindakbalas terhadap karya dalam pameran.
Mengelola pameran dan persembahan multimedia (5)
Membuat pemerhatian dan analisis bagi apresiasi karya multimedia.
Menganalisis pelbagai gerakbalas terhadap karya dalam pameran
Tutorial
Forum berdasarkan karya pameran dalam studio.
(1 jam)
.
Secara kelas:
Perbincangan dalam bentuk forum bagi apreasiasi karya MM dalam studio.
Mengelolakan pameran dan bertindakbalas terhadap pelbagai karya/ persembahan MM serta menganalisis pelbagai tindakbalas terhadap karya dalam pameran
Menggunakan CD, DVD, laman web dan portal serta repositori untuk menyimpan dan menyebar hasil kerja multimedia seperti portal http://www.mygfl.gov.my portal repositori PPK, BPG dan Lembaga Peperiksaan.
(2 Jam)
Ulangkaji
(3 jam)
M18
ULANGKAJI
M19
PEPERIKSAAN AKHIR
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dengan Kepujian
3
1
Multimedia Kreatif dalam Pendidikan Seni Visual
PSV3109
3 (1 +2)
1
top related