sejarah sukan dan proses sosialisasi

SEJARAH SUKAN DAN PROSES SOSIALISASI

Disediakan oleh :Fitri Aisyah DulahPISMP PJ Sem 7

SEJARAH SUKAN

Aktiviti sukan telah wujud sejak zaman Malayu lama.

Ungku Aziz – msyt melayu tinggal di pesisiran pantai – dibesarkan dengan pandai berenang.

Selain itu, msyt Melayu juga berlayar- belayar sehingga ke Madagascar di Barat dan Hawai Timur.

Sarawak dan Sabah – mengadakan pesta menuai dgn malakukan aktiviti sukan tradisional spt layang-layang dan gasing, dam, silat dan sepak raga.

o Penjajahan telah mengubah corak aktiviti sukan.

o Pada tahun 1511 Portugis meninggalkan kesan thdp budaya tarian dan bahasa.

o 1874, Inggeris telah memperkenalkan banyak sukan moden spt tenis, bola sepak, kriket dan ragbi.

o Sukan moden dibawa oleh imigran Cina dan India.

o Sukan terbantut pada 5 dekad pertama abad ke-20 krn negara hadapai mslh sosial dan politik.

Pada 1950-an, persatuan-persatuan sukan kebangsaan mula ditubuhkan di Malaysia – persediaan utk menghadapi Sukan Olimpik 1956

Contohnya : Malaya Swimming Association (1956) Malaya Weight Lifting Association (1956)

Persatuan ini berdaftar di bawah Persekutuan Majlis Olimpik Malaya- PMOM

Antara 1953-1963, persekutuan ini menjadi agensi pusat bagi pentadbiran dan pengurusan sukan.

• PMOM telah didaftar• Utk mempromosi dan

menggalakkan aktiviti sukan1953• Mendapat pengigtirafan sbg

Jawatankuasa Olimpik Kebangsaan• Menyertai temasya Sukan Asia

Kedua ( 1956 )1954

• Majlis Olimpik Malaysia ditubuhkan• 3 anggota baru Sabah,Sarawak dan

Singapura

5 Mei 1963

• Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan ditubuhkan 1964

• MOM hanya memberi perhatian kepada nilai pertandingan dalam sukan shj.

Selepas

1963

PENGERTIAN PROSES SOSIALISASI

Proses Sosialisasi merupakan 1 proses pembelajaran

seseorang utk mengenal dan menghayati norma serta nilai

masyarakat setempat.

Sehingga terjadi pembentukan sikap utk berkelakukan sesuai

dgn masyarakatnya .

KELUARGA

TEMAN SEBAYA

MASYARAKAT SETEMPAT

SEKOLAH

KOMUNITI KERJA

MASYARAKAT UMUM

ALIRAN SOSIALISASI SUKAN

DEFINISI SOSIALISASI

Prof Dr. Nasution S.HSosialisasi adalah proses membimbing

individu ke dalam dunia sosial.

Peter I. BergerSosialisasi adalah proses seorang anak

menjadi anggota masayarakat aktif.

Proses sosialisasi adalah ruang untuk individu bersosial dan saling berinteraksi dengan orang lain.

saling mengenali, mempelajari budaya dan menyesuaikan diri menjadi ahli dalam sesebuah masyarakat tersebut.

Proses sosialisasi ini berlaku dengan dua cara iaitu :

proses sosialisasi ke dalam sukan proses sosialisasi melalui sukan.

PROSES SOSIALISASI MELALUI 4 TAHAP

PERSIAPAN

• Pada tahap ini anak mula belajar mengambil peranan orang-orang disekeliling terutama dengan orang yang paling dekat (keluarga).

MENIRU

• Pada tahap ini anak tidak hanya mengetahui peranan yang harus dijalankan, tetapi harus mengetahui peranan yang dijalankan

Bertindak

• Pada tahap ini anak dianggap mampu mengambil peranan yangdijalankan orang lain dalam masyarakat

Menerima norma

• Pada tahap ini anak telah bersedia menjalankan peranan orang lain, dan memiliki rasa tanggungjawab

TUJUAN SOSIALISASI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SEORANG ANAK BELAJAR MENJADI ANGGOTA MASYRAKAT YANG AKTIF.

MEMBERIKAN KETERAMPILAN SESEORANG YANG MEMPUNYAI TUGAS PENTING DALAM MASYARAKAT

MENANAMKAN NILAI-NILAI KEPERCAYAAN KEPADA SESEORANG YANG MEMPUNYAI TUGAS PENTING DALAM MASYARAKAT

SOSIALISASI DI DALAM SUKAN

Sosialisasi ke dalam

sukan

Individu memilih untuk melibatkan diri ke dalam sukan kesan dari

pengaruh, dorongan serta impak agen-agen sosialisasi sukan.

Pengaruh agen-agen sosialisasi ini membantu membentuk sikap, nilai

dan perlakuan yang diperlukan dalam sukan yang diceburi.

AGEN SOSIALISAS

I

IBU BAPA

ADIK-BERADIK

SEKOLAHMASYARAK

AT SETEMPAT

RAKAN SEBAYA

MEDIA MASSA

IBU BAPA

AGEN SOSIALISASI PALING UTAMA (VOGLER 1993).

BANYAK LUANGKAN MASA DENGAN ANAK-ANAK.

SAGE (1980) MEMBUAT TINJAUAN KE ATAS ATKET DAN HASILNYA LEBIH 90%

BERPENDAPAT IBU BAPA MEMAINKAN PERANAN.

ADIK-BERADIK(ELITZEN & SAGE, 1986; GREENDORFER, 1992; SNYDER & SPREITZER,1976) PENGARUH ADIK

BERADIK KURANG BERBANDING IBU BAPA

SEKOLAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN AKTIVITI KURIKULUM DI SEKOLAH.

(GREENDORFER,1983)AGEN SOSIALISASI YANG LEBIH KUAT KEPADA LELAKI BERBANDING

DENGAN PEREMPUAN.

MASYARAKATLEONARD (1993) BANYAK MASYARAKAT YANG

MEMBERI SUMBANGAN KEPADA SUKAN.

RAKAN SEBAYA

KEINGINAN UNTUK DITERIMA RAKAN SEBAYA MENJADI FAKTOR UTAMA.

(EVANS DAN ROBERTS, 1987; ROBERTS & TREASURE, 1992) RAKAN SEBAYA MENJADI

AGEN SOSIALISASI YANG UTAMA.

MEDIA MASSA

PENGARUH TV, MAJALAH, SURAT KHABAR.MAKLUMAT YANG DISIARKAN MELALUI MEDIA MEMPENGARUHI PERSEPSI INDIVIDU DALAM

SUKAN.(RUSSEL 1993) KANAK-KANAK MENGANGGAP

ATLET SEBAGAI HERO.

SOSIALISASI MENERUSI SUKAN

Elemen-elemen dalam sukan seperti sikap bekerjasama, toleransi, berdisiplin serta menghormati individu lain dan peraturan membantu dalam proses pembentukan sikap, nilai dan perlakuan individu tersebut.

Melalui sukan juga perwatakan individu boleh berubah

misalnya, jika dahulu seorang individu itu pendiam maka dengan mengikuti aktiviti sukan individu tersebut bertukar menjadi orang yang agresif.

proses sosialisasi melalui sukan ialah sukan sebagai alat untuk mengintegrasikan atlit-atlit atau ahli-ahli.

Selain itu, proses sosialisasi melalui sukan ialah sukan tersebut berunsurkan motivasi kejayaan.

Misalnya,pasukan atau individu akan berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kemenangan dalam pertandingan.

Motivasi yang diterima sama ada berbentuk motivasi intrinsik atau pun motivasi ekstrinsik

Seterusnya, proses sosialisasi melalui sukan juga ialah sukan sebagai alat pertahanan diri.

Individu akan bersukan adalah untuk mempertahankan diri sama ada untuk mempertahankan diri sendiri atau organisasi atau pun disebabkan faktor lain.

UBAH HALUAN ATAU BERHENTI DALAM SUKAN

Pendekatan falsafah menguasai persoalan :

• Mengenal pasti mengapa keluar/berhenti dan fikirkan cara untuk mengekalkan.• Konflik teori – tumpuan kepada pengasingan dan mempergunakannya sebaik

mungkin.

Kesimpulan Coakley:

• Tidak berhenti sepenuhnya daripada sukan• Berhenti daripada sukan mempunyai kaitan dengan kehidupan lain• Pengalaman pahit boleh menjadi punca kepada atlet utk berhenti, namun bukan semuanya.• Berhenti daripada bersulan menjadi isu kepada orang yang terlalu bergantung kepada sukan

Coakley, 1992: Menemu bual 15 orang atlet yang berhenti kerana kelesuan

• Kebanyankan dari sukan individu (14)• Masalah kurang keyakinan diri luar dari bidang sukan.• Fokus utama sama ada sukan boleh mempengaruhi perkembangan kanak-kanak dari segi autonomi atau sifat berdikari

KELESUAN DI KALANGAN ATLET MUDA

Koukouris, 1994: Melakukan soal selidik ke atas 157 orang bekas atlet, 34 orang daripada mereka berhenti pada umur 18-24.

proces stop-restart-stop.Berhubung kait dengan keperluan

mendapatkan kerja dan menilai semula kemahiran mereka

Sering kali bersukan dengan cara yang berbeza (kurang serius)

Fokus utama memahami bagaimana sukan mempengaruhi perkembang kanak-kanak dari segi autonomi atau sifat berdikari

BERHENTI DARIPADA SUKAN DAN MULAKAN

HIDUP BARU