prinsip-prinsip membina item objektif & subjektif

Perlu mematuhi 9 aspek berikut :

Akur Kurikulum

Akur Peluang

Akur Spesifikasi

Tepat Konstruk Tepat

Tajuk

Jelas

SesuaiKesukaran

Sesuai Penting

Sesuai Adil

Soalan Aneka pilihan

Soalan Aneka Pelengkap (gabungan)

Soalan Bentuk Mudah

(i) Isi Tempat Kosong

(ii) Padanan

(iii) Betul-Salah (Soalan Binari)

Soalan

Aneka pilihan

-beberapa pilihan jawapan

(biasanya empat pilihan – A, B, C, D)

-paling popular

Soalan aneka

Pelengkap

(Aneka gabungan)

-kombinasi pilihan jawapan

( I, II, III , IV)

Stem/Tugasan *Soalan/Pokok

*Pernyataan tentang perkara yang perlu diberikan / dikemukan oleh calon sebagai respons kepada item.

Opsyen Pilihan jawapan yang diberikan.

(A, B, C, D)

Kunci Jawapan yang betul

Pengganggu

(Distraktor)

*Pilihan bukan jawapan

*Berfungsi menarik perhatian calon

yang tidak menguasai sesuatu

bidang pembelajaran

* Merupakan pernyataan yang

memang salah, separuh salah atau

betul tetapi tidak menepati

kehendak stem.

Rangsangan *Menjelaskan situasi sesuatu

keadaan.

*Berbentuk petikan, pernyataan,

gambar rajah, carta alir, perbualan

dan lain-lain

STEM/TUGASAN

Gambar di bawah menunjukkan tempat tinggal masyarakat Zaman Paleolitik. Mengapakah masyarakat awal tersebut memilih gua sebagai tempat tinggal?

A. Mudah mendapatkan hasil hutanB. Selamat daripada ancaman musuhC. Menjimatkan kos pembinaan rumahD. Melindungi diri daripada binatang buas

OPSYEN

KUNCI

DISTRAKTOR

RANGSANGAN

*Gunakan bahasa dan perbendaharaan kata yang mudah dan jelas.

*Pastikan bahasa sesuai dengan peringkat kebolehan bahasa bacaan pelajar. (perbendaharaan kata, struktur ayat, nahu dan lain-lain)

*Elak gunakan secara terus bahan dari buku teks.

*Elak meniru bulat-bulat item yang telah dibina dalam buku rujukan.

•Make certain each item is independent of the other items in the test. (Gronlund,1982)

Jika beberapa soalan didasarkan kepada satu rangsangan/stimuli, pastikan setiap soalan itu bebas daripada berkait rapat antara satu soalan dengan soalan yang lain.

*Pastikan soalan menyoal apa yang dipelajari oleh pelajar.

*Seimbangkan kunci bagi setiap abjad. (Taburan jawapan seimbang antara jawapan A / B / C / D ).

*Distraktor yang baik akan dipilih oleh pelajar yang lemah.

Satu sistem yang tekal harus diadakan.

i)Huruf besar pada perkataan awal untuk seluruh ujian.ii)Jika pokok soalan/stem ialah ayat tidak lengkap, tiap-tiap alternatif perlu dimulai dengan perkataan huruf kecil (kecuali) nama khas dan diakhiri dengan tanda akhiran ayat yang sesuai.

•Bilangan opsyen atau alternatif jawapan tidak semestinya tekal pada setiap item.

*Tidak ada kelebihan untuk menetapkan bilangan alternatif kepada, misalnya empat sahaja.

Ebel, 1979

*Jangan gunakan dua perkataan negatif di dalam satu-satu soalan (opsyen & stem).

Contoh :

Yang manakah di antara pernyataan berikut yang TIDAK BENAR tentang geseran?

A. Menghasilkan haba.B. Tidak wujud di lantai yang basah.C.Membolehkan kita memegang suatu objek.D.Menghauskan permukaan yang saling bersentuhan.

Cadangan : Wujud di lantai yang kesat.

*Elakkan penulisan stem yang negatif. Sekiranya terpaksa, jelaskan aspek negatif itu dengan garisan atau cetakan bold atau

menggunakan huruf besar (pg 47)

Contoh :

Yang manakah di antara pernyataan berikut yang TIDAK BENAR tentang geseran?

link

*Stem mestilah jelas. -Perlu menyatakan masalah yang perlu diselesaikan. -Tidak bergantung kepada opsyen.

Contoh :

Tabungan ialah

A. perbelanjaan penggunaan yang tidak dibelanjakan.B. pendapatan boleh guna tolak pendapatan boleh cukai.C.pendapatan boleh guna tolak perbelanjaan penggunaan.D.perbelanjaan penggunaan tolak pendapatan boleh guna.

Cadangan : Apakah definisi tabungan?

*Seboleh-bolehnya stem ditulis dalam bentuk penyoalan.

Adalah dicadangkan supaya item ditulis dalam format penyoalan kerana ia lebih berkesan, mudah dan ‘direct’ untuk mendapatkan jawapan dari pelajar.

(Haladyna dan Downing (1989) dan Statman (1988)

Contoh :

Komponen kecergasan ini berkaitan dengan kesihatan.

A. KelenturanB. KetangkasanC. Kekuatan ototD. Komposisi badan

Cadangan : Apakah komponen kecergasan yang berkaitan dengan kesihatan?

*Jika ditulis dalam bentuk pernyataan yang tidak lengkap (isi tempat kosong), elakkan isi tempat kosong itu di bahagian awal item. Isi tempat kosong itu bolehlah diletakkan di bahagian tengah atau akhir item.

Contoh UPSR 2009 :Keluarga saya telah ________di kampung ini sejak lima tahun yang lalu.A bermastautin B berziarah C bernaungD bertukar

Hubungan kedua-dua orang saudara kembar ini sangat erat dan sukardipisahkan ___________A seperti cincin dengan permataB bagai hempedu lekat di hatiC bagai kunyit dengan kapurD seperti bulan dipagari bintang

Pg 34 : Perealisasian Umum -Stem : berbentuk ayat lengkap, ayat tidak lengkap, soalan dan lain-lain

*Stem tidak mengandungi maklumat (komestik) yang tidak berkaitan.

Contoh :

Rajah 2 menunjukkan sebuah segiempat tepat. Segiempat tepat adalah satu bentuk yang terdiri daripada 4 garis lurus sebagai sisinya dan sisi-sisi bertentangan berukuruan sama. Berapakah panjang X jika luas segiempat tepat ialah 72 cm persegi.

X

Y (6 cm)

Rajah 2

Cadangan : Rajah 2 menunjukkan sebuah segiempat tepat. Berapakah panjang X jika luas segiempat ialah 72 cm persegi?

*Stem tidak mengandungi sebarang bayangan (clues) bagi jawapannya.

Rajah berikut menunjukkan faktor yang menyebabkan Mat Salleh menentangSyarikat Borneo Utara British di Sabah.

Contoh

Faktor penentangan * Faktor X *peraturan yang membebankan*percubaan berunding gagal.*perkampungan di bakar

Faktor X mempunyai kaitan rapat dengan faktor agama. Apakah X ?

A. Perjuangan jihadB. Menzalimi keluargaC. Melarang membuka tanah baruD. Menceroboh kawasan hutan

Cadangan : Apakah X ?

*Stimulus hendaklah mengandungi semua maklumat yang perlu untuk membolehkan calon memilih opsyen yang betul.

*Sediakan stimulus dengan seberapa ringkas yang mungkin.

*Pastikan hanya SATU jawapan paling tepat.

Contoh 1 :

Ali membeli 2 biji durian dengan harga RM2.00 sebiji, 1 ikat rambutan berharga RM4.00 dan 50 biji manggis dengan harga RM1.00 sepuluh biji. Berapakah harga semua buah-buahan itu?

A. Kurang daripada RM10.00B. Kurang daripada RM12.00C. Lebih daripada RM10.00D. Lebih daripada RM12.00

Jawapan RM4 + RM4 + RM5 = RM13

Cadangan :A. Kurang daripada RM8.00B. Di antara RM8.00 dan RM10.00C. Di antara RM10.00 dan RM14.00D. Lebih daripada RM14.00

*Elakkan penggunaan alternatif yang bertindih

Contoh 2 :

Berapakah jumlah penduduk Malaysia?A. Melebihi 10 jutaB. Melebihi 12 jutaC.Melebihi 14 jutaD.Melebihi 27 juta

Cadangan :A. 10 jutaB. 12 jutaC. 14 jutaD. 27 juta

*Pastikan hanya SATU jawapan paling tepat.

*Opsyen disusun secara menaik @ menurun.

Contoh :

Apakah tugas utama seorang Temenggung?

A. Ketua adat istiadat di istana. B. Mengawal pelabuhan Melaka. C.Menjaga keamanan dalam negeri.D.Menjaga keamanan di perairan Melaka.

*Opsyen disusun secara menaik @ menurun.

Contoh :

Apakah tugas utama seorang Temenggung?

A. Menjaga keamanan di perairan Melaka. B. Menjaga keamanan dalam negeri. C.Mengawal pelabuhan Melaka. D.Ketua adat istiadat di istana.

*Opsyen-opsyen hendaklah selaras dengan pokok soalan dari segi tatabahasa.

Contoh 1 :

Apakah makna perkataan terhalang dalam petikan di atas?

A. berhenti.B. tergangguC. menahanD. disekat.

Cadangan : A. terhenti B. terganggu C. tertahan D. tersekat

*Jangan beri panduan(clue) kepada jawapan. Hal ini mungkin terjadi dari segi frasa, nahu dan perkataan yang digunakan.

Contoh 2 :

Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian untuk

A. prestasi individu dibanding dengan standard kebangsaanB. pencapaian objektif sesebuah sekolah ditentukanC. ditentukan takat pencapaian nilai-nilai moral dan etikaD. menginterpretasi prestasi yang diukur berdasarkan kriteria

tertentu.

Cadangan : A.Membandingkan prestasi individu dengan standard kebangsaaB.Menentukan takat pencapaian objektif sesebuah sekolahC.Menentukan takat pencapaian nilai moral dan etikaD.Menginterpretasi prestasi yang diukur berdasarkan kriteris tertentu

Calon bijak dapat pilih jawapan betul dengan hanya melihat alternatif yangdisambung paling baik dengan pokok soalan dari segi kelancaran bahasa

*Opsyen mempunyai panjang yang lebih kurang sama.

Contoh :Pelabuhan Johor dikunjungi oleh ramai pedagang asing. Manakah di antara berikut bukan merupakan faktor tarikan mereka?

A. Kemudahan gudang.B. Khidmat membaiki kapal.C. Sistem cukai berkeutamaan yang dikenakan kepada pedagang berdasarkan tempat asal pedagang.D. Penggunaan mata wang.

Cadangan : Sistem cukai berkeutamaan.

*Elakkan daripada mengulang maklumat yang sama dalam setiap opsyen.

Contoh :Berdasarkan Rajah 1, apakah yang diwakili oleh P?

A. Bahan asid.B. Bahan alkaliC. Bahan cecairD. Bahan neutral

Syampu PJus Oren Cadangan :

Berdasarkan Rajah 1, apakah yang diwakili oleh bahan P?

A. Asid. B. Alkali C. Cecair D. Neutral

Rajah 1

*Opsyen mempunyai hubungan yang sama dengan stem dan bersifat homogen.

Contoh :Rajah di bawah menerangkan mahkamah di Sabah.

Siapakah yang menjadi hakim dalam Mahkamah Anak Negeri?A. Residen.B. Pegawai DaerahC. Ketua Anak NegeriD. J.W.W. Birch

Mahkamah Bidang Kuasa

Majistret Mengendalikan kes berat

Anak Negeri Mengendalikan kes peribumi

Cadangan : D. Ketua Kampung

Nama Jawatan

Nama orang

*Elakkan perkaitan bahasa antara stem dengan kunci..Contoh

Agensi kerajaan yang manakah yang bertanggungjawabterhadap polisi pertanian?

A. Kementerian PertanianB. Kementerian PendidikanC.Kementerian Dalam NegeriD.Kementerian Buruh

•Elakkan perkataan “ Semua di atas” atau “Tiada jawapan di atas” dalam opsyen.

Contoh :

A. I dan IIB. II dan IIIC. I, III, dan IVD.Semua di atas

link

•Item lemah jika setiap pilihan mempunyai cadangan yang sama

A. I dan II sahaja

B. I dan IV sahaja

C. I, II dan III sahaja

D. I, II, III dan IV

Nombor I wujud dalam semua jawapan

•Susun opsyen/pilihan jawapan secara logik mengikut susunan seperti…

•Urutan nombor

A 670B 795C 1 105D 1 245

Memudahkah calon membuat pilihan yang betul

•Susun opsyen/pilihan jawapan dalam susunan seperti…

*Kronologi peristiwa

A. Perjanjian Burney 1826 B. Perjanjian Sempadan British-Siam 1899C. Perjanjian British-Siam 1902D. Perjanjian Bangkok 1909

•Susun opsyen/pilihan jawapan dalam susunan seperti…

*Susunan huruf

A IpohB Johor Bahru C KuantanD Seremban

Sekiranya tidak dapat dielakkan, susunannya hendaklah dibuat secara rawak.

•Susun opsyen/pilihan jawapan dalam bentuk satu senarai dari atas ke bawah.

A IpohB Johor Bahru C KuantanD Seremban

BUKAN dalam bentuk bersambung-sambung dari kiri ke kanan.

A Ipoh B Johor Bahru C Kuantan D Seremban

(i) Isi Tempat Kosong

a) Question variety (Bentuk penyoalan)b) Completion variety (Melengkapkan jawapan)c) Association variety (Bentuk perkaitan)

(i) Question Variety (Bentuk Penyoalan)

Contoh

Bilakah perjanjian Inggeris-Belanda ditandatangani? ( ____ )

(ii) Completion Variety (Melengkapkan jawapan)

Ahli sains yang pakar dalam ilmu kaji bintangdikenali sebagai ________

(iii) Association Variety (Bentuk Perkaitan)

Tuliskan nama ibu negeri bagi negeri-negeri berikut.Melaka ( ______)Perak ( ______)

*Jika berbentuk kiraan perlu menetapkan unit ukuran yang dihendaki dalam jawapan.

13÷ 4 = ________ (jawapan dalam satu titik perpuluhan)

*Keluarkan(omit) perkataan yang penting sahaja.

Semasa pemerintahan Kesultanan Melaka, menjaga keamanan dalam negeri adalah…………………Temenggung.

Semasa pemerintahan Kesultanan Melaka, menjaga keamanan dalam negeri adalah tanggungjawab …………….. ??

Mana yang lebih baik?

*Jangan menyediakan terlalu banyak tempat kosong dalam satu-satu item.

Faktor penting yang mendorong kuasa __________ dan Portugal menjelajah ke _______ pada abad ke-_ ialah perdagangan ___________

*Isi tempat kosong diletakkan di bahagian tengah atau akhir item.

Faktor penting yang mendorong kuasa Sepanyol dan Portugal menjelajah ke Timur pada abad ke-15 ialah perdagangan ___________

Place the blanks at the end of the statement. This permits the student to read the complete problem before he comes to the blank.

(Gronlund, 1982)

*Lebih baik menggunakan soalan berbentuk penyoalan daripada melengkapkan jawapan.

i) Senang membina item berbentuk penyoalan dan kurang kekaburan.

ii) Murid biasa dengan soalan berbentuk penyoalan di kelas.

The use of a direct question increases thelikelihood that the problem will be stated clearly.

(Gronlund,1982)

*Jarak ruang kosong yang disediakan perlulah sama. Tujuannya adalah untuk mengurangkan ‘clue’ kepada murid.

Raja ________melantik 80 orang penasihat British Manakala Raja _______________ memperkenalkanMajlis Penasihat Rendah.

(ii) Padanan

Mempunyai dua set maklumat (set soalandan set jawapan) yang perlu dipadankanoleh murid.

Maklumat dalam set pertama perlumempunyai hubungan/perkaitan denganmaklumat set kedua.

Contoh (i)

Padankan simpulan bahasa berikut dengan maknanya :

Makna Simpulan bahasa

Bersiar-siar Tangkai jering

Suka menolong orang lain Ayam tambatan

Orang yang boleh diharap Makan angin

Orang yang kedekut Ringan tulang

Contoh (ii)

Column A Column B

(__) 1. Discovered penicillin A. Curie(__) 2. Discovered x-rays B. DeBakey(__) 3. Discovered radium C. Fleming(__) 4. Discovered polio vaccine D. Harvery(__) 5. Invented an artificial heart E. Roentgen(__) 6. Discovered blood circulation F. Salk

G. Pastuer

In the blank to the left of each discovery or invention described in columm A, write the letter of the discoverer or inventor listed in column B. You may use a letter in column B once, more than once, or not at all.

*Jika boleh, set soalan diletakkan di sudut sebelah kiri dan terdiri daripada frasa yang lebih panjang. Set jawapan terdiri daripada frasa yang pendek, satu perkataan atau nombor.

Makna Simpulan bahasa

Bersiar-siar Tangkai jering

Suka menolong orang lain Ayam tambatan

Orang yang boleh diharap Berat tulang

Orang yang kedekut Ringan tulang

Makan angin

*Senarai padanan jangan terlalu panjang. Kebiasaannya antara 5 hingga 12 item.

*Elakkan daripada memberi bilangan item yang sama banyak dalam set soalan dan set jawapan. A good rule of thumb to follow is to have two or three more responses than premises.

(Mehrens & Lehmann, 1985)

*Bilangan item pada set jawapan boleh lebih banyak atau kurang daripada bilangan item pada set soalan. Item pada set jawapan boleh digunakan lebih sekali.

(Gronlund, 1982)

*Setiap padanan item perlulah bersifat homogenous.

Kolum A Kolum B

___________ (1) 1957 A. Agama Persekutuan Malaysia___________ (2) Tunku Abdul Rahman B. Lagu Kebangsaan Malaysia___________ (3) Hari Malaysia C. 16 September setiap tahun___________ (4) Negaraku D. Tahun kemerdekaan Malaysia___________ (5) Islam E. Bapa Kemerdekaan Malaysia F. Bapa Pembangunan Malaysia

Column A Column B

(__) 1. Discovered penicillin A. Curie(__) 2. Discovered x-rays B. DeBakey(__) 3. Discovered radium C. Fleming(__) 4. Discovered polio vaccine D. Harvery(__) 5. Invented an artificial heart E. Pastuern(__) 6. Discovered blood circulation F. Roentge

G. Salk

Contoh 1

Contoh 2

Mana lebih

baik??

* Susun jawapan (dalam set jawapan) secara sistematik berdasarkan abjad, tarikh dan nombor.

Kolum A Kolum B

(__) 1. Belanda menduduki Melaka A. 1402(__) 2. Portugis menakluki Melaka B. 1511(__) 3. British menduduki Melaka C. 1641

D. 1824

Cth 2 : Tuliskan jawapan anda dalam bentuk abjad di ruang yang disediakan berdasarkan set jawapan pada kolum B. Item pada set jawapan boleh digunakan sekali, lebih sekali atau langsung tidak digunakan. .

*Arahan cara padanan perlulah jelas sama ada penggunaan item pada set jawapan cuma sekali, lebih sekali atau langsung tidak digunakan.

Cth 1 : Gariskan padanan berdasarkan set soalan di kolum A dan set jawapan di kolum B. Item pada set jawapan hanya boleh digunakan sekali sahaja

(iii) Betul-Salah

Hanya dua pilihan jawapan

(iv)Correction variety (Bentuk Pembetulan)

Jenis-jenis item Betul-Salah

(i) Ya-Tidak

(ii) Betul-Salah

(iii) Cluster variety (Bentuk Kluster)

Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan. Jika jawapan betul, tuliskan “B” sebaliknya jika jawapan salah, tuliskan “S”

Simpulan bahasa kaki bangku bermaksudOrang yang berjalan tanpa kasut. (__)

Contoh (i) Item Betul-Salah

Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan. Jika jawapan betul, tuliskan “Ya” sebaliknya jika jawapan salah, tuliskan “Tidak”

Sistem cukai berkeutamaan bermaksudcukai dikenakan ke atas pedagang asingdi Melaka adalah berdasarkan tempat asal pedagang. (__)

Contoh (ii) Item Ya-Tidak

Stem item yang tidak lengkap dan mempunyai beberapa cadangan jawapan.

1. Peranan Majlis Negeri mengikut perlembagaan Sarawak 1941 ialah

(a)Menguruskan kewangan B S(b)Meluluskan undang-undang. B S(c)Memilih ahli Majlis Tertinggi B S(d)Menasihati Raja Sarawak dalam pentadbiran B S

Bulatkan jawapan anda. Jika jawapan adalah betul bulatkan “B” dan jikaSalah bulatkan “S”.

Contoh (iii) Item Bentuk Kluster

Membetulkan pernyataan yang salah pada item.

Cadangan : Bahagian yang ingin dibetulkan digariskan.

1.Setelah Sultan Mahmud III mangkat pada tahun 1812, Tengku Hussein (______________) telah dilantik sebagai pengganti sultan di Johor-Riau.

Semua perkataan atau frasa yang bergaris merupakan pernyataan yang salah.Tuliskan jawapan yang betul bagi menggantikan perkataan atau frasa yangbergaris.

Contoh (iv) Item Bentuk Pembetulan

Avoid ambiguous words and statements.

Contoh :

Semua lelaki mempunyai hak yang sama. B S

*Elakkan soalan yang mengelirukan.

*Pernyataan item jangan terlalu panjang dan gunakan bahasa yang mudah.

*Setiap item hanya mengandungi satu perkara/idea yang penting sahaja.

*Pernyataan item perlulah tepat dan tidak boleh dipertikaikan sama ada “BETUL” atau “SALAH”.

*Elak penggunaan pernyataan negatif atau “double negatives”. Jika perlu digunakan, perkataan itu perlu digariskan atau gunakan huruf besar. Geseran tidak wujud di lantai yangtidak kering.

.

Geseran TIDAK wujud di lantai yangbasah.

*For correction type, underline the word(s) to be corrected.

*Ada keseimbangan bilangan item yang betul dan item yang salah.

*Jangan menggunakan pernyataan terus daripada buku teks.

(1) Pastikan jenis item

•Respon terbuka•Respon terhad •Item berstruktur)

(2) Tetapkan permarkahan

•Perlu ada peruntukan markah pada setiap soalan•Perlu ada skema permarkahan

(3) Pastikan arahan jelas

(5) Pastikan kata tugas yang tepat (Kelaziman soalan dimulakan dengan kata tugasan).

•Membantu calon mengemukakan respons yang diharapkan.

(4) Pastikan stem/tugasan adalah jelas.

*Elakkan penjelasan yang panjang.

(8) Pastikan tempoh masa mencukupi

(9) Pastikan kualiti item terjamin

(6) Elakkan jawapan yang memerlukan jawapan “ya’ atau “tidak”

(7) Pastikan item berkemampuan mendiskriminasikan antara pelajar lemah, sederhana dan cemerlang.

Respon Terhad

*Mengukur satu kemahiran khusus

*Sediakan garis/ruang kosong yang bersesuaian.

*Nyatakan bilangan tempat perpuluhan dan unit.

Berikan 2 komponen kecergasan berasaskan (2m)kesihatan. i) ……………………………ii) ……………………………

Kirakan Indeks Jisim Badan En. Ali bin Abu (4m)jika beliau setinggi 1.70m dan seberat 70kg?(Jawapan anda perlu dalam satu titik perpuluhan)………………………….

Respon Terhad

Senaraikan warna-warna pelangi. ( 4 markah ) _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

Nyatakan proses kejadian hujan. (5 markah)_______________________________________________________________________________________________________________

Respon Terhad

1. Huraikan masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja. (25 markah)

Respon Terbuka (Esei)

“Membaca Kunci Kejayaan”

Cogan kata ini menunjukkan betapa

pentingnya membaca.

Bincangkan cara-cara untuk menanam sikap

suka membaca dalam kalangan pelajar hari

ini. ( 25 markah )