pengurusan penasihatan

PENGURUSAN PENASIHATAN MURIDKUMPULAN 9

A H L I KU M P U L A N :

~ A D I B B

I N M

A S H U R I D2 0 1 4 1 0 6 7 0 4 1

~ M U H A M M A D NO R S

YA F I Q B

I N M

O H D SA N U S I

D 2 0 1 4 1 0 6 7 0 3 3

~ Q H A I RU L A

N N U A R BI N

NO OR H

A Z L A N D2 0 1 4 1 0 6 7 0 2 8

~ A N WA R AR I F

BI N

OT H M A N @

MU S TA FA D

2 0 1 4 1 0 6 7 0 3 6

KAMUS DEWAN EDISI 4

DEFINISI

• berhubungan untuk menyelesaikan sesuatu masalah

Urus

• ajaran, petunjuk yang baik, peringatan, mengusulkan,mengesyorkan atau menganjurkan kepada seseorang dalam pelbagai hal

Nasihat

• penuntut, orang atau anak yang sedang belajar Murid

SUMBER : INTERNET

James Stoner

• Pengurusan ialah suatu proses untuk merancang, mengorganisasikan, memimpin dan mengawal daya usaha anggota organisasi serta menggunakan sumber lain organisasi bagi mencapai matlamat yang ditetapkan

Zuraidah (1994)

• Nasihat yang diberikan merupakan kaedah menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat. Kaedah ini merupakan satu cara yang mudah untuk mengelakkan diri daripada memahami, memeriksa, dan menjelajah masalah yang dihadapi.

Othman Mohamed

(2000)

• Bimbingan merupakan sebahagian daripada proses menolong. Ia melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi maklumat sesuai bagi menentukan agar sesuatu matlamat tercapai oleh orang yang menerimanya

Bimbingan

Mentoring Penasihatan

KONSEPPENGURUSA

N PENASIHATA

N MURID

PROSES MEMBANTU INDIV IDU MEMBUAT KEPUTUSAN YANG AKAN MEMBERI KESAN KEPADA KEHIDUPAN MEREKA

Bimbingan

P R O S E S M E N A S I H AT I I N D I V I D U ATA U KU M P U L A NK E H E N D A K K E PA D A K E B A I K A N K E PA D A O RA N G YA N G M E M B E R I N A S I H AT

Penasihatan

P R O S E S M E M B E R I B I M B I N G A N , S O KO N G A N D A N B A N T U A N S E C A RA P R O F E S I O N A L ( T E R L AT I H D A N B E R E T I K A , B E R K E M A H I RA N D A N S I S T E M AT I K ) D A L A M M E N G H A D A P I K R I S I S H I D U P D A N P E M B A N G U N A N D I R I I N D I V I D UP R O S E S I N I M E L I B AT K A N :1. M E N T O R2. M E N T E E

Mentoring

12 3

4 5

7 8 9610

11

SOALAN :

1) BAGAIMANA KONSEP PENASIHATAN MURID DAPAT MENGATASI TINGKAH LAKU

BERMASALAH PELAJAR?Tingkah laku yang tidak normal dan terkeluar dari nilai

dan norma sosial masyarakat,tidak kira di dalam kehidupan bermasyarakat atau termasuk sekolah.

Secara konsepnya, ia bertentangan dengan tingkah laku yang lazimnya dianggap sebagai persepsi, perasaan, dan perlakuan yang pada kebiasaanya dialami oleh banyak orang dalam sesebuah masyarakat sama ada di kawasan pedalaman mahupun bandar.

Masalah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Melalui konsep penasihatan murid disekolah,tingkah

laku bermasalah pelajar dapat dikurangkan melalui pendekatan:a) Bimbinganb) Penasihatc) Kunseling

Pendekatan ini adalah salah satu cara untuk :Membantu pelajar untuk menyesuaikan diri dengan keadaan atau persekitaranMembantu pelajar dalam memberikan maklumat mengenai pemilihan kerjaya yang sesuai.Memberi pengetahuan kepada pelajar dalam proses memahami masalah dan bagaimana menanganinya.Memberi khidmat kaunseling bagi membantu pelajar mengatasi masalah peribadi yang sedang dihadapi.Mengadakan khidmat susulan bagi membantu pelajar dalam menangani masalah atau mengelakkan diri dari masalah baru.  

2) APAKAH PRINSIP ASAS DISIPLIN YANG DIAPLIKASIKAN DALAM KONSEP PENASIHATAN MURID?Bagi melaksanakan disiplin yang baik dan

berkesan, setiap sekolah hendaklah berasaskan kepada prinsip-prinsip berikut:

• Keadilan dan layanan yang sama rata.• Pertimbangan minat dan keperluan murid.• Kebebasan yang berdasarkan undang-undang.• Amalan menghormati seseorang individu.• Perhubungan sihat sesama manusia untuk kehidupan berharmonis.• Perpaduan masyarakat dan negara.

3) BAGAIMANAKAH PENGURUSAN PENASIHATAN MURID DILAKSANAKAN DI SEKOLAH?

PENGETUA

GURU BIMBINGAN & KAUNSELING SEPENUH MASA

PENYELIA PETANG

GPK KOKURIKULUM

GPK HAL EHWAL MURID

GPK AKADEMIK & PENTADBIRA

N

Gambar Perhubungan Guru Bimbingan & Kaunseling Sepenuh Masa dalam Organisasi Sekolah-sekolah

Malaysia

Bidang Tugas & Tanggungjawab Guru Kaunseling

Kerjaya

AkademikPerkhidmatan Bimbingan & Kaunseling

Pembangunan Diri

Keibubapaan

Psikososial & Kesejahteraan

Mental

Pengurusan & Pentadbiran

Pendidikan Pencegahan

Dadah /Rokok / Inhalan dan HIV /

AIDS

4) PERANAN IBU BAPA DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR?

• mencurahkan kasih saying• ibu bapa perlulah

meluangkan masa mereka• menekankan kepentingan

ajaran agama• menjadi suri teladan kepada

anak-anak

5)PERANAN GURU KAUNSELOR DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR• membentuk keperibadian pelajar

mengikut acuan sendiri• mengumpulkan data dan maklumat

untuk dianalisis secara individu dan analisis secara kumpulan

• Program dan aktiviti Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

• memberi pengetahuan kepada pelajar mengenai komunikasi, teknik belajar, masalah sosial/dadah, kerjaya, pemilihan mata pelajaran, peranan ahli keluarga dan isu-isu semasa yang berkaitan.

6) PERANAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR• memasang mata dan telinga terhadap

gelagat anak-anak muda aktiviti yang dapat merapatkan hubungan kemasyarakatan

• menjadi model untuk dicontohi oleh anak-anak muda

• menegur atau membantu remaja yang sedang menghadapi cabaran dalam kehidupan mereka

7) HURAIKAN JENIS DAN CIRI-CIRI PENASIHATAN.

Bimbingan Penasihatan Mentoring

8) APAKAH KESAN-KESAN JIKA SISTEM PENASIHATAN TIDAK DIJALANKAN.

• Kemerosotan disiplin pelajar

• Kemerosotan akademik pelajar

• Sekolah dianggap tidak lengkap

9) BAGAIMANA CARANYA UNTUK KITA ATASI DAN PERBAIKI KELEMAHAN?

• Menyusun semula pentadbiran penasihatan atau kaunseling

• Keupayaan menguruskan emosi dalam kalangan penasihat

• Penapisan untuk menentukan mentor

• Penilaian yang menjurus kepada keberkesanan keseluruhan program

10) APAKAH JENIS PENDEKATAN BIMBINGAN YANG HARUS DIBERIKAN

KEPADA PELAJAR? Bimbingan Krisis : kes-kes kritikal Bimbingan Penyediaan Kemudahan : penempatan

dalam bidang kerjaya dan masalah kemudahan yang berkaitan dengan bidang kurikulum atau kokurikulum

Bimbingan Pencegahan : pendekatan untuk mencegah kemungkinan berlakunya aktiviti yang tidak diingini

Bimbingan perkembangan : aktiviti yang berusaha memotivasikan diri pelajar

11) APAKAH PUNCA MASALAH DISIPLIN ATAU SALAH LAKU DI PERINGKAT

SEKOLAH? Strategi mengajar yang kurang sesuai dan tidak

menarik Keadaan fizikal bilik darjah yang kotor dan kurang

selesa Pengaruh negatif dari keluarga dan rakan Bilangan murid yang terlalu ramai dalam sesebuah

bilik darjah Sahsiah guru yang kurang meyakinkan

B I M B I N G A N , P E N A S I H ATA N D A N M E N T O R I N G M E R U PA K A N K A E D A H - K A E D A H YA N G B O L E H D I G U N A K A N U N T U K M E M B A N T U M U R I D - M U R I D D A L A M A S P E K P E M B E L A J A R A N D A L A M K E H I D U PA N . L A N G K A H YA N G B E R B E Z A I N I B E RT E PATA N K E R A N A S E T I A P I N D I V I D U M E M P U N YA I M A S A L A H KO N F L I K D A N M AT L A M AT T E R S E N D I R IC A RA P E N D E K ATA N YA N G B E R B E Z A K E ATA S S E T I A P M U R I D H A R U S D I W U J U D K A N A G A R M E R E K A M E N Y E D A R I K E W U J U D A N P I H A K L A I N YA N G M E N G A M B I L B E RAT T E N TA N G D I R I M E R E K A .

KESIMPULAN

TERIMA KASIH