mpkk rc 2012
Post on 05-Apr-2018
258 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
1/105
1
1
MANUAL PENTAKSIRAN
KERJA KURSUS
REKA CIPTA
3763/2
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
2/105
KANDUNGAN
HALAMAN
BAHAGIAN A - MAKLUMAT AM
1.0 Pengenalan 2
2.0 Objektif 2
3.0 Pentaksiran 3
3.1 Pendekatan
3.2 Perbezaan
3.3 Artifak
3.4 Folio
3.5 Penekanan
3.6 Kriteria
3.7 Tempoh
3.8 Pengesahan
4.0 Jenis Instrumen 5
4.1 Penulisan
4.2 Amali
5.0 Persembahan 5
5.1 Folio
5.2 Artikel
6.0 Penskoran 5
7.0 Pengemukaan (submission) 6
7.1 Tema
7.2 Bahan Bukti
7.3 Tarikh
7.4 Pengesahan
8.0 Kriteria Reka Ciptaan 7
9.0 Arahan Pelaksanaan Projek Reka Cipta 8
10.0 Maklumat Tambahan 9
i
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
3/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
4/105
BAHAGIAN AMAKLUMAT AM
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
5/105
2
1.0 PENGENALAN
Setiap calon SPM yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta dikehendaki menjalanipentaksiran kerja kursus (projek) yang meliputi artifak dan folio sebagai satu daripada keperluan
pensijilan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia.
Kaedah pentaksiran dilaksanakan secara internaloleh pentaksir yang dilantik oleh sekolahdengan menggunakan pendekatan Penilaian Berasaskan Kriteria (PBK).
Kaedah pentaksiran dilakukan berdasarkan dua elemen iaitu proses mereka cipta dan
komunikasi. Kaedah ini mengukur tahap pencapaian pelajar dalam setiap elemen dan bukandalam mata pelajaran atau topik.
Manual pentaksiran projek ini disusun untuk digunakan oleh guru Reka Cipta dalam proses
melaksanakan kerja kursus (projek). Kerja kursus (projek) ini dibuat dalam tempoh satu tahun(1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai, Tingkatan 5).
2.0 OBJEKTIF
Manual ini merupakan dokumen yang akan digunakan oleh semua pihak yang terlibat dalampengurusan dan pengendalian kerja kursus mata pelajaran Reka Cipta (3763/2) mengikutperaturan berdasarkan prinsip yang telah ditetapkan.
2.1 Memberi panduan tatacara pelaksanaan pentaksiran projek Reka Cipta.
2.2 Memberi panduan kepada Jabatan Pelajaran Negeri untuk menyelaras pengurusandan pengendalian pentaksiran kerja kursus di negeri masing-masing.
2.3 Memberi pengetahuan dan panduan kepada pentadbir sekolah dan pentaksir supayakaedah pentaksiran ini dijalankan dalam keadaan terselaras.
2.4 Menjustifikasikan kerja-kerja menyelaras.
2.5 Mendapatkan persetujuan yang tinggi antara penyelaras untuk menjamin keadilan
bagi setiap calon dan kewibawaan institusi.
2.6 Memberi panduan tatacara pentadbiran sekolah untuk menguruskan kemasukanmarkah secara atas talian.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
6/105
3
3.0 PENTAKSIRAN
3.1 Pendekatan
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan oleh pentaksir yang dilantik
oleh sekolah berdasarkan kepada kriteria yang telah ditetapkan olehLembaga Peperiksaan.
Pentaksiran untuk kerja kursus (projek) menggunakan pendekatan pengujian autentik
(authentic) iaitu calon dikehendaki mengemukakan projek yang dibuat untuk ditaksir.
3.2 Pembezaan (Differentiation)
Pembezaan prestasi calon dalam sistem pentaksiran dibuat berdasarkan kualiti
bahan bukti / evidence yang dikemukakan oleh calon dalam bentuk berikut:
- Artifak
- Folio
3.3 Artifak
Ar tif ak merupakan produk yang dibina oleh ca lon da lam usahanya
merealisasikan reka ciptaannya yang merupakan penyelesaian kepada masalah yangtelah dikenal pasti.
Artifak mestilah dibina sendiri oleh calon di bawah pengawasan serta
bimbingan guru. Bantuan daripada mana-mana pihak, selain daripadapengawasan dan bimbingan guru dalam menghasilkan artifak ini
tidak dibenarkan.
Pengemukaan artifak yang dihasilkan daripada jenis alat pasang siap (ready-
made) / kit / tempahan tidak diterima.
Artifak yang diterima:
- Prototaip
- Model
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
7/105
4
3.4 Folio
Folio merupakan dokumentasi yang berbentuk nota dan lakaran yang menunjukkan
dan mempamerkan kebolehan calon dalam menangani proses reka ciptadan komunikasi.
Calon hendaklah menunjukkan dalam folio bagaimana :
- mengenal pasti dan menganalisis masalah- membuat penyelidikan dan penyiasatan
- menjana dan membentuk idea- mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan
- merancang dan mengorganisasi proses reka ciptaan- membina reka ciptaan
Calon hendaklah menggunakan kaedah grafik yang sesuai semasa
menyediakan folio termasuk lakaran berwarna. Sebarang nota haruslah
ringkas, padat dan hanya digunakan untuk menjelaskan perincian tertentu.
3.5 Penekanan
Agihan skor keseluruhan adalah seperti berikut:
Artifak 40%
Folio 60%
3.6 Kriteria
Kriteria pentaksiran mengandungi:
aspek-aspek yang ditaksir
skor yang berbeza untuk berbagai tahap kualiti setiap aspek yang ditaksir.
Kriteria ini mesti didedahkan oleh guru mata pelajaran kepada calon yang mengambil
mata pelajaran Reka Cipta.
3.7 Tempoh
Kerja kursus (projek) hendaklah disiapkan dalam jangka masa yang ditetapkan oleh
Lembaga Peperiksaan.
3.8 Pengesahan (Authentication)
Semua bukti yang dikemukakan oleh calon pada setiap peringkat memerlukan
perakuan guru yang mengesahkan bahawa aktiviti calon itu sentiasa di bawah
pengawasannya dan sepanjang pengetahuannya tiada bantuan daripada mana-manapihak.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
8/105
5
4.0 JENIS INSTRUMEN
4.1 Penulisan
4.1.1 Folio (pelaksanaan berdasarkan konstruk yang telah ditetapkan untukmenghasilkan folio)
4.2 Amali
4.2.1 Prototaip / model (penilaian berdasarkan konstruk yang telah ditetapkanuntuk menghasilkan artifak)
5.0 PERSEMBAHAN
5.1 Folio - Kulit folio mesti disediakan mengikut arahan seperti
di Lampiran C.
- Penulisan mesti menggunakan kertas bersaiz A3 dalam bentuklandskap, dan mesti ditulis tangan.
- Lukisan ortografik, lukisan isometrik dan lukisan oblik
menggunakan CAD.
5.2 Artifak - Prototaip / Model.
6.0 PENSKORAN
Penskoran terhadap aspek yang telah dikenal pasti akan dibuat dengan menggunakan
pendekatan Penilaian Berdasarkan Kriteria (PBK).
Empat gred digunakan yang diwakili seperti berikut.
A Cemerlang
B Kepujian
C Memuaskan
D Di bawah tahap memuaskan
Wajaran bagi setiap aspek yang dinilai bergantung kepada tahap kepentingannya. Nilaiwajaran diberi dengan menggunakan unit numerik 1, 2 dan 3.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
9/105
6
7.0 PENGEMUKAAN (Submission)
Calon dikehendaki mengemukakan satu kerja kursus (projek) berdasarkan tema yang
ditetapkan. Bahan bukti reka ciptaan yang telah disahkan perlu dikemukakan pada tarikhyang telah ditetapkan.
7.1 Tema Rujuk LAMPIRAN A
7.2 Bahan Bukti
7.2.1 Calon dikehendaki mengemukakan bahan bukti untuk reka ciptaan
yang telah disahkan.
Artifak Prototaip / model
Folio Dokumen bertulis tangan berkenaan penghasilan
artifak
7.2.2 Pihak sekolah bertanggungjawab:
Merekodkan pengemukaan artifak dan folio dalam Borang RPP1
Menerima artifak dan folio daripada penyelaras berdasarkan
Borang RPP2
Menyimpan artifak dan folio yang diterima di tempat yang
selamat sehingga 6 bulan selepas keputusan SPM diumumkan.
7.3 Tarikh
Pelaksanaan dan pentaksiran kerja kursus (projek) di peringkat sekolah
berakhir pada:
1 Julai tahun semasa - ( SPM )(1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai, Tingkatan 5)
7.4 Pengesahan
Tiap-tiap bahan bukti yang dikemukakan mestilah disahkan oleh guru yang mengajardengan menggunakan Borang PKC(A) untuk artifak dan Borang PKC(F) untuk folio.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
10/105
7
8.0 KRITERIA REKA CIPTAAN
Reka ciptaan yang dihasilkan hendaklah memenuhi ciri berikut:
- mudah digunakan
- mudah dikawal
- mudah disenggara
- selamat digunakan
- tahan lasak
- saiz bersesuaian
- bahan bersesuaian
- harga berpatutan
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
11/105
8
9.0 ARAHAN PELAKSANAAN PROJEK REKA CIPTA
9.1 Manual Pentaksiran Kerja Kursus (MPKK) perlu diikuti oleh guru Reka Ciptauntuk pelaksanaan.
9.2 Tempoh masa pelaksanaan dan pentaksiran kerja kursus (projek) di peringkatsekolah adalah selama satu tahun (1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai,
Tingkatan 5).
9.3 Segala kos yang diperlukan dalam penghasilan kerja kursus (projek)ditanggungoleh calon.
9.4 Calon adalah bertanggungjawab merancang dan melaksanakan kerja kursus
(projek) di bawah bimbingan dan pengawasan guru.(Bantuan pihak luar dalam penghasilan kerja kursus (projek) adalah tidak
dibenarkan).
9.5 Guru mata pelajaran berperanan sebagai fasilitator dan pentaksir.
9.6 Guru memperakukan hasil kerja calon dengan menggunakan borang PKC (A)untuk artifak dan borang PKC (F) untuk folio.
9.7 Setiap hasil kerja calon mesti dijilid mengikut prosedur dan spesifikasi yang
telah ditetapkan.
9.8 Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan segala kelengkapan peralatanuntuk calon menyiapkan kerja kursus (projek).
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
12/105
9
10.0 MAKLUMAT TAMBAHAN
10.1 Manual Pentaksiran Kerja Kursus (MPKK) merupakan dokumen panduan untukmelaksanakan pentaksiran yang akan digunakan oleh calon, pentaksir, pemantaudan penyelaras.
10.2 Setiap calon yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta perlu melaksanakan kerjakursus (projek) ini.
10.3 Guru mata pelajaran berperanan sebagai fasilitator dan pentaksir.
10.4 Pemantau akan mengadakan lawatan dari masa ke semasa untuk memastikanpentaksiran kerja kursus (projek) dilaksanakan mengikut prosedur.
10.5 Penyelaras akan memastikan pentaksiran yang dilaksanakan oleh pentaksir memenuhistandard yang telah ditetapkan.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
13/105
BAHAGIAN BBAHAGIAN BAKTIVITI PENTAKSIRANAKTIVITI PENTAKSIRAN
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
14/105
11.00 KONSTRUK DAN ASPEK YANG DITAKSIR
Konstruk dan aspek yang akan ditaksir adalah seperti berikut.
KONSTRUK ASPEK
K 1.0 Proses Mereka Cipta1.1 Kebolehan calon mengenal pasti dan
menganalisis masalah yang memerlukanpenyelesaian menerusi satu reka ciptaan.
1.2 Kebolehan calon membuat penyelidikandan penyiasatan berhubung dengan rekaciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenal pasti.
1.3 Kebolehan calon menjana dan membentukberbagai-bagai idea yang menjurus kepada
penyelesaian masalah yang dikenal pasti.1.4 Kebolehan calon mencipta dan mereka
bentuk ciptaan (perekaan projek).
1.5 Kebolehan calon merancang danmengorganisasi pembinaan reka ciptaan.
1.6 Kebolehan calon membina reka ciptaan.
K 2.0 Komunikasi 2.1 Kebolehan calon menghasilkan rekabentuk artifak yang bertepatan dengantujuan asal.
2.2 Kebolehan calon mengambil kira aspekestetika dalam penyelesaian reka ciptaan.
2.3 Kebolehan calon menghasilkan artifakbertepatan dengan pernyataan masalah.
2.4 Kebolehan calon menghasilkan artifak yangmempunyai nilai.
2.5 Kebolehan calon menangani lukisan kerja2D dan 3D menggunakan CAD.
11
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
15/105
12.0 KRITERIA PENTAKSIRAN
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah yang
memerlukan penyelesaian menerusi satu reka ciptaan.
Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menyatakan masalah yanghendak diselesaikandengan jelas
Folio Masalah bersesuaiandengan tema di -Lampiran A
Kejelasan merujukkepada;- situasi yang
menunjukkan masalah- kata kunci (contoh:lambat, sukar, penat,dan lain-lain)
- sebab / akibat / kesanA
(ii) Mengumpulkan data /maklumat yang berkaitandengan masalah
Borang soal selidik /dan lain - lain (soalantemu bual / pita rakaman
/ gambar), Jadual
Pengumpulan Data
Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.
Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagisoal selidik ialah10evidence, pemerhatiandan lain-lain kaedah
ialah 5 evidence)
12
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
16/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(iii) Menghuraikan data /maklumat dengan tepat /
jelas
Folio Ada menunjukkankekerapan, peratusan,perbandingan dandisokong oleh histogram
/ carta pai / carta bar /dan lain-lain)
Mengikut disiplin yangbetul
(iv) Merumuskan masalahdengan jelas
Folio Dapatmenghubungkaitkanantara data / maklumatdengan masalah
(i) Menyatakan masalah yanghendak diselesaikandengan jelas
Folio Masalah bersesuaiandengan tema di -Lampiran A
Kejelasan merujukkepada;- situasi yangmenunjukkanmasalah
- kata kunci ( contoh :lambat, sukar, penat,
dan lain-lain)- sebab / akibat / kesan
B(ii) Mengumpulkan data /
maklumat yang berkaitandengan masalah
Borang soal selidik /dan lain-lain (soalantemu bual / pita rakaman
/ gambar), JadualPengumpulan Data
Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)
daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagisoal selidik ialah10evidence, pemerhatiandan lain -lain kaedahialah 5 evidence)
13
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
17/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(iii) Menghuraikan data /maklumat dengan tepat /
jelas
Folio Ada menunjukkankekerapan, peratusan,perbandingan dandisokong oleh histogram
/ carta pai / carta bar /dan lain lain
Mengikut disiplin yangbetul
(i) Menyatakan masalah yanghendak diselesaikandengan jelas
Folio Masalah bersesuaiandengan tema diLampiran A
Kejelasan merujuk
kepada;- situasi yangmenunjukkan masalah
- kata kunci ( contoh :lambat, sukar, penat,dan lain-lain)
- sebab / akibat / kesan
C
(ii) Mengumpulkan data /maklumat yang berkaitandengan masalah
Borang soal selidik /dan lain-lain (soalantemu bual / pita rakaman
/ gambar), JadualPengumpulan Data
Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagi
soal selidik ialah 10evidence, pemerhatiandan lain-lain kaedahialah 5 evidence.
D(i) Menyatakan masalah yang
hendak diselesaikanFolio
14
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
18/105
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan berhubung
dengan reka ciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenal pasti.
Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)(Merujuk kepada fungsikhusus produk itu dicipta)
ATAU
Mengumpulkan data /maklumat mengenai rekaciptaan yang baru(penemuan baru)
Nama dua produkditulis dan gambarditampal
Nyatakan sumber dandata yang bersesuaiandengan tema diLampiran A;Bahan bacaan / mediacetak / mediaelektronik /pengalaman sendiri /pengalaman orang lain
Merujuk kepada fungsikhusus produk ituberfungsi
Menyatakan teori /prinsip / hukum /kaedah yang berkaitanA
(ii) Menganalisis fungsi rekaciptaan yang sedia ada
(inovasi) dengan jelas
ATAU
Menganalisis teori yangmenerangkan fungsiberkaitan untuk penemuanbaharu
Folio Menerangkanbagaimana produk
sedia ada berfungsi
Menerangkan aplikasiteori / prinsip / hukum /kaedah yang telahdinyatakan di 1.2(i)
15
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
19/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
20/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
Menganalisis teori yangmenerangkan fungsiberkaitan untuk penemuanbaharu
Menerangkan aplikasiteori / prinsip / hukum /kaedah yang telahdinyatakan di 1.2(i)
(iii) Menyenaraikan hasildapatan daripada maklumatyang diperoleh
Folio Inovasi Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua produk sedia adadari segi kelemahandan kekuatan fungsi
Penemuan baru Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua hasil dapatan
daripada maklumatdiperoleh
ATAU
(iv) Merumus hasil dapatandengan jelas
Folio
C
(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)
(Merujuk kepada fungsikhusus produk itu dicipta)
ATAU
Mengumpulkan data /maklumat mengenai reka
ciptaan yang baru(penemuan baru)
Nama produkditulis dan gambarditampal
Nyatakan sumber dandata yang bersesuaiandengan tema di
Lampiran A;Bahan bacaan / mediacetak / mediaelektronik /pengalaman sendiri /pengalaman orang lain
Merujuk kepada fungsikhusus produk itu
dicipta
Menyatakan teori /prinsip / hukum /kaedah yang berkaitan
17
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
21/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(ii) Menganalisis fungsi rekaciptaan yang sedia ada(inovasi) dengan jelas
ATAU
Menganalisis teori yangmenerangkan fungsiberkaitan untuk penemuanbaharu
ATAU
(iii) Menyenaraikan hasildapatan daripada maklumatyang diperoleh
Folio
Folio
Menerangkanbagaimana produksedia ada itu berfungsi
Menerangkan aplikasiteori / prinsip / hukum /kaedah yang telahdinyatakan di 1.2(i)
Inovasi Perlu menyenaraikansekurang-kurangnya
dua produk sedia adadari segi kelemahandan kekuatan fungsi
Penemuan baru Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua hasil dapatandaripada maklumatdiperoleh
D
(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)
ATAU
Mengumpulkan data /maklumat mengenai rekaciptaan yang baharu(penemuan baharu)
Folio
18
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
22/105
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.3 Menjana dan membentuk pelbagai idea yang menjurus
kepada penyelesaian masalah yang dikenal pasti.Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabelMesti menggunakan kaedahyang disenaraikan dilampiran A
Lakaran idea dalambentuk 3D
Rujuk tema diLampiran A
Sekurang-kurangnyadua bahagian/komponendilabelkan pada lakaran
A
(ii) Menjana idea melaluilakaran perkembangan
(iii) Membuat perbandingan darisegi kefungsian idea
(iv) Mensintesis idea yang telahdijana dengan menunjukkanhasil gabungan dalambentuk lakaran berlabel
Lakaranperkembangan idea
dalam bentuk 3D
Folio
Lakaran hasilgabungan dalambentuk 3D
Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya dua
peringkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2
Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya.
Sekurang-kurangnyasatu kekuatan dan
kelemahan fungsi bagisetiap idea
Dari segi bentuk ataufungsi
19
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
23/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
B
(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabel
Mesti menggunakan kaedahyang disenaraikan dilampiran A
(ii) Menjana idea melaluilakaran perkembangan
(iii) Membuat perbandingan darisegi kefungsian idea
Lakaran idea dalambentuk 3D
Lakaranperkembangan ideadalam bentuk 3D
Folio
Rujuk tema diLampiran A
Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya duaperingkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2
Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya
Sekurang-kurangnyasatu kekuatan dankelemahan fungsi bagisetiap idea
C
(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabel
(ii) Menjana idea melaluilakaran perkembangan
Lakaran idea
Lakaranperkembangan idea
Rujuk tema diLampiran A
Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya dua
peringkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2
Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya
20
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
24/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
D
(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabel
ATAU
(ii) Menjana idea melaluilakaran perkembangan
Lakaran idea
Lakaranperkembangan idea
Rujuk tema diLampiran A
21
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
25/105
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.4 Mencipta dan mereka bentuk ciptaanJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan lakaran
perkembangan reka bentukyang berlabel
Lakaran
perkembanganreka bentukdalam bentuk 3D
Rujuk lampiran A
Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)
Lakaran perkembanganperlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yangberbeza
Menghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektif
Sekurang kurangnya duabahagian /komponendilabelkan
(ii) Mempamerkan gambaranawal reka ciptaan yangberlabel
Lakaran gambaranawal dalam bentuk3D
Lakaran dalam bentuk3D
(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaan
sebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi
Lakaran rekaciptaan sebenar
dalam bentuk 3D
Terperinci (berlabel danberdimensi)
Label merujuk kepadabahan sebenar
Lakaran dalam bentuk3D
A
(iv) Mengaplikasi rupa bentukreka ciptaan sebenarsecara lukisanpersembahan (rendering)
LukisanPersembahandalam bentuk 3D
Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namareka ciptaan)
- ilustrasi berwarna- lukisan latarbelakang
- warna merujuk rekaciptaan akhir
22
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
26/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan lakaranperkembangan reka bentukyang berlabel
Lakaranperkembanganreka bentukdalam bentuk 3D
Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)
Lakaran perkembangan
perlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yangberbezaMenghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektifSekurang kurangnya duabahagian /komponendilabelkan
(ii) Mempamerkan gambaran
awal reka ciptaan yangberlabel
Lakaran gambaran
awal dalam bentuk3D
Lakaran dalam bentuk
3D
(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaansebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi
Lakaran rekaciptaan sebenardalam bentuk 3D
Terperinci (berlabel danberdimensi)
Label merujuk kepadabahan sebenar
Lakaran dalam bentuk3D
B
ATAU
(iv) Mengaplikasi rupa bentukreka ciptaan sebenarsecara lukisanpersembahan (rendering)
Lukisanpersembahandalam bentuk 3D
Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namareka ciptaan)
- ilustrasi berwarna- lukisan latarbelakang
- warna merujuk reka
ciptaan akhir
(i) Menghasilkan lakaranperkembangan reka bentukyang berlabel
Lakaranperkembangan rekabentuk dalambentuk 3D
Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)Sekurang kurangnya duabahagian / komponendilabelkan
23
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
27/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
Lakaran perkembanganperlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yang
berbeza
Menghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektif
(ii) Mempamerkan gambaranawal reka ciptaan yangberlabel
Lakaran gambaranawal dalam bentuk3D
Lakaran dalam bentuk3D
ATAU
(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaansebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi
Lakaran rekaciptaan sebenardalam bentuk 3D
Terperinci (berlabel danberdimensi)
Lakaran berlabel danberdimensi
Label dalam bentuk 3D
C
ATAU
(iv) Mengaplikasi rupa bentukreka ciptaan sebenarsecara lukisanpersembahan (rendering)
Lukisanpersembahandalam bentuk 3D
Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namaReka ciptaan)
- ilustrasi berwarna- lukisan latarbelakang
- warna merujuk rekaciptaan akhir
D (i) Mempamerkan mana-manasatu lakaran
Folio
24
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
28/105
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.5 Merancang dan mengorganisasi proses reka ciptaJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan folio mengikutformat
Folio Rujuk Lampiran B
(ii) Menyediakan rekod kerja(diari) dan carta alir kerjaindividu
Rekod kerjaCarta alir individu
Carta alirmenggunakan simbolyang betul
(iii) Menyenaraikan bahan /komponen dan
menganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar
Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampingan
Bahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)
A
(iv) Menerangkan sistem yangdiaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar
FolioRujuk 1.4(iii)
(i) Menghasilkan folio mengikutformat Folio Rujuk Lampiran B
(ii) Menyediakan rekod kerja(diari) dan carta alir kerjaindividu
Rekod kerjaCarta alir individu
Carta alir menggunakansimbol yang betul
B(iii) Menyenaraikan bahan /
komponen dan menganggarkankos pembinaan reka ciptaansebenar
ATAU
(iv) Menerangkan sistem yangdiaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar
Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampinganBahan / komponen
merujuk kepada 1.4(iii)
25
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
29/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan folio mengikutformat
Folio Rujuk Lampiran B
(ii) Menyediakan rekod kerja(diari) dan carta alir kerjaindividu
Rekod kerjaCarta alir individu
Carta alir menggunakansimbol yang betul
ATAU
(iii) Menyenaraikan bahan /komponen danmenganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar
Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampinganBahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)
C
ATAU
(iv) Menerangkan sistem yangdiaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar
Folio
(i) Menghasilkan folio mengikutformat
Folio Rujuk Lampiran B
ATAU
(ii) Menyediakan rekod kerja(diari) dan carta alir kerjaindividu
Rekod kerja Cartaalir individu
Carta alir menggunakansimbol yang betul
D
ATAU
(iii) Menyenaraikan bahan /komponen dan
menganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar
Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampingan
Bahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)
26
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
30/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
ATAU
(iv) Menerangkan sistem yang
diaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar
Folio
27
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
31/105
Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.6 Membina reka ciptaanJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menerangkan langkahpembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenardengan lakaran berlabel
Lakaran pembinaan/ pemasangan Bermula dari awalhingga akhir pembinaan/ pemasangan rekaciptaan sebenar.
(ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar
Folio
(iii) Menyatakan spesifikasi rekaciptaan
Folio - Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain(mana-mana DUA)
A
(iv) Mencadangkanpengubahsuaian reka ciptaan
Folio Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain-lain
(i) Menerangkan langkahpembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenardengan lakaran berlabel
Lakaran pembinaan/ pemasangan
Bermula dari awalhingga akhir pembinaan
/ pemasangan rekaciptaan sebenar
B (ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar
Folio
28
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
32/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(iii) Menyatakan spesifikasi rekaciptaan
ATAU
(iv) Mencadangkanpengubahsuaian reka ciptaan
Folio - Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain
(mana-mana DUA)
Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain lain
(i) Menerangkan langkahpembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenardengan lakaran berlabel
Lakaran Bermula dari awalhingga akhir pembinaan
/ pemasangan rekaciptaan sebenar
(ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar
Folio
ATAU
(iii) Menyatakan spesifikasi rekaciptaan
Folio
- Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain
(mana-mana DUA)
C
ATAU
(iv) Mencadangkanpengubahsuaian rekaan ciptaan
Folio Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain lain
D Mana-mana satu di bawah tahapmemuaskan
Folio
29
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
33/105
Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.1 Menghasilkan reka bentuk artifak yang bertepatan
dengan tujuan asal.Jenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Memilih dan menggunakanbahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak
Artifak Bersesuaian dengantema
(ii) Mempunyai ciri keselamatan Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya
(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /serasi / harmoni
A
(iv) Berpotensi dihasilkan /dikeluarkan secara mass-production
Artifak
(i) Memilih dan menggunakan
bahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak
Artifak Bersesuaian dengan
tema
(ii) Mempunyai ciri keselamatan Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya
B
(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /serasi / harmoni
30
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
34/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Memilih dan menggunakanbahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak
Artifak Bersesuaian dengantema
(ii) Mempunyai ciri keselamatan Artifak Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya
C
ATAU
(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /
serasi / harmoni
D
(i) Memilih dan menggunakanbahan di bawah tahapmemuaskan
Artifak
31
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
35/105
Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.2 Mengambil kira aspek estetika dalam penghasilan
artifakJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Memilih dan menggunakanwarna yang sesuai danmenarik
Artifak
(ii) Corak / susun atur bahan /komponen / bahagian artifakseimbang
Artifak
(iii) Menghasilkan persembahan
yang sesuai dan menarik
Bentuk logo / nama
plat
Jenama / logo /sticker/
Buatan (Made-in)
A
(iv) Menghasilkan artifak yangmenunjukkan kehalusan kerja
Artifak
(i) Memilih dan menggunakanwarna yang sesuai danmenarik
Artifak
(ii) Corak / susun atur bahan /komponen / bahagian artifakseimbang
Artifak
(iii) Menghasilkan persembahanyang sesuai dan menarik
Bentuk logo / namaplat
Jenama / logo /sticker/Buatan (Made-in)
B
ATAU
(iv) Menghasilkan artifak yangmenunjukkan kehalusan kerja
Artifak
(i) Memilih dan menggunakanwarna yang sesuai danmenarik
Artifak
32
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
36/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
C(ii) Corak / susun atur bahan /
komponen / bahagian artifakseimbang
Artifak
(i) Memilih dan menggunakanwarna yang sesuai danmenarik
Artifak
ATAU
(ii) Corak / susun atur bahan /komponen / bahagian artifakseimbang
Artifak
ATAU
(iii) Menghasilkan persembahanyang sesuai dan menarik
Bentuk logo / namaplat
Jenama / logo /sticker/Buatan (Made-in)
D
ATAU
(iv) Menghasilkan artifak yangmenunjukkan kehalusan kerja
Artifak
33
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
37/105
Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.3 Menghasilkan artifak yang bertepatan dengan
pernyataan masalahJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan artifak yangbertepatan denganpernyataan masalah
Artifak Bersesuaian dengantema
Manual penggunamesti disertakan
(ii) Menghasilkan artifak denganskala yang tepat
Artifak Rujuk Aspek 2.5(i) danskala untuk ditampalpada artifak / model
Toleransi 5 %
(iii) Menghasilkan artifak yang asli Artifak Dihasilkan sendiri olehcalon
A
(iv) Menghasilkan artifak yangboleh menunjukkanfungsinya bertepatandengan cara penyelesaianmasalah
Artifak Rujuk Aspek 1.4(iii) /Manual pengguna
(i) Menghasilkan artifak yangbertepatan denganpernyataan masalah
Artifak Bersesuaian dengantema
(ii) Menghasilkan artifak denganskala yang tepat
Artifak Rujuk Aspek 2.5(i) danskala untuk ditampalpada artifak / model
Toleransi 5 %
B
(iii) Menghasilkan artifak yang asli Artifak Dihasilkan sendiri olehcalon
34
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
38/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
39/105
Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.4 Menghasilkan artifak yang mempunyai nilaiJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Mesra pengguna / ergonomik Artifak
(ii) Mesra alam Artifak
(iii) Mempengaruhi kumpulansasaran
Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarik
A
(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak Brosur yang disertakanmengandungi;- nama- logo- jenama
(i) Mesra pengguna / ergonomik Artifak
(ii) Mesra alam ArtifakB
(iii) Mempengaruhi kumpulansasaran
Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarik
(i) Mesra pengguna / ergonomik
(ii) Mesra alam
ATAU
(iii) Mempengaruhi kumpulansasaran
Artifak
Artifak
Artifak
Rujuk Aspek 1.1(i)
Memenuhi citarasa /kehendak / menarik
C
ATAU(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak
Brosur yang disertakanmengandungi;- nama- logo- jenama
36
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
40/105
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Mesra pengguna / ergonomik Artifak
ATAU(ii) Mesra alam Artifak
ATAU(iii) Mempengaruhi kumpulan
sasaran
Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarikD
ATAU
(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak Brosur yang disertakanmengandungi;
- nama- logo- jenama
37
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
41/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
42/105
39
GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN
(i) Menghasilkan lukisanortografik unjuran sudutketiga menggunakan CAD
Lukisan CADortografik
Berskala dan berdimensi
(ii) Menghasilkan lukisanisometrik menggunakan CAD
Lukisan CADisometrik
Berskala dan berdimensi
ATAU
(i) Menghasilkan lukisanortografik unjuran sudutketiga
Lukisan ortografik Berskala dan berdimensi
(ii) Menghasilkan lukisanisometrik
Lukisan isometrik Berskala dan berdimensi
C
(iii) Menghasilkan lukisan oblik Lukisan oblik Berskala dan berdimensi
D Menghasilkan satu lukisan berkaitanaspek di bawah tahap memuaskan
Lukisan
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
43/105
BAHAGIAN CPENTADBIRAN PENTAKSIRAN
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
44/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
45/105
14.0 PEMANTAUAN
Pemantauan pentaksiran kerja kursus (projek) adalah proses memastikanpentaksiran yang dijalankan oleh pentaksir mematuhi prosedur yang ditetapkan.
14.1 Objektif Pemantauan
14.1.1 Memastikan kerja projek dilaksanakan oleh semua calon.14.1.2 Memastikan pentaksiran dilakukan secara adil.
14.1.3 Memastikan tiada unsur penyelewengan dalam prosesPentaksiran Berasaskan Sekolah.
14.2 Tugas Pemantau
14.2.1 Memastikan kerja projek dilaksanakan seperti yang ditetapkan.
14.2.2 Memastikan evidens dan dokumen disimpan di tempat yangselamat.
14.2.3 Menyediakan laporan untuk perhatian Lembaga Peperiksaan /Jabatan Pelajaran Negeri.
14.3 Pemantauan dilakukan oleh dua pihak iaitu pemantau dalaman danpemantau luaran
14.3.1 Pemantau Dalaman
14.3.1.1 Pemantau dalaman adalah terdiri daripada pihakpentadbiran sekolah (Pengetua / Penolong Kanan /Guru Kanan Teknik dan Vokasional).
14.3.1.2 Tugas pemantau dalaman ialah memastikan segalaaktiviti pentaksiran kerja kursus mematuhi prosedurdan jadual perancangan pentaksiran yang ditetapkan.
14.3.1.3 Pemantau dalaman akan mengesahkan aktivitipentaksiran pada ruangan yang disediakan pada BMCdan BMKC.
14.3.1.4 Pemantau dalaman akan mengesahkan kehadiranpenyelaras dengan menggunakan Borang PengesahanKehadiran Penyelaras.
14.3.1.5 Mengambil tindakan susulan terhadap laporan yangdikemukakan oleh pemantau luaran dan penyelarasluaran sekiranya ada.
14.4 Pemantau Luaran
14.4.1 Pemantau luaran adalah terdiri daripada pegawai-pegawaiLembaga Peperiksaan, Jabatan Pelajaran Negeri dan JemaahNazir dan Jaminan Kualiti.
14.4.2 Pemantau luaran akan hadir ke sekolah yang ditetapkan padatarikh yang dijadualkan.
42
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
46/105
15.0 PENYELARASAN
Penyelarasan kerja kursus adalah proses bagi memastikan pentaksiran yang dijalankanoleh pentaksir memenuhi standard yang ditetapkan. Penyelarasan pentaksirandilakukan oleh pihak luar yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan.
15.1 Petugas Penyelarasan
15.1.1 Ketua Penyelaras Kebangsaan (KPK)
Personel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyaikemahiran dalam pentadbiran dan pentaksiran bagi mengurus mesyuaratpenyelarasan peringkat kebangsaan dan menyediakan laporan untukLembaga Peperiksaan.
15.1.2 Ketua Penyelaras Negeri (KPN)
Personel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyaikemahiran dalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah.
Personel juga bertanggungjawab mengesan kelemahan danpenyelewengan yang menimbulkan keraguan dalam pemberian skorcalon.
15.1.3 Ketua Penyelaras Kawasan (KPw)
Personel yang dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeri dan mempunyaikemahiran dalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah.Personel juga bertanggungjawab mengesan kelemahan danpenyelewengan yang menimbulkan keraguan dalam pemberian skorcalon.
15.1.4 Penyelaras Sekolah
Personel yang dilantik oleh Pengetua dan mengajar mata pelajaranberkenaan pada tahun peperiksaan serta mahir dalam tugas pentaksiran.Personel berkenaan bertanggungjawab menilai dan memberi skorkepada hasil kerja calon, merekod skor, menyimpan evidens, dokumenberkaitan serta menghantar skor calon yang telah diselaraskan keLembaga Peperiksaan secara atas talian dan salinan bercetak dengankerjasama Setiausaha Peperiksaan Sekolah.
43
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
47/105
15.2 Tugas dan Kriteria Penyelaras
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
Ketua
PenyelarasKebangsaan.(KPK)
Dilantik oleh
LembagaPeperiksaan
i. Guru terlatih.
ii. Telah disahkandalam jawatan.
iii. Mengajar matapelajaran Teknikalyang berkenaan.
iv. Berpengalamansebagai pentaksir.
v. Berkemahiran dalam
pentaksiran.
i. Menghadiri mesyuaratbersama Pegawai MataPelajaran, LembagaPeperiksaan.
ii. Mempengerusikanmesyuarat bersamaPenyelaras Negeri.
iii. Menentukan agendamesyuarat.
iv. Mendapatkan laporanpenyelarasan daripadaPenyelaras Negeri.
v. Menghantar laporanpenyelarasan kepadaLembaga Peperiksaan.
Ketua
PenyelarasNegeri.(KPN)
Dilantik oleh
LembagaPeperiksaan.
i. Guru terlatih.
ii. Telah disahkandalam jawatan.
iii. Mengajar matapelajaran Teknikalyang berkenaan.
iv. Berpengalamansebagai pentaksir.
v. Berkemahiran dalampentaksiran.
i. Menghadiri Mesyuarat
Penyelarasan PeringkatKebangsaan.
ii. Menyelaras skor calon disekolah.
iii. Mengarahkan PentaksirSekolah mentaksir semulaaspek yang berkaitandalam pentaksiran jika adakeraguan sertamemaklumkan kepadaLembaga Peperiksaan.
iv. Menghantar laporankepada PenyelarasKebangsaan.
v. Menghantar laporanpenyelarasan kepadaLembaga Peperiksaan.
44
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
48/105
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
KetuaPenyelarasKawasan.(KPw)
Dilantik olehJabatanPelajaranNegeri.
i. Guru terlatih.
ii. Telah disahkandalam jawatan.
iii. Mengajar matapelajaran Teknikalyang berkenaan.
iv. Berpengalamansebagai pentaksir.
v. Berkemahiran dalampentaksiran.
i. Menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatNegeri.
ii. Menyelaras skor calon disekolah.
iii. Mengarahkan PentaksirSekolah mentaksir semulaaspek yang berkaitandalam pentaksiran jika adakeraguan sertamemaklumkan kepadaPentaksir Negeri.
iv. Menghantar laporan
kepada PenyelarasNegeri.
PenyelarasSekolah.
Dilantik olehSekolah.
i. Guru terlatih.
ii. Telah disahkandalam jawatan.
iii. Mengajar matapelajaran Teknikal
yang berkenaan.
iv. Berpengalamansebagai pentaksir.
v. Berkemahiran dalampentaksiran.
i. Menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatNegeri/Kawasan.
ii. Mentaksir kerja calon.
iii. Menyelaras skor calon di
sekolah.
iv. Mentaksir semula kerjacalon jika ada perubahanselepas diselaraskan olehPenyelaras Negeri /Kawasan.
v. Menghantar skor keLembaga Peperiksaandan Penyelaras Negeri.
vi. Mengendalikan mesyuaratdi peringkat sekolah.
vii. Memastikan borang BMCsetiap murid pindahdihantar ke sekolah baru.
iii. Menyediakan sijil kerjaprojek Teknikal yangberkenaan bagi setiapcalon.
45
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
49/105
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
ix. Menyimpan rekod danevidencedi tempat selamat.
x. Bekerjasama denganSetiausaha PeperiksaanSekolah dalam urusanpenghantaran skor secaraatas talian.
xi. Memberi kerjasama kepadaPenyelaras Negeri /Kawasan dalam urusanpenyelarasan.
Pentaksir
Sekolah.
Dilantik oleh
Sekolah.
i. Guru terlatih.
ii. Mengajar matapelajaranTeknikal yangberkenaan.
iii. Berkemahirandalampentaksiran.
i. Menghadiri Mesyuarat
Penyelarasan PeringkatNegeri / Kawasan.
ii. Mentaksir kerja calon.
iii. Mentaksir semula kerjacalon jika ada perubahanselepas diselaraskanoleh Pentaksir Negeri /Kawasan.
iv. Menghantar skor ke
Lembaga Peperiksaandan Pentaksir Negeri.
v. Memastikan borang BMCsetiap murid pindahdihantar ke sekolah baru.
vi. Menyediakan sijil kerjaprojek Teknikal yangberkenaan bagi setiapcalon.
46
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
50/105
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
vii. Menyimpan rekod danevidencedi tempatselamat.
viii. Bekerjasama denganSetiausaha PeperiksaanSekolah dalam urusanpenghantaran skorsecara atas talian.
ix. Memberi kerjasamakepada Pentaksir Negeri
/ Kawasan dalam urusanpenyelarasan.
15.3 Penyelaras dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dari kalangan guru kerjakursus yang mahir dan berketrampilan.
15.4 Penyelaras akan hadir ke sekolah yang ditetapkan pada tarikh yangdijadualkan.
15.5 Penyelaras dan pentaksir di sesebuah sekolah hendaklah mencapai satupersetujuan tentang pemberian skor serta memenuhi standard yangditetapkan.
15.6 Penyelaras akan melengkapkan Borang Pengesahan KehadiranPenyelaras untuk disahkan oleh pemantau dalaman sekolah yangdiselaraskan.
15.7 Borang Pengesahan Kehadiran Penyelaras Luaran hendaklah dibuatdalam 2 salinan. Salinan pertama disimpan oleh pemantau dalaman dansalinan kedua diserahkan kepada penyelaras luaran.
15.8 Penyelaras hendaklah mengemukakan laporan bertulis dapatan daripadapenyelarasan yang dijalankan kepada pihak sekolah dan JabatanPelajaran Negeri untuk diambil tindakan sekiranya perlu.
16.0 PENGURUSAN SKOR CALON
Skor calon yang digambarkan oleh gred aspek yang dikutip oleh pentaksir
menunjukkan calon telah ditaksir berdasarkan Dokumen Pentaksiran yangmerujuk kepada satu tanda aras yang telah dikenal pasti.
16.1 Pihak sekolah bertanggungjawab menyimpan skor calon di tempat yangselamat.
47
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
51/105
16.2 Calon pindah
16.2.1 Calon yang hendak berpindah hendaklah memastikan sekolahbaru yang dipilih menawarkan kerja kursus yang sama denganpilihan kerja kursus yang diambil oleh mereka.
16.2.2 Adalah menjadi tanggungjawab calon yang berpindah membawa
rekod, butiran pentaksiran dan skor ke sekolah baru.
16.2.3 Sekolah asal calon bertanggungjawab untuk memastikan rekod,butiran pentaksiran dan skor calon diterima oleh sekolah barucalon.
16.2.4 Sekolah baru calon juga bertanggungjawab untuk memastikanrekod, butiran pentaksiran dan skor calon diterima daripadasekolah asal calon.
16.3 Pihak sekolah memasukkan data gred markah calon yang telahdiselaraskan secara atas talian pada awal bulan September dan
menghantar hasil cetakan komputer ke Jabatan Pelajaran Negeri padapertengahan bulan September.
16.4 Jabatan Pelajaran Negeri menghantar cetakan komputer ke LembagaPeperiksaan selewat-lewatnya pada akhir bulan September.
48
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
52/105
- CONTOH -
Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran MalaysiaAras 1, 2, 5 - 13, Blok E11, Parcel EPusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Putrajaya
Ruj. Kami : ................................Tarikh : ................................
Tuan,
Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Negeri / Kebangsaan
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai Ketua PenyelarasNegeri Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2) tahun .............bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senarai yang dilampirkan.
3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerima pelantikan ini.
Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
( )PengarahLembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia
s.k. : Pengarah Pelajaran NegeriKS BPP / KU UPP JPNPengetua Sekolah
49
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
53/105
- CONTOH -
Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri
Ruj. Kami : ...............................Tarikh : ...............................
Tuan,
Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Kawasan
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai Ketua PenyelarasKawasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2) tahun............bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senarai yang dilampirkan.
3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerima pelantikan ini.
Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
( )Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri ......................................
s.k. : Ketua Sektor Pengurusan Akademik
Pejabat Pelajaran Daerah / PPB
Pengetua Sekolah
50
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
54/105
CARTA PETUGAS PENYELARASAN KERJA KURSUS
JABATAN PELAJARANNEGERI
LEMBAGAPEPERIKSAAN
KETUA PENYELARASKEBANGSAAN
KETUA PENYELARASNEGERI
KETUA PENYELARASKAWASAN
PENYELARAS
PENTAKSIRSEKOLAH
SEKOLAH
51
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
55/105
PROSEDUR PELAKSANAAN PENTAKSIRAN KERJA KERJA KURSUSBERASASKAN SEKOLAH
Mula
Pentaksir Sekolah memberiskor terhadap hasil kerjacalon
1
Penyelaras Kebangsaan,
Penyelaras Negeri dan PenyelarasKawasan menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatKebangsaan
Pentaksir Sekolah menyimpanskor dan evidenceuntuk tujuanpenyelarasan
2
3
Penyelaras Negeri danKawasan menyelaras skorcalon di sekolah
4
Jika Perlu
8
Pentaksir sekolah dengankerjasama SetiausahaPeperiksaan Sekolahmembetulkan perubahanmarkah yang diselarasserta menghantar skorsecara atas talian keLembaga Peperiksaan
Skor disimpan diServerLembagaPeperiksaan
JPN Hantar cetakanke LP
Hantar cetakan keJPN
Tiadaperubahan
6
BINA GRAF REGREASI
5
Skor kekal seperti asal danPentaksir Sekolah hantar keLembaga Peperiksaan secaraatas talian dengan kerjasamaSetiausaha PeperiksaanSekolah
Adaperubahan
Penyelarasan
7
Tamat
52
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
56/105
(BPPKK)LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Borang Penyelarasan Pentaksiran Kerja Kursus
1.0 Kod Mata Pelajaran :......
2.0 Maklumat Sekolah / Pusat
Nama : .. No.Telefon : .
Alamat : Kod Sekolah : ..
No.Pusat : .
.. Jumlah Calon : .
Nama Pengetua : .
3.0 Maklumat Pentaksir Sekolah
Nama : .
Opsyen :
Pengalaman Mengajar : ..
Tingkatan yang ditaksir : .
53
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
57/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
58/105
Cadangan
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
55
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
59/105
5.0 Maklumat Penyelaras
Nama : ...................
Jawatan : ...................
Jabatan/Sekolah : .......................
No.Telefon : ...................
Tandatangan : ...................
Tarikh : ...................
Disahkan Oleh :
. ..( Tandatangan Penyelaras) (Tandatangan Pengetua)
(Cap sekolah)
Tarikh : Tarikh : ..
56
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
60/105
BMKC
No. PusatCap SekolahLEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIABORANG PENYELARASAN MARKAH KELOMPOK CALON
Markah
BilAngkaGiliran No.K.Pengenalan Pentaksir Penyelaras
PerbezaanMarkah
MarkahTerselaras Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
Pengesahan Penyelaras : Berdasarkan perbezaan markah / purata min
Markah calon perlu / tidak perlu diselaras.
Tandatangan :..........................................................
Nama Penyelaras :..........................................................
Tarikh :..........................................................
57
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
61/105
(BPKP)
Borang Pengesahan Kehadiran Penyelaras
Peperiksaan SPM Tahun ..................................................................
Nama Mata pelajaran ..................................................................
Kod Mata pelajaran .................................................................
Adalah disahkan bahawa.....................................................................................................
No kad pengenalan...............................................sebagai penyelaras luaran, telah
melaksanakan tugas-tugas penyelarasan mata pelajaran................................tersebut di
atas pada..........................................
........................................................
Tandatangan Pemantau Dalaman
Nama : ................................................................
Tarikh : ................................................................ Cap sekolah :
58
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
62/105
(BP)
BORANG PEMANTAUAN
1.0 Kod / Nama Mata Pelajaran :.
2.0 Maklumat Sekolah/ Pusat
Nama :.............................................................. No. Telefon :.......................
Alamat :............................................................. Kod Sekolah :.......................
.............................................................. No. Pusat : .....................
.............................................................. Jumlah Calon :.....................
Nama Pengetua : ............................................................................................
3.0 Maklumat Pentaksir Sekolah
Nama :..........................................................................
Opsyen :..........................................................................
Pengalaman Mengajar :..........................................................................
Tingkatan yang ditaksir :..........................................................................
Bilangan calon yang telah ditaksir :
(Rujuk Borang Penilaian Individu)
59
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
63/105
4.0 Senarai Semak (Tandakan pada ruang berkenaan)
Perkara Ya Tidak
Jadual Kerja Pentaksiran
disediakan
diedarkan
dipamerkan
4.1
dipatuhi
Prosedur Kerja Pentaksiran
disediakan
diedarkan
4.2
dipatuhi
4.3 Pelantikan Pentaksir mengikut kriteria
Jawatankuasa Penyelarasan Pentaksiran Sekolah
ditubuhkan
bermesyuarat
minit mesyuarat disediakan
4.4
penyelarasan dibuat
4.5 Bahan-bahan pentaksiran disediakan
4.6 Taklimat kepada calon dijalankan
Pengendalian Pentaksiran
semasa pengajaran dan pembelajaran
4.7
di luar waktu pengajaran dan pembelajaran
Borang Penskoran Individu
dilengkapkan
difailkan
4.8
disimpan dengan selamat
60
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
64/105
Borang Markah Induk Modul4.9
dilengkapkan
difailkan
disimpan dengan selamat
4.10 Bahan Bukti
Fail Pentaksir Sekolah
Folio Pelajar
Lain-lain
4.11 Calon Pindah / Tumpang / Tajaan
Nyatakan : (Bil : )
4.12 Terdapat kes-kes khas
Nyatakan : .
61
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
65/105
5.0 Komen/ Catatan
5.1 Persediaan Pentaksiran.
Kekuatan :.
Kelemahan :.
..
62
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
66/105
5.2 Pengendalian Pentaksiran
Kekuatan :.
Kelemahan :.
5.3 Hal-hal lain (jika ada)
63
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
67/105
6.0 Cadangan
64
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
68/105
7.0 Maklumat Pemantau
Nama :.....................................................................................
Jawatan :.....................................................................................
Jabatan/Sekolah :.....................................................................................
No. Telefon :.....................................................................................
Tandatangan :.....................................................................................
Tarikh :.
.
Disahkan Oleh :
.
(T/Tangan Pemantau Luaran)
Tarikh :
(T/Tangan Pengetua dan Cap)
Tarikh :
65
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
69/105
(LJKP)
LEMBAGA PEPERI KSAAN
KEMENTERI AN PELAJARAN MALAYSI A
PEPERI KSAAN SPM 20 .
PENTAKSI RAN KERJA KURSUS BERASASKAN SEKOLAH
LAPORAN JAWATANKUASA PEMANTAUAN
NEGERI :
KOD / MATA PELAJARAN :..
ARAHANAM
1. Laporan ini adalah untuk kegunaan Lembaga Peperiksaan.
2. Laporan ini hendaklah ringkas, padat dan tepat.
3. Laporan hendaklah berhubung dengan perkara yang perlu diambil perhatian
dan masalah yang dihadapi.
4. Laporan hendaklah dihantar ke Lembaga Peperiksaan.
Selewat-lewatnya 2 minggu selepas Mesyuarat Pasca pemantauan.
(u.p.: Ketua Sektor, Sektor Pengurusan dan Pengendalian Peperiksaan).
66
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
70/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
71/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
72/105
SENARAI SEMAK
PENYELARASAN AKHI R PKw Mat a Pelaj aran Reka Cipt a 3763 / 2
Sij il Pelajaran Malaysia
Penyelarasan Akhir
Ya Tidak
1Memaklumkan kepada Pengetua tentang kehadiran untuktugas penyelarasan
2 Menandatangani Borang Pergerakan PenyelarasSemasa Penyelarasan
3Berjumpa dengan pengetua dan menandatangani BukuLawatan.
4Menyemak semua dokumen pentaksiran sepertiRP1 /RP2 / BMC / BMKC
5Penyelaras memilih sendiri 10 sampel berdasarkan kriteriaberikut iaitu : 3-Tinggi : 4- Sederhana : 3-Rendah denganmerujuk borang Borang BMKC
6 Mentaksir sampel calon
7Membandingkan gred bagi setiap aspek antara penyelarasdan pentaksir sekolah.
8
Jika berlaku perbezaan gred aspek lebih daripada 4 sampelyang ditaksir, gred pada aspek berkaitan perlu dibuatpenyelarasan berpandukan graf gred pada aspek yangberkaitan sahaja bagi semua calon.
9
Selaraskan gred aspek berkaitan dengan meminda BorangBMC Sekolah berpandukan bacaan gred pada graf yangdibentuk dan disahkan. Catatan : Sebarang pindaan gredaspek calon dicatat dengan menggunakanpen berdakwathijau
Selepas Penyelarasan
10
Membuat salinan semua borang BMC setelah prosespenyelarasan dibuat untuk dihantar ke LP oleh penyelarasdan salinan asal akan diserahkan kepada pihak sekolah untuktujuan kemasukan markah atas talian.
11Mengingatkan pihak sekolah supaya menghantar(Send) markah atas talian dan satu salinan (hard copy)markah atas talian ke JPN sebelum 30 Julai
69
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
73/105
CARTA PERLAKSANAAN PENYELARASAN PROJEKREKA CIPTA ( 3763/2)
PILIH 10 SAMPEL DARIBorang BMC
3 - (TERBAIK )4 - ( PERTENGAHAN )
3 (LEMAH )
LAKUKAN PENTAKSIRANDAN LENGKAPKAN
BORANG PENYELARASAN
PERLU SELARASJika terdapat 4 atau lebih
sampel yang melebihi tahapwajaran
TAKSIR SEMULAJika terdapat perbezaan besar
pada gred setiap aspek(Tugas Pentaksir Sekolah)
BANDING GREDASPEK DENGAN
PENTAKSIR
TIDAK PERLU SELARASJika perbezaan gred aspek
semua sampel kurangdaripada 4 calon
Pastikan Pentaksir menyelaraskan semua GRED ASPEK calonberdasarkan graf.
SELARASKAN GRED ASPEK DENGAN MEMINDA BORANG BMISEKOLAH BERDASARKAN GRAF ( GUNA PEN HIJAU)
PLOT GRAF ASPEK
HANTAR MARKAH TERSELARASPKw ke LP (Salinan BMI Sekolah )
PS ke LP (atas talian )
70
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
74/105
Laporan RC3763/2 (B)
LEMBAGA PEPERI KSAANKEMENTERI AN PELAJARAN MALAYSI A
REKA CI PTA 3763/ 2TAHUN .................
LAPORAN PUSAT PEPERI KSAAN
NAMA SEKOLAH :
NO PUSAT PEPERIKSAAN :
TARIKH PENYELARASAN :
1.0 BI L ARTI FAK / MODEL DAN FOLI O
BIL PERKARA BILCALON
CATATAN
1 FOLIO
2 ARTIFAK / MODEL
CALON BERDAFTAR
2.0 PEMI LI HAN TEMA
BIL TEMA BIL CALON
1
2
3
Jumlah
71
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
75/105
3.0 PRESTASI KESELURUHAN CALON
BIL SKORJUMLAHCALON
1 80 100
2 70 79
365 69
460 64
555 59
6
50 54
745 49
840 44
935 39
100 34
JUMLAH
4.0 STATI SI TK PENCAPAI AN CAD
GRED BI L CALON CATATAN
A
B
C
D
TI ADA LUKI SAN
CAD
72
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
76/105
5.0 ULASAN PUSAT PEPERI KSAAN
5.1 Persiapan Tempat
5.1.1 Susun Atur Makmal / Bengkel
5.1.2 Keselamatan Bengkel / Makmal Menyimpan Bahan Peperiksaan
..
5.1.3 Suasana / Persekitaran Tempat Peperiksaan
..
6.0 Aspek Calon
6.1 Kuantiti Calon
..
73
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
77/105
74
6.2 Kualiti Calon (contoh: Pelajar Aliran Sains / Sastera)
..
7.0 Laporan Kerja Calon (LKC)
7.1 Artifak
7.2 Folio
T.T Penyelaras Kawasan :
(Nama : )
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
78/105
BAHAGIAN DPENGHANTARAN SKOR
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
79/105
17.0 PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUS
Laman ini membenarkan pihak sekolah untuk merekodkan markah kerja kursusbagi calon di sekolahnya berdasarkan jenis kertas yang dipilih. Rajah 1menunjukkan contoh panel Kemasukan Markah Kerja Kursus dalam Sistem
Pengurusan Pengendalian Peperiksaan Atas Talian (SPPAT).
Rajah 1
76
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
80/105
17.1 PANDUAN PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUS
PANDUAN GURU
Mata Pelajaran 3763 Reka Cipta
1. Kemasukan markah secara atas talian hanya dibenarkan di dalam tempohtarikh pengumpulan markah yang telah ditetapkan.
2. Jika capaian ke laman ini dilakukan di luar tempoh tarikh pengumpulanmarkah yang dibenarkan, pihak sekolah hanya boleh melihat dan mencetaksenarai rekod sahaja.
3. Proses kemasukan markah secara atas talian hanya akan dianggapSEMPURNA setelah penghantaran / penyerahan rekod markah secara atas
talian dilakukan.
4. Paparan rekod pelajar adalah berdasarkan jenis kertas yang telahdidaftarkan oleh sekolah dan data pendaftaran yang telah lengkap dan sahditerima oleh Lembaga Peperiksaan.
5. Sistem akan memaparkan muka surat di mana rekod gred yang pertamabelum dikemaskini lagi apabila menu di tepi laman diklik atau jenis kertasdipilih.
6. Bagi kertas kerja kursus ini, sistem hanya menerima 'A', 'B', 'C', 'D' atau 'T'sebagai input di medan Gred Aspek. Input lain tidak dibenarkan sama
sekali.
7. Markah Konstruk hanya akan dipaparkan sekiranya kesemua Gred Aspekbagi elemen tersebut telah mempunyai gred. Markah Akhir hanya akandipaparkan sekiranya kesemua Markah Konstruk bagi konstruk tersebuttelah mempunyai markah. Markah maksimum bagi konstruk 1 ialah 60%,markah maksimum bagi konstruk 2 ialah 40%, maka Markah Akhir yangmaksimum ialah 100%.
8. Markah Konstruk dan Markah Akhir dikira berdasarkan jadual-jadualdi bawah:
77
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
81/105
Jadual Penilaian Gred Aspek .
Gred Aspek Nilai (n)
A 4
B 3
C 2
D 1
T 0
Catatan : T - tidak hadir / tidak melakukan kerjakursus.
Jadual Wajaran (w).
AspekWajaran
(w)1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah yangmemerlukan penyelesaian menerusi satu reka ciptaan
2
1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan berhubung denganreka ciptaan yang merupakan penyelesaian kepada masalahyang telah dikenalpasti
3
1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea yangmenjurus kepada penyelesaian masalah yang dikenalpasti
3
1.4 Mencipta dan merekabentuk reka ciptaan 3
1.5 Perancangan pembinaan reka ciptaan 3
1.6 Pembinaan reka ciptaan 1
2.1 Menghasilkan reka bentuk model yang bertepatan dengantujuan asal
2
2.2 Mengambil kira aspek estetika dalam penghasilan model 2
2.3 Penghasilan model yang bertepatan dengan pernyataanmasalah
1
2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai 2
2.5 Lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD 3
78
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
82/105
Markah Konstruk = Jumlah(n x w)
Markah Akhir = Jumlah Markah Konstruk
Contoh Pengiraan Markah Konstruk:
K 1.0 Proses Mereka Cipta
Aspek GredNilai(n)
Wajaran(w)
(n x w)
1.1 Mengenalpasti dan menganalisismasalah yang memerlukan penyelesaianmenerusi satu reka ciptaan
D 1 2 2
1.2 Membuat penyelidikan danpenyiasatan berhubung dengan rekaciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenalpasti
C 2 3 6
1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea yang menjurus kepadapenyelesaian masalah yang dikenalpasti
D 1 3 3
1.4 Mencipta dan merekabentuk rekaciptaan
T 0 3 0
1.5 Perancangan pembinaan rekaciptaan
B 3 3 9
1.6 Pembinaan reka ciptaan D 1 1 1
J um lah 21
M ark ah Konst ru k 21
l ah ( n x w ) = (1x2)+(2x3)+(1x3)+(0x3)+(3x3)+(1x1)Ju m
= 2+6+3+0+9+1
= 21
Contoh Pengiraan M ark ah Ak h i r :
Konstruk Markah Konstruk
K 1.0 Proses Mereka Cipta 21K 2.0 Komunikasi 38
J um lah 59
M ark ah Ak h i r 59
h K o n s t r u k = 21+38Jum lah M ark a
= 59
79
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
83/105
9. Sekiranya pelajar mendapat gred 'T' bagi Markah Akhir, sistem akanmenganggap pelajar tersebut tidak hadir untuk kertas kerja kursus ini.
10. Tekan Tab pada papan kekunci untuk ke medan berikutnya, dan tekan
'cursor-atas' untuk ke atas dan 'cursor-bawah' untuk ke bawah pada medanmarkah.
11. Sistem hanya menyimpan markah calon mengikut senarai yang dipaparkansahaja. Sekiranya bilangan calon adalah ramai, senarai calon akandipaparkan di dalam muka surat yang berbeza, di mana maksimum bilangancalon dalam satu muka surat adalah 25 orang. Anda boleh klik pada nombordi bawah senarai yang mewakili muka surat untuk melihat dan membuatkemasukan markah bagi senarai calon yang seterusnya.
12. Sistem tidak membenarkan sebarang perubahan ke atas rekod sekiranyarekod telah diserahkan ke Lembaga Peperiksaan atau telah diserah dan
disahkan oleh Lembaga Peperiksaan.
13. Sebagai alternatif lain, klik pada angka giliran calon untuk ke panelkemasukan markah rekod demi rekod.
14. Klik butang Simpan untuk menyimpan rekod yang telah diubah. Sistem hanyamenyimpan rekod untuk halaman yang dipaparkan sahaja.
15. Klik butang Reset untuk mengembalikan semula nilai asal bagi rekod yangtelah diubah.
16. Klik ikon Penyerahan untuk membuat penghantaran rekod markah kerja
kursus calon yang telah lengkap dikemaskini.
17. Klik ikon Cetak untuk mencetak senarai rekod markah kerja kursus calon.
18. Harap semak semula rekod calon yang telah diubah untuk kepastian. Setelahselesai, pilih mata pelajaran yang lain.
80
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
84/105
81
17.2 CONTOH PAPARAN PANEL PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUSSECARA ATAS TALIAN DI LAMAN WEB SEKOLAH BAGI PEPERIKSAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA SPM 2009
MATA PELAJARAN : 3763/2 (REKA CIPTA)
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
85/105
LAMPIRAN
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
86/105
LAMPIRAN A
TEMA REKA CIPTA UNTUK SPM 2012
1.0 PENYUKATAN
1.1 Bidang
Kepenggunaan.
1.2 Pengenalan
Menyukat merupakan satu proses kerja yang dilakukan supaya sesuatu yang
disukat tepat / jitu.
1.3 Fokus Reka Ciptaan
Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti menyukat sesuatu benda /barangan pengguna.
1.4 Takrif
Penyukatan merupakan suatu proses kerja untuk menyukat /mengukur benda /
barang pengguna supaya tepat / jitu.
Kamus Dewan : Penyukat : alat yang digunakan untuk menyukat(mengukur dan lain-lain)
Penyukatan : perbuatan menyukat
Menyukat : i - mengukur dengan sukatii - mengukur (panjang,luas,isi)
1.5 Kaedah Menyukat
Mengukur / menimbang / menghitung / membilang / mengira
(kaedah yang dipilih mesti yang tersenarai sahaja).
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
87/105
2.0 PEMANASAN
2.1 Bidang
Pengurusan makanan.
2.2 Pengenalan
Memanas merupakan satu proses kerja yang dilakukan supaya makanan /minuman berkeadaan panas.
2.3 Fokus Reka Ciptaan
Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti memanasi makanan /
minuman yang telah dimasak / disediakan.
2.4 Takrif
Pemanasan merupakan suatu proses kerja memanasi makanan / minumanyang dimasak/disediakan dari keadaan sejuk ke keadaan panas atau kekal
berkeadaan panas.
Kamus Dewan : Pemanasan : perihal memanasi (makanan)
Memanasi : i: menghangatkan
ii: menambah panas
2.5 Kaedah Memanas
Membakar/ memanggang/ menggril/ menggoreng / mengukus / merebus /
mereneh / mendidih
(kaedah yang dipilih mesti yang tersenarai sahaja).
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
88/105
3.0 PENGERINGAN
3.1 Bidang
Pertanian.
3.2 Pengenalan
Mengering merupakan satu proses kerja yang dilakukan terhadap sesuatu hasilpertanian supaya tidak berair / lembap.
3.3 Fokus Reka Ciptaan
Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti mengeringkan
hasil pertanian.
3.4 Takrif
Pengeringan merupakan suatu proses kerja menyingkir / mengurangkan
kandungan air pada hasil pertanian.
Kamus Dewan : Pengeringan :perihal mengeringi / mengeringkan
Mengeringi : membiarkan supaya menjadi kering
3.5 Kaedah Mengering
Menghembus / memanas / menyalai / mengempar / mengangin / menyejat /menjemur / membentang / memerah
(kaedah yang dipilih mesti yang tersenarai sahaja).
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
89/105
FORMAT PENDOKUMENTASIAN
A Susunan
1.0 Kulit hadapan - Rujuk Lampiran C
2.0 Borang Pengemukaan Berperingkat diletakkan sebelah dalam kulitfolio Reka Cipta.
3.0 Maklumat Am:
3.1 Nama Calon
3.2 Angka Giliran3.3 No. Kad Pengenalan
3.4 Tema3.5 Nama Prototaip
3.6 Sinopsis
4.0 Carta Alir Individu
5.0 Penghargaan
6.0 Pengenalan
7.0 Helaian kerja (mengikut urutan kerja)
8.0 Lampiran8.1 Lukisan kerja 2D dan 3D (CAD/Manual)8.2 Contoh brosur dan manual pengguna
8.3 Contoh borang soal selidik/butiran temubual/contoh borang pemerhatian
9.0 Rujukan/Bibliografi
10.0 Evidence
B Tulisan dan Lukisan
Penulisan mesti ditulis tangan dan menggunakan kertas bersaiz A3 dalam bentuk landskap.
Sebarang penulisan, lukisan dan lakaran yang ditampal tidak dibenarkan kecuali:
- contoh borang soal selidik
- gambar / foto produk sedia ada
LAMPIRAN B
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
90/105
KAEDAH PEMBUATAN FOLIO REKA CIPTA
1.0 FORMAT KULIT FOLIO
LAMPIRAN C
10 mm
50 mm
320
mm
10 mm
Lubang
10 mm
KERTAS A3
SAIZ (297 MM X 420 MM)
KULIT FOLIO
500 mm
440 mm
10 mm
50 mm 10 mm
10 mm
2.0 FORMAT HELAIAN KERJA (A3)
360 mm
277
mm
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
91/105
TATACARA PENGHASILAN KULIT FOLIO REKA CIPTA
1 Potong dua keping mounting board berukuran 500 mm x 320 mm.
2 Buat creasing50 mm dari satu hujung untuk kedua-dua keping mounting board
tersebut.3 Sapukan gam pada salah satu permukaan creasing mounting board.4 Lekatkan kedua-dua belah permukaan creasing mounting board.
5 Lipatkan kedua-dua mounting board untuk membentuk satu fail.6 Tebuk dua lubang berjarak 80 mm.
320mm
500 mm
1 2
3
4
5
Buat creasing (tandamenggunakan belakang
mata pisau.
Sapu gam
Permukaanbergamdilekatkan
Bahagian yang
bercantum danberlipat
50 mm
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
92/105
6
Menebuk lubang
Bahagian yang bercantumdan berlipat
50 mm
80mm
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
93/105
KULITH
ADAPAN
SIJILPELAJARAN
MALAYSIA
FOLIOR
EKA
CIPTA
2012
37
63/2
NAMA
:
NO.KADPENGENALAN
:
NO.ANGKA
GILIRAN
:
2
97
mm
210mm
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
94/105
LAMPIRAN D
SENARAI SEMAK PENGGUNAAN BORANG PENTAKSIRAN
Bil Nama Borang Pengguna
1
2
3
4
5
6
7
Borang Markah Calon (BMC)
Borang Markah Kelompok Calon (BMKC)
Pengesahan Kerja Calon (PKC(A)/PKC(F))
Rekod Pengemukaan Projek (RPP1)
Rekod Penerimaan Projek (RPP2)
Borang Penyelarasan Markah Calon (BPMC)
Borang Penyelarasan Markah Kelompok Calon (BPMKC)
Pentaksir
Pentaksir
Pentaksir
Pentaksir
Penyelaras(KPK,KPN,Kpw)
Penyelaras
(KPK,KPN,Kpw)Penyelaras
(KPK,KPN,Kpw)
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
95/105
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BORANG MARKAH CALON
Nama Calon : ................................................... Angka Giliran : ........................................................
BMC
Cap Sekolah No. Pusat
Ringkasan Aspek Yang diukur Gred Nilai
(n)
Wajaran
(w)Catatan
KONSTRUK 1.0 PROSES MEREKA CIPTA
1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah
1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan
1.3 Menjana dan membentuk idea
1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan
1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan
1.6 Membina reka ciptaan
2.1 Menghasilkan reka ciptaan untuk model yang bertepatan
2.2 Mengambil kira faktor estetika
2.3 Menghasilkan model yang bertepatan dengan masalah
2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai
2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD
2
3
3
3
3
1
2
2
1
2
3
KONSTRUK 2.0 KOMUNIKASI
60
40JUMLAH :
JUMLAH :
Saya mengesahkan telah memeriksa artifak dan folio calon
di atas.
Tandatangan :
Nama Pentaksir :
Tarikh :
Pengesahan Pemantau Dalaman
Tandatangan :
Nama Pemantau :
Tarikh :
Kriteria
i ii iii iv
(Nota : Sila tandakan pada ruang kriteria yang telah diperolehi oleh calon)
Markah
(n w)
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
96/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
97/105
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BORANG MARKAH KELOMPOK CALON
Nama Calon : ................................................... Angka Giliran : ........................................................
BMKC
Cap Sekolah No. Pusat
Ringkasan Aspek Yang diukur Gred Nilai
(n)
Wajaran
(w)Catatan
KONSTRUK 1.0 PROSES MEREKA CIPTA
1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah
1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan
1.3 Menjana dan membentuk idea
1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan
1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan
1.6 Membina reka ciptaan
2.1 Menghasilkan reka ciptaan untuk model yang bertepatan
2.2 Mengambil kira faktor estetika
2.3 Menghasilkan model yang bertepatan dengan masalah
2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai
2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD
2
3
3
3
3
1
2
2
1
2
3
KONSTRUK 2.0 KOMUNIKASI
60
40JUMLAH :
JUMLAH :
Saya mengesahkan telah memeriksa artifak dan folio calon
di atas.
Tandatangan :
Nama Penyelaras :
Tarikh :
Kriteria
i ii iii iv
(Nota : Sila tandakan pada ruang kriteria yang telah diperolehi oleh calon)
Markah
(n w)
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
98/105
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BORANG PENYELARASAN MARKAH KELOMPOK CALON
Nama Calon : ................................................... Angka Giliran : ........................................................
BPMKC
Cap Sekolah No. Pusat
Ringkasan Aspek Yang diukur Gred Nilai
(n)
Wajaran
(w)Catatan
KONSTRUK 1.0 PROSES MEREKA CIPTA
1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah
1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan
1.3 Menjana dan membentuk idea
1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan
1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan
1.6 Membina reka ciptaan
2.1 Menghasilkan reka ciptaan untuk model yang bertepatan
2.2 Mengambil kira faktor estetika
2.3 Menghasilkan model yang bertepatan dengan masalah
2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai
2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD
2
3
3
3
3
1
2
2
1
2
3
KONSTRUK 2.0 KOMUNIKASI
60
40JUMLAH :
JUMLAH :
Saya mengesahkan telah memeriksa artifak dan folio calon
di atas.
Tandatangan :
Nama Penyelaras :
Tarikh :
Kriteria
i ii iii iv
(Nota : Sila tandakan pada ruang kriteria yang telah diperolehi oleh calon)
Markah
(n w)
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
99/105
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
REKOD PENGEMUKAANARTIFAK DAN FOLIO
RPP1
Angka No. KadGiliran Pengenalan
Nama Reka Ciptaan Tema Tarikh
TandaTanganCalon
Pengesahan Penerimaan
Saya mengesahkan telah menerima artifak dan folio daripada calon pada tarikh yang tercatat.
Nama Guru
Tandatangan
Tarikh
Cap Sekolah
Bil.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
100/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
101/105
LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN KERJA CALON
PKC (A)
Tandatangan
Nama Guru
Tarikh
Angka No. KadGiliran Pengenalan Nama Reka Ciptaan
Tarikh TarikhMula Siap
Cap Sekolah
Pengesahan Kerja Calon
Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya artifak ini dibina sendiri oleh calon ini.
LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN KERJA CALON
PKC (F)
Tandatangan
Nama Guru
Tarikh
Angka No. KadGiliran Pengenalan Nama Reka Ciptaan
Tarikh TarikhMula Siap
Cap Sekolah
Pengesahan Kerja Calon
Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya folio ini dihasil sendiri oleh calon ini.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
102/105
DAFTAR KATA
Catatan: Daftar kata ini hanya untuk kegunaan mata pelajaran Reka Cipta sahaja.
Artifak : Produk/model yang dibina oleh seseorang pereka cipta dalamusaha untuk merealisasikan reka ciptaannya yang merupakan
penyelesaian kepada masalah yang telah dikenal pasti.
Bahan kemasan : Bahan penyudah sesuatu projek seperti cat, syelek dan lain-lain supaya projek kelihatan lebih cantik dan tahan lama.
Bertepatan : Tidak menyimpang / jitu.
Bahan utama ; Bahan asas / bahan yang paling banyak digunakan dalam proses
pembinaan.
Data : Butiran atau maklumat terperinci yang diketahui / dikumpulkantentang sesuatu dan dapat dijadikan asas untuk membuat
kajian.
Dimensi : Ukuran saiz sesuatu.
Ergonomik : Sifat-sifat fizikal produk yang memberi keselesaan kepadapengguna.
Estetika : Nilai keindahan/kecantikan terhadap sesuatu hasil projek.
Folio (Dokumentasi) : Keterangan yang berbentuk nota, lakaran dan lukisan yang
mempamerkan kebolehan calon dalam menangani proses rekacipta dan komunikasi.
Format : Susun atur pendokumentasian yang telah ditetapkan (mengikutproses 9P).
Harga berpatutan : Harga yang bersesuaian dengan kos pengeluaran.
Hasil kerja kemasan : Hasil kerja penyudahan sesuatu projek.
Inovasi : Proses pengubahsuaian dengan menambah fungsi atau reka
bentuk kepada sesuatu produk.
Isometrik : Lukisan yang dirujuk kepada satah ufuk yang bersudut 300/600
serta garisan pinggir yang berterusan pada 1 titik iaitu pusat.
Kaedah : Cara / peraturan membuat sesuatu.
Kehalusan : Hasil kerja yang teliti / kemas.
Kukuh : Tegap / kuat binaannya.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
103/105
Kos pembinaan : Jumlah kos yang terlibat dalam pembinaan meliputi kosbahan, kos upah dan kos sampingan.
Lakaran pemasangan ; Lukisan ceraian / lukisan terburai yang menunjukkan proses
pencantuman.
Lukisan kerja : Lukisan terperinci komponen projek mengikut skala.
Menganalisis : Menghuraikan sesuatu penyelidikan.
Menghuraikan : Membentangkan dan menerangkan.
Mengorganisasi : Menyusun atur (lay-out) / mengatur secara sistematik.
Menjana : Mengeluarkan / mewujudkan / melahirkan idea.
Menjejas : Meninggalkan kesan yang tidak baik.
Mensintesis : Menggabung.
Merumus : Menyatakan sesuatu dengan ringkas dan tepat serta jelas.
Mesra alam : Reka ciptaan yang tidak menjejaskan alam sekitar
Menyatakan : Memaklumkan.
Menyenaraikan : Perkara yang disusun mengikut urutan angka atau abjad (notin sequence) dari atas ke bawah.
Model Berfungsi : Produk pertama yang dibina dengan menggunakan sama adabahan sebenar atau bahan alternatif, bersaiz sebenar atau
diskalakan serta boleh menunjukkan fungsi.
Nilai komersial : Potensi barangan untuk pasaran / dipasarkan.
Perspektif : Gambaran reka bentuk sebenar secara 3D dari pelbagai sudut(secara 1 titik / 2 titik / 3 titik).
Prinsip : Asas atau dasar (asas yang menjadi dasar pemikiran).
Produk : Barang / benda (hasil).
Prototaip : Produk utama yang dibina dengan menggunakan bahan dan
saiz sebenar serta berfungsi.
Ready made : Barangpasang-siap yang sedia ada di pasaran.
Reka bentuk : Rancangan/corak/bentuk yang menunjukkan susunan struktur atau aspek-aspek sesuatu binaan dan sebagainya.
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
104/105
-
8/2/2019 MPKK RC 2012
105/105
Bil. Perkara
Saiz
Rupa
Bentuk
Warna
Fungsi
Bahan
Kemasan
Pengujian
Artifak
Model Prototaip Mock - up
1.Berskala (skala kecil /
sama / skala besar)
Sebenar
Sebenar
Sebenar
Sebenar Sebenar
Sesuai Sesuai
Keterangan fungsi
perlu ditulis dalam
folio dan dalam
manual pengguna
Berfungsi mengikut
spesifikasi sebenar
Contoh;
Kombinasi sponge (foam
bunga) + poly putty
(simen kereta)
- mounting-board
+ sponge + poly
putty
- fiberdan lain-
lain
- ketahanan produk
- tambah nilai estetika
- tambah nilai komersial
Ti d
- ketahanan
produk
- tambah nilai
estetika
- tambah nilai
komersial
Sebenar
Parameter /
(Tidak diterima
sebagai artifak)
Ciri-ciri mock-up
adalah sepertiberikut;
1. Model olokan
2. Sebelum model
sebenar atau
prototaip
dihasilkan
3. Menilai / melihat
reka bentuk
sebenar dalam
3-dimensi
4. Dihasilkan tanpa
skala atau ukuran
5. Penggunaan
bahan asas
sahaja seperti
kertas, kadbod,
gabus, polistren,
jenis kayu lembut
6. Kemasan (masih
kelihatan bahan
asasnya)
7. Boleh dihasilkan
lebih daripada
satu unit untuk
dibuat
perbandingan
2.
7.
6.
5.
4.
3.
8
top related