mpkk rc 2012

8/2/2019 MPKK RC 2012

1/105

1

1

MANUAL PENTAKSIRAN

KERJA KURSUS

REKA CIPTA

3763/2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

8/2/2019 MPKK RC 2012

2/105

KANDUNGAN

HALAMAN

BAHAGIAN A - MAKLUMAT AM

1.0 Pengenalan 2

2.0 Objektif 2

3.0 Pentaksiran 3

3.1 Pendekatan

3.2 Perbezaan

3.3 Artifak

3.4 Folio

3.5 Penekanan

3.6 Kriteria

3.7 Tempoh

3.8 Pengesahan

4.0 Jenis Instrumen 5

4.1 Penulisan

4.2 Amali

5.0 Persembahan 5

5.1 Folio

5.2 Artikel

6.0 Penskoran 5

7.0 Pengemukaan (submission) 6

7.1 Tema

7.2 Bahan Bukti

7.3 Tarikh

7.4 Pengesahan

8.0 Kriteria Reka Ciptaan 7

9.0 Arahan Pelaksanaan Projek Reka Cipta 8

10.0 Maklumat Tambahan 9

i

8/2/2019 MPKK RC 2012

3/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

4/105

BAHAGIAN AMAKLUMAT AM

8/2/2019 MPKK RC 2012

5/105

2

1.0 PENGENALAN

Setiap calon SPM yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta dikehendaki menjalanipentaksiran kerja kursus (projek) yang meliputi artifak dan folio sebagai satu daripada keperluan

pensijilan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia.

Kaedah pentaksiran dilaksanakan secara internaloleh pentaksir yang dilantik oleh sekolahdengan menggunakan pendekatan Penilaian Berasaskan Kriteria (PBK).

Kaedah pentaksiran dilakukan berdasarkan dua elemen iaitu proses mereka cipta dan

komunikasi. Kaedah ini mengukur tahap pencapaian pelajar dalam setiap elemen dan bukandalam mata pelajaran atau topik.

Manual pentaksiran projek ini disusun untuk digunakan oleh guru Reka Cipta dalam proses

melaksanakan kerja kursus (projek). Kerja kursus (projek) ini dibuat dalam tempoh satu tahun(1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai, Tingkatan 5).

2.0 OBJEKTIF

Manual ini merupakan dokumen yang akan digunakan oleh semua pihak yang terlibat dalampengurusan dan pengendalian kerja kursus mata pelajaran Reka Cipta (3763/2) mengikutperaturan berdasarkan prinsip yang telah ditetapkan.

2.1 Memberi panduan tatacara pelaksanaan pentaksiran projek Reka Cipta.

2.2 Memberi panduan kepada Jabatan Pelajaran Negeri untuk menyelaras pengurusandan pengendalian pentaksiran kerja kursus di negeri masing-masing.

2.3 Memberi pengetahuan dan panduan kepada pentadbir sekolah dan pentaksir supayakaedah pentaksiran ini dijalankan dalam keadaan terselaras.

2.4 Menjustifikasikan kerja-kerja menyelaras.

2.5 Mendapatkan persetujuan yang tinggi antara penyelaras untuk menjamin keadilan

bagi setiap calon dan kewibawaan institusi.

2.6 Memberi panduan tatacara pentadbiran sekolah untuk menguruskan kemasukanmarkah secara atas talian.

8/2/2019 MPKK RC 2012

6/105

3

3.0 PENTAKSIRAN

3.1 Pendekatan

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan oleh pentaksir yang dilantik

oleh sekolah berdasarkan kepada kriteria yang telah ditetapkan olehLembaga Peperiksaan.

Pentaksiran untuk kerja kursus (projek) menggunakan pendekatan pengujian autentik

(authentic) iaitu calon dikehendaki mengemukakan projek yang dibuat untuk ditaksir.

3.2 Pembezaan (Differentiation)

Pembezaan prestasi calon dalam sistem pentaksiran dibuat berdasarkan kualiti

bahan bukti / evidence yang dikemukakan oleh calon dalam bentuk berikut:

- Artifak

- Folio

3.3 Artifak

Ar tif ak merupakan produk yang dibina oleh ca lon da lam usahanya

merealisasikan reka ciptaannya yang merupakan penyelesaian kepada masalah yangtelah dikenal pasti.

Artifak mestilah dibina sendiri oleh calon di bawah pengawasan serta

bimbingan guru. Bantuan daripada mana-mana pihak, selain daripadapengawasan dan bimbingan guru dalam menghasilkan artifak ini

tidak dibenarkan.

Pengemukaan artifak yang dihasilkan daripada jenis alat pasang siap (ready-

made) / kit / tempahan tidak diterima.

Artifak yang diterima:

- Prototaip

- Model

8/2/2019 MPKK RC 2012

7/105

4

3.4 Folio

Folio merupakan dokumentasi yang berbentuk nota dan lakaran yang menunjukkan

dan mempamerkan kebolehan calon dalam menangani proses reka ciptadan komunikasi.

Calon hendaklah menunjukkan dalam folio bagaimana :

- mengenal pasti dan menganalisis masalah- membuat penyelidikan dan penyiasatan

- menjana dan membentuk idea- mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan

- merancang dan mengorganisasi proses reka ciptaan- membina reka ciptaan

Calon hendaklah menggunakan kaedah grafik yang sesuai semasa

menyediakan folio termasuk lakaran berwarna. Sebarang nota haruslah

ringkas, padat dan hanya digunakan untuk menjelaskan perincian tertentu.

3.5 Penekanan

Agihan skor keseluruhan adalah seperti berikut:

Artifak 40%

Folio 60%

3.6 Kriteria

Kriteria pentaksiran mengandungi:

aspek-aspek yang ditaksir

skor yang berbeza untuk berbagai tahap kualiti setiap aspek yang ditaksir.

Kriteria ini mesti didedahkan oleh guru mata pelajaran kepada calon yang mengambil

mata pelajaran Reka Cipta.

3.7 Tempoh

Kerja kursus (projek) hendaklah disiapkan dalam jangka masa yang ditetapkan oleh

Lembaga Peperiksaan.

3.8 Pengesahan (Authentication)

Semua bukti yang dikemukakan oleh calon pada setiap peringkat memerlukan

perakuan guru yang mengesahkan bahawa aktiviti calon itu sentiasa di bawah

pengawasannya dan sepanjang pengetahuannya tiada bantuan daripada mana-manapihak.

8/2/2019 MPKK RC 2012

8/105

5

4.0 JENIS INSTRUMEN

4.1 Penulisan

4.1.1 Folio (pelaksanaan berdasarkan konstruk yang telah ditetapkan untukmenghasilkan folio)

4.2 Amali

4.2.1 Prototaip / model (penilaian berdasarkan konstruk yang telah ditetapkanuntuk menghasilkan artifak)

5.0 PERSEMBAHAN

5.1 Folio - Kulit folio mesti disediakan mengikut arahan seperti

di Lampiran C.

- Penulisan mesti menggunakan kertas bersaiz A3 dalam bentuklandskap, dan mesti ditulis tangan.

- Lukisan ortografik, lukisan isometrik dan lukisan oblik

menggunakan CAD.

5.2 Artifak - Prototaip / Model.

6.0 PENSKORAN

Penskoran terhadap aspek yang telah dikenal pasti akan dibuat dengan menggunakan

pendekatan Penilaian Berdasarkan Kriteria (PBK).

Empat gred digunakan yang diwakili seperti berikut.

A Cemerlang

B Kepujian

C Memuaskan

D Di bawah tahap memuaskan

Wajaran bagi setiap aspek yang dinilai bergantung kepada tahap kepentingannya. Nilaiwajaran diberi dengan menggunakan unit numerik 1, 2 dan 3.

8/2/2019 MPKK RC 2012

9/105

6

7.0 PENGEMUKAAN (Submission)

Calon dikehendaki mengemukakan satu kerja kursus (projek) berdasarkan tema yang

ditetapkan. Bahan bukti reka ciptaan yang telah disahkan perlu dikemukakan pada tarikhyang telah ditetapkan.

7.1 Tema Rujuk LAMPIRAN A

7.2 Bahan Bukti

7.2.1 Calon dikehendaki mengemukakan bahan bukti untuk reka ciptaan

yang telah disahkan.

Artifak Prototaip / model

Folio Dokumen bertulis tangan berkenaan penghasilan

artifak

7.2.2 Pihak sekolah bertanggungjawab:

Merekodkan pengemukaan artifak dan folio dalam Borang RPP1

Menerima artifak dan folio daripada penyelaras berdasarkan

Borang RPP2

Menyimpan artifak dan folio yang diterima di tempat yang

selamat sehingga 6 bulan selepas keputusan SPM diumumkan.

7.3 Tarikh

Pelaksanaan dan pentaksiran kerja kursus (projek) di peringkat sekolah

berakhir pada:

1 Julai tahun semasa - ( SPM )(1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai, Tingkatan 5)

7.4 Pengesahan

Tiap-tiap bahan bukti yang dikemukakan mestilah disahkan oleh guru yang mengajardengan menggunakan Borang PKC(A) untuk artifak dan Borang PKC(F) untuk folio.

8/2/2019 MPKK RC 2012

10/105

7

8.0 KRITERIA REKA CIPTAAN

Reka ciptaan yang dihasilkan hendaklah memenuhi ciri berikut:

- mudah digunakan

- mudah dikawal

- mudah disenggara

- selamat digunakan

- tahan lasak

- saiz bersesuaian

- bahan bersesuaian

- harga berpatutan

8/2/2019 MPKK RC 2012

11/105

8

9.0 ARAHAN PELAKSANAAN PROJEK REKA CIPTA

9.1 Manual Pentaksiran Kerja Kursus (MPKK) perlu diikuti oleh guru Reka Ciptauntuk pelaksanaan.

9.2 Tempoh masa pelaksanaan dan pentaksiran kerja kursus (projek) di peringkatsekolah adalah selama satu tahun (1 Julai, Tingkatan 4 hingga 1 Julai,

Tingkatan 5).

9.3 Segala kos yang diperlukan dalam penghasilan kerja kursus (projek)ditanggungoleh calon.

9.4 Calon adalah bertanggungjawab merancang dan melaksanakan kerja kursus

(projek) di bawah bimbingan dan pengawasan guru.(Bantuan pihak luar dalam penghasilan kerja kursus (projek) adalah tidak

dibenarkan).

9.5 Guru mata pelajaran berperanan sebagai fasilitator dan pentaksir.

9.6 Guru memperakukan hasil kerja calon dengan menggunakan borang PKC (A)untuk artifak dan borang PKC (F) untuk folio.

9.7 Setiap hasil kerja calon mesti dijilid mengikut prosedur dan spesifikasi yang

telah ditetapkan.

9.8 Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan segala kelengkapan peralatanuntuk calon menyiapkan kerja kursus (projek).

8/2/2019 MPKK RC 2012

12/105

9

10.0 MAKLUMAT TAMBAHAN

10.1 Manual Pentaksiran Kerja Kursus (MPKK) merupakan dokumen panduan untukmelaksanakan pentaksiran yang akan digunakan oleh calon, pentaksir, pemantaudan penyelaras.

10.2 Setiap calon yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta perlu melaksanakan kerjakursus (projek) ini.

10.3 Guru mata pelajaran berperanan sebagai fasilitator dan pentaksir.

10.4 Pemantau akan mengadakan lawatan dari masa ke semasa untuk memastikanpentaksiran kerja kursus (projek) dilaksanakan mengikut prosedur.

10.5 Penyelaras akan memastikan pentaksiran yang dilaksanakan oleh pentaksir memenuhistandard yang telah ditetapkan.

8/2/2019 MPKK RC 2012

13/105

BAHAGIAN BBAHAGIAN BAKTIVITI PENTAKSIRANAKTIVITI PENTAKSIRAN

8/2/2019 MPKK RC 2012

14/105

11.00 KONSTRUK DAN ASPEK YANG DITAKSIR

Konstruk dan aspek yang akan ditaksir adalah seperti berikut.

KONSTRUK ASPEK

K 1.0 Proses Mereka Cipta1.1 Kebolehan calon mengenal pasti dan

menganalisis masalah yang memerlukanpenyelesaian menerusi satu reka ciptaan.

1.2 Kebolehan calon membuat penyelidikandan penyiasatan berhubung dengan rekaciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenal pasti.

1.3 Kebolehan calon menjana dan membentukberbagai-bagai idea yang menjurus kepada

penyelesaian masalah yang dikenal pasti.1.4 Kebolehan calon mencipta dan mereka

bentuk ciptaan (perekaan projek).

1.5 Kebolehan calon merancang danmengorganisasi pembinaan reka ciptaan.

1.6 Kebolehan calon membina reka ciptaan.

K 2.0 Komunikasi 2.1 Kebolehan calon menghasilkan rekabentuk artifak yang bertepatan dengantujuan asal.

2.2 Kebolehan calon mengambil kira aspekestetika dalam penyelesaian reka ciptaan.

2.3 Kebolehan calon menghasilkan artifakbertepatan dengan pernyataan masalah.

2.4 Kebolehan calon menghasilkan artifak yangmempunyai nilai.

2.5 Kebolehan calon menangani lukisan kerja2D dan 3D menggunakan CAD.

11

8/2/2019 MPKK RC 2012

15/105

12.0 KRITERIA PENTAKSIRAN

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah yang

memerlukan penyelesaian menerusi satu reka ciptaan.

Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)

GRED KRITERIA EVIDENCE CATATAN

(i) Menyatakan masalah yanghendak diselesaikandengan jelas

Folio Masalah bersesuaiandengan tema di -Lampiran A

Kejelasan merujukkepada;- situasi yang

menunjukkan masalah- kata kunci (contoh:lambat, sukar, penat,dan lain-lain)

- sebab / akibat / kesanA

(ii) Mengumpulkan data /maklumat yang berkaitandengan masalah

Borang soal selidik /dan lain - lain (soalantemu bual / pita rakaman

/ gambar), Jadual

Pengumpulan Data

Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.

Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagisoal selidik ialah10evidence, pemerhatiandan lain-lain kaedah

ialah 5 evidence)

12

8/2/2019 MPKK RC 2012

16/105


(iii) Menghuraikan data /maklumat dengan tepat /

jelas

Folio Ada menunjukkankekerapan, peratusan,perbandingan dandisokong oleh histogram

/ carta pai / carta bar /dan lain-lain)

Mengikut disiplin yangbetul

(iv) Merumuskan masalahdengan jelas

Folio Dapatmenghubungkaitkanantara data / maklumatdengan masalah


Folio Masalah bersesuaiandengan tema di -Lampiran A

Kejelasan merujukkepada;- situasi yangmenunjukkanmasalah

- kata kunci ( contoh :lambat, sukar, penat,

dan lain-lain)- sebab / akibat / kesan

B(ii) Mengumpulkan data /

maklumat yang berkaitandengan masalah

Borang soal selidik /dan lain-lain (soalantemu bual / pita rakaman

/ gambar), JadualPengumpulan Data

Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)

daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagisoal selidik ialah10evidence, pemerhatiandan lain -lain kaedahialah 5 evidence)

13

8/2/2019 MPKK RC 2012

17/105


(iii) Menghuraikan data /maklumat dengan tepat /

jelas

Folio Ada menunjukkankekerapan, peratusan,perbandingan dandisokong oleh histogram

/ carta pai / carta bar /dan lain lain

Mengikut disiplin yangbetul


Folio Masalah bersesuaiandengan tema diLampiran A

Kejelasan merujuk

kepada;- situasi yangmenunjukkan masalah

- kata kunci ( contoh :lambat, sukar, penat,dan lain-lain)

- sebab / akibat / kesan

C

(ii) Mengumpulkan data /maklumat yang berkaitandengan masalah

Borang soal selidik /dan lain-lain (soalantemu bual / pita rakaman

/ gambar), JadualPengumpulan Data

Sumber dan kaedahpengumpulan data /maklumat dinyatakan.Data / maklumat yangdikumpulkan perluditunjukkan dan bahanbukti (evidence)daripada pengumpulandata itu diletakkanselepas Rujukan /Bibliografi.(Minimum evidencebagi

soal selidik ialah 10evidence, pemerhatiandan lain-lain kaedahialah 5 evidence.

D(i) Menyatakan masalah yang

hendak diselesaikanFolio

14

8/2/2019 MPKK RC 2012

18/105

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan berhubung

dengan reka ciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenal pasti.

Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)


(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)(Merujuk kepada fungsikhusus produk itu dicipta)

ATAU

Mengumpulkan data /maklumat mengenai rekaciptaan yang baru(penemuan baru)

Nama dua produkditulis dan gambarditampal

Nyatakan sumber dandata yang bersesuaiandengan tema diLampiran A;Bahan bacaan / mediacetak / mediaelektronik /pengalaman sendiri /pengalaman orang lain

Merujuk kepada fungsikhusus produk ituberfungsi

Menyatakan teori /prinsip / hukum /kaedah yang berkaitanA

(ii) Menganalisis fungsi rekaciptaan yang sedia ada

(inovasi) dengan jelas

ATAU

Menganalisis teori yangmenerangkan fungsiberkaitan untuk penemuanbaharu

Folio Menerangkanbagaimana produk

sedia ada berfungsi

Menerangkan aplikasiteori / prinsip / hukum /kaedah yang telahdinyatakan di 1.2(i)

15

8/2/2019 MPKK RC 2012

19/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

20/105




(iii) Menyenaraikan hasildapatan daripada maklumatyang diperoleh

Folio Inovasi Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua produk sedia adadari segi kelemahandan kekuatan fungsi

Penemuan baru Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua hasil dapatan

daripada maklumatdiperoleh

ATAU

(iv) Merumus hasil dapatandengan jelas

Folio

C

(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)

(Merujuk kepada fungsikhusus produk itu dicipta)

ATAU

Mengumpulkan data /maklumat mengenai reka

ciptaan yang baru(penemuan baru)

Nama produkditulis dan gambarditampal

Nyatakan sumber dandata yang bersesuaiandengan tema di

Lampiran A;Bahan bacaan / mediacetak / mediaelektronik /pengalaman sendiri /pengalaman orang lain

Merujuk kepada fungsikhusus produk itu

dicipta

Menyatakan teori /prinsip / hukum /kaedah yang berkaitan

17

8/2/2019 MPKK RC 2012

21/105


(ii) Menganalisis fungsi rekaciptaan yang sedia ada(inovasi) dengan jelas

ATAU


ATAU

(iii) Menyenaraikan hasildapatan daripada maklumatyang diperoleh

Folio

Folio

Menerangkanbagaimana produksedia ada itu berfungsi


Inovasi Perlu menyenaraikansekurang-kurangnya

dua produk sedia adadari segi kelemahandan kekuatan fungsi

Penemuan baru Perlu menyenaraikansekurang-kurangnyadua hasil dapatandaripada maklumatdiperoleh

D

(i) Mengumpulkan data /maklumat reka ciptaan yangsedia ada (inovasi)

ATAU

Mengumpulkan data /maklumat mengenai rekaciptaan yang baharu(penemuan baharu)

Folio

18

8/2/2019 MPKK RC 2012

22/105

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.3 Menjana dan membentuk pelbagai idea yang menjurus

kepada penyelesaian masalah yang dikenal pasti.Jenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)


(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabelMesti menggunakan kaedahyang disenaraikan dilampiran A

Lakaran idea dalambentuk 3D

Rujuk tema diLampiran A

Sekurang-kurangnyadua bahagian/komponendilabelkan pada lakaran

A

(ii) Menjana idea melaluilakaran perkembangan

(iii) Membuat perbandingan darisegi kefungsian idea

(iv) Mensintesis idea yang telahdijana dengan menunjukkanhasil gabungan dalambentuk lakaran berlabel

Lakaranperkembangan idea

dalam bentuk 3D

Folio

Lakaran hasilgabungan dalambentuk 3D

Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya dua

peringkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2

Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya.

Sekurang-kurangnyasatu kekuatan dan

kelemahan fungsi bagisetiap idea

Dari segi bentuk ataufungsi

19

8/2/2019 MPKK RC 2012

23/105


B

(i) Menyatakan dua kaedah yangberbeza dan menghasilkan duaidea dalam bentuklakaran berlabel

Mesti menggunakan kaedahyang disenaraikan dilampiran A


(iii) Membuat perbandingan darisegi kefungsian idea

Lakaran idea dalambentuk 3D

Lakaranperkembangan ideadalam bentuk 3D

Folio


Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya duaperingkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2

Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya

Sekurang-kurangnyasatu kekuatan dankelemahan fungsi bagisetiap idea

C



Lakaran idea



Dua idea dijana dengansekurang-kurangnya dua

peringkat perkembanganbagi setiap idea.Contoh :Idea asal A Lakaran 1Lakaran 2

Idea akhir dijana perludinyatakan fungsioperasinya

20

8/2/2019 MPKK RC 2012

24/105


D


ATAU


Lakaran idea



21

8/2/2019 MPKK RC 2012

25/105

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.4 Mencipta dan mereka bentuk ciptaanJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)


(i) Menghasilkan lakaran

perkembangan reka bentukyang berlabel

Lakaran

perkembanganreka bentukdalam bentuk 3D

Rujuk lampiran A

Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)

Lakaran perkembanganperlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yangberbeza

Menghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektif

Sekurang kurangnya duabahagian /komponendilabelkan

(ii) Mempamerkan gambaranawal reka ciptaan yangberlabel

Lakaran gambaranawal dalam bentuk3D

Lakaran dalam bentuk3D

(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaan

sebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi

Lakaran rekaciptaan sebenar

dalam bentuk 3D

Terperinci (berlabel danberdimensi)

Label merujuk kepadabahan sebenar


A

(iv) Mengaplikasi rupa bentukreka ciptaan sebenarsecara lukisanpersembahan (rendering)

LukisanPersembahandalam bentuk 3D

Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namareka ciptaan)

- ilustrasi berwarna- lukisan latarbelakang

- warna merujuk rekaciptaan akhir

22

8/2/2019 MPKK RC 2012

26/105


(i) Menghasilkan lakaranperkembangan reka bentukyang berlabel

Lakaranperkembanganreka bentukdalam bentuk 3D

Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)

Lakaran perkembangan

perlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yangberbezaMenghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektifSekurang kurangnya duabahagian /komponendilabelkan

(ii) Mempamerkan gambaran

awal reka ciptaan yangberlabel

Lakaran gambaran

awal dalam bentuk3D

Lakaran dalam bentuk

3D

(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaansebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi

Lakaran rekaciptaan sebenardalam bentuk 3D


Label merujuk kepadabahan sebenar


B

ATAU


Lukisanpersembahandalam bentuk 3D

Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namareka ciptaan)


- warna merujuk reka

ciptaan akhir

(i) Menghasilkan lakaranperkembangan reka bentukyang berlabel

Lakaranperkembangan rekabentuk dalambentuk 3D

Kesinambungandaripada Aspek 1.3(iv)Sekurang kurangnya duabahagian / komponendilabelkan

23

8/2/2019 MPKK RC 2012

27/105


Lakaran perkembanganperlu menunjukkansekurang-kurangnya duareka bentuk yang

berbeza

Menghasilkan ilustrasidalam pandanganperspektif

(ii) Mempamerkan gambaranawal reka ciptaan yangberlabel

Lakaran gambaranawal dalam bentuk3D


ATAU

(iii) Menghasilkan lakaran rekabentuk reka ciptaansebenar secara terperincidan menerangkan caraberfungsi / fungsi operasi

Lakaran rekaciptaan sebenardalam bentuk 3D


Lakaran berlabel danberdimensi

Label dalam bentuk 3D

C

ATAU


Lukisanpersembahandalam bentuk 3D

Lukisan persembahanmengandungi perkaraberikut;- muka taip (namaReka ciptaan)


- warna merujuk rekaciptaan akhir

D (i) Mempamerkan mana-manasatu lakaran

Folio

24

8/2/2019 MPKK RC 2012

28/105

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.5 Merancang dan mengorganisasi proses reka ciptaJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)


(i) Menghasilkan folio mengikutformat

Folio Rujuk Lampiran B

(ii) Menyediakan rekod kerja(diari) dan carta alir kerjaindividu

Rekod kerjaCarta alir individu

Carta alirmenggunakan simbolyang betul

(iii) Menyenaraikan bahan /komponen dan

menganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar

Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampingan

Bahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)

A

(iv) Menerangkan sistem yangdiaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar

FolioRujuk 1.4(iii)

(i) Menghasilkan folio mengikutformat Folio Rujuk Lampiran B



Carta alir menggunakansimbol yang betul

B(iii) Menyenaraikan bahan /

komponen dan menganggarkankos pembinaan reka ciptaansebenar

ATAU


Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampinganBahan / komponen

merujuk kepada 1.4(iii)

25

8/2/2019 MPKK RC 2012

29/105







ATAU

(iii) Menyenaraikan bahan /komponen danmenganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar

Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampinganBahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)

C

ATAU


Folio



ATAU


Rekod kerja Cartaalir individu


D

ATAU

(iii) Menyenaraikan bahan /komponen dan

menganggarkan kospembinaan reka ciptaansebenar

Folio Meliputi kos bahan, kosupah dan kos sampingan

Bahan / komponenmerujuk kepada 1.4(iii)

26

8/2/2019 MPKK RC 2012

30/105


ATAU

(iv) Menerangkan sistem yang

diaplikasikan dalam rekaciptaan sebenar

Folio

27

8/2/2019 MPKK RC 2012

31/105

Konstruk : K01 Proses Mereka CiptaAspek : 1.6 Membina reka ciptaanJenis Instrumen : Penulisan (Penilaian berdasarkan folio)


(i) Menerangkan langkahpembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenardengan lakaran berlabel

Lakaran pembinaan/ pemasangan Bermula dari awalhingga akhir pembinaan/ pemasangan rekaciptaan sebenar.

(ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar

Folio

(iii) Menyatakan spesifikasi rekaciptaan

Folio - Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain(mana-mana DUA)

A

(iv) Mencadangkanpengubahsuaian reka ciptaan

Folio Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain-lain


Lakaran pembinaan/ pemasangan

Bermula dari awalhingga akhir pembinaan

/ pemasangan rekaciptaan sebenar

B (ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar

Folio

28

8/2/2019 MPKK RC 2012

32/105



ATAU

(iv) Mencadangkanpengubahsuaian reka ciptaan

Folio - Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain

(mana-mana DUA)

Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain lain


Lakaran Bermula dari awalhingga akhir pembinaan

/ pemasangan rekaciptaan sebenar

(ii) Menyenaraikan peralatankerja pembinaan / pemasanganreka ciptaan sebenar

Folio

ATAU


Folio

- Fungsi- Saiz- Had Kemampuan- Lain-lain

(mana-mana DUA)

C

ATAU

(iv) Mencadangkanpengubahsuaian rekaan ciptaan

Folio Cadangan daripada segiproses / kaedah / bahandan lain lain

D Mana-mana satu di bawah tahapmemuaskan

Folio

29

8/2/2019 MPKK RC 2012

33/105

Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.1 Menghasilkan reka bentuk artifak yang bertepatan

dengan tujuan asal.Jenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)


(i) Memilih dan menggunakanbahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak

Artifak Bersesuaian dengantema

(ii) Mempunyai ciri keselamatan Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya

(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /serasi / harmoni

A

(iv) Berpotensi dihasilkan /dikeluarkan secara mass-production

Artifak

(i) Memilih dan menggunakan

bahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak

Artifak Bersesuaian dengan

tema

(ii) Mempunyai ciri keselamatan Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya

B

(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /serasi / harmoni

30

8/2/2019 MPKK RC 2012

34/105


(i) Memilih dan menggunakanbahan yang bersesuaiandengan reka bentuk artifak


(ii) Mempunyai ciri keselamatan Artifak Ciri keselamatan padaartifak / pengguna.Contoh : Artifak seperticerek ada penebat padatangkainya

C

ATAU

(iii) Reka bentuk artifakmemenuhi citarasa / sesuai /

serasi / harmoni

D

(i) Memilih dan menggunakanbahan di bawah tahapmemuaskan

Artifak

31

8/2/2019 MPKK RC 2012

35/105

Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.2 Mengambil kira aspek estetika dalam penghasilan

artifakJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)


(i) Memilih dan menggunakanwarna yang sesuai danmenarik

Artifak

(ii) Corak / susun atur bahan /komponen / bahagian artifakseimbang

Artifak

(iii) Menghasilkan persembahan

yang sesuai dan menarik

Bentuk logo / nama

plat

Jenama / logo /sticker/

Buatan (Made-in)

A

(iv) Menghasilkan artifak yangmenunjukkan kehalusan kerja

Artifak


Artifak


Artifak

(iii) Menghasilkan persembahanyang sesuai dan menarik

Bentuk logo / namaplat

Jenama / logo /sticker/Buatan (Made-in)

B

ATAU


Artifak


Artifak

32

8/2/2019 MPKK RC 2012

36/105


C(ii) Corak / susun atur bahan /

komponen / bahagian artifakseimbang

Artifak


Artifak

ATAU


Artifak

ATAU

(iii) Menghasilkan persembahanyang sesuai dan menarik

Bentuk logo / namaplat

Jenama / logo /sticker/Buatan (Made-in)

D

ATAU


Artifak

33

8/2/2019 MPKK RC 2012

37/105

Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.3 Menghasilkan artifak yang bertepatan dengan

pernyataan masalahJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)


(i) Menghasilkan artifak yangbertepatan denganpernyataan masalah


Manual penggunamesti disertakan

(ii) Menghasilkan artifak denganskala yang tepat

Artifak Rujuk Aspek 2.5(i) danskala untuk ditampalpada artifak / model

Toleransi 5 %

(iii) Menghasilkan artifak yang asli Artifak Dihasilkan sendiri olehcalon

A

(iv) Menghasilkan artifak yangboleh menunjukkanfungsinya bertepatandengan cara penyelesaianmasalah

Artifak Rujuk Aspek 1.4(iii) /Manual pengguna

(i) Menghasilkan artifak yangbertepatan denganpernyataan masalah


(ii) Menghasilkan artifak denganskala yang tepat

Artifak Rujuk Aspek 2.5(i) danskala untuk ditampalpada artifak / model

Toleransi 5 %

B

(iii) Menghasilkan artifak yang asli Artifak Dihasilkan sendiri olehcalon

34

8/2/2019 MPKK RC 2012

38/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

39/105

Konstruk : K02 KomunikasiAspek : 2.4 Menghasilkan artifak yang mempunyai nilaiJenis Instrumen : Amali (Penilaian berdasarkan artifak)


(i) Mesra pengguna / ergonomik Artifak

(ii) Mesra alam Artifak

(iii) Mempengaruhi kumpulansasaran

Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarik

A

(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak Brosur yang disertakanmengandungi;- nama- logo- jenama


(ii) Mesra alam ArtifakB


Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarik

(i) Mesra pengguna / ergonomik

(ii) Mesra alam

ATAU


Artifak

Artifak

Artifak

Rujuk Aspek 1.1(i)

Memenuhi citarasa /kehendak / menarik

C

ATAU(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak

Brosur yang disertakanmengandungi;- nama- logo- jenama

36

8/2/2019 MPKK RC 2012

40/105



ATAU(ii) Mesra alam Artifak

ATAU(iii) Mempengaruhi kumpulan

sasaran

Artifak Rujuk Aspek 1.1(i)Memenuhi citarasa /kehendak / menarikD

ATAU

(iv) Berpotensi untuk dipasarkan Artifak Brosur yang disertakanmengandungi;

- nama- logo- jenama

37

8/2/2019 MPKK RC 2012

41/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

42/105

39


(i) Menghasilkan lukisanortografik unjuran sudutketiga menggunakan CAD

Lukisan CADortografik

Berskala dan berdimensi

(ii) Menghasilkan lukisanisometrik menggunakan CAD

Lukisan CADisometrik

Berskala dan berdimensi

ATAU

(i) Menghasilkan lukisanortografik unjuran sudutketiga

Lukisan ortografik Berskala dan berdimensi

(ii) Menghasilkan lukisanisometrik

Lukisan isometrik Berskala dan berdimensi

C

(iii) Menghasilkan lukisan oblik Lukisan oblik Berskala dan berdimensi

D Menghasilkan satu lukisan berkaitanaspek di bawah tahap memuaskan

Lukisan

8/2/2019 MPKK RC 2012

43/105

BAHAGIAN CPENTADBIRAN PENTAKSIRAN

8/2/2019 MPKK RC 2012

44/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

45/105

14.0 PEMANTAUAN

Pemantauan pentaksiran kerja kursus (projek) adalah proses memastikanpentaksiran yang dijalankan oleh pentaksir mematuhi prosedur yang ditetapkan.

14.1 Objektif Pemantauan

14.1.1 Memastikan kerja projek dilaksanakan oleh semua calon.14.1.2 Memastikan pentaksiran dilakukan secara adil.

14.1.3 Memastikan tiada unsur penyelewengan dalam prosesPentaksiran Berasaskan Sekolah.

14.2 Tugas Pemantau

14.2.1 Memastikan kerja projek dilaksanakan seperti yang ditetapkan.

14.2.2 Memastikan evidens dan dokumen disimpan di tempat yangselamat.

14.2.3 Menyediakan laporan untuk perhatian Lembaga Peperiksaan /Jabatan Pelajaran Negeri.

14.3 Pemantauan dilakukan oleh dua pihak iaitu pemantau dalaman danpemantau luaran

14.3.1 Pemantau Dalaman

14.3.1.1 Pemantau dalaman adalah terdiri daripada pihakpentadbiran sekolah (Pengetua / Penolong Kanan /Guru Kanan Teknik dan Vokasional).

14.3.1.2 Tugas pemantau dalaman ialah memastikan segalaaktiviti pentaksiran kerja kursus mematuhi prosedurdan jadual perancangan pentaksiran yang ditetapkan.

14.3.1.3 Pemantau dalaman akan mengesahkan aktivitipentaksiran pada ruangan yang disediakan pada BMCdan BMKC.

14.3.1.4 Pemantau dalaman akan mengesahkan kehadiranpenyelaras dengan menggunakan Borang PengesahanKehadiran Penyelaras.

14.3.1.5 Mengambil tindakan susulan terhadap laporan yangdikemukakan oleh pemantau luaran dan penyelarasluaran sekiranya ada.

14.4 Pemantau Luaran

14.4.1 Pemantau luaran adalah terdiri daripada pegawai-pegawaiLembaga Peperiksaan, Jabatan Pelajaran Negeri dan JemaahNazir dan Jaminan Kualiti.

14.4.2 Pemantau luaran akan hadir ke sekolah yang ditetapkan padatarikh yang dijadualkan.

42

8/2/2019 MPKK RC 2012

46/105

15.0 PENYELARASAN

Penyelarasan kerja kursus adalah proses bagi memastikan pentaksiran yang dijalankanoleh pentaksir memenuhi standard yang ditetapkan. Penyelarasan pentaksirandilakukan oleh pihak luar yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan.

15.1 Petugas Penyelarasan

15.1.1 Ketua Penyelaras Kebangsaan (KPK)

Personel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyaikemahiran dalam pentadbiran dan pentaksiran bagi mengurus mesyuaratpenyelarasan peringkat kebangsaan dan menyediakan laporan untukLembaga Peperiksaan.

15.1.2 Ketua Penyelaras Negeri (KPN)

Personel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyaikemahiran dalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah.

Personel juga bertanggungjawab mengesan kelemahan danpenyelewengan yang menimbulkan keraguan dalam pemberian skorcalon.

15.1.3 Ketua Penyelaras Kawasan (KPw)

Personel yang dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeri dan mempunyaikemahiran dalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah.Personel juga bertanggungjawab mengesan kelemahan danpenyelewengan yang menimbulkan keraguan dalam pemberian skorcalon.

15.1.4 Penyelaras Sekolah

Personel yang dilantik oleh Pengetua dan mengajar mata pelajaranberkenaan pada tahun peperiksaan serta mahir dalam tugas pentaksiran.Personel berkenaan bertanggungjawab menilai dan memberi skorkepada hasil kerja calon, merekod skor, menyimpan evidens, dokumenberkaitan serta menghantar skor calon yang telah diselaraskan keLembaga Peperiksaan secara atas talian dan salinan bercetak dengankerjasama Setiausaha Peperiksaan Sekolah.

43

8/2/2019 MPKK RC 2012

47/105

15.2 Tugas dan Kriteria Penyelaras

PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS

Ketua

PenyelarasKebangsaan.(KPK)

Dilantik oleh

LembagaPeperiksaan

i. Guru terlatih.

ii. Telah disahkandalam jawatan.

iii. Mengajar matapelajaran Teknikalyang berkenaan.

iv. Berpengalamansebagai pentaksir.

v. Berkemahiran dalam

pentaksiran.

i. Menghadiri mesyuaratbersama Pegawai MataPelajaran, LembagaPeperiksaan.

ii. Mempengerusikanmesyuarat bersamaPenyelaras Negeri.

iii. Menentukan agendamesyuarat.

iv. Mendapatkan laporanpenyelarasan daripadaPenyelaras Negeri.

v. Menghantar laporanpenyelarasan kepadaLembaga Peperiksaan.

Ketua

PenyelarasNegeri.(KPN)

Dilantik oleh

LembagaPeperiksaan.

i. Guru terlatih.




v. Berkemahiran dalampentaksiran.

i. Menghadiri Mesyuarat

Penyelarasan PeringkatKebangsaan.

ii. Menyelaras skor calon disekolah.

iii. Mengarahkan PentaksirSekolah mentaksir semulaaspek yang berkaitandalam pentaksiran jika adakeraguan sertamemaklumkan kepadaLembaga Peperiksaan.

iv. Menghantar laporankepada PenyelarasKebangsaan.

v. Menghantar laporanpenyelarasan kepadaLembaga Peperiksaan.

44

8/2/2019 MPKK RC 2012

48/105


KetuaPenyelarasKawasan.(KPw)

Dilantik olehJabatanPelajaranNegeri.

i. Guru terlatih.





i. Menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatNegeri.

ii. Menyelaras skor calon disekolah.

iii. Mengarahkan PentaksirSekolah mentaksir semulaaspek yang berkaitandalam pentaksiran jika adakeraguan sertamemaklumkan kepadaPentaksir Negeri.

iv. Menghantar laporan

kepada PenyelarasNegeri.

PenyelarasSekolah.

Dilantik olehSekolah.

i. Guru terlatih.


iii. Mengajar matapelajaran Teknikal

yang berkenaan.



i. Menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatNegeri/Kawasan.

ii. Mentaksir kerja calon.

iii. Menyelaras skor calon di

sekolah.

iv. Mentaksir semula kerjacalon jika ada perubahanselepas diselaraskan olehPenyelaras Negeri /Kawasan.

v. Menghantar skor keLembaga Peperiksaandan Penyelaras Negeri.

vi. Mengendalikan mesyuaratdi peringkat sekolah.

vii. Memastikan borang BMCsetiap murid pindahdihantar ke sekolah baru.

iii. Menyediakan sijil kerjaprojek Teknikal yangberkenaan bagi setiapcalon.

45

8/2/2019 MPKK RC 2012

49/105


ix. Menyimpan rekod danevidencedi tempat selamat.

x. Bekerjasama denganSetiausaha PeperiksaanSekolah dalam urusanpenghantaran skor secaraatas talian.

xi. Memberi kerjasama kepadaPenyelaras Negeri /Kawasan dalam urusanpenyelarasan.

Pentaksir

Sekolah.

Dilantik oleh

Sekolah.

i. Guru terlatih.

ii. Mengajar matapelajaranTeknikal yangberkenaan.

iii. Berkemahirandalampentaksiran.

i. Menghadiri Mesyuarat

Penyelarasan PeringkatNegeri / Kawasan.

ii. Mentaksir kerja calon.

iii. Mentaksir semula kerjacalon jika ada perubahanselepas diselaraskanoleh Pentaksir Negeri /Kawasan.

iv. Menghantar skor ke

Lembaga Peperiksaandan Pentaksir Negeri.

v. Memastikan borang BMCsetiap murid pindahdihantar ke sekolah baru.

vi. Menyediakan sijil kerjaprojek Teknikal yangberkenaan bagi setiapcalon.

46

8/2/2019 MPKK RC 2012

50/105


vii. Menyimpan rekod danevidencedi tempatselamat.

viii. Bekerjasama denganSetiausaha PeperiksaanSekolah dalam urusanpenghantaran skorsecara atas talian.

ix. Memberi kerjasamakepada Pentaksir Negeri

/ Kawasan dalam urusanpenyelarasan.

15.3 Penyelaras dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dari kalangan guru kerjakursus yang mahir dan berketrampilan.

15.4 Penyelaras akan hadir ke sekolah yang ditetapkan pada tarikh yangdijadualkan.

15.5 Penyelaras dan pentaksir di sesebuah sekolah hendaklah mencapai satupersetujuan tentang pemberian skor serta memenuhi standard yangditetapkan.

15.6 Penyelaras akan melengkapkan Borang Pengesahan KehadiranPenyelaras untuk disahkan oleh pemantau dalaman sekolah yangdiselaraskan.

15.7 Borang Pengesahan Kehadiran Penyelaras Luaran hendaklah dibuatdalam 2 salinan. Salinan pertama disimpan oleh pemantau dalaman dansalinan kedua diserahkan kepada penyelaras luaran.

15.8 Penyelaras hendaklah mengemukakan laporan bertulis dapatan daripadapenyelarasan yang dijalankan kepada pihak sekolah dan JabatanPelajaran Negeri untuk diambil tindakan sekiranya perlu.

16.0 PENGURUSAN SKOR CALON

Skor calon yang digambarkan oleh gred aspek yang dikutip oleh pentaksir

menunjukkan calon telah ditaksir berdasarkan Dokumen Pentaksiran yangmerujuk kepada satu tanda aras yang telah dikenal pasti.

16.1 Pihak sekolah bertanggungjawab menyimpan skor calon di tempat yangselamat.

47

8/2/2019 MPKK RC 2012

51/105

16.2 Calon pindah

16.2.1 Calon yang hendak berpindah hendaklah memastikan sekolahbaru yang dipilih menawarkan kerja kursus yang sama denganpilihan kerja kursus yang diambil oleh mereka.

16.2.2 Adalah menjadi tanggungjawab calon yang berpindah membawa

rekod, butiran pentaksiran dan skor ke sekolah baru.

16.2.3 Sekolah asal calon bertanggungjawab untuk memastikan rekod,butiran pentaksiran dan skor calon diterima oleh sekolah barucalon.

16.2.4 Sekolah baru calon juga bertanggungjawab untuk memastikanrekod, butiran pentaksiran dan skor calon diterima daripadasekolah asal calon.

16.3 Pihak sekolah memasukkan data gred markah calon yang telahdiselaraskan secara atas talian pada awal bulan September dan

menghantar hasil cetakan komputer ke Jabatan Pelajaran Negeri padapertengahan bulan September.

16.4 Jabatan Pelajaran Negeri menghantar cetakan komputer ke LembagaPeperiksaan selewat-lewatnya pada akhir bulan September.

48

8/2/2019 MPKK RC 2012

52/105

- CONTOH -

Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran MalaysiaAras 1, 2, 5 - 13, Blok E11, Parcel EPusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan

62604 Putrajaya

Ruj. Kami : ................................Tarikh : ................................

Tuan,

Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Negeri / Kebangsaan

Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.

2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai Ketua PenyelarasNegeri Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2) tahun .............bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senarai yang dilampirkan.

3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerima pelantikan ini.

Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.

Sekian, terima kasih.

BERKHIDMAT UNTUK NEGARA

Saya yang menurut perintah,

( )PengarahLembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia

s.k. : Pengarah Pelajaran NegeriKS BPP / KU UPP JPNPengetua Sekolah

49

8/2/2019 MPKK RC 2012

53/105

- CONTOH -

Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri

Ruj. Kami : ...............................Tarikh : ...............................

Tuan,

Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Kawasan

Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.

2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai Ketua PenyelarasKawasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Reka Cipta (3763/2) tahun............bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senarai yang dilampirkan.

3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerima pelantikan ini.

Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.

Sekian, terima kasih.

BERKHIDMAT UNTUK NEGARA

Saya yang menurut perintah,

( )Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri ......................................

s.k. : Ketua Sektor Pengurusan Akademik

Pejabat Pelajaran Daerah / PPB

Pengetua Sekolah

50

8/2/2019 MPKK RC 2012

54/105

CARTA PETUGAS PENYELARASAN KERJA KURSUS

JABATAN PELAJARANNEGERI

LEMBAGAPEPERIKSAAN

KETUA PENYELARASKEBANGSAAN

KETUA PENYELARASNEGERI

KETUA PENYELARASKAWASAN

PENYELARAS

PENTAKSIRSEKOLAH

SEKOLAH

51

8/2/2019 MPKK RC 2012

55/105

PROSEDUR PELAKSANAAN PENTAKSIRAN KERJA KERJA KURSUSBERASASKAN SEKOLAH

Mula

Pentaksir Sekolah memberiskor terhadap hasil kerjacalon

1

Penyelaras Kebangsaan,

Penyelaras Negeri dan PenyelarasKawasan menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatKebangsaan

Pentaksir Sekolah menyimpanskor dan evidenceuntuk tujuanpenyelarasan

2

3

Penyelaras Negeri danKawasan menyelaras skorcalon di sekolah

4

Jika Perlu

8

Pentaksir sekolah dengankerjasama SetiausahaPeperiksaan Sekolahmembetulkan perubahanmarkah yang diselarasserta menghantar skorsecara atas talian keLembaga Peperiksaan

Skor disimpan diServerLembagaPeperiksaan

JPN Hantar cetakanke LP

Hantar cetakan keJPN

Tiadaperubahan

6

BINA GRAF REGREASI

5

Skor kekal seperti asal danPentaksir Sekolah hantar keLembaga Peperiksaan secaraatas talian dengan kerjasamaSetiausaha PeperiksaanSekolah

Adaperubahan

Penyelarasan

7

Tamat

52

8/2/2019 MPKK RC 2012

56/105

(BPPKK)LEMBAGA PEPERIKSAAN


Borang Penyelarasan Pentaksiran Kerja Kursus

1.0 Kod Mata Pelajaran :......

2.0 Maklumat Sekolah / Pusat

Nama : .. No.Telefon : .

Alamat : Kod Sekolah : ..

No.Pusat : .

.. Jumlah Calon : .

Nama Pengetua : .

3.0 Maklumat Pentaksir Sekolah

Nama : .

Opsyen :

Pengalaman Mengajar : ..

Tingkatan yang ditaksir : .

53

8/2/2019 MPKK RC 2012

57/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

58/105

Cadangan

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

55

8/2/2019 MPKK RC 2012

59/105

5.0 Maklumat Penyelaras

Nama : ...................

Jawatan : ...................

Jabatan/Sekolah : .......................

No.Telefon : ...................

Tandatangan : ...................

Tarikh : ...................

Disahkan Oleh :

. ..( Tandatangan Penyelaras) (Tandatangan Pengetua)

(Cap sekolah)

Tarikh : Tarikh : ..

56

8/2/2019 MPKK RC 2012

60/105

BMKC

No. PusatCap SekolahLEMBAGA PEPERIKSAAN


SIJIL PELAJARAN MALAYSIABORANG PENYELARASAN MARKAH KELOMPOK CALON

Markah

BilAngkaGiliran No.K.Pengenalan Pentaksir Penyelaras

PerbezaanMarkah

MarkahTerselaras Catatan

1

2

3

4

5

6

7

8

Pengesahan Penyelaras : Berdasarkan perbezaan markah / purata min

Markah calon perlu / tidak perlu diselaras.

Tandatangan :..........................................................

Nama Penyelaras :..........................................................

Tarikh :..........................................................

57

8/2/2019 MPKK RC 2012

61/105

(BPKP)

Borang Pengesahan Kehadiran Penyelaras

Peperiksaan SPM Tahun ..................................................................

Nama Mata pelajaran ..................................................................

Kod Mata pelajaran .................................................................

Adalah disahkan bahawa.....................................................................................................

No kad pengenalan...............................................sebagai penyelaras luaran, telah

melaksanakan tugas-tugas penyelarasan mata pelajaran................................tersebut di

atas pada..........................................

........................................................

Tandatangan Pemantau Dalaman

Nama : ................................................................

Tarikh : ................................................................ Cap sekolah :

58

8/2/2019 MPKK RC 2012

62/105

(BP)

BORANG PEMANTAUAN

1.0 Kod / Nama Mata Pelajaran :.

2.0 Maklumat Sekolah/ Pusat

Nama :.............................................................. No. Telefon :.......................

Alamat :............................................................. Kod Sekolah :.......................

.............................................................. No. Pusat : .....................

.............................................................. Jumlah Calon :.....................

Nama Pengetua : ............................................................................................

3.0 Maklumat Pentaksir Sekolah

Nama :..........................................................................

Opsyen :..........................................................................

Pengalaman Mengajar :..........................................................................

Tingkatan yang ditaksir :..........................................................................

Bilangan calon yang telah ditaksir :

(Rujuk Borang Penilaian Individu)

59

8/2/2019 MPKK RC 2012

63/105

4.0 Senarai Semak (Tandakan pada ruang berkenaan)

Perkara Ya Tidak

Jadual Kerja Pentaksiran

disediakan

diedarkan

dipamerkan

4.1

dipatuhi

Prosedur Kerja Pentaksiran

disediakan

diedarkan

4.2

dipatuhi

4.3 Pelantikan Pentaksir mengikut kriteria

Jawatankuasa Penyelarasan Pentaksiran Sekolah

ditubuhkan

bermesyuarat

minit mesyuarat disediakan

4.4

penyelarasan dibuat

4.5 Bahan-bahan pentaksiran disediakan

4.6 Taklimat kepada calon dijalankan

Pengendalian Pentaksiran

semasa pengajaran dan pembelajaran

4.7

di luar waktu pengajaran dan pembelajaran

Borang Penskoran Individu

dilengkapkan

difailkan

4.8

disimpan dengan selamat

60

8/2/2019 MPKK RC 2012

64/105

Borang Markah Induk Modul4.9

dilengkapkan

difailkan

disimpan dengan selamat

4.10 Bahan Bukti

Fail Pentaksir Sekolah

Folio Pelajar

Lain-lain

4.11 Calon Pindah / Tumpang / Tajaan

Nyatakan : (Bil : )

4.12 Terdapat kes-kes khas

Nyatakan : .

61

8/2/2019 MPKK RC 2012

65/105

5.0 Komen/ Catatan

5.1 Persediaan Pentaksiran.

Kekuatan :.

Kelemahan :.

..

62

8/2/2019 MPKK RC 2012

66/105

5.2 Pengendalian Pentaksiran

Kekuatan :.

Kelemahan :.

5.3 Hal-hal lain (jika ada)

63

8/2/2019 MPKK RC 2012

67/105

6.0 Cadangan

64

8/2/2019 MPKK RC 2012

68/105

7.0 Maklumat Pemantau

Nama :.....................................................................................

Jawatan :.....................................................................................

Jabatan/Sekolah :.....................................................................................

No. Telefon :.....................................................................................

Tandatangan :.....................................................................................

Tarikh :.

.

Disahkan Oleh :

.

(T/Tangan Pemantau Luaran)

Tarikh :

(T/Tangan Pengetua dan Cap)

Tarikh :

65

8/2/2019 MPKK RC 2012

69/105

(LJKP)

LEMBAGA PEPERI KSAAN

KEMENTERI AN PELAJARAN MALAYSI A

PEPERI KSAAN SPM 20 .

PENTAKSI RAN KERJA KURSUS BERASASKAN SEKOLAH

LAPORAN JAWATANKUASA PEMANTAUAN

NEGERI :

KOD / MATA PELAJARAN :..

ARAHANAM

1. Laporan ini adalah untuk kegunaan Lembaga Peperiksaan.

2. Laporan ini hendaklah ringkas, padat dan tepat.

3. Laporan hendaklah berhubung dengan perkara yang perlu diambil perhatian

dan masalah yang dihadapi.

4. Laporan hendaklah dihantar ke Lembaga Peperiksaan.

Selewat-lewatnya 2 minggu selepas Mesyuarat Pasca pemantauan.

(u.p.: Ketua Sektor, Sektor Pengurusan dan Pengendalian Peperiksaan).

66

8/2/2019 MPKK RC 2012

70/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

71/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

72/105

SENARAI SEMAK

PENYELARASAN AKHI R PKw Mat a Pelaj aran Reka Cipt a 3763 / 2

Sij il Pelajaran Malaysia

Penyelarasan Akhir

Ya Tidak

1Memaklumkan kepada Pengetua tentang kehadiran untuktugas penyelarasan

2 Menandatangani Borang Pergerakan PenyelarasSemasa Penyelarasan

3Berjumpa dengan pengetua dan menandatangani BukuLawatan.

4Menyemak semua dokumen pentaksiran sepertiRP1 /RP2 / BMC / BMKC

5Penyelaras memilih sendiri 10 sampel berdasarkan kriteriaberikut iaitu : 3-Tinggi : 4- Sederhana : 3-Rendah denganmerujuk borang Borang BMKC

6 Mentaksir sampel calon

7Membandingkan gred bagi setiap aspek antara penyelarasdan pentaksir sekolah.

8

Jika berlaku perbezaan gred aspek lebih daripada 4 sampelyang ditaksir, gred pada aspek berkaitan perlu dibuatpenyelarasan berpandukan graf gred pada aspek yangberkaitan sahaja bagi semua calon.

9

Selaraskan gred aspek berkaitan dengan meminda BorangBMC Sekolah berpandukan bacaan gred pada graf yangdibentuk dan disahkan. Catatan : Sebarang pindaan gredaspek calon dicatat dengan menggunakanpen berdakwathijau

Selepas Penyelarasan

10

Membuat salinan semua borang BMC setelah prosespenyelarasan dibuat untuk dihantar ke LP oleh penyelarasdan salinan asal akan diserahkan kepada pihak sekolah untuktujuan kemasukan markah atas talian.

11Mengingatkan pihak sekolah supaya menghantar(Send) markah atas talian dan satu salinan (hard copy)markah atas talian ke JPN sebelum 30 Julai

69

8/2/2019 MPKK RC 2012

73/105

CARTA PERLAKSANAAN PENYELARASAN PROJEKREKA CIPTA ( 3763/2)

PILIH 10 SAMPEL DARIBorang BMC

3 - (TERBAIK )4 - ( PERTENGAHAN )

3 (LEMAH )

LAKUKAN PENTAKSIRANDAN LENGKAPKAN

BORANG PENYELARASAN

PERLU SELARASJika terdapat 4 atau lebih

sampel yang melebihi tahapwajaran

TAKSIR SEMULAJika terdapat perbezaan besar

pada gred setiap aspek(Tugas Pentaksir Sekolah)

BANDING GREDASPEK DENGAN

PENTAKSIR

TIDAK PERLU SELARASJika perbezaan gred aspek

semua sampel kurangdaripada 4 calon

Pastikan Pentaksir menyelaraskan semua GRED ASPEK calonberdasarkan graf.

SELARASKAN GRED ASPEK DENGAN MEMINDA BORANG BMISEKOLAH BERDASARKAN GRAF ( GUNA PEN HIJAU)

PLOT GRAF ASPEK

HANTAR MARKAH TERSELARASPKw ke LP (Salinan BMI Sekolah )

PS ke LP (atas talian )

70

8/2/2019 MPKK RC 2012

74/105

Laporan RC3763/2 (B)

LEMBAGA PEPERI KSAANKEMENTERI AN PELAJARAN MALAYSI A

REKA CI PTA 3763/ 2TAHUN .................

LAPORAN PUSAT PEPERI KSAAN

NAMA SEKOLAH :

NO PUSAT PEPERIKSAAN :

TARIKH PENYELARASAN :

1.0 BI L ARTI FAK / MODEL DAN FOLI O

BIL PERKARA BILCALON

CATATAN

1 FOLIO

2 ARTIFAK / MODEL

CALON BERDAFTAR

2.0 PEMI LI HAN TEMA

BIL TEMA BIL CALON

1

2

3

Jumlah

71

8/2/2019 MPKK RC 2012

75/105

3.0 PRESTASI KESELURUHAN CALON

BIL SKORJUMLAHCALON

1 80 100

2 70 79

365 69

460 64

555 59

6

50 54

745 49

840 44

935 39

100 34

JUMLAH

4.0 STATI SI TK PENCAPAI AN CAD

GRED BI L CALON CATATAN

A

B

C

D

TI ADA LUKI SAN

CAD

72

8/2/2019 MPKK RC 2012

76/105

5.0 ULASAN PUSAT PEPERI KSAAN

5.1 Persiapan Tempat

5.1.1 Susun Atur Makmal / Bengkel

5.1.2 Keselamatan Bengkel / Makmal Menyimpan Bahan Peperiksaan

..

5.1.3 Suasana / Persekitaran Tempat Peperiksaan

..

6.0 Aspek Calon

6.1 Kuantiti Calon

..

73

8/2/2019 MPKK RC 2012

77/105

74

6.2 Kualiti Calon (contoh: Pelajar Aliran Sains / Sastera)

..

7.0 Laporan Kerja Calon (LKC)

7.1 Artifak

7.2 Folio

T.T Penyelaras Kawasan :

(Nama : )

8/2/2019 MPKK RC 2012

78/105

BAHAGIAN DPENGHANTARAN SKOR

8/2/2019 MPKK RC 2012

79/105

17.0 PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUS

Laman ini membenarkan pihak sekolah untuk merekodkan markah kerja kursusbagi calon di sekolahnya berdasarkan jenis kertas yang dipilih. Rajah 1menunjukkan contoh panel Kemasukan Markah Kerja Kursus dalam Sistem

Pengurusan Pengendalian Peperiksaan Atas Talian (SPPAT).

Rajah 1

76

8/2/2019 MPKK RC 2012

80/105

17.1 PANDUAN PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUS

PANDUAN GURU

Mata Pelajaran 3763 Reka Cipta

1. Kemasukan markah secara atas talian hanya dibenarkan di dalam tempohtarikh pengumpulan markah yang telah ditetapkan.

2. Jika capaian ke laman ini dilakukan di luar tempoh tarikh pengumpulanmarkah yang dibenarkan, pihak sekolah hanya boleh melihat dan mencetaksenarai rekod sahaja.

3. Proses kemasukan markah secara atas talian hanya akan dianggapSEMPURNA setelah penghantaran / penyerahan rekod markah secara atas

talian dilakukan.

4. Paparan rekod pelajar adalah berdasarkan jenis kertas yang telahdidaftarkan oleh sekolah dan data pendaftaran yang telah lengkap dan sahditerima oleh Lembaga Peperiksaan.

5. Sistem akan memaparkan muka surat di mana rekod gred yang pertamabelum dikemaskini lagi apabila menu di tepi laman diklik atau jenis kertasdipilih.

6. Bagi kertas kerja kursus ini, sistem hanya menerima 'A', 'B', 'C', 'D' atau 'T'sebagai input di medan Gred Aspek. Input lain tidak dibenarkan sama

sekali.

7. Markah Konstruk hanya akan dipaparkan sekiranya kesemua Gred Aspekbagi elemen tersebut telah mempunyai gred. Markah Akhir hanya akandipaparkan sekiranya kesemua Markah Konstruk bagi konstruk tersebuttelah mempunyai markah. Markah maksimum bagi konstruk 1 ialah 60%,markah maksimum bagi konstruk 2 ialah 40%, maka Markah Akhir yangmaksimum ialah 100%.

8. Markah Konstruk dan Markah Akhir dikira berdasarkan jadual-jadualdi bawah:

77

8/2/2019 MPKK RC 2012

81/105

Jadual Penilaian Gred Aspek .

Gred Aspek Nilai (n)

A 4

B 3

C 2

D 1

T 0

Catatan : T - tidak hadir / tidak melakukan kerjakursus.

Jadual Wajaran (w).

AspekWajaran

(w)1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah yangmemerlukan penyelesaian menerusi satu reka ciptaan

2

1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan berhubung denganreka ciptaan yang merupakan penyelesaian kepada masalahyang telah dikenalpasti

3

1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea yangmenjurus kepada penyelesaian masalah yang dikenalpasti

3

1.4 Mencipta dan merekabentuk reka ciptaan 3

1.5 Perancangan pembinaan reka ciptaan 3

1.6 Pembinaan reka ciptaan 1

2.1 Menghasilkan reka bentuk model yang bertepatan dengantujuan asal

2

2.2 Mengambil kira aspek estetika dalam penghasilan model 2

2.3 Penghasilan model yang bertepatan dengan pernyataanmasalah

1

2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai 2

2.5 Lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD 3

78

8/2/2019 MPKK RC 2012

82/105

Markah Konstruk = Jumlah(n x w)

Markah Akhir = Jumlah Markah Konstruk

Contoh Pengiraan Markah Konstruk:

K 1.0 Proses Mereka Cipta

Aspek GredNilai(n)

Wajaran(w)

(n x w)

1.1 Mengenalpasti dan menganalisismasalah yang memerlukan penyelesaianmenerusi satu reka ciptaan

D 1 2 2

1.2 Membuat penyelidikan danpenyiasatan berhubung dengan rekaciptaan yang merupakan penyelesaiankepada masalah yang telah dikenalpasti

C 2 3 6

1.3 Menjana dan membentuk berbagai-bagai idea yang menjurus kepadapenyelesaian masalah yang dikenalpasti

D 1 3 3

1.4 Mencipta dan merekabentuk rekaciptaan

T 0 3 0

1.5 Perancangan pembinaan rekaciptaan

B 3 3 9

1.6 Pembinaan reka ciptaan D 1 1 1

J um lah 21

M ark ah Konst ru k 21

l ah ( n x w ) = (1x2)+(2x3)+(1x3)+(0x3)+(3x3)+(1x1)Ju m

= 2+6+3+0+9+1

= 21

Contoh Pengiraan M ark ah Ak h i r :

Konstruk Markah Konstruk

K 1.0 Proses Mereka Cipta 21K 2.0 Komunikasi 38

J um lah 59

M ark ah Ak h i r 59

h K o n s t r u k = 21+38Jum lah M ark a

= 59

79

8/2/2019 MPKK RC 2012

83/105

9. Sekiranya pelajar mendapat gred 'T' bagi Markah Akhir, sistem akanmenganggap pelajar tersebut tidak hadir untuk kertas kerja kursus ini.

10. Tekan Tab pada papan kekunci untuk ke medan berikutnya, dan tekan

'cursor-atas' untuk ke atas dan 'cursor-bawah' untuk ke bawah pada medanmarkah.

11. Sistem hanya menyimpan markah calon mengikut senarai yang dipaparkansahaja. Sekiranya bilangan calon adalah ramai, senarai calon akandipaparkan di dalam muka surat yang berbeza, di mana maksimum bilangancalon dalam satu muka surat adalah 25 orang. Anda boleh klik pada nombordi bawah senarai yang mewakili muka surat untuk melihat dan membuatkemasukan markah bagi senarai calon yang seterusnya.

12. Sistem tidak membenarkan sebarang perubahan ke atas rekod sekiranyarekod telah diserahkan ke Lembaga Peperiksaan atau telah diserah dan

disahkan oleh Lembaga Peperiksaan.

13. Sebagai alternatif lain, klik pada angka giliran calon untuk ke panelkemasukan markah rekod demi rekod.

14. Klik butang Simpan untuk menyimpan rekod yang telah diubah. Sistem hanyamenyimpan rekod untuk halaman yang dipaparkan sahaja.

15. Klik butang Reset untuk mengembalikan semula nilai asal bagi rekod yangtelah diubah.

16. Klik ikon Penyerahan untuk membuat penghantaran rekod markah kerja

kursus calon yang telah lengkap dikemaskini.

17. Klik ikon Cetak untuk mencetak senarai rekod markah kerja kursus calon.

18. Harap semak semula rekod calon yang telah diubah untuk kepastian. Setelahselesai, pilih mata pelajaran yang lain.

80

8/2/2019 MPKK RC 2012

84/105

81

17.2 CONTOH PAPARAN PANEL PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUSSECARA ATAS TALIAN DI LAMAN WEB SEKOLAH BAGI PEPERIKSAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA SPM 2009

MATA PELAJARAN : 3763/2 (REKA CIPTA)

8/2/2019 MPKK RC 2012

85/105

LAMPIRAN

8/2/2019 MPKK RC 2012

86/105

LAMPIRAN A

TEMA REKA CIPTA UNTUK SPM 2012

1.0 PENYUKATAN

1.1 Bidang

Kepenggunaan.

1.2 Pengenalan

Menyukat merupakan satu proses kerja yang dilakukan supaya sesuatu yang

disukat tepat / jitu.

1.3 Fokus Reka Ciptaan

Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti menyukat sesuatu benda /barangan pengguna.

1.4 Takrif

Penyukatan merupakan suatu proses kerja untuk menyukat /mengukur benda /

barang pengguna supaya tepat / jitu.

Kamus Dewan : Penyukat : alat yang digunakan untuk menyukat(mengukur dan lain-lain)

Penyukatan : perbuatan menyukat

Menyukat : i - mengukur dengan sukatii - mengukur (panjang,luas,isi)

1.5 Kaedah Menyukat

Mengukur / menimbang / menghitung / membilang / mengira

(kaedah yang dipilih mesti yang tersenarai sahaja).

8/2/2019 MPKK RC 2012

87/105

2.0 PEMANASAN

2.1 Bidang

Pengurusan makanan.

2.2 Pengenalan

Memanas merupakan satu proses kerja yang dilakukan supaya makanan /minuman berkeadaan panas.


Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti memanasi makanan /

minuman yang telah dimasak / disediakan.

2.4 Takrif

Pemanasan merupakan suatu proses kerja memanasi makanan / minumanyang dimasak/disediakan dari keadaan sejuk ke keadaan panas atau kekal

berkeadaan panas.

Kamus Dewan : Pemanasan : perihal memanasi (makanan)

Memanasi : i: menghangatkan

ii: menambah panas

2.5 Kaedah Memanas

Membakar/ memanggang/ menggril/ menggoreng / mengukus / merebus /

mereneh / mendidih


8/2/2019 MPKK RC 2012

88/105

3.0 PENGERINGAN

3.1 Bidang

Pertanian.

3.2 Pengenalan

Mengering merupakan satu proses kerja yang dilakukan terhadap sesuatu hasilpertanian supaya tidak berair / lembap.


Reka ciptaan yang dihasilkan untuk melakukan aktiviti mengeringkan

hasil pertanian.

3.4 Takrif

Pengeringan merupakan suatu proses kerja menyingkir / mengurangkan

kandungan air pada hasil pertanian.

Kamus Dewan : Pengeringan :perihal mengeringi / mengeringkan

Mengeringi : membiarkan supaya menjadi kering

3.5 Kaedah Mengering

Menghembus / memanas / menyalai / mengempar / mengangin / menyejat /menjemur / membentang / memerah


8/2/2019 MPKK RC 2012

89/105

FORMAT PENDOKUMENTASIAN

A Susunan

1.0 Kulit hadapan - Rujuk Lampiran C

2.0 Borang Pengemukaan Berperingkat diletakkan sebelah dalam kulitfolio Reka Cipta.

3.0 Maklumat Am:

3.1 Nama Calon

3.2 Angka Giliran3.3 No. Kad Pengenalan

3.4 Tema3.5 Nama Prototaip

3.6 Sinopsis

4.0 Carta Alir Individu

5.0 Penghargaan

6.0 Pengenalan

7.0 Helaian kerja (mengikut urutan kerja)

8.0 Lampiran8.1 Lukisan kerja 2D dan 3D (CAD/Manual)8.2 Contoh brosur dan manual pengguna

8.3 Contoh borang soal selidik/butiran temubual/contoh borang pemerhatian

9.0 Rujukan/Bibliografi

10.0 Evidence

B Tulisan dan Lukisan

Penulisan mesti ditulis tangan dan menggunakan kertas bersaiz A3 dalam bentuk landskap.

Sebarang penulisan, lukisan dan lakaran yang ditampal tidak dibenarkan kecuali:

- contoh borang soal selidik

- gambar / foto produk sedia ada

LAMPIRAN B

8/2/2019 MPKK RC 2012

90/105

KAEDAH PEMBUATAN FOLIO REKA CIPTA

1.0 FORMAT KULIT FOLIO

LAMPIRAN C

10 mm

50 mm

320

mm

10 mm

Lubang

10 mm

KERTAS A3

SAIZ (297 MM X 420 MM)

KULIT FOLIO

500 mm

440 mm

10 mm

50 mm 10 mm

10 mm

2.0 FORMAT HELAIAN KERJA (A3)

360 mm

277

mm

8/2/2019 MPKK RC 2012

91/105

TATACARA PENGHASILAN KULIT FOLIO REKA CIPTA

1 Potong dua keping mounting board berukuran 500 mm x 320 mm.

2 Buat creasing50 mm dari satu hujung untuk kedua-dua keping mounting board

tersebut.3 Sapukan gam pada salah satu permukaan creasing mounting board.4 Lekatkan kedua-dua belah permukaan creasing mounting board.

5 Lipatkan kedua-dua mounting board untuk membentuk satu fail.6 Tebuk dua lubang berjarak 80 mm.

320mm

500 mm

1 2

3

4

5

Buat creasing (tandamenggunakan belakang

mata pisau.

Sapu gam

Permukaanbergamdilekatkan

Bahagian yang

bercantum danberlipat

50 mm

8/2/2019 MPKK RC 2012

92/105

6

Menebuk lubang

Bahagian yang bercantumdan berlipat

50 mm

80mm

8/2/2019 MPKK RC 2012

93/105

KULITH

ADAPAN

SIJILPELAJARAN

MALAYSIA

FOLIOR

EKA

CIPTA

2012

37

63/2

NAMA

:

NO.KADPENGENALAN

:

NO.ANGKA

GILIRAN

:

2

97

mm

210mm

8/2/2019 MPKK RC 2012

94/105

LAMPIRAN D

SENARAI SEMAK PENGGUNAAN BORANG PENTAKSIRAN

Bil Nama Borang Pengguna

1

2

3

4

5

6

7

Borang Markah Calon (BMC)

Borang Markah Kelompok Calon (BMKC)

Pengesahan Kerja Calon (PKC(A)/PKC(F))

Rekod Pengemukaan Projek (RPP1)

Rekod Penerimaan Projek (RPP2)

Borang Penyelarasan Markah Calon (BPMC)

Borang Penyelarasan Markah Kelompok Calon (BPMKC)

Pentaksir

Pentaksir

Pentaksir

Pentaksir

Penyelaras(KPK,KPN,Kpw)

Penyelaras

(KPK,KPN,Kpw)Penyelaras

(KPK,KPN,Kpw)

8/2/2019 MPKK RC 2012

95/105

LEMBAGA PEPERIKSAAN



BORANG MARKAH CALON

Nama Calon : ................................................... Angka Giliran : ........................................................

BMC

Cap Sekolah No. Pusat

Ringkasan Aspek Yang diukur Gred Nilai

(n)

Wajaran

(w)Catatan

KONSTRUK 1.0 PROSES MEREKA CIPTA

1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah

1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan

1.3 Menjana dan membentuk idea

1.4 Mencipta dan mereka bentuk reka ciptaan

1.5 Merancang pembinaan reka ciptaan

1.6 Membina reka ciptaan

2.1 Menghasilkan reka ciptaan untuk model yang bertepatan

2.2 Mengambil kira faktor estetika

2.3 Menghasilkan model yang bertepatan dengan masalah

2.4 Menghasilkan model yang mempunyai nilai

2.5 Menghasilkan lukisan kerja 2D dan 3D menggunakan CAD

2

3

3

3

3

1

2

2

1

2

3

KONSTRUK 2.0 KOMUNIKASI

60

40JUMLAH :

JUMLAH :

Saya mengesahkan telah memeriksa artifak dan folio calon

di atas.

Tandatangan :

Nama Pentaksir :

Tarikh :

Pengesahan Pemantau Dalaman

Tandatangan :

Nama Pemantau :

Tarikh :

Kriteria

i ii iii iv

(Nota : Sila tandakan pada ruang kriteria yang telah diperolehi oleh calon)

Markah

(n w)

8/2/2019 MPKK RC 2012

96/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

97/105

LEMBAGA PEPERIKSAAN



BORANG MARKAH KELOMPOK CALON


BMKC



(n)

Wajaran

(w)Catatan













2

3

3

3

3

1

2

2

1

2

3


60

40JUMLAH :

JUMLAH :


di atas.

Tandatangan :

Nama Penyelaras :

Tarikh :

Kriteria

i ii iii iv


Markah

(n w)

8/2/2019 MPKK RC 2012

98/105

LEMBAGA PEPERIKSAAN



BORANG PENYELARASAN MARKAH KELOMPOK CALON


BPMKC



(n)

Wajaran

(w)Catatan













2

3

3

3

3

1

2

2

1

2

3


60

40JUMLAH :

JUMLAH :


di atas.

Tandatangan :

Nama Penyelaras :

Tarikh :

Kriteria

i ii iii iv


Markah

(n w)

8/2/2019 MPKK RC 2012

99/105

LEMBAGA PEPERIKSAAN


REKOD PENGEMUKAANARTIFAK DAN FOLIO

RPP1

Angka No. KadGiliran Pengenalan

Nama Reka Ciptaan Tema Tarikh

TandaTanganCalon

Pengesahan Penerimaan

Saya mengesahkan telah menerima artifak dan folio daripada calon pada tarikh yang tercatat.

Nama Guru

Tandatangan

Tarikh

Cap Sekolah

Bil.

8/2/2019 MPKK RC 2012

100/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

101/105

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN KERJA CALON

PKC (A)

Tandatangan

Nama Guru

Tarikh

Angka No. KadGiliran Pengenalan Nama Reka Ciptaan

Tarikh TarikhMula Siap

Cap Sekolah

Pengesahan Kerja Calon

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya artifak ini dibina sendiri oleh calon ini.

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN KERJA CALON

PKC (F)

Tandatangan

Nama Guru

Tarikh

Angka No. KadGiliran Pengenalan Nama Reka Ciptaan

Tarikh TarikhMula Siap

Cap Sekolah

Pengesahan Kerja Calon

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya folio ini dihasil sendiri oleh calon ini.

8/2/2019 MPKK RC 2012

102/105

DAFTAR KATA

Catatan: Daftar kata ini hanya untuk kegunaan mata pelajaran Reka Cipta sahaja.

Artifak : Produk/model yang dibina oleh seseorang pereka cipta dalamusaha untuk merealisasikan reka ciptaannya yang merupakan

penyelesaian kepada masalah yang telah dikenal pasti.

Bahan kemasan : Bahan penyudah sesuatu projek seperti cat, syelek dan lain-lain supaya projek kelihatan lebih cantik dan tahan lama.

Bertepatan : Tidak menyimpang / jitu.

Bahan utama ; Bahan asas / bahan yang paling banyak digunakan dalam proses

pembinaan.

Data : Butiran atau maklumat terperinci yang diketahui / dikumpulkantentang sesuatu dan dapat dijadikan asas untuk membuat

kajian.

Dimensi : Ukuran saiz sesuatu.

Ergonomik : Sifat-sifat fizikal produk yang memberi keselesaan kepadapengguna.

Estetika : Nilai keindahan/kecantikan terhadap sesuatu hasil projek.

Folio (Dokumentasi) : Keterangan yang berbentuk nota, lakaran dan lukisan yang

mempamerkan kebolehan calon dalam menangani proses rekacipta dan komunikasi.

Format : Susun atur pendokumentasian yang telah ditetapkan (mengikutproses 9P).

Harga berpatutan : Harga yang bersesuaian dengan kos pengeluaran.

Hasil kerja kemasan : Hasil kerja penyudahan sesuatu projek.

Inovasi : Proses pengubahsuaian dengan menambah fungsi atau reka

bentuk kepada sesuatu produk.

Isometrik : Lukisan yang dirujuk kepada satah ufuk yang bersudut 300/600

serta garisan pinggir yang berterusan pada 1 titik iaitu pusat.

Kaedah : Cara / peraturan membuat sesuatu.

Kehalusan : Hasil kerja yang teliti / kemas.

Kukuh : Tegap / kuat binaannya.

8/2/2019 MPKK RC 2012

103/105

Kos pembinaan : Jumlah kos yang terlibat dalam pembinaan meliputi kosbahan, kos upah dan kos sampingan.

Lakaran pemasangan ; Lukisan ceraian / lukisan terburai yang menunjukkan proses

pencantuman.

Lukisan kerja : Lukisan terperinci komponen projek mengikut skala.

Menganalisis : Menghuraikan sesuatu penyelidikan.

Menghuraikan : Membentangkan dan menerangkan.

Mengorganisasi : Menyusun atur (lay-out) / mengatur secara sistematik.

Menjana : Mengeluarkan / mewujudkan / melahirkan idea.

Menjejas : Meninggalkan kesan yang tidak baik.

Mensintesis : Menggabung.

Merumus : Menyatakan sesuatu dengan ringkas dan tepat serta jelas.

Mesra alam : Reka ciptaan yang tidak menjejaskan alam sekitar

Menyatakan : Memaklumkan.

Menyenaraikan : Perkara yang disusun mengikut urutan angka atau abjad (notin sequence) dari atas ke bawah.

Model Berfungsi : Produk pertama yang dibina dengan menggunakan sama adabahan sebenar atau bahan alternatif, bersaiz sebenar atau

diskalakan serta boleh menunjukkan fungsi.

Nilai komersial : Potensi barangan untuk pasaran / dipasarkan.

Perspektif : Gambaran reka bentuk sebenar secara 3D dari pelbagai sudut(secara 1 titik / 2 titik / 3 titik).

Prinsip : Asas atau dasar (asas yang menjadi dasar pemikiran).

Produk : Barang / benda (hasil).

Prototaip : Produk utama yang dibina dengan menggunakan bahan dan

saiz sebenar serta berfungsi.

Ready made : Barangpasang-siap yang sedia ada di pasaran.

Reka bentuk : Rancangan/corak/bentuk yang menunjukkan susunan struktur atau aspek-aspek sesuatu binaan dan sebagainya.

8/2/2019 MPKK RC 2012

104/105

8/2/2019 MPKK RC 2012

105/105

Bil. Perkara

Saiz

Rupa

Bentuk

Warna

Fungsi

Bahan

Kemasan

Pengujian

Artifak

Model Prototaip Mock - up

1.Berskala (skala kecil /

sama / skala besar)

Sebenar

Sebenar

Sebenar

Sebenar Sebenar

Sesuai Sesuai

Keterangan fungsi

perlu ditulis dalam

folio dan dalam

manual pengguna

Berfungsi mengikut

spesifikasi sebenar

Contoh;

Kombinasi sponge (foam

bunga) + poly putty

(simen kereta)

- mounting-board

+ sponge + poly

putty

- fiberdan lain-

lain

- ketahanan produk

- tambah nilai estetika

- tambah nilai komersial

Ti d

- ketahanan

produk

- tambah nilai

estetika

- tambah nilai

komersial

Sebenar

Parameter /

(Tidak diterima

sebagai artifak)

Ciri-ciri mock-up

adalah sepertiberikut;

1. Model olokan

2. Sebelum model

sebenar atau

prototaip

dihasilkan

3. Menilai / melihat

reka bentuk

sebenar dalam

3-dimensi

4. Dihasilkan tanpa

skala atau ukuran

5. Penggunaan

bahan asas

sahaja seperti

kertas, kadbod,

gabus, polistren,

jenis kayu lembut

6. Kemasan (masih

kelihatan bahan

asasnya)

7. Boleh dihasilkan

lebih daripada

satu unit untuk

dibuat

perbandingan

2.

7.

6.

5.

4.

3.

8

mpkk rc 2012

Documents