literasi teknologi pendidikan

Report

Post on 18-Jan-2015

2.753 Views

Category:

Education

6 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

TRANSCRIPT

LITERASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

oleh:FADZLIATON ZAINUDIN

Bahagian Teknologi Pendidikan30 Mac 2011

Transformasi Kurikulum

Perubahan dalam Pendidikan

Penilaian Sumber Internet

Aplikasi Web 2.0

Piawaian

Liputan

Literasi Teknologi Pendidikan

Hasrat Pendidikan

• Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Dasar Pendidikan Kebangsaan

• Wawasan 2020

• Rangka Rancangan Jangka Panjang ke 3

• Perkembangan Dunia Semasa

• Teori Pembelajaran

• 4 Pillars of Education

TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM

Murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi

• Berilmu Pengetahuan

• Berketrampilan

• Percaya kepada Tuhan

• Berakhlak Mulia

• Berkeyakinan

Global Player

• Daya Saing

• Daya Tahan

• Mampu Komunikasi dlm. Bahasa Inggeris / Bahasa Antarabangsa

• Jati Diri

Pekerja Berilmu

• Inovatif

• Kreatif

• Dahagakan Ilmu

• Menguasai Kemahiran Teknologi Maklumat & Komunikasi

• “Creator of Technology”

• Belajar Sepanjang Hayat

Warganegara Bertanggung jawab

• Berbudi

• Bersatu padu

• Patriotik

• Adil

• Penyayang

• Berbakti

Insanseimbang

KomunikasiPenggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi secara verbal dan non verbal dalam bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan bahasa Tamil

Literasi Sains & TeknologiPenguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifikPenguasaan pengetahuan dan kemahiran matematikPenguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi

Kerohanian, Sikap & Nilai Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai

Fizikal & EstetikaPerkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan diriPemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apresiasi

Keterampilan DiriPemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum

KemanusiaanPenguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan dan alam sekitar setempat, negara dan globalPenghayatan semangat patriotisme dan perpaduan

Bentuk Kurikulum KSPK & KSSR

1. Kurikulum standard menegaskan penggunaan pelbagai pendekatan pengajaran dan pembelajaran seperti:

• hands-on learning • pembelajaran melalui bermain• inkuiri penemuan• pembelajaran berasaskan projek• pembelajaran luar bilik darjah • pembelajaran secara kontekstual• pembelajaran secara konstruktivisme• pembelajaran masteri

2. Pendekatan yang digunakan mesti memberi peluang pembelajaran yang tidak terhad kepada murid

3. Mengambilkira kepelbagaian kecerdasan murid

Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran

Kemahiran Abad Ke-21

Sumber: http://www.p21.org/index.php?option=com_content&task=view&id=254&Itemid=120

http://www.p21.org/index.php?option=com_content&task=view&id=254&Itemid=120

Kemahiran Abad Ke-21 & Pencapaian Akademik

KSSR Kemahiran Abad Ke-21

1. Komunikasi

2. Kemahiran Berfikir

3. Literasi Pelbagai

4. Produktiviti

Literasi Maklumat

Perubahan Lanskap PembelajaranMurid

Digital Natives

Guru

Digital Immigrants

“Digital immigrant” teachers are not keeping up.- Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon 9, 5.

“…teachers will hardly be prepared or able to administer autonomous learning processes in their students if their own learning is not geared to the same principles.”

Edelrhof, 1984:189

Cabaran Guru Abad Ke-21

10 Aspek Perubahan

Past Present

Pedagogy Didactic Constructivist and conversational

Modeling Do as I say AND as I do

Sharing Copyrighted Creative commons

Trepidation Will they find out? Ok to say I don’t know

Literacy Print literacy Multiliteracies

Heuristics Client server Peer to peer

Transfer Informal technology Applied to professional practice

Directionality Push Pull

Ownership Proprietary Open source

Classification Taxonomies Folksonomies

Perubahan Piawaian

Belajar bagaimana menggunakan teknologi

Kepada

Menggunakan teknologi untuk belajar

Definisi Literasi Teknologi Pendidikan

Literasi• Kebolehan membaca dan menulis / Celik huruf• Berilmu• Berpendidikan

Teknologi Pendidikan• Aplikasi media, sistem, pendekatan dan teknik ke arah pencapaian P&P

yang berkesan (BTP, 1991)• satu bidang dan amalan etika yang praktikkan untuk memudahcara dan

meningkatkan keberkesanan P&P melalui penghasilan, penggunaan dan pengurusan sumber dan proses teknologi yang sesuai (AECT, 2004).

Teknologi Pendidikan meliputi:

• Mengenalpasti semua bahan sumber pendidikan dan sumber manusia untuk P&P

• Membangun, menghasil, mengelola dan menggunakan bahan sumber P&P

• Mengurus proses mengenalpasti, membangun, mengelola dan mengguna bahan sumber P&P

Kerangka Teknologi Pendidikan

Behaviorism Cognitivism Constructivism

Penggabungjalinan Pembelajaran dan Teknologi Pendidikan

Projek

Penyelesaian Masalah

Penyelidikan

Kepentingan Teknologi Pendidikan

• Melancarkan proses P&P

• Menjimatkan masa, tenaga dan kos

• Mengekalkan minat dan perhatian murid

• Mengelakkan berlakunya kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep yang diajar

• Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir terhadap konsep dengan memberi gambaran yang menyeluruh dan jelas

• Melibatkan pelbagai deria dan meningkatkan daya ingatan murid

• Membantu murid mendapat kesan pembelajaran yang optimum

• Memperkayakan pengalaman murid

Isu dalam Teknologi Pendidikan

• Kurang latihan• Akses kepada teknologi yang terhad• Penggunaan masa• Teknologi yang berubah-ubah• Kurangnya kemudahan yang disediakan• Penilaian sumber pendidikan• Penghasilan sumber pendidikan

Teknologi Pendidikan dalam Bilik Darjah

Antaranya:• Komputer dalam kelas• Laman web kelas• Blog dan wiki kelas• Alat mudah-alih (cth. Smart phone)• Smartboard• Media secara atas talian (online)• Podcast

Internet – Sumber maklumat terlampau

Kapasiti Laman web berjumlah 5 juta terabytesGoogle hanya berjaya mengindeks 170tb

Pelbagai sumber / bahan daripada Internet

Organizations Informal Organizations

Publications The Media Individuals

Libraries Services Interest Groups

Books TV Teachers

Colleges Chat rooms Newpapers Radio Librarians

Schools Blogs & wikis Magazines Videos Experts

Universities Email lists Journals DVDs Colleagues

Governments Reports Podcasts Friends

Unions Pictures Family

Charities

Museums

Bagaimana menilai sumber web?

Kewibawaan

Objektif

Masa

Kesesuaian

Liputan

Ketepatan

Sumber

Kebolehgunaan

ICT Initiatives - Integrated Educational Resources

Management

bibliografi.moe.edu.my

http://bibliografi.moe.edu.my/SumberPendidikan/

Aplikasi Web 2.0

web applications that facilitate participatory information sharing, interoperability, user-centered design, and collaboration on theWorld Wide Web.

allows users to interact and collaborate with each other in a social media dialogue as creators (prosumers) of user-generated content in a virtual community, in contrast to websites where users (consumers) are limited to the passive viewing of content that was created for them.

Examples of Web 2.0 include social networking sites, blogs, wikis, video sharing sites, hosted services,web applications, mashups and folksonomies.

http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://en.wikipedia.org/wiki/Information_sharing

http://en.wikipedia.org/wiki/Interoperability

http://en.wikipedia.org/wiki/User-centered_design

http://en.wikipedia.org/wiki/Collaboration

http://en.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

http://en.wikipedia.org/wiki/Social_media

http://en.wikipedia.org/wiki/Prosumers

http://en.wikipedia.org/wiki/User-generated_content

http://en.wikipedia.org/wiki/Virtual_community

http://en.wikipedia.org/wiki/Consumer