kuliah pai 2 topik 8

TOPIK 8:

PENGHUBUNGKAITANOleh :

Aimuni binti Zakaria

Pendidikan Islam-PR-2

Definisi

• Satu cara untuk menyelesaikan masalah dan ia sentiasa berkaitan rapat antara satu sama lain tanpa ada yang menimbulkan masalah.

Mempunyai Semangat Saling

Bergantung

Kemahiran Sosial untuk

Berkomunikasi

Kesedaran akuntabiliti individu terhadap prestasi

semua anggotanya.

Menyerapkan pengetahuan serta kemahiran dan aktiviti

yang tidak dapat wujud sebagai satu mata

pelajaran.

KELEBIHAN

TUJUAN

Meningkatkan tahap kefahaman

Memudahkan pelajar untuk mengingat

Melatih minda pelajar supaya sentiasa kreatif

dan aktif

Pembelajaran berkesan

TUJUAN

Penghubungkaitan antara mata pelajaran

Penghubungkaitan merupakan satu jaringan mata pelajaran

yang saling berkait antara satu sama lain

PENGHUBUNGKAITAN SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN MATA PELAJARAN LAIN

Hasil Pembelajaran - sesuatu

pembelajaran itu akan menjadi lebih

efektif.

Menghubungkait

Kemahiran dalam

Berbagai Mata

Pelajaran

Menghubungkait

Pengetahuan dalam

Berbagai Mata

Pelajaran

Penghubungkaitan antara seni visual, muzik dan pergerakan

Menghubungkait pengetahuan dalam berbagai mata pelajaran

PERANAN GURU DALAM PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

Guru perlulah merancang topik, objektif, isi, cara

penyampaian dan

Penilaian yang bersesuaian dengan kebolehan sedia ada serta minat pelajar.

Guru sebagai motivator

Fasilitasi – kemudahan yang

membolehkan pelajar belajar dgn selesa.

Penyampaian pengukuhan –

merangsang minda pelajar

Meta Kognisi

• Merupakan aktiviti mental yang digunakan untuk memantau, mengawal dan merancang untuk penyelesaian masalah, kefahaman, ingatan dan proses kognitif yang lain. Borich dan Tombari pula menyatakan bahawa meta kognisi merupakan satu cara individu menggunakan strategi kognitif untuk mencari dan mengumpul maklumat dan tahu bila dan di mana untuk menggunakan strategi kognitif tersebut.

• Meta kognisi dikenali juga sebagai „berfikir tentang berfikir bila mana apabila kita berfikir tentang berfikir, kita sebenarnya sedang menguruskan apa yang kita perlu fikirkan. Pengetahuan meta kognisi ini dapat dibahagikan kepada tiga jenis pengetahuan.

PENGETAHUAN TUGAS

Pengetahuan tentang variasi cara tersendiri dalam melaksanakan

tugas. Contohnya cara menyelesaikan masalah matematik berlainan daripada

cara membuat karangan.

PENGETAHUAN STRATEGI

Pengetahuan tentang strategi tertentu yang

lebih berkesan daripada strategi lain dalam menyelesaikan

sesuatu masalah.

PENGETAHUAN PERSONAL

Pengetahuan tentang kekuatan dan

kelemahan diri. Contohnya, individu tahu dia lebih suka membaca pelajaran

pada waktu pagi daripada waktu

malam.

Refleksi

Refleksi bermaksud sesuatu proses seseorang yang berusaha untuk mengingat dan merenung kembali aktiviti pendidikan yang telah difikirkan atau dialaminya, menganalisis dan menilai kesannya, termasuk juga memikirkan cara untuk memperbaiki dan merancang dengan membuat pengubahsuaian supaya dapat digunakan dengan lebih efektif.

Pembelajaran Bestari

• Bestari bermaksud cerdas, pandai, berpendidikan, berpengetahuan dan berbudi pekerti yang baik. Oleh itu, pembelajaran bestari ialah pembelajaran yang membolehkan seseorang pelajar menjadi cerdas dan pandai, berpendidikan, berilmu pengetahuan yang tinggi dan mempunyai budi pekerti yang baik.

• Untuk melaksanakan pembelajaran bestari yang berjaya, beberapa pendekatan telah dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran. Antaranya:

Pembelajaran Bestari

PendekatanPembelajaran

Bestari

Sekolah Bestari

Penggunaan Komputer

Peranan Guru

Peranan Pentadbir

SEKIAN TERIMA KASIH