kuliah 5
Post on 05-Feb-2016
228 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Hubungan Guru-Murid
Disediakan oleh:Cheah Yi LinGoh Kah San
Wong Wen JingGURU BESAR SKTP
HUBUNGAN GURU-MURID
Kepentingan Hubungan Guru-Murid
Amalan Budaya Penyayang
Dinamika Bilik Darjah
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Hubungan Guru-Murid
Strategi MembinaHubungan Guru-Murid
Membina Hubungan Guru-MuridUntuk membina hubungan yang baik antara guru dengan murid ialah melalui:-Komunikasi dan interaksi berkesan- Guru yang hormat dan mesra murid- Suasana kelas - Mengawasi murid-murid- Memahami masalah murid- Memahami ketakutan dan kekeliruan- Peka terhadap kesukaran-kesukaran yang dihadapi oleh mereka- Saling bekerjasama - Guru memberikan nasihat, sokongan dan maklumbalas
Kesan daripada hubungan yang baik antara guru dengan murid ialah:• Murid dapat berinteraksi dengan guru secara baik• Suasana kelas dapat dikawal• Meningkatkan iklim pembelajaran• Peningkatan pencapaian akademik dan tingkah laku• Meningkatkan prestasi pembelajaran murid• Murid berasa dihargai dan lebih bertanggungjawab• Murid menghormati dan lebih mesra dengan guru
Kepentingan Membina Hubungan Guru-Murid
Kebaikan kepada Guru
Kebaikan kepada Murid
Menaikkan motivasi guru
Dapat mengawal murid dengan lebih baik
Meningkatkan kerjasama dengan murid
Imej guru lebih baik
Minat murid untuk belajar meningkat
Murid lebih senang bekerjasama dengan guru
Pencapaian akademik murid meningkat
Murid lebih bermotivasi untuk belajar
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Guru-Murid
• Penampilan dan bahasa badan bahasa badan menyampaikan mesej
kepada murid tentang perwatakan seorang
guru.• Tingkah laku guru
tingkah laku guru melambangkan keperibadian dirinya. Bersopan, berhemah tetapi tegas, berempati dan menggunakan bahasa yang sesuai akan menghubungkan murid dengan gurunya.
• Menunujukkan contoh teladan dan amalan yang baikcontoh teladan ialah menunujukkan minat,
kelihatan ceria dan tenang dan komunikasi berkesan manakala amalan ialah seperti tegur/sapa murid, ingat nama murid, guna bahasa yang sesuai dan modelkan ucapan-ucapan yang baik
• Persekitaraan pembelajaran di dalam bilik darjahciri-ciri bilik darjah yang kondusif ialah ceria,
bersih dan teratur, menarik perhatian murid untuk belajar, memotivasikan murid, lengkap dengan bahan bantu mengajar, dan mempunyai ruang untuk meningkatkan potensi murid.
Strategi Membina Hubungan Positif Guru-Murid
• Hubungan guru-murid perlu bermula pada hari pertama persekolahan dan perlu kekal sepanjang masa.
• Myint (2005) guru perlu mengurangkan emosi-emosi negatif dan sentiasa menggalakkan emosi positif dalam kalangan murid.
• strategi dalam membina hubungan guru-murid ialah ingat nama murid,tanam semangat cintakan kelas, agihkan tanggungjawab bersama, tetapkan jangkaan yang realistik, tunjukkan keperihatinan dan masukkan unsur kecindan.
Amalan Budaya Penyayang
• Budaya penyayang terbentuk apabila ahli-ahli dalam sesebuah komuniti itu mengutamakan kebajikan ahli-ahlinya, bersikap dan berkomunikasi secara terbuka antara satu sama lain dan jujur semasa berhubungan. ( Larrivee, 2005)
• Empat ciri utama dalam menerapkan budaya penyayang di dalam bilik darjah ialah hormat, autentik, ingatan dan integriti emosi.
• Antara strategi untuk mengamalkan budaya penyayang ialah menyerapkan sifat mengambil berat, membina semangat kekitaan dan kepunyaan, guru mengamalkan ciri-ciri penyayang dan menjadi model kepada murid serta komited dengan usaha yang berterusan.
Dinamika Bilik Darjah• Dinamika bilik darjah ialah apabila
sesuatu kumpulan rakan sebaya berupaya mengerakkan ahli-ahlinya bertindak mengikut matlamat yang sama.
• Dinamika kumpulan di dalam bilik darjah boleh dikenal pasti melalui kajian sosiometri.
• Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan dinamika kumpulan ialah jantina, agama dan bangsa, status sosioekonomi, pencapaian akademik, personaliti dan gaya pembelajaran.
• Peranan guru dalam dinamika kumpulan ialah kenal pasti bentuk dinamika, perhatian kepada murid yang tersingkir, gunakan kuasa penularan, bimbing kumpulan membentuk ciri-ciri yang diingini dan guru sebagai ketua dinamika bilik darjah.
Sekian, Terima Kasih
top related