6 teknik penyoalan 2015 - slot 6

TEKNIK PENYOALAN DALAM PdP MATEMATIK DI BILIK

DARJAH

AKTIVITI• SECARA INDIVIDU, BINA PETA BULATAN

• NYATAKAN TUJUAN PENYOALAN DI DALAM BILIK DARJAH

PENYOALAN

TUJUAN

Merangsang penglibatan murid

Mengulangkaji

Merangsang murid untuk berbincang

Melibatkan murid untuk berfikir secara kreatif

Menguji kebolehan murid

Menilai kemajuan murid

Menentukan sejauh mana objektif tercapai

Menarik minat murid

Mengawal tingkah laku murid

Meneroka pandangan alternatif

APA YANG CIKGU FAHAM TENTANG TEKNIK MENGEMUKAKAN SOALAN?

TEKNIK MENGEMUKAKAN SOALAN• Kemukakan soalan dahulu, beri masa murid berfikir,

kemudian menyebut nama murid untuk menjawab• Tujukan soalan kepada seluruh kelas dan bukan kepada

murid cerdas sahaja. Elakkan memberi soalan mengikut susunan tempat duduk.

• Untuk memastikan semua murid mengambil perhatian terhadap jawapan yang diberi oleh seorang murid, guru boleh memanggil murid lain untuk mengulang jawapan

• Untuk menarik perhatian murid, guru hanya menyebut soalan sekali sahaja dengan syarat sebutan guru cukup lantang dan jelas didengar oleh semua murid. Pastikan murid telah bersedia mendengar soalan guru.

APAKAH CIRI PENYOALAN YANG BERKESAN?

Penyoalan yang berkesan:

• Bermatlamat (ditanya untuk mencapai tujuan tertentu)

• Dinyatakan dengan jelas (murid memahami apa yang dimaksudkan

• Ringkas (dinyatakan dengan seberapa sedikit perkataan yang mungkin)

• Memprovokasi pemikiran (merangsang pemikiran dan tindak balas)

• Menyoal siasat (melibatkan soalan yang membawa kepada penyoalan yang berikutnya dan mencungkil secara mendalam)

• Skop terhad (soalan yang mempunyai banyak bahagian boleh mengelirukan)

• Disesuaikan dengan tahap murid (sesuai dan berbeza-beza) -Art Costa dan Bena Kallick

AMALAN BAIK UNTUK GURU

Penyoalan perlu:

• dirancang• logik dan berurutan• ditujukan kepada seluruh kelas / kumpulan• memberi masa kepada murid untuk berfikir• seimbang antara fakta dan pemikiran• tidak berulang• ditanya dalam nada perbualan• direka bentuk untuk mendapatkan maklum balas yang

berterusan

TONTONAN VIDEOBERDASARKAN SITUASI DI DALAM VIDEO, BINA

3 SOALAN BERKESAN MENGIKUT 3 ARAS PEMIKIRAN YANG BOLEH DIKEMUKAKAN OLEH

GURU KEPADA MURID.

Soalan-soalan Yang Membangunkan Tahap Pemikiran Bloom

Memperkembangkan Kemahiran Penyoalan Guru

• Rancang soalan anda• Bersedia untuk bertanya soalan susulan • Tentukan sama ada soalan itu hendak ditujukan kepada

seluruh kelas, kumpulan tertentu atau individu• Beri masa untuk murid berfikir• Adakah soalan anda seimbang antara fakta dan pemikiran?• Bertanya dalam nada perbualan• Bentuk soalan yang akan mendapat maklum balas yang

berterusan

Memperkembangkan Kemahiran Penyoalan Murid

Guru perlu:• mengelakkan bertanya banyak soalan • menggalakkan murid bertanya lebih banyak soalan jenis

lisan dan bertulis• menggalakkan murid untuk menyoal murid lain semasa

perbincangan• menerima soalan yang diajukan• memberikan masa untuk membuat soalan susulan kepada

murid• mengumpul, membincang, membina dan mengkategorikan

soalan murid

Bina 5 soalan berkesan berdasarkan gambar.

KESIMPULAN

• Membolehkan murid memahami konsep yang disampaikan oleh guru semasa di dalam kelas.

• Menerangkan isi-isi penting agar murid dapat memahami serta membolehkan murid meningkatkan pemikiran mereka ke tahap yang lebih tinggi.

• Pelbagai ilmu dapat dikuasai oleh setiap murid