13.1.15 - new

SELASA 13.1.2015SAINS 6 ARIF

7.40 pagi - 8.40 pagiTema /Tajuk Menyiasat Alam Kehidupan / Interaksi Antara Hidupan

Objektifpembelajaran

Memahami bahawa sebahagian haiwan hidup secara berkumpulan dan sebahagian yang lain hidup bersendirian

Hasil pembelajaran Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini diharapkan murid dapat i) Menyatakan bahawa ada haiwan hidup secara berkumpulan dan ada yang secara

bersendirian.ii) Memberi dua contoh haiwan yang hidup secara

berkumpulan dan bersendirianKPS Mengelas, memerhati dan mendefinisi secara operasi

BBB Gambar haiwan

Aktiviti 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks.2. Murid menyatakan samada haiwan tersebut hidup menyendiri atau berkumpulan.3. Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.

Impak

DST 3 BESTARI8.40 - 9.40 pagi

Tema /Tajuk Pengenalan kepada Sains / Kemahiran Saintifik

Standard Kandungan 1.1 Memahami kemahiran proses Sains

Standard Pembelajaran 1.1.1 Memerhati

Objektif Pada akhir pdp, murid dapat :Mengenal pasti persamaan dan perbezaan bagi objek lain

KPS Memerhati

Aktiviti 1. Guru membawa murid keluar kelas untuk memerhatikan objek-objek yang berada di sekitar kawasan sekolah.

2. Murid diminta murid memerhati dan menyentuh dua tumbuhan yang ditunjukkan.3. Murid diminta memerihalkan ciri dua tumbuhan tersebut.

( lembut, kasar, warna daun, bentuk daun, bau. )4. Guru meminta murid mengenal pasti perbezaan dan persamaan diantara dua

tumbuhan tersebut.5. Guru meminta murid membuat perbincangan dan merekodkan hasil

pemerhatian mereka dalam lembaran kerja yang disediakan.6. Guru meminta murid mengenal pasti perbezaan dan persamaan diantara dua orang

murid yang diminta ke hadapan kelas.7. Murid menyatakan jawapan melalui perbincangan bersama guru di dalam kelas.8. Murid menjawab soalan di dalam buku aktiviti m/s 1 dan 2.

Pentaksiran: Murid menjawab soalan di dalam buku aktiviti

EMK -

BBB Tumbuhan

Refleksi