akhlak tahun 5

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKementerian Pelajaran Malaysia

KAMPUS IPOH, 31150 HULU KINTAPERAK DARUL RIDZUAN

PENDIDIKAN AKHLAK

Analisis Sukatan Pelajaran Akhlak

Tahun 5

ZAIMAKMAL

EZZAH

HUDA

TN. HJ. ZAKARIA BIN NASIRUDDIN

ADAB DAN AKHLAK ISLAMIYAH TAHUN 5

1.Adab Mengurus Diri

2.Adab Menolong Ibu Bapa

3.Adab Berjual Beli

4.Adab Bekerja

5.Adab Menziarahi Jiran

6.Adab Ketika

Bermain

7.Adab Dengan

Pemimpin

8.Adab Menolong Guru

PENEKANAN INDIVIDU

Adab Mengurus Diri

Adab Menolong Ibu Bapa

Adab Menolong Guru

PENEKANAN SOSIAL

Adab Berjual Beli

Adab Bekerja

Adab Menziarahi Jiran

Adab Ketika Bermain

Adab Dengan Pemimpin

ANALISIS TAJUKUNIT TAJUK OBJEKTIF KHUSUS

20 Adab Menguru

s Diri

Mengamalkan adab mengurus diri dalam kehidupan seharian

Menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan

21 Adab Menolon

g Ibu Bapa

Mengamalkan adab menolong ibu bapa dalam kehidupan seharian


22 Adab Berjual

Beli

Mengamalkan adab berjual beli dalam kehidupan seharian


23 Adab Bekerja

Mengamalkan adab bekerja dalam kehidupan seharian


ANALISIS TAJUKUNIT

TAJUK OBJEKTIF KHUSUS

24 Adab Menziarahi Jiran

• Mengamalkan Adab Menziarahi Jiran Dalam Kehidupan Seharian

• Menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan

25 Adab Ketika Bermain

• Mengamalkan adab ketika bermain dalam kehidupn seharian


26 Adab Dengan Pemimpin

• Mengamalkan adab dengan pemimpin dalam kehidupan seharian


27 Adab Menolong Guru

• Mengamalkan adab menolong guru dalam kehidupan seharian.


Ad

ab M

eng

uru

s D

iri Maksud

Aspek Pengurusan Diri

Dalil Naqli

Kebaikan Mengurus Diri

Akibat Mengabaikan

Pengurusan Diri

RINGKASAN ISI KANDUNGAN SETIAP TAJUK

KebersihanTata RiasMasaKesihatan

Kebersihan Kesihatan Masa Tata Rias

Masa KesihatanKebersihan dan Tata Rias

Ad

ab

Me

no

lon

g Ib

u

Ba

pa

Maksud

Hukum

Dalil Naqli

Ciri-Ciri Adab

Kebaikan Menolong Ibu

BapaBentuk

Pertolongan


Individu

Negara

Masyarakat

Selepas Meninggal Dunia

Semasa Hidup

\

Ad

ab B

erju

al B

eli

Maksud

Contoh Adab Berjual Beli

Hikmah

Perkara Dilarang

Ciri-ciri Barang Yang Baik


\A

dab

Bek

erja

Ciri-ciri

Jenis-jenis Pekerjaan

Dalil Naqli

Kepentingan

Cara Meningkatkan

Prestasi

Hikmah

Akibat Mengabaikan

Adab


Halal Haram

\

Ad

ab M

enzi

arah

i Jir

an

Pengertian

Adab Sebelum

Adab Semasa

Adab Selepas

Perkara Perlu Dihindari

Hikmah Menziarahi Jiran


\

Ad

ab K

etik

a B

erm

ain

Adab Sebelum

Adab Semasa

Adab Selepas

Hikmah Breadab Ketika Bermain

Larangan Ketika Bermain

Akibat Mengabaikan Adab Ketika Bermain


\

Ad

ab D

eng

an

Pem

imp

in

Maksud Pemimpin

Contoh Adab dengan Pemimpin

Pemimpin Pelbagai Peringkat

Kebaikan Beradab dengan Pemimpin

Dalil Taat kepada Pemimpin

Cara Menghargai Jasa Pemimpin


\

Ad

ab M

eno

lon

g G

uru

Pengertian

Contoh Adab Menolong Guru

Sebab –sebab Perlu Menolong

Bentuk-bentuk Pertolongan kepada

Guru

Hikmah Beradab Menolong Guru

Akibat Mengabaikan Adab Menolong Guru


RINGKASAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN

TAJUK PENGERTIA

N

DALIL CONTOH

FAEDAH/KELEBIHA

N/ HIKMAH

AKIBAT TAMBAHAN

Adab Menguru

s Diri

/ / / / / * ASPEK PENGURUS

AN DIRI


/ / / / X X

Adab Berjual

Beli

/ / / / X *LARANGAN

CIRI2 BARANG

BAIK

Adab Bekerja

X / / / / JENIS2 PEKERJAA

NKEPENTIN

GANCARA

TINGKAT PRESTASI

RINGKASAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN

TAJUK PENGERTIAN

DALIL CONTOH

FAEDAH/KELEBIH

AN/JIKMAH

AKIBAT TAMBAHAN


/ / / / X *LARANGAN

Adab Ketika Bermain

X / / / / * LARANGA

N


/ / / / X PERINGKAT

PEMIMPIN

Adab Menolong Guru

/ X / / / *SEBAB PERLU

MENOLONG

ANALISIS KESESUAIAN TAJUK

TAJUK KESEUAIAN

SEBAB

Adab Mengurus Diri

SESUAI • Murid tahap 2 selalunya telah dipercayai untuk belajar menguruskan diri.

• Ambilan ke asrama adalah murid tahap 2, jadi perlu belajar uruskan diri


SESUAI • Murid tahun 5 sudah mampu berfikir secara rasional dalam menilai perkara baik dan buruk.

• Penting bagi menekankan adab menolong ibu bapa.

• Murid tahun 5 sudah boleh melakukan kerja-kerja kompleks yang mampu menolong ibu bapa mereka.


TAJUK KESEUAIAN

SEBAB

Adab Berjual Beli

SESUAI

• Murid tahun 5 pada tahap umur yang suka membuat keputusan dan tindakan sendiri, jadi perlu dipandu dalam perkara yang berpotensi untuk dilakukan sendiri seperti unsur berjual beli.

• Ibu bapa sudah mulai yakin untuk memohon pertolongan anak membeli barangan runcit kerana mereka sudah pandai dalam pengiraan.

Adab Bekerja SESUAI

• Aplikasi dalam organisasi dan penerapan melalui tajuk-tajuk sebelumini seperti adab terhadap pemimpin,ibu bapa


TAJUK KESEUAIAN

SEBAB


SESUAI

• Murid tahun 5 sudah mula bersosial dengan masyarakat sekeliling

• Mulai belajar untuk berinteraksi dengan sekeliling.

Adab Ketika Bermain

SESUAI

• Tahap umur yang aktif dalam permainan di sekolah dan di luar sekolah.


SESUAI

• Murid tahap 2 khususnya tahun 5 mulai berorganisasi (pengawas sk, pengawas pss, dll)

Adab Menolong Guru

SESUAI

• Murid tahun 5 sudah mampu berfikir secara rasional dalam menilai perkara baik dan buruk.

• Pembinaan jati diri positif, guru latih pelajar untuk berkhidmat.

ANALISIS ELEMEN TAMBAHANTAJUK INFO DIDIK KAEDAH/TEKNIK

PENYAMPAIAN TEKS

Adab Mengurus Diri

Tiada Surat Tidak Rasmi


* Hukum Derhaka Ibu Bapa

DialogForum

Adab Berjual Beli * Syarat Jual Beli TeksSyair

Dialog

Adab Bekerja Tiada Teks


* Dalil Beradab Ketika Menziarah Jiran

Teks

Adab Ketika Bermain

* Pepatah Arab/ Kata Motivasi

Teks


* Dalil Menjadi Pemimpin

TeksLakonan

Adab Menolong Guru

Tiada Teks

HURAIAN ELEMEN TAMBAHAN

• Maklumat tambahan yang berkait rapat dengan tajuk pembelajaran

• Tidak semua topik diletakkan info didik• Elemen info didik membantu menambah isi

pembelajaran

INFO DIDIK

KAEDAH

PENYAMPAIAN• Penggunaan pelbagai teknik dalam penyampaian

akhlak• Teknik persembahan teks lebih dominan :

bersesuaian dengan aras pemikiran pelajar tahun 5• Teknik syair, dialog forum sesuai dengan murid

tahun 5

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKementerian Pelajaran Malaysia

KAMPUS IPOH, 31150 HULU KINTAPERAK DARUL RIDZUAN

Wallahua’lam

Sekian,terim

akasih

akhlak tahun 5

Documents