(PANDUAN CSL BLOK 11COUNSELING & PHYSICAL EXAMINATION OF THE ABDOMENTRANSLATE)

KONSELNG MERUPAKAN KEMAMPUAN DASAR/BASIC UNTUK MEMPERKELNALKAN/MENJADI KONSELOR

Dr Mutrarsi SKF, SPK]. (K), Dra Yayi SB MSi & dr. Santosa B., M. Kes.

PENDAHULUAN Definisi Konseling lazim didefinisikan sebagai bentuk wawancara di mana klien dibantu untuk memahami diri sendiri lebih lengkap agar mereka dapat memperbaiki suatu kesulitan lingkungan atau penyesuaian. Membimbing dan membantu orang untuk membuat keputusan rasional, untuk mengatur rencana pengejaran konstruktif, untuk mencari sumber daya masyarakat terbaik yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan segera dan masa depan, dan untuk mengatasi enggan dan ketakutan terhadap tindakan adalah salah satu tugas konselor. Berbagai macam profesional yang dibayarkan dan pekerja relawan fungsi dalam cara ini sebagai konselor. Klien mencari bantuan untuk sejumlah masalah, nyata, beberapa proyeksi penderitaan batin. Dan itu adalah tugas konselor untuk membedakan antara keduanya.

Hubungan antara konselor dan klien Hubungan antara klien dan konselor, yang dianggap penting utama dalam konseling, digunakan dalam cara-dari berbagai persembahan saran untuk sumber daya yang tersedia pada interpretasi dari sikap dan perasaan klien. Para dlrectness konselor bervariasi. Dalam direktif konseling (Thorne, 1950) konselor mengasumsikan peran otoritas menawarkan klien evaluasi masalah tertentu dan menentukan arah tindakan. Dalam konseling nondirective (Rogers, 1942) fungsi konselor sebagai agen yang mendorong ekspresi perasaan klien, mencerminkan ini dan membantu klien untuk memikul tanggung jawab untuk mereka. Dalam cara ini klien berpikir hal-hal yang keluar, mengembangkan tujuan, dan rencana tindakan. Bentuk-bentuk menarik konseling dari bidang psikologi dinamis, berusaha untuk memanfaatkan hubungan counseIor-cIient untuk menunjukkan operasi dari struktur kepribadian klien baik dalam menciptakan situasi yang membantu sedang dicari atau menghalangi klien dari menemukan solusi yang tepat .

Bidang konseling Program konseling telah maju pesat, terutama dalam pekerjaan, pendidikan industri, sosial, kesehatan, dan bidang militer. Konselor dalam jumlah semakin besar telah digunakan untuk kegiatan bimbingan dan konseling pribadi di sekolah menengah, perguruan tinggi, dan universitas, untuk "counseIing pekerjaan" ke seleksi, penempatan, dan membangun semangat kerja dalam industri, untuk "konseling rehabilitasi" untuk memungkinkan penyandang cacat untuk membuat transisi dari cacat untuk produktivitas, untuk layanan relokasi pekerjaan untuk kembali veteran, untuk "psikologi konseling" di rumah sakit Administrasi Veteran dan berbagai lembaga masyarakat. Lembaga keluarga menawarkan layanan konseling tentang masalah-masalah hubungan keluarga dan penyesuaian sosial seperti berikut: 1. Kesulitan dalam mewujudkan hubungan interpersonal dalam keluarga, antara klien dan pasien, saudara, pasangan, anak-anak, dan lain-lain, mengakibatkan kecemasan, gejala, atau perilaku menyimpang. 2. Kesulitan antarpribadi penyesuaian dalam kaitannya dengan fungsi-fungsi batin, seperti seksualitas, prestasi pendidikan dan pembelajaran, dan pekerjaan dan kemampuan pekerjaan. 3. Masalah lingkungan, seperti kesulitan ekonomi dan kekurangan perumahan. 4. Masalah kesehatan, seperti cacat, cacat fisik, keterbelakangan mental, penyakit keturunan (genetik konseling), dll

Lingkup layanan konselingMetode membantu dalam layanan konseling yang diberikan meliputi (1) saran memberi, manipulasi lingkungan, dan dukungan ego, seperti jaminan dan dorongan, (2) pedoman dalam peran yang cIient dalam keluarga dan masyarakat dan dalam apa yang dapat dilakukan tentang situasi yang spesifik , dan (3) klarifikasi tentang perasaan klien dan sikap dan penyimpangan mereka. Layanan diberikan tidak hanya bagi individu dan pasangan (konseling perkawinan), tetapi juga untuk keluarga total (konseling keluarga) dan kelompok (konseling kelompok).

Tujuan konseling topik pada mahasiswa sarjana kedokteran Karena meningkatnya kebutuhan untuk konselor, kursus berbagai pelatihan telah diselenggarakan pada berbagai tingkat kecanggihan. Mereka berkisar dari mereka yang hanya memerlukan beberapa jam pada tingkat sarjana bagi mereka yang mengarah ke gelar dokter. Tidak ada kurikulum terpadu ada, tetapi tubuh informasi secara bertahap terorganisasi dari bidang psikologi, psikiatri, sosiologi, kerja sosial, dan antropologi yang membantu dalam memahami perkembangan kepribadian dan struktur, hubungan manusia, perubahan-perubahan penyesuaian, dan proses wawancara . Tujuan dalam konseling telah diperluas dari pengujian sederhana dan memberikan saran untuk mengelola masalah penyesuaian umum individuaI dengan kesadaran bahwa kesulitan situasional dapat merupakan manifestasi permukaan belaka gangguan lebih luas. Misalnya, upaya untuk memperluas perspektif kerja seseorang atau garis kurikulum sesuai dengan kemampuan orang tersebut mungkin gagal karena kekuatan yang berlawanan kepribadian. Hal ini cenderung untuk menggeser penekanan dari wawancara di kedua individu dan diskusi kelompok. Persepsi cIient, tujuan, dan nilai-nilai serta perasaan tentang diri dan lingkungan tercermin dalam pilihan perilaku. Oleh karena itu, mereka harus menjadi bagian dari operasi konseling (Cottle, 1973). Konselor demikian dapat bertindak sebagai katalis untuk proses pertumbuhan dalam klien.

Konseling dan psikoterapiIstilah konseling telah menjadi difus, yang meliputi informasi dan saran memberi, dan penggabungan ke dalam psikoterapi kentara (Patterson, 1966; Truax & Carkhuff, 1967; Osipow & Walsh, 1970). Pelatihan peran konseling yang modern, sesuai, membutuhkan, di samping memasok konselor dengan pengetahuan khusus dan informasi tentang sumber daya, pengakuan gejala penyakit emosional, beberapa pemahaman dinamika, pembedaan kekuatan transferensi dan resistensi yang cenderung menjadi dilepaskan selama hubungan konseling, pengetahuan tentang bagaimana faktor budaya mempengaruhi sistem nilai, dan akhirnya pemahaman kekurangan sendiri emosional dan prasangka (termasuk transferensi destruktif kontra) yang cenderung untuk melepaskan diri selama konseling. Terutama penting adalah keterampilan diagnostik cukup untuk membedakan depresi, paranoid proyeksi, dan manifestasi psikotik pada tahap awal mereka. Konselor harus tahu kapan, bagaimana, dan di mana untuk merujuk klien untuk membantu psikoterapi ketika kondisi mereka membutuhkan lebih dari konseling dan konselor tidak dilengkapi untuk berfungsi dalam peran psikoterapi.Singkatnya, satu dengan mudah dapat membedakan dari diskusi bagaimana sulitnya untuk memisahkan tujuan konseling dari orang-orang dari psikoterapi. Beberapa upaya telah dilakukan untuk membedakan metodologi. Konseling membutuhkan hubungan antara agen membantu dan klien. Dalam hubungan ini arus emosional antar beroperasi yang mungkin memiliki efek psikoterapi pada individu, dengan pengaruh yang jauh melampaui tujuan-tujuan yang membantu itu dicari. Tetapi sementara perubahan kepribadian dapat hasil dari hubungan konseling, seperti di psikoterapi, ada perbedaan tertentu antara dua proses.

Konselor dan konseliAlasan konseli mencari bantuan ini karena ada umumnya beberapa kesulitan situasional yang diperlukan pengetahuan khusus atau karena individu tidak dapat mengatasi masalah melalui sumber-sumber pribadi. Konselor kemudian mengeksekusi pengetahuan khusus dari daerah yang menjadi perhatian untuk membantu konseli. Jadi, daerah dapat pendidikan, kejuruan, atau perilaku, seperti dalam maladjustments perkawinan. Instrumen objektif, seperti tes psikologi, dapat digunakan.Konseli kemudian dibimbing menuju program yang memadai tindakan. Pendekatan di sini adalah mendukung, konselor membuat saran, menawarkan bimbingan, menyajikan pada peluang konseli untuk ventilasi perasaan, dan mendorong konseli menuju tindakan yang tepat. Kadang-kadang pendekatan ini mungkin, di samping itu, akan kembali-edukatif, dengan upaya menjelaskan makna dari pola perilaku destruktif, membantu thecounselee untuk memperjelas perasaan, dan menumbuhkan kesadaran tentang bagaimana konseli berperilaku dalam hubungan dengan keluarga dan orang lain. Jika faktor-faktor emosional tampaknya bertanggung jawab atas hambatan tersebut counseIee, ini mungkin menunjukkan kepada konseli serta cara-cara di mana konseli dapat mengatasi blok.Konselor tidak menangani resistensi dan mekanisme pertahanan dalam hal operasi psikodinamik total individu atau berfokus pada pengkondisian awal dan kekuatan bawah sadar yang bermain pada orang tersebut. Namun, di sini konselor telah menerima pelatihan khusus yang sesuai pascasarjana di psikoterapi, mereka mungkin memenuhi syarat untuk menambah baterai konseling metode operasi psikoterapi. Mereka kemudian akan berfungsi sebagai psikoterapis bukan sebagai konselor. Meskipun konseling perbatasan erat pada domain psikoterapi, kecuali beberapa demarkasi yang dibuat dalam batas-batas dan tanggung jawab, komunikasi profesional dan kerjasama antar cenderung untuk menderita.

Seorang dokter sebagai konselorSeorang dokter yang menjelaskan masalah penyakit, pengobatan dan memberitahu pasien apa yang harus dilakukan, sebenarnya telah melakukan konseling. Dalam pandangan publik dan mental, pendekatan kesehatan melalui proses konseling diperlukan untuk membujuk pasien individu dari pertemuan klinis, juga masyarakat.Sebuah konseling klien yang efektif memiliki tiga karakteristik misalnya: empati, menempatkan diri di sisi klien; menghargai perasaan atau sikap orang lain; jujur dengan hati-hati, pertanyaan, dan perasaan orang lain. Proses konseling dapat diringkas sebagai mengumpulkan:G Menyapa, memberi salam memperingatkan kepada klienA Tanyakan, tanyakan klien apa yang terjadi pada merekaT Katakan, katakan alternatif klienH Bantuan, membantu klien dalam memilihE Jelaskan, jelaskan klienR Return, kembali untuk menindak lanjuti