RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Aspek : Kemahiran Asas Permainan – Menjaring

Modul : Kemahiran

Tarikh : 3 April 2014 ( Khamis)

Masa : 9.40 – 10.10 pagi (30 minit)

Kelas : 4 Mutiara dan 4 Zamrud

Bil. Murid : Orang Murid Lelaki

Purata Umur : 10 Tahun

Standard Pembelajaran

Objektif Pembelajaran

:

:

1.7.1 Melakukan servis atas bahu menggunakan tangan dan alatan.

2.7.1 Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis menerima dan menghantar bola.

5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.

Pada akhir sesi pembelajaran , murid dapat : -

Psikomotor : Melakukan kemahiran servis atas bahu menggunakan tangan 3 daripada 4

percubaan sejauh 3 meter dengan teknik yang betul.

Kognitif : Menyatakan 2 jenis titik kontak bola dalam membuat servis atas bahu dengan tepat.

Afektif : Melakukan aktiviti dengan seronok.

Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah bermain bola tampar di rumah atau sekolah.

Penerapan Nilai : Kerjasama, keseronokan, kepatuhan, berusaha ,keselamatan, dan kepimpinan

KBKK : TKP: Kinestetik, Visual-ruang KB: Menjana idea

EMK : Kreativiti

Kesepaduan : Kemahiran dalam bola tampar.

Alatan : Bil Alatan Kuantiti1 Wisel 1 unit

2 Tali 8 unit

3 Gelung 8 unit

4. Bola 10

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

Permulaan ( 5 minit)

KKE : Kemahiran sosial – komunikasi.

Strategi Utama :KecergasanKinestatik

KehadiranKesihatanPakaian

Memanaskan badanMobiliti‘Luaskan kuasamu’

Arahan guru dan diikuti dengan perlakuan murid

Mobiliti

Murid dalam kumpulan.Buat bulatan.Menghantar bola ke arah rakan.Murid di tengah cuba mendapatkan bola.Tukar peranan.

Pelakuan : - Mata pandang sasaran.

- Luruskan tangan

apabila membuat

hantaran.

- Buka jari apabila

menyambut bola.

TKP-Kinestatik

-Ruang

Alatan- Skital (4)

- Marker set (1

set)

- Bola

EMK :Kreativiti

Nilai :Keseronokan

Keselamatan

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

Gerak Kerja (10 minit) Aktiviti 1

“Gelung Emas”1. Murid diminta berada dalam

pasangan masing-masing.

2. Pasangan A akan membuat

servis atas bahu.

3. Pasangan B akan

memegang gelung.

4. Servis mesti melepasi bahu.

5. Tukar peranan.

Pelakuan : - Mata pandang sasaran.

- Tangan diluruskan

semasa kontak dengan

bola.

- Kaki dibuka seluas bahu

TKP :Kinestetik

Ruang

Visual

Alatan :Wisel ( 1 unit)

Marker(1 set)

Kon

Bola

Gelung

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

Aktiviti 2

“Cuba Lepas” 1. Murid berada dalam

kumpulan masing-masing.

2. Pemain A dan B akan

membuat servis melepasi tali.

3. Pemain C dan D memegang

tali sebagai jaring.

4. Pemain yang paling banyak

servis melepasi jaring dikira

pemenang.

5. Tukar peranan.

Pelakuan : - Mata pandang sasaran.

- Pandang kepada kontak

bola.

- Tangan diluruskan.

- Jari dibuka luas seperti

TKP :Kinestetik

Ruang

Visual

EMK: Kreativiti

KBKK : Menjana

idea.

Alatan :Wisel ( 1 unit)

Marker(1 set)

Kon

Bola

Tali

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

menampar.

Kemuncak( 10 Minit )

Permainan Kecil

“Serang dan Menang”

1. Murid dalam dua kumpulan.

2. Kumpulan petak 1 akan

berlawan dengan kumpulan

petak 2.

3. Hnya kemahiran servis atas

bahu sahaja dibenarkan.

4. Permainan ini dikira

bilangan gol yang banyak.

5. Gol dikira apabila bola

melepasi kawasan lawan.

Pelakuan : - Mata pandang sasaran.

- Pandang kepada kontak

bola.

Kedudukan murid.

-Gol

TKP:- Verbal

linguistik

- Kinestetik

EMK:Kreativiti

Alatan:- Wisel (1)

- Bola

Nilai :-Mendengar

arahan

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

Penutup(5 minit)

Menurunkan Kadar NadiKejutan Elektrik

Murid berada dalam kedudukan rawak.

Peka arahan guru

Soal jawab dan refleksi .

- Tangan diluruskan.

- Jari dibuka luas seperti

menampar.

Kejutan Elektrik

Berdiri seluas bahu.

Murid bergerak bebas.

Apabila wisel

dibunyikan, tangan

didepakan dan

membuat pelakuan

seperti terkena renjatan

elektrik.

1. Soalan 1: Apakah kontak bola untuk sasaran sebelah kiri? Mengapa?

-Kerjasama

-Kejujuran

TKP:- Verbal

linguistik

- Kinestetik

Alatan:- Wisel (1)

Nilai :-Mendengar

arahan

BAHAGIAN/ MASA

AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASICATATAN/ EMK

. 2. Soalan 2 : Apakah kontak bola untuk sasaran sebelah kanan? Mengapa?

REFLEKSI :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________