3.pbs-cara dan pilihan soalan

PRAUNUVERSITISEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI

BALIK PULAUPROSEDUR PELAKSANAAN FOLIO

KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF 2013

Setiap pelajar dikehendaki menghantar satu folio pilihan pada semester penggal ketiga mengikut justifikasi-

justifikasi yang telah ditetapkan seperti berikut :-

PENGENALAN

Setiap calon Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia wajib melaksanakan kerja kursus dalam mata pelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif

Markah kerja kursus ini akan diambil kira bersama-sama dengan markah ujian bertulis penggal 1, 2, dan 3 bagi tujuan penggredan mata pelajaran

Masa pembentangan: 15 minit termasuk sesi soal jawab

Tempoh pelaksanaan: Sepanjang penggal 2 dan 3

Hasil kerja kursus: Individu (Diterima)Orang lain (Dibatalkan)

Kod dan Nama

Kertas

Jenis Ujian MarkahWajaran

Masa dan Pentadbiran

922/4 Kesusasteraa

nMelayu

Komunikatif 4

Kerja Kursus (Kerja Projek)

Pilih 1 soalan daripada 3soalan yang diberikan danhasilkan satu tugasandaripada soalan yang dipilih.

Tugasan adalah berdasarkansama ada daripada tajukPenggal Pertama, PenggalKedua atau Penggal Ketiga.

60 (20%)

Sepanjang penggal kedua dan ketiga

Pentaksiran berasaskan sekolah bagi calon sekolahkerajaan dan calon sekolahBantuan kerajaan

Pentaksiran oleh pemeriksayang dilantik bagi calonSekolah swasta dan calonPersendirian individu

Pemerihalan Prestasi

Gred A • Calon menjawab soalan dengan amat tepat dan fakta yang cukup.• Calon memperlihatkan kemahiran kognitif, afektif, dan insaniah yang tinggi.• Calon mengemukakan hujah dengan amat matang.• Calon menjawab dengan gaya bahasa yang amat meyakinkan.• Calon membuat rumusan dengan amat tepat.

Gred C • Calon menjawab soalan dengan tepat

tetapi kurang fakta.• Calon memperlihatkan kemahiran kognitif, afektif, dan insaniah yang sederhana.• Calon mengemukakan hujah dengan

sederhana matang. • Calon menjawab dengan gaya bahasa yang sederhana. • Calon membuat rumusan yang longgar.

JADUAL PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN

Tarikh/Tempoh Aktiviti

19/12/2012 Penerimaan Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus

7/1/2013 -20/9/2013 Pelaksanaan kerjaprojek

Pemeriksaan kerjaprojek

Pembentangan kerjaprojek

KearahPentaksiranJitu

Tarikh/Tempoh Aktiviti

23/9/2013 -11/10/2013 Pengisian dan penghantaran markah

kerja projek

14/10/2013 -3/11/13 Penyelarasan kerja

projek

Sehingga 15/10/2014 Penyimpanan evidens

KERTAS 4 KERJA KURSUS (KERJA PROJEK)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

Arahan kepada calon:

Anda dikehendaki membaca arahan yang diberikan dengan teliti sebelum memulakan kerja projek anda.

Ada tiga soalan kerja projek yang dikemukakan. Anda dikehendaki memilih satu soalan sahaja.

Arahan Umum Penyediaan Portfolio atau Esei atau Projek Multimedia

Penyediaan Portfolio Dokumentasi bertulis dan Rujukan,gambar, ilustrasi atau lakaran Saiz kertas A4 dan dijilid Muka depan kulit portfolio hendaklah ditaip dengan menggunakan

komputer yang mengandungi nama calon, nombor kad pengenalan calon, nama mata pelajaran, kod kertas, nombor pusat, angka giliran, dan nombor soalan kerja kursus.

Kulit portfolio kemas, ringkas, dan tidak perlu dihiasi / ditampal dengan bahan asing ( kolaj ) Satu portfolio sahaja yang perlu dihantar Jenis huruf Times New Roman dan saiz12 poin Tulisan kreatif yang sesuai boleh digunakan untuk

kapsyen atau disertakan dibahagian akhir portfolio Jumlah muka surat tidak melebihi 30 halaman

Penyediaan Esei

Saiz kertas A4 Jenis huruf Times New Roman Bersaiz 12 poin Berjarak dua baris (doublespacing) Antara 2500 hingga 3000 patah perkataan Dijilid Muka depan kulit dan kandungan esei hendaklah ditaip dengan menggunakan komputer Kulit portfolio kemas, ringkas, dan tidak perlu

dihiasi / ditampal dengan bahan asing ( kolaj )

ESEI DAN PORTFOLIO

BIL KRITERIA PERKARA PENTING MARKAH

1 Pengenalan Konsep (definisi, ciri, cth), Kajian Lepas, Fungsi, Batasan, Kepentingan kajian.

3

2 Objektif kajian Kualitatif (max 3) jelas, ada kayu ukur, tepat dengan batasan, tajuk, isi dan ada kesan/ impak. Perlu ada kata kunci . Cth menghuraikan, membincangkan, mengenal pasti dan mengukur

3

3 Metode Kajian Jenis, cara dan kesesuaian ( apa, mengapa dipilih dan bagaimana proses.)

3

4 Isi kajian– lima isi 1 isi = 6 markah (3 fakta/3 huraian & olahan)

Sesuai dan berkait dengan objektif. Ada pendapat sarjana. Bagi portfolio – Biodata, sumbangan, Hasil Kerja, Anugerah, Pemikiran

30


5 Penutup Harapan, Pandangan, Saranan, Rumusan dan Penilaian (Berdasarkan objektif).

3

6 Senarai rujukan Rujukan gaya Dewan Perkara yang dirujuk harus ada pada bibliografi . Mempunyai manfaat dalam kajian

Markah berdasarkan Klasifikasi / Susunan abjad Keselarasan format Jumlah 5 – 6 = 3 markah 3 – 4 = 2 markah 1 – 2 = 1 markah

3

7 Kemahiran Insaniah Berdasarkan kepada tatacara / adab pelajar apabila berjumpa dengan guru, kekerapan bertanya, kesungguhan / sikap dalam mengendalikan projek.

3

8 Keaslian Hak cipta sendiri. Tidak mempliagat 2


9 Pembentangan ketepatan 2 Penggunaan alat bantu 2 kelancaran 2 Kemahiran Insaniah 2 ketrampilan 2

Berdasarkan kepada ciri-ciri yang diberiPembentangan perlu ada – Tajuk Objektif Kaedah Hasil Dapatan Kajian Rumusan & rujukan

10

Jumlah Markah 60

Karya asli dan merupakan kreativiti pelajar sendiri Penerapan elemen multimedia, iaitu grafik, animasi, teks, dan audio-visual Tempoh persembahan multimedia tertakluk kepada arahan soalan Dihantar dalam bentuk CD Mesra pengguna Boleh menggunakan autorun atau autoclick dan jika ada arahan khusus yang lain, hendaklah dinyatakan

Penyediaan Projek Multimedia

Laporan bertulis projek multimedia yang mengandungi sinopsis projek, papan cerita projek ( storyboard ) atau maklumat lain yang berkaitan

Laporan ditaip menggunakan komputer berhuruf Times New Roman bersaiz 12 poin

CD dan laporan bertulis projek multimedia dimasukkan dalam kit / sampul surat berukuran A4

Kit / sampul surat ditampal dan ditaip dengan menggunakan komputer berhuruf Times New Roman bersaiz 12 poin

MULTIMEDIA


1 Grafik Markah berdasarkan 1 – 2 = 1 markah 3 – 4 = 2 markah 5 – 6 = 3 markah 7 - 8 = 4 markah

Jumlah grafik / kekerapan dan keberkesanan serta sesuai dengan jalan cerita.

4

2. Teks Markah berdasarkan 1 – 2 = 1 markah 3 – 4 = 2 markah 5 – 6 = 3 markah 7 - 8 = 4 markah

Jumlah teks dan teks yang berbeza bagi setiap slide.Teks juga perlu sesuai dengan gambar dan isi yang cuba disampaikan. Pelajar perlu menjelaskan secara terperinci jenis font, warna dan kekesananya terhadap slide yang dibuat

4

3. Aminasi Markah berdasarkan 1 – 2 = 1 markah 3 – 4 = 2 markah 5 – 6 = 3 markah 7 - 8 = 4 markah

Pergerakan keseluruhanMin 8 pergerakanPerlu sesuai pada slide / masa / kesinambungan cerita

4


4

Audio visual Markah berdasarkan 1 – 2 = 1 markah 3 – 4 = 2 markah 5 – 6 = 3 markah 7 - 8 = 4 markah

Kesan bunyi yang berbeza seperti lagu, suara dan bunyi-bunyianMin 8 bunyiPerlu sesuai pada slide / masa / kesinambungan cerita

4

5 Sinopsis Projek

Penjelasan terhadap projek - penggunaan elemen multimedia – 2 markah - penjelasan bahan projek . cth sajak / cerita – 2 markah

4

6. Story board projek Min 8 slide atau lebih dan mengikut format yang telah ditetapkan oleh MPM ( 2 markah )Mempunyai kesinambunganDitulis secara terperinci / lengkap melalui teks, audio, grafik, animasi, deskripsi dan huraian ( 4 X 2 = 8 markah )

10


7. Kreativiti Penyediaan papan cerita – 2 markahOutput / Hasilnya dan kesesuaian waktu persembahan – 3 markah

5

8 Persembahan Multimedia Kreatif dari segi penghantaran hasil – 2 markah(CD bergambar/judul / boleh beroperasi dengan lancar Papan cerita lengkap )Persembahan 3 -5 minit (max 8 - 10 minit) – 8 markahSama seperti yang disampaikan dalam papan cerita

10

9 Kemahiran Insaniah Berdasarkan kepada tatacara / adab pelajar apabila berjumpa dengan guru, kekerapan bertanya, kesungguhan / sikap dalam mengendalikan projek.

3

10 Keaslian Hak cipta sendiri. Tidak mempliagat 2


11 Pembentangan ketepatan 2 Penggunaan alat bantu 2 kelancaran 2 Kemahiran Insaniah 2 ketrampilan 2

Berdasarkan kepada ciri-ciri yang diberiPembentangan perlu ada – Tajuk Objektif Kaedah Hasil Dapatan Kajian Rumusan & rujukan

10

JUMLAH KESELURUHAN 60

Projek multimedia ini dihasilkandengan menggunakan perisian power point . Ia berdasarkan sajak “ Di titian Kemerdekaan” hasil nukilan Dharmawijaya. Dalam hal ini Beberapa elemen multimedia diterapkan melalui teks, animasi, grafik, audio visual dan video. Tujuan penerapan elemen asas multimedia dalam persembahan ini adalah untuk menimbulkan kekesanan dalam menyampaikan makna, menimbulkan kesan penghayatan dengan mengekalkan estatika dalam karya tersebut.

Sajak “Di titian Kemerdekaan” ini membawa tema tentang………….

SINOPSIS CERITA

Contoh papan cerita 2

GAMBAR

TEKS

AUDIO

DESKRIPSI / HURAIANGRAFIK

ANIMASI

SOALAN 1

Tulis sebuah esei tentang perpaduan berdasarkan cerpen-cerpen pilihan anda.

Arahan

Esei ini hendaklah mengandungi;

PengenalanObjektif kajianKaedah kajianIsi kajianPenutupSenarai rujukan

Soalan 2

Kemukakan satu portfolio seorang tokoh yang memiliki peribadi seperti watak Maulana Abu Bakar dalam Sulalatus Salatin ( Sejarah Melayu )

Arahan

Portfolio ini hendaklah mengandungi :

PengenalanObjektif kajianKaedah kajianIsi kajianPenutupSenarai rujukan

Soalan 3

Hasilkan satu persembahan multimedia berdasarkan episod “ Singapura Dilanggar Todak” dalam Sulalatus Salatin ( Sejarah Melayu )

Arahan

Hasil kerja tersebut hendaklah mengandungi elemen multimedia, iaitu grafik, animasi, teks dan audio – visual.

Tempoh lama persembahan multimedia adalah antara tiga hingga lima minit.

Hasil persembvahan multimedia hendaklah dihantar dalam cakera padat ( CD ). Nyatakan spesifikasi yang anda gunakan untuk menghasilkan tugasan tersebut. Contohnya Power Point – Windows 2007, Mikromedia Flash Mx dan sebagainya.

Calon perlu menyediakan laporan bertulis tentang projek multimedia yang dihasilkan. Laporan tersebut mengandungi perkara berikut :

Sinopsis projekPapan Cerita (story board)

7.0 Bibliografi

Cara menulis bibliografi adalah seperti berikut :-

BUKUIsmail Hamid.Perkembangan Kesusasteraan Melayu

Lama. Edisi ke 2. Petaling Jaya : Longman, 1989

MONOGRAF / ANTOLOGIZalilah Sharif dan Jamilah Ahmad (ed.) Kesusasteraan

Melayu Tradisional. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka . 1993.

Harun Mat Piah. ”Puisi Melayu Tradisional : Satu Pendekatan Dalam Menyelesaikan Permasalahan Genre. ” : Dewan Bahasa dan Pustaka. 1987. 297-327

KERTAS KERJA SEMINAR

Mohd Khalid Taib.”Lagenda Nama Tempat di Semenanjung Tanah Melayu ” Seminar Pengkajian Sastera Rakyat Bercorak Cerita. Universiti Malaya, 28 30 Julai 1984

JURNAL / MAJALAH

Halimah Hassan.”Racik Raja Putera – Cerita Lipur Lara” Dewan Sastera 8 (3). 1985 : 23-25

AKHBAR

Atondra. .”Sastera Rakyat Melayu : Khazanah yang perlu diselamatkan ” Berita Harian. 22 Mac 1998, edisi tengah : 6.

3.pbs-cara dan pilihan soalan

Documents