Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

KONSEP SEJARAHKONSEP SEJARAH

Peruntukan 2 waktu

seminggu

Peruntukan 2 waktu

seminggu

bermula Tahun 4 dan

seterusnya

bermula Tahun 4 dan

seterusnya

Pendekatan secara

Kronologi

Pendekatan secara

Kronologi

Diajar secara 30 minit atau 60

minit

Diajar secara 30 minit atau 60

minit

Pelaksanaan mulai tahun

2014 di Tahap II

Pelaksanaan mulai tahun

2014 di Tahap II

Merupakan mata pelajaran

teras

Merupakan mata pelajaran

teras

LATAR BELAKANG

MATLAMAT MATA PELAJARAN

Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.

Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.

i) Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.

ii) Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.

iii) Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.

iv) Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar daripada peristiwa

sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.

i) Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.

ii) Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.

iii) Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.

iv) Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar daripada peristiwa

sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.

objektif MATA PELAJARAN

Sambungan…

v) Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi

kajian sejarah. vi) Menilai warisan negara dalam konteks

kawasan setempat, negara dan global.vii) Memahami proses pembinaan tamadun

manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.

viii) Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.

v) Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi

kajian sejarah. vi) Menilai warisan negara dalam konteks

kawasan setempat, negara dan global.vii) Memahami proses pembinaan tamadun

manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.

viii) Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.

Sambungan…

xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.

xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.

xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat

xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.

xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.

xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat

xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

KANDUNGAN KSSR SEJARAH

10: NEGARA MALAYSIA

11: KITA RAKYAT

MALAYSIA

12: PENCAPAIAN DAN

KEBANGGAAN NEGARA

 10.1 Pembentukan Malaysia

10.2 Negeri-Negeri di Malaysia

10.3 Rukun Negara 

11.1 Pelbagai kaum dan etnik di Malaysia

11.2 Agama dan kepercayaan

11.3 Perayaan masyarakat Malysia

12.1 Sukan Kebanggaan Negara

12.2Kemajuan Ekonomi

12.3Pemimpin Negara

12.4 Malaysia dan Dunia

KANDUNGAN KSSR SEJARAH

BERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIKBil

Dimensi Kewarganegaraan

Ciri-ciri Warganegara Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik

1. Perkongsian Sejarah

Mengetahui dan memahami sejarah pembentukan negara.

• Berbangga dengan sejarah asal usul negara.• Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional.• Mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa luar ke atas negara.• Menghayati peristiwa kemerdekaan negara.• Memelihara warisan negara.

2. Perkongsian Nilai Mengamalkan sikap dan perlakuan

yang berhemah.

• Menyanjungi prinsip Rukun Negara.• Menghormati kepelbagaian agama dan budaya.• Berbangga dengan lambang dan simbol negara.

3. Perasaan Kekitaan Membentuk sikap sepunya dan

kebersamaan.

• Menghormati amalan kepelbagaian kaum, budaya, dan agama.• Berbangga dengan hari kemerdekaan.• Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.• Berbangga dengan pencapaian negara.

4.Perkongsian Masa Depan

Membina keyakinan dan tanggungjawab mencorakkan negara pada masa depan.

• Menghormati masyarakat pelbagai kaum.• Memakmurkan ekonomi negara.• Mengekalkan warisan negara

5. Kesetiaan Memupuk perasaan taat dan setia

pada negara.

• Mentaati Raja dan Negara.• Menghormati pemimpin negara.• Mematuhi undang-undang dan peraturan negara.

6. Tanggungjawab Warganegara

Mengetahui dan memahami tanggungjawab sebagai warganegara dengan sepenuh hati.

• Mempertahankan identiti negara.• Mempertahankan warisan negara.• Menerima perbezaan kaum, budaya dan agama.

7.Keterikatan Emosi Kepada Negara

Mempunyai perasaan cinta akan negara yang mendalam dan berusaha mempertahankannya.

• Menghargai sejarah asal usul negara.• Menghargai warisan negara.• Menghargai identiti negara.• Menghayati prinsip Rukun Negara. • Bersyukur dengan keharmonian kaum.• Bersyukur dengan kemajuan ekonomi.• Berbangga dengan pencapaian negara.

Elemen Kewarganegaraan & Nilai Sivik

•Elemen kewarganegaraan ditandakan dengan K.•Mesti ditulis dalam RPH.•Tidak boleh diajar secara berasingan dengan S.P

Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik

• Elemen kewarganegaraan dan nilai sivik boleh dilaksanakan melalui aktiviti soal jawab, kajian kes, pemerhatian dan kaedah lain mengikut kreativiti guru dan tahap kebolehan murid semasa pengajaran dan pembelajaran.

• Contoh: 11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia K11.3.5 Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam keluarga

• Contoh soalan:• Apakah perayaan yang di sambut oleh keluarga kamu?• Kenapakah kamu mesti menyambut perayaan tersebut?• Apakah kepentingan sambutan perayaan kepada anda?

Asas kemahiran pemikiran sejarah

. Konsep Masa

. Susunan Masa

. Mencari Sumber

. Elemen Asas Sejarah

. Signifikan Bukti

. Perbandingan Masa

. Konversi Masa

. Imaginasi dan Empati

. Konsep Masa

. Susunan Masa

. Mencari Sumber

. Elemen Asas Sejarah

. Signifikan Bukti

. Perbandingan Masa

. Konversi Masa

. Imaginasi dan Empati

KBAT

BahasaPendidikan Alam SekitarNilai MurniSains dan TeknologiPatriotismeKemahiran BerfikirKepimpinanPencegahan RasuahKajian Masa Depan

EMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSR

Kemahiran Belajar Cara Belajar

Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial

Pendidikan PenggunaKeselamatan Jalan rayaKeusahawananKreativiti Dan InovasiTMK

PEMBELAJARAN & PENGAJARAN SEJARAH

PENILAIAN