2.2 konsep sejarah baru.ppt
TRANSCRIPT
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015
Disampaikan oleh :Disampaikan oleh :
ENCIK ZULKIFLI BIN SENINENCIK ZULKIFLI BIN SENIN(IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR)(IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR)
Peruntukan 2 waktu
seminggu
Peruntukan 2 waktu
seminggu
Bermula Tahun 4 dan
seterusnya
Bermula Tahun 4 dan
seterusnya
Pendekatan secara
Kronologi
Pendekatan secara
Kronologi
Diajar secara 30 minit atau 60
minit
Diajar secara 30 minit atau 60
minit
Pelaksanaan mulai tahun 2014 di
Tahap II
Pelaksanaan mulai tahun 2014 di
Tahap II
Merupakan mata pelajaran
teras
Merupakan mata pelajaran
teras
LATAR BELAKANG LATAR BELAKANG
MATLAMAT MATLAMAT MATA PELAJARANMATA PELAJARAN
Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.
Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.
i. Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.
ii. Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.
iii. Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.
iv. Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar
daripada peristiwa sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.
i. Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.
ii. Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.
iii. Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.
iv. Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar
daripada peristiwa sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.
OBJEKTIFOBJEKTIFMATA PELAJARANMATA PELAJARAN
Sambungan…
v. Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi kajian sejarah.
vi. Menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global.
vii. Memahami proses pembinaan tamadun manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.
viii. Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.
v. Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi kajian sejarah.
vi. Menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global.
vii. Memahami proses pembinaan tamadun manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.
viii. Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.
Sambungan…
xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.
xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.
xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat
xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.
xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.
xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat
xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.
KANDUNGAN KSSR SEJARAH KANDUNGAN KSSR SEJARAH
10: NEGARA MALAYSIA
11: KITA RAKYAT MALAYSIA
12: PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA
10.1 Pembentukan Malaysia
10.2 Negeri-Negeri di Malaysia
10.3 Rukun Negara
11.1 Pelbagai kaum dan etnik di Malaysia
11.2 Agama dan kepercayaan
11.3 Perayaan masyarakat Malysia
12.1 Sukan
12.2 Kebanggaan Negara
12.3 Kemajuan Ekonomi
12.4 Pemimpin Negara Malaysia dan Dunia
KANDUNGAN KSSR SEJARAH KANDUNGAN KSSR SEJARAH
BERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIKBERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK
BilDimensi
KewarganegaraanCiri-ciri Warganegara Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
1. Perkongsian Sejarah
Mengetahui dan memahami sejarah pembentukan negara.
• Berbangga dengan sejarah asal usul negara.• Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional.• Mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa luar ke atas negara.• Menghayati peristiwa kemerdekaan negara.• Memelihara warisan negara.
2. Perkongsian Nilai Mengamalkan sikap dan perlakuan
yang berhemah.
• Menyanjungi prinsip Rukun Negara.• Menghormati kepelbagaian agama dan budaya.• Berbangga dengan lambang dan simbol negara.
3. Perasaan Kekitaan Membentuk sikap sepunya dan
kebersamaan.
• Menghormati amalan kepelbagaian kaum, budaya, dan agama.• Berbangga dengan hari kemerdekaan.• Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.• Berbangga dengan pencapaian negara.
4.Perkongsian Masa Depan
Membina keyakinan dan tanggungjawab mencorakkan negara pada masa depan.
• Menghormati masyarakat pelbagai kaum.• Memakmurkan ekonomi negara.• Mengekalkan warisan negara
5. Kesetiaan Memupuk perasaan taat dan setia
pada negara.
• Mentaati Raja dan Negara.• Menghormati pemimpin negara.• Mematuhi undang-undang dan peraturan negara.
6. Tanggungjawab Warganegara
Mengetahui dan memahami tanggungjawab sebagai warganegara dengan sepenuh hati.
• Mempertahankan identiti negara.• Mempertahankan warisan negara.• Menerima perbezaan kaum, budaya dan agama.
7.Keterikatan Emosi Kepada Negara
Mempunyai perasaan cinta akan negara yang mendalam dan berusaha mempertahankannya.
• Menghargai sejarah asal usul negara.• Menghargai warisan negara.• Menghargai identiti negara.• Menghayati prinsip Rukun Negara. • Bersyukur dengan keharmonian kaum.• Bersyukur dengan kemajuan ekonomi.• Berbangga dengan pencapaian negara.
ELEMEN KEWARGANEGARAAN & ELEMEN KEWARGANEGARAAN & NILAI SIVIKNILAI SIVIK
•Elemen kewarganegaraan ditandakan dengan K.•Mesti ditulis dalam RPH.•Tidak boleh diajar secara berasingan dengan S.P
Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai SivikKewarganegaraan dan Nilai Sivik
• Elemen kewarganegaraan dan nilai sivik boleh dilaksanakan melalui aktiviti soal jawab, kajian kes, pemerhatian dan kaedah lain mengikut kreativiti guru dan tahap kebolehan murid semasa pengajaran dan pembelajaran.
Contoh: 11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia K11.3.5 Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam
keluarga
Contoh soalan:• Apakah perayaan yang disambut oleh keluarga kamu?• Kenapakah kamu mesti menyambut perayaan tersebut?• Apakah kepentingan sambutan perayaan kepada anda?
Asas kemahiran pemikiran Asas kemahiran pemikiran sejarahsejarah
. Konsep Masa
. Susunan Masa
. Mencari Sumber
. Elemen Asas Sejarah
. Signifikan Bukti
. Perbandingan Masa
. Konversi Masa
. Imaginasi dan Empati
. Konsep Masa
. Susunan Masa
. Mencari Sumber
. Elemen Asas Sejarah
. Signifikan Bukti
. Perbandingan Masa
. Konversi Masa
. Imaginasi dan Empati
KBATKBAT
BahasaPendidikan Alam SekitarNilai MurniSains dan TeknologiPatriotismeKemahiran BerfikirKepimpinanPencegahan RasuahKajian Masa Depan
EMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSRKemahiran Belajar Cara
BelajarPendidikan Kesihatan
Reproduktif dan SosialPendidikan PenggunaKeselamatan Jalan rayaKeusahawananKreativiti Dan InovasiTMK
PEMBELAJARAN & PEMBELAJARAN & PENGAJARAN SEJARAHPENGAJARAN SEJARAH
PENILAIANPENILAIAN