2.2 konsep sejarah baru.ppt

22
Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015 Disampaikan oleh : Disampaikan oleh : ENCIK ZULKIFLI BIN SENIN ENCIK ZULKIFLI BIN SENIN (IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR) (IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR)

Upload: sahrizam-mainudin

Post on 07-Dec-2015

44 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Penyebaran DSKP KSSR Tahun 6 2015

Disampaikan oleh :Disampaikan oleh :

ENCIK ZULKIFLI BIN SENINENCIK ZULKIFLI BIN SENIN(IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR)(IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN, BATU PAHAT, JOHOR)

Page 2: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Peruntukan 2 waktu

seminggu

Peruntukan 2 waktu

seminggu

Bermula Tahun 4 dan

seterusnya

Bermula Tahun 4 dan

seterusnya

Pendekatan secara

Kronologi

Pendekatan secara

Kronologi

Diajar secara 30 minit atau 60

minit

Diajar secara 30 minit atau 60

minit

Pelaksanaan mulai tahun 2014 di

Tahap II

Pelaksanaan mulai tahun 2014 di

Tahap II

Merupakan mata pelajaran

teras

Merupakan mata pelajaran

teras

LATAR BELAKANG LATAR BELAKANG

Page 3: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt
Page 4: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

MATLAMAT MATLAMAT MATA PELAJARANMATA PELAJARAN

Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.

Kurikulum Standard Sejarah Sekolah Rendah membolehkan murid memahami tingkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yang patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.

Page 5: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

i. Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.

ii. Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.

iii. Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.

iv. Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar

daripada peristiwa sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.

i. Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.

ii. Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat sejarah.

iii. Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dalam sejarah.

iv. Menyatakan kepentingan sejarah dalam kehidupan dengan mengambil iktibar

daripada peristiwa sejarah sebagai usaha untuk mengukuhkan suasana keharmonian.

OBJEKTIFOBJEKTIFMATA PELAJARANMATA PELAJARAN

Page 6: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Sambungan…

v. Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi kajian sejarah.

vi. Menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global.

vii. Memahami proses pembinaan tamadun manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.

viii. Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.

v. Menyatakan pelbagai bentuk persembahan dan hasil dapatan daripada interpretasi kajian sejarah.

vi. Menilai warisan negara dalam konteks kawasan setempat, negara dan global.

vii. Memahami proses pembinaan tamadun manusia yang mempengaruhi kehidupan masyarakat.

viii. Menjelaskan kehidupan dan kebudayaan masa lalu dan masa kini masyarakat di Malaysia.

Page 7: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Sambungan…

xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.

xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.

xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat

xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

xi) Memahami kedudukan kaum dalam konteks lokasi dan pembentukan kaum sebagai pengukuhan kepada persefahaman kaum.

xii) Memahami cabaran negara dalam konteks mempertahankan kedaulatan negara bagi pembinaan jati diri.

xiii) Mengenal pasti usaha dan sumbangan para pemimpin negara sebagai melahirkan perasaan bangga dan hormat

xiv) Menilai pencapaian dan kemajuan negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial.

Page 8: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt
Page 9: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

KANDUNGAN KSSR SEJARAH KANDUNGAN KSSR SEJARAH

Page 10: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

10: NEGARA MALAYSIA

11: KITA RAKYAT MALAYSIA

12: PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA

 10.1 Pembentukan Malaysia

10.2 Negeri-Negeri di Malaysia

10.3 Rukun Negara 

11.1 Pelbagai kaum dan etnik di Malaysia

11.2 Agama dan kepercayaan

11.3 Perayaan masyarakat Malysia

12.1 Sukan

12.2 Kebanggaan Negara

12.3 Kemajuan Ekonomi

12.4 Pemimpin Negara Malaysia dan Dunia

KANDUNGAN KSSR SEJARAH KANDUNGAN KSSR SEJARAH

Page 11: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

BERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIKBERSEPADU: ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK

BilDimensi

KewarganegaraanCiri-ciri Warganegara Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik

1. Perkongsian Sejarah

Mengetahui dan memahami sejarah pembentukan negara.

• Berbangga dengan sejarah asal usul negara.• Menghargai kewujudan dan kegemilangan kerajaan Melayu tradisional.• Mengambil iktibar kesan penjajahan kuasa luar ke atas negara.• Menghayati peristiwa kemerdekaan negara.• Memelihara warisan negara.

2. Perkongsian Nilai Mengamalkan sikap dan perlakuan

yang berhemah.

• Menyanjungi prinsip Rukun Negara.• Menghormati kepelbagaian agama dan budaya.• Berbangga dengan lambang dan simbol negara.

3. Perasaan Kekitaan Membentuk sikap sepunya dan

kebersamaan.

• Menghormati amalan kepelbagaian kaum, budaya, dan agama.• Berbangga dengan hari kemerdekaan.• Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.• Berbangga dengan pencapaian negara.

4.Perkongsian Masa Depan

Membina keyakinan dan tanggungjawab mencorakkan negara pada masa depan.

• Menghormati masyarakat pelbagai kaum.• Memakmurkan ekonomi negara.• Mengekalkan warisan negara

5. Kesetiaan Memupuk perasaan taat dan setia

pada negara.

• Mentaati Raja dan Negara.• Menghormati pemimpin negara.• Mematuhi undang-undang dan peraturan negara.

6. Tanggungjawab Warganegara

Mengetahui dan memahami tanggungjawab sebagai warganegara dengan sepenuh hati.

• Mempertahankan identiti negara.• Mempertahankan warisan negara.• Menerima perbezaan kaum, budaya dan agama.

7.Keterikatan Emosi Kepada Negara

Mempunyai perasaan cinta akan negara yang mendalam dan berusaha mempertahankannya.

• Menghargai sejarah asal usul negara.• Menghargai warisan negara.• Menghargai identiti negara.• Menghayati prinsip Rukun Negara. • Bersyukur dengan keharmonian kaum.• Bersyukur dengan kemajuan ekonomi.• Berbangga dengan pencapaian negara.

Page 12: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

ELEMEN KEWARGANEGARAAN & ELEMEN KEWARGANEGARAAN & NILAI SIVIKNILAI SIVIK

•Elemen kewarganegaraan ditandakan dengan K.•Mesti ditulis dalam RPH.•Tidak boleh diajar secara berasingan dengan S.P

Page 13: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen Panduan Pelaksanaan Penerapan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai SivikKewarganegaraan dan Nilai Sivik

• Elemen kewarganegaraan dan nilai sivik boleh dilaksanakan melalui aktiviti soal jawab, kajian kes, pemerhatian dan kaedah lain mengikut kreativiti guru dan tahap kebolehan murid semasa pengajaran dan pembelajaran.

Contoh: 11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia K11.3.5 Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam

keluarga

Contoh soalan:• Apakah perayaan yang disambut oleh keluarga kamu?• Kenapakah kamu mesti menyambut perayaan tersebut?• Apakah kepentingan sambutan perayaan kepada anda?

Page 14: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

Asas kemahiran pemikiran Asas kemahiran pemikiran sejarahsejarah

. Konsep Masa

. Susunan Masa

. Mencari Sumber

. Elemen Asas Sejarah

. Signifikan Bukti

. Perbandingan Masa

. Konversi Masa

. Imaginasi dan Empati

. Konsep Masa

. Susunan Masa

. Mencari Sumber

. Elemen Asas Sejarah

. Signifikan Bukti

. Perbandingan Masa

. Konversi Masa

. Imaginasi dan Empati

Page 15: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt
Page 16: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

KBATKBAT

Page 17: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

BahasaPendidikan Alam SekitarNilai MurniSains dan TeknologiPatriotismeKemahiran BerfikirKepimpinanPencegahan RasuahKajian Masa Depan

EMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSREMK DAN ENT DALAM KSSRKemahiran Belajar Cara

BelajarPendidikan Kesihatan

Reproduktif dan SosialPendidikan PenggunaKeselamatan Jalan rayaKeusahawananKreativiti Dan InovasiTMK

Page 18: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

PEMBELAJARAN & PEMBELAJARAN & PENGAJARAN SEJARAHPENGAJARAN SEJARAH

Page 19: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt
Page 20: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt

PENILAIANPENILAIAN

Page 21: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt
Page 22: 2.2 Konsep Sejarah BARU.ppt