konsep, matlamat dan sejarah kokurikulum

8/2/2019 Konsep, Matlamat Dan Sejarah Kokurikulum

1/20

Konsep, matlamat dan sejarah

Kokurikulum


2/20


3/20

BEBARAPA DEFINISI KOKURIKULUM

"Kegiatan Kokurikulum ertinya apa-apa kegiatan yangdirancang lanjutan daripada proses pengajaran danpembelajaran dalam bilik darjah yang memberikan

murid peluang untuk menambah, mengukuh danmengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yangdipelajari di bilik darjah.Dalam Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember 1967,

No. 5652 (Peraturan Kursus Pengajian) Sekolah 1956,kegiatan ini dikenali sebagaiKEGIATAN KUMPULAN


4/20

Kegiatan kokurikulum

apa-apa kegiatan yang dirancang daripada

proses pengajaran dan pembelajaran di luar

bilik darjah (kurikulum) yang memberikan

murid peluang untuk menambah, mengukuh

dan mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai

yang dipelajari di bilik darjah."
http://ms.wikipedia.org/wiki/Kurikulumhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Pelajarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Pelajarhttp://ms.wikipedia.org/wiki/Kurikulum


5/20

Dalam Warta Kerajaan bertarikh 28 Disember

1967, No. 5652 (Peraturan Kursus Pengajian)

Sekolah 1956, kegiatan ini dikenali sebagai

"Kegiatan Kumpulan".


6/20

Definisi Kokurikulum Dalam Program

Pendidikan:

Kokurikulum adalah sebahagian daripadaKurikulum Kebangsaan. "Kurikulum Kebangsaanialah suatu program pendidikan yang termasukkurikulum dan kegiatan kokurikulum yang

merangkumi semua pengetahuan,kemahiran,norma,nilai,unsur kebudayaan dankepercayaan,untuk membantu perkembanganseseorang murid dengan sepenuhnya dari segi

jasmani,rohani, mental dan emosi serta untukmenanam dan mempertingkatkan nilai moralyang diingini dan untuk menyampaikanpengetahuan."


7/20

Dalam Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember 1997, Jld.41, No. 26, Tambahan No. 94, Perundangan A.P.U. (A)531, Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan(Kokurikulum Kebangsaan) telah memberi takrif

Kokurikulum iaitu : Kegiatan kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan

kerajaan akan mengandungi yang berikut:

Penyertaan dalam sukan dan permainan

Penyertaan dalam persatuan dan kelab Penyertaan dalam pasukan pakaian seragam

Lain-lain kegiatan sebagaimana ditentukan olehMenteri Pendidikan


8/20

Dalam Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember 1997, Jld. 41, No. 26,Tambahan No.94, Perundangan A.P.U. (A) 531, Akta Pendidikan1996, Peraturan-Peraturan( Kokurikulum Kebangsaan ) telah memberi difinisi Kokurikulum.

Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yangberasaskan gerak kerja yang terancang. Gerak kerja ini merupakanlanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di bilikdarjah. Oleh itu aktiviti-aktiviti kokurikulum dapat menyediakanpeluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuh danmengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah

dipelajari di bilik darjah.Buku Penerangan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, DewanBahasa dan Pustaka (1992) m.s.11


9/20

Kokurikulum ialah satu saluran pembelajaran yangberasaskan gerak kerja yang tersusun danterancang yang sebahagian besar aktivitinyadilakukan di luar bilik darjah. Aktiviti, proses dan isikandungan pengajaran dan pembelajarankokurikulum dilaksanakan samada melalui badan

beruniform, persatuan, kelab, sukan danpermainan.


10/20

Kokurikulum dari aspek undang-

undang ? Pelaksanaan kokurikulum di sekolah adalah wajib.{Rujuk

Seksyen 18,Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)}

Kegagalan atau keengganan melaksanakan kegiatankokurikulum di

sekolah adalah suatu kesalahan dan apabila disabitkanboleh didenda tidak melebihi lima ribu ringgit ataudipenjarakan selama tempoh tidak melebihi tiga bulan ataukedua-duanya dan jika kesalahan itu dilakukan secaraberterusan,maka apabila disabitkan sedemikian,seseorangitu dikenakan hukuman denda harian yang tidak melebihilima ratus ringgit sebagai tambahan kepada apa-apa penaltilain yang boleh dikenakan kepadanya di bawah Akta iniberkenaan dengan kesalahan itu,bagi setiap hari kesalahanitu terus dilakukan.


11/20

Aktiviti kokurikulum di sekolah bermula sejak zamanpenjajahan British.

1909 - ditubuhkan pasukan Pengakap sekolah yangpertama di Singapura.

1956 - Penekanan aktiviti kokurikulum olehKementerian Pendidikan secara berkumpulan di dalamsurat arahan School Course of Studies Regulation

1956. 1985 - Mata pelajaran kokurikulum yang mengambil

masa 60 minit dimasukkan ke dalam jadual waktupersekolahan dalam KBSR.

Sejarah


12/20

Konsep

Sekitar tahun 60-an dan 70-an umumnya kokurikulumdianggap sebagai aktiviti yang berasingan dan ia tidakbegitu penting dalam perkembangan dan proses

pengajaran serta pembelajaran pelajar di sekolah.

Kini diterima sebagai sebahagian daripada kurikulumsekolah tetapi masih kurang mendapat tempatsewajarnya berbanding kurikulum akademik.

Realitinya di antara kokurikulum dan kurikulum salingberkaitan dan segala aktivitinya dapat mengukuhkan danmengayakan pembelajaran pelajar di dalam kelas.


13/20

Falsafah

Gerak kerja kokurikulum diasaskan atas kepercayaan bahawa :

Semua murid mempunyai bakat dan minat yang bolehdimajukan.

Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik dirisendiri dan rakan sebaya.

Semua murid harus mempunyai perseimbangan antaraperkembangan mental (intelek) dengan perkembangansosial, jasmani dan rohani.

Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid untukkeperluan masyarakat.

Masyarakat juga bertanggungjawab dan bolehmemainkan peranan dalam mendidik murid.


14/20

Matlamat

Menyemai perasaan muhibbah perpaduan dan integrasinasional di kalangan generasi muda.

Peningkatan disiplin pelajar.

Pengalaman yang menyeluruh dan keseimbangan denganpendidikan formal.

Menanam, memupuk dan memberi latihan awal dari aspekkepimpinan, sahsiah dan kemasyarakatan di kalangan pelajar.

Menyumbangkan usaha membina iklim, budaya dan tempat

yang menarik dan menyeronokkan.


15/20

Perimbangan antara perkembangan intelek(akademik) dengan perkembangan jasmani, rohani

dan emosi

Menyemai nilai-nilai pendidikan dalam gerak kerjakokurikulum

Pengisian masa lapang dengan berfaedah.

Matlamat (sambungan)


16/20

MATLAMAT UTAMA

Matlamat utama aktiviti kokurikulum adalah

untuk merealisasikan Falsafah Pendidikan

Kebangsaan.


17/20

Aktiviti PersatuanNilai pendidikan umum

dan khususMatlamat pendidikan

1. Kawat Semua pasukan pakaianseragam

Bekerjasama,pancaindera, sihat,bertolak ansur, taat danmematuhi pemimpin,cergas, cekap dansebagainya.

Bekerjasama,pancaindera, sihat,bertolak ansur, taat danmematuhi pemimpin,cergas, cekap dansebagainya.

2. Perkhemahan Hampir semua pasukanpakaian seragam dansesetengah persatuan

Bekerjasama, sihat,cergas, tolong-menolong,siap sedia, berdikari,berusaha dansebagainya.

Bekerjasama, sihat,cergas, tolong-menolong,siap sedia, berdikari,berusaha dansebagainya.

3. Gotong-royong Hampir semua pasukan

pakaian seragam dansesetengah persatuan

Bekerjasama, tolong

menolong, berdikari,simpati dan menghormatiorang lain.

Bekerjasama, tolong

menolong, berdikari,simpati dan menghormati


18/20

Aktiviti PersatuanNilai pendidikan umum

dan khususMatlamat pendidikan

4. Pengembaraan Pengakap, Pandu Puteri,Kadet, Kelab Kembara

Bekerjasama, sihat, cergas,tolong-menolong, berdikaridan menyiasat.

Disiplin diri, cintakan alamsekitar, perpaduan danBertanggungjawab

5. Perbahasan Bahasa dan persuratan Kepimpinan, penggunaanbahasa yang baik,kesopanan, berfikiran kritikal,keyakinan diri dan berhujahdan baik.

Kepimpinan, penggunaanbahasa yang baik,kesopanan, berfikiran kritikal,keyakinan diri dan berhujahdan baik.

6. Permainan Bola Jaring, Olahraga dll. Pemikiran strategik,semangat kerjasama,semangat kesukanan,menghormati peraturan,

keyakinan diri dan tekun.

Pemikiran strategik,semangat kerjasama,semangat kesukanan,menghormati peraturan,

keyakinan diri dan tekun.


19/20


20/20

Exam mattersJumlah soalan 5

Bentuk soalan

eseiJumlah markah- 100%Jawab semua soalanTarikh/Tempat: Sendiri mau cari dan bersedia.

Topik soalan:

Sejarah Perkembangan Pendidikan- 1Falsafah Pendidikan- 1

Kurikulum- 2Kokurikulum- 1

SELAMAT MAJU JAYA

konsep, matlamat dan sejarah kokurikulum

Documents