2.penyataan profesional pbs

7/24/2019 2.Penyataan Profesional Pbs

1/15

PENYATAAN PROFESIONAL/KONTRAK AKTIVITI

Peryataan Sebelum Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) ialah satu program bagi pelajar Ijazah Sarjana Muda

Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Rendah) Kementerian Pelajaran Malaysia Program ini

diharapkan dapat memberi ke!ahaman a"al kepada guru pelatih tentang alam persekolahan dari

perspekti! seorang guru Program ini memberi peluang kepada guru pelatih memahami sekolah

sebagai sebuah institusi pendidikan dan peranan guru di dalam bilik darjah melalui pemerhatian#

penelitian dokumen# re!leksi dan interaksi dengan guru serta komuniti sekolah Melalui PBS guru

pelatih dapat memahami tingkah laku murid# pengurusan sekolah dan pengurusan bilik darjah

Ringkasnya dengan menjalani program PBS pelajar akan lebih memahami bagaimana guru mengajar#bagaimana murid belajar dan bagaimana pengurusan sekolah

16/07/2014

Saya telah di"ajibkan menghadiri suatu taklimat ringkas mengenai susunan akti$iti yang akan

dilaksanakan semasa Pengalaman Berasaskan Sekolah yang akan dilalui oleh saya sebagai ambilan

pelajar PISMP semester satu sesi %&' tahun Ijazah sebagai syarat mengikuti pernyataan pro!essional

seperti yang telah digariskan di dalam alsa!ah Pendidikan *uru dan alsa!ah Pendidikan

Kebangsaan Saya telah diarahkan supaya berkumpul di De"an Dato+ Khairuddin ,dhari# di Institut

Pendidikan *uru Kampus -emenggong Ibrahim# .ohor Bahru sea"al jam /&& pagi pada '0 .ulai

%&' bersamaan dengan hari Rabu untuk mendengar sedikit 1eramah dan pen1erahan yang akan

dibuat oleh para pensyarah berkaitan dengan akti$iti PBS ini 2leh sebab ini adalah kali pertama# saya

sebagai pelajar PISMP ambilan .un %&' akan mengikuti program PBS ini di sekolah# ada antara saya

yang berasa gementar# keliru serta ada yang berasa sangat teruja dan gembira untuk mengikuti

program PBS ini# kerana ia merupakan saat3saat berharga yang dinantikan oleh segenap lapisan guru

pelatih termasuklah diri saya sendiri -aklimat tersebut telah diadakan khusus bagi saya# semester '

supaya taklimat yang akan disampaikan dapat dikongsi sama serta bagi penambahbaikan akti$iti yang

telah dijalankan semasa PBS ini -aklimat ini telah disampaikan oleh seorang pensyarah dari .abatan

Ilmu Pendidikan mengenai konsep# 1iri# teknik pengendalian diri semasa di sekolah dan akhir sekali

mengenai keperibadian diri sebagai seorang guru pelatih di sekolah nanti Beliau juga turut

menerangkan dengan lebih terperin1i dan mendalam mengenai tarikh pelaksanaan PBS ini untuk

pelajar Semester ' adalah bermula dari 2gos %&' sehingga / 2gos %&' di ka"asan sekolah yangberhampiran dengan tempat kediaman masing3masing -ambahan pula# beliau juga menekankan

baha"a program PBS yang akan saya lalui ini adalah bukan semata3mata untuk menge1api

keseronokan# tetapi ia adalah berkaitan dengan kerja kursus saya di samping mengajar saya supaya


2/15

menghayati suasana# budaya dan iklim sekolah selain dapat menyesuaikan diri di sekolah dengan si!at

seorang guru yang penyabar# tabah dan menepati masa serta senantiasa menunjukkan kolaborasi

yang tinggi semasa berinteraksi dengan guru3guru dan pelajar ketika di sekolah 4asilnya# taklimat

yang diberikan "alaupun hanyalah seketika# tetapi saya mendapat sedikit sebanyak ilham yang

berguna yang saya yakin akan membantu saya semasa saya melalui akti$iti PBS di sekolah nanti

20/07/2014

Saya mengambil keputusan untuk mengikuti program PBS saya di Sekolah .enis Kebangsaan

-amil Selama# Perak darul Ridzuan yang tidak seberapa jauh dari tempat atau lokasi kediaman saya

Saya mengambil keputusan ini selepas berbi1ara bersama dan mendapat persetujuan yang holistik

daripada kedua ibu bapa saya Saya telah sebulat suara dan hati bersepakat untuk meninjau keadaan

di sekolah tersebut selain pada masa yang sama melaksanakan tajuk kajian kerja kursus saya iaitu

memberikan perhatian yang serius serta jitu dalam mengkaji !okus utama tugasan saya semasa PBS

iaitu menentukan sejauh manakah sekolah tersebut telah merealisasikan hasrat atau konsep yang

telah digariskan dalam alsa!ah Pendidikan Kebangsaan (PK) serta mengenal pasti kaedah atau

teknik mengaplikasikan 1iri31iri yang bertauliah dalam P5P oleh seorang guru yang menekankan

aspek keseimbangan dari semua sudut seperti .asmani# 6mosi# Rohani# Intelek dan Sosial (.6RIS)

Selain itu# saya juga diberikan penekanan yang mendalam serta pengetahuan yang luas mengenai

tugasan yang harus saya laksanakan dalam tempoh masa yang singkat dan terdekat tersebut iaitu

saya harus menjalankan dua tugasan dalam satu masa hingga berjaya iaitu tugasan kajian PBS dan

satu lagi mengenai tugasan yang berkaitan dengan Kurikulum Matematik 7alau bagaimanapun# saya

menanam semangat yang kental dan jitu supaya dapat melaksanakan kedua3dua tugasan ini dengan

penuh riang dan seronok Melalui tugasan PBS ini juga# saya dapat mengenal pasti !ungsi serta

peranan PK dalam pengurusan sekolah yang merangkumi aspek kurikulum dan kokurikulum serta

membina perkembangan !izikal pelajar di samping memupuk nilai estetika# kebersihan# ke1intaan

terhadap alam semulajadi# program dan akti$iti jasmani dalam membina perkembangan kogniti!#

bahasa serta daya saingan pelajar yang sihat lagi kompeten di samping membantu pelajar mengasah

bakat mereka dalam bidang yang mereka 1eburi

01/08/2014


3/15

Saya telah mengerah keringat se1ara bersama untuk memikirkan tentang strategi pelaksanaan

akti$iti semasa di sekolah kelak supaya tidak akan mengalami sebarang saat3saat genting

permasalahan atau kon!lik dalaman mahupun sebarang tekanan ketika menjalankan akti$iti PBS 2leh

hal yang demikian saya telah membuat segala persiapan dari a"al supaya program PBS saya yang

akan saya lalui ini akan penuh bermakna serta sikni!ikan di dalam arena kehidupan saya sebagai

seorang bakal guru menghadapi arus 1abaran yang akan mendatang dengan penuh sabar# tabah dan

1ekal serta senantiasa menunjukkan mimik muka yang gembira dan positi! "alaupun menghadapi

masalah tidak kira masalah di tempat kerja mahupun masalah peribadi Saya telah mengambil

keputusan untuk mengambil 1adangan akti$iti seperti temu bual# soal selidik# pemerhatian serta

perbin1angan sebagai kaedah pengkajian yang sangat berkesan dan e!ekti! untuk kerja kursus saya

ini

-ambahan pula# saya juga telah meran1ang untuk menangkap gambar mengenai suasana# iklim#

budaya serta tahap penglibatan pelajar yang akti! dan menyeluruh di dalam semua akti$iti yang

dilaksanakan di sekolah yang sentiasa berpandukan garis panduan PK Selain itu# saya juga telah

menggunakan instrumen penilaian pemerhatian terhadap suasana sekolah# organisasi sekolah#

kemudahan3kemudahan yang terdapat serta disediakan di sekolah seperti pusat sumber# makmal

komputer dan sebagainya selain meninjau keadaan ketika pembelajaran dilakukan di kelas dan di luar

bilik darjah Saya telah menyediakan soalan temu bual kepada guru3guru dan pelajar3pelajar yang

dipilih se1ara ra"ak bagi menentukan tahap kesesuaian sekolah sejajar dengan perkembangan tahap

pendidikan yang menekankan keseimbangan dari segala aspek dan sudut pada masa ala! baharu ini

Saya juga menyediakan soal selidik untuk guru besar serta kaki tangan yang lain seperti *uru *PK '

untuk mendapat kepastian mengenai tahap pen1apaian pelajar serta gred sekolah dan perkara3

perkara lain yang rele$an dengan tugasan saya ,khir sekali# saya sempat mengenal pasti baha"a

sekolah ini menunjukkan suatu peningkatan yang positi! se1ara langsung serta mampu melahirkan

pelajar3pelajar yang berkelulusan tinggi pada masa yang akan datang selaras dengan pengaplikasian

konsep PK yang sentiasa dipraktikkan se"aktu pembelajaran di sekolah

Bukan itu sahaja# malah apabila saya telah mendapat surat dari pihak institut baha"a sekolahpilihan saya telah diluluskan maka dengan segeranya saya telah menghubungi pihak sekolah S.K (-)

Selama untuk memberitahu tarikh lapor diri Saya merasakan baha"a tindakan ini "ajar dilakukan

kerana ini akan membantu pihak sekolah tersebut untuk membuat beberapa persediaan sebelum

menerima kehadiran saya Selain itu# program ini bertujuan untuk membina kemahiran inkuiri

penemuan dan kemahiran ber!ikir se1ara kritis dan analitikal dan membina sikap positi! terhadap

pro!esion keguruan Selain perasaan gembira# rasa gementar juga menyelebungi diri saya apabila

ber!ikir akan persekitaran sekolah dan peradapan yang harus saya patuhi sepanjang masa menjalani

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) Perasaan tersebut telah membuat saya untuk merujuk

kepada beberapa orang pensyarah di sekitar Kampus -emenggong Ibrahim termasuk pensyarah saya

mengenai peradapan yang harus saya patuhi semasa berada di sekolah nanti Bimbingan yang jelas


4/15

telah diberikan kepada saya oleh para pensyarah Dengan pelbagai persoalan yang bermain di kotak

!ikiran serta perasaan gembira yang diselebungi oleh perasaan gementar# saya bersedia untuk

menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) saya di Sekolah .enis Kebangsaan -amil# Selama

Berikut ialah peran1angan strategi pelaksanaan PBS yang telah saya buat 8

Merancang strategi pelaksanaan

Sebelum menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah ( PBS )# saya telah meran1ang beberapa

strategi untuk menyempurnakan tugasan ini Peran1angan ini teratur akan memudahkan tugasan saya

berjalan dengan lan1ar tanpa sebarang masalah ,ntara peran1angan yang saya melaksanakan

adalah seperti berikut 8

Memahami konsep dan perkembangan kanak3kanak

Menyediakan soalan untuk temubual bersama *uru Besar# *PK# Ketua Panitia dan gurukelas Soalan untuk mengadakan soalselidik di kalangan murid sekolah

Menyediakan kamera# pita pengukur# dan alatan lain yang berkaitan untuk Pengalaman

Berasaskan Sekolah

Menyediakan jadual untuk mengumpul data perkembangan kanak 9 kanak

Mengagihkan tugas antara satu sama lain dalam kumpulan saya untuk memudahkan

pemerolehan data

Senaraikan maklumat 9 maklumat yang perlu didapatkan daripada guru 3 guru sekolah

tersebut untuk menyempurnakan semua tugasan PBS

Senaraikan bahan 9 bahan yang terdapat sekeliling persekitaran Saya membuat

andaian tentang beberapa kemudahan yang terdapat di sekolah itu

Sediakan jadual akti$iti kokurikulum dan kurikulum yang akan diadakan di sekolah

1. Menye!akan rut!n har!an yang akan !lakukan.

Berikut merupakan tugasan yang saya meran1ang ketika menjalan PBS di S.K(-) S6:,M,# selama

lima hari


5/15

"#$% $&'%

%S%S(04 *S 2014)

Berkenalan dengan guru besar dan guru3guru

sekolah

Sesi soal selidik bersama pihak pengurusan

sekolah

Men1ari maklumat yang diperlukan

S+,#S#(0- *S 2014)

Perbin1angan bersama mentor

Memasuki kelas untuk memerhatikan murid

$#B&(06 *S 2014)

Mengumpul maklumat berkenaan tugasan utama

Pengalaman Berasaskan Sekolah

Men1ari maklumat tentang akti$iti kokurikulum

"#M%S(07 *S 2014)

Perbin1angan dengan mentor

Memerhati persekitaran sekolah dan mengambilgambar

Menjalankan temu bual

&M##'(08 *S 2014)

Mengemaskini data3data yang telah diperoleh dan

menambahbaik bahan yang kurang kemas

Peryataan Semasa Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)

,#P$# P+,#S### #'%%'% #* %3&S

Sebelum saya menjalankan Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) di Sekolah .enis

Kebangsaan -amil Selama# saya telah meran1angkan beberapa inisiati! seperti membina jadual "aktu

tersendiri bagi pengumpulan maklumat mengikut hari pertama sehingga hari terakhir 4al ini kerana#


6/15

pengurusan masa adalah sangat penting bagi seorang bakal guru agar dapat melaksanakan

tugasanserta ke"ajiban dengan sempurna Sepertimana yang diran1ang saya telah menjalankan

Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) ini dengan lan1ar tanpa sebarang masalah Perlaksanaan

akti$iti adalah seperti berikut 8

"#$% P+$'#M# (4 *S 2014)

Pada hari pertama PBS# saya melakukan sesi perkenalan dengan pihak pengurusan sekolah# guru3

guru# kakitangan sekolah dan sebagainya Saya melakukan sesi perkenalan ini supaya terlebih dahulu

mengetahui bidang tugas masing3masing Se"aktu sesi perkenalan# saya berkesempatan untuk

membin1angkan tentang prestasi sekolah tersebut dari aspek kurikulum mahupun kokurikulum 4al ini

dapat membantu saya untuk mengumpul maklumat yang berkaitan dengan sekolah tersebut Selain

itu# saya menjelaskan tugasan PBS serta meminta kebenaran pihak pengurusan untuk mengambil

gambar di ka"asan sekolah selama ; hari Pihak pengurusan sekolah telah memperkenalkan mentor

PBS dan saya menjalankan perbin1angan ringkas tentang pelaksanaan tugasan PBS Seterusnya#

saya memulakan akti$it saya dengan membuat pemerhatian tentang bilik darjah dan keadaan serta

kelakuan murid semasa P5P di kelas darjah

"#$% + (- *S 2014)

Pada hari kedua PBS# instrumen pemerhatian dan pemantauan dilakukan terhadap pengurusan pusat

sumber sekolah Suatu temuramah bersama pengurus pusat sumber telah dijankan bagi mendapat

tahu pengurusan pusat sumber# kelengkapan pusat sumber# keistime"aan pusat sumber dan

sebagainya Pemerhatian terhadap pengurusan pusat dilakukan kerana bagi pandangan saya# pusat

sumber sekolah ini menyediakan kemudahan3kemudahan yang menarik disediakan kepada murid 4al

ini menarik minat murid3murid untuk meluangkan masa mereka di pusat sumber dan saya sendiri

dapat melihatnya selama seminggu di sekolah tersebut

Selain itu# saya juga membuat perbin1angan dengan *PK' mengenai peranan beliau# masalah

disiplin serta perhimpunan rasmi sekolah tersebut Perhimpunan rasmi sekolah ini sangat istime"a

iaitu perhimpunan diadakan dua kali dalam seminggu Perhimpunan rasmi dijalankan pada hari isnin

malah perhimpunan kerohanian dijalankan pada hari .umaat -erdapat perbezaan di antara kedua3dua


7/15

perhimpunan ini iaitu perhimpunan rasmi diadakan bagi memberitahu tentang isu3isu semasa kepada

para pelajar malah perhimpunan kerohanian diadakan kerana pihak sekolah menganggap

perkembangan dari segi rohani dapat melahirkan modal insan yang seimbang -ambahan pula# saya

juga berbin1ang tentang keberkesanan perhimpunan terhadap perkembangan .6RIS muris3murid

serta minat yang ditunjukkan oleh murid3murid dalam akti$iti3akti$iti ini Selain itu# saya juga

berbin1ang serba sedikit dengan guru besar dan juga *PK kokurikulum mengenai beberapa aspek

penting bagi murid danjuga sekolah

"#$% +'%*# (6 *S 2014)

Pada hari ketiga PBS# saya telah membuat satu lagi perbin1angan dengan mentor saya berkaitan

dengan tugasan PBS Saya memberi borang soal selidik kepada mentor saya supaya melalui soal

selidik dapat mengumpul maklumat untuk menyempurnakan tugasan PBS Pada hari tersebut# mentor

saya memperkenalkan saya dengan guru3guru Matematik serta Panitia Matematik sekolah tersebut

Saya juga berbin1ang dengan mereka tentang tahap pen1apaian dan penguasaan murid3murid dalam

matapelajaran Matematik dari aspek komunikasi# peperiksaan# pertandingan dan sebagainya Bukan

itu sahaja# saya juga berbin1ang tentang keberkesanan# kelebihan serta kekurangan kurikulum yang

digunakan sekarang

Selain itu# saya juga berinteraksi dengan murid sekolah tersebut untuk mengetahui pandangan

mereka terhadap proses pembelajaran dan pembelajaran# si!at guru# persekitaran sekolah#keberkesanan program3program yang dianjurkan oleh pihak sekolah dan sebagainya < saya juga telah

mengedarkan borang soal selidik kepada murid tersebut

"#$% ++MP#' (7 *S 2014)

Pada hari keempat PBS# saya membuat pemerhatian dan pemantuan terhadap ke1eriaan sekolah

tersebut Saya membuat pemerhatian dari aspek mural# kata3kata hikmah# kebersihan sekolah#

ke1eriaan bilik darjah# kantin dan sebagainya Saya membin1angkan dengan pekebun sekolah ini

tentang peranan mereka dan 1ara31ara yang digunakan oleh mereka untuk memastikan ke1eriaan

sekolah ini sentiasa terjamin Saya mengambil kesempatan itu untuk mengambil gambar bagi

melengkapkan tugasan PBS saya di samping mendapatkan maklumat mengenai sekolah ini

Sementelahan itu# saya juga memantau dan memerhati keselamatan sekolah tersebut Saya

membin1angkan dengan penga"al sekolah bagi mengetahui strategi penga"alan dan serta

keselamatan murid3murid Saya menggunakan peluang tersebut untuk membin1angkan tentang

peranan mereka dalam menjaga keselamatan murid3murid daripada berlaku apa3apa yang tidak


8/15

diingini -ambahan pula# saya dapat membuat pemerhatian terhadap alat keselamatan utama iaitu

alat pemadam api sekolah ini untuk memastikan ia berada dalam keadaan yang baik

"#$% +,%M# (8 *S 2014)

Pada hari kelima PBS# saya telah menemu ramah guru3guru mata pelajaran Matematik bagi

mendapatkan maklumbalas dan melakukan sedikit perbin1angan tentang kelas mahupun murid3murid

Saya memerhati proses pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan oleh guru3guru Matematik bagi

memperoleh ilmu tentang teknik pengajaran# strategi# alat atau bahan bantu mengajar (,BM=BBM)#

si!at seorang guru dan sebagainya Pada masa tersebut# saya mengambil gambar bilik darjah# jadual

"aktu# proses pengajaran dan pembelajaran# jadual tugas# sudut ba1aan# bahan bantu mengajar guru#

bahan bantu belajar dan juga paparan bahan pembelajaran

Selain itu# saya telah bertemu muka dengan beberapa kakitangan sekolah bagi mendapatkan

maklumat mengenai PBS saya Saya juga masih mendapatkan maklumat tentang kebersihan#

ke1eriaan dan keselamatan sekolah se1ara lebih lanjut dan terperin1i Saya juga menemu bual

bersama guru3guru sekolah berkaitan pengurusan sekolah# pen1apaian murid dalam akademik dan

kokurikulum dan kekuatan serta kelemahan berkaitan sekolah


9/15

Peryataan Seleas Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS)

Selepas sahaja selesai menjalani dan menamatkan akti$iti Pengalaman Berasaskan Sekolah

(PBS) ini# saya telah mendapat dan menghayati banyak ilmu pengetahuan# yang men1akupi dalam

aspek pengurusan sekolah# pentadbiran dan organisasi atau struktur lapisan sekolah serta yang paling

dinamik sekali mengenai peranan dan !ungsi sekolah dalam merealisasikan PK Pengalaman ini#

pada hemat saya adalah suatu pengalaman yang sangat bermakna dalam kehidupan saya sebagai

bakal seorang guru yang se"ajarnya mempunyai "a"asan diri yang tinggi selain menunjukkan 1ontoh

yang terbaik kepada "arga sekolah terutamanya kepada guru3guru senior yang telah lama berkhidmat

di sekolah dan kepada para pelajar yang merupakan tonggak utama sama ada jatuh atau dirinya

>egara dan ketamadunan budaya dan bangsa kita pada masa hadapan Ia juga sangat berguna

kepada saya untuk menghadapi dan mengharungi alam pekerjaan dalam bidang keguruan ini dengan

sebaik mungkin pada masa kelak nanti Segala tugasan yang diberikan telah saya siapkan dalam

tempoh "aktu yang diberikan kerana kerja yang tertangguh akan mengakibatkan segala urusan tidak

dapat dilaksanakan dengan baik dan e!isien Saya turut men1atatkan setiap perkara yang ingin saya

lakukan agar saya tidak akan lupa mengenai tugasan yang telah diamanahkan kepada saya tersebut

Di samping itu# saya telah men1apai beberapa objekti! Pengalaman Berasaskan Sekolah#

termasuklah memahami dan menyesuaikan diri dengan budaya dan iklim sekolah Budaya sekolah

merujuk kepada amalan bertegur sapa# senyum dan berterima kasih Sepanjang proses perlaksanaan

PBS ini# saya dapat menyesuaikan diri untuk sentiasa menunjukkan mimik muka yang positi! seperti

senyum dan gestur badan yang menunjukkan keperibadian seorang guru semasa bertegur sapa

dengan guru 9 guru dan mengajar para murid di bengkel kemahiran hidup Selain itu# u1apan terima

kasih sering diu1apkan kepada guru yang terlibat dan membantu saya sepanjang PBS ini terutamanya

kepada mentor saya Saya mendapati baha"a "arga sekolah ini bersikap sangat ramah dan sentiasa

memberikan senyuman semasa berselisih

Selain itu# maklumat yang ingin saya dapatkan telah diperoleh dengan mudah dan 1epat tanpa

menghadapi sebarang kon!lik yang besar Para guru tidak lokek untuk membantu saya sebaliknya

mereka menunjukkan komitmen yang tinggi serta sentiasa memberikan tunjuk ajar dan bimbingan

kepada saya dan rakan3rakan saya yang lain sepanjang saya menjalankan akti$iti PBS ini Seandainya

saya memerlukan pertolongan mereka# mereka tidak menolak# malahan mereka tampil ke hadapan

dengan memberikan pertolongan dengan menunjukkan senyuman yang manis Melalui bantuan dan

kolaborasi para guru tersebut# saya berjaya mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk

menyiapkan tugasan saya ini Saya memperoleh maklumat yang saya perlukan daripada guru9guru

dan sta! sekolah Saya juga telah belajar untuk menerapkan si!at pro!esionalisme keguruan semasa

menjalani PBS 6tika guru juga saya telah patuhi di samping mengamalkan dalam setiap kerja yang

telah diamanahkan oleh pihak sekolah kepada saya# yang saya per1aya merupakan suatu elemen


10/15

yang sangat penting kepada diri saya supaya mengajar saya untuk mengetahui dengan lebih dalam

mengenai tanggungja"ab saya sebagai seorang guru yang tidak akan terlepas melalui pelbagai beban

dan menunjukkan tahap prestasi serta kualiti kerja yang baik ketika berkhidmat di sekolah nanti

enomena ini saya jadikan sebagai suatu benteng untuk saya kuatkan keazaman diri saya untuk

belajar bersungguh3sungguh dan mendapatkan nama yang baik di sekolah nanti

Setelah tamat Pengalaman berasaskan sekolah# saya menyemak data3data yang dikumpul dalam

!ail pengalaman berasaskan sekolah untuk mengenalpasti bahan3bahan yang tertinggal dan tidak ada

di dalamnya >asib baik# melalui penyemakan itu saya mendapat tahu baha"a terdapat beberapa

bahan yang terlupa ditanyakan kepada *PK ' -anpa membazir masa# saya berhubung dengan *PK

' S.K (-) Selama# Pn Pregasy dan memberitahu masalah yang saya hadapi Beliau# telah membantu

saya dengan memberi bahan3bahan yang saya minta daripada sekolah antaranya# ran1angan

mengajar dan gambar3gambar sekolah

Selepas itu# saya menyusun data3data dengan sistematik dan teratur untuk menjadikan !ail itu

kemas dan 1antik untuk dipandang Semasa saya menyusun borang3borang kolaborasi iaitu borang3

borang perbin1angan dengan guru besar sekolah# guru3guru lain dan kakitangan sekolah juga terdapat

beberapa borang tidak dilengkapi dengan butir3butir mereka Saya memastikan semula semua butir

dalam borang kolaborasi adalah dija"ab dan diisi dengan betul dan sistematik Saya juga

membahagikan masa untuk melengkapkan borang3borang kekuatan dan kelemahan sekolah

berasaskan pengalaman di sekolah Saya juga berkongsi pendapat saya dengan guru3guru pelatih

yang lain tentang pengalaman mereka terutama kumpulan3kumpulan yang mendapat sekolah3sekolah

bestari bagi menjalankan akti$iti PBS mereka Melalui perbin1angan# saya telah dapat bertukar3tukar

pendapat di samping menambahkan pengalaman saya

-ujuan saya mengadakan perbin1angan ini ialah# dapat mengetahui dan mengkaji dengan lebih

mendalam lagi budaya sekolah# kemudahan3kemudahan sekolah dan sistem pengurusan sekolah

Pada kali ini# pemantauan saya lebih kepada pengurusan bilik darjah Perbin1angan ini memberi satu

gambaran yang boleh membantu saya menyiapkan tugasan pengalaman berasaskan sekolah ini-ambahan pula# saya juga menunjukkan hasil kerja saya dari semasa ke semasa kepada pensyarah

yang berkenaan Beliau# telah memberikan idea3idea tambahan bagi menyempurnakan port!olio saya

ini

Pendek kata# melalui program PBS ini se1ara khususnya saya dapat mengenali pesekitaran dan

budaya sekolah serta segala prinsip3prinsip atau konsep3konsep yang terkandung mengenainya Saya

juga amat berharap agar segala ilmu yang di peroleh ini akan saya gunakan sebaik mungkin agar

dapat menjadi seorang bakal guru yang komited# ber"a"asan dan berdedikasi pada masa hadapan

kelak


11/15

%nstrumen an Pen!la!an

Pelbagai instrumen dan sumber akan digunakan bagi mendapatkan maklumat dan responden

bagi men1apai objekti! tugasan ini ,ntara instrumen yang digunakan bagi mendapatkan respon

daripada respondan ialah melalui pemerhatian# temu bual# soal selidik dan senarai semak Perkara3

perkara yang akan dibangkitkan adalah mengenai pihak pengurusan# kemudahan3kemudahan yang

terdapat di sekolah dan mengenai pelaksanaan akti$iti kurikulum dan kokurikulum di sekolah tersebut

Selain daripada itu# Buku rekod seorang guru# dan !ail3!ail pengurusan sekolah juga menjadi

instrumen penting dalam pelaksanaan tugasan ini bagi mendapat data kajian yang sempurna

Data yang dikumpul dan dianalisis se1ara terperin1i bagi mengupas dan

menghubungkankaitkan isu3 isu yang dibangkitkan kelak di sekolah tersebut ?arta akan digunakan

bagi melihat peratusan sebenar sesuatu perkara= tajuk yang dikaji Kesimpulan tugasan ini akan

dirumuskan melalui penganalisan data yang dikumpul

Selain itu juga# sebelum saya menjalani latihan Pengalaman Berasakan Sekolah (PBS)# saya

telah menyediakan beberapa instrumen penilaian yang dapat memudahkan lagi tugasan saya ,ntara

instrumen penilaian yang disediakan sebelum menjalani Pengalaman Berasaskan Sekolah di S.K (-)

Selama ialah 8

Borang Soal Selidik

Borang Kolabrasi

Borang akti$iti yang dijalankan oleh pelajar

Borang butiran Persekitaran Sekolah

Borang Kehadiran PBS

Borang :aporan Perkembangan Pelajar

Digital ?amera


12/15

S+#$#% B#"# / B#$#* S+B+,&M PBS

#a '!ak

' Borang perjanjian

% Kamera

@ Soalan3 soalan yang ingin -anya

Senarai in!rastruktur

; ,lat tulis

0 Pakaian !ormal

A Kasut bertutup

/ Kad pelajar maktab

Ran1angan a"al

'&ail dan laptop

'' Pendri$e

S+B+,&M PBS

S+#$#% %3$#S'$&'&$ S+,#" #S#SC, -ID,K

' Bilik darjah% Bilik guru besar@ Bilik guru Padang; Kantin0 Pusat sumberA Makmal sains

/ Makmal komputer -andas pelajar'&-andas guru'' -empat letak kereta'%-apak perhimpunan'@Bilik sukan


13/15

'Stor';Pondok penga"al

BI:IK D,R.,4

a '!ak

' Papan tulis% Meja pelajar@ Kerusi pelajar Meja guru; Kerusi guru0 ?arta organisasiA .adual "aktu/ .adual tugas Penyapu'&Bakul sampah

S2,:,> 9 S2,:,> S6B6:M PBS

' ,pakah latar belakang sekolah iniE% Berapa orang guru berkhidmat di sekolah iniE@ Berapa orang guru sandaranE Berapa buah bilik darjah yang terdapat di sekolah iniE; ,dakah kemudahan sekolah ini men1ukupiE0 Berapakah bilangan murid di sekolah iniEA ,pakah pen1apaian sekolah iniE/ ,dakah peratusan murid dalam bidang akademik meningkatE ,dakah keselamatan sekolah ini terjaminE'&Bagaimanakah pen1apaian murid dalam kokurikulumE'' ,pakah kejayaan tertinggi di sekolah iniE'%Bagaimanakah P5P berjalan di kelasE'@,pakah usaha sekolah untuk memantapkan pen1apaian merekaE


14/15

',dakah murid selalu mengambil bahagian dalam akti$iti yang dianjurkan oleh sekolahE

PENILAIAN DAN LAPORAN

,pa yang dapat saya simpulkan di sini ialah# PBS yang telah saya jalani di S.K (-) Selama#

banyak memberi pengalaman dan input yang sangat berguna kepada saya ,pabila menjalani PBS ini#

saya dapat merasai sendiri suasana persekolahan berbanding dengan teori3teori yang telah saya

pelajari di dalam kelas Dalam persekitaran sekolah# saya juga dapat lihat pelbagai ragam manusia

dari segi ibu bapa# pelajar bahkan para gelagat para guru dan indi$idu yang memainkan peranan di

dalam sekolah tersebut >amun apa yang penting ialah saya perlu menanam di dalam hati untuk

menjadi seorang guru yang baik dan berbudi pekerti kelak

Melalui PBS ini# saya mula didedahkan dengan kaedah kontektual serta interaksi# komunikasi

serta perhubungan kita dengan semua "arga sekolah Malah saya juga perlu mempunyai daya tahan

mental dan !izikal baik dalam menghadapi pelbagai suasana di sekolah pada suatu hari nanti

Kita sebagai seorang bakal pendidik perlulah sentiasa bersedia untuk memikul tanggungja"ab

yang diberikan kepada kita Dalam akti$iti pemerolehan dan analisis data# pentadbir# para guru#

kakitangan sekolah serta pelajar telah memberikan kerjasama dan input yang sangat membantu bagi

saya menyiapkan tugasan yang diberikan 7alaupun pada masa itu semua pelajar telah selesai

menghadapi peperiksaan# dengan susunan meja dan kerusi yang masih tidak tersusun sepertikeadaan asal# namun semangat mereka untuk menolong saya begitu menakjubkan sekali


15/15

Melalui objekti! kajian yang ingin di1apai# saya dapat memahami hampir keseluruhan isi objekti!

kerana memandangkan ini adalah pengalaman pertama saya serta masa yang singkat iaitu seminggu

untuk menjalani PBS ini# objekti! tidak dapat di1apai sepenuhnya >amun# ojekti! utama iaitu

menyediakan saya dengan suasana sekolah dan melatih interaksi serta pemupukan sikap positi!

dalam diri dapat dilakukan kerana ia merupakan tugasan penting bagi menyiapkan projek yang ingin

di1apai Perbin1angan serta perkongsian pengalaman dengan guru3guru disitu banyak membantu

saya dalam men1apai objekti! tersebut

7alaupun mempunyai tugas yang banyak# pihak pentadbir dan para guru tidak jemu untuk

membantu saya memperoleh maklumat# layanan mereka terhadap saya sangat baik Mereka sanggup

meluangkan masa bagi melayani saya dalam proses memperoleh maklumat

Kesimpulannya# semua "arga di sekolah ini# merupakan indi$idu yang tidak lokek untuk

berkongsi pengalaman dan nasihat mereka kepada saya kerana mereka terlebih dahulu makan garam

dari saya >asihat dan pandangan mereka akan saya gunakaan sebaik mungkin bagi menjadi seorang

guru yang penuh berketerampilan seterusnya dapat mendidik anak bangsa kita sejajar dengan dasar3

dasar yang telah di1etuskan oleh pihak kerajaan agar dapat melahirkan tampuk pemerintahan yang

begitu unggul

2.penyataan profesional pbs

Documents