20130906120926panduan kerja kursus kab 3043 prof isahak haron sem 1 20132014 pdf.pdf

7/27/2019 20130906120926PANDUAN KERJA KURSUS KAB 3043 PROF ISAHAK HARON sem 1 20132014 PDF.pdf

1/8

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd

fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx

cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwer

tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa

sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl

zxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqw

ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw

SESI 1 2013/2014

KBK 3043

PENGAJARAN LITERASI: AWAL

MEMBACA DAN MENULIS BAHASAMELAYU

[PANDUAN KERJA KURSUS]


2/8

ARAHAN

1. Kursus KBK 3043 ini mengandungi 1 (SATU) tugasan yang terpecah kepada 2 (DUA)bahagian:

i. Bahagian A: Esei

ii. Bahagian B: E-Forum

2. Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar melalui MyGURU3 secara onlinekepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

3. Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya andamendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursusanda.

KATEGORI TUGASAN

PECAHANTUGASAN

ARAHAN MARKAH TARIKH

AKHIR

BAHAGIAN A

(TUGASANINDIVIDU)

Tugasan 1:Proses dan perkembangan pembelajaran bahasa

dan 2M adalah satu proses yang berterusan

(continuous. Secara terperinci huraikan PerspektifPendekatan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK)dari perspektif:a. Teori dan konsep

b. Langkah-langkah menggunakan KGBKc. Kekuatan dan kelemahan KGBKd. Isu dan cabaran KGBK

Tugasan 2:

Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK), iaitu

pendekatan yang menggabungkan pendekatan

abjad-fonik (bunyi) dan pendekatan seluruh

perkataan. Pilih satu kemahiran mengajar perkataansuku kata dan hasilkan satu modul mengajar yanglengkap menggunakan KGBK yang mengandungi:

a. Senarai perkataan daripada suku kata yangdipilih

b. Langkah-langkah pengajaranc. Satu contoh Rancangan Pengajaran Harian

Bertema yang menggunakan perkataan yangdipilih.

d. Hasilkan buku bacaan bergred (yangmenunjukkan suku kata dan perkataan yangdipilih)

20 markah

20 markah

Minggu 10

Minggu 10


3/8

BAHAGIAN B

(E-FORUM)

Terdapat 4 soalan untuk dibincangkan secara on-linemenerusi laman MyGuru3:

1. Kajian menunjukkan kanak-kanak atau muridyang kerap mendengar buku dibaca kepada

mereka oleh ibu bapa di rumah mempunyai

tabiat untuk membaca sendiri. Kanak-kanak

pada umur dua tiga tahun sudah mula suka

dengan buku, memegang buku dan melihat

gambar-gambar dalam buku:. Bincangkan

bagaimana guru pra sekolah melaksanakan

bacaan kuat dan menarik minat untuk kanak-

kanak membaca.

2.Kebolehan membaca lebih berbentukkecekapan mengecam perkataan, frasa dan ayat

dan memahaminya. Kemahiran menulis pula

melibatkan kedua-dua kemahiran membaca

dan kemahiran mencatat atau menulis

kefahaman dan idea. Bincangkan bagaimana

guru melaksanakan ujian diagnostik membaca

dan menulis secara berkesan.

3.Secara ilmiah, bincangkan perbezaan kaedah

fonik dan kaedah seluruh kata.

4.Terdapat beberapa kaedah dan teknikmengguna cerita dan puisi dalam pengajaran

awal membaca. Berdasarkan modul

bincangkan kandungan cerita dan bentuk

bahasa yang sesuai untuk melaksanakan

kaedah berkenaan..

5 markah

5 markah

5 markah

5 markah

5 Oktober2013

14 Okt 2013

28 Okt2013

11 Nov.2013

JUMLAH 60

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN1. Tugasan Individu:

i. Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan.

ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.


4/8

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 20 muka surat (Minimum).

iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line

v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulismengikut format APA yang betul.

BAHAGIAN B:

2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan perbincangan (ada 4 soalan semuanya) yang diupload di ruangangroup forum di MyGuru3.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan.

iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan responatau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulananda bagi setiap soalan perbincangan.

iv. Ini bermakna setiap pelajar dimestikan upload 1 jawapan dan 4 respon bagi setiap soalanperbincangan.

Panduan Penyerahan Tugasan

1. Tugasan MESTI lengkap dengan mengandungi 2 komponen di dalamnya:(a) Esei ilmiah bagi pecahan tugasan 1 (a) dan (b)(b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum.

2. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:(a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1)

(b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)(c) Tugasan (1) dan (2).(d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 4 soalan perbincangan.(e) Lampiran (jika ada)

3. Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) tugasan masing-masing menerusi tapakpenghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru3. Lawatilaman Assingment dan uploadkan mengikut tapak dalam kumpulan masing-masing..

4. Tarikh akhir penerimaan tugasan ialah pada 19 November 2012 (sila lihat di tapat tugasan(assignment) . Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan

pengumuman dari semasa ke semasa.

5. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda melalui ruangprivate massege

BAHAGIAN B: FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM

1. Terdapat 4 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru3 bersamatutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya.

2. Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas.Minimum 150 patah perkataan bagi setiap satunya. (3 markah diperuntukkan bagi setiap

jawapan kepada soalan yang dikemukakan)


5/8

3. Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadapjawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebihbanyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini)

4. Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforumdengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forumpada aras minimum ialah 4 jawapan kepada soalan dan 20 kali respon/interaksi secara on-lineuntuk mendapatkan markah penuh (20 markah).

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN INDIVIDU

A Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkandengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan

dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis.Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik.Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

A- Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Adaidea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahanformat penulisan & bahasa.

B+ Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik.Tiada kesalahan format & bahasa.

B Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik.Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

B- Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan adacontoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4kesalahan).

C+ Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan adacontoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

C Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. AdaIdea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

D Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh.Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

E Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.


6/8

PERINGATAN

i. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

ii. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib.

iii. Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan.

iv. Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa.

v. Berhubung dengan tutor E-Learning anda.

vi. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan.

vii. Kegagalan anda melengkapkan tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri.

viii. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif.

ix. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi

kumpulan masing-masing.


7/8

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KAB 3043: PENGAJARAN LITERASI: AWAL MEMBACA

DAN MENULIS BAHASA MELAYU

TAJUK TUGASAN 1 dan 2

KUMPULAN

_________

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. ID NO. TELEFON

PEMARKAHAN

2. ESEI:(a)(b)

3. FORUM

JUMLAH

LAMPIRAN 1


8/8

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________ (upload tugasan)

ISI KANDUNGAN

Halaman

1.0 Pendahuluan

2.0 Topik perbincangan

2.1 Subtopik

2.2 Subtopik




LAMPIRAN 2

20130906120926panduan kerja kursus kab 3043 prof isahak haron sem 1 20132014 pdf.pdf

Documents