139979799 rpt-matematik-tahun-5

1

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGEI PASSIN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 5

TOPIK 1: NOMBOR BULAT

Bidang Pembelajaran 1: Nombor Bulat Sehingga 1 000 000

Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran

1

1. Memahami nombor

bulat sehingga 1 000

000.

1.1 Menamakan dan menulis nombor sehingga 1 000 000.

1.2 Menentukan nilai tempat untuk sebarang nombor bulat

sehingga 1 000 000

1.3 Membandingkan nilai nombor bulat sehingga 1 000 000

1.4 Membundarkan nombor bulat sehingga ke puluh, ratus,

ribu, puluh ribu dan ratus ribu terendah.

Bidang Pembelajaran 2: Penambahan Sehingga Jumlah Tertinggi 1 000 000


2

2. Menambah sehingga

jumlah tertinggi 1 000

000

2.1 Menambah mana-mana dua hingga empat nombor

sehingga jumlah tertinggi 1 000 000

2.2 Menyelesaikan masalah penambahan.

Bidang Pembelajaran 3: Penolakkan Dalam Lingkungan 1 000 000


2

3. Menolak nombor bulat

dari nombor yang kurang

3.1 Menolak satu nombor dari nombor yang lebih besar yang

kurang dari 1 000 000

3.2 Menolak lebih dari satu nombor dari nombor yang lebih

besar yang kurang dari 1 000 000.

2

dari 1 000 000.

3.3 Menyelesaikan masalah penolakkan.

Bidang Pembelajaran 4: Pendaraban Sehingga Hasil Darab Tertinggi 1 000 000


3

4. Mendarab mana-mana

dua nombor dengan hasil

darab tertinggi 1 000

000.

4.1 Mendarab nombor sehingga 5 digit dengan:

Nombor satu digit

Nombor dua digit

10, 100 dan 1 000

4.2 Menyelesaikan masalah pendaraban.

Bidang Pembelajaran 5: Pembahagian Dengan Pembahagi sehingga 1 000 000


3

5. Membahagi nombor

kurang daripada 1 000

000 dengan nombor 2

digit..

5.1 Membahagi nombor sehingga 6 digit dengan

nombor satu digit,

10, 100 dan 1000,

Nombor dua digit.

5.2 Menyelesaikan masalah pembahagian

Bidang Pembelajaran 6: Operasi Bercampur


4

6. Menyelesaikan operasi

bergabung melibatkan

pendaraban dan

pembahagian.

6.1 Mengira operasi bergabung untuk nombor bulat

melibatkan pendaraban dan pembahagian.

6.2 Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung.

TOPIC 2: PECAHAN

Bidang Pembelajaran 1: Pecahan Tak Wajar


1.1 Menamakan dan menulis pecahan tak wajar dengan

3

4

1. Memahami pecahan tak

wajar

pengangka penyebut sehingga 10.

1.2 Membandingkan nilai 2 pecahan tidak wajar.

Bidang Pembelajaran 2: Nombor Bercampur


5

2. Memahami nombor

bercampur

2.1 Menamakan dan menulis nombor bulat dengan penyebut

sehingga 10.

2.2 Menukar pecahan tak wajar menjadi nombor bercampur

atau sebaliknya.

Bidang Pembelajaran 3: Penambahan Pecahan


6

3. Menambah dua nombor

bercampur

3.1 Menambah dua nombor bergabung dengan penyebut

yang sama sehingga 10.

3.2 Menambah dua nombor bercampur dengan penyebut

berlainan sehingga 10..

3.3 Menyelesaikan masalah berkaitan penambahan nombor

bercampur.

Bidang Pmbelajaran 4: Penolakkan Pecahan


6

1. Menolak dua nombor

bercampur

4.1 Menolak dua nombor bercampur Subtract two mixed

numbers with the same denominator up to 10.

4.2 Menolak dua nombor bercampur yang berlainan penyebut

sehingga 10 dalam bentuk termudah.


bercampur.

4

Bidang Pmbelajaran 5: Pendaraban Pecahan


6

2. Mendarab pecahan setara

dengan nombor bulat

sehingga 1 000

5.1 Mendarab nombor bulat dengan pecahan setara.

5.2 Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan.

TOPIC 3:PERPULUHAN

Bidang Pembelajaran: Nombor Perpuluhan


7

1. Memahami dan

menggunakan perkataan

yang berkaitan dengan

perpuluhan

1.1 Menamakan dan menulis nombor perpuluhan sehingga

tiga tempat perpuluhan

1.2 Mengenali nilai tempat perseribu.

1.3 Menukarkan pecahan perseribu kepada nombor

perpuluhan dan sebaliknya

1.4 Membundarkan nombor perpuluhan kepada;

~ persepuluh terdekat

~ perseratus terdekat

Bidang Pembelajaran 2: Penambahan Nombor Perpuluhan


8

2. Menambah nombor

perpuluhan sehingga tiga

tempat perpuluhan.

2.1 Menambah mana-mana dua hingga empat nombor

perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan melibatkan;

Nombor perpuluhan dengan nombor perpuluhan

Nombor perpuluhan dan nombor bulat.


perpuluhan.

Bidang Pembelajaran 3: Penambahan Nombor Perpuluhan

5


8

3. Menolak nombor


tempat perpuluhan.

3.1 Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat

perpuluhan.

3.2 Menyelesaikan masalah berkaitan penolakkan nombor

perpuluhan..

Bidang Pembelajaran 4: Pendaraban Nombor Perpuluhan


9

4. Mendarab nombor


tempat perpuluhan

dengan nombor bulat.

4.1 Mendarab mana-mana nombor perpuluhan sehingga tiga

tempat perpuluhan dengan;

Nombor satu digit

Nombor dua digit

10, 100 dan 1000.

4.2 Penyelesaian masalah melibatkan pendaraban nombor

perpuluhan.

Bidang Pembelajaran 5: PEMBAHAGIAN NOMBOR PERPULUHAN


10

5. Membahagi nombor


tempat perpuluhan

dengan nombor bulat.

.

5.1 Membahagi nombor bulat dengan;

10,

100,

1 000.

10

5.2 Membahagi nombor bulat dengan;

Nombor bulat satu digit.

Nombor bulat dua digit.

5.3 Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan;

6

10 Nombor bulat satu digit.

Nombor bulat dua digit

10

100

10

5.4 Penyelesaian masalah melibatkan pembahagian.

TOPIK 4: PERATUSAN

Bidang Pembelajaran 1: PERATUSAN


12

1. Memahami dan

meggunakan peratus.

1.1 Menamakan dan menulis simbol peratus.

1.2 Menyatakan pecahan perseratus dalam peratus.

1.3 Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan

sebaliknya.

Bidang Pembelajaran 2: Menukar Pecahan dan Perpuluhan Kepada Peratus


12

2. Mengaitkan pecahan dan

perpuluhan kepada

peratus.

2.1 Menukar pecahan setara persepuluh kepada peratus..

2.2 Menukar pecahan setara dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25

dan 50 kepada peratus.

2.3 Menukar Peratus kepada pecahan sehingga sebutan

termudah.

2.4 Menukar peratus kepada perpuluhan dan sebaliknya.

TOPIK 5: WANG

7

Bidang Pembelajaran 1: Wang Shingga RM 100 000


14

1. Memahami dan


berkaitan dengan wang.

1.1 Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen

sehingga RM 1 000 000.

14

5 Mengguna dan

mengaplikasikan konsep

matematik apabila

berurusan dengan wang

shingga RM 1 000 000.

1.1 Menambah wang dalam ringgit dan sen sehingga

RM 100 000.

14

1.2 Menolak wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan

RM 100 000.

15

1.3 Mendarab wang dalam ringgit dan sen dengan nombor

bulat, pecahan dan perpuluhan dengan hasil darab dalam

lingkungan RM 100 000.

15

1.4 Membahagi wang dalam ringgit dan sen dengan

pembahagi sehingga RM 100 000.

16

1.5 Melakukan operasi bercampur melibatkan pendaraban

dan pembahagian wang dalam ringgit dan sen sehingga

RM 100 000.

16 1.6 Penyelesaian masalah dalam konteks sebenar melibatkan

wang ringgit dan sen sehingga

RM 1 000 000.

TOPIK 6: MASA

Bidang Pembelajaran 1: Membaca dan Menulis Masa


18

1. Memahami perkataan


masa.

1.1 Membaca dan menulis masa dalam system 24 jam.

1.2 Mengaitkan masa dalam system 24 jam dan system 12

jam.

1.3 Menukar masa dari sistem 24 jam kepada sistem 12 jamd

an sebaliknya.

8

Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Masa


18

2. Memahami hubungan

antara unit masa.

2.1 Menukar masa dari bentuk pecahan dan perpuluhan

untuk minit kepada saat.


untuk jam kepada minit dan kepada saat.


untuk hari kepada jam kepada minit dan kepada saat.

2.3 Menukar unit masa dari

Abad ke tahun dan sebaliknya

Abad ke dekad dan sebaliknya

Bidang Pmbelajaran 3: Operasi Asas Melibatkan Masa


19

3. Menambah, menolak,

mendarab dan

membahagi unit masa.

3.1. Menambah unit masa dalam jam, minit dan saat.

19

3.2. Menolak unit masa dalam jam, minit dan saat.

19

3.3. Mendarab unit masa dalam jam, minit dan saat..

19

3.4. Membahagi unit masa dalam jam, minit dan saat..

Bidang Pembelajaran 4: Tempoh Masa

9


24

4. Menggunakan dan

mengaplikasikan

pengetahuan tentang

masa untuk mencari

tempoh masa.

4.1 Mengenalpasti masa mula dan tamat sesuatu acara.

24

4.2 Mengira tempoh masa sesuatu acara yang melibatkan;

Jam, minit dan saat.

Hari dan Jam

24

4.3 Menentukan masa mula dan tamat sesuatu acara dari

satu tempoh masa yang diberi.

24

4.4 Menyelesaikan masalah melibatkan tempoh masa dalam

pecahan dan perpuluhan untuk jam, minit dan saat.

TOPIK 7: PANJANG

Bidang Pembelajaran 1: Mengukur Panjang


25

1. Mengukur dan

membandingkan jarak.

1.1 Menyatakan dalam perbandingan jarak satu kilometer.

25

1.2 Mengukur menggunakan skala jarak antara tmpat-

tempat.

Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Panjang


25


antara unit panjang.

2.1 Mengaitkan meter dan kilometer.

2.2 Menukar meter kepada kilometer dan sebaliknya.

Bidang Pembelajaran 3: Operasi Asas Melibatkan Panjang

10


25

1. Menambah dan Menolak

Panjang.

1.1 Menambah dan menolak unit panjang melibatkankan

penukaran unit dalam;

Kilometer,

Kilometer and meter

26

2. Mendarab dan

membahagi unit panjang

dalam kilometer

melibatkan penukaran

unit

2.1 Mendarab dan membahagi unit panjang dalam kilometer

melibatkan penukaran unit

Nombor 1 digit

10, 100, 1 000.

26

2.2 Menyelesaikan masalah melibatkan operasi asas untuk

jarak.

TOPIK 8: JISIM

Bidang Pembelajaran 1: Membanding Jisim


27

1. Membandingkan jisim

objek.

1.1 Menyukat dan merekod jisim objek dalam kilogram dan

gram.

27

1.2 Membanding jisim dua objek menggunakan kilogram

dan gram, menyatakan perbandingan dalam darab

ataupun pecahan.

27

1.3 Menganggar jisim sesuatu objek menggunakan kilogram

dan gram.

28


antara unit jisim.

2.1 Menukar unit jisim daripada pecahan dan perpuluhan

untuk kilogram dan gram dan sebaliknya.

2.2 Menyelesaikan masalah melibatkan penukaran unit jisim

dalam pecahan dan/atau perpuluhan.

11

TOPIC 9: ISIPADU CECAIR

Bidang Pembelajaran 1: Membanding Isipadu


28

1. Mengira dan

membanding isipadu

cecair menggunakan unit

standard.

1.1 Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam unit matrik

terkecil diberi ukuran dalam pecahan dan/atau

perpuluhan untuk unit yang lebih besar.

28

1.2 Menganggar isipadu cecair melibatkan pecahan can

perpuluhan dalam liter dan milliliter.

28

1.3 Membanding isipadu cecair melibatkan pecahan dan

perpuluhan menggunakan liter dan milliliter.

Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Isipadu Cecair.


29


antara unit isipadu cecair

2.1 Menukar unit isipadu melibatkan pecahan dan

perpuluhan dalam liter dan sebaliknya.

2.2 Menyelesaikan masalah melibatkan isipadu cecair.

Bidang Pembelajaran 3: Operasi untuk Isipadu Cecair


29

3. Menambah dan Menolak

unit isipadu.

3.1 Menambah unit isipadu melibatkan perpuluhan

bercampur dalam;

litre,

mililitre,

litre dan mililitre.

29

3.2 3.2 Menolak unit isipadu melibatkan perpuluhan

bercampur dalam;

12

litres,

mililitres,

litres and mililitres.


30

4. Mendarab dan

Membahagi Unit Isipadu.

4.1 Mendarab unit isipadu melibatkan nombor bercampur

menggunakan ;

Nombor 1 digit.

10, 100, 1 000 melibatkan penukaran unit.

30

4.2 Membahagi Unit Isipad Menggunakan:

Nombor 2 digit atau lebih,

10, 100, 1 000 melibatkan perpuluhan

30

4.4 Menyelesaikan masalah berkaitan pengiraan isipadu

cecair

TOPIK 10: BENTUK DAN RUANG

Learning Area 1: COMPOSITE TWO-DIMENSIONAL SHAPES


31

5. Mencari diameter untuk

gabungan objek 2D.

1.1 Mengukur dan Mengira perimeter untuk gabungan objek

2D

Segiempat sama dan segiempat sama

Segiempat tepat dan segiempat tepat

Segitiga dan segitiga,

Segiempat sama dan segiempat tepat

Segiempat sama dan segitiga

Segiempat tepat dan segitiga

31

31

.

1.3 Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter gabungan

objek 2D.

13

32

2. Mencari luar untuk

gabungan objek 2D.

1.2 Mengukur dan mengira luas untuk gabungan objek 2D

Segiempat sama dan segiempat tepat

Segiempat sama dan segitiga

Segiempat tepat dan segitiga

32

32

2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter gabungan

objek 2D.

Bidang Pembelajaran 2: Gabungan Objek 3D


33

1. Mencari isipadu

gabungan bentuk 3D

1.1 Mengukur isipadu objek 3D yang berikut.

a) Kubus dan Kubus,

b) Kuboid dan Kuboid,

c) Kiub dna Kuboid

33

1.2 Mengira isipadu gabungan bentuk 3D

menggunakanCalculate the volume of the composite 3-D

shapes following

a) Kubus dan Kubus,

b) Kuboid dan Kuboid,

c) Kiub dna Kuboid

33

1.3 Menyelesaikan masalah melibatkan isipadu objek 3D

14

TOPIK 11: PENGURUSAN DATA

Bidang Pembelajaran 1: Purata


35

1. Memahami dan


melibatkan purata.

1.1 Menerangkan maksud purata

1.2 Menyatakan purata dua atau tiga kuantiti.

1.3 Menentukan formula untuk purata

35

2. Mengguna dan

mengaplikasi

pengetahuan purata.

2.1 Mengira purata menggunakan formula.

2.2 Menyelesaikan masalah berkaitan kehidupan seharian

Bidang Pembelajaran 2: MENGURUS DAN MENGINTEPRETASIKAN DATA


36

1. Memahami perkataan


pengurusan data dalam

graf .

1.1 Mengenalpasti frekuensi, mod, julat, nilai maksimum

dan nilai minimum dari graf bar.

36

2. Mengurus dan

Menginterpretasi data

dari jadual dan carta ..

2.1 Membina Graf Bar dari set data yang diberi.

2.2 Menentukan frekuensi, mod, julat, nilai maksimum dan

nilai minimum dari graf bar.

139979799 rpt-matematik-tahun-5

Education