1. teori dan proses kaunseling - ministry of health...insan • manusia bertanggungjawab keatas...

1. TEORI DAN PROSES KAUNSELING

.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Teori Tingkahlaku

Teori Rasional EmotifTingkahlaku

Teori Psikoanalisa

Teori Pusatan InsanTeori Gestalt

Teori Pilihan

Teori Realiti

Teori Eklektik

TEORI-TEORI KAUNSELING & PSIKOTERAPI

Pendekatan Teori Teori Pusatan Insan

Pelopor Teori Carls Roger

Pandangan teori terhadapinsan

Setiap insan bagus, sentiasa positif dan dinamik mengikut persekitaranmemberangsangkan kerana insan bergerak ke arah kebaikan.

Peranan Kaunselor Penekanan keseluruhan insan dan fokus kepada kualiti, individu adalah unik,berfokuskan kepada empati, penerimaan tanpa syarat.

Tujuan Meneroka insan supaya menerima diri dan diri sebenar dan bersandar kepadapenekanan di sini dan sekarang.

Teknik Penerimaan dan reflaksi perasaan, penekanan empati, penerimaan tanpa syarat,pendedahan kendiri, mendengar dengan aktif, penggunaan soalan terbuka dantertutup.

Kekuatan Teori Terbuka dan sebuah teori yang berkembang mengikut dimensi masalah klien.

Kelemahan Teori Kurang penekanan kesedaran verbal dan tidak fokus kepada aktiviti di bawah sedar.

Pendekatan Teori Teori Tingkahlaku

Pelopor Teori John Watson, B.F Skinner, Joseph Wolph, Albert Bandura


Tingkahalaku manusia adalah dipelajari; tingkahlaku lama boleh bertukar kepadatingkahlaku baru melalui pembelajaran, mementingkan respons pembelajaran danpelaziman operant melalui pengukuhan dan dendaan.

Peranan Kaunselor Bertindak sebagai guru, bersifat mengarah dan pakar dalam menentukan tingkahlakuklien dalam menjelaskan matlamat dan mengubah tingkahlaku.

Tujuan Membantu klien membuat pengubahsuaian tingkahlaku baru, secara aktif danmewujudkan tujuan spesifik dan tujuan sekunder dalam pembentukan tingkahlaku.

Teknik Menggunakan pengukuhan positif dan negatif secara berterusan , pengubahsuaiantingkahlaku dan pengawalan persekitaran

Kekuatan Teori Berfokus kepada gejala kini dan sekarang dan mempunyai pelbagai teknik yangkukuh dan saintifik.

Kelemahan Teori Tidak melihat klien secara keseluruhan dan hanya berfokus kepada tingkahlaku.

Pendekatan Teori Teori Rasional Emotif Tingkahlaku.

Pelopor Teori Albert Ellis, Maxie da Maultsby


Manusia mewarisi rasional dan tidak rasional dan secara biologi dan individu bolehmenganggu diri melalui kaedah pemikiran sendiri dan rapuh terhadap pemilihanperkataan yang mengganggu emosi sendiri.

Peranan Kaunselor Aktif, bersifat terarah, pakar dan banyak mengajar. Kaunselor menumpukan kepadapercakapan-percakapan A-B-C.

Tujuan Membantu klien untuk hidup lebih rasional dan produktif dengan kehidupan,berhenti berfikir negatif dan penekanan sikap yang merosakan kendiri sertabertoleransi terhadap diri dan individu lain.

Teknik Mengunakan kaedah pengajaran, perdebatan dan klien diajar berkaitan anatomiperasaan menggunakan pendekatan tingkahlaku yang berkesan. Menumpukanoutput tingkahlaku melalui latihan, dan analisa rasional tingkahlaku.

Kekuatan Teori Berpusat, jelas dan mudah dipelajari. Proses rawatan bersifat jangka pendek danberfokus latihan dan membenarkan perkembagan kerangka kerja teoritikal.

Kelemahan Teori Tidak boleh digunakan kepada semua jenis masalah terutama kepada klien yangmempunyai masalah kefungsian otak.

Pendekatan Teori Teori Psikoanalisa

Pelopor Teori Sigmund Freud, Anne Freud dan Heinz Kohut


Kuasa konflik yang bersifat dualistik dalaman.Konflik dualisma minda dibahagikan kepada dua iaitu sedar dan tidak sedarmelibatkan pengasingan proses minda dan badan.

Peranan Kaunselor Kaunselor sebagai pakar; menggalakkan transference, meneroka tahap sedardan menggunakan interpretasi.

Tujuan • Mewujud kefahaman aktiviti-aktiviti minda tidak sedar kepada sedar.• Tranformasi minda tidak sedar kepada sedar.• menyelesaikan konflik intrapsikik dengan itu boleh menstruktur semula

personaliti asas individu

Teknik Pemindahan , perkaitan bebas), Resistance ,Interpretation dan Dream analysis

Kekuatan Teori • Penekanan kepada isu-isu perkembangan seksual dan kanak-kanak.• Penekanan isu-isu tidak sedar dan tingkahlakuyang bersifat impuls.• Galakan menggunakan defence mechanisme ketika berlaku tekanan

Kelemahan Teori Pendekatan terlalu perlahan dan bercanggah dengan sifat kejadian alamimanusia.

Pendekatan Teori William Glasser

Pelopor Teori • Memberi tumpuan kepada tingkah laku. Bukannya perasaan dan sikap

• Tumpuan kepada peristiwa klien pada masa kini• Melihat individu sebagai positif dan bukan sebaliknya

Pandangan teori terhadap

insan

• Manusia bertanggungjawab ke atas dirinya sendiri

• Manusia memerlukan kebebasan untuk menentukan pilihan matlamat hidupnya

Peranan Kaunselor • Sebagai guru dan model

• Fokus kepada memberi tumpuan kepada perhubungan dengan klien

Tujuan • Memberi tunjuk ajar

• Memberi klien untuk membuat perancangan dan mengambil tanggungjawab• Tidak menyalahkan klien• Tidak berputus asa terhadap klien• Menggunakan humor, konfrantasi dan main peranan

Teknik • Sesuai digunakan untuk semua klien

• Memberi kebebasan kepada klien tanpa menyalahkan

Kekuatan Teori Mengabaikan pengalaman lampau dan menganggap masa depan boleh menimbulkan

kebimbangan semata-mata

Kelemahan Teori Tidak menekankan sebarang aktiviti bawah sedar dan sejarah perkembangan individu.

Pendekatan Teori Gestalt

Pelopor Teori Fritz Perls, Laura Perls, Irma Lee, Shepherd


insan

Penekan kepada wholeness and completeness dalam kehidupan. Menumpukan terhadap

keinginan perubahan.

Peranan Kaunselor Kaunselor perlu pamerkan ketulenan, menarik dan bertenaga dan mampu menyelesaikan

masalah unfinished business individu.

Tujuan Melihat kepentingan pemahanan emosi dan bertindak secara tulen di sini dan sekarang dan

mengangap masalah lampau adalah pengalaman.

Teknik Menggunakan kaedah latihan, role play dan perdebatan.

Kekuatan Teori Membantu klien melihat secara keseluruhan permasalahan dan menyelesaikan isu emosi

tertunggak dan dinamik.

Kelemahan Teori Tidak menggalakkan pembelajaran yang perlahan atau sedrhana dan cenderung melakukan

diagnosis masalah.

Pendekatan Teori Eklektik (Multymodal Counselling Theory)

Pelopor Teori -


insan

Membantu meningkatkan kesejahteraan, mengurangkan kesusahan, meyelesaikan krisis dan

meningkatkan kreativiti klien

Peranan Kaunselor Menggunakan pelbagai modality untuk membantu klien.

Tujuan • Peningkatan kesejahteraan

• Penyelesaian masalah praktikal• Penggunaan kreativiti

Teknik • Mendengar masaah dan menggunakan pelbagai modaliti membantu klien

Kekuatan Teori Mampu menggunakan pelbagai Teknik dan mengikut kesesuian klien

Kelemahan Teori Tiada kajian saintifik penggunaan dan perkembangan teori.

Pendekatan Teori Teori Realiti

Pelopor Teori William Glasser


insan

Isu kesihatan penting dalam pembangunan individu dan masalah timbul apabila individu

tidak megambil bahagian terhadap tingkahlaku dan manusia perlu belajar sepanjang hayat.

Peranan Kaunselor Bertindak seperti guru dan menjadi model. Penekanan terhadap pengwujudan hubungan

dengan klien.

Tujuan Mementingkan perkembangan individu, bersifat arif dan pragmatik.

Teknik Bersifat mengajar, menilai perancangan klien, tidak menyalahkan klien dan menggunakan

role play serta ada unsur kelucuan.

Kekuatan Teori Boleh digunakan terhadap pelbagai masalah dan bersifat segera dan menekankan pengertian

kebebasan membuat pilihan dalam kehidupan.

Kelemahan Teori Tidak mementingkan isu di bawah sedar dan sejarah hidup individu.

2. KEMAHIRAN KAUNSELING

.


Kemahiran Mendengar

Kemahiran Merumus

• Merupakan kemahiran yang paling asas dan penting dalam kaunseling

• Panduan mendengar dengan berkesan

Seboleh mungkin kekalkan tumpuan mata

Gunakan pendengaran yang aktif

Tidak buat penilaian dan hukuman

Fikir & fahami apa yang diperkatakan

Merangkumi beberapa idea yang telah dibincang dan perasaan-perasaan yang diluahkan oleh klien.

Kemahiran Membuat Parafrasa

Kemahiran Membuat Refleksi

• Membuat kenyataan berdasarkan percakapan klien secara ringkas dengan ayat sendiri.

Dibahagikan kepada tiga bahagian utama :

1. Isi

penyataan semula oleh kaunselor mengenai idea yang disampaikan oleh klien dengan menggunakan perkataanyang ringkas, padat dan tepat.

2. Perasaan

penyataan semula oleh kaunselor tentang perasaan dan sikap yang dinyatakan oleh klien.

3 Pengalaman

Refleksi pengalaman dibuat setelah kaunselor memerhatikan gerak-geri tubuh badan semasa sesuatupengalaman atau atau perkataan yang diperkatakan oleh klien.

Kemahiran Membuat Konfrantasi

Kemahiran Empati

• Percanggahan antara apa yang dikatakan oleh klien tentang dirinya dengan apa yang dilakukan.

• Dipraktikkan apabila cerita/kenyataan klien berubah-ubah sehingga timbul kekeliruan.

• Proses untuk memahami emosi dan perasaan seseorang.

• Klien akan merasakan bahawa kaunselor itu seorang pendengar yang baik,memahami keadaaanya serta mengambilberat tentang dirinya dan berupaya untuk memahami situasi sebenar yang dialaminya.

Kemahiran Menyoal

Kemahiran Menentukan Arah

• SOALAN TERTUTUP

soalan yang menghadkan jawapan –YA/TIDAK atau satu dua frasa sahaja

• SOALAN TERBUKA

Soalan yang memerlukan penerokaan, perbincangan, penjelasan, huraian lanjut

• Kaunselor boleh mengarahkan aliran perbualan klien kepada bidang yang diingini.

• Kemahiran ini sangat berguna sekiranya kaunselor mempunyai klien yang menceritakan masalah dengan tidak jelasatau yang tidak berfokus dalam penceritaannya.

• Tujuan kemahiran ini ialah untuk memastikan klien tidak akan bercerita sehingga terkeluar daripada topik perbualan.• Kaunselor juga perlu membantu klien meberi fokus kepada perasaan tersembunyi semasa dalam sesi.

Kemahiran Membuat Dorongan Minima

Kemahiran Memerhati

• Bertujuan untuk mendorong klien meneruskan percakapan secara lisan atau secara tidak lisan.

• Memberitahu klien yang kaunselor berada dengan klien dan mengikuti apa yang sedang diceritakan.

• Cth: BUKAN LISAN - anggukan kepala , LISAN - ya , hem …. Em , ok dan sebagainya

• Dalam sesi kaunseling bersama klien, 75% mesej bukan lisan diterima & disampaikan.

• Empat perkara yang perlu diberi perhatian

kedudukan badan

gerakan badan dan kepala

air muka

nada suara

3. JENIS-JENIS KAUNSELING

.


KAUNSELING INDIVIDU

KAUNSELING KELOMPOK

KAUNSELING KOMUNITI(REHABILITASI PSIKOSOSIAL)

KAUNSELING KESEDIHAN (GRIEF & BREAVEMENT)

Kaunseling Individu

Kaunseling Kelompok

• Kaedah perhubungan menolong bagi mencapai matlamat kearah masyarakat yang sihat. Ini dapat membantu individu

memahami dan menerima diri sendiri serta membuat perancangan ke arah masa depan yang lebih optima.

• Satu pendekatan yang digunakan oleh kaunselor professional untuk memberi pertolongan berkesan kepada

beberapa orang individu yang sedang menghadapi masalah yang serupa.

• Terdapat dua jenis kaunseling kelompok iaitu:

Kelompok Terbuka

Kelompok Tertutup

Kaunseling Komuniti (Rehabilitasi Psikososial)

Kaunseling Kesedihan (Grief & Breavement)

• Kaunseling komuniti diterapkan bagi membantu masyarakat yang mengalami gangguan psikologi/masalah sosial atas

pelbagai sebab.

• Pendekatan secara professional diberikan dalam bentuk terperinci dan mudah agar dapat membantu individu yang bermasalah mencapai kesejahteraan hidup dalam komuniti.

• Reaksi yang dialami individu akibat kehilangan seseorang yang disayangi. Individu akan berasa pedih, sedih, rindu

dan sunyi.

• Terdapat lima peringkat kesedihan:

1. Penafian/denial

2. Kemarahan/Anger

3. Tawar menawar/bargaining

4. Kemurungan/depression

5. Penerimaan/acceptance

4. PENGENALAN PSIKOLOGI


Pada akhir topik ini, anda akan dapat: Memahami asas pengetahuan dalam bidang ilmu psikologi

Sejarah Psikologi

Teori dan Aplikasi Psikologi

Persepsi dan Motivasi

Emosi

Tingkahlaku

Psikologi Perkembangan

Sejarah Psikologi

Bidang Psikologi

Pembangunan Manusia

Klinikal

Sukan

Kesihatan

Tingkahlaku

Proses KognitifPsikologi adalah kajian

saintifik berkaitanpemikiran dantingkahlaku manusia.Rujukan: Persatuan Psikologi Amerika(American PsychologyAssociation –APA)

Teoridan

AplikasiPsikologi

Teori psikologimerupakan satugambaran berasaskanfakta bagi menjelaskansesuatu fenomena atauperkara yang berlaku.

Aplikasi psikologi adalahpenggunaan kaedahatau penemuanpsikologi secara saintifikuntuk menyelesaikansesuatu permasalahanyang terjadi.

Persepsidan

Motivasi

Persepsi merujukkepada corak pemikiranyang digunakan untukmembentuk tanggapanpada sesuatu.

Motivasi adalah dayayang menyuntik,mendorong, danmengekalkan tingkahlaku berorientasikanmatlamat.

Emosi

Emosi sering ditakrifkan sebagaikeadaan perasaan yang kompleksyang mengakibatkan perubahanfizikal dan psikologi yangmempengaruhi pemikiran dantingkah laku.

Tingkahlaku

Tingkah laku adalah pelbagai tindakan dan carayang dilakukan oleh manusia hasil daripadatindakbalas yang berlaku antara manusia, yangmerangkumi sistem atau organisma lain disekeliling serta persekitaran fizikal.

PsikologiPerkembangan

Psikologi perkembangan merupakan satubidang saintifik yang mengkaji pertumbuhan,perkembangan dan melihat perubahantingkahlaku manusia sejak lahir sehingga mati.

5. PENGUJIAN DAN PENTAKSIRAN PSIKOLOGI


Pada akhir topik ini, anda akan dapat:

Memperolehi pengetahuan asas dalam pengujiandan pentaksiran psikologi.

Pengenalan Ujian Psikologi

Pentadbiran & Kaedah Pelaksanaan Ujian Psikologi

Kebolehpercayaan dan Kesahan Ujian Psikologi

Pemarkahan dan Analisa Ujian

Aplikasi dan Pelaksanaan Hasil Ujian

Pengenalan Ujian Psikologi

Ujian psikologi adalah pentadbiran ujian psikologi yang dirancanguntuk menjadi "ukuran objektif dan piawai dari kelompokcontoh tingkah laku". Contoh istilah tingkah laku merujuk kepadaprestasi individu mengenai tugas-tugas yang biasanya telahditetapkan terlebih dahulu.

Pentadbiran dan Kaedah Pelaksanaan Ujian Psikologi

Melaksanakan pentadbiran ujian psikologi memerlukan kaedahdan kerangka kerja (mengikut etika dan garis panduan) bagimembantu proses penilaian psikologi lebih cepat, mudah, danefisien.

Kebolehpercayaan dan Kesahan Ujian Psikologi

Kebolehpercayaan dan kesahihan adalah konsep yang digunakanuntuk menilai kualiti alat ujian. Ini menunjukkan sejauh manakaedah, teknik atau langkah mengukur sesuatu yangdilaksanakan. Kebolehpercayaan adalah mengenai konsistensiukuran dan kesahan adalah mengenai ketepatan ukuran.

Pemarkahan dan Analisa Ujian Psikologi

Pemarkahan dan analisa ujian psikologi merujuk kepada prosessintesis atau pengumpulan maklumat individu bagi menjelaskandan memahami individu atau sesuatu perkara dengan lebih baik.

Aplikasi dan Pelaksanaan Hasil Ujian

Pelaksanaan aplikasi ujian psikologi membantu ahli psikologimemahami dan memberikan gambaran dalam pelbagai sudutseperti tingkah laku, kemahiran, pemikiran dan personalitiindividu.

6. PEMBANGUNAN MODAL INSAN


Pada akhir topik ini, anda akan dapat:

Memahami program pembangunan modal insan yang dilaksanakan dalam perkhidmatan awam

Program Pementoran

Rakan Pembimbing Penjawat Awam (AKRAB)

Pengurusan Tekanan

Pengurusan Konflik

Pengurusan Masa

Pengurusan Emosi

Pengurusan Perubahan

Program Pementoran

Pementoran adalah program latihan dalamperkhidmatan yang menggunakan konsep salingberkongsi pengetahuan, kemahiran dan pengalaman(tacit knowledge) antara pekerja lama dengan pekerjabaru. Proses pembelajaran ini dijalankan secara tidakformal dan tidak melibatkan kos kepada agensi.

Rakan Pembimbing Penjawat Awam (AKRAB)

Falsafah Program AKRAB adalah “Bantu Diri UntukMembantu Rakan Lain”. Dalam usaha membantu rakan,anda menambah pengetahuan, kemahiran danpengalaman untuk mempertingkatkan diri dari segiilmu pengetahuan, tingkah laku, perhubungan, kreativitidan nilai kepada diri.

Pengurusan Tekanan

Pengurusan tekanan adalah spektrum teknik danpsikoterapi yang luas bertujuan untuk mengawal tahaptekanan seseorang, terutamanya tekanan yang kronik,biasanya bertujuan untuk meningkatkan fungsi sehari-hari seseorang individu.

Pengurusan Konflik

Pengurusan konflik adalah proses mengurangkan aspeknegatif dan meningkatkan aspek positif dalam konflikyang berlaku. Tujuan pengurusan konflik adalah untukmeningkatkan hasil pembelajaran dan kerjasama,termasuk prestasi atau pencapaian dalam organisasi.

Pengurusan Masa

Pengurusan masa adalah proses perancangan danpengawalan masa untuk digunakan bagi aktivititertentu. Pengurusan masa yang baik membolehkanseorang individu menyelesaikan lebih banyak perkaradalam tempoh masa yang lebih singkat, mengurangkanstres, dan membawa kejayaan dalam kerjaya.

Pengurusan Emosi

Keupayaan individu untuk menyedari, mudahmenerima, serta berjaya mengawal perasaan dalam dirisendiri (dan kadang-kadang orang lain) dikenali sebagaikemahiran pengurusan emosi.

Pengurusan Perubahan

Perubahan merujuk kepada proses penyesuaian diri dantingkah laku bagi mengimbangi keperluan yang ingindipenuhi. Sebagai contoh, apabila mereka dirangsang oleh keadaan

fisiologi mereka untuk mencari makanan, mereka makan (jika boleh) untukmengurangkan kelaparan mereka dan dengan itu menyesuaikan diri denganrangsangan kelaparan.

7. PENGETAHUAN ASAS KESIHATAN

AWAM DAN PERUBATAN

.


JENIS-JENIS PENYAKIT

PENYAKIT TIDAK BERJANGKIT (NON-

COMMUNICABLE DISEASE)

PENYAKIT BERJANGKIT (COMMUNICABLE DISEASE)

• Tuberculosis• Malaria• Measles• Hepatitis A & B• HIV & AIDS• Cholera• Ebola• Penyakit kelamin

PENYAKIT BERJANGKIT (COMMUNICABLE DISEASE)

• Penyakit kardiovaskular• Penyakit pernafasan kronik• Kanser• Penyakit buah pinggang

kronik• Diabetes• Alzheimer• Kemurungan• Arthritis

PENYAKIT TIDAK BERJANGKIT (NON-COMMUNICABLE DISEASE)

PSIKOFISIOLOGI

Suatu bidang yang mengkaji hubungan di antara fungsikimia dan fizikal organisma (fisiologi) dengan proseskognitif, emosi dan tingkah laku (psikologi) (AmericanPsychological Association, 2020)

ANATOMI MANUSIA

ORGAN SYSTEM

MUSCULAR SYSTEM

SKELETAL SYSTEM

EPIDEMIOLOGI

Definasi Fungsi

Definasi

Epidemiologi adalah kajian tentangtaburan sesuatu penyakit ataukeadaan kesihatan, faktor-faktoryang mempengaruhinya danpenggunaannya dalam kawalanpenyakit.

Fungsi

Menyelidik kekerapan penyakit,faktor peningkat atau pengurangpenyakit dan hubungan sebab akibatterjadinya sesuatu penyakit melaluikaedah biostatistik (Institut PenyelidikanPerubatan 2020)

INSIDEN PENYAKIT

MORBIDITI

MORTALITI

Merujuk kepadabilangan orangyang meninggal didalam sesuatupopulasi (Diffen2020)

MORTALITI

INSIDEN PENYAKIT

Merujuk kepadabilangan orang yangmendapat sesuatupenyakit di dalamsesuatu populasi(Diffen 2020)

MORBIDITI

INSIDEN PENYAKIT

PENDERMAAN ORGAN

Definasi ProsesPenglibatan

Pegawai Perubatan, Pegawai Psikologi,Pegawai Pendidikan Kesihatan, Jururawatdan lain-lain.

Penglibatan

Suatu proses pembedahan bagi mengambil organdaripada penderma kavaderik (mati otak) kepadapenerima organ yang memerlukan.

Definasi

1. Penderma perlu berikrar menjadi penderma dengan PusatSumber Transplan Negara.

2. Penderma hanya boleh menderma setelah disahkan mati otak(meninggal dunia) dan mendapat persetujuan keluarga.

3. Pembedahan dijalankan seperti pembedahan biasa di dalamdewan pembedahan.

4. Organ yang diambil kemudian di transplan kepada penerima.5. Penderma dan penerima organ tidak diberitahu daripada siapa

dan kepada siapa organ itu didermakan.

Proses

8. PSIKOLOGI KESIHATAN

.


PROMOSI GAYA HIDUP KESIHATAN

PROMOSI KESIHATAN MENTAL KANAK -KANAK, REMAJA DAN WARGA EMAS

KEMPEN BERHENTI MEROKOK

Ele

men

Ga

ya

Hid

up

Sih

at • Ia adalah elemen teras di mana

piramid makanan adalah permulaankepada gaya hidup yang lebih baik.

Pemakanan Sihat

• Membantu mencapai tahapoptimum fizikal dan mentalseseorang itu.

Senaman Secara Berkala

• Rehat yang cukup mempersiapkankita secara fizikal dan mental untukhari-hari seterusnya.

Kualiti tidur yang baik

Definisi

Kesihatan mental adalah situasi dimana seorangindividu menyedari potensinya boleh berdaya tindak

terhadap stres kehidupan, boleh bekerja denganproduktif dan boleh menyumbang kepada masyarakat

Kesihatan Mental di Pengaruhi oleh

1. Cara/ corak asuhan seseorang.

2. Tahap pendidikan.

3. Agama dan budaya hidup.

4. Pengaruh persekitaran (rakan sebaya, guru-guru).

5. Keistimewaan, kelemahan dan pencapaian seseorang.

6. Kesihatan fizikal.

Punca Masalahkesihatan Mental

1. Faktor Persekitaran

2. Faktor Diri

3. Faktor Hidup

PROMOSI KESIHATAN MENTAL KANAK -KANAK, REMAJA DAN WARGA EMAS

FASA DALAM BERHENTI MEROKOK

FASA 1 Berfikir Untuk Berhenti Merokok

FASA 2 Persediaan Untuk Berhenti Merokok

FASA 3 Berhenti Merokok

FASA 4 Kekal tidak Merokok

KEMPEN BERHENTI MEROKOK

9. PSIKOLOGI ABNORMAL

.


Penggunaan DSM V

Psikopendidikan Untuk Pesakitdan Keluarga oleh KKM

Pengetahuan BerkaitanPenyakit - Penyakit Mental

Helah Bela Diri

Definisi Penyakit mental adalah penyakit yang melibatkangangguan pada fungsi otak yang boleh menyebabkan

perubahan kepada proses pemikiran, perasaan dantingkah-laku seseorang yang mengakibatkan gangguan

untuk menjalani aktiviti seharian dengan baik.

Terbahagi kepada3 kumpulan utama

NeurosisPsikosis

Kecelaruan Personaliti

FaktorPenyumbang

Faktor genetik/ keturunanGangguan bahan kimia dalam otak

Jangkitan VirusSejarah Hidup

Tekanan semasa

Pengetahuan Berkaitan Penyakit - Penyakit Mental

Diagnosis untuk penyakit mental adalah berdasarkankriteria yang ditetapkan oleh “Diagnostic and StatisticalManual of Mental Disorders 5th edition ” (DSM-5) yangditerbitkan oleh American Psychiatric Association (APA)ataupun The ICD-10 Classification of Mental andBehavioural Disorders (ICD 10).

Penggunaan DSM V

Jenis-jenis helah bela diri

Repression Reaction Formation

Projection Denial

Displacement Regression

Rationalization Intellectualization

Mekanisma Helah Bela Diri

Matlamat Psiko Pendidikan

Memberi kemahiran sosial dan kemahiran menanganimasalah

Konsep 1. Pemindahan maklumat

2. Pelepasan Emosi

3. Sokongan ubat atau rawatan psikoterapi

4. Bantuan kepada bantu diri

Modul Yang Digunakan

1.Latihan Pengembangan Kemahiran

2.Psikologi & Kaunseling

3. Sokongan Sosial dan Keluarga

Psikopendidikan Untuk Pesakit dan Keluarga oleh KKM

10. PSIKOLOGI SOSIAL

.


Kelompok dan Norma Masyarakat

Isu Silang Budaya Masyarakat

“Bidang saintifik yangmenjurus kepada

pemahaman tentangkeadaan dan sebab bagi

perlakuan individu dalam

konteks sosial”Baron, Byme & Branscombe

(2007).

Kelompok Masyarakat

Cara

Kebiasaan

Tatakelakuan

Adat Istiadat

Hukum

Norma Masyarakat

Norma Keagamaan

Norma Kesusilaan

Norma Kebiasaan

Norma Kesopanan

Norma Hukum

Kelompok dan Norma Masyarakat

StereotaipJantina

Stereotaip Kemahiran

Stereotaip Cara

Perlakuan

Stereotaip Fizikal

Stereotaip corak

komunikasi

Stereotaip sentiviti

Isu Silang BudayaMasyarakat

11. PSIKOLOGI ORGANISASI

.


Gelagat Organisasi

Ciri biografi

Kebolehan

Personaliti

pembelajaran

• Pemboleh Ubah

Produktiviti Pekerja

Ketidakhadiran

Penukaran Pekerja

Kepuasan

•Kesan

12. UNDANG-UNDANG, KOD ETIKA DAN

PERATURAN JABATAN

.


Akta Kaunselor 1998 (Akta 580)

• Satu akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendaftaran danamalan kaunselor dan bagi perkara-perkara yang berkaitan

dengannya

• Kandungan pentig Akta Kaunselor 1998

- Majlis Penasihat Kaunselor Malaysia

- Lembaga Kaunselor

- Pendaftaran Kaunselor

- Perakuan Daftar dan Pameran

- Prosiding Tatatertib

Peraturan-peraturan Kaunselor Kelakuan dan Tatatertib Pendaftaran danPerakuan Amalan 1999 – P.U (A) 545/99

• Peraturan ini adalah merujuk kepada Akta Kaunselor 580 di bawah :

– Perkara 22 : Kauselor hendaklah didaftarkan

– Perkara 23 : Perakuan Amalan dikehendaki

– Perkara 24 : Kelayakan Pendaftaran

– Perkara 25 : Permohonan Pendaftaran

– Perkara 26 : Pendaftaran

– Perkara 27 : Pendaftaran Sementara

– Perkara 28 : Perakuan Amalan Dwitahunan

– Perkara 29 : Perakuan Hendaklah dipamerkan

Kod Etika Kaunselor Lembaga Kaunselor

- Kod Etika ini bertujuan menyediakan garis panduan kepadakaunselor dan juga menjadi asas dalam menyelesaikan isu etika

yang timbul dan dianggap menyeleweng daripada standardperlakuan kaunselor.

- Ia juga merangkumi etika perlakuan yang standard mengenaitatalaku yang sesuai dengan kedudukan dan identiti sebagai

seorang kaunselor.

- Kod etika ini berasaskan kepada nilai-nilai utama perkhidmatan

kaunseling dan memberi penekanan kepada harga diri, digniti dan

keunikan semua individu termasuk hak-hak dan peluang-peluangmereka.

Piawaian Amalan Kaunseling – Bahagian Perkhidmatan Psikologi JabatanPerkhidmatan Awam

• Seksyen A : Perhubungan Kaunseling

• Seksyen B : Kerahsiaan

• Seksyen C : Tanggungjawab Profesional

• Seksyen D : Perhubungan dengan ahli professional

• Seksyen E : Penilaian dan interprestasi

• Seksyen F : Mengajar, melatih dan menyelia

• Seksyen G : Penyelidikan dan Penerbitan

• Seksyen H : Penyelesaian Isu dan Etika

Akta Kanak-Kanak 2001 (Akta 611)

• Akta ini mula dikuatkuasakan pada 1 Ogos 2002

• Merupakan satu akta yang meminda, menyatukan dan

memansuhkan peruntukan-peruntukan baru (gabungan) daripada3 akta utama iaitu

- Akta Mahkamah Juvana 1947

- Akta Wanita & Gadis 173

- Akta Perlindungan Kanak-Kanak 1991

• Tujuan akta :

- Memberi perlindungan kepada kanak-kanak.

- Menangani masalah remaja bagi kegiatan maksiat yang tidakterkawal

- Menangani masalah remaja yang terlibat dengan jenayah

Akta Keganasan Rumahtangga 1994 (Akta 521)

• Akta Keganasan Rumahtangga 1994 (pindaan) 2017 telahdikuatkuasakan di seluruh Malaysia.

• Akta ini adalah satu undang-undang yang memberiperhatian yang khusus dalam hal-hal keganasanrumahtangga dengan memperuntukan beberapa carapenyelesaian bagi kes-kes sedemikian.

• Dalam akta ini, mangsa boleh membuat aduan sesuatukeganasan rumahtangga kepada Pegawai KebajikanMasyarakat / Pegawai Polis yang juga bertindak sebagaipenguatkuasa.

Pekeliling Perkhidmatan Bil. 1: Tahun 1999

• Panduan mewujudkan perkhidmatan kaunseling di agensiawam.

• Tujuan : memaklumkan kepada ketua jabatan mengenaipanduan mewujudkan perkhidmatan kaunseling di agensimasing-masing.

Pekeliling Perkhidmatan Bil. 18 : Tahun 2005

• Panduan aplikasi psikologi dalam pengurusan sumbermanusia sektor awam.

• Tujuan : memberi panduan berhubung pelaksanaanaplikasi psikologi dalam pengurusan sumber manusiasektor awam.


• Garis panduan mengendalikan gangguan seksual di tempatkerja dalam perkhidmatan awam.

• Tujuan : menerangkan perlaksanaan garis panduanmengendalikan gangguan seksual di tempat kerja dalamperkhidmatan awam.

• Menggantikan Pekeliling Perkhidmatan Bil 22 Tahun 2005


• Pengisytiharan perkhidmatan-perkhidmatan kaunselor danpenolong kaunselor di pelbagai kementerian dan jabatan

persekutuan sebagai perkhidmatan gunasama persekutuan dibawah Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam

• Pekeliling perkhidmatan ini bertujuan untuk :

– Memaklumkan mengenai keputusan kerajaan menyatukan

perkhidmatan-perkhidmatan kaunselor dan penolongkaunselor di pelbagai kementerian dan jabatan persekutuan

kecuali kaunselor-kaunselor yang bertugas di hospital-hospital

kerajaan di bawah Kementerian Kesihatan Malaysia sebagaiperkhidmatan gunasama persekutuan; dan

– Menetapkan ketua pengarah perkhidmatan awam sebagai ketuaperkhidmatan serta kaedah perlaksanaannya


• Persaraan demi kepentingan perkhidmatan awam

• Tujuan : memaklumkan mengenai prosedur untuk melaksanakan

persaraan demi kepentingan perkhidmatan awam (PDKPA).

Pekeliling Perkhidmatan Bil. 7: Tahun 2015

• Pelaksanaan Dasar Pemisah (Exit Policy) bagi pegawai yangberprestasi rendah dalam perkhidmatan awam.

• Tujuan : memaklumkan keputusan Kerajaan untukmemperkenalkan dasar pemisah (exit policy) dan kaedah

pelaksanannya bagi pegawai yang berprestasi rendah dalamPerkhidmatan Awam.


• Perubahan skim-skim perkhidmatan Kaunselor dan PenolongKaunselor Kepada Skim Perkhidmatan Pegawai Psikologi dan

penolong pegawai psikologi

• Tujuan : Pekeliling perkhidmatan ini adalah bertujuan untuk

melaksanakan keputusan kerajaan mengenai perubahan skim-skimperkhidmatan kaunselor gred S41, S44, S48, S52 dan Penolong

Kaunselor gred S27, S32, S38 yang telah diluluskan melalui

pekeliling perkhidmatan bil. 4 tahun 2002.


• Panduan pelaksanaan pementoran dalam pengurusansumber manusia sektor awam

• Tujuan : Surat pekeliling perkhidmatan ini bertujuanmenjelaskan prosedur perlaksanaan pementoran dalampengurusan sumber manusia sektor awam mengikutpekeliling perkhidmatan bil. 18 tahun 2005: aplikasipsikologi dalam pengurusan sumber manusia sektor awam.

Sumber rujukan buku dan pekeliling:

1. Sidek Mohd Noah (2005). Pengujian dan Penilaian dalam Kaunseling: Teori & Aplikasi. UPM Selangor.2. Micheal Dougherty, A. (2000). Psychological Consultationand Collaboration in School and Community Setting.

Brooks/Cole Publication USA.3. Caplan, R.M & Saccuzo, D.P (2001). Psychological Testing: Principle, Application and Issues (5 th Edition).

Brooks/Cole Publication USA.4. Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil.8 Tahun 2010: Panduan Pelaksanaan Pementoran Dalam Pengurusan Sumber

Manusia Sektor Awam5. Pekeliling Perkhidmatan Bil. 18 Tahun 2005: Panduan Aplikasi Psikologi Dalam Pengurusan Sumber Manusia

Sektor Awam.6. Sadli Osman (2013) Rakan Pembimbing Penjawat Awam (AKRAB): Konsep & Kemahiran Menolong. IFTITAH

Media, Selangor7. Mazlan Aris (2013) Pengurusan Stress. Penerbitan Multimedia8. Mohd. Foad Sakdan (2005) Pengurusan Konflik. Dewan Bahasa & Pustaka Kuala Lumpur9. Martin Manser (2011). Teknik Terhebat Mengurus Masa Dengan Berkesan. PTS Publishing Kuala Lumpur10. Hatta Sidi & Mohamed Hatta Sahahrom (2002). Mengurus Stress: Pendekatan yang Praktikal. Dewan Bahasa &

Pustaka Kuala Lumpur.11. Rush, C. J. (1984). Psychology –The Personal Science. Wadsworth Publisher: California.12. Robert, F. (1983). Understanding Psychology. McGraw-Hill Inc: New York13. Jerome, K. (1991). Pengantar Psikologi-Satu Pengenalan Asas Kepada Jiwa dan Tingkah laku. DBP Kuala Lumpur.

Sumber rujukan laman web:

1. http://pendidikanpesakit.myhealth.gov.my/1839/

2. http://www.moh.gov.my/moh/resources/Penerbitan/Rujukan/NCD/Kesihatan%20Mental/Kesihatan_Mental_Kesihatan_Fizikal.pdf

3. http://www.moh.gov.my/moh/resources/Penerbitan/Rujukan/NCD/Kesihatan%20Mental/Kesihatan_Mental_Kesihatan_Fizikal.pdf

4. http://www.myhealth.gov.my/psiko-pendidikan/

5. https://www.imr.gov.my/my/centre-2/2013-12-30-08-26-10/121-malay-content/pusat/pusat-mrrc/unit-epidemiologi-biostatistik/1761-pengenalan-kepada-unit-epidemiologi-biostatistik.html

6. "Morbidity vs Mortality." Diffen.com. Diffen LLC, n.d. Web. 13 Feb 2020.< https://www.diffen.com/difference/Morbidity_vs_Mortality

7. https://dictionary.apa.org/psychophysiology

1. https://www.freeiconspng.com2. https://www.verywellmind.com3. https://www.pexels.com 4. Photo by Caio Resende from Pexels5. https://www.freeiconspng.com6. https://www.verywellmind.com7. https://www.pexels.com 8. https://www.freeiconspng.com9. https://www.verywellmind.com10. https://www.pexels.com 11. https://www.flaticon.com/ by Smashicons; Freepik; DinosoftLabs; Flat Icons &

Vectors Market

https://www.flaticon.com/authors/smashicons

https://www.flaticon.com/authors/freepik

https://www.flaticon.com/authors/dinosoftlabs

https://www.flaticon.com/authors/flat-icons

https://www.flaticon.com/authors/vectors-market

1. teori dan proses kaunseling - ministry of health...insan • manusia bertanggungjawab keatas...

Documents