Key Focus Area Strategic Objective (SO)Frequency of

Reporting2016 Target 2017 Target Operational Definition (OD) KAI Owner Data Provider

S1: Meningkatkan Kebolehpasaran

Graduan melalui Pemerkasaan

Tradisi Keintelektualan dan Minda

Keusahawanan

S1.1Peratusan (%) graduan yang mendapat pekerjaan semasa

konvokesyenA 83 84

Peratusan (%) graduan (prasiswazah dan pascasiswazah) yang

mendapat pekerjaan, melanjutkan pengajian pascasiswazah atau

bekerja sendiri semasa konvokesyen

Pej. TNCAA & Pej.

HEMAUGS / UTM CC

S2: Membudaya Pembelajaran

Sepanjang HayatS2.1

Bilangan peserta yang mengikuti program pembelajaran

sepanjang hayatQ 20,000 25,000

Jumlah peserta bagi program secara separuh masa yang menjurus

kepada kelayakan akademik dan kursus pendek seperti kursus teknikal

dan latihan vokasional bagi tempoh tidak melebihi 6 bulan, program

bermodul tidak melibatkan pengiktirafan dan program profesional

(Kluster 1, 2, 3 dan 4).

Kluster pertama: kluster PSH yang menawarkan Program PSH secara

separa masa yang menjurus kepada kelayakan akademik seperti

diploma, ijazah sarjana muda, sarjana, PhD atau kelayakan yang

setaraf dengannya.

Kluster kedua: kluster PSH yang menawarkan kursus teknikal dan

latihan vokasional yang berstruktur bagi tempoh tidak melebihi enam

bulan bagi peningkatan kemahiran dan pengetahuan seseorang

peserta; Kursus teknikal dan latihan yang berstruktur ialah kursus yang

mempunyai kurikulum dan pencapaian hasil pembelajaran secara

objektif dan dapat dinilai secara formatif atau sumatif untuk tujuan

persijilan/ pengiktirafan.

Kluster ketiga: Kluster PSH secara tak formal merangkumi program

PSH yang dilaksanakan secara kursus pendek bagi tempoh beberapa

jam sehinggalah beberapa hari untuk peningkatan ilmu dan kemahiran

bagi pembangunan diri.

Kluster keempat: kluster PSH yang menawarkan program PSH secara

sepenuh masa bagi pelajar dewasa yang menjurus kepada kelayakan

akademik seperti diploma, ijazah sarjana muda, sarjana, PhD atau

kelayakan yang setaraf dengannya.

Pej. TNCAA

UTMSPACE / Fakulti /

Sekolah / RA / Kolej

Kediaman / PTJ

S3.1

Jumlah pendapatan dari aktiviti

pengkomersialan/perlesenan teknologi dan pengetahuan

(RM juta)

Q 7 7Jumlah pendapatan kasar (gross income ) daripada aktiviti

pengkomersialan/perlesenan teknologi dan pengetahuanPej. TNCPI ICC

S3.2Bilangan hubungan strategik dengan rakan industri di

peringkat tempatan dan antarabangsaQ 10 20

Hubungan strategik baharu/sedia ada (aktif)

Menyediakan saluran untuk menjalin hubungan strategik dan

pelaksanaan kerjasama yang berimpak dan memberi pulangan yang

tinggi antara sekolah dan CoE dengan industri di peringkat tempatan

dan antarabangsa

Sekolah/ CoE (UTMKL)

S3.3Bilangan program akademik dan profesional yang baharu

ditawarkan kepada industri/ institusiQ 3 5

1. Program pasca-siswazah yang mempunyai kerjasama pintar dengan

industri/institusi atau bidang utama masing-masing.

2. Program eksekutif / pembelajaran sepanjang hayat yang ditawarkan

oleh sekolah.

3. Bilangan program diambilkira secara kumulatif

Sekolah (UTMKL)

S4.1Peratusan (%) mahasiswa yang terlibat dengan projek

keusahawananQ 17 20

Peratusan (%) mahasiswa prasiswazah dan pascasiswazah (sepenuh

masa) yang terlibat dengan projek keusahawanan hendaklah melalui

proses penjanaan idea serta value proposition secara formal

(menghadiri kursus tertentu). Projek tersebut adalah seperti

perniagaan, projek sosial, kesukarelawanan dan sebagainya. Projek

mestilah berdaftar dengan PTJ serta SSM (bagi aktiviti berasaskan

perniagaan).

Canseleri (UTMTEC)UTMTEC, Pej. HEMA,

CSI, Fakulti, CCIN

S4.2 Bilangan projek keusahawanan yang dilaksanakan Q 350 400

Bilangan projek oleh mahasiswa prasiswazah dan pascasiswazah

(sepenuh masa) secara kumulatif yang terlibat dengan projek

keusahawanan dan melalui proses penjanaan idea serta value

proposition secara formal (menghadiri kursus tertentu). Projek

tersebut adalah seperti perniagaan, projek sosial, kesukarelawanan dan

sebagainya. Projek mestilah berdaftar dengan PTJ serta SSM (bagi

aktiviti berasaskan perniagaan).

Canseleri (UTMTEC)UTMTEC, Pej. HEMA,

CSI, Fakulti, CCIN

S4.3

Bilangan syarikat yang didaftarkan melalui projek

keusahawanan/inovasi pelajar Q 150 150

Bilangan syarikat mahasiswa prasiswazah dan *pascasiswazah

(sepenuh masa) yang berdaftar dengan SSM mengikut tahun

pelaporan. *Ia adalah termasuk PG kerana mengikut KPI UTMTEC

dengan KPT, mahasiswa merangkumi UG & PG. Sehubungan itu,

apa-apa juga inisiatif keusahawanan yang dibuat di universiti

hendaklah mengambil kira penyertaan daripada PG. Apabila inisiatif

sedemikian diambil kira, maka jumlah startup juga wajar untuk

diambil kira daripada PG.

Canseleri (UTMTEC)

S5.1 UI GreenMetric World University Ranking A 90 85

Penilaian KAI yang berasaskan kepada Ranking UI GreenMetric

World University adalah satu profil bagi membandingkan komitmen

universiti terhadap usaha dan operasi pelestarian dan penghijauan

Pej. TNCP

Prof. Madya Ir. Dr.

Mohd. Fadhil bin Md.

Din (Pengarah, UTM CS)

dan En. Norhisyam bin

Hanafi (RO)

S5.2

Sistem penilaian kampus rendah karbon mengikut

penilaian MyCarbon A 10 20

Pelaksanaan MyCarbon adalah satu pengukuran pelaporan Gas

Rumah Kaca (GHG) bagi aktiviti yang melibatkan pembebasan gas

karbon di UTM seperti sektor air, sisa, udara, pengangkutan dan

tenaga. Ia akan direkodkan dan akan menggunakan data penilaian

antarabangsa. Terdapat 3 skop yang dinilai iaitu pelepasan langsung

(all emmission), pelepasan tidak langsung (indirect emissions) dan

lain-lain pelepasan tidak langsung (Other indirect emission).

Pengukuran MYCarbon adalah berasaskan pengurangan jumlah

pembebasan karbon di UTM dan kaedah pengukuran tersebut.

Pej. TNCP

Prof. Madya Ir. Dr.

Mohd. Fadhil bin Md.

Din (Pengarah, UTM CS)

dan En. Norhisyam bin

Hanafi (RO)

S6.1Kedudukan UTM berdasarkan QS World University

Rankings dalam bidang Kejuruteraan & TeknologiA 80 70

Kedudukan UTM berdasarkan QS World University Rankings dalam

bidang Kejuruteraan dan Teknologi yang dikeluarkan oleh British

Quacquarelli Symonds (QS) yang dinilai secara tahunan. Skor

tersebut dikira menerusi peratus Reputasi Akademik (40%), Penilaian

Majikan (30%), Sitasi Bagi Setiap Pensyarah (15%) dan H-Index

(15%)

Canseleri (UTM

International)UTM International

S6.2Bilangan program yang ditawarkan oleh DPPC

berdasarkan sistem pembelajaran JepunQ 6 10

Pelaksanaan program oleh DPPC yang berkaitan dengan akademik,

penyelidikan, perundingan dan khidmat komuniti yang meliputi

kampus Kuala Lumpur dan Hub Pendidikan Tinggi Pagoh yang

memberi impak di peringkat antarabangsa.

MJIIT

S6: Meningkatkan Reputasi UTM di

Persada Antarabangsa

KFA 7: Reputasi

Global

S3: Menyediakan Produk dan

Perkhidmatan yang Memenuhi

Kehendak Pasaran

KFA 3: Kampus

Lestari, Infrastruktur,

Sistem (ICT), dan

Libat Sama Komuniti

dan Jaringan Industri

S5: Merealisasikan UTM sebagai

Kampus Lestari

S4: Memperkasakan Ekosistem

Keusahawanan

UTM Corporate Scorecard 2016 & 2017

Key Amal Indicator (KAI)

STAKEHOLDER PERSPECTIVE

KFA 1:

Kecemerlangan

Pembelajaran dan

Pengajaran

KFA 1:

Kecemerlangan

Pembelajaran dan

Pengajaran

KFA 2:

Kecemerlangan

Penyelidikan, Inovasi

& Komersialisasi

KFA 3: Kampus

Lestari, Infrastruktur,

Sistem (ICT), dan

Libat Sama Komuniti

dan Jaringan Industri

S7: Sumbangan Berimpak Tinggi

kepada MasyarakatS7.1 Bilangan projek komuniti berimpak tinggi Q 40 50

Projek komuniti berimpak tinggi merujuk kepada program atau projek

yang dilaksanakan oleh UTM dengan penglibatan komuniti dalaman

(pelajar, penyelidik dan warga kampus) dan komuniti luar (setempat

dan global) termasuk pihak industri. Definisi program berimpak

menurut Strategi Lautan Biru Kebangsaan (NBOS) ialah program

yang memberi impak kepada komuniti, masa pelaksanaan yang pantas,

kos yang rendah dan lestari. Pengukuran impak dinilai berdasarkan

kepada pencapaian (bilangan bintang*) dalam Sistem Impak Libatan

Komuniti

Pej. TNCP

Prof. Madya Dr. Nur

Naha binti Abu Mansor

(Pengarah, CCIN) dan

Puan Norlia Bt Isnin

(Pen. Pendaftar)

P1: Mereka Bentuk dan Melaksana

Kurikulum berdasarkan Inovasi

Pembelajaran Akademia Baharu

P1.1Peratusan (%) kursus yang mengamalkan mod

Pembelajaran Teradun (Blended Learning) B 15 20

Pembelajaran teradun merujuk kepada campuran pendekatan

pembelajaran mod online dengan mod pembelajaran bersemuka di

mana 30% - 80% kandungan kursus disampaikan secara online

Pej. TNCAA UTMLead (CTL)

P2.1Peratusan (%) mahasiswa pascasiswazah daripada

jumlah mahasiswa UniversitiQ 56 57

Peratusan bilangan mahasiswa pascasiswazah terhadap jumlah

mahasiswa secara keseluruhan, tidak termasuk mahasiswa

prasiswazah separuh masa dan Diploma Sepenuh Masa

(berdasarkan keperluan UTM)

Pej. TNCAA SRAD / AMD

P2.2Peratusan (%) mahasiswa PhD bergraduat dalam tempoh

masa yang ditetapkan (GOT)B 30 35

GOT ialah peratusan mahasiswa PhD yang bergraduan dalam tempoh

tidak melebihi 42 bulan berbanding dengan jumlah mahasiswa yang

bergraduan dengan PhD pada satu-satu ketika

Pej. TNCAA SPS

P3.1Peratusan (%) staf akademik yang terlibat sebagai

penyelidik utama geran penyelidikanQ 80 80

Peratusan (%) staf akademik (tetap / kontrak) yang terlibat sebagai

penyelidik utama / ketua projek / perseorangan bagi projek-projek

penyelidikan yang aktif

Pej. TNCPI RMC

P3.2Jumlah geran penyelidikan yang diterima dalam tahun

semasa (RM juta)Q 170 170

Jumlah peruntukan yang diterima daripada badan kerajaan/berkanun,

syarikat swasta dalam negara dan yang ditaja oleh badan/agensi di luar

Malaysia

Pej. TNCPI RMC

P3.3

Bilangan penerbitan yang diindeks di SCOPUS/Web of

Science (WOS)/Excellence in Research for Australia

(ERA)

Q 6,500 6,500

Bilangan penerbitan yang diindeks di SCOPUS / Web of Science

(WOS) / Excellence in Research for Australia (ERA) (jurnal termasuk

yang berwasit dan prosiding persidangan)

Pej. TNCPI Perpustakaan UTM

P3.4Bilangan Pusat Kecemerlangan Pengajian Tinggi

(HICoE) dan setaraA 5 6

CoE yang disahkan dan diiktiraf oleh Jawatankuasa Induk HICoE

berdasarkan instrumen penilaian HICoE dan lain-lain instrumen yang

setara yang dapat menunjukkan CoE menjadi peneraju dalam bidang

niche masing-masing di peringkat kebangsaan dan antarabangsa

Pej. TNCPI Pej. TNCPI

P4.1 Bilangan projek baharu berasaskan industri Q 50 80

Bilangan kerjasama/perkongsian dengan industri melalui pelbagai

platform (iaitu ICoE, CBPR, KTP, PPRN termasuk penyelidikan,

pembelajaran & pengajaran dan perkhidmatan) dan setiap projek

dibuktikan dengan satu surat pengesahan tawaran/penerimaan atau

perjanjian persetujuan (MoA/MoU)

Pej. TNCP

Prof. Madya Dr. Nur

Naha binti Abu Mansor

(Pengarah, CCIN) dan

Puan Norlia Bt Isnin

(Pen. Pendaftar)

P4.2Jumlah geran/dana yang diterima untuk Projek Libat

Sama Komuniti (RM juta)Q 3 3.5

Jumlah dana atau geran yang diterima untuk melaksanakan Projek

Libat Sama Komuniti dalam bentuk sumbangan, penajaan, barangan

atau perkhidmatan (inclusive in-kind ) yang boleh dinilai dengan wang

ringgit

Pej. TNCP

Prof. Madya Dr. Nur

Naha binti Abu Mansor

(Pengarah, CCIN) dan

Puan Norlia Bt Isnin

(Pen. Pendaftar)

P5.1 (i)Peratusan (%) mahasiswa prasiswazah yang terlibat

dengan program pembangunanQ 80 100

Peratusan mahasiswa prasiswazah yang terlibat dalam program

pembangunan yang berdaftar yang menghasilkan mahasiswa yang

mempunyai minda dan nilai yang holistik, entrepreneurial dan

seimbang.

Program pembangunan adalah semua program atau aktiviti yang

menjurus kepada pembentukan jatidiri, perubahan cara & gaya

berfikir, pembangunan pengetahuan, pembentukan kemahiran (skills)

yang menghasilkan mahasiswa yang mempunyai minda dan nilai yang

holistik, entrepreneurial dan seimbang.

Selepas graduan, mahasiswa akan mencapai kesemua 6 atribut dalam

Lonjakan 1: PPPM (PT) (2015-2025) yang terdiri daripada (i) Etika &

Kerohanian, (ii) Kepemimpinan, (iii) Identiti Nasional (Kebangsaan),

(iv) Kemahiran Berbahasa, (v) Kemahiran Berfikir dan (vi)

Berpengetahuan (Berilmu).

Program pembangunan terdiri daripada semua aktiviti seperti kursus,

latihan, bengkel, ceramah, program khidmat masyarakat/komuniti, sesi

engagement, seminar, persidangan, simposium, global outreach

programme (GOP), pertandingan akademik & bukan akademik,

program pemantapan dan pertunjukan/demo.

Pej. HEMA

HEMA (Pusat Sukan,

Pusat Kaunseling,

Alumni, P.Kesihatan,

Kolej-kolej, HEMA KL),

Fakulti, SPS, UTMi, ISC

P5.1 (ii)Peratusan (%) mahasiswa pascasiswazah yang terlibat

dengan program pembangunan Q 20 30

Peratusan mahasiswa pascasiswazah yang terlibat dalam program

pembangunan yang berdaftar yang menghasilkan mahasiswa yang

mempunyai minda dan nilai yang holistik, entrepreneurial dan

seimbang. Program pembangunan adalah semua program atau aktiviti

yang menjurus kepada pembentukan jatidiri, perubahan cara & gaya

berfikir, pembangunan pengetahuan, pembentukan kemahiran (skills)

yang menghasilkan mahasiswa yang mempunyai minda dan nilai yang

holistik, entrepreneurial dan seimbang.

Pej. HEMA

HEMA (Pusat Sukan,

Pusat Kaunseling,

Alumni, P.Kesihatan,

Kolej-kolej, HEMA KL),

Fakulti, SPS, UTMi, ISC

P5.2Bilangan program pembangunan mahasiswa yang

dilaksanakanQ 500 400

Bilangan program pembangunan mahasiswa (prasiswazah dan

pascasiswazah) yang berdaftar yang dilaksanakan.Pej. HEMA

HEMA (Pusat Sukan,

Pusat Kaunseling,

Alumni, P.Kesihatan,

Kolej-kolej, HEMA KL),

Fakulti, SPS, UTMi, ISC

P6.1 Indeks Kepuasan Pelanggan (%) A 85 87

Indeks kepuasan pelanggan (CSI) diukur berdasarkan kajian soal

selidik secara menyeluruh dan seragam terhadap sistem penyampaian

yang ada di dalam organisasi UTM. Ini diselaraskan oleh Pejabat Hal

Ehwal Korporat. Mengambilkira

kepelbagaian perkhidmatan yang disediakan di UTM, sistem CSI

diagihkan kepada setiap fakulti/jabatan untuk pelaksanaan dan

pemantauan.

Canseleri (Pej. HEK) &

Pej. PendaftarPej. HEK

P6.2Bilangan proses kerja utama yang dipiawaikan dan

diiktirafB 12 16

Proses kerja merujuk kepada:

proses kerja yang utama & menyumbang kepada KAI UTM

proses kerja yang melibatkan banyak PTJ (across PTJs) dan kritikal

bagi Universiti

proses kerja yg telah dikejatkan (lean)

proses kerja yang mendapat pengiktirafan dalaman (QRiM) atau/dan

luaran (MPC, SIRIM, MAMPU etc)

Pej. Pendaftar & Canseleri

(UTM QRiM)

KFA 1:

Kecemerlangan

Pembelajaran dan

Pengajaran

P2: Meneraju Graduate-Focused

University

P5: Memperkasakan Program

Pembangunan Mahasiswa

P6: Membudayakan Penyampaian

Berprestasi Tinggi

P4: Meningkatkan Impak Jaringan

yang Kukuh di Peringkat

Kebangsaan dan Antarabangsa

KFA 4: Pengalaman

Kampus Menyeluruh

P3: Menghasilkan Kepimpinan dan

Sumbangan yang Cemerlang dalam

Penyelidikan, Inovasi dan

Pengkomersialan

KFA 3: Kampus

Lestari, Infrastruktur,

Sistem (ICT), dan

Libat Sama Komuniti

dan Jaringan Industri

INTERNAL PROCESS PERSPECTIVE

KFA 2:

Kecemerlangan

Penyelidikan, Inovasi

& Komersialisasi

KFA 5: Penyampaian

Berprestasi Tinggi

P6.3Nisbah staf akademik : staf Pengurusan & Profesional

serta Pelaksana (PPP) A

Nisbah 1

kepada 1.6

Nisbah 1 kepada

1.5

Staf akademik merangkumi staf Skim Pensyarah (DS), Penyelidikan

(Q) dan Guru Bahasa (DG).

Staf PPP adalah selain daripada staf Skim Pensyarah (DS),

Penyelidikan (Q) dan Guru Bahasa (DG).

Pej. Pendaftar

P6.4

Peratusan pelaksanaan aktiviti transformasi autonomi

dalam hal ehwal Akademik, Penyelidikan, Kewangan

dan Sumber Manusia

B 80 90

Pengurusan Akademik– Penambahbaikan dalam proses Urusan

Peperiksaan (VIVA) Pelajar Penyelidikan (Ph.D) & Pengurusan

Akademik serta Rekod Pelajar (2016 - 70%) & (2017 - 80%)

Penyelidikan – Penambahbaikan dalam pengurusan penyelidikan di

UTMKL

Sumber Manusia – Penambahbaikan dalam urusan PSM (lantikan dan

kenaikan pangkat staf PPP) dilaksanakan dengan sepenuhnya oleh

Pejabat Pendaftar UTMKL

Pengurusan Kewangan – Memastikan setiap Sekolah dan COE

menjalankan aktiviti yang menjana pendapatan sekurang-kurangnya

30% untuk UTMKL

Sekolah

CoE

Pejabat Bendahari

Pejabat Pendaftar

(UTMKL)

KFA 1:

Kecemerlangan

Pembelajaran dan

Pengajaran

L1: Memastikan Staf Berketrampilan

dengan Nilai Holistik L1.1 Peratusan (%) staf akademik dengan kelayakan PhD A 80 82

Peratusan staf akademik (warganegara dan bukan warganegara) yang

mempunyai kelayakan PhD dan setaraf pada tahun semasa.Pej. TNCAA UTMLead (CALPD)

L2.1Bilangan kumulatif makmal yang diiktiraf (cumulative

accredited lab )B 5 5

Bilangan makmal yang diiktiraf mempunyai sijil pengiktirafan

(GMP/GRP/GLP/ISO 17025) daripada segi fasiliti tambahan atau

sokongan oleh badan bertauliah. GLP merujuk kepada Good Lab

Practice , GMP merujuk kepada Good Manufacturing Practice dan

GRP merujuk kepada Good Rating Practice . Bilangan makmal yang

diiktiraf merujuk kepada makmal yang menunjukkan peningkatan

daripada segi keperluan teknikal dan pengurusan serta pematuhan

kepada sistem pengurusan kualiti dan penguatkuasaan undang-undang

Pej. TNCPI UPMU

L2.2Peratusan (%) pertambahan kandungan digital

perpustakaanQ 20 30

Kandungan digital dari pembangunan kandungan digital dalam

perpustakaan untuk tujuan pembelajaran, pengajaran, penyelidikan

dan penerbitan di UTMPerpustakaan UTM

Perpustakaan UTM (Pn.

Nor Asikin Mohamad)

L2.3 Peratusan (%) pencapaian piawaian ICT A 96 97

Pencapaian Piawaian ICT ini merangkumi tahap keselamatan ICT,

keupayaan perkhidmatan, keupayaan penyediaan sistem bersepadu,

tahap integriti dan kebolehpercayaan sistem serta kualiti perkhidmatan

global. Pengukuran akan dibuat berdasarkan parameter berikut:

1) Security Incident

2) Availability

3) Customer Satisfaction

4) Khidmat Sokongan (support services)

Pej. TNCP

Prof. Dr. Ali Selamat

(Pengarah, CICT) dan Tn.

Hj. Samsudin Nyat

L3.1Peratusan (%) indeks kepuasan terhadap persekitaran

kerjaA 80 98

Persekitaran kerja merujuk kepada ruangan pejabat, bangunan, fakulti,

ruang makmal dan segala ruang yang mencakupi sesebuah organisasi.

Peratusan Indeks Kepuasan ini diukur melalui kajian soal selidik

terhadap warga UTM terhadap keselesaan pengguna tehadap aspek

kelengkapan yang mencukupi dan memenuhi keperluan yang perlu

dalam memastikan persekitaran yang kondusif dapat disediakan

kepada warga UTM

Pej. TNCP

Prof. Dr. Abd Latif bin

Saleh (Pengarah Kerja),

Prof. Madya Ir. Dr.

Mohd. Fadhil bin Md.

Din (Pengarah, UTM CS)

dan En. Norhisyam bin

Hanafi (RO)

L3.2

Peratusan penyediaan persekitaran kampus yang bersifat

“Kampus Terbuka” Q 80 100Proses pembinaan bangunan SAC PHB (UTMKL)

F1: Mengamalkan Pengurusan

Kewangan BerhemahF1.1

Peratusan (%) sumber pendapatan dalaman berbanding

jumlah perbelanjaan mengurusA 25 25

Sumber pendapatan dalaman merangkumi yuran pengajaran dan lain-

lain pendapatan.

Pej. Bendahari & Pej.

TNCP

Pej. Bendahari (En.

Muhammed Souffee Bin

Omar)

F2.1

Pendapatan dalaman yang dijana daripada

program/aktiviti berasaskan perkhidmatan akademik

(RM juta)

Q 150 160

Jumlah pendapatan dalaman yang dijana daripada program/aktiviti

berasaskan akademik merangkumi yuran pengajian, yuran

perundingan, hasil komersialisasi & royalti dan sumbangan tambahan

daripada program pesisir & eksekutif

Pej. TNCP & Pej.

Bendahari

UTSB - En. Zainal Fazle,

En. Jeffri Bin Selamat &

Pn. Mazlinda Wati Binti

Razli / En. Amyrudin Bin

Mohamad Mali

F2.2 Endowmen (kumulatif) (RM juta) Q 90 100Jumlah dana terkumpul (kumulatif) yang diterima melalui inisiatif

penjanaan dana endowmen

Pej. TNCP & Pej.

Bendahari

Cik Nurin Asyika Binti

Abd Jalel

F2.3 Sumbangan entiti perniagaan (RM juta) A 4 5 Jumlah sumbangan yang diterima dari anak syarikat universiti.Pej. Bendahari & Pej.

TNCP

UTSB - En. Zainal Fazle

Bin Azmin, UTM

Holdings S/B &

UTMSPACE

F3: Melaksanakan Usaha untuk

Unlocking of Assets F3.1

Pendapatan yang dijana daripada aktiviti unlocking of

assets (RM juta)Q 40 50

Jumlah pendapatan yang dijana melalui aktiviti unlocking of asset

termasuk sewaan asrama, kenderaan, unit perniagaan strategik (SBU)

dan bangunan serta hasil dari pajakan tanah dan ladang.

Pej. TNCP & Pej.

Bendahari

Pejabat Harta Bina &

BDU

Q = Quarterly reporting

B = Biannual reporting

A = Annual reporting

KFA 6: Kelestarian

Kewangan

F2: Meningkatkan Kepelbagaian

Sumber Penjanaan Pendapatan

Tarikh kemaskini: 17 April 2016

LEARNING AND GROWTH PERSPECTIVE

KFA 3: Kampus

Lestari, Infrastruktur,

Sistem (ICT), dan

Libat Sama Komuniti

dan Jaringan Industri

L3: Menyediakan Persekitaran yang

Kondusif

P6: Membudayakan Penyampaian

Berprestasi Tinggi

FINANCIAL PERSPECTIVE

L2: Memperkasakan Aset

Pengetahuan dan Teknologi

KFA 5: Penyampaian

Berprestasi Tinggi