visi, misi & jatidiri pendidik · kesimpulan •profesion pendidik adalah mulia •pendidik ada...
TRANSCRIPT
Visi, Misi & Jatidiri Pendidik
Prof. Dr. Supyan HussinUniversiti Kebangsaan Malaysia
Pecah Bendungan
• Kertas A4
• Lakar portrait anda
• Lakar objek gambaran falsafah hidup anda sebagai pendidik
• Nama, jabatan, pusat, fakulti, kepakaran, pengalaman bekerja, hobi, makanankegemaran
Perjalanan Hidup Kita
Falsafah – Satu Wawasan
teduhan
Oksigen
Karbon
dioxida
air galian
Buah
Dr. Supyan Hussin
Johari Window
Johari Window
Peta Nilai diri
Nilaiteras
NegatifPositif
Nilaiteras
NegatifPositif
Masa 1 Masa 2
PN 1 PN 2
Pandangan Bangsa dan Agama
• Bangsa– “Melentur Buluh Biar Dari Rebungnya” Pepatah Melayu
• Agama Islam– Barangsiapa mengajar akan kebaikan, akan diberikan
pahala kebajikan. Barangsiapa yang mengajar kebaikan
kepada seseorang dan orang itu melalukan kebaikan, maka
orang itu akan diberikan oleh Allah pahala kebajikan dan
orang yang mengajar itu juga akan menerima pahala
kebajikan yang sama.- Hadis
– Sesungguhnya binatang di darat dan dilaut sentiasa
mendoakan rahmat ke atas orang yang mengajar sesuatu
yang baik. -Hadis
Dr. Supyan Hussin
PENDIDIK –
PANDANGAN SEMUA BANGSA DAN AGAMA
• Satu kerja mulia
• Satu karier atau profesion mulia
• Satu tugas mulia
• Satu manusia mulia
Dr. Supyan Hussin
Pendidik
Ilmu
Pelajar
Pendidik
Apakah ilmu saja cukup?
Apakah bentuk manusia
yang diidamkan?Ejen perubahan
Dr. Supyan Hussin
Apa makna mengajar?
Anda setuju?
Apa makna mengajar?
• Mengajar
• Membimbing
• Membentuk
• Mengambil tahu
• Menjadi contoh
• Memimpin
• Memotivasi
• Mengurus
• Memudahcara
• Menghibur
• Membantu menyelesaimasalah
• Maklumat, ilmu,
kemahiran, moral,
nilai, kepercayaan,
cara hidup, budaya,
norma, interaksi
sosial, tamadun,
sikap, mental,
fizikal, emosi,
rohani
Dr. Supyan Hussin
Hubungan Pendidik-Tuhan-Alam
Tuhan
Manusia
Alam
Pendidik
Hubungan vertikal
Hubungan horizontal
Dr. Supyan Hussin
Jika Pendidik tidak bermotivasi,
apakah mungkin pelajar
bermotivasi?
The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The
superior teacher demonstrates. The great teacher inspires.
William Arthur Ward
Dr. Supyan Hussin
Visi bersama, nilai bersama
• Apakah yang kita mahu berlaku 5 tahun, 10 tahun, 20 tahun akan datang dalam hidup kita?
• Apakah kita mahu menjadi terus jadi seorangpensyarah atau seorang sarjana?
• Apakah kita mahu terus mengajar atau membinadan menjana ilmu?
• Adakah sijil kita untuk mengumpul wang atauuntuk membina kesarjanaan?
• Apakah nilai-nilai yang harus ada pada diripensyarah yang berjaya?
KONSEP dan SKOP Value=Nilai
Bagaimana anda menerangkan warnamerah atau hijausesebuah keretapada seorang yang memang buta sejaklahir lagi?
Konsep dan skop Nilai
Apakah yang biasa dilakukan padahari pertama oleh bapa/penjagaketika menyambut anak yang barudilahirkan?
Senaraikan
Ciri-ciri, kriteria, nilai
Nilai negatif
busuk hati, menipu, fitnah, adudomba, khianat, sombong, bongkak, takabbur, hairan dengansendiri, khianat, malas, biadab, tidak konsisten, gopoh, keluhkesah, putus asa, tidak peduli, sangka jahat, dengki, pengotor, ponteng, susah diajakberunding…dsb
Nilai positif
baik hati, tolong menolong, hormat menghormati, taat, jujur, sopan, rajin, komited, sabar, amanah, cekal, kerjasama, prihatin, tenang, sangkabaik, patuh, ikhlas, bersih, tepatiwaktu, mudah berbincang, bertanggungjawab pemurah, bermanis muka, empati …dsb
kanankiri
Dr. Supyan Hussin UKM
Konsep Nilai
• Nilai = ciri, kriteria
• Nilai suatu yang abstrak
• Nilai adalah anugerah Tuhan
• Nilai membentuk diri manusia
• Nilai membentuk perlakuan manusia
• Membudaya Nilai sebagai corak hidup
Pensyarah yang berjaya
• SMART – specific, measurable, achievable, realistic, time-frame
1. Pengajaran2. Penerbitan
• Jurnul, Buku, Pascasidang• Monograf, Kertas seminar
3. Penyelidikan4. Persidangan
• Wacana Ilmiah• Seminar, Persidangan, Kolokium
5. Konsultansi6. Advokasi awam
Kenali NILAI pasukan
• Nilai bersifat dinamik, lain pasukan lain
nilainya
• Nilai pasukan adalah hak semua ahli
• Nilai menggambarkan harga diri pasukan
• Kehebatan sesebuah pasukan terletak pada
Nilai diri ahli pasukannya
• Gabungan nilai diri individu bersesuaiandengan matlamat pasukan akan membentukNilai-nilai Bersama dikenali Nilai Pasukan
Dr. Supyan Hussin
Nilai-nilai Menti berjaya
• Nilai individu lwn nilai kumpulan
NILAI
Nilai suatu yang abstrak
Nilai adalah suatu yang tersirat
Nilai adalah anugerah Tuhan
Nilai membentuk “diri” manusia
Nilai membentuk perlakuan manusia
Membudaya Nilai sebagai corak hidup
Dr. Supyan Hussin
SISTEM NILAI
Adalah suatu proses
NILAI
TERAS
Nilai
sokongan
Dr. Supyan Hussin
Kenali NILAI diri
• Nilai diri = maruah, harga diri
• Terbentuk dari
– Peribadi
– Imej atau identiti
– Pelakuan atau karekter
– Prinsip dan pendirian individu
Dr. Supyan Hussin
APAKAH NILAI DIRI ANDA?
Nilai Teras
Nilai Positif Nilai Negatif
Dr. Supyan Hussin
Pola-Pola Nilai Pensyarah Cemerlang
NILAI, PELAKUAN, dan HASIL
Nilai yang betul
Niat dan Perlakuan yang betul
Hasil yang betul
Dr. Supyan Hussin
Peta Kehidupan Anda
Karier Keluarga Lain-lain
Apa yang ingin dicapaidalam 5 tahun darisekarang?
Apa yang ingin dicapaidalam 10 tahun darisekarang?
Apa yang ingin dicapaidalam 20 tahun darisekarang?
Adakah ilmu untuk
kerjaya
atau ilmu untuk
kesarjanaan
atau kedua sekali?
Dr. Supyan Hussin
Paduan kerjaya dan kesarjanaan
• Orientasi: mengimbangkan kepentingan individudan kolektif
• Ilmu: individu sebagai ejen pencetuskelangsungan ilmu
• Birokrasi: menggunakan kedudukan strategikperibadi untuk pembinaan dan penyebaran ilmuyang lebih luas
• Konsumsi: menjadi pemangkin untukmemasyarakatkan hasil kesarjanaan
Dr. Supyan Hussin
Kesimpulan
• Profesion pendidik adalah mulia
• Pendidik ada ejen kepada perubahan
• Pendidik harus menghayati falsafah pendidikan dalam melaksanakan tugasnya
• Pendidik perlu kepada peningkatan pembelajaransepanjang hayat untuk memantapkan dirinyasupaya dapat berkhidmat dengan lebihcemerlang
Dr. Supyan Hussin
