DRAF PP Pendidikan Muzik 28 September 2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH MENENGAH RENDAH PENDIDIKAN MUZIK PENTAKSIRAN PUSAT CONTOH TUGASAN JANGKA PANJANG DRAF PP Pendidikan Muzik 28 September 2012 2 TUGASAN Andadikehendakimembuatpersembahanpermainanmuziksecarasolodan ensembeldalamsatumajlismemperingatitokohsenimuziktanahairseperti Tan Sri P. Ramlee, Sudirman Hj Arshad, J ohari Saleh, M. Nasir, Ahmad Nawab, SitiNurhalizadanlain-lain.Dalampersembahansolo,andaperlumenjelaskan latarbelakangceritaataumesejdanelemen-elemenmuzikyanghendak disampaikandalamlaguyangandapilihuntukdipersembahkan.Segala maklumatyangdisampaikanharuslahdarisumbermaklumatyangsahihdan dituliskan dalam bentuk esei. PANDUAN PELAKSANAAN a)Solo (alat muzik pilihan atau nyanyian) i)Andahendaklahmemilihsebuahlagudaripadaseorangtokohseni muzik tanah air untuk dipersembahkan ii) Persembahan solo anda boleh diiringi dengan iringan muzik secara live, minus oneatau tanpa iringan b)Ensembel pilihan (tradisional) i)Anda hendaklah memilih satu lagu daripada repertoire lagu tradisional dan dipersembahkan secara ensembel. ii) Setiap kumpulan hanya dibenarkan 4 - 8 orang sahaja. DRAF PP Pendidikan Muzik 28 September 2012 3 PANDUAN PENSKORAN Esei TahapKriteria 4 Dapat menyediakan isi yang mempamerkan pemikiran berdasarkan kajian, berfokus, menepati tajuk, fakta yang tepat dan betul, ilustrasi yang sesuai serta penggunaan bahasa yang baik 3 Dapat menyediakan isi yang mempamerkan pemikiran , berfokus serta menepati tajuk dengan fakta yang tepat dan betul serta penggunaan bahasa yang baik 2 Dapat menyediakan isi yang menepati tajuk dengan fakta yang tepat dan betul 1Penyediaan isi yang tidak menepati tajuk dan fakta yang kurang tepat Ketepatan dan kelancaran TahapKriteria 4 Membuat persembahan dengan menghasilkan ton yang baik, pic dan tempo yang tepat, serta mempamerkan teknik bermain/menyanyi dengan betul pada keseluruhan lagu. 3 Membuat persembahan dengan menghasilkan pic dan tempo yang tepat pada keseluruhan lagu. 2 Membuat persembahan dengan beberapa kesilapan dalam menghasilkan ton , pic dan tempo pada keseluruhan lagu. 1 Membuat persembahan dengan melakukan banyak kesilapan pada keseluruhan lagu. Penghayatan TahapKriteria 4 Bermain alat muzik/menyanyi dengan mengikut arahan dalam skor, berkeyakinan, bertenaga, ekpresif serta gaya persembahan yang baik. 3 Bermain alat muzik/menyanyi dengan mengikut arahan dalam skor, berkeyakinan tetapi kurang bertenaga dalam gaya persembahan. 2 Bermain alat muzik/menyanyi mengikut skor, tetapi kurang yakin dan tenaga dalam gaya persembahan. 1 Bermain alat muzik/menyanyi dengan tiada keyakinan dan tenaga dalam gaya persembahan. DRAF PP Pendidikan Muzik 28 September 2012 4 Kesepaduan TahapKriteria 4 Bermain secara ensembel dengan tempo yang tepat, pengawalan dinamik dan imbangan bunyi yang baik, teknik permainan yang betul serta mempunyai keseragaman dan kesefahaman melalui komunikasi 3 Bermain secara ensembel dengan tempo yang tepat, teknik permainan yang betul serta mempunyai keseragaman dan kesefahaman melalui komunikasi 2 Kurang keseragaman dan kesefahaman serta komunikasi dalam ensembel 1 Tiada keseragaman dan kesefahaman serta komunikasi dalam ensembel Etika Persembahan TahapKriteria 4 Berketrampilan dengan berpakaian sesuai, tertib, menepati masa, bekerjasama, bertanggungjawab, berkesungguhan, mempunyai komitmen dan bersikap positif. 3 Berpakaian sesuai, tertib, menepati masa, bekerjasama, bertanggungjawab dan bersikap positif. 2Berpakaian sesuai, bekerjasama, bertanggungjawab. 1Tidak berketrampilan