tugasan 2 kot bagaimana sts

8/16/2019 Tugasan 2 Kot Bagaimana Sts

http://slidepdf.com/reader/full/tugasan-2-kot-bagaimana-sts 1/5

Kemajuan dalam bidang sukan menjadi semakin penting pada masa kini kerana ia

mampu mewujudkan perpaduan sejagat, meningkatkan imej sesebuah negara dan memupuk

keamanan negara. Bidang sukan juga merupakan antara landasan terbaik dalam usaha

membangunkan modal insan yang cergas, berdaya saing, setia kawan dan mempunyai jati diri

yang kukuh. Di Malaysia, Kementerian Pelajaran adalah sebuah organisasi yang terlibat secara

langsung dalam pembangunan pendidikan negara dan sentiasa komited dalam melakukan usaha

berterusan bagi memupuk minat dan kecenderungan murid dalam bidang sukan. Jesteru itu,

kerajaan telah pun menjalankan usaha untuk menyemarakkan kembali kegiatan sukan di sekolah

melalui pelaksanaan dan pengukuhan Dasar 1 Murid 1 ukan. Dasar ini dirancang bertujuan

untuk memastikan penglibatan setiap murid dalam akti!iti sukan di sekolah dan bagi

menerapkan nilai"nilai sukan di kalangan warga sekolah termasuk guru dan pihak pentadbir.

Dasar ini juga dilihat secara tidak langsung dapat mewujudkan budaya persaingan yang sihat di

kalangan murid"murid dan sekaligus dapat membentuk persekitaran sosial yang positi# dalam

kehidupan pelajar"pelajar

Dasar 1 Murid 1 ukan adalah sebahagian daripada trans#ormasi pendidikan

mewajibkan setiap pelajar menyertai sekurang"kurangnya satu akti!iti sukan di sekolah. Dasar

ini adalah menyokong pelaksanaan $alsa#ah Pendidikan Kebangsaan yang memberi tumpuan ke

arah melahirkan insan yang seimbang dari aspek intelek, rohan, emosi dan jasmani.

elain itu, dasar ini juga selaras dengan Dasar ukan %egara yang memberi penekanan

kepada sukan untuk semua dan sukan untuk kecemerlangan. $okus yang diberikan ialah

kepada murid yang kurang akti# supaya mereka juga dapat melibatkan diri dalam akti!iti"akti!iti

sukan. Pada masa yang sama, bakat murid yang berpotensi akan dapat digilap dan dimajukan

lagi. &akikatnya, bidang sukan sangat penting dalam mengoptimumkan keupayaan #i'ikal dan

mental pelajar selaras dengan ungkapan (Minda )ang *ergas +erletak Pada +ubuh )ang ihat .

esetengah pelajar dan juga ibubapa menganggap sukan adalah sesuatu akti!iti yang membuangmasa dan memenatkan yang boleh menganggu masa pembelajaran akademik di sekolah.

%amun, mereka harus sedar bahawa untuk melayakkan pelajar"pelajar ke menara gading,

akti!iti kokurikulum termasuk bersukan adalah antara perkara yang dititikberatkan untuk

pemilihan kemasukan di mana"mana institusi pengajian tinggi.

Bagi menyahut dasar"dasar kerajaan tersebut, dapatlah dikatakan bahawa program

Sukan Tahunan Sekolah adalah suatu wahana untuk mencapai wawasan dan dasar negara

dalam membudayakan sukan di kalangan semua murid. Kejohanan sukan seperti ini penting

1-



untuk melahirkan modal insan yang seimbang dan holistik dari segi jasmani, emosi, rohani dan

intelek melalui akti!iti secara terancang dan sistematik. Kajian semula kerajaan terhadap sistem

pendidikan negara seperti yang dibangunkan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia

/PPPM0 bagi tempoh 1 tahun / 213" 21 0 menggariskan 11 anjakan utama untuk

mentrans#ormasikan sistem pendidikan negara dan kepentingan ak!iti!iti sukan merupakan

perkara yang ditekankan dalam anjakan ke 3 iaitu melahirkan rakyat yang menghayati nilai.

4njakan ke 3 telah menyatakan bahawa (Membangunkan murid secara holistik dengan

mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 ukan, 1Kelab dan 1Badan Beruni#orm .

5anya menjelaskan tentang penglibatan dalam akti!iti kokurikulum memberikan murid peluang

untuk membangunkan bakat dan minat mereka di luar persekitaran bilik darjah yang #ormal.

6leh itu, setiap murid dijangkakan akan mengambil bahagian dalam sekurang"kurangnya 1

sukan, 1 kelab dan 1 badan beruni#orm. Jesteru, bagi meningkatkan kualiti akti!iti yang

ditawarkan di setiap sekolah, Kementerian akan memberikan latihan bersasaran kepada guru

penasihat akti!iti.

Penganjuran kejohanan sukan tahunan sekolah melibatkan pelbagai aspek teknikal yang

penting terutama berkaitan sumber manusia dari peringkat pihak pengurusan, para guru dan

pelajar. Beberapa jawatankuasa yang biasanya diketuai oleh guru dibentuk untuk menyedia,

merancang, melaksana, memantau atau menyelia tugas"tugas yang berkaitan dengan pengelolaan sukan tahunan sekolah. Dalam memikul tanggungjawab ini, seseorang guru

tersebut perlulah mempunyai si#at"si#at atau ciri"ciri seorang guru yang berdisiplin, amanah,

berintegriti, berwawasan, mempunyai si#at"si#at kepemimpinan dan sentiasa berdaya saing

mengikut arus perkembangan pendidikan terkini. Perumpamaan yang sering kita dengar iaitu

(bagaimana acuan maka begitulah kuihnya dan (guru kencing berdiri, murid kencing berlari

adalah gambaran yang menunjukkan betapa besar pengaruh dan peranan guru dalam proses

mendidik dan membimbing pelajar. Dalam pengertian yang mudah, tidak mungkin adakemenjadian murid kalau tiada kemenjadian guru. Kemenjadian pelajar secara umumnya boleh

dikatakan sebagai pelajar berketerampilan, bersahsiah, seimbang dari aspek intelek, jasmani,

rohani,emosi dan sosial. Kemenjadian guru pula satu ungkapan yang bermaksud guru yang

mampu membentuk potensi pelajar, mampu mencurahkan ilmu bukan hanya sekadar untuk

mendapatkan keputusan pelajar yang cemerlang atau lulus sahaja, malah mampu menitiskan

ilmu sehingga membentuk jiwa muridnya berubah menjadi insan yang matang, berdikari,

mencintai kebaikan dan membenci kemungkaran atau kejahatan. 7uru yang (menjadi

seharusnya mempunyai keseimbangan yang sama seperti pelajar tadi iaitu dari aspek jasmani,

-



emosi, rohani dan intelek. 7uru juga perlu bersi#at penyayang, sentiasa ingin meningkatkan

ilmu pengetahuannya, kebolehan menguruskan pelajar, gembira dengan kerjayanya, sentiasa

memberi kerjasama kepada ketua dan sesama guru lain dan sensiti# dengan persekitaran. 7uru

yang menjadi bukanlah guru yang bekerja atau mengajar setakat cukup waktu sahaja dan

menganggap bekerja sebagai makan gaji sahaja. Malah guru perlu mendekati pelajar,

memahami dan mengenali pelajar"pelajarnya, menguasai kepelbagaian potensi belajar pelajar,

mempelbagaikan kaedah mengajar dan sentiasa memberi moti!asi dan bimbingan kepada

pelajar.

6leh yang demikian, dalam membicarakan dan membincangkan tentang tajuk tugasan

ini, ungkapan kemenjadian murid dan kemenjadian guru secara umumnya telah dijelaskan

seperti di atas. eterusnya, satu perkaitan perlu diperjelaskan di sini berhubung kemenjadian

guru yang bakal membentuk atau menghasilkan kemenjadian pelajar khususnya dalam

perlaksanaan program ukan +ahunan ekolah. Kejohanan sukan tahunan sekolah adalah salah

satu program penting di sesebuah sekolah. Dalam perlaksanaan sukan sekolah tahunan, guru

memainkan peranan penting dan melibatkan 3 #asa utama iaitu sebelum kejohanan sukan,

semasa kejohanan dan di akhir kejohanan.

i) Sebelum kejohanan

7uru sukan yang memegang jawatan setiausaha sukan akan memegang tanggungjawab

dari aspek merancang program sukan secara keseluruhan, aspek pengurusan kewangan

khususnya peruntukan perbelanjaan sukan, pengagihan tugas kepada guru"guru rumah sukan

berhubung waktu kegiatan sukan, peralatan, persiapan padang, keselamatan semasa kejohanan

dan sebagainya. +ugas"tugas tersebut memerlukan kerjasama yang padu dalam kalangan guru

ketika bermesyuarat berhubung perlaksanaan sukan sekolah tahunan. 7uru"guru rumah sukan

yang terlibat perlu memberikan komitmen yang tinggi kepada setiausaha sukan pada setiap kali

mesyuarat dalam memberi idea"idea yang bernas dan sokongan kepada keputusan"keputusan

yang dibuat dalam mesyuarat. 7uru /setiausaha sukan0 perlulah mempunyai ciri"ciri kepimpinan

yang tinggi dalam mengendalikan tugasnya untuk mencapai matlamat kejohanan sukan tahunan

yang menjadi program kokurikulum utama di sekolah.

3-



ebagai guru yang bertugas sebagai guru rumah sukan pula, tugas dan tanggungjawab

mereka adalah lebih dekat dengan pelajar di mana guru perlu mempunyai ciri"ciri pemimpin

yang harus disegani oleh semua pelajar. 4ntara tugas utama guru rumah sukan ialah bertindak

sebagai pemimpin dalam menguruskan rumah sukan dan menjalankan latihan rumah sukan

pada hari"hari yang ditetapkan. 7uru perlu bertindak untuk mencatat kehadiran pelajar dalam

latihan rumah sukan dan bersi#at tegas sekiranya terdapat pelajar yang tidak hadir tanpa alasan

yang munasabah. 7uru rumah sukan perlu menyemai dalam diri semangat berpasukan yang

tinggi untuk bersaing secara sihat dan mempunyai matlamat untuk menang dalam kejohanan.

emangat seperti ini perlu disemai kepada pelajar"pelajar semasa sesi latihan dan pada hari

kejohanan. 6leh yang demikian, dapat dilihat bahawa akti!iti"akti!iti sebelum kejohanan ini

sendiri telah banyak membentuk guru"guru untuk menjadi seorang guru yang perlu dicontohi

dan diteladani oleh pelajar"pelajar atau guru"guru yang lain dari aspek merancang,

mengkoordinasi, memimpin dan menyelia.

ii0 Semasa kejohanan

Kemuncak dalam program kejohanan sukan sekolah ialah semasa hari kejohanan iaitu

pada hari kejadian sukan tersebut berlangsung. Pada hari kejohanan, guru"guru perlu menjaga

disiplin pelajar dan disiplin guru"guru sendiri masa sepanjang masa kejohanan berlangsung.Dalam #asa ini, kerjasama yang erat diperlukan antara guru"guru rumah sukan, guru dengan

pelajar dan pihak pengurusan dengan guru dan sebaliknya dalam menjayakan hari kemuncak

kejohanan. emua guru rumah sukan perlu berganding bahu dan memastikan tugasan yang

telah diamanahkan dapat dijalankan dengan sebaiknya dan dalam masa yang telah ditetapkan.

emasa #asa hari kejohanan sukan, guru"guru perlu memastikan keadaan di padang telah

bersiap sedia untuk acara"acara pada hari tersebut, memberi semangat yang berterusan kepada

pasukan, perlu bertindak adil dan bijaksana dalam menentukan keputusan setiap acara, ,menjaga keselamatan dan kesihatan pelajar"pelajar, memastikan makanan dan minuman

mencukupi untuk semua yang terlibat di padang sekolah dan memastikan urusan pembahagian

hadiah berjalan lancar. Dalam #asa ini, dapat dilihat bahawa wujudnya secara langsung

semangat berpasukan dan berkerjasama dalam diri setiap guru yang bertugas dari awal hingga

ke penghabisan acara kejohanan.

8-



ii) Selepas kejohanan

etelah tamat kejohanan, guru"guru rumah sukan atau guru bertugas sebagai pegawai

kejohanan bertanggungjawab untuk mengumpul keputusan kejohanan bagi penyediaan laporan

oleh jawatankuasa induk. Ketelitian dalam menyimpan rekod keputusan dan penyediaanlaporan penting untuk rujukan pada masa akan datang. elain itu, guru bertindak sebagai

jawatankuasa teknik dan peralatan bertanggungjawab untuk memastikan semua alatan yang

digunakan disimpan dengan baik serta peralatan yang dipinjam diuruskan pemulangannya.

7uru sukan juga bertanggungjawab untuk memastikan keadaan padang bersih dan dalam

keadaan baik selepas berlangsungnya kejohanan. Jesteru, dapatlah dikatakan bahawa guru yang

terlibat dengan ak!iti sukan dengan secara sendirinya membentuk sikap bertanggungjawab

dalam diri, terhadap pelajar dan sekolah umumnya.

ecara keseluruhannya, berdasarkan huraian"huraian di atas berhubung si#at"si#at dan

tanggungjawab guru dalam menjayakan kejohanan sukan tahunan sekolah, maka dapatlah

disimpulkan bahawa penganjuran sukan tahunan sekolah adalah satu plat#orm terbaik yang

sememangnya dapat memupuk, membentuk dan merealisasikan semangat berpasukan dan

bekerjasama dalam kemenjadian guru ke arah mencapai hasrat kerajaan, dalam usaha

mentrans#ormasikan sistem pendidikan negara sepertimana yang digariskan dalam Pelan

Pembangunan Pendidikan Malaysia 213" 2 .

-

tugasan 2 kot bagaimana sts

Documents