terampil dan cerdas belajar pendidikan...

TTTTTerameramerameramerampil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerdas Belajardas Belajardas Belajardas Belajardas Belajar

untuk SD/MI Kuntuk SD/MI Kuntuk SD/MI Kuntuk SD/MI Kuntuk SD/MI Kelas IIelas IIelas IIelas IIelas II

SutedjoSutedjoSutedjoSutedjoSutedjoAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiAlex MuryadiM. SunarM. SunarM. SunarM. SunarM. Sunartttttooooo

PPPPPendidikendidikendidikendidikendidikan Kan Kan Kan Kan Keeeeewwwwwarganegaraanarganegaraanarganegaraanarganegaraanarganegaraan

TTTTTerameramerameramerampil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerpil dan Cerdas Belajardas Belajardas Belajardas Belajardas BelajarPendidikan KewarganegaraanPendidikan KewarganegaraanPendidikan KewarganegaraanPendidikan KewarganegaraanPendidikan Kewarganegaraanuntuk SD/MI Kelas II

Disusun oleh:SutedjoAlex MuryadiM. SunartoEditor : Nugraheni Nurhayati, Umi NurhidayatiDesign Cover : DestekaSetting/Layout : Ike Marsanti

Jenis dan ukuran huruf : Arial 14 pt dan Franklin Gothic Book 14 ptJenis dan berat kertas isi : HVS 70 grJenis dan berat kertas kulit : Art Carton 210 gr

Ukuran buku: 17,6 x 25 cm

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-Undang

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidkan NasionalTahun 2009

Diperbanyak oleh ....

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen PendidikanNasional dari Penerbit Teguh Karya

372.8SUT SUTEDJO t Terampil dan Cerdas Belajar Pendidikan Kewarganegaraan: Untuk

SD/MI kelas IV / disusun, Sutedjo, Alex Muryadi, Supriyati ; editor,Nugraheni Nurhayati, Umi Nurhidayati. — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009.

viii, 138 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 138IndeksISBN 978-979-068-648-9 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-068-650-2

1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan DasarI. Judul II. Alex Muryadi III. SupriyatiIV. Nugraheni Nurhayati V. Umi Nurhidayati

ii

KAKAKAKAKATTTTTA SAMBUTA SAMBUTA SAMBUTA SAMBUTA SAMBUTANANANANAN

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini daripenulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situsinternet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaranmelalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008tanggal 11 Desember 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanyakepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luasoleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannyaharus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkanbahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswadan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada diluar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku inisebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkanmutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan

iii

kata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantar

puji syukur kami panjatkan ke hadirat tuhan yang maha esa, akhirnyakami dapat menyelesaikan buku terampil dan cerdas belajar pendidikankewarganegaraan untuk sd/mi.

buku pendidikan kewarganegaraan ini disusun berdasarkan standarisi kurikulum tingkat satuan pendidikan (ktsp) 2006. adapun materi dalambuku ini disajikan dengan menempatkan peserta didik sebagai subjekpembelajaran sehingga siswa dapat belajar secara aktif. bahasa yangdigunakan dalam buku ini lugas sehingga mudah dipahami oleh siswaserta mendukung komunikasi antara guru dengan siswa dalam prosesbelajar mengajar. tata letak dan gambar yang menarik dalam buku inidiharapkan dapat mempermudah siswa memahami berbagai hal yangdekat dengan kehidupan siswa. dengan kegiatan-kegiatan belajar yangdapat dilakukan oleh siswa diharapkan kemampuan siswa dalammembaca, mengingat, memahami, dan menerapkan dalam kehidupansehari-hari akan terarah dengan baik.

buku ini mendorong peserta didik untuk memperoleh pengalamanbelajar langsung (learning by experience). dengan pola baru ini, penulisyakin bahwa buku ini akan dapat membantu proses belajar mengajar dikelas. sekaligus juga buku ini dapat digunakan sebagai tuntunan dalammemahami dan melaksanakan standar isi kurikulum tingkat satuanpendidikan (ktsp) 2006, khususnya di bidang pendidikan kewarganegaraan.

akhir kata, tidak lupa penulis memohon kritik dan saran dari padaahli pendidikan dan rekan-rekan guru yang akan menjadi bahan penyempurnaanbuku ini pada edisi berikutnya. kepada seluruh rekan guru serta pihak-pihak yang telah membantu dalam pengerjaan buku ini kami sampaikanterima kasih. semoga buku pendidikan kewarganegaraan ini bermanfaatbagi dunia pendidikan kita.

mei 2008

penulis

iv

buku ini ditulis untuk memenuhi kebutuhan kalian akan pengetahuan,pemahaman, dan panduan dalam rangka pembentukan diri menjadi warga negarayang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajiban sesuai amanatpancasila dan uud 1945. buku ini memuat aspek mata pelajaran pendidikankewarganegaraan sesuai standar isi ktsp 2006 yang akan membimbing kalian agarmemiliki kemampuan sebagai berikut:1 berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan,2 berpartisipasi secara aktif, bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas

dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta antikorupsi,3 berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan

karakter-karakter masyarakat indonesia agar dapat hidup bersama denganbangsa-bangsa lainnya, dan

4 berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsungatau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.dalam buku ini, penyajian contoh uraian pembelajaran terintegrasi dalam suatu

tema yang didekati dari berbagai mata pelajaran dalam rangka memenuhi tercapainyask dan kd. materi pembelajaran tematik dalam buku ini diangkat dari permasalahansosial dan lingkungan di sekitar kalian, sehingga kalian akan terlibat secara langsungdalam proses pembelajaran.

dalam buku ini, kalian akan menemukan sajian-sajian yang akan memudahkankalian memahami materi.prolog : pengantar agar kalian memiliki gambaran tentang

materi yang akan dipelajari.bacaan : uraian materi disajikan secara singkat dengan bahasa

sederhana.ilustrasi : gambaran untuk mempermudah kalian memahami isi

bacaan. ilustrasi disajikan dalam bentuk fabel, cerita,gambar, atau foto.

tips : merupakan pesan moral yang berkaitan dengan isibacaan, agar kalian siswa terbiasa menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.

pengalamanku : umpan balik agar kalian mengingat dan merenungikembali sikap-sikap yang pernah kalian lakukan.

aktif berlatih : soal-soal yang berfokus pada penghafalan dan pemahamankalian pada materi yang telah dipelajari.

mari kerjakan bersama : berbagai kegiatan kreatif yang dapat meningkatkankerja sama kalian dengan teman-teman.

lihat sekitar kita : aktivitas berdasar pencermatan dan pengalamanlangsung di lingkungan kalian.

serius tapi santai : kegiatan yang dapat melatih keterampilan kalian.uji pemahaman : untuk mengetahui tingkat pemahaman kalian terhadap

materi pelajaran dalam suatu bab.evaluasi : untuk mengukur hasil akumulasi dalam suatu jenjang belajar.daftar istilah : definisi dari kata-kata sulit yang diambil dari setiap bab.

pendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluan

v

dafdafdafdafdaftar isitar isitar isitar isitar isi

bab 1bab 1bab 1bab 1bab 1 hidup rukunhidup rukunhidup rukunhidup rukunhidup rukun .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 11111

pentingnya hidup rukunpentingnya hidup rukunpentingnya hidup rukunpentingnya hidup rukunpentingnya hidup rukun............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 33333

pelaksanaan hidup rukunpelaksanaan hidup rukunpelaksanaan hidup rukunpelaksanaan hidup rukunpelaksanaan hidup rukun ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 666661 hidup rukun di rumah ................................................................ 62 hidup rukun di sekolah .............................................................. 93 hidup rukun di masyarakat ........................................................ 10

bab 2bab 2bab 2bab 2bab 2 saling berbagi dan tolong menolongsaling berbagi dan tolong menolongsaling berbagi dan tolong menolongsaling berbagi dan tolong menolongsaling berbagi dan tolong menolong ......................................................................................................................................................................................... 1111177777

pentingnya saling berbagi dan tolong menolongpentingnya saling berbagi dan tolong menolongpentingnya saling berbagi dan tolong menolongpentingnya saling berbagi dan tolong menolongpentingnya saling berbagi dan tolong menolong ........................................................................... 1818181818

pelaksanaan saling berbagi dan tolong menolongpelaksanaan saling berbagi dan tolong menolongpelaksanaan saling berbagi dan tolong menolongpelaksanaan saling berbagi dan tolong menolongpelaksanaan saling berbagi dan tolong menolong ............................................................ 22222444441 di lingkungan rumah .................................................................. 242 di lingkungan sekolah ................................................................ 273 di lingkungan masyarakat .......................................................... 30

bab 3bab 3bab 3bab 3bab 3 lingkungan alamlingkungan alamlingkungan alamlingkungan alamlingkungan alam .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3333377777

pentingnya lingkungan alampentingnya lingkungan alampentingnya lingkungan alampentingnya lingkungan alampentingnya lingkungan alam ............................................................................................................................................................................................................................................................... 38383838381 dunia tumbuhan ......................................................................... 392 dunia hewan ............................................................................... 413 lingkungan alam yang ada di sekitar kita ................................. 44

pemeliharaan lingkungan alampemeliharaan lingkungan alampemeliharaan lingkungan alampemeliharaan lingkungan alampemeliharaan lingkungan alam ........................................................................................................................................................................................................................................... 48484848481 memelihara lingkungan tumbuhan ........................................... 482 memelihara lingkungan hewan ................................................. 503 memelihara lingkungan sekitar kita .......................................... 524 memelihara lingkungan rumah ................................................. 565 memelihara lingkungan sekolah ............................................... 57

bab 4bab 4bab 4bab 4bab 4 sikap demokratissikap demokratissikap demokratissikap demokratissikap demokratis ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 6363636363

mengenal kegiatan musyawarahmengenal kegiatan musyawarahmengenal kegiatan musyawarahmengenal kegiatan musyawarahmengenal kegiatan musyawarah ................................................................................................................................................................................................................................. 64646464641 musyawarah di lingkungan keluarga ........................................ 642 musyawarah di lingkungan sekolah .......................................... 663 musyawarah di lingkungan masyarakat .................................... 68

kata sambutankata sambutankata sambutankata sambutankata sambutan ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... i i ii i ii i ii i ii i ikata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantar ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... i vi vi vi vi vpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluan ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... vvvvvdaftar isidaftar isidaftar isidaftar isidaftar isi .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. v iv iv iv iv i

vi

sikap dalam musyawarahsikap dalam musyawarahsikap dalam musyawarahsikap dalam musyawarahsikap dalam musyawarah .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 72727272721 menghargai suara terbanyak ..................................................... 722 mau menerima kekalahan ......................................................... 74

bab 5bab 5bab 5bab 5bab 5 kejujurankejujurankejujurankejujurankejujuran ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7979797979

nilai nilai kejujurannilai nilai kejujurannilai nilai kejujurannilai nilai kejujurannilai nilai kejujuran .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 80808080801 pengertian kejujuran .................................................................. 802 manfaat kejujuran ...................................................................... 813 akibat tidak jujur ......................................................................... 85

penerapan perilaku jujurpenerapan perilaku jujurpenerapan perilaku jujurpenerapan perilaku jujurpenerapan perilaku jujur .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 89898989891 perilaku jujur di rumah............................................................... 892 perilaku jujur di sekolah ............................................................. 913 perilaku jujur di masyarakat ...................................................... 92

bab 6bab 6bab 6bab 6bab 6 kedisiplinankedisiplinankedisiplinankedisiplinankedisiplinan .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9999999999

nilai nilai kedisiplinannilai nilai kedisiplinannilai nilai kedisiplinannilai nilai kedisiplinannilai nilai kedisiplinan ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1111100000000001 pengertian kedisiplinan ............................................................. 1002 manfaat kedisiplinan .................................................................. 1013 akibat tidak disiplin .................................................................... 102

penerapan perilaku disiplinpenerapan perilaku disiplinpenerapan perilaku disiplinpenerapan perilaku disiplinpenerapan perilaku disiplin ......................................................................................................................................................................................................................................................................... 1111105050505051 perilaku disiplin di rumah .......................................................... 1052 perilaku disiplin di sekolah ........................................................ 1063 perilaku disiplin di masyarakat .................................................. 108

bab 7bab 7bab 7bab 7bab 7 senang bekerjasenang bekerjasenang bekerjasenang bekerjasenang bekerja................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 113113113113113

nilai nilai senang bekerjanilai nilai senang bekerjanilai nilai senang bekerjanilai nilai senang bekerjanilai nilai senang bekerja ............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 1111111111444441 pengertian senang bekerja ........................................................ 1142 manfaat senang bekerja ............................................................. 1163 akibat tidak senang bekerja ....................................................... 118

penerapan perilaku senang bekerjapenerapan perilaku senang bekerjapenerapan perilaku senang bekerjapenerapan perilaku senang bekerjapenerapan perilaku senang bekerja .............................................................................................................................................................................................. 1212121212111111 senang bekerja di rumah ........................................................... 1212 senang bekerja di sekolah ......................................................... 1243 senang bekerja di masyarakat ................................................... 126

evaluasievaluasievaluasievaluasievaluasi .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 133133133133133

daftar istilahdaftar istilahdaftar istilahdaftar istilahdaftar istilah ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 111113333377777

daftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustaka ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 138138138138138

vii

bab 1 hidup rukun 1

bab 1bab 1bab 1bab 1bab 1 hidup rukhidup rukhidup rukhidup rukhidup rukununununun

gambar 1gambar 1gambar 1gambar 1gambar 1.....11111 tesa dan teman temannya berangkat sekolah

coba lihat gambar di atastesa berangkat sekolah dengan gembirakenapa yaoh ternyata tahun ajaran baru telah dimulaitesa sudah kelas dua sekarangtesa naik kelas dengan nilai bagustesa senang sekalibel berbunyisiswa masuk kelas dengan tertib

terampil dan cerdas belajar pendidikan kewarganegaraan sd/mi untuk kelas II2

mereka duduk di bangku masing masingbu guru mendampingi merekabu guru lalu memperkenalkan diriguru kelas tesa bernama bu ririn

hari ini pelajaran pknbu ririn mengajarkan tentang hidup rukunrukun artinya saling menolongdalam hal kebaikanhidup rukun berarti saling menghormatihidup rukun berarti menyayangidan menjauhi perselisihan

bu ririn juga mengatakankita harus rukun dengan siapa sajakita harus rukun di mana pun beradatesa menyimak penjelasan bu guru

ketika merasa kurang jelastesa bertanyamengapa kita harus hidup rukun buapa pentingnya hidup rukunayo siapa bisa menjawab pertanyaan tesatemukan jawabannya dengan mengikuti uraian ini

gambar 1.2gambar 1.2gambar 1.2gambar 1.2gambar 1.2 bu ririnmengajarkan tentang hiduprukun

bab 1 hidup rukun 3

mereka selalu menyelesaikan pekerjaan bersamasemua menjaga kebersihan lingkungan rumahtugas dibagi sesuai kemampuan

tesa menyapu rumah dan menyiram tanamanniko membantu ayah membersihkan kebunibu memasak di dapurmereka semua bergotong royongmereka mengerjakan tugasdengan ikhlas dan tanggung jawab

gambar 1.3gambar 1.3gambar 1.3gambar 1.3gambar 1.3 tesa danniko mendengarkannasihat ayah dan ibu

tesa tinggal bersama ayah ibu dan kakaknyakakak tesa bernama nikoayah tesa bernama pak budiibu tesa bernama bu rani

ayah dan ibu menyayangi tesa dan nikotesa dan niko hormat pada orang tuanyatesa dan niko taat pada nasihat ayah dan ibumereka sekeluarga hidup rukun

pentingnya hidup rukun


gambar 1.4gambar 1.4gambar 1.4gambar 1.4gambar 1.4 tesa menyapudi teras rumah

mereka saling membantumereka saling menyayangi dan menghargaimereka hidup rukun

di sekolah tesa rukun dengan temannyamereka saling menghargai dan bekerja samamereka menjaga kebersihan sekolahdengan penuh kesadaransiswa bekerja dan belajar dengan rukunsiswa bekerja dan belajar penuh tanggung jawab

hidup rukun juga perlu dilaksanakan di masyarakatkita tidak boleh membeda bedakantetangga kaya atau miskin memiliki hak samasemua tetangga harus kita hormati

menjaga kerukunan membuat hidup menjadi tenangkita akan merasa aman tenteram dan damaisebaliknya bila kita tidak menjaga kerukunanhidup menjadi tidak tenterammisalnya akan mudah terjadi pertengkarankita mudah dihasut orangdan tidak bebas bergaul

bab 1 hidup rukun 5

tentu kalian tidak mau hal itu terjadi bukankarena itu selalu jagalah kerukunankerukunan harus dijaga di mana pun kita berada

pernahkah kalian beribadah bersama keluarga kalian

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 sebutkan manfaat kerukunan2 dari manakah kerukunan perlu dibiasakan3 kepada siapa saja kita harus hidup rukun4 apa akibatnya bila kita tidak hidup rukun5 di mana kita harus membiasakan hidup rukun

mulailah segala sesuatu dengan senyumsapa dan salaman

berkelompoklah dengan 5 orang teman kaliandiskusikan pertanyaan berikut1 bagaimana cara menjaga kerukunan di rumah2 mengapa kita harus selalu rukun di sekolah3 hewan apa yang hidupnya selalu bersahabat4 mengapa kerukunan harus dikembangkan5 berilah contoh sikap hidup rukun yang pernah kalian lakukan

kerjakanmari bersama


1 hidup rukun di rumahayah sudah pulang dari kantorayah membawa buah tangan untuk tesa dan nikobuah tangan itu berupa kotak pensilayah membawa duamasing masing berwarna biru dan kuningtesa dan niko diminta memilih sendiri

niko menawari tesa untuk memilihtesa memilih kotak pensil berwarna birutesa sudah memiliki kotak makanberwarna kuningjadi tesa memilih kotak pensil biru yakata tesa

pelaksanaan hidup rukun

gambar 1.5gambar 1.5gambar 1.5gambar 1.5gambar 1.5 niko dan tesamemilih kotak pensil

lihat sekitar kitaperhatikan lingkungan rumah kalianpernahkah kalian melihat tetangga kalian bertengkarbila pernah apakah mereka sekarang sudah rukun kembali

bab 1 hidup rukun 7

sebenarnya niko suka kotak pensil warna birutapi karena niko sayang tesamaka niko mengalahniko membiarkan tesamengambil kotak pensil warna birubila kakak ingin memakai kotak pensil biru inikita bisa bertukar lanjut tesaniko menyetujui tawaran tesa

suatu soreayah ibu pergi ke rumah pamanniko dan tesa tinggal di rumahniko bermain bola dengan tesamereka bermain di halaman belakangketika sedang bermaintiba tiba niko jatuhlutut niko terluka

tesa segera menghampiri nikotesa membantu membersihkan luka nikotesa memberinya obat merahlalu diberi perbanniko mengucapkan terima kasih kepada tesa

tak lama kemudian ayah ibu pulangniko menceritakan peristiwa tadi soreniko juga berceritabahwa tesa telah menolongnya

gambar 1.6gambar 1.6gambar 1.6gambar 1.6gambar 1.6 tesamembantu mengobatiluka niko


gambar 1.7gambar 1.7gambar 1.7gambar 1.7gambar 1.7 tesa danniko mengerjakan prbersama sama

biasakanlah hidup rukun dan damai sejakkecil

ayah ibu bangga terhadap kerukunan merekakalian memang anak yang baikkalian selalu menjaga kerukunanayah dan ibu bangga pada kaliantapi lain kali kalau bermain hati hati yaagar kalian tidak terluka lagi kata ayahya ayah jawab tesa dan niko

ketika mengerjakan prtesa mengalami kesulitanniko membantunyaakhirnya tesa bisa menyelesaikan pr nyatesa berterima kasih pada niko

mereka selalu menjaga kerukunanhidup rukun menyenangkan dan menguntungkan

pernahkah kalian menemani ibu ke pasarbila pernah apakah kalian juga membantu ibumembawakan barang belanjaan

bab 1 hidup rukun 9

2 hidup rukun di sekolahjumat bersih adalah kegiatan di sekolah tesajumat bersih dilakukan setiap hari jumatpelaksanaannya setelah senam pagikegiatan ini diikuti siswa kelas 1 sampai kelas 6mereka membersihkan kelas dan lingkungannya

tesa menyapu ruangan kelasbeberapa teman membantunyasebagian siswa membersihkan jendelaada yang mengelap kacaada pula yang mencabut rumputdan menyapu halaman sekolahpara siswa juga merawat kebun sekolah

jumat bersih dilakukan dengan penuh kesadaranpara siswa bekerja dengan rukunmereka bergotong royongmenjaga kebersihan sekolahkini sekolah menjadi bersih indah dan nyamansemua itu berkat kerukunan warga sekolah tersebut

gambar 1.8gambar 1.8gambar 1.8gambar 1.8gambar 1.8 tesa danteman temanmembersihkan kelas danlingkungannya


pukul 09 00 bel berbunyisiswa masuk ke kelas dengan tertibbu ririn masuk kelas dan mulai mengajartesa memperhatikan penjelasan bu ririn

jika ada yang kurang jelastesa dan teman temannya bertanyabu ririn menjelaskan dengan penuh kesabaranbu ririn senang mengajar siswa kelas duasiswa kelas dua rukun dan rajin

pukul 10 30 bel berbunyianak anak pulang dengan tertibsebelum pulang mereka berdoatak lupa memberi salam pada bu ririnsuasana sekolah sungguh menyenangkandengan kerukunan tercipta hidup yang harmonis

3 hidup rukun di masyarakatniko suka bermain boladia bermain dengan teman di kampungnyamereka bermain bola di lapangan

perbuatan yang terbaik ialah yang ber-manfaat bagi orang lain

pernahkah kalian menengok teman yang sakitbagaimana cara kalian menghibur teman yang sedang sakit

bab 1 hidup rukun 11

gambar 1.9gambar 1.9gambar 1.9gambar 1.9gambar 1.9 nikodan teman temanbermain bola dilapangan

suatu hari mereka mengadakan pertandingankelompok niko bertanding dengan kelompok togarmereka bertanding dengan sportifkelompok niko tidak ada yang curangkelompok togar juga bermain dengan jujur

akhirnya pertandingan dimenangkan oleh kelompok nikokelompok togar menerima kekalahan dengan ikhlasmereka mengucapkan selamatkepada kelompok nikomereka mengakui kelompok niko hebatniko dan teman temannyamengucapkan terima kasihpujian itu tidak membuat mereka sombongpermainan kalian juga hebat kata niko

gambar 1gambar 1gambar 1gambar 1gambar 1.....1111100000 niko dan teman teman saling mengucapkan selamat


kalian tentu pernah bermain dengan temandalam permainan tentu ada yang kalah atau menangbagaimana sikap kalian ketika menangbagaimana sikap kalian ketika kalah

akhirnyamereka pulang ke rumah masing masingdengan gembirakerukunan membuat suasana menjadi nyamankerukunan memperkuat persatuan dan kesatuan

selesaikan masalah tanpa kekerasan

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah inimaukah kalian menjaga kerukunankegiatan apa yang pernah kalian lakukanuntuk meningkatkan kerukunancoba ingat ingatlalu tulis pada buku tugas kalian sesuai dengan format berikut

nokegiatan yang pernah saya lakukan

di rumah di sekolah di masyarakat12345


berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianlalu buatlah kata kata mutiara tentang kerukunanmisalnya cintailah sesama seperti mencintai diri sendiritulislah dalam sebuah kertas kartonwarnai lalu pajang di dinding kelas


lihat sekitar kita

coba perhatikan saat kalian sedang piketadakah teman yang tidak mau mengerjakan tugasnya

serius tapi santai

a b

berkelompoklah sesuai regu belajar kalianperhatikan gambar di bawah ini dengan baik


lalu diskusikan pertanyaan berikut1 apa yang kalian ketahui tentang gambar a dan b2 setujukah kalian dengan perilaku pada gambar a

mengapa3 setujukah kalian dengan perilaku pada gambar b

mengapa4 pernahkah kalian berperilaku seperti pada gambar a5 pernahkah kalian berperilaku seperti pada gambar b

pilihlah jawaban yang tepat1 hidup berdampingan secara

damai disebut hidup ... .a rukunb mandiric sendiri

2 kerukunan dapat meningkatkan ... .a permusuhanb perpecahanc persatuan

3 kerukunan perlu kita tanamkan sejak ... .a kecilb remajac dewasa


4 perbuatan seperti gambardi samping merupakanperbuatan yang ... .a baikb bagusc tercela

5 hidup rukun dalam masyarakat sangat ... .a melelahkanb menyenangkanc menjengkelkan

6 belajar kelompok merupakan wujud kerukunan dengan... .a temanb kakakc adik

7 kalian sedang bermaintiba tiba adik kalian ingin ikut bermainsikap kalian sebaiknya ... .a mengajak bermainb menjewerc memarahi

8 saat bermain sepak bola kitaharus menghindari ... .a kerja samab kekeluargaanc perselisihan

9 di sekolah kita rukun dengan temandi kampung rukun dengan ... .a saudarab pejabatc tetangga


10 tesa hidup rukun dengankakaknyamereka saling ... .a mendiamkanb. menolongc. bertengkar

isilah titik titik berikut dengan benar1 hidup rukun perlu dilakukan oleh ....................................2 ayah dan ibu mengharapkan kerukunan dalam..............3 bila melakukan kesalahan sebaiknya segera.................4 ada teman yang sakit sebaiknya kita .............................5 sesama teman di sekolah harus saling .........................

berilah tanda centang (√√√√√ ) pada salah satu kolomsesuai dengan sikap kalian

no pernyataan tidakpernah

1

2

3

4

5

meminjamkanpensil kepadatemanmeminta maafjika berbuat salahmelanggarnasihat orang tuabertengkardengan temanberterima kasihsetelah ditolong

sering kadangkadang

bab 2 saling berbagi dan tolong menolong 17

bab 2bab 2bab 2bab 2bab 2 saling berbagi dansaling berbagi dansaling berbagi dansaling berbagi dansaling berbagi dantolong menolongtolong menolongtolong menolongtolong menolongtolong menolong

gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.11111 tesa sedang bercanda dengankeluarganya

lihatlah gambar di atastesa sedang bercanda dengan keluarganyamereka gembira sekalikalian juga sering bercandadengan keluarga kalian bukan

coba bayangkan bila kita hidup sendiribayangkanlah bila kitatidak memiliki temantentu kita akan kesepian


saling berbagi berartiikut merasakan apa yang dialami orang lainmisalnya bila teman sedang sakitkita turut prihatinkita mendoakannya agar lekas sembuh

sebagai manusia kita tidak bisa hidup sendirimanusia memerlukan orang lainuntuk melakukan banyak halitu merupakan sifat manusiasebagai makhluk sosialapakah makhluk sosial itu

makhluk sosial artinya makhluk yangselalu hidup bersamakita selalu memerlukan bantuan orang lainkita memerlukan orang tua untuk merawat kitakita memerlukan guru untuk mendidik kitakita juga memerlukan temanuntuk menemani kitakita memerlukan pertolongan dari banyak orang

oleh karena itukita perlu membiasakan sikapsaling berbagi dan tolong menolongbagaimanakah sikap saling berbagi itubagaimana pula sikap saling tolong menolongmari kita bahas bersama

pentingnya saling berbagi dantolong menolong


gambar 2.2gambar 2.2gambar 2.2gambar 2.2gambar 2.2 menengokteman yang sedang sakit

begitu pula jika kita sedang berhasilkita tidak boleh sombongdengan keberhasilan kitakita justru perlu memberi kesempatan pada orang lainkesempatan apakah itukesempatan agar mereka ikutmerasakan keberhasilan kita

sedangkan menolong artinyamembantu orang yang mengalami kesulitantolong menolong berarti saling membantumenolong orang lain harus ikhlaskita tidak boleh mengharapkan imbalantolong menolong sangat besar manfaatnyacoba baca dongeng di bawah ini

di tengah hutan hiduplah sekelompok semutpada suatu hariseekor semut pergi mencari makandia berjalan mengelilingi hutantapi belum juga menemukan makanan


ketika hampir lelahsemut mencium aroma makanansemut mencari arah sumber aroma

akhirnya dia menemukannyaseekor belalang yang sudah matihore aku menemukan makananteriak semut girang

dia mendekati bangkai belalang itupelan pelan digigitnyasemut mulai menariknyawah susah berat sekali pikir semut

semut mencobanya lagitetapi semut tetap tidak kuatdia tidak bisamenarik bangkai belalang seorang dirisemut akhirnya pergidia meninggalkan bangkai belalangtak lama kemudian dia datang kembali

gambar 2.3gambar 2.3gambar 2.3gambar 2.3gambar 2.3 semut menemukan belalang yang sudah mati


dia datang bersama teman temannyamereka mendekati bangkai belalang

masing masing menggigitdari sisi yang berbedasatu dua tiga berhasilsemut semut itu girangbangkai belalang berhasil diusungmereka membawa bangkai belalang ke sarang mereka

semut semut bergembiradengan tolong menolongpekerjaan yang berat akan menjadi ringan

setelah membaca dongeng tersebutapa yang ada di benak kalianapakah semut saling menolongbagaimana bila sikap ituditerapkan dalam kehidupan kitapasti kehidupan akan menjadi menyenangkan

gambar 2.4gambar 2.4gambar 2.4gambar 2.4gambar 2.4 semut saling bekerja sama membawa bangkai belalang


saling berbagi dan tolong menolongpenting dalam kehidupan manusiasaling berbagi dan tolong menolongsangat besar manfaatnya

berikut ini manfaat saling berbagidan tolong menolong

persoalan mudah dipecahkanbeban pekerjaan lebih ringanmempererat rasa persaudaraanmemperkokoh rasa persatuan

saling berbagi dan tolong menolongharus dimulai sejak kecilmenolong orang lain harus ikhlaskita tidak boleh mengharapkan imbalankita juga tidak boleh mengharapkan balas jasatolong menolong dalam masyarakatdapat meningkatkan rasa persatuanserta menjaga kekuatan bangsa

gambar 2.5gambar 2.5gambar 2.5gambar 2.5gambar 2.5 tolongmenolong dalammasyarakat dapatmeningkatkan rasapersatuan


tolonglah seseorang tanpa memandangsuku agama dan ras

pernahkah kalian melihat seorang pengemisbagaimana sikap kalian terhadap pengemis itu

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah yang dimaksud saling berbagi2 apakah yang dimaksud tolong menolong3 mengapa seekor semut tidak bisa mengangkat belalang4 bersama teman temannya semut bisa mengangkat belalang

mengapa demikian5 sebutkan manfaat tolong menolong

berkelompoklah dengan 5 orang teman kaliandiskusikan tugas berikut



pelaksanaan saling berbagi dantolong menolong

lihat sekitar kitaperhatikan lingkungan sekitar kaliankegiatan apa yang menunjukkansikap hidup saling berbagi dan tolong menolong

perhatikan gambar berikut

apa yang sedang dilakukan anak anakpada gambar di atasceritakan dengan bahasa kalian sendiri

1 di lingkungan rumahsuatu sore niko sedang di warungniko membelikan gula untuk ibutiba tiba hujan turun dengan derasniko tidak bisa pulangdia menunggu hujan agak reda

dari kejauhanniko melihat ibu datang membawa payungibu menghampirinya


lalu mengajak pulangmereka berpayung bersama agar tidak kehujanan

akhirnya mereka tiba di rumahniko mencuci tangan dan berganti bajuniko mengucapkan terima kasih pada ibunyaterima kasih buibu sudah menjemput nikokalau ibu tidak datangmungkin niko masih di warungniko menunggu hujan redakata niko

tidak apa apa nakibu juga khawatir kalau kamu kehujananlagi pula tolong menolong adalah kewajiban kitakamu pun juga harus demikianbiasakanlah untuk selalumenolong orang yang membutuhkankata ibu lembutniko mengangguk mendengar penjelasan ibu

malam harinyaniko belajar bersama tesaapabila tesa tidak mengerti

gambar 2.6gambar 2.6gambar 2.6gambar 2.6gambar 2.6 ibu memberipenjelasan kepada niko


gambar 2.7gambar 2.7gambar 2.7gambar 2.7gambar 2.7 tesa dan niko mengerjakan pr bersama

tesa bertanya pada nikoniko menjelaskan dengan sabartesa akhirnya mengertitesa berterima kasih pada kakaknya

niko mengerjakan pr menggambardia mewarnai gambar pemandangantapi niko tidak puas hasilnyawarnanya terlalu pucat

niko bertanya pada tesagambarku pucat sekalibagaimana yawarnanya ditebalkan saja kakkata tesaniko mencoba menebalkannyaternyata hasilnya menjadi lebih bagus

niko puas melihat gambarnyaterima kasih tesakarena usulmugambar kakak jadi bagustesa menjawab sama sama kakkakak juga selalu menolong tesa


kakak menerangkan pelajaranyang belum tesa mengertikakak menemani tesa bermainkakak juga mau berbagi makanan dengan tesakita selalu berbagi dan tolong menolong

saling berbagi dan tolong menolongternyata sangat menyenangkan yakata nikotesa mengangguk sambil tersenyum

pertolongan apa yang menurut kalian paling berkesanyang pernah kalian berikan pada ibu kalian

bantulah orang tuamu tanpa harus merekaminta

2 di lingkungan sekolahsaat istirahat kirana duduk menyendiridia terlihat sedihtesa mendekati kiranadan menanyakan sebabnyauang sakuku jatuh di jalansekarang aku tidak bisa jajanaku lapar kata kirana

aku membawa bekal makanan dari rumahbagaimana kalau untuk kamu sajaaku akan mengambil bekal makanan lagirumahku kan dekat dari sini kata tesa


kirana menggelengtidak usah tesakamu pasti capai kalau harus pulang ke rumahbekalnya untuk kamu saja

kalau begitu bekal ini kita makan berdua sajaibu tadi membawakan cukup banyak kokkamu mau yakalau kamu laparnanti tidak bisa menerima pelajaran dengan baikayo kita makan bersama ajak tesa

kirana akhirnya menerima tawaran tesamereka makan berduatesa senang bisa berbagi makanandengan temannyatesa masih ingat nasihat bu gurusaling berbagilah agar bertambah rasa syukurmumereka makan dengan lahap

bel masuk berbunyisaat pelajaran tesa mengeluh sakit perutaduh kirana perutku sakit sekali

gambar 2.8gambar 2.8gambar 2.8gambar 2.8gambar 2.8 tesa berbagibekal dengan kirana


kirana menjawabkamu istirahat di uks sajaaku akan menemanimutesa menyetujuinyakirana lalu melapor pada bu gurubu guru mengizinkan mereka ke uks

kirana menemani tesa di ukskirana memberi obat untuk tesaterima kasih kiranakamu sudah menolongkukata tesasama sama tesakamu juga sering menolongkumereka senang bisa saling berbagidan tolong menolong

gambar 2.9gambar 2.9gambar 2.9gambar 2.9gambar 2.9 kiranamenemani tesa di uks

menolong orang lain sebaiknya tanpamengharapkan balasan atau imbalanapa pun


3 di lingkungan masyarakatdesa sukapuri terkena angin ributrumah warga hancur berantakangenting genting terbawa anginada pula yang rumahnya robohrumah rumah itu sudah tidak bisa lagi untuk ditinggaliwarga bingung mencari tempat berteduhakhirnya warga tinggal di balai desa

desa sukajadi tidak jauh dari desa sukapuritapi desa sukajadi tidak terkena angin ributwarga desa sukajadi mendengarada musibah di desa sukapuri

mereka segera mengumpulkan bantuanada yang menyumbang makananada yang menyumbang tendaada yang menyumbang pakaianmereka juga bersediamembantu memperbaiki rumah

gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.1111100000 desa sukapuri rusak terkena bencana angin ribut

saat ulangan apakah kalian pernah diajak bekerja samaoleh teman kalianbila pernah bagaimana sikap kalian


keesokan harinyamereka bekerja sama memperbaiki rumahwarga desa sukapuri bekerjadengan penuh semangatbegitu pula warga desa sukajadiada yang membuat tiang rumahada yang membuat tembokada pula yang membuat saluran airmereka melakukannya dengan ikhlas

akhirnyarumah warga desa sukapuri selesai diperbaikibahkan bangunannya lebih kokohdaripada sebelumnya

warga desa sukapuri terharumereka menerima bantuan yang banyakmereka mengucapkan terima kasihpada warga desa sukajadiwarga desa sukapuri mendoakansemoga tuhan membalas kebaikan orang orangyang telah menolong mereka

gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.gambar 2.1111111111warga desa sukajadibergotong royongmembangun rumahwarga desa sukapuri


pernahkah kalian ikut membantu ayah kerja bakti di kampung

tolong menolong dapat mempereratpersatuan dan kesatuan bangsa

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah inipernahkah kalian menolong orang lainpertolongan apa yang kalian berikancoba ingat ingat lalu tulislah pada buku tugas kalian

no pertolongan yang saya berikandi keluarga di sekolah di masyarakat

1

2345

membantu ibumenyapu

meminjamkanpensil pada teman

memberi uangpada pengemis

berkelompoklah sesuai regu piketlalu tulislah pekerjaan yang dilakukan anggota regu piketsaat bertugas



serius tapi santai

nyanyikan bersama sama lagu di bawah inilalu siapa yang berani menyanyikannya di depan kelas

menanam jagungpencipta ibu sud

ayo kawan kita bersamamenanam jagung di kebun kitaambil cangkulmuambil pangkurmukita bekerja tak jemu jemucangkul cangkul cangkul yang dalammenanam jagung di kebun kita

lihat sekitar kita

perhatikan kerbau yang sedang merumputada kalanya di punggung kerbau ada seekor burungapa yang sedang mereka lakukanmengapa burung itu hinggap di punggung kerbaumengapa kerbau membiarkan burung hinggap di punggungnya

pilihlah jawaban yang tepat1 menolong orang lain harus dengan ... .

a ikhlasb terpaksac bahagia


2 menyontek saat mengerjakanulangan harus di ... .a lakukanb biasakanc hindari

3 bila ada teman yang bersedih sebaiknya ... .a dihiburb diejekc dibiarkan

4 bergotong royong dapat meningkatkan ... .a kerukunanb kekayaanc kepandaian

5 ada pengemis datang kerumah sebaiknya segera ...a dimarahib diberic diusut

6 membersihkan lingkungan sebaiknyadikerjakan secara ... .a pribadib kelompokc gotong royong

7 manfaat tolong menolong antara lain ... .a mempererat persaudaraanb menjadi kayac menjadi boros


8 hewan yang suka bekerja sama dan tolong menolongadalah ... .a c

b

9 pensil kirana tertinggal di rumahtesa mempunyai pensil lebih dari satusikap tesa sebaiknya ... .a diam sajab meminjamkanc menertawakan

10 gotong royong dapat dilakukan di ... .a masyarakatb sekolahc mana saja

isilah titik titik berikut dengan benar1 membantu orang lain tidak boleh mengharapkan ..........2 jika ditolong orang lain kita wajib mengucapkan ............3 manusia membutuhkan orang lain karena manusia adalah

makhluk ..........................................................................4 pekerjaan berat bila dikerjakan bersama sama akan

terasa .............................................................................5 kita tidak boleh tolong menolong dalam hal...................


sudahkah kalian terbiasa menolong orang lainberi tanda centang (√√√√√ ) pada pernyataan yangsesuai dengan sikap kalian


1

2

3

4

5

memberi uangpada pengemismenolong temanyang jatuh darisepedaberbagi kuedengan temanmenjenguk temanyang sakitmengharapkanbalas jasa setelahmenolong orang

sering kadangkadang

bab 3 lingkungan alam 37

bab 3bab 3bab 3bab 3bab 3 lingklingklingklingklingkungan alamungan alamungan alamungan alamungan alam

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.11111 pemandangan pegunungan

perhatikan gambar di atasgambar di atas adalah sebuah pemandangan pegununganpernahkah kalian bertamasya ke pegununganapa yang kalian lihat di sana

suasana di pegunungan masih sangat alamisuasana di pegunungan sangat indah dan asribanyak pepohonan yang hijaubanyak hewan yang hidup di sanaada pula benda benda yang lainmisalnya pasir batu dan sebagainyasemua itu disebut dengan lingkungan alam


semuanya memiliki manfaat bagi manusiaoleh karena itu kita harus menjagadan melestarikannyacoba bayangkan bila hutan sudah gundulpasti bila turun hujan terjadi longsor

pernahkan kalian membuang sampah di sungaiperbuatan tersebut dapat mengotori sungaialiran sungai juga menjadi tidak lancarakibatnya bila hujan bisa terjadi banjir

kalian tentu tidak mau bila hal tersebut terjadikarena itu kita harus mencintai lingkungankita bisa memulainya dari lingkungan di sekitar kitamari bersama sama menjaga lingkungan alam

gambar 3.2gambar 3.2gambar 3.2gambar 3.2gambar 3.2 sungai yang kotorakibat ulah manusia

semua yang ada di sekitar kita adalah lingkungan alamlingkungan alam terdiri atasbenda mati dan benda hidupbenda mati misalnya batu tanah dan airbenda hidup terdiri atas tumbuhan dan hewan

pentingnya lingkungan alam


tumbuhan dan hewan sangat bergunabagi kelangsungan hidup manusia

1 dunia tumbuhancoba tengok kebun sekolah kalianperhatikan tumbuhan apa saja yang ada di sanamungkin ada pohon pisangmungkin juga ada pohon cemarabahkan mungkin ada lumut dan semak

tumbuhan ada berbagai macam ragamnyaada yang tumbuh di daratada yang tumbuh di airada pula yang menumpang pohon lain

tumbuhan yang hidup di daratbanyak macamnyamisalnya pohon pisang dan pohon manggatumbuhan yang hidup di airmisalnya teratai dan enceng gondokenceng gondok juga tumbuh di air

tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lainmisalnya tali putribentuk tali putri seperti mi kuning

gambar 3.3gambar 3.3gambar 3.3gambar 3.3gambar 3.3 di kebunsekolah terdapat beberapamacam tumbuhan


tali putri mengambil makanandari tumbuhan yang ditumpanginyaakibatnya tumbuhan itu menjadi tidak subur

tumbuhan sangat berguna bagi kehidupan manusiatumbuhan dapat dimanfaatkan sebagai bahan makanantanaman padi ubi dan ketelamerupakan makanan kita

bayam sawi dan jeruk adalah sayur dan buahmakan sayur dan buah membuat tubuh sehatpohon jati dan pinus dimanfaatkan kayunyaada pula tanaman yang dimanfaatkan sebagai obattanaman itu misalnya jahe dan kencur

tumbuhan yang dapat menghiasi lingkunganmisalnya bunga mawar dan melatibunganya yang indah mempercantik taman

gambar 3.4gambar 3.4gambar 3.4gambar 3.4gambar 3.4 berbagaimacam tumbuhan

gambar 3.5gambar 3.5gambar 3.5gambar 3.5gambar 3.5hamparan padi disawah


daunnya yang hijau menyegarkan pemandanganudara menjadi segar dan nyamansetiap jenis tanamanmemiliki manfaat besar bagi kita

berbagai jenis tanaman besaryang tumbuh dalam suatu wilayah disebut hutanhutan berfungsi menyerap dan menyimpan air hujantujuannya untuk mencegah erosierosi adalah pengikisan tanahdengan adanya hutan dapat mencegahtanah longsor dan banjir

gambar 3.6gambar 3.6gambar 3.6gambar 3.6gambar 3.6 tanamanbunga dapat menghiaslingkungan kita

pernahkah ibu memberi kalian obat tradisionalbila pernah obat tersebut berasal dari tanaman apaobat tersebut untuk menyembuhkan sakit apa

bila ingin halaman rumah terasa sejuktanamilah dengan pohon pohonan

2 dunia hewanlingkungan alam kitakaya akan berbagai jenis hewanhewan merupakan ciptaan tuhan


gambar 3.8 gambar 3.8 gambar 3.8 gambar 3.8 gambar 3.8 kerbau dapatdigunakan manusia untukmembajak sawah

ada hewan yang hidup di daratmisalnya kelinci dan sapiada hewan yang hidup di airmisalnya ikan dan udangada pula yang hidup di darat dan di airmisalnya katak

hewan juga mempunyai manfaat bagi manusiaayam bisa dimanfaatkan daging dan telurnyasapi dan kambing dimanfaatkandaging dan susunyalebah bisa dimanfaatkan madunya

ada pula yang bisa membantumembajak sawah bagi petanimisalnya sapi dan kerbaukotoran sapi dan kerbaubisa juga dimanfaatkan untuk pupuk

gambar 3.7gambar 3.7gambar 3.7gambar 3.7gambar 3.7 berbagai jenishewan yang ada di sekitar kita


hewan di atasmerupakan contoh hewan yang dipelihara manusiaada pula hewan yang tidak dipelihara manusiahewan yang tidak dipelihara manusia disebut hewan liarhewan liar biasanya hidup di hutanhewan liar misalnya gajah singa dan buaya

hewan liar juga bermanfaat bagi manusiakotoran hewan menyuburkan tumbuhan di hutanmereka juga membantu tumbuhan berbunga dan berbuahhasilnya bisa diambil dan dimakan manusia

dewasa iniada hewan liar yang dilindungi oleh pemerintahhewan liar dilindungi karena semakin langkajika tidak dilindungihewan tersebut bisa punahakibatnya di masa mendatangkita tidak bisa melihatnya lagi

contoh hewan yang dilindungi pemerintahadalah komodo badak merak dan cendrawasihhewan hewan yang dilindungi oleh pemerintahbisa kita lihat di kebun binatangadakah kebun binatang di kota kalian

gambar 3.9 gambar 3.9 gambar 3.9 gambar 3.9 gambar 3.9 beberapa contoh hewan liar


gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111110 0 0 0 0 air sangat berguna bagi manusia

memelihara lingkungan merupakan tanggungjawab kita bersama

3 lingkungan alam yang ada di sekitar kitalingkungan alam tidak hanyadunia tumbuhan dan dunia hewanmasih banyak lingkungan alamyang berada di sekitar kitaa air

air sangat berguna bagi makhluk hidupmisalnya untuk minum mandi dan memasakciri air bersih adalah tidak berwarnadan tidak berbaudari manakah sumber air bersihdi rumah kalian

ketika pergi ke kebun binatanghewan apa yang sangat menarik perhatian kalianmengapa


ada daerah yang memiliki sungai dan danausungai dapat dimanfaatkan untuk mengairi sawahsungai jernih berguna untuk hidup binatang aircontoh binatang air adalah ikan

danau merupakan lingkungan alamdanau digunakan sebagai tempat penampungan airdanau dimanfaatkan manusia untuk1) memelihara ikan2) tempat wisata dan3) irigasi atau pengairan sawah

b udaraudara sangat penting bagi kehidupansemua makhluk hidup membutuhkan udaraudara yang bersih tidak berwarnaudara bersih biasanya terdapat di pedesaanudara kotor disebabkan asap pabrikdan kendaraan bermotorudara kotor biasanya berwarna kehitaman

c tanahtanah juga merupakan lingkungan alamtanah yang subur membuat tanaman tumbuh suburtanah yang subur biasanya di daerah pegunungandaerah pegunungan biasanya ditanami buah dan sayur

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.1111111111daerah pegunungan


pernahkah kalian pergi ke pegununganapa yang kalian lihat di sanaapa kalian senang berada di sanabayangkan bila pegunungan tidak ditumbuhi pohonmenurut kalian kira kira apa akibatnya

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 sebutkan tiga jenis tumbuhan dan manfaatnya2 bolehkah kita mencabut bunga bunga yang ditanam3 mengapa kita harus mencintai tumbuhan4 apa yang kalian lakukan

bila halaman rumah kalian terasa panas5 maukah kalian menjaga lingkungan di sekitar kalian6 sebutkan tiga jenis hewan dan manfaatnya7 di manakah kita bisa melihat binatang yang dilindungi8 hewan apa yang kalian pelihara di rumah9 sebutkan tiga hewan yang dilindungi pemerintah

10 bagaimana sikap kita terhadap sesama makhluk tuhan

daerah pegunungan yang ditumbuhi tanamandapat menyerap dan menyimpan air hujanhal ini berguna mencegah pengikisan tanahpengikisan tanah berakibat banjir dan tanah longsor

cintailah lingkungan alam karenalingkungan adalah tempat kita hidup



lihat sekitar kita

coba kalian keluar kelasperhatikan tanaman apa saja yang ada di sekitar kalianapa manfaat tanaman tanaman tersebut

berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianlalu diskusikan tugas berikut

aduuh kaki toto kena knalpotpanas sakitibu tolong toto

sebentar nak ibu petikkan lidah budayalidah buaya ini dapat menyembuhkan luka bakarsini ibu oles ke kakimubeberapa hari kemudian luka toto sembuh

ternyata obat tidak perlu mahal mahal ya budi sekitar kita pun banyak tanamanyang bisa digunakan untuk obattanaman apa lagi yang bisa digunakan sebagai obattanya toto

siapa bisa menjawab pertanyaan tototanaman apa lagi yang bisa digunakan sebagai obatdiskusikan bersama kelompok belajar kaliansetelah itu bacakan di depan kelas


gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.12 12 12 12 12 tesa danayahnya merawat kebun

pemeliharaan lingkungan alam

lingkungan alam bermanfaat bagi kehidupan manusiakita harus memeliharanya dengan baikpemeliharaan alam bertujuan agar alam tetap lestarimaksudnya agar alam dapat digunakansampai generasi mendatangmelestarikan lingkungan merupakan tanggung jawab kita

1 memelihara lingkungan tumbuhantesa memiliki kebunkebun itu ditanami berbagai tanamanada tanaman bunga ada sayuranada pula pohon buahmisalnya pohon mangga jambu air dan pisangtesa dan ayahnya rajin merawat kebun itu

setiap sore kebun dibersihkantanaman tanaman juga disirampohon yang telah rindang dipangkas dahannyasebulan sekali tanaman tanaman itu diberi pupuk


tanaman di kebun tesa tumbuh suburbunga bunga bermekaran dengan indahada bunga melati kenanga anggrek dan mataharibunga bunga itu beraroma harum semerbak

sayuran di kebun tesa juga tumbuh suburdua hari sekali ibu ke kebunibu memetik sayurankadang ibu memetik sayur bayam dan sawikadang ibu juga memanen sayur wortel

sayur itu dimasak dan disantap bersamasayur dari kebun sendiri rasanya lebih enakkata tesatesa suka makan sayuran dari kebun sendiri

pohon buah di kebun tesa juga berbuah lebatjambu air yang berwarna merahterlihat menyegarkanbegitu pula pohon mangga dan pohon pisangsemua tumbuh dengan subur

tesa dan ayah selalu merawat kebunnyamereka merawat semua tanamansemua tanaman tumbuh dengan baik

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111113 3 3 3 3 ibutesa memetik sayur


gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111114 4 4 4 4 pamanseno dan paman yudasedang berkeliling hutan

di antara tanaman di halaman rumah kaliantanaman apa yang paling kalian sukaiapakah kalian ikut sertadalam merawat tanaman tersebut

siram dan rawatlah tumbuh tumbuhandi halaman rumahmu

2 memelihara lingkungan hewanpaman seno tinggal di tepi hutandia tinggal bersama paman yudamereka bekerja di yayasan perlindungan hewanmereka bertugas menjaga keamanan hutanpaman seno dan paman yudamenyukai pekerjaan tersebut

setiap hari mereka selalu menjaga hutankadang mereka hanya berkeliling hutanada kalanya mereka juga masuk hutantujuannya untuk memeriksa situasi di dalam hutan


gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111115 5 5 5 5 pamanseno dan paman yudamelihat seseorang yangmencurigakan

rupanya dia seorang pemburumungkin dia hendak berburu hewan langka di hutan itumereka segera menangkap pemburu tersebutpemburu itu lalu dibawa ke kantor polisi

di kantor polisipemburu itu memberi pengakuandia memang ingin berburu hewan langkapemburu itu mengaku bersalahdia berjanji tidak akan mengulangi lagi perbuatannyapaman seno dan paman yuda merasa senangmereka berhasil melindungi binatang langkadari ancaman pemburu

suatu haripaman seno dan paman yuda bertugasmereka mengelilingi tepi hutansuasana terasa sepi seperti biasalalu mereka melanjutkan pengawasanmereka masuk hutan

belum jauh masuk hutanmereka melihat seseorangseseorang itu tampak mencurigakandia bertopi dan membawa senapan


pernahkah kalian melihat kepompongbila pernah apa yang kalian lakukan terhadapnyajangan menyakiti kepompongkarena dia akan menjadi kupu kupu yang indah

memelihara lingkungan hewan berartiturut menjaga kelestariannya

3 memelihara lingkungan sekitar kitakita telah memanfaatkan lingkungan sekitar kitakarena itu kita wajib menjaga dan melestarikannyaapa tujuannyaagar lingkungan menjadi tempat nyaman bagi kehidupan kitacoba perhatikan lingkungan air di sekitar kalianperhatikan pula lingkungan darat dan lingkungan udaraa lingkungan air

1) lautpernahkah kalian pergi ke lautapa yang kalian lihat di sanaada hamparan pasir ombak dan pohon nyiurpemandangan yang sungguh indahapabila kita masuk ke dalam lautkita akan menemukan pemandanganyang lebih indah lagiada berbagai ikanada juga rumput laut dan terumbu karangkeindahan laut dan pantainya harus kita jaga


berikut ini cara memelihara lauttidak membuang sampah dan limbah ke lauttidak menangkap ikan dengan menggunakanbahan peledak atau racuntidak mengambil terumbu karanghanya menangkap ikan yang besarikan kecil dikembalikan lagiagar bisa berkembang biakmenanam pohon bakau di tepi pantai

2) sungaisungai digunakan untuk minum mandi dan mencucikita juga menggunakannya untuk mengairi sawahdan pembangkit tenaga listrikoleh karena itukita wajib menjaga dan melestarikannya

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.1111166666hamparan ombak dilaut

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111117 7 7 7 7 kita harus menjaga kebersihan dan kelestarian sungai


gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.111118 8 8 8 8 parit yangbersih airnya tidak akanmenggenang

berikut ini cara menjaga dan melestarikan sungaitidak membuang sampah ke sungaitidak menggunakan racun untuk menangkap ikantidak mengambil batu secara liartidak membuang limbah pabrik ke sungai

3) paritparit harus dibersihkan agar tidak bauair yang menggenang di paritakan menjadi sarang nyamukagar parit selalu bersihkita tidak boleh membuang sampah ke parit

b udaraudara sangat penting bagi kehidupansemua makhluk hidup membutuhkan udaraudara yang sehat adalah udara yang bersihkita harus menjaga kebersihan udarapenanaman pohon menjadi salah satu upayaagar udara tetap bersih


c tanah gunung dan hutantanah gunung dan hutan bermanfaat bagi kitamisalnya sebagai sumber airjuga sebagai sumber udara segartanah juga merupakansalah satu sumber kehidupanoleh karena itu kita harus menjaga kesuburandan kelestarian tanah gunung dan hutanberikut ini cara menjaga dan melestarikannya

mengubur sampah yang tidak bisa diurai tanahmisalnya plastiktidak menebang pohon secara liartidak membakar hutanmenanami kembali hutan yang gundulatau reboisasi

gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.gambar 3.1111199999penanaman pohon adalahsalah satu upaya agarudara tetap bersih

jagalah lingkungan karena lingkungan yangbersih dan nyaman adalah idaman setiaporang


gambar 3.20 gambar 3.20 gambar 3.20 gambar 3.20 gambar 3.20 kiranamengembalikan barangyang sudah dipakai padatempatnya

pernahkah kalian melihat seseorang membuang sampahdi sungai bila pernah bagaimana sikap kalian

4 memelihara lingkungan rumahrumah adalah tempat tinggal kitakita berkumpul bersama keluarga di rumahkita beristirahat di rumahkita juga berlindung di dalam rumahagar rumah kita sehatkita harus menjaga kebersihannyabagaimana caranya

rajin menyapu dan mengepel rumahmembuang sampah pada tempatnyarajin membersihkan perabotan di rumahbarang barang setelah dipakaidikembalikan pada tempatnya


menurut kalian apakah rumah kalian sudah cukup bersih dan rapipernahkan kalian turut menjaga lingkungan rumah kalian

kebersihan pangkal kesehatankarena itu jagalah kebersihan agarkesehatanmu selalu terjaga

5 memelihara lingkungan sekolahdi sekolahkita belajar dan bermain dengan temanapabila sekolah bersih siswa akan sehatoleh karena itukita harus menjaga kebersihan sekolahkita juga harus memelihara lingkungan sekolah

gambar 3.21 gambar 3.21 gambar 3.21 gambar 3.21 gambar 3.21 membersihkan lingkungan sekolah

berikut ini cara memelihara lingkungan sekolahtidak mencoret coret meja kursi dan tembok kelasmenyapu dan mengepel kelasmeletakkan alat tulis pada tempatnya


jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah yang dimaksud dengan lingkungan2 bagaimana cara memelihara tumbuhan3 apa saja yang dapat mencemari air4 bagaimana keadaan lingkungan apabila selalu dibersihkan5 bagaimana sikap kalian bila melihat teman

membuang sampah di sungai

sekolah yang bersih membuat kita senangbelajar

apa yang pernah kalian lakukan untuk memeliharalingkungan sekolah kalian

bila kalian memelihara lingkungan sekolahsekolah akan menjadi tempat yang nyamankegiatan belajar juga akan menyenangkansudahkah kalian menjaga lingkungan sekolah kalian


berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianlalu perhatikan gambar berikut


diskusikan pertanyaan di bawahnya

1 apa yang kalian ketahui tentang gambar a2 apa yang kalian ketahui tentang gambar b3 gambar manakah yang menunjukkan

sikap menjaga kebersihan lingkungan4 benarkah sikap gambar a

apa alasan kalian5 benarkah sikap gambar b

apa alasan kalian

lihat sekitar kitadi sekitar rumah kalian pasti ada sungaicoba tengoklah sungai tersebutlalu catat bagaimana keadaannya sekarang1 apakah aliran sungai lancar atau menggenang2 apakah airnya jernih atau keruh3 apakah ikannya banyak atau sedikit4 apakah masih banyak batu batuan di sana5 bagaimana dengan pohon pohon di sekelilingnya

masih rindang atau sudah tidak adacatat jawaban kalianlalu tanyakan pada orang tua kalian tentang kondisi sungaipada saat mereka masih mudabandingkan jawabannya

a b


serius tapi santai

gambarlah sebuah taman bunga yang indahbuatlah pada selembar kertasberi warna agar terlihat menarik1 bagaimana perasaan kalian

bila melihat taman yang indah dan bersih2 setelah selesai mewarnai

nyanyikan bersama sama lagu lihat kebunkulihat kebunku

ciptaan pak dallihat kebunku penuh dengan bungaada yang putih dan ada yang merahsetiap hari kusiram semuamawar melati semuanya indah

pilihlah jawaban yang tepat1 semua yang ada di sekitar kita merupakan ... .

a lingkunganb keamananc kebersihan

2 penyebab polusi udara adalah ... .a asap pabrikb pohonc angin

3 lingkungan alam harus ... agar tidak rusaka dipeliharab dimusnahkanc dibakar


4 hewan pada gambar disamping dipelihara untukdiambil ... .a susu dan bulub bulu dan dagingc daging dan susu

5 untuk pertumbuhan dan kesuburannyatumbuhan memerlukan ... .a airb rumahc pakaian

6 bila melihat tanaman sepertigambar di samping tindakankalian adalah ... .a merawatnyab membuangnyac membiarkannya

7 mencari ikan dengan bahan peledakmerupakan perbuatan yang... .a dilarangb diperbolehkanc diharuskan

8 mencari ikan memakai bahan peledak merupakanperbuatan ... .a baikb jelekc benar

9 petani menjaga lingkungan alam dengan cara ... .a menuai padib menanam padic mengolah dengan baik


beri tanda centang (√√√√√ ) pada pernyataan yangsesuai dengan kebiasaan kalian


1

2

3

4

5

menyirami bungadi tamanmembuangsampah di sungaimemberi makanhewan peliharaanmenanam pohondi halamanmencabutitanaman bunga ditaman

sering kadangkadang

10 di bawah ini yang harus dilindungi adalah ... .a c

b

isilah titik titik berikut dengan benar1 membuang sampah sebaiknya di ..................................2 pohon kelapa dapat dimanfaatkan bagian .....................3 udara sangat penting bagi .............................................4 pabrik mengeluarkan asap yang dapat menyebabkan ......5 hewan katak hidup di......................................................

bab 4 sikap demokratis 63

bab 4bab 4bab 4bab 4bab 4 sikap demokratissikap demokratissikap demokratissikap demokratissikap demokratis

ayah sedang berbincang dengan ibutesa dan niko ikut mendengarkanmereka membicarakan hasil pemilihan ketua rtkebetulan ayah baru pulang dari musyawarah itu

menurut ayah musyawarah tadi berjalan lancarperbedaan pendapat tidak menjadi penghalangjustru dari perbedaan pendapat tersebutdicapai mufakatpeserta musyawarah menyetujui pak hasanmenjadi ketua rtwarga menerima keputusan dengan ikhlas

musyawarah merupakan ciri khas negara kitanegara kita adalah negara demokrasisekarang timbul pertanyaanapakah demokrasi itu

gambar 4.gambar 4.gambar 4.gambar 4.gambar 4.11111 ayah membicarakanmasalah pemilihan ketua rt


musyawarah artinya membicarakan suatu masalahsecara bersama untuk mendapat kesepakatanmusyawarah merupakan ciri khas bangsa indonesiamengapa demikiankarena negara indonesia adalah negara demokrasidemokrasi artinya peran serta rakyatdalam demokrasi kepentingan rakyat diutamakanjadi untuk menentukan kepentingan bersamadilakukan musyawarah

dalam musyawarahsaran dan usul peserta di tampungsebagai bahan mengambil keputusanuntuk menghindari pertengkaranpeserta musyawarah harus saling menghormati

musyawarah harus dibiasakandalam kehidupan sehari harimusyawarah dapat diterapkandi lingkungan keluarga sekolah dan masyarakat

mengenal kegiatan musyawarah

apakah musyawarah ituapa pentingnya musyawarahuntuk mendapatkan jawabannyaikutilah terus uraian ini

1 musyawarah di lingkungan keluargakeluarga pak budi berkumpul di teras rumahayah mau mengatakan sesuatupak budi mengawali pembicaraannya


masalah apa ayahtesa bertanyaibu diam memperhatikan

tabungan ayah di bank sudah terkumpul cukup lumayanayah minta pertimbangan kalian berdua dan ibusebaiknya uang itu untuk apauntuk membeli televisi ayah jawab tesakalau niko ingin bertamasya saja kata nikokalau ibu bagaimana tanya ayah

usul ibuuang itu untuk modal usaha dulubaru nanti keuntungannya untuk membeli televisidan bertamasya kata ibuitu usul yang baikniko dan tesa setuju tidak tanya pak budisetuju jawab niko dan tesabaiklah kalau begitu uangnya akan ayah ambil

dengan musyawarahkeluarga pak budi dapat memutuskan persoalanmereka mempergunakan uang tabungandengan sebaik baiknyaanggota keluarga pak budi merasa puasmereka telah memutuskan sebuah masalah yang ada

gambar 4.2gambar 4.2gambar 4.2gambar 4.2gambar 4.2musyawarah di dalamkeluarga


2 musyawarah di lingkungan sekolahliburan semester sudah dekatsiswa kelas dua berencana untuk pikniktapi mereka belum memutuskan tempat wisatayang akan dikunjungi

hari ini anak anak hendak bermusyawarahmusyawarah untuk memutuskan lokasi wisataaryo ketua kelas duadia memimpin musyawarah itubu ririn mendampinginya

pernahkah kalian bermusyawarah dengan keluarga kalianmasalah apa yang kalian musyawarahkan

bila ada masalah selesaikanlah denganmusyawarah

saat musyawarahsemua anggota keluarga bebas berpendapatbila telah diambil kesepakatansemua harus melaksanakan dengan baik

dengan musyawarahkehidupan akan terasa damaikehidupan keluarga akan harmonisberikut ini contoh musyawarah di lingkungan keluargaa musyawarah untuk membersihkan rumahb musyawarah untuk menentukan tempat bertamasyac musyawarah untuk menentukan tempat sekolah anak


gambar 4.3gambar 4.3gambar 4.3gambar 4.3gambar 4.3 aryo memimpinmusyawarah di kelas

semua siswa mengajukan usulada yang ingin ke lautada yang ingin ke museumada yang ingin ke kebun binatangada pula yang ingin ke gunung

setelah diadakan musyawarah tercapai keputusanmereka akan mengunjungi museumanak anak bergembiramereka menerima keputusandengan ikhlas dan puas

dengan musyawarahkeadaan di sekolah akan damai dan menyenangkanmusyawarah menciptakan persatuan dan kesatuan

gambar 4.4gambar 4.4gambar 4.4gambar 4.4gambar 4.4 siswamengajukan usul dalammusyawarah


musyawarah apa yang pernah diadakan di kelas kalianapakah kalian juga memberi usul

hargailah pendapat teman yang berbedadengan pendapatmu

3 musyawarah di lingkungan masyarakatdesa sukapuri merupakan dataran rendahbila hujan deras desa suka puri sering tergenang airwarga desa merasa tidak nyaman

kemudian ketua rt mengumpulkan warganyamereka diajak musyawarah untuk mengatasi hal itumereka bermusyawarah dengan baikdan penuh tanggung jawab

gambar 4.5gambar 4.5gambar 4.5gambar 4.5gambar 4.5 desa sukapuri yang tergenang air

berikut ini contoh musyawarah di sekolaha musyawarah pemilihan ketua kelasb musyawarah untuk melakukan kerja baktic musyawarah untuk kegiatan 17 agustusd musyawarah untuk perlombaan olahraga


mereka juga sepakat membuat saluran airmereka setuju untuk iuraniuran itu untuk membeli bahan bahan membuat parit

hari minggu kerja bakti dimulaisemua warga bergotong royongada yang menggali paritada yang sedang mengecormereka bekerja dengan penuh tanggung jawab

akhirnya pembuatan paritdan saluran air selesaisaat hujan air mengalir di parit itudesa sukapuri sudah tidak tergenang airwarga merasa senang dan lega

gambar 4.6gambar 4.6gambar 4.6gambar 4.6gambar 4.6 wargabermusyawarah untukmengatasi masalah

gambar 4.7gambar 4.7gambar 4.7gambar 4.7gambar 4.7 wargamembuat parit secarabergotong royong


musyawarah harus dibiasakan di lingkungan masyarakatmusyawarah dilaksanakan untuk kepentingan bersamadengan musyawarahmasalah dapat diselesaikan dengan baikmusyawarah menciptakan kerukunan warga kampungmusyawarah menciptakan persatuan dan kesatuan

berikut ini contoh musyawarahdi lingkungan masyarakata musyawarah untuk memilih ketua rtb musyawarah untuk perbaikan jalanc musyawarah untuk peringatan 17 agustus

musyawarah merupakan ciri khas bangsa indonesiadalam musyawarah ada semangat gotong royongselain itu kita bisa belajarmenghargai pendapat orang lain

dalam musyawarah kadang tidak diperoleh mufakatuntuk itu dilakukan votingvoting adalah keputusan yang diambilberdasarkan suara terbanyak

patuhilah tata tertib musyawarahagar musyawarah dapat berjalan lancardan dapat menghasilkan keputusan yangberguna bagi semua pihak

coba tanyakan pada ayah kalianmasalah apa yang pernah dimusyawarahkan di kampung kalianbagaimana hasil keputusannya


berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianbaca dan simaklah cerita berikut

siswa kelas 2 sd bintang kecil sedang bermusyawarahmereka hendak memilih ketua kelasada dua anak yang dicalonkanyang pertama adalah krisnadia anak yang pandai dan bijaksanayang kedua adalah dewadia anak yang pandai tapi pemarah

seandainya kalian menjadi siswa kelas 2 sd bintang kecilsiapa yang kalian pilihberilah alasannyadiskusikan dengan kelompok belajar kalian


lihat sekitar kitacoba tanyakan pada teman sebangkubagaimana sikapnya bila hasil keputusan musyawarah tidaksesuai dengan usul yang dia berikanmenurut kalian sikap teman kalian itu baik atau burukberilah alasan

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah yang dimaksud musyawarah2 mengapa dilakukan voting3 untuk apa kita bermusyawarah4 di mana musyawarah dapat dilaksanakan5 sikap apa yang harus diterapkan saat musyawarah


gambar 4.8gambar 4.8gambar 4.8gambar 4.8gambar 4.8 siswa kelasdua mengalamiperbedaan pendapat

1 menghargai suara terbanyaksiswa kelas dua sd tunas muda memiliki rencanamereka hendak membeli seragam olah ragaterjadi perbedaan pendapat saat memilih warna kaos

siswa putra menghendaki kaos warna merahsiswa putri menghendaki kaos warna hijauada juga yang menghendaki kaos warna putihmereka mencoba untuk bermusyawarahtapi musyawarah itutidak menghasilkan kesepakatan

sikap dalam musyawarah

bu guru mengajak siswa untuk bersepakatmereka memutuskan masalah melalui votingkartu suara berupa lipatan kertas disiapkansetiap siswa menuliskan warna kaoslalu menyerahkannya pada bu guru

saat penghitungan suarabu guru mencatat perolehan suarabu guru membuka lipatan kertas satu per satulalu membacanya


gambar 4.9gambar 4.9gambar 4.9gambar 4.9gambar 4.9 suasanapenghitungan suara

akhirnya diperoleh hasil penghitungan suaraberikut ini hasil penghitungan suara

kaos warna merah mendapat 10 suarakaos warna hijau mendapat 14 suarakaos warna putih mendapat 6 suara

dari hasil voting diperoleh keputusan bersamahijau ditetapkan sebagai warna pilihanseluruh siswa menerima keputusan itumereka menghargai hasil pemungutan suarapemilihan dengan suara terbanyakdisebut votingvoting dilakukan bila tidak tercapai /mufakat

no

123

warna kaos

merahhijauputih

suara jumlah

IIIIIIIIIIII IIII IIIIIIII I

1014 6

bila sudah tercapai keputusankita harus menerima dan melaksanakandengan penuh tanggung jawab


2 mau menerima kekalahansaat pemilihan warna kaos olahragakelompok putra mengalami kekalahanwarna merah yang diajukan tidak terpilihpada mulanya kelompok putra melakukan protesmereka tidak mau kalah dalam pemilihanmereka tidak mau menerima kekalahan

gambar 4.gambar 4.gambar 4.gambar 4.gambar 4.1111100000 siswaputra tidak maumenerima kekalahan

bu guru lalu menasihati merekadalam demokrasi kalah atau menang itu hal biasayang menang tidak boleh sombongyang kalah tidak boleh minder

akhirnya kelompok putra bisa mengertimereka bisa menerima kekalahan dengan jiwa besarmereka siap menjalankan keputusanmereka menjalankan keputusandengan rasa tanggung jawab

dalam musyawarahkita tidak boleh memaksakan kehendakkita harus dapat menerima hasil musyawarah

pernahkah kelas kalian memutuskan masalah melalui votingjika pernah masalah apakah itu


kita harus mau melaksanakannya dengan baikbu guru menambahkankita harus menerima keputusan berdasarkan suara terbanyak

suara terbanyak mencerminkan keinginansebagian besar orangkeputusan berdasar suara terbanyakakan memenuhi keinginan sebagian besar anggota

contohnya pada cerita tadisebagian besar anggota kelas memilih warna hijauoleh karena ituhijau ditetapkan menjadi warna kaos olah ragasiswa kelas dua

kalian pasti pernah mengajukan usulpernahkah usul kalian kalahbila pernah bagaimana sikap kalian menerima kekalahan itu

apabila pendapat kita tidak diterima kitaharus bisa menerima dengan lapang dada

isilah titik titik di bawah ini dengan benar1 kehidupan demokrasi dapat dilihat dalam bentuk ..............2 kita harus mau menerima keputusan musyawarah dengan

..................................................................................................3 bila tidak dicapai mufakat maka dilakukan .........................


4 apabila usul kita tidak diterima maka kita ...........................5 contoh musyawarah di lingkungan sekolah .........................

berkelompoklah dengan teman teman kaliantiap kelompok beranggotakan 5 oranglalu diskusikan tugas di bawah ini

dalam suatu musyawarahdiperlukan sikap yang baik dari pesertanyahal itu bertujuan agar musyawarah dapat berjalan lancarsikap sikap apa saja yang diperlukantulislah hasil diskusi kalian di kertaslalu bacakan di depan kelas


1

2

3

4

5

6

7

8

9

d

e

mo

k

r

a

s

i

serius tapi santai

isilah teka teki berikut sesuai pertanyaan yang ada1 kepala negara2 tanah air kita3 majelis

permusyawaratanrakyat

4 suara terbanyak5 demokrasi artinya

peran serta ...6 berunding untuk

mencapai keputusan7 keputusan bersama8 pendapat9 tulus


pilihlah jawaban yang tepat1 musyawarah dilakukan untuk mencapai ... .

a perjanjian c mufakatb kerukunan

2 semua peserta musyawarah boleh mengajukan ... .a usul c alasanb syarat

3 kita bermusyawarah untuk kepentingan ... .a sendiri c golonganb bersama

4 mengemukakan pendapat dalam musyawarah merupakan... .a hak c perintahb kewajiban

5 apabila ada teman yangmengajukan usul sikap kita ...a mengejekb menghormatic menertawakan

6 apabila keputusan rapat tidak sesuai dengan pendapatkita sebaiknya sikap kita ... .a mengejek keputusan tersebutb menerima secara terpaksac menerima dengan ikhlas

7 saat musyawarah kita harus menerima keputusan dengan ...a ragu c ikhlasb bimbang

8 peran serta masyarakat di lingkungannya disebut ... .a demokrasi c informasib reformasi


berilah tanda centang (√√√√√ ) pada kolom ya jikaboleh dilakukan dalam musyawarah dan padakolom tidak jika tidak boleh

no perbuatan tidak

123

4

5

tidur saat musyawarahmengajukan usulmenghina pendapat oranglainmelaksanakan hasilmusyawarahmemaksakan pendapat

ya

9 sikap yang perlu dikembangkan dalam musyawarahadalah ... .a mau menerima kekalahanb mau menang sendiric mementingkan kepentingan pribadi

10 memilih pengurus rt merupakan contoh musyawarah dilingkungan ... .a masyarakatb sekolahc rumah

isilah titik titik berikut dengan benar1 musyawarah merupakan pengamalan pancasila sila .....2 semua pendapat dalam musyawarah sebaiknya ...........3 mengeluarkan pendapat saat musyawarah harus dilakukan

dengan...........................................................................4 hasil musyawarah harus dapat dipertanggungjawabkan

kepada ...........................................................................5 mampu mengendalikan diri merupakan perbuatan........

bab 5 kejujuran 79

bab 5bab 5bab 5bab 5bab 5 kkkkkejujuranejujuranejujuranejujuranejujuran

lihatlah gambar di atastesa sedang berkumpul dengan teman temannyatentu kalian juga sering melakukannyasetiap hari kita bergaul dengan temankita bergaul dengan keluarga di rumahkita bergaul dengan guru di sekolahdi lingkungan kita bergaul dengan masyarakat

dalam pergaulan kita harus mengutamakan kejujurankejujuran dalam perkataan atau perilakuberkata jujur artinya bertutur kata sesuaidengan kenyataanberperilaku jujur artinya berperilaku sesuaidengan aturan

gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.11111 tesa sedang berkumpuldengan teman temannya


1 pengertian kejujuranjujur adalah sikap yang menunjukkan kesesuaianantara perkataan dan perbuatankejujuran berarti sifat yang menunjukkan tindakan jujurkejujuran adalah sifat yang baikjujur berasal dari hati yang bersihjujur berarti tidak suka berbohongorang yang jujur akan disukai orang lainorang jujur selalu dipercayajujur akan menguntungkan orang lainjujur juga akan menguntungkan diri sendiri

kalian tentu pernah mengerjakan ulanganmengerjakan ulangan dengan tertibmerupakan contoh perilaku jujursaat ulangan adakah teman yang menyontek

nilai nilai kejujuran

gambar 5.2gambar 5.2gambar 5.2gambar 5.2gambar 5.2 siswamengerjakan ulangandengan jujur

mengapa kita harus bersikap jujursudahkah kalian berperilaku jujurtemukan jawabannya dalam uraian ini

bab 5 kejujuran 81

menyontek adalah perbuatan tidak jujurperbuatan tidak jujur akan merugikan diri sendirisikap jujur seharusnya diterapkandi mana pun kita beradakejujuran sebaiknya ditanamkan sejak kecil

pernahkah kalian berkata bohongbila pernah mengapa dan kepada siapa kalian melakukannya

jujurlah karena kejujuran melatih kitauntuk selalu berbuat baik

2 manfaat kejujurantogar bermain bola di kebun kosongdia bermain bersama teman temannyamereka melempar bola kesana kemarimereka bermain dengan gembira

tiba tiba praangbola yang dilempar togar mengenai kaca jendelakaca jendela itu milik pak jokokaca jendela itu pecah berkeping kepingtogar dan teman temannya terkejuttogar melempar bola itu terlalu kencang

gambar 5.3gambar 5.3gambar 5.3gambar 5.3gambar 5.3 togar danteman temanmemecahkan kaca


teman temannya mengajak togar larimereka takut dimarahi pak jokokarena togar takut maka ia ikut laritogar dan teman temannya pulangke rumah masing masing

sampai di rumah togar merenungtogar merasa bersalahtogar ingin meminta maaf pada pak jokoakhirnya togar memberanikan diri untuk meminta maafbila dimarahi togar akan menerimatogar merasa dia memang salahjadi pantas menerima hukuman

togar mendatangi rumah pak jokopak joko sedang di depan rumahdia merapikan ranting dan daun pohon manggadi halaman rumahnya terdapat sekeranjang buah mangga

rupanya pak joko sedang panen buah manggapak joko terkejut dengan kedatangan togarada apa togartidak biasanya kamu kesini sapa pak jokoiya pak saya ingin meminta maaf

gambar 5.4gambar 5.4gambar 5.4gambar 5.4gambar 5.4 togarmendatangi rumah pak joko

bab 5 kejujuran 83

saya yang memecahkan kaca jendela bapaksaya tadi bermain bola dengan teman temanmungkin saya melempar bola terlalu kencangjadi mengenai kaca rumah bapaksaya mengaku bersalahsaya bersedia menggantinya pakkata togar

pak joko tertegun dia terkejut dan terharupak joko salut pada togarkamu memang anak yang baikkamu anak yang jujurmau mengakui kesalahanmubapak kagum padamutidak apa apakamu tidak perlu menggantinyakata pak joko

kenapa begitu paksaya kan memang bersalahtanya togarkamu sudah berani jujur

gambar 5.5gambar 5.5gambar 5.5gambar 5.5gambar 5.5 togar memintamaaf kepada pak joko


bila ingin mendapat kepercayaan dari oranglain biasakanlah berperilaku jujur

bapak kagum padamusebagai hadiah atas kejujuranmubapak beri satu ikat manggaterimalah kata pak joko

togar senang sekalidia menerima mangga itutak lupa mengucapkan terima kasihtak lama kemudian togar berpamitansekarang togar sudah lega

ia merasa bahagia telah bersikap jujurtogar telah mengakui kesalahannyamasih ada lagi manfaat bila kita jujurmisalnya mendapat kepercayaan dari orang lainkita juga disenangi orang lainhati merasa tenang dan tenteramselain itu kita juga bisa menghindarkanprasangka buruk

gambar 5.6gambar 5.6gambar 5.6gambar 5.6gambar 5.6 karenakejujurannya togar diberimangga oleh pak joko

bab 5 kejujuran 85

3 akibat tidak jujurpelajaran sudah dimulaibu ririn mulai menerangkananak anak memerhatikan penjelasan dari bu ririn

tanpa sengaja tesa melihat ke meja bayudia melihat penghapusnya yang dulu hilangpenghapus itu berwarna oranyedan bergambar ayampenghapus itu juga ditulisi huruf t oleh tesa

pernahkah kalian mengakui kesalahan kalian pada seseorangbila pernah bagaimana perasaan kalian setelah mengakuikesalahan

gambar 5.7gambar 5.7gambar 5.7gambar 5.7gambar 5.7 tesamemerhatikan penghapusdi meja bayu

tesa lalu meminjam penghapus itudia memerhatikannyabenar benar seperti penghapus tesa yang hilangtesa menanyakannya pada bayutapi bayu mengatakan itu penghapusnya sendiritesa akhirnya mengalahdia mengembalikan penghapus itu kepada bayu


keesokan harinya tesa datang lebih awaldia datang bersama kiranamereka mendapat tugas piketketika masuk kelas mereka memergoki bayubayu sedang mengambil penggaris kiranayang tertinggalbayu memasukkan penggaris itu ke tasnyabayu kamu sedang apaitu penggarisku sengaja aku tinggal di lacimaudibawa ke mana tegur kirana

oh eh tidakaku hanya melihatnyabayu segera meletakkan penggaris itu di mejakamu mau mengambilnya ya tanya kiranatidak kok jawab bayubayu lalu pergi keluar kelasbayu telah berbohongbayu tidak jujurteman teman jadi tidak suka kepadanyateman teman menjauhinya

gambar 5.8gambar 5.8gambar 5.8gambar 5.8gambar 5.8 bayu hendakmengambil penggaris kirana

bab 5 kejujuran 87

pernahkah kalian melihat teman kalian berbuat curangjika pernah bagaimana sikap kalianterhadap teman kalian tersebut

akuilah kesalahanmu bila kamu memangmelakukan kesalahan

selain hal tersebut ada akibat lainbila kita berperilaku tidak jujurdiantaranya kita tidak dipercaya orang lainkita dikucilkan dan dijauhi temanbila tidak jujur kita juga berdosadi hadapan tuhantentu kalian tidak mau kankarena itu biasakanlah berperilaku jujurperilaku jujur harus diterapkan kapan pundan di mana pun kita berada

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah yang dimaksud dengan jujur2 sejak kapan kejujuran harus dibiasakan3 sebutkan tiga manfaat berperilaku jujur4 sebutkan tiga akibat bila tidak jujur5 bagaimana sikap anak yang jujur

jika melakukan kesalahan


lihat sekitar kita

coba tanyakan pada teman sebangku kalianbila dia bersalah maukah dia mengakui kesalahannyapernahkah dia melakukannya

berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianperhatikan gambar di bawah iniurutkan gambarnyasehingga membentuk sebuah ceritakemudian buatlah cerita sesuai urutannyaberilah pendapat kalianapakah perbuatan anak tersebuttermasuk sikap jujur atau bukanberilah alasannya

1

2

3

4


bab 5 kejujuran 89

penerapan perilaku jujur

1 perilaku jujur di rumahhari ini tesa pulang sekolah lebih awalada rapat guru di sekolah tesasampai di rumah tesa menjumpai ibunya

tesa sudah pulang bu kata tesakenapa kamu pulang lebih awal naktanya ibuada rapat gurujadi murid murid dipulangkantadi tesa diajak bermain tapi tesa tidak mautesa ingin membantu ibu di rumah kata tesa

kamu memang anak baikkamu boleh membantu ibu mencuci piringibu ke warung sebentar ya kata ibutesa mengangguk

tesa segera mencuci piringpiring piring itu sangat licintiba tiba praang

gambar 5.9gambar 5.9gambar 5.9gambar 5.9gambar 5.9 pulang sekolah tesamenjumpai ibunya


piring itu terjatuh dan pecahtesa terkejut dan takutdia segera memasukkan pecahan piring ituke dalam plastik

sebentar kemudian ibu datangtesa ingin mengakui tapi takuttapi bila tidak mengakuitesa merasa bersalah

akhirnya dengan hati hati tesa mengakuinyaibu tesa tadi memecahkan piringtesa tidak sengajapecahannya sudah tesa masukkanke dalam plastik itu

ternyata ibu tidak marahibu tersenyum sajatidak apa apa nakkamu telah jujur ibu bangga padamutapi lain kali hati hati yakalau kamu tidak hati hati jarimu bisa terlukatesa senang telah berkata jujurkebiasaan jujur membuat keluarga bahagiakejujuran membuat keluarga tenang dan damai

gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.1111100000 tesamemecahkan piring

bab 5 kejujuran 91

2 perilaku jujur di sekolahbel tanda masuk berbunyianak anak masuk kelas dengan tertibmereka duduk di bangku masing masingsiswa berdoa bersamalalu mengucapkan salam kepada bu guruselamat pagi buselamat pagi kata bu guru

selanjutnya bu guru bertanyasilakan dibuka buku tugasnyapr nya dicocokkansiapa yang tidak mengerjakan prsemua mengerjakan bu sahut anak anak

tiba tiba galuh mengangkat tangan dan berkatasaya tidak mengerjakan bumengapa galuh tidak mengerjakan prtanya bu gurulupa busemalam saya menemani ibumenunggu adik sedang sakitjawab galuh

pernahkan kalian mengakui kesalahan kalian pada orang tuabila pernah bagaimana tanggapan mereka

biasakanlah jujur di rumah karena kejujuranmembuat keluarga bahagia


pernahkah kalian diajak membolos oleh teman kalianbila pernah bagaimana sikap kalian

ingatkan temanmu jika ada yang berbuatcurang

gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.1111111111 galuhmengangkat tangan karenatidak mengerjakan pr

ya sudah sekarang kerjakan soal itu yakata bu guruya bu jawab galuh

galuh berkata jujursebetulnya bu guru tidak tahukalau galuh tidak mengerjakan prtetapi galuh tidak mau berbohonggaluh berkata jujurkejujuran adalah sikap yang mulia

3 perilaku jujur di masyarakattesa pergi ke warungdia akan membeli teluribu memberinya uang rp10 000

bab 5 kejujuran 93

di warung pak dadangtesa memesan telur 10 butirharganya rp8 000setelah menerima telur tesa membayarnyasebentar ya non bapak ambilkan kembaliannyakata pak dadangsebentar kemudianpak dadang memberikan uang kembalian kepada tesa

sebelum meninggalkan warungtesa menghitung kembaliannyaada rp4 000tesa heranseharusnya aku menerima kembalian rp2 000kenapa pak dadang memberi rp4 000 ya pikir tesa

tesa lalu memanggil pak dadangpak uang kembaliannya terlalu banyakseharusnya rp2 000tapi bapak memberi saya rp4 000tesa lalu mengembalikan kelebihan uang itupak dadang senang sekalipak dadang kagum pada tesatesa telah berbuat jujur

gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.gambar 5.1212121212 tesa membelitelur di warung pak dadang


berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianlalu tentukan pernyataan pernyataan di bawah initermasuk perilaku jujur atau tidak jujurmaukah kalian menirunyadiskusikan bersama teman teman kalian

1 membuat pr menyontek teman2 bermain dengan curang3 mengambil barang dagangan tetapi tidak membayar


biasakanlah untuk selalu berkata apaadanya

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 sejak kapan kejujuran perlu dibiasakan2 sebutkan ciri ciri orang jujur3 apa akibatnya bila kita jujur4 apa manfaat berperilaku jujur5 bagaimana tindakan kalian

agar terhindar dari perbuatan tidak jujur

pernahkah kalian tidak berani mengakui kesalahanbila pernah coba ceritakan

kesalahan apakah itukepada siapa kalian melakukan kesalahan itumengapa kalian tidak berani mengakuinya

bab 5 kejujuran 95

serius tapi santai

jujur

1

2

3

4

5

isilah teka teki berikut sesuai pertanyaan yang adapertanyaan1 giat2 tidak suka bertengkar

dengan teman3 kewajiban siswa4 rajin5 sikap kita terhadap orang tua

4 mengerjakan soal ulangan sendiri5 mengakui kesalahan6 membayar dengan uang rusak7 mengembalikan uang kembalian yang berlebihan8 tidak mengembalikan buku perpustakaan9 mengembalikan pensil teman yang terbawa

10 memetik mangga milik tetangga

lihat sekitar kitacoba lakukan pengamatan pada teman teman kaliantanyakan sikap kejujuran yang pernah mereka lakukantulislah dalam buku tugas kalian

no nama sikap jujur yang pernah dilakukan


pilihlah jawaban yang tepat1

kejujuran membuat kehidupan menjadi ... .a berantakanb kacauc damai

2 orang yang jujur selalu ... .a berbohongb besar kepalac dipercaya teman

3 anak yang tidak jujur akan ... temana dibencib disayangc disenangi

4 kejujuran harus dibiasakan sejak ... .a besarb kecilc tua

5 bila tidak jujur merugikan ... .a orang lainb diri sendiric semua orang

bab 5 kejujuran 97

6 orang jujur pasti memiliki akhlak yang ... .a jelekb jahatc baik

7 di mana saja kita berada harus berbuat ... .a jujurb sombongc jahat

8

sikap kita bila menemukan barang di jalan sebaiknya ...a dikembalikanb dipakaic disimpan

9 manfaat berbuat jujur ialah ... .a banyak uangb dijauhi temanc banyak teman

10 bila bersalah orang yang jujur akan ... .a mengakui kesalahanb menuduh orang lainc diam saja


berilah tanda centang ( √√√√√ ) pada kolom yangsesuai dengan kebiasaan kalian

isilah titik titik berikut dengan benar1 agar hidup tenang dan dipercaya orang kita harus ........2 mengatakan apa adanya termasuk perbuatan ...............3 jujur adalah perilaku yang...............................................4 orang jujur akan mendapat ............................. dari tuhan5 salah satu contoh perilaku jujur adalah ..........................

no perbuatan kadangkadang

1

2

3

4

5

membuat prdenganmenyontektemanmengembalikansisa uangbelanja diwarung kepadaibumengakuikesalahanpergi main tidakpamitmengembalikanpensil temanyang terbawa

sering tidakpernah

bab 6 kedisiplinan 99

bab 6bab 6bab 6bab 6bab 6 kkkkkedisiplinanedisiplinanedisiplinanedisiplinanedisiplinan

tesa bangun pukul lima pagi setiap harisetelah itu dia menata tempat tidurlalu menyapu halaman dan mandisebelum berangkat sekolah tesa sarapantesa sarapan bersama keluargapukul 06 30 tesa berangkat sekolah

tesa selalu melakukan hal itu setiap pagitesa membiasakan hidup disiplindengan disiplin hidup akan teraturapakah yang dimaksud disiplinapa manfaat bila kita hidup disiplinsudahkah kalian hidup disiplinikutilah uraian ini dan temukan jawabannya

gambar 6.gambar 6.gambar 6.gambar 6.gambar 6.11111 setiap pagi tesa merapikantempat tidur


1 pengertian kedisiplinandisiplin berarti taat dan patuh pada aturandisiplin merupakan sikap yang harus dimiliki semua orangkedisiplinan harus dibiasakan sejak kecilsikap disiplin menciptakan ketertiban

seseorang yang disiplin selalu menaati peraturanorang yang disiplin selalu melaksanakan tugasnyadisiplin membuat hidup menjadi teratur

contohnya bila seseorang memiliki disiplin belajaria akan menjadi juara kelassebaliknya bila seseorang tidak disiplinia akan menjadi orang yang gagaloleh karena itu disiplin harus dilatih sejak kecil

disiplin harus diterapkan di mana sajadisiplin harus dimulai dari hal hal kecilmisalnya menyusun jadwal belajarjadwal lain misalnya jadwal bermainada juga jadwal membantu orang tuaanak yang pandai akan memiliki disiplin diri

nilai nilai kedisiplinan

gambar 6.2gambar 6.2gambar 6.2gambar 6.2gambar 6.2 disiplin belajarmembuat kita berhasilmencapai cita cita


biasakanlah hidup disiplin sejak kecil

apakah kalian selalu menaati peraturan dengan baik

2 manfaat kedisiplinantesa anak yang rajin belajartiap malam dia selalu belajar bersama nikotesa ingin menjadi anak yang pandaioleh karena itu dia selalu belajar giatbelajar itu tidak harus menunggu ada ulanganbegitu pikir tesa

suatu hari bu guru mengadakan ulanganbu guru tidak memberi tahu sebelumnyaibu ingin mengetahui kemampuan kaliankalau kalian rajin belajar pasti bisa mengerjakannyakata bu guru

anak anak mengeluarkan selembar kertasmereka mulai mengerjakan soal ulanganada yang mengerjakan dengan tenangada pula yang mengerjakan dengan gelisahtesa mengerjakan dengan tenangsemua soal diselesaikannya dengan lancar

waktu sudah selesaianak anak mengumpulkan pekerjaannyahasil ulangan diteliti bu gurusetelah selesai bu guru mengumumkan nilainya


ceritakan pengalaman kalian tentang manfaat kedisiplinanandalam kehidupan kalian

hidup disiplin membuahkan keberhasilan

tesa mendapat dapat nilai sembilantemannya juga ada yang mendapat nilai bagustapi ada pula yang mendapat nilai kurangtesa senang mendapat nilai sembilansikap disiplin untuk belajar ternyata bermanfaat

kedisiplinan memang bermanfaat bagi kehidupan kitadengan disiplin hidup menjadi aman dan teraturdengan disiplin kita akan terbiasa hidup tertib

3 akibat tidak disiplinhari senin pagi tesa berangkat lebih awaltesa tidak lupa membawa topi dan dasitiap hari senin ada upacara di sekolah tesabel berbunyianak anak berbaris di halaman sekolahmereka berseragam rapi dan lengkaptesa berdiri di barisan paling depan

gambar 6.3gambar 6.3gambar 6.3gambar 6.3gambar 6.3 tesa senangmendapat nilai sembilan


tiba tiba pak sareh menghampiri barisanpak sareh adalah kepala sekolah sd tunas mudaternyata beberapa siswa tidak mengenakan topiada pula yang tidak mengenakan dasimereka dikumpulkan dalam barisan tersendiri

selesai upacara mereka diberi pengarahanpak sareh menasihati agar mereka mau berdisiplinpak sareh juga menasihatiagar mereka menaati aturanbila mengulangi perbuatannyamereka akan diberi hukumananak anak tersebut menganggukmereka berjanji untuk lebih berdisiplinakhirnya mereka diperbolehkan kembalike kelas masing masing

gambar 6.4 gambar 6.4 gambar 6.4 gambar 6.4 gambar 6.4 kepala sekolahmenghampiri siswa yang tidakmemakai topi

gambar 6.5gambar 6.5gambar 6.5gambar 6.5gambar 6.5 kepala sekolahsedang memberikan pengarahan


jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah arti disiplin2 apa manfaat hidup disiplin3 apa akibatnya bila kita tidak disiplin4 berilah dua contoh sikap disiplin di rumah5 bagaimana pendapat kalian

bila ada teman regu piket tidak menyapu kelas

pernahkah kalian terlambat datang ke sekolahjika pernah apa yang kemudian kalian lakukan

disiplin menciptakan ketertiban

berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianperhatikan gambar berikut


maukah kalian mendapat hukumantentu tidakuntuk itu kalian harus menaati tata tertibkalian harus membiasakan untuk hidup disiplinbila tidak disiplinkehidupan akan menjadi kacau


kemudian diskusikan pertanyaan di bawahnya

1 gambar nomor berapa yang boleh ditiru2 berilah alasan kalian3 gambar nomor berapa yang tidak boleh ditiru4 berilah alasan kaliantulislah jawaban kalian pada kertaslalu bacakan di depan kelas

lihat sekitar kita

tanyakan pada teman sebangku kaliankegiatan apa yang mereka lakukan setelah bangun tidurmenurut kalian apakah dia sudah berperilaku disiplin

penerapan perilaku disiplin

1 perilaku disiplin di rumahtesa dididik disiplin sejak kecilkebiasaan itu dilakukannya sampai sekarangsetelah bangun tidur tesa merapikan tempat tidurlalu membantu ibu memasak di dapurselesai mandi tesa sarapan lalu berangkat sekolahsebelum berangkat sekolahtesa berpamitan pada ayah dan ibu

pulang sekolah tesa kembali ke rumahsetelah makan siang tesa istirahatsore hari membersihkan halaman dan menyiram bunga

1 2 3 4


sesudah mandi lalu makan bersamatesa makan bersama ayah ibu dan kakaknya

tesa merapikan piring setiap selesai makantesa membantu ibu mencuci piringsetelah itu tesa belajar bersama niko

tesa beranjak tidur pukul delapan malamsebelum tidur tesa berdoatesa bangun tidur pukul 05 00kebiasaan seperti ini dilakukan setiap hariaturan akan mendidik kita untuk disiplindisiplin membuat hidup menjadi teratur

gambar 6.6gambar 6.6gambar 6.6gambar 6.6gambar 6.6 tesa makanbersama keluarganya

mulailah berdisiplin dari lingkungan keluarga

jam berapa kalian terbiasa bangun pagiapakah kalian selalu mematuhi nasihat ayah dan ibu

2 perilaku disiplin di sekolahbel tanda masuk berbunyitesa dan teman teman berbaris di depan kelasmereka masuk kelas dengan tertib


sebelum pelajaran dimulai anak anak berdoalalu mereka mengucapkan salam kepada bu gurubu guru mulai menerangkantesa mendengarkan pelajaran dengan tenang

bel tanda istirahat berbunyitesa dan teman temannya keluar ruanganada yang pergi ke kantin

adapula yang bermain di halamanmereka bermain dengan gembiratesa memilih untuk pergi ke perpustakaan

pukul 10 00 bel tanda pulang berbunyianak anak berdoa sebelum pulanglalu mengucapkan salam pada bu guruanak anak keluar kelas dengan tertib

itulah kebiasaan di sekolah tesasetiap hari senin diadakan upacara benderasetiap hari jumat ada senam sehatsetelah senam sehatdilanjutkan jumat bersihsemua anak selalu disiplinmengikuti kegiatan di sekolah

gambar 6.7gambar 6.7gambar 6.7gambar 6.7gambar 6.7 pada saatistirahat beberapa siswapergi ke kantin


3 perilaku disiplin di masyarakatdi dekat rumah tesa ada tempat persewaan bukutesa dan kirana sering menyewa buku di sanapersewaan buku itu memiliki kumpulan buku yang lengkapada buku cerita ada majalahada pula buku pengetahuan

di tempat persewaan itu ada aturanberikut ini aturan dipersewaan buku tersebut

sewa buku rp1 000 selama tiga hariketerlambatan pengembalian bukudikenakan denda rp200 per hari

tesa dan kirana selalu mematuhi peraturan itumereka tidak pernah terkena dendatesa mengembalikan buku tepat waktu

gambar 6.8gambar 6.8gambar 6.8gambar 6.8gambar 6.8 tesa dan kiranamembaca buku di tempatpersewaan buku

apakah kalian selalu menaati tata tertib sekolahakibat apa yang pernah kalian dapatkan ketika melanggartata tertib

tepat waktulah dalam belajar demikesuksesanmu


jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 siapa yang harus melaksanakan kedisiplinan2 sebutkan tiga contoh disiplin di lingkungan masyarakat3 mengapa hidup disiplin harus dibiasakan4 apa yang kalian lakukan

bila saat upacara teman kalian ramai5 apa sanksi dari sekolah kalian

untuk anak yang melanggar tata tertib

demikian pula kiranamereka disiplin mengembalikan buku

ternyata sikap disiplin tidak harus sulitdisiplin bisa dimulai dari hal kecilsudahkah kalian memiliki sikap disiplin

taatilah aturan yang berlaku di lingkunganmasyarakatmu

pernahkah kalian melihat seseorang menerobos lampu merahdi jalan rayamenurut kalian kira kira apa akibat dari perbuatan tersebut

berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianperhatikan gambar di bawah inilalu diskusikan pertanyaan di bawahnya



dari dua kegiatan di atas manakah yang harus didahulukanberi alasan kalian

serius tapi santai

nyanyikan bersama sama lagu di bawah ini

bangun tidur pengarang pak kasur

bangun tidur ku terus manditidak lupa menggosok gigihabis mandi ku tolong ibumembersihkan tempat tidurku

lihat sekitar kitacoba perhatikan lingkungan sekitar kalianpada saat jam belajar yaitu jam 6 sampai 8 malamapakah ada teman teman sebaya kalian yang sedang bermainmenurut kalian perbuatan mereka termasuk disiplin atau tidakmengapa

pilihlah jawaban yang tepat1 sikap disiplin harus dimulai dari ... .

a orang lain c tetanggab diri sendiri


2 anak yang disiplin saat istirahat ... .a makan di kelas c bermain di kelasb bermain di luar

3 contoh perilaku disiplin di sekolah adalah ... .a tidak memanjangkan kukub tidak memakai baju seragamc tidak ikut upacara

4 membiasakan diri bangunpagi termasuk disiplin ... .a waktub pekerjaanc belajar

5 kegiatan di bawah ini yang merupakan sikap disiplinadalah ... .a belajar sambil menonton televisib upacara benderac membolos sekolah

6 tesa anak yang disiplinsaat upacara bersikap ... .a. bergurau c tenangb. ramai

7 sikap di bawah ini yang merupakan sikap disiplin adalah... .a mencoret coret tembokb bertengkarc belajar bersama

8 jika ke sekolah sebaiknya memakai pakaian ... .a bagus c seragamb mahal

9 jika ingin bertanya pada guru sebaiknya kita ... .a angkat tangan dahulub mengetuk ngetuk mejac langsung bertanya


berilah tanda centang (√√√√√ ) pada kolom yang sesuaidengan sikap kalian


1

2

3

4

5

menunggu bus dihaltemengerjakan prdi sekolahpergi ke sekolahseragamnyatidak dimasukkanbelajar setiapharimemakai helmketika naik motor

sering tidakpernah

10 perbuatan seperti gambardi samping adalah perbuatanyang ... .a terpujib tercelac patut ditiru

isilah titik titik berikut dengan benar1 kalau ada pelajaran yang sulit sebaiknya .......................2 togar anak yang disiplin pulang sekolah langsung.........3 bila akan memakai pensil teman harus ..........................4 pengendara mobil yang disiplin bila lampu menyala

merah akan ....................................................................5 ciri ciri disiplin adalah .....................................................

bab 7 senang bekerja 113

bab 7bab 7bab 7bab 7bab 7 senang beksenang beksenang beksenang beksenang bekerjaerjaerjaerjaerja

lihatlahkeluarga tesa sedang berkebuntesa memetik sayuran bersama ibuniko dan ayah membersihkan kebunmereka bekerja bersama samamereka bekerja dengan senang hati

tahukah kalianpekerjaan yang dilakukan dengan senangakan terasa ringan dan cepat selesaikalian bisa membuktikannya sendirimengapa bisa demikiansudahkah kalian membiasakan diri senang bekerjaikutilah uraian berikut dan temukan jawabannya

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....11111 keluarga tesa sedang berkebun


1 pengertian senang bekerjasenang bekerja artinya suka melakukan pekerjaantanpa paksaansenang bekerja harus dibiasakan sejak kecilsenang bekerja merupakan perbuatan terpujisenang bekerja sangat pentingdalam kehidupan sehari harisenang bekerja dapat dilaksanakan di mana sajabaik itu di lingkungan keluarga sekolahmaupun masyarakat

di lingkungan keluarga kita membantu orang tuakita harus membantu dengan ikhlaspernahkah kalian membantu orang tuadi dalam rumah kita harus selalu bantu membantubaik itu pekerjaan yang beratmaupun yang ringansenang bekerja dapat menciptakan kerukunandalam keluarga

nilai nilai senang bekerja

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.2.2.2.2.2 tesa membantumenyapu halaman


di sekolahkita harus melaksanakan tugas dengan senangsemua warga sekolahharus menyelesaikan pekerjaan dengan baiksemua warga sekolah harus senang bekerjasenang bekerja akan mempererat persaudaraan

pernahkah kalian membersihkan kelassetiap anak pasti memiliki tugas membersihkan kelaspelaksanaan tugas dibagi sesuai regu piketpara siswa membersihkan kelas secara bergilirmereka bekerja dengan senang dan ikhlas

senang bekerja dalam masyarakat sangat diperlukansetiap pekerjaan dalam masyarakatharus dilakukan dengan ikhlasbekerja harus dilakukandengan penuh tanggung jawab

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.3.3.3.3.3 masyarakatbekerja bakti dengan penuhtanggung jawab

kebiasaan senang bekerja harus dijagadan dibiasakansenang bekerja dapat menjalin persatuandalam masyarakatpernahkah kalian membantu masyarakat sekitar kaliansenangkah kalian dapat membantu masyarakat


2 manfaat senang bekerjahari ini hari selasatesa berangkat lebih pagidia mendapat tugas piket

tesa tiba di sekolah pukul 06 15dia segera menyapu ruangan kelastogar raka kirana dan galuh datangmereka satu regu piket dengan tesa

kirana membantu tesa menyapugaluh membersihkan meja kelasdengan kemocengraka mengelap kacatogar merapikan mejadan membuang sampahmereka bekerja sama membersihkan kelasmereka bekerja dengan senang

pekerjaan berat akan terasa ringan biladikerjakan dengan senang

pekerjaan apa yang sering kalian lakukanuntuk menjaga kebersihan lingkungan

pekerjaan berat akan terasa ringanbila dilakukan dengan senangdengan rasa senang dan tanggung jawabpekerjaan akan cepat selesai


gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.4.4.4.4.4tesa dan teman temanmelaksanakan piket dengansenang hati

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.5 .5 .5 .5 .5 tesa dan temanteman bercakap cakap didepan ruang kelas

pukul 06 45 mereka selesai mengerjakan piketmereka lalu bercakap cakap di depan ruang kelaskelas kita sudah rapi dan bersihuntuk belajar pasti juga nyaman kata tesakita telah membersihkannya dengan rajin dan senangpekerjaan kita juga cepat selesai kata togaritulah manfaat bila kita senang bekerjapekerjaan jadi cepat selesailingkungan juga nyaman dan bersih kata kirana

selesaikanlah pekerjaan dengan rajin dansenang hati

bel masuk berbunyimereka berbaris dengan tertibmereka masuk kelas dan duduk di bangku masing masingtesa dan teman temanmenyimak pelajaran dengan tenang


3 akibat tidak senang bekerjabayu anak pemalasdia tidak suka membantu orang tuanyadia juga tidak pernah menata kamarnyakamarnya sangat berantakan

setiap hari dia hanya bermainbila tidak bermain dia menonton televisisuatu hari dia sedang bermalasan di kamardia tiduran sambil mendengarkan radiotiba tibaaduuh apa iniada yang menggigitkugatal sekali kata bayu

dia menggaruk garuk punggungnyatapi rasanya semakin gatal sajabahkan menjalar ke seluruh punggungnyaaduh ibu punggung bayu gatalgatal semua buuuuh

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.6.6.6.6.6 bayumenggaruk garukpunggungnya yanggatal

ketika ayah sedang sibuk membersihkan kebunapa yang kalian lakukan


ibu datang ke kamar bayukenapa bayulho kamarmu kenapa berantakan beginiapa tidak pernah kamu bersihkan tanya ibupernah bu tapi sudah lama sekaliaduh bu punggung bayu gatal sekalitadi seperti ada yang mengigitbayu menunjukkan punggungnya ke ibu

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.7.7.7.7.7 ibu menasihati bayu

wah kamu digigit kutu nakkutu itu suka tempat kotor dan berantakancontohnya seperti kamarmu inimakanya kamu harus rajin membersihkan kamarbukankah ibu sudah sering menasihatiinilah akibatnya kalau kamu tidak senang bekerjasini punggungnya ibu beri obatbiar reda gatalnya

sejak saat itu bayu jadi senang bekerjadia rajin membersihkan kamarnyabayu tidak ingin digigit kutu lagibayu selalu menjaga kamarnyaagar sehat dan nyaman


kita harus senang bekerja agar lingkungan menjadi sehatberikut ini beberapa akibat bila tidak senang bekerjaa pekerjaan tidak selesaib kebutuhan tidak terpenuhic sering mengalami kesulitand lingkungan kotor dan tidak amane lingkungan tidak tertib dan tidak nyaman

untuk ditinggali

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.8.8.8.8.8 bayu membersihkankamarnya

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 apakah artinya senang bekerja2 sebutkan dua manfaat senang bekerja3 mengapa kita harus senang bekerja4 apa yang kalian lakukan bila ada kerja bakti di sekolah5 apa yang terjadi bila semua orang tidak senang bekerja

akibat apa yang pernah kalian rasakan ketika tidak menjagakebersihan

jagalah kebersihan lingkunganmu agarkesehatanmu selalu terjaga


berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianbuatlah sebuah slogan tentang pentingnya senang bekerjamisalnya bekerjalah dengan senang karena akan meringankanpekerjaan yang berathiaslah slogan dengan warna warna yang menarikslogan yang paling bagus bisa dipajang di kelas


penerapan perilaku senangbekerja

lihat sekitar kitasaat kerja bakti di sekolah apakah teman teman kalian jugamengerjakan tugasnya dengan senang

1 senang bekerja di rumahhari ini hari minggusemalam hujan turun dengan deraspagi ini juga masih mendungtapi itu tidak membuat tesa malas banguntesa tetap bangun pagi

tesa membantu ayah merapikan kebun dan halamanniko membantu ibu menyapu rumahibu memasak dan mencuci piringmereka bekerja dengan senang hatisetelah membersihkan badanmereka sarapan bersama

menjelang siang ibu pergi ke pasartesa ikut ibu ke pasartesa membantu ibu membawa barang belanjaan


tesa senang ikut ibu ke pasardi pasar tesa bisa melihat banyak sayuran

setelah selesai mereka pulangdi rumah ayah sedang mencuci mobilniko membantu ayahtesa membantu ibu memasakibu memasak sotoibu juga menggoreng tempelalu mereka makan bersama

setelah makan niko membantu merapikan piringtesa membantu ibu mencuci piringlalu mereka istirahat siangmereka beristirahat di ruang tengahayah membaca koran ibu menjahittesa dan niko menonton televisi

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.9.9.9.9.9 tesa senangikut ibu ke pasar

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....1111100000 tesa dankeluarganya beristirahat diruang tengah


mereka berkumpul sambil berbincang bincangrumah kita nyaman sekali ya kata nikopadahal rumah kita tidak terlalu mewahtapi rumah kita nyaman untuk ditinggalikenapa ya yah tanya tesa

ayah menjawabkalian mau tahu kenapakarena kita selalu menjaga kebersihan rumah kitacoba kalian lihat rumah yang di ujung jalan sanarumah itu besar kantapi kotor sekali

penghuninya tidak senang bekerjamereka membiarkan rumput tumbuhpohon pohonnya besar dan tidak terawatdebu debu juga menempel di kacarumah yang seharusnya bagus justru terlihat kotor

itu semua karena penghuninya tidak senang bekerjamereka malas membersihkan tempat tinggal mereka

oh begituternyata kebiasaan senang bekerjasangat bermanfaat ya kata niko

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....1111111111 rumahkotor disebabkanpenghuninya tidaksenang bekerja


apalagi kalau kalian mengerjakannya dengan senangpekerjaan akan terasa ringan dan cepat selesairumah akan menjadi bersih dan nyamandan yang penting kesehatan kalian akan terjagabukankah kebersihan pangkal kesehatan lanjut ibu

yang pastirumah kita tidak seperti rumah horordi ujung jalan itu he he kata tesa

ah kamu ada ada saja tesaoleh karena itu terapkanlah perilaku senang bekerjadi mana pun kalian beradasetuju tanya ayahsetuju kata tesa dan niko serempak

mereka telah menyelesaikan pekerjaan rumah bersamamereka merasa senang bisa bekerja samapekerjaan rumah jadi lebih mudah dan cepat selesairumah pun menjadi rapi dan nyaman disinggahi

bantulah orang tuamu dengan senang danikhlas

pernahkah kalian membantu orang tua kalianbagaimana perasaan kalian

2 senang bekerja di sekolahsetiap hari jumat tesa mengikuti jumat bersihjumat bersih adalah kegiatan kerja bakti di sekolah tesajumat bersih diikuti seluruh siswa sd tunas mudasiswa membersihkan lingkungan kelas masing masing


ada yang menyapu kelasada yang mengelap kacaada yang membersihkan halaman kelaspohon pohon yang telah besar di pangkasrumput liar dicabutisiswa kelas 1 sampai kelas 6 bekerja samamereka bekerja dengan senang hati

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....1212121212 siswa membersihkan sekolah dengan senang hati

sekarang lingkungan sekolah sudah bersihtaman dan halaman tampak rapibegitu juga kaca jendela dan ruangan kelasruangan kelas yang bersihmembuat belajar menjadi nyamanmereka puas dengan hasil kerjanyaseluruh siswa sd tunas muda senang bekerja

sebagai pelajar tesa memiliki pekerjaan utamatesa rajin melakukan pekerjaan utamanyaapakah itupekerjaan utama seorang pelajar adalah belajar


gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....1111133333 rumah bu sekartertimpa pohon

semua pr dikerjakan di rumahlatihan dan tugas dikerjakan dengan semangatmereka juga memperhatikan penjelasan dari bu gurukarena melakukan pekerjaan dengan rajintesa menjadi murid yang pandai

3 senang bekerja di masyarakatsore itu hujan deras disertai angin kencangsuara petir bergemuruh membuat penduduk ketakutanmereka berteduh di rumah masing masingtiba tiba terdengar suara braak

beberapa penduduk keluar rumahmereka mencari asal suaraternyata rumah bu sekar tertimpa pohon

ketika sedang kerja bakti di sekolah pernahkah kalian melihatteman sedang asyik makan di kantinbila pernah bagaimana sikap kalian saat itu

selesaikanlah pekerjaanmu dengan penuhtanggung jawab


bu sekar tergolong orang yang tidak mampuuntunglah bu sekar dan dua anaknya selamat

tanpa diperintah warga membantu bu sekaruntuk sementarabu sekar dan anaknya tinggal di rumah pak rtbarang yang bisa diselamatkan dibawamereka tidak mempedulikan hujan yang masih derasmereka membantu keluarga bu sekardengan senang hati

paginya semua warga memperbaiki rumah bu sekaranak anak pun ikut membantumereka bekerja dengan senangmereka bekerja dengan penuh tanggung jawab

dalam waktu tiga harirumah bu sekar sudah selesaibangunan itu lebih kuat daripada sebelumnyabu sekar mengucapkan terima kasih kepada warga

di lingkungan masyarakatsetiap orang mempunyai tugastugas di masyarakatmenjadi tanggung jawab bersamawarga harus menjaga agar lingkungannya bersihmereka juga harus menjaga keamanan lingkungan

untuk itu banyak pekerjaan yang harus dilakukanuntuk menjaga kebersihan dilakukan kerja baktiuntuk menjaga keamanan dilakukan siskamlingwarga harus saling menghargai dan menghormatiwarga juga harus mematuhi aturantujuannya agar tercipta hidup yang tertib


setiap pekerjaan di masyarakat juga memiliki fungsipekerjaan di masyarakat misalnya polisiada pula guru dan dokterpolisi menjaga ketertiban masyarakatguru mendidik kita agar pandaidokter memeriksa kesehatan kitamasih banyak lagi pekerjaan di masyarakatpekerjaan tersebut membuat kebutuhan hidupdapat terpenuhi

mengapa warga perlu bekerja dengan giatmengapa warga perlu bekerja dengan senang hatikarena bekerja dengan senang hatimembuat pekerjaan berat menjadi ringandengan senang bekerjalingkungan menjadi nyaman untuk ditinggali

senang bekerja dapat menjalin persatuandan kesatuan dalam masyarakat

saat ada kerja bakti di kampung apa yang biasanya kalianlakukan

gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7gambar 7.....1111144444 berbagai jenis pekerjaan di masyarakat


jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini1 sebutkan tiga contoh perilaku senang bekerja di keluarga2 sebutkan contoh perilaku senang bekerja di sekolah3 bagaimana perasaan kalian bila dapat menyelesaikan tugas4 apa tugas regu kerja kelas5 bagaimana sikap kalian bila ada teman tidak melaksanakan

tugas

serius tapi santai

bermain kartu peranperalatan kartu dari karton yang bertuliskan ayah ibu anak

dan tugasnya masing masing

lihat sekitar kitaperhatikan lingkungan sekolah kalianalat alat kebersihan apa saja yang ada di sanaapa pula fungsinyatulislah pada buku tugas kalian

berkelompoklah dengan 5 orang teman kalianapa pekerjaan kalian sebagai siswa sddiskusikan dengan kelompok belajar kalian



pilihlah jawaban yang tepat1 dengan senang bekerja ... antarsesama akan terbina

a kerukunanb persainganc pertengkaran

2 pekerjaan berat akan terasaringan bila dikerjakan ... .a sendirib bersamac perorangan

3 bekerja sama dapat dilakukan di ... .a rumahb sekolahc mana saja

4 kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab ... .a ketua rtb semua wargac ketua rw

misalnyaayah bertugas membersihkan kebunibu bertugas memasakanak bertugas menyapu rumah dan belajar

cara bermainberkelompoklah dengan tiga orang teman kalianlalu ambilah kartu secara acakbacalah tulisannya lalu peragakan di depan kelas

selamat bermain


5 senang bekerja bermanfaat untuk ... .a memupuk persatuanb merugikan orangc memecahkan persatuan

6 kebiasaan senang bekerja di masyarakat harus ... .a dihindarib dibiasakanc diabaikan

7 di bawah ini contohpelaksanaan senangbekerja di rumah adalah ...a membersihkan kelasb membersihkan papan

tulisc membantu ibu mencuci

piring

8 senang bekerja perlu ditanamkan sejak ... .a kecilb remajac dewasa

9 ketika ada kerja bakti lingkungan yang kita lakukan adalah... .a menontonb ikut membantuc bermain

10 bila warga tidak senang bekerja lingkungan menjadi ... .a bersihb amanc kotor


berilah tanda centang (√√√√√ ) pada kolom yangsesuai dengan yang kalian lakukan di rumah


1

2345

menyapuhalamanmenyiram bungamencuci bajumencuci piringmerapikantempat tidur

sering tidakpernah

isilah titik titik berikut dengan benar1 pekerjaan yang dapat dilakukan dengan kerja sama ialah

.......................................................................................2 bila orang tua sedang sibuk sebaiknya kita ...................3 contoh pekerjaan membantu orang tua di rumah ialah ..

.......................................................................................4 dengan senang bekerja kebutuhan bisa ........................5 jika tidak mampu melakukan pekerjaan sendiri sebaiknya

meminta .........................................................................

evaluasi 133

pilihlah jawaban yang tepat1 agar terbina kerukunan dalam berteman harus ... .

a mandirib saling menghormatic bermusuhan

2 keluarga pak budi hiduprukunbila makan selalu ... .a sendiri sendirib bersamac bergantian

3 kerukunan akan membawa ... .a kesepianb ketenteramanc kekacauan

4 salah satu manfaat tolong menolong adalah ... .a menjaga persaudaraanb hidup sendiric tidak boros

5 contoh kegiatan tolong menolong di sekolah adalah ... .a melaksanakan piketb bermain bersama temanc membayar spp

6 ibu sedang memasak di dapursebaiknya saya ... .a mengganggub menonton sajac membantunya


7 saling mengunjungi antartetangga dapat mempererat tali... .a persaudaraan c persainganb permusuhan

8 janganlah suka ... terhadap teman yang berhasila iri hati c kasihanb mengacau

9 saling berbagi kebahagiaan dengan orang lain merupakanperbuatan ... .a buruk c terpujib jahat

10 ayam menghasilkan ... bagi manusiaa madu c susub telur

11 penanaman kembali hutan yang gundul disebut ... .a reboisasi c erosib urbanisasi

12 jika lingkungan alam tidak dijaga akan ... .a baik c rusakb bagus

13 memakai air seperlunya termasuk salah satu sikap ... .a memelihara lingkungan alamb melestarikan lingkungan buatanc menjaga kesuburan tanah

14 tanaman di samping dapatdimanfaatkan ... .a buahnyab batangnyac akarnya

15 musyawarah dilaksanakan untuk mencapai ... .a mufakat c manfaatb suara hati

evaluasi 135

16 bila tidak ada kesepakatan dalam sebuah rapat makadiadakan ... .a voting c hiburanb pertunjukan

17 bila akan mengajukan usulsebaiknya ... .a membentak bentakb berteriak teriakc mengacungkan jari

18 pencuri termasuk orang yang tidak jujurmereka dihukum agar ... .a takut kepada polisib malu kepada orang lainc tidak mengulangi perbuatannya

19 tidak pernah terlambat masuk sekolah disebut disiplin ...a berpakaian c kerjab waktu

20 di bawah ini contoh pelaksanaan senang bekerja disekolah adalah ... .a membersihkan kelasb membersihkan halaman rumahc membantu orang tua

isilah titik titik berikut dengan benar1 kita akan merasa tenang dan tenteram apabila selalu

hidup ..............................................................................2 teman sedang sakit sebaiknya kita ................................3 sikap tolong menolong akan memperkuat .....................4 tanaman di samping berguna sebagai .......


5 penghijauan merupakan salah satu cara untuk membersih-kan .................................................................................

6 musyawarah adalah berunding untuk menyatukan.........7 jika menerima uang kembalian berlebih sebaiknya .......8 anak yang disiplin akan mengerjakan pr di ....................9 pekerjaan yang dilakukan dengan giat akan memberikan

hasil yang .......................................................................10 agar prestasi di sekolah tetap baik maka perlu .............

.......................................................................................

berilah tanda centang (√ √ √ √ √ ) pada kolom di bawahini sesuai dengan sikap kalian


1

2

3

4

5

menyapuhalaman denganikhlas dantanggung jawabberbagi kuedengan adikmembuangsampah disungaimenerima hasilmusyawarah bilasesuai denganpendapatnyamelaksanakantugas piket biladisuruh

sering tidakpernah

daftar istilah 137

bangkai : tubuh yang sudah maticurang : tidak jujurdemokrasi : pemerintahan yang seluruh rakyatnya turut serta

memerintah dengan perantaraan wakilnyademokratis : bersifat demokrasidisiplin : ketaatan terhadap peraturanerosi : pengikisan karena geseran airgotong royong : bekerja bersama samaharmonis : serasihasut : membangkitkan hati orang supaya marahhormat : menghargaijujur : tidak berbohongkemoceng : pembersih debu dari bulu ayamlingkungan : daerah, kawasan yang termasuk di dalamnyalokasi : letak, tempatlongsor : tanah yang gugur dan meluncur ke bawahminder : rendah dirimufakat : setuju, sepakatmuseum : gedung yang digunakan sebagai tempat untuk

pameran benda benda bersejarahmusyawarah : pembahasan bersama untuk mencapai keputusannasihat : anjuran yang baikparit : lubang panjang di tanah tempat aliran airpiket : kelompok atau regu yang melakukan tugaspunah : habis semua hingga tidak ada sisanya, hilang lenyapreboisasi : penanaman kembali hutan yang telah ditebangrukun : menjadikan bersatu hati, tidak bertengkarsportif : jujur, bersifat ksatriatertib : teratur, menurut aturanterumbu karang : dangkalan laut, sering terlihat apabila air laut surut

biasanya sebagai tempat tinggal ikan kecilvoting : pengambilan keputusan berdasarkan suara terbanyak

dafdafdafdafdaftar istilahtar istilahtar istilahtar istilahtar istilah


DafDafDafDafDaftar Pustaktar Pustaktar Pustaktar Pustaktar Pustakaaaaa

Farndon, John dan Jon Kirkwood. 2001. Ensiklopedia Mini Hewan,terjemahan Edia Permata. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Keputusan Mendikbud No.0543a Tahun 1987. 2005. Ejaan YangDisempurnakan, penyunting As’ad Sungguh. Jakarta: Bumi Aksara.

Pusat Perbukuan BSNP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan PendidikanSekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran PendidikanKewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. Kamus Besar Bahasa Indonesia.2002. Jakarta: Balai Pustaka.

Tim Redaksi Fokusmedia. UUD 1945 dan Amandemennya. 2004. Bandung:Fokusmedia.

Whitten, Tony dan Jane Whitten. 2002. Indonesian Heritage Margasatwa,penerjemah Siti Nurmaliah Priyono. Jakarta: PT. Widyadara.

Whitten, Tony dan Jane Whitten. 2002. Indonesian Heritage Tetumbuhan,penerjemah Elizabeth A. Widjaja. Jakarta: PT. Widyadara.

terampil dan cerdas belajar pendidikan...

Documents