Contoh Instrumen Standard prestasi Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 1 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR 1 Mengetahui asas identiti diri keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D5 Mengetahui identiti negara B1D5E1 Menyatakan identiti negara 1. Guru bertanyakan pelajar tentang identiti Negara Malaysia yang mereka ketahui. 2. Meminta pelajar menyanyikan lagu Negaraku. 3. Pelajar diedarkan lembaran kerja oleh guru untuk menjawab soalan identiti negara. Soalan : 1. Nyatakan identiti Negara Malaysia yang kamu ketahui BIL IDENTITI NEGARA 1 Rukun Negara 2 Lagu kebangsaan negaraku 3 Bendera Malaysia/ Bendera kebangsaan 4 Jata negara 5 Bunga kebangsaan / Bunga raya 6 Bahasa Kebangsaan / Bahasa Melayu 2. Negaraku 3. Padankan gambar dengan pernyataaan yang sesuai di bawah ini : Identiti Negara MalaysiaGambar Jata Negara Lagu Negaraku

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

Gambar Bendera Malaysia

Bunga Kebangsaan

Gambar Bunga Raya

Jata Negara

Lirik Lagu Negaraku

Bendera Malaysia

Contoh Instrumen Standard prestasi Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 1 BAND PERNYATAAN STANDARD 2 B2 Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B2D6 Mengetahui dan memahami corak pemerintahan negara B2D6E1 Menerangkan maksud demokrasi 1. Guru mengemukakan soalan dan meminta pelajar memenuhkan maklumat yang berkaitan prinsip-prinsip utama kerajaan demokrasi. 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru dalam kertas atau borang yang di sediakan. Soalan : Lengkapkan prinsip utama kerajaan demokrasi dalam carta di bawah.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

Prinsip utama kerajaan demokrasi

Contoh Instrumen Standard Prestasi Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tingkatan 1 BAND 2

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

B2D6 Mengetahui dan memahami corak pemerintahan Negara.

EVIDENS

B2D6E2 Menyenaraikan prinsip-prinsip kerajaan demokrasi.

AKTIVITI PELAKSANAAN

1. Pelajar diminta tampil ke hadapan kelas untuk melekatkan prinsipprinsip kerajaan demokrasi. 2. Pelajar memilih kertas jawapan yang disediakan oleh guru dan melekatkan di papan tulis.

CONTOH ITEM

Papan tulis dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu identiti negara, ciri-ciri demokrasi dan lagu demokrasi.Identiti Negara Ciri-ciri demokrasi Lagu Demokrasi

BAND PERNYATAAN STANDARD

3

Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik. DESKRIPTOR B3D6 Berbangga terhadap sistem demokrasi negara. EVIDENS B3D6E1 Menunjukkan perasaan bangga terhadap Negara. 1. Guru meminta pelajar menyanyikan lagu Jalur Gemilang berdasarkan lirik lagu AKTIVITI yang diedarkan oleh guru. PENTAKSIRAN 2. Guru meminta pelajar melengkapkan lirik lagu Jalur Gemilang. 1. Menyanyikan lagu Jalur Gemilang CONTOH 2. Melengkapkan lirik lagu JALUR GEMILANG ITEM Merahmu bara semangat waja Putihmu bersih budi pekerti Kuning berdaulat payung negara Biru perpaduan kami semua Puncak dunia telah kau tawan Lautan luas telah kau redah Membawa semangat jiwa merdeka Semarak jaya kami warganya Empat belas melintang jalurnya Semua negeri dalam Malaysia Satu suara satu semangat Itu sumpah warga berdaulat Jalur gemilang.di bawah naunganmu Jalur gemilang.kami semua bersatu Perpaduan ketaatan Amalan murni rakyat Malaysia

BAND PENYATAAN STANDARD

4 Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang berakhlak mulia bertanggunjawab , patriotik danj bersatupadu B4D6 Mengamalkan sistem demokrasi di sekolah B4D6E1 Melaksanakan sistem demokrasi di seekolah 1. Guru menerangkan panduan pemilihan tokoh murid secara simulasi 2. Proses pengundian 3. Guru membuat pemerhatian sepanjang proses pengundian Soalan: Panduan memilih tokoh murid.rujuk buku teks tingkatan 1 m/s 89

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

CONTOH ITEM

BAND PENYATAAN STANDARD

5 Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersifat positif, bertanggunjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia menghadapi cabaran. B5D6 Mengekalkan sistem demokrasi secara konsisten di sekolah

DESKRIPTOR

EVIDENS

B5D6E1 Menerima pendapat majoriti dalam membuat setiap keputusan

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru meminta pelajar memberikan pendapat 2. Guru menilai pelajar berdasarkan pendapat yang diberikan SOALAN: 1. Guru meminta pendapat sama ada pelajar bersetuju dengan pemilihan tokoh pengawas.

CONTOH ITEM

BAND PENYATAAN STANDARD

6 Mengaplikasikan pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggunjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. B6D6 Berbangga dan menghargai sistem demokrasi di sekolah B6D6E1 Komited dengan setiap amalan demokrasi di sekolah 1. Guru membuat pemerhatian dan pengesahan dokumen.(surat lantikan dan sijil) 1. Pelajar dilantik menjadi ketua murid/ ketua pengawas/ ketua pusat sumber sekolah dan apa sahaja organisasi sekolah yang dipilih secara demokrasi

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN CONTOH ITEM

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TEMA 5 : MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

UNIT 7 : KERAJAAN DEMOKRASI

Hasilan oleh:ROKHAIZA BT ABD RAZALI ( SMRA ULU JEMPOL)-017-3437709 ILI NURBAHIRAH BT BAHARUDIN (SMKDAS)-013-6684336 SALINA BT MAHAT( SMJK CHI WEN)-012-9101643 NORSALISA BT MOHAMED( SMK TBB)-019-4601491 S.SHANKARI SELLAPPAN ( SMK DANGI)-016-2216704 AZZAHIRA KHANA BT AHMAD ( SMK PALONG 7 (F))-013-9318085