TELAAH MATERI ALQURAN DAN HADIST

PADA MTs KELAS IX SEMESTER II

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas

Mata kuliah : Telaah Materi PAI

Dosen pengampu : Maemonah, MAg

Disusun oleh :

1. Muh. Syamsuddin 202109016

2. Ririn Dian Metasari 202109017

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

PEKALONGAN

2011

BAB I

AYAT ALQURAN TENTANG MENGHARGAI WAKTU DAN MENUNTUT

ILMU

Standar KompetensiMenerapkan alquran surah-suraah pendek pilihan tentang menghargai waktu danmenuntut ilmu

Kompetensi Dasar1. Memahami isi kandungan QS Al Asr dan Al Alaq tentang menghargai waktu

dan menuntut ilmu2. Memahami keterkaitan QS Al Asr dan Al Alaq tentang menghargai waktu dan

menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan3. Menerapkan isi kandungan QS Al Asr dan Al Alaq tentang menghargai waktu

dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari.

IndikatorDiharapkan siswa dapat:

1. Membaca, mengartikan QS Al Asr dan Al Alaq tentang menghargai waktudan menuntut ilmu

2. Menjelaskan keterkaitan QS Al Asr dan Al Alaq tentang menghargai waktudan menuntut ilmu

3. Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS Al Asr dan Al Alaq tentangmenghargai waktu dan menuntut ilmu

4. Menanamkan sikap tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalamfenomena sehari-hari

Quran Surat Al Asr ayat 1-3

1. Lafal Qs Al Asr Ayat 1-3

Surat Al Asr terdiri dari tiga ayat dan tergolong surah makkiyah diturunkan

setelah surah Al Insyirah , Al Asr artinya masa (waktu). Secara garis besar

menjelaskan semua manusia akan rugi apabila tidak menggunakan waktu dengan

sebaik-baikya.

Bacaan surat Al Asr adalah sebagai berikut:

1. Demi masa.

2. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,

3. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat

menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi

kesabaran.

2. Kandungan Surat Al Asr

Al Asr artinya waktu. Allah bersumpah dengan memakai demi masa (waktu).

hal ini dikarenakan waktu telah banyak menunjukan berbagai peristiwa dan kejadian

tentang kekuasaan Allah. Seperti adanya pergantian antara siang dan malam, gerhana

matahari dan bulan, panas, hujan, dan lain-lain.

Allah menjelaskan bahwa manusia merugi dalam amal perbuatannya, kecuali orang-

orang yang beriman dan beramal saleh. manusia yang beriman dan beramal saleh

adalah orang yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Mereka saling

berwasiat antar sesama agar berpegang pada kebenaran dan kebaikan selain itu juga

saling berwasiat dalam kesabaran (maksiat).

3. Membiasakan Perilaku Menghargai Waktu.

Allah memerintahkan kepada kita untuk menghargai waktu, menggunakan

waktu sebaik-baiknya. Jangan sampai waktu berlalu begitu saja. Waktu hanya sekali

dating dan apabila lewat tidak akan kembali lagi.

Diantara orang yang berperilaku menghargai waktu dan tidak merugi adalah:

a. Menanamkan keimanan yang kuat kepada Allah SWT.

b. Selalu beramal saleh

c. Saling berwasiat dalam kebenaran

d. Saling berwasiat dalam kesabaran

Sifat sabar manusia dapat dilaksanakan dalam tiga macam diantaranya:

Sabar dalam ibadah

Sabar dalam maksiat

Sabar dalam menerima ujian

Quran surat Al Alaq ayat 1-5

1. Lafal Qs Al Alaq Ayat 1-5

Surat Al Alaq terdiri dari 19 ayat, namun yang akan dibahas dalam bab ini hanya

ayat 1-5 saja. Surat al alaq termasuk surah makkiyah ayat 1-5 diturunkan ketika

Rosulullah sedang berkhalwat dalam gua hira. Al Alaq artinya segumpal darah.

Bacaan surah Al Alaq 1-5

Terjemahannya

1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan,

2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.

3. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah,

4. yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam[1589],

5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.

[1589] Maksudnya: Allah mengajar manusia dengan perantaraan tulis baca.

2. Kandungan Surat Al Alaq Ayat 1-5

Surat Al Alaq diawali dengan kata Iqra yang artinya bacalah. Allah SWT

memrintahkan hambaNya untuk membaca. Kalimat bacalah pertama kali ditunjukan

kepada nabi Muhammad SAW. Meskipun beliau tidak bisa membaca dan menulis

kitab yang diturunkan oleh Allah melalui malaikat jibril akhirnya beliau dapat

membaca. Perintah bacalah pada hakikatnya juga ditujukan kepada kita supaya dapat

membaca dan menulis, tidak hanya membaca buku dan majalah akan tetapi

membaca’ langit, bumi, gunung dan hewan. Membaca disini artinya mengamati,

mempelajari, dan merenungkan alam alam yang merupakan bukti kekuasaan Allah.

Kemampuan tersebut menumbuhkan ilmu-ilmu seperti astronomi, biologi, geografi

dan lain sebagainya.

Dalam surat Al Alaq kata Iqra diualng dua kali, maksudnya membaca itu tidak

cukup satu kali tetapi harus diulang-ulang, dan dibiasakan. Allah mengajarkan kepada

manusia membaca dan menulis dengan perantara benda mati yakni pena (qalam).

Pena merupakan sarana komunikasi antar sesama manusia meskipun letaknya

berjauhan. Kemudian Allah mengajarkan manusia dari apa yang tidak diketahuinya

menjadi mengetahui apa yang tidak diketahuinya.

3. Membiasakan Perilaku Menuntut Ilmu

Menuntut ilmu merupakan kewajiban kita semua yang diperintahkan dalam agama

islam. Hal ini akan membawa manfaat menuntut ilmu, yang diantaranya:

Mendapat pahala dari Allah,orang yang sedang mencari ilmu, berangkat dari

rumahnya menuju majelis ilmi, maka mendapat pahala sema dengan pahala yang

berjihad dijalan Allah.

Mendapat kebaikan yang berlipat ganda, “dijelaskan dari Anas r.a. ia berkata:

Rosulullah bersabda orang yang keluar untuk mencari ilmu pahalanya lebih

banyak dari pada orang yang melakukan shalat sebanyak seratus rakaat”. (HR,

Ibnu Majjah).

Orang yang berilmu dimudahkan menuju surga,

Orang yang berilmu akan lebih dihargai oleh manusia lainnya. misalnya siswa

yang berprestasi pasti mendapatkan perhatian dan kekaguman dari teman, guru

maupun masyarakat.

Orang yang berilmu akan lebih bermanfaat bagi orang lain.

Perilaku orang yang menuntut ilmu, antara lain:

Senantiasa membaca buku keagamaan maupun pengetahuan

Menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya

Tidak malu untuk bertanya kepada orang yang lebih tahu

Rajin mengunjungi perpustakan, majelis ilmu, maupun masjid

I. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar!

1. Al Asr artinya….

a. Masab. Malamc. Ilmud. Kisah

2. Surah yang pertama kaliturunkan kepada nabiMuhammad adalah….

a. QS Al asrb. QS Al Alaqc. QS Al Qariahd. QS Az Zalzalah

3. Salah satu perilaku yangmencerminkankebiasaanmenuntut ilmu adalah….

a. Rajin puasab. Banyak maksiatc. Banyak ibadahd. Rajin ke perpustakaan

4. Arti dari kalimat iniadalah….

a. Dalam keadaan menyesalb. Dalam keadaan berimanc. Dalam keadaan beruntungd. Dalam keadaan merugi

5. Tempat wahyu pertama kaliditurunkan adalah….

a. Gua Tsurb. Jabal Uhudc. Gua Hirad. Jabal Rahmah

6. Surah Al Alaq termasukgolongan surah….

a. Madaniyahb. Makkiyahc. Mishiriyahd. Kufiyah

7. Malaikat yang menyampaikanwahyu kepada nabiMuhammad SAW adalah….

a. Jibrilb. Malikc. Ridwand. Mikail

8. Berikut ini adalah contohperilaku sabar yaitu….

a. Menggerutu bila kenamusibah

b. Salat dengan cepatc. menepati janji-janji Allahd. Ikhlas terhadap musibah

9. Sifat sabar dapat dibagi tiga,kecuali….

a. Sabar dalam ibadahb. Sabar menjauhi maksiatc. Sabar menerima anugerahd. Sabar menghadapi cobaan

10. Artinya adalah….

a. Allah maha Esa dan kuasab. Dari sari pati tanahc. Dari segumpal darahd. Dar benda qalam/pena

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat dan benar!

1. Perintah pertama Malaikat jibril kepada Nabi Muhammad adalah….

2. Orang yang mencari ilmu pahalanya lebih baik dari pada….

3. Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian kecuali….

4. Contoh perilaku menuntut ilmu adalah….

Artinya adalah

III. Kerjakan tugas dibawah ini dengan singkat dan benar!

1. Mengapa kita harus menghargai waktu?

2. Sebutkan manfaaat orang yang menuntut ilmu!

3. Jelaskan dengan ringkas kandungan surat Al Asr!

4. Berikan contohh perilaku orang yang menuntut ilmu itu!

5. Tuliskan ayat Al Quran surah Al Asr ayat 1-3

Penelaahana. Kesesuaian antara KD, Indikator, dan materi

Sesuai

b. Kesesuaian antara KD, indikator, dan evaluasiSesuai

c. Kesesuaian antara materi dengan evaluasiSesuai

d. Kesesuaian antara KD, indikator, materi, evaluasi, dengan aspekpembelajaran

Kognitif : Pengetahuan

Pemahaman Penerapan

Afektif : Pembentukan pola hidup

Psikomotorik : Kebiasaan

BAB II

HADIST TENTANG MENGHARGAI WAKTU DAN MENUNTUT ILMU

Standar KompetensiMemahami hadist tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu

Kompetensi Dasar1. Menulis hadist tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu2. Menerjemahkan hadist tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu3. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadist dalam perilaku menuntut ilmu

dan menghargai waktu dalam kehidupan

IndikatorDiharapkan siswa mampu:

1. Menulis dan menerjemahkan hadist tentang menuntut ilmu dan menghargaiwaktu

2. Menjelaskan isi kandungan hadist tentang tentang menuntut ilmu danmenghargai waktu

3. Menerapkan perilaku untuk menuntut ilmu

1. Hadist Tentang Menuntut Ilmu

Hadist Rosulullah yang menjelaskan tentang perintah menutut ilmu dalam

kehidupan sehari-hari antara lain:

Hadist Pertama

a. Lafal Hadist

Terjemahan

Dari Anas bin Malik r.a berkata bahwa Rosulullah SAW bersabda menuntut

ilmu wajib bagi setiap muslim (HR Ibnu Majjah)

b. Kandungan Hadist

Hadist diatas memerintahkan kepada kita untuk mencari ilmu dimana saja dan

kapan saja. Hadist tersebut juga menjelaskan bahwa mencari ilmu itu wajib ain bagi

setiap orang islam.

Allah menetapkan kewajiban menuntut ilmu karena manfaatnya sangat besar

bagi manusia, agar bertahan hidup manusia membutuhkan ilmu. Misalnya dengan

ilmu manusia dapat membuat kendaraan dan peralatan rumah tangga dan sebagainya.

Allah memberi penghormatan yang sangat tinggi kepada orang yang mencari

ilmu. Penghormatan tersebut tak ternilai harganya bahkan tak dapat ditebus dengan

apapun. Kemudian Allah berjanji akan memasukan mereka kedalam surga dengan

ridhaNya.

Hadist Kedua

a. Lafal Hadist

Terjemahannya

Jadilah kamu orang yang berilmu (pandai) atau orang yang menuntut ilmu,

atau pendengar ilmu (pelajar), atau pecinta ilmu dan janganlah kamu menjadi orang

yang kelima (selain mereka) sebab mereka akan binasa. (HR Ad Darimi)

b. Kandungan Isi Hadist

Dalam hadis ini Rosulullah memerintahkan kepada kita untuk memilih beberapa

alternatif yang berkaitan dengan orang yang menuntut ilmu , diantaranya:

Hendaknya menjadi orang yang pandai, karena dapat membedakan antara yang

baik dan buruk, sehingga dapat mencapai kebahagiaan dunia maupun akhirat.

Apabila kita belum bisa menjadi orang yang pandai hendaknya kita mau menuntut

ilmu supaya menjadi orang yang pandai.

Apabila belum bisa belajar hendaknya kita mau mendengarkan supaya tahu

tentang ilmu.

Apabila belum bisa mendengarkan ilmu maka hendaklah menjadi orang yang

senang terhadap ilmu dan orang yang berilmu

Rosulullah melanjutkan sabdanya dan janganlah menjadi orang yang nomor lima

yakni orang yang bodoh,tidak mau belajar, tidak menjadi pendengar dan tidak cinta

kepada ilmu maupun orang yang berilmu.

c. Membiasakan Perilaku Menuntut Ilmu Dalam Kehidupan Sehari-hari dan

Akibatnya

Orang yang terbiasa belajar akan memiliki pengetahuan yang luas sehingga dalam

dirinya terbentuk sikap, diantaranya:

Selalu memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya

Menghargai ilmu pengetahuan dan orang yang berilmu

Semakin rendah hati

2. Hadist Tentang Menghargai Waktu

a. Lafal Hadist

Terjemahannya

Dari Abu Abbas r.a berkata Rosulullah bersabda manfaatkan lima keadaan

sebelum datangnya lima masa: masa muda sebelum masa muda, masa sehat

sebelum masa tua, masa sehat sebelum masa sakit, masa luang sebelum masa

sibuk, masa kaya sebelum datang masa fakir dan masa hidup sebelum masa mati.

(HR Al Hakim dan Al Baihaqi)

b. Kandungan Hadist

Hadist ini merupakan nasihat yang sangat berharga dari Rosulullah kepada

umatnya.terdapat lima hal yang harus diperhatikan diantaranya:

a) Memanfaatkan masa muda sebelum datang masa tua

Masa muda harus banyak diisi dengan ilmu dan iman yang kuat guna

menyongsong masa tua yang penuh harapan dan memberikan perubahan yang

lebih baik ditengah keluarga dan masyarakat.

b) Memanfaatkan masa sehat sebelum sakit

Imam Al Ghazali dalam kitab Ihya Ullumuddin menggolongkan kesehatan

termasuk nikmat yang banyak dilupakan oleh manusia bahkan tidak banyak

disyukuri.

c) Memanfaatkan masa luang sebelum datang masa sibuk

Waktu luang harus dimanfaatkan untuk menuntut ilmu, berdzikir, membantu

orang lain sehingga waktu luang kita dapat bernilai dalam kehidupan sehari-hari.

d) Memanfaatkan masa kaya sebelum masa fakir

Sebagai amanat, kekayaan harus dimanfaatkan dan tepat sasaran, sebagai rasa

syukur kita terhadap nikmat dapat berupa zakat, infak, sedekah dan membantu

sarana umum. Semuanya dimaksudkan supaya harta yang kita miliki dapat

bermanfaat dan bernilai dan menuju kebahagiaan dunia dan akhirat.

e) Memanfaatkan masa hidup sebelum datang kematian

Hidup merupakan nikmat yang besar dari Allah sehingga kita harus jadikan

ladang untuk beramal saleh.

c. Membiasakan Perilaku Menghargai Waktu dalam Kehidupan Sehari-hari

Orang yang menghargai waktu akan memiliki sikap yang terpuji, diantaranya:

Mengatur waktu dengan baik, dapat mengatur pola hidupnya

Mengkosentrasikan diri dalam pekerjaan yang ada sehingga dapat diselesaikan

tepat waktu

Selalu serius dalam bekerja

Bersikap sabar dan tawakal daam setiap melakukan pekerjaan

Dapat bersikap bijaksana adil, jujur, karena menyadari bahwa semuanya terjadi

atas kehendak Allah

Mampu menyeimbangkan kehidupan didunia maupun akhirat

I.Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling benar!

1. Menuntut ilmu bagi setiaporang islam hukumnya….

a. Sunah muakkadb. Sunah kifayahc. Wajib aind. Wajib kifayah

2. Ilmu yang wajib dimiliki orangislam supaya ibadahnyabenar adalah ilmu….

a. Agamab. Umumc. Eksaktad. Yang bermanfaat

3. Berikut ini syarat-syaratmencari ilmu, kecuali….

a. Berusaha maksimalb. Berbekal yang banyakc. Sungguh-sungguhd. Berdoa dan tawakal

4. Orang yang memiliki ilmuakan mendapatkanpenghormatan dari….

a. Manusiab. Allah SWTc. Malaikatd. Jin

5. Berikut ini adalah perilakuorang yang senang mencariilmu, kecuali….

a. Hematb. Hormat kepada guruc. Tawadukd. Terus usaha dan doa

Artinya….

a. Dan jangan menjadinomor lima maka kamuakan susah

b. Dan jangan menjadinomor lima maka kamuakan sakit

c. Dan jangan menjadinomor lima maka kamuakan rugi

d. Dan jangan menjadinomor lima maka kamuakan binasa

6. Manfaatkan masa luangmusebelum datang masa….

a. Sakitmub. Sempitmuc. Tuamud. Miskinmu

7. Bijaksana dan penyabarmerupakan sifat orangyang….

a. Hasudb. Takaburc. Berilmud. Riya

8. Hadist tentang menghargaiwaktu diriwayatkan oleh….

a. Hakim dan Baihaqib. Hakim dan Muslimc. Hakim dan Bukharid. Bukhari-Muslim

Artinya….

a. Dan masa muda sebelumdatang masa tua

b. Dan masa sehat sebelumdatang masa sakit

c. Dan masa kaya sebelumdatang masa miskin

d. Dan masaluang sebelumdatang masa sempit

II. Isilah titik-titik dibawa ini dengan singkat dan benar!

1. Yang disebut wajib kifayah adaalah….

2. Dalam mencari ilmu harus disrtai dengan….

3. Setiap orang yang melakukan ibadah tanpa didasari dengan ilmu maka

ibadahnya akan….

4. Menyampaikan sesuatusesuai dengan kenyataan yang terjadi disebut….

5. Manfaatkan masa kayamu sebelum datang masa….

III. Kerjakan tugas dibawah ini dengan singkat dan benar!

1. Sebutkan 4 macam manfaat dari ilmu pengetahuan itu!

2. Bagaimana perumpamaan orang yang berilmu dengan orang yang ahli

ibadah?

3. Mengapa kita harus menguasai waktu bukan dikuasai waktu?

4. Tuliskan hadist tentang perintah untuk menuntut ilmu!

5. Apa arti dari kalimat

Penelaahana. Kesesuaian antara KD, Indikator, dan materi

Sesuai

b. Kesesuaian antara KD, indikator, dan evaluasi Soal no 2, 3,4 multiple choice tidak sesuai Soal III no 1 tidak sesuai

c. Kesesuaian antara materi dengan evaluasi Soal no 3 multiple choice tidak sesuai Soal II no 3 tidak sesuai

Soal III no 1 tidak sesuai ( tidak ada dalam materi)

d. Kesesuaian antara KD, indikator, materi, evaluasi, dengan aspekpembelajaranKognitif:

Pengetahuan

Pemahaman Penerapan

Afektif : Pembentukan pola hidup

Psikomotorik :

Kebiasaan

Kritik1. Tidak adanya kesesuaian antara materi dan evaluasi ( tidak

dicantumkan manfaat dari ilmu pengetahuan)2. Tidak adanya kesesuaian antara KD,indikator dan evaluasi

SolusiMateri perlu ditambah lagi supaya sesuai dengan evaluasi

BAB IIIHUKUM BACAAN MAD, LAM DAN RA

Standar KompetensiMembaca alquran surah pendek

Kompetensi Dasar1. Menerapkan hukum bacaan mad lam dan ra dalam QS Al Asr dann Al Alaq2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhafaf dan musaqal harfi3. Melafalkan bacaan mad lazim mukhafaf dan musaqal harfi

Hukum Bacaan Mad, Lam dan Ra

Hukum Bacaan Mad

Menurut bahasa mad adalah memanjangkan dan menambah menurut istilah

mad adalah memanjangkan suara dengan salah satu huruf mad.huruf mad itu ada 3

huruf yaitu alif ( ), wau ( ) dan ya ( )

Mad terbagi menjadi dua bagian yaitu:

a. Mad Asli atau Mad Tabii

Mad tabii adalah mad yang tidak ditambah atau dikurang (alami) yaitu apabila

terdapat ketiga huruf mad yang setelahnya bukan huruf hamzah atau sukun.

panjang bacaannya adalah dua harakat

Ketiga mad tersebut adalah

1. Huruf alif sukun/mati

Alif sukun/mati dapat dibaca panjang jika huruf sebelumnya berbaris fathah,

contohnya:

2. Huruf sukun wau sukun/mati

Wau sukun/mati dapat dibaca panjang jika huruf sebelumnya berbaris

dammah, contohnya:

3. Huruf ya sukun/mati

Ya sukun/mati dapat dibaca panjang jika huruf sebelumnya berbaris karah,

contohnya:

b. Mad far’i

Mad far’I adalah mad yang merupakan tambahan terhadap mad tobii Karena

setelah ketiga huruf mad itu terdapat alif,atau sukun. Jeniis mad far’I itu ada

10 macam.

Hukum Bacaaan Lam dan Ra

1. Hukum Bacaan Lam

pada umumnya bacaan lam dibaca tarqiq atau tipis kecuali jika terdapat pada lafal

Allah ( ) yang didahului oleh hururf yang berharakat fathah atau dhamah baru

dibaca tafkhim yang artinya tebal. Lam jalalah adalah huruf lam yang terdapat pada

lafal Allah dan cara membacanya ada dua yakni tafkhim dan tarqiq.

a. Tafkhim

Tafkhim secara bahasa artinya tebal menurut istilah artinya mengucapkan huruf

tebal sampai memenuhi mulut ketika mengucapkannya. Perhatikan contoh berikut:

Lafal Allah yang didahului hharakat fathah, misalnya:

Lafal Allah yang didahului harakat dammah, misalnya:

b. Tarqiq

Artinya tipis menurut istilah mengucapkan huruf dengan ringan atau tipis sehingga

tidak sampai memenuhi mulut ketika mengucapkannnya.

Perhatikan ontoh berikut ini:

2. Hukum Bacaan Ra

a. Ra Tafkhim

Tafkhim secara bahasa artinya tebal menurut istilah artinya mengucapkan

huruf tebal sampai memenuhi mulut ketika mengucapkannya. Perhatikan contoh

berikut:

1. Huruf ra dibaca tafkhim apabila ra berharakat dhammah atau fathah, baik ketika

waqaf maupun wasal. Misalnya:

2. Apabila ra dalam keadaan bersukun dann huruf sebelumnya berharakat dammah atau

fathah, misalnya:

3. Apabila ra bersukun karena dibaca waqaf dan huruf sebelumnya berharakat dammah

atau fathah, misalnya:

4. Apabila ra bersukun Karena dibaca waqaf dan huruf sebelumnya berharakat dammah

atau fathah kemudian diantara ra bersukun dan huruf yang berharakat tersebut ada

huruf yang bersukun, misalnya:

5. Apabila ra bersukun Karena dibaca waqaf dan huruf sebelumnya berharakat dammah

atau fathah kemudian diantara ra bersukun dan huruf yang berharakat tersebut ada

huruf mad yakni alif atau wau, misalnya:

6. Apabila ra bersukun didahului oleh huruf yang berharakat kasrah arid ( kasrah

tambahan/bukan kasrah asli). Misalnya:

7. Apabila ra bersukun dalam kalimat yang didahului oleh huruf yang berharakat kasrah

asli dan sesudahnya menghadapi huruf yang berharakat selain kasrah, misalnya:

b. Ra Tarqiq

Tarqiq artinya tipis menurut istilah mengucapkan huruf dengan ringan atau

tipis sehingga tidak sampai memenuhi mulut ketika mengucapkannnya. Perhatikan

contoh berikut

1. Huruf ra yang berharakat kasrah atau tanwin misalnya

2. Huruf ra berharakat di waqafkan sebelum ra tersebut ada lin (ya sukun)

kemudian sebelum huruf ya bersukun ada huruf yang berharakat fathah atau

kasrah dan cara membacanya dengan dipanjangkan sebanyak enam harakat

(ketukan) misalnya

3. Huruf ra yang bersukun dengan huruf sebelumnya berharakat kasrah asli huruf

sesudahnya bukan huruf isti’la

Misalnya:

3. Hukum Bacaan Mad Lazim

a. Mad lazim Mukhafaf Harfi

Mad secara bahasa artinya panjang lazim artinya pasti mukhafaf artinya

ringan dan harfi artinya huruf. Dan huruf-huruf tersebut adalah

Contoh

b. Mad Lazim Musaqqal Harfi

Mad lazim musaqqal harfi yaitu huruf hijaiyah pertama yang terletak diawal

surah yang dibaca mad (panjang) serta dibacanya berdasarkan huruf-huruf itu

sendiri dan cara membacanya sekitar enam ketukan, dan hurufnya ada 8

Contoh bacaannya

I. Berilah tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang palingbenar!

1. Mad menurut bahasaartinya….

a. Pendek

b. Panjang

c. Ringan

d. Pasti

2. Mad lazim mukhahaf harfitermasuk golongan….

a. Mad far’i

b. Mad silah

c. Mad asli

d. Mad tabii

3. Lazim menurut bahasaartinya….

a. Pendek

b. Panjang

c. Ringan

d. Pasti

4. Mad lazim mukhafaf harfidibaca sepanjang….harakat

a. 2

b. 4

c. 5

d. 6

5. Hukum bacaan ra iniadalah….

a. Tarqiq

b. Tafkhim

c. Jawazul wajhain

d. Qalqalah

6. Huruf mad lazim musaql harfiberjumlah….huruf

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

7. Huruf mad lazim musaqqalharfi berjumlah….huruf

a. 8

b. 7

c. 6

d. 5

8. hukum bacaan dari kataadalah….

a. Mad silah qasirah

b. Mad lazim musaqqqlharfi

c. Mad lazim mukhafaf harfi

d. Mad silah tawilah

9. Huruf yang dibaca mad lazimmukhafaf harfi dalam kataini adalah….

10.Mad lazim musyaqal harfidisebut juga dengan mad….

a. Mad lazim harfi musyaba

b. Mad lazim harfi mukhafaf

c. Mad lazim harfi musyaqal

d. Mad tabii

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!

1. Cara membaca mad lazim mukhafaf harfi sekitar….harakat

2. Lafal Allah didahului harakat fathah harus dibaca….

3. Mad lazim musaqqal harfi juga disebut….

4. Contoh dari mad asli adalah….

hukum bacaan ini adalah….

III. Kerjakan tugas dibawah ini dengan singkat dan benar!

1. Sebutkan tiga macam hukum bacaan ra dalam Alquran!

2. Berikan contoh mad lazim mussaqal harfi itu!

3. Sebutkan 5 huruf dari mad lazim mukhafaf harfi !

4. Tuliskan kalimat dari QS Al Asr yang mengandung hukum bacaan ratafkhim

5. Apakah hukum dari bacaan dari kata

Penelaahana. Kesesuaian antara KD, Indikator, dan materi

Sesuai

b. Kesesuaian antara KD, indikator, dan evaluasiSesuai

c. Kesesuaian antara materi dengan evaluasiSesuai

d. Kesesuaian antara KD, indikator, materi, evaluasi, dengan aspek pembelajaran

Kognitif : pengetahuan

Pemahaman Penerapan

Psikomotorik : gerakan terbimbing, mengidentifikasi dan membedakan

Daftar Pustaka

As’ad Mahrus, 2009, Ayo Memahami Al Quran Untuk MTs/SMP Islam Kelas IX,Jakarta: Erlangga