swot pendidikan seni visual 2016-2020

2
SWOT ISU 1 Prestasi Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) Yang Rendah STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESS (KELEMAHAN) 1. Ramai guru berpengalaman, dedikasi dan berpotensi sebagai guru cemerlang 2. Semya guru yang mengajar Pendidikan Seni Visual adalah berbakat dan Kreatif 3. Bilik dan studio yang selesa 4. Mudah lulus jika dapat menyiapkan semua tugasan yang diberi 5. Sokongan yang baik dari pihak pentadbiran 6. Peruntukan yaang mencukup dari Panitia 1. Guru Pendidikan Seni Visual BUkan opsyen 2. Pelajar kurang berminat dan memandang rendah kepentingan Pendidikan Seni Visual. 3. Pelajar Kurang bersungguh-sungguh dan terlalu bergantung pada guru. 4. Buku rujukan sukar diperolehi di pasaran dan harganya mahal. 5. Penguasaan asas pelajar dalam bidang seni visual lemah . OPPORTUNITY (PELUANG) THREAT (ANCAMAN) 1. Sebahagian ibu bapa kurang prihatin terhadap kehadiran dan penglibatan pelajar ke sekolah. 2. Sokongan Pihak Pentadbiran Sekolah 3. PPD dan Jabatan sentiasa memberi sokongan 4. Ibu bapa memberi kerjasama dan amengambil berat proses pengajaran dan pembelajaran anak-anak 1. Pelajar selalumenganggap subjek Pendidikan Seni Visual mudah 2. Tugasan yang diberi oleh guru dibuat secara sambil lewa. 3. Sikap sebilangan pelajar yang tidak mementingkan pelajaran. 4. Pelajar kurang berkemampuan membeli alat dan bahan pembelajaran

Upload: kinomulok

Post on 30-Jan-2016

142 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

ISU SWOT PENDIDIKAN SENI VISUAL

TRANSCRIPT

Page 1: Swot Pendidikan Seni Visual 2016-2020

SWOT

ISU 1

Prestasi Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) Yang Rendah

STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESS (KELEMAHAN)

1. Ramai guru berpengalaman, dedikasi dan berpotensi sebagai guru cemerlang

2. Semya guru yang mengajar Pendidikan Seni Visual adalah berbakat dan Kreatif

3. Bilik dan studio yang selesa4. Mudah lulus jika dapat menyiapkan semua tugasan yang diberi5. Sokongan yang baik dari pihak pentadbiran6. Peruntukan yaang mencukup dari Panitia

1. Guru Pendidikan Seni Visual BUkan opsyen2. Pelajar kurang berminat dan memandang rendah kepentingan

Pendidikan Seni Visual.3. Pelajar Kurang bersungguh-sungguh dan terlalu bergantung pada

guru.4. Buku rujukan sukar diperolehi di pasaran dan harganya mahal.5. Penguasaan asas pelajar dalam bidang seni visual lemah .

OPPORTUNITY (PELUANG) THREAT (ANCAMAN)

1. Sebahagian ibu bapa kurang prihatin terhadap kehadiran dan penglibatan pelajar ke sekolah.

2. Sokongan Pihak Pentadbiran Sekolah

3. PPD dan Jabatan sentiasa memberi sokongan4. Ibu bapa memberi kerjasama dan amengambil berat proses

pengajaran dan pembelajaran anak-anak mereka.

3

1. Pelajar selalumenganggap subjek Pendidikan Seni Visual mudah2. Tugasan yang diberi oleh guru dibuat secara sambil lewa.3. Sikap sebilangan pelajar yang tidak mementingkan pelajaran.4. Pelajar kurang berkemampuan membeli alat dan bahan

pembelajaran5. Sikap ibu bapa yang memandang rendah subjek seni.6. 80% ibu bapa mempunyai taraf pendidikan yang rendah.