7/30/2019 SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK POLITIK, AGAMA DAN PENDIDIKAN YANG RELEVEN KEPADA MALAYSIA

1/2

NOTA KULIAH : SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK POLITIK, AGAMA

DAN PENDIDIKAN YANG RELEVEN KEPADA MALAYSIA

SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK POLITIK

SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK AGAMA

SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK PENDIDIKAN

Pendidikan memainkan peranan penting untuk mencapai matlamat Maharaja Meiji iaitu

menjadi kuasa ekonomi dan militari termoden

Sehubungan dengan itu, beratus-ratus penuntut Jepun dihantar ke luar negeri mempelajari

Sains, pentadbiran dan teknik perindustrian Barat.

Pakar-pakar, golongan professional dan pakar teknologi barat telah digaji untuk mengajar

pelbagai kemahiran kepada rakyat Jepun.

Sekolah-sekolah telah dibina oleh peladang-peladang untuk menunjukkan sokongan rakyat

terhadap Maharaja Meiji. Mereka bersependapat mengatakan pendidikan adalah kunci

kecemerlangan. Walaupun begitu, mereka masih perlu membayar yuran pengajian untuk

anak-anak yang bersekolah. Namun, hal itu tidak menjadi masalah kerana mereka

(peladang-peladang) percaya kepada pulangan pelaburan yang telah mereka lakukan

melalui anak-anak mereka, demi masa depan mereka. Dengan membina sekolah juga,

mereka dapat memberi sumbangan ke arah membangunkan negara Jepun.

Kementerian Pelajaran Jepun telah ditubuhkan pada tahun 1871 dengan menyeragamkan

sistem pendidikan.

Pada tahun berikutnya, kawasan di Jepun telah di pecahkan kepada 8 bahagian. Di setiap

bahagian pula di bina sebuah universiti, 32 buah sekolah menengah dan 210 sekolah

rendah.

Menjelang tahun 1880, terdapat lebih kurang 28 000 buah sekolah rendah dengan jumlah

murid hamper dua juta orang Kanak-kanak Jepun yang mula ke sekolah ketika berumur 6

tahun dan mereka perlu belajar selama 16 bulan.

Kemudian, pada tahun 1886, pelajaran sekolah rendah telah ditetapkan kepada 8 tahun dan

sekolah menengah selama 4 tahun.

wujud juga sekolah tinggi yang menawarkan bidang pengajian perubatan, ketenteraan,

pelayaran, pertanian, perdagangan dan perikanan.

Pada tahun 1886 juga telah di tubuhkan Universiti Di Raja Tokyo. Universiti ini merupakan

pusat pengajian yang tertinggi di Jepun ketika itu. Universiti ini menyediakan sekolah latihan

7/30/2019 SUMBANGAN TAMADUN JEPUN DARI ASPEK POLITIK, AGAMA DAN PENDIDIKAN YANG RELEVEN KEPADA MALAYSIA

2/2

dalam perkhidmatan awam dalam bahagian urusan pentadbiran, pusat pendidikan dan juga

pusat penyelidikan. Universiti ini menekankan pelajar-pelajarnya supaya mematuhi hormat

terhadap Maharaja dan negara. Pelajar-pelajarnya di ajar berdasarkan sistem pendidikan

barat dan menekankan pendidikan moral yang di sadur dari etika Kung Fu Tze.

Menjelang tahun 1910, beberapa buah university diraja ditubuhkan di Sapporo, Kyoto dan

Fukuoka.

Pendaftaran sekolah rendah 6.3 juta

7239 buah university ditubuhkan

1890 - Perintah Diraja mengenai pelajaran dikeluarkan ; kepatuhan dan penghormatan

kepada Maharaja diterapkan di dalam kurikulum sekolah dan institusi pengajian tinggi di

Jepun

Pendidikan moden wujud selepas Pembaharuan Meiji dan tradisi pendidikan wajib serta

pendidikan tinggi dibentuk dalam tahun-tahun seterusnya. Sistem ini diubah selepas Perang

Dunia Kedua iaitu mengikut sistem pendidikan yang berasaskan sistem Amerika Syarikat.

SISTEM PENDIDIKAN JEPUN YANG BERASASKAN SISTEM AMERIKA SYARIKAT

Pendidikan wajib 6 tahun sekolah rendah, 3 tahun sekolah menengah rendah

Pendidikan tidak wajib 3 tahun sekolah menengah tinggi, 4 tahun pengajian ijazah

pertama dan pengajian lepas ijazah

Universiti di Jepun 2 tahun pertama pengajian am, 2 tahun akhir pengajian khusus

Undang-undang, pengurusan dan kursus sepertinya diajar di peringkat ijazah dan bukan di

sekolah lepas ijazah

Siswazah kursus ijazah pertama meninggalkan universiti dan mencari kerja (kakitangan

kerajaan, pekerja syarikat, guru sekolah)

Kursus lepas ijazah - Mereka yang ingin menjadi ahli akademik, guru dan sebagainya ;

kursus Sarjana dan kursus Kedoktoran (tesis)

Sekolah persediaan khas calon yang gagal dlm percubaan pertama untuk memasuki

universiti pilihan ; 1-2 tahun sehingga lulus peperiksaan

Mempelajari Sains dan Teknologi serta pendidikan saintifik Jepun lebih maju

Buku teks memenuhi keperluan semasa, kurikulum dikemaskinikan.

1956 Suruhanjaya Tenaga Atom ditubuhkan penyelidikan, pembangunandan

penggunaan tenaga nuklear setelah hampir dua dekad, dasar penggunaan tenaga nuklear

secara aman