stkip bbg banda aceh - laporan unit pengendali ......laporan upmp s1 pgsd semester ganjil 2016-2017...

LAPORAN

UNIT PENGENDALI MUTU PROGRAM STUDI (UPMP)

S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEMESTER GANJIL 2016-2017

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

BINA BANGSA GETSEMPENA

BANDA ACEH

2017

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan

hidayah-nya laporan Monitoring dan Evaluasi Unit Pengendalian Mutu Prodi

(UPMP) S1 PGSD STKIP Bina Bangsa Getsempena dapat diselesaikan. Laporan ini

meliputi dua item yaitu monitoring evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi

kinerja dosen.

Pelaksanaan monitoring evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi kinerja

dosen di PS S1 PGSD telah dilaksanakan setiap tahun. Idealnya pelaksanaan

dilaksanakan satu tahun sekali untuk memberikan masukan bagi prodi dan umpan

balik bagi dosen yang mengajar pada prodi S1 PGSD. Masukan tau saran dan kritik

untuk perbaikan laporan ini sangat diharapkan agar laporan ini menjadi lebih

bermanfaat.

Akhir kata semoga laporan Monitoring dan Evaluasi Unit Pengendalian Mutu

Prodi (UPMP) ini dapat bermanfaat untuk menjadi umpan balik demi kemajuan

prodi S1 PGSD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh di masa yang akan

datang.

Banda Aceh, 20 Februari 2017 UPMP S1 PGSD,

Dyoty Auliya Vilda Ghasya, M.Pd. NIDN. 1319079201

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................................................1

1.2 Tujuan .................................................................................................................1

1.3 Waktu Pelaksanaan...........................................................................................2

1.4 Instrumen Kinerja Dosen .................................................................................2

1.5 Intrumen Kepuasan Mahasiswa .....................................................................4

1.6 Landasan Hukum .............................................................................................5

BAB II MONITORING DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

2.1 Tujuan Monitoring dan Evaluasi ....................................................................6

2.2 Hasil Monitoring dan Evaluasi .......................................................................7

BAB III DESKRIPSI

3.1 Pendidikan dan Pengajaran .............................................................................13

3.2 Penelitian dan Pengembangan Ilmu ..............................................................15

3.3 Pengabdian Kepada Masyarakat ....................................................................16

3.4 Kinerja Penunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi .......................................16

3.5 Akumulasi Beban Kerja Dosen .......................................................................17

3.6 Kepuasan Mahasiswa .......................................................................................18

BAB IV PENUTUP

Penutup.....................................................................................................................23

Laporan UPMP S1 PGSD Semester Ganjil 2016-2017

STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh 1

1.1. Latar Belakang

Kegiatan monitoring evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi kinerja

dosen Program Studi S1 PGSD STKIP Bina Bangsa Getsempena (STKIP BBG)

merupakan kegiatan yang dilakukan dalam rangka menjaga keberlangsungan

berjalannya sistem yang sesuai dengan standar yang sudah ditetapkan terhadap

pelayanan yang diterima di lingkungan STKIP Bina Bangsa Getsempena.

Kegiatan ini dilaksanakan dengan merujuk kepada Pelaksanaan Tri Dharma

Perguruan Tinggi yang dimulai dengan evaluasi diri terkait semua kegiatan yang

dilaksanakan baik pada bidang (1) pendidikan dan pengajaran, (2) penelitian dan

pengembangan ilmu, (3) pengabdian kepada masyarakat maupun (4) kegiatan

penunjang lainnya.

Evaluasi ini diwujudkan dalam Laporan Unit Mutu Pengendali Proram

Studi (UPMP) ini yang dinilai dan diverifikasi dengan prinsip saling asah, asih

dan asuh. Aktivitas ini diharapkan bisa mendorong peningkatan profesionalisme

dosen PS S1 PGSD STKIP Bina Bangsa Getsempena yang akan berimplikasi

kepada peningkatan atmosfer akademik di PS S1 PGSD STKIP Bina Bangsa

Getsempena. Evaluasi dilaksanakan secara periodik artinya evaluasi ini dilakukan

pada setiap kurun waktu yang tetap yaitu satu tahun sekali. Hal ini untuk menjaga

akuntabilitas kepada pemangku kepentingan terkait dengan kinerja perguruan

tinggi.

1.2. Tujuan

Tujuan kegiatan evaluasi kinerja dosen adalah untuk menjaga

kesinambungan dan keberlanjutan program pendidikan di STKIP Bina Bangsa

Getsempena, untuk menjamin sistem mutu sesuai dengan standar pemerintah dan

perundang-undangan serta kepuasan mahasiswa selaku pengguna layanan

program pendidikan STKIP Bina Bangsa Getsempena. Secara khusus, pengukuran

dilakukan untuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa berdasarkan tingkat

BAB I

PENDAHULUAN



kepentingan terhadap 5 komponen, untuk mendapatkan umpan balik terkait

dengan upaya perbaikan secara berkelanjutan dalam memberikan pelayanan

kepada mahasiswa sebagai salah satu stakeholder dan untuk menentukan

komponen atau aspek kinerja lembaga yang perlu segera ditindaklanjuti

berdasarkan skala prioritas.

1.3. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilakukan setiap satu tahun sekali. Untuk penilaian Beban

Kerja Dosen (BKD) dilakukan dengan pengumpulan arsip dan dokumen yang

dilaporkan setiap akhir semester ganjil yang telah dilaksanakan pada bulan

Februari 2017. Sedangkan untuk pengukuran kepuasan mahasiswa persiapannya

sudah dimulai sejak Desember 2016-Januari 2017 dengan menyusun alat ukur

kepuasan mahasiswa yang sesuai dengan hasil identifikasi komponen kepuasan

dari pengukuran periode sebelumnya. Pelaksanaan survei (pengambilan data)

dilapangan dan entry data yang telah dilakukan pada bulan Desember 2016-

Januari 2017. Analisis data dan pelaporan hasil juga telah dilaksanakan pada

bulan Februari 2017.

1.4. Instrumen Kinerja Dosen

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat. Tugas utama dosen tersebut adalah melaksanakan tridharma

perguruan tinggi dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas)

SKS dan paling banyak 16 (enam belas) SKS pada setiap semester sesuai dengan

kualifikasi akademiknya dengan ketentuan sebagai berikut.

1. Melakukan pendidikan dan pengajaran yang dilaksanakan di perguruan

tinggi,

2. Melakukan penelitian yang terkait dengan bidang keilmuannya yang

difasilitasi oleh perguruan tinggi, institusi pemerintah, institusi lainnya

baik dalam maupun luar negeri, serta mandiri sesuai dengan peraturan

perundang-undangan,



3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan melalui

kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh

perguruan tinggi yang bersangkutan atau melalui lembaga lain sesuai

dengan peraturan perundang undangan,

4. Melakukan kegiatan penunjang tridarma perguruan tinggi dengan terlibat

aktif dalam kegiatan kemahasiswaan, perguruan tinggi dan kegiatan

akademik lainnya sesuai dengan peraturan perundang undangan.

Implementasi dari penjabaran Beban Kerja Dosen (BKD) dideskripsikan

dalam tugas utama dosen seperti yang akan dirincikan sebagai berikut:

1. Tugas melakukan pendidikan dan pengajaran yang dapat berupa:

a. Melaksanakan perkuliahan atau tutorial dan menguji serta

menyelenggarakan kegiatan pendidikan di laboratorium, praktik

keguruan, praktik bengkel/studio/kebun percobaan/ teknologi

pengajaran,

b. Membimbing seminar Mahasiswa,

c. Membimbing Praktik Pengalaman Lapangan (PKL),

d. Membimbing tugas akhir penelitian mahasiswa termasuk

membimbing pembuatan skripsi,

e. Menguji pada ujian akhir,

f. Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan

kemahasiswaan,

g. Mengembangkan program perkuliahan,

h. Mengembangkan bahan pengajaran,

i. Menyampaikan orasi ilmiah.

2. Tugas melakukan penelitian dan pengembangan karya ilmiah yang dapat

berupa:

a. Menghasilkan karya penelitian,

b. Menerjemahkan/menyadur buku ilmiah,

c. Mengedit/menyunting karya ilmiah,

d. Membuat rancangan dan karya teknologi.



3. Tugas melakukan pengabdian kepada masyarakat dapat berupa:

a. Melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang

dapat dimanfaatkan oleh masyarakat,

b. Memberi latihan/penyuluhan/penataran pada masyarakat,

c. Memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang,

d. menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintah dan

pembangunan,

e. Membuat/menulis karya pengabdian kepada masyarakat.

4. Tugas penunjang tridharma perguruan tinggi dapat berupa:

a. Menjadi anggota dalam suatu panitia/badan pada perguruan tinggi,

b. Menjadi anggota panitia/badan pada lembaga pemerintah,

c. Menjadi anggota organisasi profesi,

d. Mewakili perguruan tinggi/lembaga pemerintah duduk dalam

panitia antar lembaga,

e. Menjadi anggota delegasi nasional ke pertemuan internasional,

f. Berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah,

g. Mendapat tanda jasa atau penghargaan,

h. Menulis buku pelajaran SLTA kebawah,

i. Mempunyai prestasi di bidang olahraga/kesenian/sosial.

1.5. Instrumen Kepuasan Mahasiswa

Instrumen kepuasan mahasiswa berupa kuisioner yang dibuat oleh Badan

Penjaminan Mutu (BJM) Institusi yang dikoordinasikan dengan Unit Penjaminan

Mutu Prodi (UPMP). Kuisioner memuat beberapa pertanyaan yang terkait dengan

mutu pelayanan dan fasilitas yang disediakan STKIP Bina Bangsa Getsempena

dan kinerja dosen dalam bidang keilmuan dan kompetensi profesionalitas dosen.

Kuisioner didistribusikan kepada mahasiswa PS S1 PGSD. Hasil kuisioner

ditabulasikan dan dianalisis untuk kebutuhan perbaiki lanjut dimasa yang akan

datang.



1.6. Landasan Hukum

Landasan hukum penetapan Beban Kerja Dosen Dan Evaluasi Pelaksanaan

Tridharma Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut.

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional,

2. Undang-Undang Nomor Republik Indonesia 14 Tahun 2005 tentang Guru

dan Dosen,

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang

Pendidikan Tinggi,


Standar Nasional Pendidikan,


Dosen,

6. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 48/D3/Kep/1983 Tentang Beban

Tugas Tenaga Pengajar Pada Perguruan Tinggi,

7. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 038/D/O/2003

tentang Ijin Penyelenggaraan STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda

Aceh,

9. Surat Keputusan Yayasan Pendidikan Getsempena Nomor: 02 tahun

2009 tentang pengangkatan Ketua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh.

10. Rencana Strategis STKIP Bina Bangsa Getsempena 2014-2018.



Pembelajaran di Perguruan Tinggi merupakan suatu kegiatan yang

terprogram dalam membentuk mahasiswa yang memiliki kompetensi

sesuai dengan harapannya. Pembelajaran juga merupakan pengembangan

kreatifitas berpikir mahasiswa dalam meningkatkan dan

mengkonstruksikan pengetahuan baru sebagai upaya penguasaan dan

pengembangan materi pembelajaran. Sebagai upaya tersebut dibutuhkan

standar mutu dalam proses belajar mengajar dengan tujuan memenuhi

dan meningkatkan kualitas hasil belajar yang pada akhirnya melahirkan

sumber daya manusia yang berkompeten dalam aspek pengetahuan,

sikap atau nilai, dan psikomotor yang sesuai dengan bidang

Ilmunya/keahliannya. Program Studi S1 PGSD sebagai salah satu

program studi di Lingkungan STKIP Bina Bangsa Getsempena memiliki

peran dan tanggung jawab dalam menyelenggarakan proses pembelajaran

sesuai dengan standar yang ditetapkan dan untuk ikut terlibat dalam

penciptaan SDM yang berkualitas melalui visi dan misinya. Oleh karena

itu, diperlukan monitoring dan evaluasi terhadap proses pembelajaran di

Program Studi S1 PGSD.

2.1 Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Tujuan pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran

di Program Studi S1 PGSD adalah untuk:

1. Mengetahui apakah komponen-komponen pembelajaran di review

setiap semester atau tahun dan kemudian di update,

2. Melihat apakah tujuan dan dampak pembelajaran telah dicapai sesuai

standar kompetensi yang telah ditentukan,

BAB II

MONITORING DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN



3. Melihat apakah komponen-komponen proses pembelajaran pada

setiap mata kuliah telah ditinjau dan diperbaharui sesuai kebutuhan

setiap semester atau setiap tahunnya dengan melihat kecocokan RPS,

4. Menyediakan informasi yang dapat digunakan pihak dosen dan

manajemen untuk merefleksikan rancangan proses pembelajarannya

dalam rangka peningkatan mutu,

5. Mengindentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan strategi-strategi

perbaikannya,

6. Meningkatkan performasi Program Studi S1 PGSD.

2.2 Hasil Monitoring dan Evaluasi

2.2.1 Kehadiran Dosen dalam Memberi Perkuliaan

Dari Tabel 2.1 di bawah ini dapat dijelaskan bahwa kehadiran dosen

dalam memberi perkuliahan cukup baik, ini terlihat dengan 100%

kehadiran dosen.

Tabel 2.1 Daftar Kehadiran Dosen dalam Memberi Perkuliahan Semester Ganjil 2016-2017

Semester

No Mata Kuliah SKS Dosen Pengampu

Mata Kuliah

Persentase Kehadiran

Dosen

I

1 Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar

3 Helminsyah, M. Pd. 100%

2 Ilmu Alamiah Dasar 2 Lili Kasmini, M. Si. dan Haris Munandar, M. Pd.

100%

3 Psikologi Belajar 2 Gio M Johan, M. Pd. 100%

4 Pendidikan Pancasila 2 Helminsyah, M. Pd. 100%

5 Bimbingan Konseling 2 Dyoty Auliya V.Ghasya M. Pd. dan Ns. Rehmeta Malem, S. Kep.

100%

6 Bahasa Indonesia 2 Cut Marlini, M. Pd. 100%

7 Kapita Selekta Pendidikan SD

2 Siti Fachrani, M. Pd. 100%

8 Dasar Pendidikan 2 Cut Marlini, M. Pd. 100%



9 Filsafat Pendidikan 2 Gio M Johan, M. Pd. 100%

10 Pendidikan Agama 2 Milata Zamana, M. Pd. 100%

III

1 Pendidikan Bahasa Dan Sastra Kelas Rendah

3 Zaki Al Fuad, M. Pd. dan Cut Marlini, M. Pd.

100%

2 Profesi Keguruan 3 Musdiani, M. Pd. 100%

3 Evaluasi Pembelajaran 3 Aprian Subhananto, M. Pd.

100%

4 Pembelajaran Muatan Lokal

3 Zainal Abidin, M. Pd. 100%

5 Konsep Dasar Ipa 3 Lili Kasmini, M. Si dan Haris Muanndar, M. Pd.

100%

6 Penulisan Karya Ilmiah 3 Zaki Al Fuad, M. Pd dan Helminsyah, M. Pd.

100%

7 Konsep Dasar Ips 3 Gio M Johan, M. Pd. 100%

8 Pendidikan Matematika 2

3 Aprian Subhananto, M. Pd.

100%

V

1 Pemantapan Kemampuan Mengajar

3 Dyoty Auliya V. Ghasya, M. Pd.

100%

2 Pendidikan Anak SD 3 Cut Marlini, M. Pd. 100%

3 Pengembangan Kurikulum

3 Zaki Al Fuad, M. Pd. dan Dyoty Auliya V. Ghasya, M. Pd.

100%

4 Metode Penelitian 4 Gio M Johan, M. Pd. 100%

5 Pembelajaran Bahasa Indonesia SD

3 Zaki Al Fuad, M. Pd. 100%

6 Bahasa Inggris Lanjutan 2 Siti Fachrani, M. Pd. 100%

7 Pendidikan Kelas Rangkap

2 Gio M Johan, M. Pd. 100%

8 Sosiologi dan Budaya 2 Cut Marlini, M. Pd. 100%

9 Filsafat Pendidikan 2 Muhammad, M. M. 100%

10 Workshop Matematika 2 Aprian Subhananto, M. Pd.

100%



2.2.2. Kehadiran Mahasiswa dalam Mengikuti Perkuliahan

Dari tabel 2.2 di bawah ini dapat dijelaskan bahwa kehadiran

mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan rata-rata mencapai 90%.

Tabel 2.2 Kehadiran Mahasiswa dalam Mengikuti Perkuliahan Semester Ganjil 2016-2017

Semester No Mata Kuliah SKS Dosen Pengampu

Mata Kuliah

Persentase Kehadiran Mahasiswa

I




90%




90%







III



90%



90%




90%


90%




90%



2.2.3 Pencapaian Materi Mata Kuliah

Dari tabel 2.3 bawah ini, pencapaian materi mata kuliah sudah baik.

Ini dapat dilihat dari hasil persentase pencapaian yang sudah sesuai

dengan RPS.

Tabel 2.3 Pencapaian Materi Mata Kuliah PS S1 PGSD Semester Ganjil 2016/2017

V



90%




90%










90%

Semester


Mata Kuliah

Persentase Pencapaian Sesuai

RPS

I




100%




100%









III



100%



100%




100%


100%




100%

V



100%




100%










100%



Pada bab I telah dideskripsikan hal-hal yang dievaluasi terhadap

kinerja dosen. Pada bab ini akan dirincikan hasil evaluasi tersebut

berdasarkan instrumen yang telah dijelaskan pada bab I. Deskripsi kinerja

dosen berikut dipaparkan berdasarkan pelaksanaan Tridharma Perguruan

Tinggi di lingkup PS S1 PGSD STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda

Aceh. Sebelum memaparkan kinerja tersebut, berikut ini dirincikan

terlebih dahulu Daftar Dosen Tetap Program Studi Pendidikan S1 PGSD

yang aktif pada semester ganjil 2016-2017.

Tabel 3.1 Daftar Dosen Tetap PS S1 PGSD Semester Ganjil 2016-2017

NO NAMA DOSEN NIDN JABATAN FUNGSIONAL

1 Aprian Subhananto, M. Pd. 1320048701 Kepala LPPM Asisten Ahli

2 Lili Kasmini, M. Si. 0117126801 Ketua STKIP BBG Lektor

3 Musdiani, M. Pd.

0031126364 Kepala Unit Microteaching dan PPL

Lektor

4 Cut Marlini, M. Pd.

1327088402 Koordinator Kemahasiswaan PS PGSD

Tenaga Pengajar

5 Helminsyah, M. Pd. 1320108501 Sekretaris PS PGSD Asisten Ahli

6 Zaki Al Fuad, M. Pd. 1305049001 Ketua PS PGSD Asisten Ahli

7 Milata Zamana, M. A. 1331038901 Ketua LPBAI Tenaga Pengajar

8 Gio Mohamad Johan, M. Pd

1326019201 Staf Badan Penjaminan Mutu

Tenaga Pengajar

9 Dyoty Auliya Vilda Ghasya, M.Pd

1319079201 Ketua UPMP PS PGSD

Tenaga Pengajar

Dalam susunan tata pamong PS PGSD, tugas ketua PS sudah

dibantu oleh sekertaris PS dalam hal administrasi PS, sehingga ketua PS

dapat fokus pada tugas pokok dan fungsi utama ketua PS. Dengan

struktur tata pamong yang terorganisir dan idealnya jumlah dosen dan

BAB III

DESKRIPSI

KINERJA DOSEN



mahasiswa, kinerja PS S1 PGSD dapat dikategorikan baik, seimbang, dan

berkesinambungan.

3.1 Pendidikan dan Pengajaran

Pendidikan dan pengajaran adalah poin pertama dan utama dari

Tridharma Perguruan Tinggi. Pendidikan dan pengajaran memiliki

peranan yang sangat penting dalam suatu proses pembelajaran. Maka

pendidikan dan pengajaran harus menjadi pokok dan sumber utama

dalam mencapai tujuan dari perguruan tinggi.

Pada halaman berikutnya dipaparkan daftar mata kuliah pada

Program Studi S1 PGSD beserta dosen pengampu.

Tabel 3.2 Daftar Mata Kuliah dan Nama Dosen Pengampu Semester Ganjil PS S1 PGSD Semester 2016-2017

Semester


Mata Kuliah Status

I


3 Helminsyah, M. Pd. Aktif


Aktif

3 Psikologi Belajar 2 Gio M Johan, M. Pd. Aktif

4 Pendidikan Pancasila 2 Helminsyah, M. Pd. Aktif


Aktif

6 Bahasa Indonesia 2 Cut Marlini, M. Pd. Aktif


2 Siti Fachrani, M. Pd. Aktif

8 Dasar Pendidikan 2 Cut Marlini, M. Pd. Aktif

9 Filsafat Pendidikan 2 Gio M Johan, M. Pd. Aktif

10 Pendidikan Agama 2 Milata Zamana, M. Pd. Aktif

III



Aktif

2 Profesi Keguruan 3 Musdiani, M. Pd. Aktif

3 Evaluasi Pembelajaran 3 Aprian Subhananto, M. Aktif



Pd.


3 Zainal Abidin, M. Pd. Aktif


Aktif


Aktif

7 Konsep Dasar Ips 3 Gio M Johan, M. Pd. Aktif



Aktif

V



Aktif

2 Pendidikan Anak SD 3 Cut Marlini, M. Pd. Aktif



Aktif

4 Metode Penelitian 4 Gio M Johan, M. Pd. Aktif


3 Zaki Al Fuad, M. Pd. Aktif

6 Bahasa Inggris Lanjutan 2 Siti Fachrani, M. Pd. Aktif


2 Gio M Johan, M. Pd. Aktif

8 Sosiologi dan Budaya 2 Cut Marlini, M. Pd. Aktif

9 Filsafat Pendidikan 2 Muhammad, M. M. Aktif


Aktif



3.2 Penelitian dan Pengembangan Ilmu

Penelitian dan pengembangan ilmu juga sangat penting bagi

kemajuan perguruan tinggi, kesejahteraan masyarakat serta kemajuan

bangsa dan negara. Dari penelitian dan pengembangan dosen, maka

mahasiswa dapat mengembangkan keilmuannya selain dari proses belajar

mengajar. Selain itu, mahasiswa dapat memanfaatkan hasil penelitian dan

pengembangan ini dalam suatu proses pembelajaran untuk memporoleh

suatu perubahan kearah yang lebih maju dan terdepan. Berikut daftar

penelitian dan pengembangan karya ilmiah dosen baik yang

dipublikasikan maupun yang tidak dipublikasikan yang dilakukan pada

semester ganjil 2016-2017.

Tabel 3.3 Daftar Penelitian dan Pengembangan Ilmu Dosen PS S1 PGSD Semester Ganjil Tahun 2016-2017

NO NAMA DOSEN JUDUL TAHUN


- -

2 Lili Kasmini, M. Si. Pengaruh Penerapan Metode Karyawisata Pada Pembelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam terhadap Proses Belajar Siswa Kelas IV SDN 32 Banda Aceh

2016

Desain Pembelajaran Pendidikan Seks Bernuansa Islami untuk Anak Usia Dini

2016

3 Musdiani, M. Pd.


Hubungan Kemampuan Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 19 Banda Aceh

2016

5 Helminsyah, M. Pd. - -

6 Zaki Al Fuad, M. Pd. JURNAL TUNAS BANGSA/TANYAKAN

2016

7 Milata Zamana, M. A. - -


Pembaruan Pendidikan IPS dalam Perspektif Masyarakat Abad 21

2016


Urgensi Pengembangan Dimensi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan

2016



Sosial Melalui Pendekatan Sains, Teknologi Dan Masyarakat Dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi

3.3 Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengabdian kepada masyarakat merupakan suatu kegiatan positif

yang dilakukan dosen dalam maksud bersosialisasi dan berkontribusi

nyata dengan masyarakat.Dalam hal ini dosen berperan aktif sebagai agen

pemerintah untuk membantu membangun bangsa melalui kegiatan yang

tidak terjangkau oleh pemerintah. Berikut daftar pengabdian dosen

kepada masyarakat yang dilakukan pada tahun 2016-2017.

Tabel 3.4 Daftar Pengabdian Dosen Kepada Masyarakat Dosen PS S1 PGSD Semester Ganjil Tahun 2016-2017

NO NAMA DOSEN JENIS/KEGIATAN/JUDUL PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

TAHUN

1 Aprian Subhananto, M. Pd. - -

2 Lili Kasmini, M. Si. Menumbuhkan Budaya Literasi bagi Siswa SD

2016

3 Musdiani, M. Pd. …………………. ………..

4 Cut Marlini, M. Pd. - -

5 Helminsyah, M. Pd. - -

6 Zaki Al Fuad, M. Pd. Menumbuhkan Budaya Literasi Bagi Siswa Sekolah Dasar

2016

7 Milata Zamana, M. A. - -

8 Gio Mohamad Johan, M. Pd - -


- -

3.4 Kinerja Penunjang Tri Dharma Pergurun Tinggi

Kegiatan penunjang Tri Dharma adalah kegiatan dosen yang terkait

dengan aktivitas diluar penelitian dan pengabdian. Kegiatan tersebut

meliputi peran keterlibatan aktif dosen dalam seminar ilmiah, pertemuan

akademik, acara-acara ilmiah, himpunan dosen dalam bidang ilmu,



jabatan struktural dan kegiatan mahasiswa. Berikut daftar kegiatan

penunjang Tri Dharma dilakukan pada semester ganjil 2016-2017.

Tabel 3.5 Daftar Kegiatan Penunjang Tri Dharma Dosen

PS S1 PGSD Semester Ganjil 2016-2017

NO NAMA DOSEN PENUNJANG TAHUN


Kepala LPPM STKIP Bina Bangsa Getsempena

2016

Ketua Komunitas Teembi 2016

Ketua Relawan Jurnal Indonesia Wilayah Aceh

Anggota Himpunan Dosen PGSD Indonesia

2016

Ketua Pendamping Dosen PKM GT-AI 2016

Mitra Bestari Jurnal Tunas Bangsa 2016

2 Lili Kasmini, M. Si. Ketua STKIP Bina Bangsa Getsempena 2016

Peserta Training Of Trainer Accumulating Saving & Credit Association

2016

3 Musdiani, M. Pd.

4 Cut Marlini, M. Pd. Dosen Wali 2016

5 Helminsyah, M. Pd. Dosen Wali 2016

Sekretaris PS S1 PGSD 2016


2016

6 Zaki Al Fuad, M. Pd. Ketua PS S1 PGSD 2016

Dosen Wali 2016

7 Milata Zamana, M. A.

Ketua LPBAI STKIP Bina Bangsa Getsempena

2016



2016

Dosen Wali 2016

Kepala Bagian Bidang Akreditasi 2016


Unit Pengendali Mutu PS S1 PGSD 2016

Dosen Wali 2016

3.5 Akumulasi Beban Kerja Dosen

Berikut ini adalah akumulasi beban kerja dosen yang disusun

berdasarkan dosen perorangan. Beban kerja ini merupakan akumulasi



kinerja dosen PS S1 PGSD selama semester ganjil 2016-2017 sebagai

berikut.

Tabel 3.6 Akumulasi Beban Kerja Dosen PS S1 PGSD Semester Ganjil 2016-2017

NO NAMA DOSEN

SKS MENGAJAR

SKS PENELITIAN

SKS PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT

SKS PENUNJANG

TRI DHARMA

JUMLAH SKS


10 0 0 7,5 17,5

2 Lili Kasmini, M. Si.

6 2 1 7 16

3 Drs. Musdiani, M. Pd.

7 5 0 4 16


9,5 2 0 0,5 12

5 Helminsyah, M. Pd.

9,5 0 0 6,5 16

6 Zaki Al Fuad, M. Pd.

9,5 2 1 5 17,5

7 Milata Zamana, M. A.

14 0 0 4 18


11 3 0 4 18

9

Dyoty Auliya Vilda Ghasya, M.Pd

10,5 3 0 4 17,5

3.6 Kepuasan Mahasiswa

Berdasarkan instrumen kepuasan yang dibahas pada bab 1,

selanjutnya dilakukan survei. Survei ini dilakukan pada tahun semester

ganjil 2016-2017. Hasil survei diperoleh melalui pengisian angket dalam

OPENSIMKA oleh mahasiswa PS S1 PGSD yang aktif pada semester ganjil

2016-2017 kemudian dilakukan pengolahan data sehingga diperoleh hasil



survei kepuasa mahasiswa terhadap dosen dalam proses kegiatan belajar

mengajar meliputi kompetensi pedagogik, profesionalitas, kepribadian,

sosial dan kedisiplinan sebagai berikut ini.

4.32

4.26

4.16

4.31 4.28

4.05

4.10

4.15

4.20

4.25

4.30

4.35

Pedagogik Profesionalitas Kepribadian Sosial Kedisiplinan

Aprian Subhananto, M.Pd

4.50

4.41

4.46

4.54

4.42

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55

4.60


Lili Kasmini, M.Si



4.45

4.36

4.53 4.51 4.46

4.25

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55


Drs. Musdiani, M.Pd

4.46

4.39 4.39 4.42

4.33

4.25

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50


Cut Marlini, M.Pd

4.48

4.39 4.42

4.51 4.49

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55


Helminsyah, M.Pd



4.53 4.51

4.40

4.47 4.49

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55


Zaki Al Fuad, M.Pd

4.61

4.53 4.56

4.66 4.65

4.45

4.50

4.55

4.60

4.65

4.70

1 2 3 4 5

Millata Zamana, MA

4.65

4.56

4.60 4.61 4.60

4.52

4.54

4.56

4.58

4.60

4.62

4.64

4.66


Gio Mohamad Johan, M.Pd



Berikut ini penyajian data penilaian rata-rata hasil survey kinerja

dosen PS S1 PGSD Semester ganjil 2016-2017 dalam bentuk tabel.

Tabel 3.7 Kinerja Dosen PS S1 PGSD Semester Ganjil 2016-2017 Setiap Komponen

NO NAMA DOSEN KP KPR KK KS KE Rata-Rata


4.32 4.26 4.16 4.31 4.28 4.26

2 Lili Kasmini, M. Si. 4.50 4.41 4.46 4.54 4.42 4.47

3 Musdiani, M. Pd. 4.45 4.36 4.53 4.51 4.46 4.46

4 Cut Marlini, M. Pd. 4.46 4.39 4.39 4.42 4.33 4.40

5 Helminsyah, M. Pd. 4.48 4.39 4.42 4.51 4.49 4.46

6 Zaki Al Fuad, M. Pd. 4.53 4.51 4.40 4.47 4.49 4.49

7 Milata Zamana, M. A. 4.61 4.53 4.56 4.66 4.65 4.60


4.65 4.56 4.60 4.61 4.60 4.60


4.49 4.41 4.46 4.44 4.31 4.42

Catatan

KP : Kompetensi Pedagogik

KPR : Kompetensi Profesional

KK : Kompetensi Kepribadian

KS : Kompetensi Sosial

KE : Kedisiplinan

4.49

4.41 4.46 4.44

4.31

4.20

4.25

4.30

4.35

4.40

4.45

4.50

4.55


Dyoty Auliya Vilda Ghasya, M.Pd



Laporan monitoring dan evaluasi dibuat dengan tujuan untuk

mengevaluasi proses pembelajaran dan kinerja dosen di PS S1 PGSD. Laporan

ini menjadi masukan bagi prodi dan umpan balik bagi dosen. Berdasarkan rincian

pembahasan yang dilaporkan pada bab II dan bab III dapat disimpulkan sebagai

berikut:

1. Sistem tata pamong di Prodi S1 PGSD sudah mulai terbentuk dan berjalan

dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya sekertaris prodi yang

membantu tugas Ketua Prodi dalam menjalankan tugas dan kewajibannya

di tingkat prodi. Selain itu juga terdapat satu staf prodi yang membantu

tugas administrasi dan keuangan.

2. Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi proses pembelajaran bahwa

kehadiran dosen dalam memberi perkuliahan cukup baik, ini terlihat

dengan 100% kehadiran dosen. Sedangkan kehadiran mahasiswa lebih dari

80% mengikuti perkuliahan. Adapun pencapaian mata kuliah sudah baik

ini dapat dilihat dari persentase pencapaian yang sudah sesuai dengan

silabus.

3. Berdasarkan hasil kinerja dosen dari poin tri dharma perguruan tinggi

diketahui bahwa jadwal mengajar dosen tersebar dengan baik berdasarkan

bidang keahliannya. Hal ini dapat dipertanggung jawabkan karena terdapat

dosen yang memadai sehingga dapat membagi sebaran mata kuliah

berdasarkan bidang keahliannya. Namun demikian, bidang keahlian dosen

masih dipegang dosen lebih dari satu bidang, hal ini disebabkan karena

jumlah dosen yang cukup yang dikorelasikan dengan perbandingan

mahasiswa, sehingga kelompok dosen dan bidang keahliannya masih

terkesan bergabung dengan bidang lain. Untuk masa yang akan datang,

prodi dan institusi akan berusaha keras untuk menjaring lebih banyak lagi

mahasiswa dengan cara membuat promosi yang menarik ke masyarakat

untuk menarik minat melanjutkan studi di PS S1 PGSD.

BAB IV

PENUTUP



4. Keterlibatan dosen dalam penelitian dan pengabdian sudah mulai

menyebar yaitu meningkatnya persentase dosen yang ikut melakukan

pengabdian dan penelitian. Namun demikian, jumlah dan kualitasnya

masih perlu ditingkatkan dalam mendapatkan pendanaan hibah ditingkat

nasional. Dengan adanya kompetisi seperti itu diharapkan dapat

memotivasi dosen agar aktif dalam melakukan kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

5. Sudah ada jurnal PS S1 PGSD untuk memfasilitasi publikasi ilmiah dosen,

selain jurnal institusi dan jurnal-jurnal lainnya termasuk proceeding.

6. Kegiatan-kegiatan ilmiah dosen baik diluar kampus maupun di dalam

kampus sudah mulai meningkat. Ini merupakan bagian dari iklim kondusif

akademik, terutama kegiatan ilmiah yang diadakan di kampus sendiri

karena selain melibatkan dosen, juga melibatkan mahasiswa baik sebagai

peserta mapun sebagai panitia.

stkip bbg banda aceh - laporan unit pengendali ......laporan upmp s1 pgsd semester ganjil 2016-2017...

Documents