panduan akademik jurusanpendidikan · pdf file1 panduan akademik jurusanpendidikan matematika...

1

PANDUAN AKADEMIK

JURUSANPENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

DARUSSALAM, BANDA ACEH

2015

2

KATA PENGANTAR

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala

merupakan suatu Lembaga Pendidikan Tinggi yang diserahi tugas untuk menghasilkan

guru (pendidik) dan tenaga kependidikan. Sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga

Kependidikan (LPTK), FKIP dituntut dapat melahirkan guru-guru yang profesional dalam

berbagai bidang keahlian (Program Studi). Dalam melaksanakan program pendidikan para

penyelenggara dan mahasiswa terkait dengan berbagai ketentuan, oleh karena itu guna

memudahkan dalam pelaksanaan program pendidikan, Dekan FKIP Unsyiah melalui Surat

Keputusan Dekan Nomor: 058 tanggal 2011 membentuk tim untuk menyusun Buku

Panduan Akademik FKIP Unsyiah Universitas Syiah Kuala tahun 2011-2015.

Buku panduan ini merupakan penyempurnaan dari buku panduan sebelumnya, dan

telah mengalami berbagai perubahan terutama berkaitan dengan kurikulum, dengan maksud

agar mahasiswa, dosen dan juga pihak lainnya, dapat memperoleh informasi tentang Sistem

Administrasi yang berlaku pada FKIP Universitas Syiah Kuala. Mengingat banyaknya

Program Studi dan beberapa pertimbangan lain, silabus sejumlah mata kuliah diberbagai

Program Studi dikembangkan oleh Prodi/Jurusan masing-masing (Buku Panduan

tersendiri).

Penyusunan buku panduan ini dibantu oleh banyak pihak. Oleh sebab itu, kepada

semua pihak yang telah ikut memberikan sumbangan pikiran hingga terwujudnya buku

Panduan Akaemik FKIP Unsyiah ini kami sampaikan ungkapan rasa terima kasih. Ucapan

terima kasih terutama kami sampaikan kepada Tim Penyusun dan editing/layout terhadap

buku panduan ini.

3

Semoga Buku Panduan ini dapat bermanfaat, demi kemajuan dan peningkatan mutu

lulusan FKIP Unsyiah di masa yang akan datang. Kepada semua pihak yang telah ikut

memberikan sumbagan tenaga dan pikiran hingga terwujudnya buku panduan akademik ini

kami aturkan terima kasih.

Darussalam, Juli 2012

Dekan FKIP Unsyiah,

Prof. Dr. M. Yusuf Aziz, M.Pd.

NIP. 195712311984031011

4

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala didirikan

pada tahun 1961 dengan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 9/1961, tanggal 20 Juni

1961. Pembukaannya bertepatan dengan hari jadi Universitas Syiah Kuala tanggal 2

September 1961. Dekan pertama FKIP Unsyiah adalah Drs. Syamsuddin Ishaq. FKIP

Unsyiah saat didirikan terdiri atas 4 jurusan, yaitu Jurusan Ilmu Pendidikan, Jurusan

Ekonomi, Jurusan Ilmu Hayat, dan Jurusan Ilmu Pasti.

Dalam perkembangan selanjutnya, pada tanggal 1 September 1964, sebagai realisasi

dari Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 1 tahun 1964 tanggal 3 Januari

1964, FKIP Unsyiah berubah menjadi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP)

sebagai sebuah lembaga pendidikan guru yang lepas dari Universitas Syiah Kuala.

Berdasarkan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 55/1964, IKIP yang dimaksud

merupakan IKIP Bandung cabang Banda Aceh dengan Dekan Koordinator dijabat oleh Drs.

Syamsuddin Ishaq. IKIP Bandung cabang Banda Aceh tersebut memiliki 4 Fakultas, yaitu

Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Ilmu Sosial, Fakultas Keguruan Ilmu

Eksakta, dan Fakultas Keguruan Sastra dan Seni.

Melalui Surat Keputusan Direktur Jenderal Perguruan Tinggi nomor 161/1967, pada

tanggal 4 September 1967 IKIP Bandung cabang Banda Aceh kembali diintegrasikan ke

dalam Universitas Syiah Kuala menjadi dua fakultas, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

dan Fakultas Keguruan (FKg). Fakultas Ilmu Pendidikan pada awalnya terdiri atas 4

Jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Umum, Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan, Jurusan

Administras Pendidikan, dan Jurusan Pendidikan Sosial, (kemudian berubah menjadi

Jurusan Pendidikan Luar Sekolah atau PLS), dan pada tahun 1976 dibuka satu jurusan lagi

yaitu Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Adapun Fakultas Keguruan terdiri atas 9

jurusan, yaitu Jurusan Ekonomi Umum, Jurusan Ekonomi Perusahaan, Jurusan Pendidikan

Moral Pancasila, Jurusan Sejarah, Jurusan Bahasa Indonesia, Jurusan Bahasa Inggris,

Jurusan Biologi, Jurusan Matematika, dan Jurusan Fisika.

Dalam perkembangan selanjutnya, pada tahun 1984 FIP dan FKg disatukan menjadi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Penyatuan dua Fakultas tersebut dilakukan untuk

5

memenuhi maksud Surat Keputusan Presiden Nomor 16 tahun 1982 dan Surat Keputusan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0217/0/1982. Atas dasar surat tersebut, Rektor

Universitas Syiah Kuala dengan Surat Keputusan nomor 84 tahun 1983 membentuk sebuah

panitia AdHoc, dan secara resmi pada tahun akademik 1984/1985 FKIP Universitas Syiah

Kuala terbentuk.

Sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 0534/0/1983 tanggal 8 Desember 1983, FKIP Unsyiah memiliki empat

Jurusan, yaitu Jurusan Ilmu Penendidikan, Jurusan Pendidikan Bahasa dan seni, Jurusan

Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (PMIPA), dan Jurusan Pendidikan

Ilmu Pengetahuan Sosial

Di samping itu FKIP Unsyiah sejak tahun 1991 telah menyelenggarakan Pendidikan

Guru Sekolah Dasar (D-II PGSD), yang berlokasi di kampus (UPP kampus), di bekas SGO

Negeri Banda Aceh (UPP Banda Aceh), dan di bekas SPG Negeri Banda Aceh (UPP

Lampeuneurut).

Dengan demikian maka saat ini FKIP Unsyiah menyelenggarakan program pendidikan

sarjana

(S-1) untuk 12 program studi dan satu program studi S-0 (D-II PGSD), khususnya program

studi PGSD koordinasi pengelolaannya berada di bawah Jurusan Ilmu Pendidikan. Pada

tahun ajaran 1998/1999 FKIP Unsyiah telah memnyelenggarakan Program Pascasarjana (S-

2).

1.2 Sejarah dan Perkembangan Program Studi Pendidikan Matematika (PSPM)

Pada tanggal 02 September 1961, Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas

Keguruan Universitas Syiah kuala didirikan dengan nama Jurusan Ilmu Pasti Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang merupakan realisasi Surat Keputusan Menteri PTIP

Nomor 09/1961, tertanggal 20 Juni 1961 dengan 4 (empat) Jurusan yaitu Jurusan Ilmu Pasti

(Ketua Jurusan Drs. V. J Pandiangan), Jurusan Pendidikan Ekonomi (Ketua Jurusan Drs.

Ibrahim Hasan), Jurusan Ilmu Hayat (Ketua Jurusan Drs. Hasan Zaini) dan Jurusan Ilmu

Pendidikan (Ketua Jurusan Drs. Syamsuddin Ishak) yang merupakan salah satu syarat perlu

dilengkapi untuk dapat disahkan berdirinya Universitas Syiah Kuala.

Perkembangan selanjutnya pada tahun 1962/1963, empat orang tenaga pengajar

tetap lama (yaitu Drs. V. J Pandiangan, Drs. C. Manurung, Drs. W. Sihite dan Drs. Suhadi)

6

pindah ketempat lain, namun dua diantaranya adalah tenaga pengajar tetap pada Jurusan

Pendidikan Matematika yaitu Drs. V. J Pandiangan dan Drs. Drs. C. Manurung.

Sejak kepindahan tenaga pengajar tersebut, Jurusan Pendidikan Matematika

mengalami kekosongan sehingga tidak diketahui pasti siapa yang menjabat ketua jurusan

berikutnya. Namun baru pada tahun ajaran 1964/1965 Jurusan Pendidikan Matematika

dipimpin oleh Drs. Soentadji Soedibiyantono (Dosen tetap Fakultas Tekhnik) sebagai

Ketua Jurusan Pendidikan Matematika. Hal ini berlangsung sampai Jurusan Pendidikan

Matematika FKIE-IKIP Bandung cabang Banda Aceh berintegrasi kedalam Universitas

Syiah Kuala.

Namun dalam perjalanan Jurusan Pendidikan Matematika, tak dapat kita lupakan

berbagai jasa tenaga para pengajar luar biasa yang telah bersusah payah dengan kerelaan

hati untuk menyumbangkan tenaga, pikiran dan darma baktinya kepada Jurusan Pendidikan

Matematika. Adapun nama-nama tenaga pengajar luar biasa tersebut antara lain : Ir. Gani

Abu, M. Kamil, Drh. Damhuri, Drs. Soentadji Soedibiyantono, Ir. Haryoto, R. Bambang,

B. Sc, Ir. Soedibjo, Ir. Kamarlis Karim dan lain-lain.

Selanjutnya perkembangan mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika termasuk

jurusan yang kurang peminatnya pada waktu itu. Hal ini dapat kita lihat pada dari data

berikut:

Tahun Ajaran Jumlah Mahasiswa (i)

1961/1962

1962/1963

1963/1964

1964/1965

1965/1966

1966/1967

12

11

6

22

26

31

Setelah 6 (enam) tahun berdirinya Jurusan Pendidikan Matematika baru dapat

menghasilkan kelulusan Sarjana Muda yang pertama atas nama Marah Kermah, BA dan A.

Azis Yusuf, BA.

Pada tanggal 04 September 1968 masa Fakultas Keguruan ditandai dengan serah

terima jabatan antara Dekan Koordinator IKIP Bandung Cabang Banda Aceh dengan

Rektor Unsyiah untuk memenuhi surat Keputusan Dirjen Perguruan Tinggi Nomor

7

161/1967 tertanggal 16 September 1967 Tentang Integrasi kembali IKIP-IKIP cabang

dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dan

Fakultas Keguruan (FKg).

Namun sebelum itu, berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 01 tahun 1964

tertanggal 03 Januari 1964 dan Surat Keputusan Menteri PTIP Nomor 55/1964 FKIP

Unsyiah menjadi IKIP Bandung Cabang Banda Aceh dengan 4 (empat) Fakultas, yaitu :

Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

Fakultas Keguruan Ilmu Sosial

Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta

Fakultas Keguruan Sastra dan seni

Barulah setelah beberapa tahun kemudian, berdasarkan Keputusan Presiden Nomor

16 tahun 1982 dan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor

0217/0.1982, Rektor Unsyiah membentuk kembali sebuah panitia Ad-Hoc yang bertugas

dengan tujuan untuk menyatukan kembali Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu

Pendidikan (FIP) menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dengan 4

(empat) jurusan dan salah satunya Jurusan Pendidikan MIPA yang mempunyai 4 (empat)

Program Studi yaitu Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Fisika dan

Pendidikan Matematika. Hasil rapat panitia Ad-Hoc ini disahkan berdasarkan Surat

Keputusan Rektor Universitas Syiah Kuala Nomor 84 Tahun 1983.

Hingga pada tanggal 11 Juli 1996, berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal

Pendidikan Perguruan tinggi (DITJEN DIKTI) Nomor 207/DIKTI/KEP/1996, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Syiah Kuala menjadi 4 (empat) jurusan

dengan 12 Program Studi, diantaranya :

Jurusan Ilmu Pendidikan

Jurusan Pendidikan Bahasa dan seni

Jurusan Pendidikan MIPA (Prodi Matematika, Prodi Biologi, Prodi Fisika, Prodi

Matematika)

Jurusan Pendidikan IPS

Adapun pimpinan yang menjabat sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Matematika

hingga berubah menjadi Ketua Program Studi Pendidikan Matematika (PSPM) sejak tahun

1968 adalah sebagai berikut:

8

1. Periode 1967 s.d 1969

Ketua Jurusan : Drs. Soentadji Soedibiyantono

Sekretaris Jurusan : -

2. Periode 1969 s.d 1970

Ketua Jurusan : Drs. Muhammad Saidi

Sekretaris Jurusan : Drs. T. Dahlan Joesoef

3. Periode 1970 s.d 1973

Ketua Jurusan : -

Sekretaris Jurusan : Drs. T. Dahlan Joesoef

4. Periode 1973 s.d 1975

Ketua Jurusan : Drs. A. Jalil Siregar

Sekretaris Jurusan : Drs. Syahidin Hakim

5. Periode 1975 s.d 1977

Ketua Jurusan : Drs. A. Jalil Siregar

Sekretaris Jurusan : Drs. Syahidin Hakim

6. Periode 1977 s.d 1979

Ketua Jurusan : Drs. Syahidin Hakim

Sekretaris Jurusan : Drs. A. Azis yusuf

7. Periode 1979 s.d 1981

Ketua Jurusan : Drs. Syahidin Hakim

Sekretaris Jurusan : Drs. A. Azis yusuf

8. Periode 1981 s.d 1984

Ketua Jurusan : Drs. A. Azis yusuf

Sekretaris Jurusan : Drs. Adnan Ismail

9. Periode 1985 s.d 1988

Ketua Prodi : Drs. Adnan Ismail

10. Periode 1988 s.d 1993

Ketua Prodi : Drs. Adnan Ismail

11. Periode 1993 s.d 1996

Ketua Prodi : Drs. Hasan Munir

12. Periode 1996 s.d 1999

Ketua Prodi : Drs. Husin A Karim

9

13. Periode 1999 s.d 2003

Ketua Prodi : Drs. Husin A Karim

14. Periode 2003 s.d 2005

Ketua Prodi : Drs. Salasi R, M. Pd

15. Periode 2005 s.d 2007

Ketua Prodi : Dra. Erni Maidiyah, M. Pd

16. Periode 2007 s.d 2009

Ketua Jurusan/Prodi : Dra. Erni Maidiyah, M. Pd

Sekretaris Jurusan/ Prodi : Dra. Yuhasriati, M.Pd

17. Periode 2009 s.d 2013

Ketua Jurusan/Prodi : Drs. M. Hasbi, M.Pd.

Sekretaris Jurusan/ Prodi : Usman, S.Pd., M.Pd.

18. Periode 2013 s.d 2017

Ketua Jurusan/Prodi : Drs. Salasi R, M.Pd.

Sekretaris Jurusan/ Prodi : Dra. Bintang Zaura, M.Pd.

1.3 Visi, Misi, Profil Lulusan, dan Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan

Matematika FKIP Universitas Syiah Kuala

1.3.1 Visi Program Studi Pendidikan Matematika

Menjadikan Program Studi Pendidikan Matematika sebagai Program Studi yang

unggul dalam TDPT, agamis, dan terkemuka.

1.3.2 Misi Program Studi Pendidikan Matematika

1. Meningkatkan ilmu ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa Berbudi pekerti

luhur, disiplin & rasa tanggung jawab yang tinggi

2. Berbudi pekerti luhur, disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi

3. Membina iklim akademik yang kondusif

4. Meningkatkan Mutu lulusan yang profesional dan peka terhadap kebutuhan

masyarakat pengguna

10

5. Dapat menjalin kerjasama dengan pihak lain dalam bidang penelitian,

pengabdian kepada masyarakat

6. Melaksanakan kegiatan penelitian yang menunjang proses pembelajaran

matematika

1.3.3 Tujuan Program Studi Pendidikan Matematika

Tujuan PSPM adalah menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang memiliki

keunggulan kompetitif dan komparatif sesuai standar mutu nasional untuk menyelesaikan

masalah-masalah matematika dan kehidupan sehari-hari.

11

BAB II

SISTEM KREDIT SEMESTER

2.1 Pengertian Sistem Kredit Semester dan Satuan kredit Semester

Sistem kredit adalah suatu system penyelenggaraan pendidikan dimana beban studi

mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan program lembaga

pendidikan dinyatakan dalam kredit. Semester adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri

dari 18-20 minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya, berikut kegiatan iringannya

termasuk 2 (dua) sampai 3 (tiga) minggu kegiatan penelitian.

Satuan Kredit Semester adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya

beban studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha kumulatif bagi suatu

program studi, serta besarnya usaha penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan oleh

Universitas Syiah Kuala.

2.2 Tujuan Sistem Kredit

Tujuan Umum

Tujuan umum penetapan system kredit di Universitas Syiah Kuala adalah agar

Universitas Syiah Kuala dapat lebih memenuhi tuntutan pembangunan, karena dengan

system ini dimungkinkan penyajian program pendidikan beraneka ragam dan luwes,

sehingga membuka kemungkinan lebih luas kepada mahasiswa untuk memilih program

studi menuju suatu macam jenjang profesi yang terpakai dalam pembangunan.

Tujuan Khusus

Tujuan khusus penerapan system kredit adalah sebagai berikut:

a. Untuk memberikan kesempatan kepada para mahasiswa yang cakap dan giat agar

dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.

b. Untuk memberikan kesempatan kepada para mahasiswa agar dapat mengambil mata

kuliah-mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuan.

c. Untuk memberikan kemungkinan agar system pendidikan dengan input dan output

jamak dapat dilaksanakan.

d. Untuk mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu sesuai dengan

perkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat dewasa ini.

12

e. Untuk memberikan kemungkinan agar system evaluasi kemajuan belajar mahasiswa

dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya.

f. Untuk memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antar program studi, jurusan atau

antar fakultas dengan lingkungan Universitas Syiah Kuala.

g. Unuk memungkinkan perpindahan mahasiswa dari lain perguruan tinggi negeri ke

Universitas Syiah Kuala ataupun sebaliknya.

2.3 Ciri-Ciri Sistem Kredit Semester

Ciri-ciri dasar system kredit adalah sebagai berikut:

Dalam system kredit tiap-tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan nilai kredit..

banyak nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah tidak perlu sama. Banyak nilai kredit

untuk masing-masing mata kuliah ditentukan atas dasar besarnya usaha untuk

menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan, praktikum, kerja

lapangan ataupun tugas-tugas lain.

2.4 Nilai Kredit Semester

untuk perkuliahan, nilai satu satuan kredit semester ditentukan berdasarkan atas beban

kegiatan yang meliputi keseluruhan dari tiga macam kegiatan per minggu sebagai berikut:

Untuk mahasiswa

Acara tatap muka dengan tenaga pengajar secara terjadwal selama 50 menit, misalnya

dalam bentuk kuliah;

Acara kegiatan akademik terstruktur selama 60 menit, yaitu kegiatan studi yang tidak

terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar, misalnya dalam bentuk membuat

pekerjaan rumah atau penyelesaian soal-soal.

Acara kegiatan akademik terstruktur selama 60 menit, yaitu kegiatan yang harus dilakukan

mahasiswa mandiri untuk mendalami, mempersiapkan ataupun menyelesaikan suatu tugas

akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku rujukan (referensi)

Untuk Tenaga Pengajar

Acara tatap muka dengan mahasiswa secara terjadwal berlangsung selama 50 menit, acara

perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur selama 60 menit. Pengembangan

materi kuliah selama 60 menit.

13

2.5 Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)

Pengisian KRS dilakukan pada awal tiap semester sesuai dengan jadwal yang telah

ditetapkan. Pengisian KRS dimaksudkan agar mahasiswa memilih mata kuliah yang akan

diikuti pada semester yang bersangkutan. Pemilihan mata kuliah dilakukan oleh mahasiswa

yang bersangkutan di bawah bimbingan Dosen Wali (DW) atau Ketua Program Studi (DW

berhalangan)

Mahasiswa dianjurkan untuk memilih mata kuliah pada semester awal terlebih dahulu

kecuali ada alasan bagi pemilihan mata kuliah pada semester lanjutan. Mata kuliah yang

berprasyarat yang menyertainya suadah dapat dipenuhi.

14

BAB III

EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI

3.1 Evaluasi Tiap Semester

Evaluasi tiap semester dilakukan melalui tugas-tugas yang diberikan ataupu melalui

ujian tertulis. Persentase dari nilai tugas dan ujian tulis dicantumkan dalam Rencana

Program Perkuliahan (RPP) yang diberikan setiap awal perkuliahan oleh masing-masing

dosen Mata Kul.iah

3.1.1 Tujuan Evaluasi Tiap Semester

a. Untuk menilai apakah mahasiswa telah memahami atau menguasai bahan yang

disajikan dalam suatu mata kuliah

b. Untuk mengelompokkan mahasiswa kedalam beberapa golongan berdasarkan

kemampuannya, yaitu golongan terbaik (golongan A), golongan baik (golongan B),

golongan cukup (golongan C), golongan kurang (golongan D), dan golongan jelek

(golongan E).

c. Untuk menilai apakah bahan kuliah yang disajikan telah dipandang sesuai dengan RPP

dan apakah cara penyajiannya telah cukup baik sehingga para mahasiswa dapat

memahami mata kuliah tersebut.

3.1.2 Sistem Ujian

a. Dalam satu semester ujian dilakukan pada perempat final yang disebut kuis,

pertengahan semester disebut mid semester dan akhir semester.

b. Ujian pertengahan dan akhir semester dapat dilakukan dalam bentuk ujian lisan, ujian

tertulis, ujian dalam bentuk seminar, ujian dalam bentuk penulisan karangan atau

kombinasi dari bentuk-bentuk tersebut.

c. Dalam system kredit semester tidak dikenal adanya ujian ulang.

15

3.1.3 Indeks Prestasi (IP)

Kemampuan dan keberhasilan studi mahasiswa tiap semester dinyatakan dalam ukuran

nilai Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Perhitungan IP ataupun IPK

dilakukan terlebih dahulu mengkonversikan nilai yang berbentuk huruf ke dalam bobot

nilai yaitu sebagai berikut: A = 4; B = 3; C = 2; D = 1; E = 0. selanjutnya perhitungan IP

dan IPK adalah sebagai berikut:

Kt

KtNIPK

K

KNIP

Keterangan:

K = beban kredit (dalam satuan SKS) dari mata kuliah yang diambil pada semester

tertentu

N = nilai bobot yang diperoleh mata kuliah yang bersangkutan

Kt = beban kredit (dalam satuan SKS) dari setiap mata kuliah yang telah diambil sejak

semester I

3.1.4 Indeks Prestasi dan Beban Studi

Setiap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan semester pertama diharuskan

mengambil seluruh mata kuliah yang telah ditetapkan untuk semester tersebut,

ditetapkan sebanyak 16 sampai 20 SKS.

Beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa untuk semester-semester berikutnya

tergantung kepada IP semester sebelumnya, dengan ketentuan sebagai berikut:

IP Beban Studi (SKS)

00,3 21-24

2,50 – 2,99 18-21

2,00 – 2,49 15-18

1,50 – 1,99 12-15

50,1 12

16

3.1.5 Perbaikan Nilai

Mahasiswa dibenarkan memperbaiki nilai suatu mata kuliah pada semester dimana kul;iah

itu diberikan

Mata kuliah yang diperbaiki nilainya harus dimasukkan dalam KRS dan diperhitungkan

dalam penentuan beban studi semester berikutnya

Bagi mata kuliah yang diambil ulang untuk keperluan perbaikan nilai, perhitungan IPK

didasarkan kepada nilai tertinggi yang dicapai mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.

3.2 Evaluasi Keberhasilan Pada Akhir Masa Studi

Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan program S-1 apabila memenuhi syarat-

syarat:

Telah mengumpulkan sejumlah SKS yang ditetapkan oleh fakultas atas dasar paket

kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2,00

Jumlah SKS dari mata kuliah yang diperoleh nilai D 10% dari total SKS

Tidak ada mata kuliah yang harus diperbaiki nilainya

Tidak ada nilai E

Telah menyelesaikan dan berhasil mempertahankan Skripsi/Tesis/Karya Tulis/Tugas Akhir

yang disyaratkan untuk Program Studi Pendidikan Matematika. Status mahasiswa yang

tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut akan diputuskan oleh Rektor setelah

mendengar prtimbangan Senat Fakultas yang bersangkutan.

3.3 Konversi Nilai dari Bentuk Angka kebentuk Huruf

Nilai ujian mahasiswa dalam bentuk angka (dari skala nilai 0 – 100) diubah dalam

bentuk huruf dengan berpedoman kepada metode PAN (Penilain Acuan Normal) atau

dengan metode PAP (Penilaian Acuan Patokan).

PAN PAP Nilai Angka bentuk Huruf

Nilai Angka (x) Nilai Angka

X > M + 1,50 SD 84 - 100 A

M + 1,5 SD > X > M + 0,5 SD 67 – 83 B

17

M + 0,5 SD > X > M - 0,5 SD 50 – 66 C

M - 0,5 SD > X > M + 1,5 SD 33 -4 9 D

M – 1,5 SD > X 0 – 32 E

M = Nilai rata-rata

SD = Standar Deviasi

3.4 Batas Waktu Studi Pendidikan Matematika

Program Studi Pendidikan Matematika S-1 harus dapat diselesaikan dalam waktu

paling lama 14 semester, terhitung mulai saat mahasiswa terdaftar untuk pertama kalinya.

18

BAB IV

KEGIATAN AKADEMIK

4.1 Administrasi Akademik

Dokumen akademik yang diperlukan adalah:

Kartu Rencana Studi(KRS)

Daftar Rencana dan Nilai Akhir(DPNA)

Daftar Kumpulan Nilai (DKN)

Kartu Hasil Studi (KHS)

4.2 Bimbingan Akademik

Pada Program Studi Pendidikan Matematika, bimbingan akademik terhadap

mahasiswa diberikan oleh Dosen Wali yang telah ditunjuk. Perwalian bertujuan untuk

membantu mahasiswa dalam studinya agar memperoleh hasil yang maksimal.

4.3 Tugas Dosen Wali

Memberikan konsultasi dan bimbingan kepada mahasiswa yang dibimbingnya

dalam menyusun rencana studi pada permulaan tiap-tiap semester agar mahasiswa dapat

belajar lebih efektif dan seimbang dengan kemampuan yang dimilikinya.

Dapat pula memberikan pertimbangan kepada Pimpinan Fakultas/Jurusan/ Program

Studi/Unit Pelaksana Program dan pihak-pihak lain terhadap mahasiswa yang

dibimbingnya.s

4.4 Meninggalkan Kegiatan Akademik

a. Yang dimaksud dengan istilah meninggalkan kegiatan akademik adalah mahasiswa

yang tidak mendaftar untuk melakukan kegiatan akademik pada suatu semester

tertentu.

b. Mahasiswa yang tidak membayar SPP dianggap tidak mendaftar secara resmi.

c. Mahasiswa program S-1 yang menerima beasiswa/ikatan dinas, tidak dibenarkan

meninggalkan kegiatan akademik, terhitung mulai saat yang bersangkutan menerima

beasiswa/ikatan dinas.

19

d. Mahasiswa S-1 yang tidak menerima beasiswa/ikatan dinas, dibenarkan meninggalkan

kegiatan akademik dengan izin, maksimum dua semester selama masa studi yang telah

ditetapkan. Dekan mengeluarkan izin tertulis (yang tembusannya disampaikan kepada

Rektor) setelah mempertimbangkan permohonan tertulis dari mahasiswa yang

bersangkutan. Masa meninggalkan kegiatan akademik tersebut tidak diperhitungkan

dalam rentang waktu studi yang telah ditetapkan.

e. Mahasiswa program S-1 yang dalam menjalankan tugas untuk kepentingan

universitas/negara atas izin Rektor terpaksa meninggalkan kegiatan akademik

maksimum lima minggu pada semester tertentu, dapat dipertimbangkan (oleh fakultas)

sebagai mengikuti kegiatan akademik sepenuhnya.

f. Apabila mahasiswa program S-1 meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin, masa

waktu meninggalkan kegiatan akademik tersebut diperhitungkan dalam masa studi

keseluruhan.

4.5 Pemberian Peringatan

Mahasiswa-mahasiswa yang diberi peringatan jika mempunyai masalah:

Mahasiswa yang mendapat IP 1,50 pada semester ganjil tahun pertama

dinasehatkan untuk mengambil mata kuliah yang diperkirakan dapat memperbaiki

IPK-nya pada semester berikutnya, sesuai dengan beban studi yang dibenarkan.

Mahasiswa yang memperoleh IPK 1,50 pada semester genap tahun pertama

diminta mengalihkan program studinya ke program studi lain yang sesuai dengan

kemampuannya dan sejalan dengan ketentuan yang berlaku.

Mahasiswa yang ternyata memperoleh IPK 1,80 pada semester ganjil tahun

kedua, diminta dengan sangat untuk mengalihkan program studi yang sesuai

dengan kemampuannya dan sejalan dengan ketentuan yang berlaku.

4.6 Pemberhentian Mahasiswa

Pemberhentian mahasiswa dilakukan atas dasar:

1. permintaan sendiri,

2. tidak memenuhi persyaratan akademik,

3. melanggar ketentuan universitas.

20

pemberhentian mahasiswa diputuskan oleh Rektor dan ditetapkan dengan Surat Keputusan

Rektor

Mahasiswa yang telah dikeluarkan dari Universitas Syiah Kuala karena tidak memenuhi

persyaratan akademik dan/atau karena melanggar ketentuan universitas tidak dapat diterima

kembali sebagai mahasiswa dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.

4.7 Mahasiswa Titipan

Yang dimaksud Mahasiswa Titipan adalah Mahasiswa Universitas Syiah Kuala

yang dititip belajar pada perguruan tinggi lain. Mahasiswa titipan dibenarkan pindah

kembali ke Universitas Syiah Kuala dengan persyaratan sebagai berikut:

Mengajukan Permohonan Tertulis Kepada Rektor Universitas Syiah Kuala

Mahasiswa tersebut tidak berstatus telah dikeluarkan dari universitas dimana ia

dititip

Pendaftaran Untuk Mengikuti kegiatan akademik kembali di Unsyiah disertai

dengan surat keterangan pindah.

4.8 Mahasiswa Pindahan

Syarat-syarat Mahasiswa pindahan

Mahasiswa yang bersangkutan aktif mengikuti kegiatan akademik dalam dua

semester terakhir di fakultas asal

Administrasi perpindahan hanya dilakukan menjelang awal tahun ajaran

Persetujuan pindah diberikan oleh rector

Mahasiswa yang bersangkutan dikenakan masa percobaan selama 2 semester, bila

selama masa percobaan IPK < 2,00 maka yang bersangkutan akan dikeluarkan dari

Univeritas Syiah Kuala

Selama masa percobaan yang bersangkutan dibenarkan mengambil beban studi 12-

16 SKS

Kesempatan pindah antar Program studi hanya diberikan satu kali

Mahasiswa yang bersangkutan wajib mengambil seluruh mata kuliah pada program

studi yang baru, kecuali mata kuliah yang telah lulus (minimal C) dan diakui

pengalihan kreditnya

4.9 Program Pengalaman Lapangan

21

4.9.1 Pengertian Kuliah Program Pengalaman Lapangan

Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah tugas lapangan selama 3 bulan (72

jam) efektif yang wajib diselesaikan oleh seorang mahasiswa FKIP Unsyiah dengan cara

mengamati (observasi) dan mengikuti proses belajar mengajar secara langsung pada

instansi sasaran (sekolah). Hasil pengamatan dan proses belajar mengajar ditulis dalam

suatu laporan PPL dan disahkan oleh koordinator PPL dan Kepala Sekolah bersangkutan.

4.9.2 Maksud dan Tujuan Program Pengalaman Lapangan

Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kulminasi dari rangkaian kegiatan

yang ditempuh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala sebagai

LPTK dalam mempersiapkan calon-calon guru. Melalui PPL diharapkan terbinanya

kemampuan profesional kependidikan di kalangan mahasiswa, sejalan dengan upaya

melahirkan calon-calon guru berkompetensi profesional. Pemberian pengalaman lapangan

kepada mahasiswa FKIP adalah untuk lebih memperkenalkan praktek pendidikan di

sekolah, sekaligus untuk melatih kemampuan profesional guru di kalangan mahasiswa.

Pemberian pengalaman lapangan dimaksud ditempuh melalui dua jalur, yaitu melalui

pengintegrasian dengan sejumlah mata kuliah dan melalui praktek pengalaman lapangan

(mikro dan makro teaching).

4.10 Skripsi

Skripsi adalah karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa berdasarkan fakta empiris

ilmu pengetahuan dan mengikuti teknik penulisan tertentu yang bertujuan untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program pendidikan strata Sarjana (S1).

4.10.1 Persyaratan Akademik dan Administratif

Setiap mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah yang akan

mengambil skripsi harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

a. Terdaftar (tidak nonaktif) pada semester yang direncanakan.

b. Telah menyelesaikan beban studi minimal sampai dengan semester VI)

c. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2,00

d. Jumlah kredit nilai D tidak lebih 10% dari total SKS yang telah dicapai.

e. Mencantumkan skripsi dalam Kartu Rencana Studi (KRS)

22

4.10.2 Prosedur Mengajukan Proposal

a. Mahasiswa harus memilih permasalahan untuk skripsi yang relevan dengan bidang

studi yang ditempuh dan ditekuninya;

b. Mahasiswa mengajukan permasalahan secara tertulis berupa judul atau praproposal

kepada Ketua Program Studi;

c. Ketua program studi meneruskan kepada penelaah (calon dosen pembimbing)

permasalahan yang diajukan;

d. Penelaah mengkaji kelayakannya dan memberi masukan-masukan kepada mahasiswa

tersebut sampai terwujudnya sebuah proposal skripsi. Proses ini diharapkan selesai

paling lama 2 (dua) bulan;

e. Penelaah merekomendasikan proposal skripsi yang sudah ditulis oleh mahasiswa

kepada Ketua Program Studi untuk diseminarkan;

23

BAB V

KURIKULUM

5.1 Struktur Kurikulum FKIP Unsyiah

Struktur kurikulum untuk program S-1 pada FKIP Unsyiah terdiri dari 4 (empat)

kelompok mata kuliah, yaitu:

1. Mata Kuliah Umum Nasional (MKU)

Merupakan mata kuliah yang harus diambil oleh semua mahasiswa di Universitas

ataupun Institut (Negeri atau Swasta) yang berada di Indonesia. Mata kuliah MKU

dimaksudkan sebagai pengarah dalam pembentukan warga negara Indonesia.

2. Mata Kuliah Umum Universitas Syiah Kuala (USK)

Merupakan mata kuliah yang harus diambil oleh semua mahasiswa Universitas Syiah

Kuala. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah muatan Universitas Syiah Kuala, dengan

tujuan untuk menanamkan kemampuan berbahasa, penguasaan teknologi dan aplikasi

ilmu pengetahuan kepada masyarakat.

3. Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDA)

Merupakan mata kuliah dasar keguruan dan kependidikan yang merupakan mata kuliah

muatan Fakultas Keguruan dan Pendidikan (FKIP) yang harus diambil oleh setiap

mahasiswa FKIP Unsyiah. Mata kuliah ini bertujuan memberi wawasan tentang

pendidikan dan pengajaran kepada mahasiswa FKIP sebagai calon pendidik dan

pengajar.

4. Mata Kuliah Program Studi

Merupakan mata kuliah yang diwajibkan kepada segenap mahasiswa Program Studi

Matematika lingkungan FKIP Unsyiah, yang diarahkan untuk membekali diri

mahasiswa yang akan bertugas sebagai guru bidang studi Matematika.

24

5.2 Distribusi Mata Kuliah menurut Kelompok Mata Kuliah

No. Kel. Mata

Kuliah

Semester SKS

1 2 3 4 5 6 7 8

1 MKU 2 4 2 0 0 0 0 0 8

2 USK 2 2 0 2 0 0 0 0 6

3 MKDA 0 0 3 3 2 2 2 0 12

4 KMM Wajib 16 15 19 20 16 16 17 8 118

5 KMM

Pilihan

0 0 0 0 2 2 2 0 4

jumlah 20 21 24 25 20 20 21 8 148

Mata Kuliah Umum Nasional (MKU)

NO KODE NAMA MATA KULIAH SKS

1 MKU 001 Pancasila 2

2 MKU 002 Pendidikan Agama 2

3 MKU 003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

4 MKU 005 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 2

Jumlah 8

Mata Kuliah Umum Universitas Syiah Kuala (USK)


1 USK 001 Bahasa Indonesia 2

2 USK 002 Bahasa Inggris 2

3 USK 004 Pengantar & Aplikasi Komputer 2

Jumlah 6

Mata Kuliah Dasar Keahlian


1 KDA 019 Landasan Pendidikan 3

2 KDA 020 Psikilogi Pendidikan 3

25

3 KDA 021 Kurikulum dan Pembelajaran 2

4 KDA 022 Pengantar Manajemen Pendidikan 2

5 KDA 023 Profesi Kependidikan 2

Jumlah 12

Mata Kuliah Pogram Studi (KMM)


1 KMM002 Statistika Dasar 3

2 KMM004 Kalkulus Lanjut 3

3 KMM006 Geometri Analit Ruang 2

4 KMM010 Geometri Transformasi 3

5 KMM090 Metode Numerik 1

6 KMM091 Praktikum Metode Numerik (1)

7 KMM018 Analisis Vektor * 2

8 KMM020 Sistem Geometri * 3

9 KMM023 Sejarah Matematika 2

10 KMM025 Teori Himpunan 2

11 KMM026 Analisis Kompleks 3

12 KMM092 Matematika Diskrit 2

13 KMM093 Praktikum Matematika Diskrit 1

14 KMM028 Matematika Ekonomi 2

15 KMM044 Nilai Awal dan Syarat Batas * 2

16 KMM045 Aljabar Elementer 3

17 KMM089 Workshop (3)

18 KMM047 Geometri Bidang 3

19 KMM049 Logika Matematika 2

20 KMM050 Geometri Ruang 2

21 KMM051 Aljabar Linear 4

22 KMM053 Program Linear 3

23 KMM054 Geometri Melukis 2*

24 KMM055 Pemograman Komputer 2

26

25 KMM083 Praktikum Pemograman Komputer 1

26 KMM056 Analisis Real I 4

27 KMM057 Struktur Alajabar I 3

28 KMM059 Teoti Graph * 2*

29 KMM061 Statistik Matematika 3

30 KMM062 Analisis Statistik 1

31 KMM094 Praktikum Analisis Statistik (1)

32 KMM063 Analisis Real II * 2

33 KMM064 Struktur Alajabar II * 2

34 KMM065 Pemodelan Matematika * 2

35 KMM069 Teori Bilangan 3

36 KMM070 Geometri Analit Bidang 3

37 KMM071 Trigonometri 3

38 KMM072 Teori Peluang 3

39 KMM073 Biologi Umum 2

40 KMM087 Prak Biologi Umum (1)

41 KMM074 Kimia Dasar 3

42 KMM078 Prak Kimia Dasar (1)

43 KMM075 Fisika Dasar 3

44 KMM088 Prak Fisika Dasar (1)

45 KMM076 Kalkulus I 3

46 KMM077 Kalkulus II 3

jumah 115

Catatan : 1. *) Mata Kuliah Pilihan

2. Kode-kode Mata Kuliah KMK tidak berurutan, dikarenakan

penyesuaian dengan data di Pusat Komputer Unsyiah, dimana

mata kuliah dengan nama dan SKS sama dengan yang lama kode

tidak diubah.

27

5.3 Distribusi Mata Kuliah Tiap Semester

Semester I

Kode Mata Kuliah

SKS Huruf Angka

USK 001 Bahasa Indonesia 3

KMM 045 Aljabar Elementer 3

KMM 047 Geometri Bidang 3

KMM 049 Logika Matematika 2

KMM 073 Biologi Umum 2

KMM 087 Praktikum Biologi Umum (1)

KMM 074 Kimia Dasar 3

KMM 078 Prak.Kimia Dasar (1)

KMM 076 Kalkulus I 3

21

Semester II

Kode Mata Kuliah SKS

Huruf Angka

MKU 002 Pendidikan Agama 3

USK 002 Bahasa Inggris 2

MKU 003 Pendidikan Kewarganegaraan 3

KMM 025 Teori Himpunan 2

KMM 050 Geometri Ruang 2

KMM Prak Geometri Ruang (1)

KMM 070 Geometri Analitik Bidang 3

KMM 075 Fisika Dasar 3

KMM 088 Prak.Fisika Dasar (1)

KMM 077 Kalkulus II 3

23

28

Semester III


Huruf Angka

KMM 086 Statistik Dasar 3

KMM 004 Kalkulus Lanjut 3

MKU 005 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 3

KMM 006 Geometri Analtik Ruang 2

KDA 019 Landasan pendidikan 3

KMM 069 Teori Bilangan 3

KMM 071 Trigonometri 3

KMM 023 Sejarah Matematika 2

22

Semester IV


Huruf Angka

MKU 008 Ilmu Kealaman Dasar 3

USK 004 Pengantar dan Aplikasi Komp. (2)

MKDA 020 Psikologi Pendidikan 3

KMM 028 Matematika Ekonomi 2

KMM 089 Work Shop (3)

KMM 051 Aljabar Linier 4

KMM 052 Strategi Belajar Mengajar Mat 3

20

Semester V


Huruf Angka

KMM 010 Geometri Transformasi 3

KMM 017 Persamaan Deferensial 3

KMM 018 Analisis Vektor * 2

29

KDA 021 Kurikulum dan Pembelajaran 2

KMM 056 Analisis Real I 4

KMM 036 Evaluasi Pengajaran Mat. 3

KMM 054 Geometri Melukis * 2

KMM 055 Pemograman Komputer 2

KMM 083 Prak.Pemograman Komputer (1)

20

Semester VI


Huruf Angka

KDA 022 Pengantar Manajemen Pend. 2

KMM 090 Metode Numerik 1

KMM 091 Prak Metode Numerik (1)

KMM 057 Struktur Aljabar I 3

KMM 060 Perencanaan Pengajaran Mat 3

KMM 066 Matematika Sekolah I 2

KMM 018 Teknologi Informasi 1

KMM 054 Prak Teknologi Informasi (1)

KMM 044 Nilai Awal & Syarat Batas * 2

KMM 059 Teori Graph * 2

KMM 072 Teori Peluang 3

KMM 062 Analisis Statistik 1

KMM 094 Prak Analisis Statistik 1

KMM 064 Struktur Aljabar II* 2

KMM 065 Pemodelan Matematika* 2

21

30

Semester VII


Huruf Angka

KDA 005 Profesi Kependidikan 2

KMM 026 Analisis Kompleks 3

KMM 078 Marematika Sekolah II 3

KMM 039 Pengajaran Mikro I 3

KMM 037 Penelitian Pendidikan Mat. 3

KMM 061 Statistik Matematika 3

KMM 063 Analisis Real II* 2

KMM 062 Analisis Statistik 1

KMM 094 Praktikum Analisis Statistik (1)

KMM 063 Analisis Rill II * 2*

KMM 064 Struktur Aljabar II* 2*

KMM 065 Pemodelan Matematika * 2*

KMM 092 Matematika Diskrit 2

KMM 093 Praktikum Matematika Diskrit (1)

22

Semester VIII


Huruf Angka

KMM 031 Seminar Pendidikan Mat 2

KMM 032 Skripsi 4

KMM 040 PPL (4)

10

31

5.4 Deskripsi Mata Kuliah Program Studi Pendidikan Matematika

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode : USK001

SKS : 2

Tujuan

Terampil mengenali karakteristik bahasa Indonesia keilmuan, terampil menggunakan

bahasa Indonesia kelimuan dala kerya ilmiah, terampil menyusun karya ilmiah dengan

memperhatikan bahasa Indonesia keilmuan.

Deskripsi

Peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik ragam lisan

maupun tulisan dan sebagai alat pengembang ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya

bangsa.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Arifi E. Zaenal. 1987. Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Surat Dinas. Jakarta:

Mediyatama Sarana Perkasa.

Depdikbud. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Mata Kuliah : Aljabar Elementer

Kode : KMM045

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami dan menguasai tentang aljabar serta mampu berfikir logis dan

bernalar dalam menyelesaikan masalah dalam matematika.

Deskripsi

Persamaan dan fungsi liner dan grafiknya. Sistem persamaan linear dengan dua dan tiga

peubah. Persamaan kuadrat, fungsi kuadrat dan grafiknya. Pertidaksamaan kuadrat.

Persamaan irrasional, fungsi irrasional dan grafiknya. Persamaan eksponen, fungsi

eksponen dan grafiknya. Persaaan logaritma, fungsi logaritma dan grafiknya. Fungsi pecah

32

dan grafiknya. Persamaan pangkat tinggi. Dalil sisi dan hasil bagi istimewa. Barisan, deret

berhingga dan tak hingga. Bilangan kompleks.

Prasyarat Tidak ada

Buku Sumber Wajib

Ismail Besari. 1980. Matematika Universitas. Bandung: Armico.

Liah, M.L. & c.D. Miller. 1978. Algebra dan Trigonometry. New York: Scott, Treman.

Spitzbart. A. 1979. Collega Algebra. New York: Addison Wesley.

Mata Kuliah : Geometri Bidang

Kode : KMM047

SKS : 2

Tujuan

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan geometri dari sudut pandang grup transpormasi.

Konsep-konsep grup deperlihatkan melalui operasipada transformasi atas bangun geometri

di bidang datar. Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa pada struktur aljabar.

Deskripsi

Konsep titik, garis, sinar, sudut, bidang, Kesejajaran, perbangdingan harga dari garis. Segi

tiga dan sifa-sifatnya, segi banyak, kesebangunan, melukis bangun. Hubungan garis,sudut,

segi tiga, segii empat, segi tiga terhadap lingkaran. Dalil-dalil dalam geometri bidang

(phytagoras, Stewart, Memelaos, Euler dll).

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

M. Oetjoep Ilman. dkk. 1973. Ilmu Ukur Ruang I, II, II. Jakarta: Penerbit Wijaya.

Samsiah. Samyoeto. 1976. Ilmu Ukur Ruang. Bandung. Lembaga Poli Tek PUTL-ITB.

R. Rawuh. 1962. Ilmu Ukur Ruang. Jakarta. Praffnya Paramita.

P. Wijnes (terjemahan: L. Kuipers, Wirasto). 1956. Planemetri. Jakarta: Noordhoff-kolr.

33

Mata Kuliah : Logika Matematika

Kode : KMM049

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa memahami pengertian mengenai bahasa dan prinsip logika dan himpunan, dan

mampu menyusun deduksi den berfikir serta menyatakan buah fikirannya secara sistimatis.

Deskripsi

Bahasa logika matematik: proposisi, perangkat kalimat,lingkaran, operasi pada proposisi,

tabel kebenaran dan tautologi: invers, konvers dan kontrapositif; kontradiksi dan

kontigensi, apikasi logika pada jaringan listrik, penalaran matematika, argumen,

pembuktian, interpretasi dan reduktio ad absordum, kuantor universal dan eksistensial.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

R.R. Stoll. 1976. Set Theory and Logic. New Delhi:Eurasia Publishing House (PVT) Ltd.

P.Suppes. 1967. Introduction to Logic. Princeton. New Jersey: D. Van Nostrand. Inc.

E J Lemmon. 1983. Beginning logic. Indiana: Hackett Publishing company,Inc.

Mata Kuliah : Kalkulus I

Kode : KMM076

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami konsep kalkulus diferensial fungsi satu peubah, daterampil

menerapkannya dalam berbagai masalah.

Deskripsi

Sistem bilangan real; Desimal, kerapatan, kalkulator, ketaksamaan, nilai mutlak, akar

kuadrat, dan kuadrat, sistem koordinat, garis lurus. Fungsi dan limit; fungsi dan grafiknya,

operasi pada fungsi, limit, kekontinuan fungsi. Turunan; aturan pencarian turunan,

pendiferensialan implisit,diferensial dan hampiran, penggunaan turunan dan teorema nilai

rata-rata.

Prasyarat

Tidak ada.

34

Buku Sumber Wajib

Pucel, E.J & D. Verberg, 1993. Kalkulus dan Geometri Analitik I Terjemahan I. N.

Susila, B. Kartasasmita dan Rawuh. Jakarta. Erlangga.

Moesano, Djoko, 1992. Kakulus I. Surabaya, Unipres, IKIP Surabaya.

Mata Kuliah : Pendidikan Agama

Kode : MKU002

SKS : 2

Tujuan

Membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa, berbudi luhur, berpikir, filosofis bersikap rasional dan dinamis,berpandangan luas, ikut

serta dalam kerja sama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan

ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

Deskripsi

Pengertian agama, pengenalan manusia terhadap tuhan, fungsi agama, macam-macam

agama (samawi dan budaya). Pengertian agama Islam: ruang lingkup, karakteristik, sumber

dan norma ajaran Islam (Al-Quran, Hadist, Ijtihad). Manusia dalam berbagai pandangan

Islam dan Ilmu Pengetahuan. Peribadatan dalam Islam: pengertian ibadat, pembagian dan

syarat diterimanya ibadat. Pangkal ibadat dan hikmah yang terkandung didalamnya.

Membangun keluarga sakinah (perkawinan): pengertian, hikmah, asa, rukun, mahar,

mahram, kawin campur dan kewarisan. Akhlak: pengertian akhlak, aliran-aliran moral,

pembagian akhlak dalam Islam. Islam dan masalah kontemporer: KAM dan HAM dalam

Islam, pelestarian lingkungan, perekonomian dan pembaharuan dalam Islam.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Shihab, M. Quraish. 1999. Wawasan Al-Quran. Bandung. Penerbit Mizan.

Imran, Muhammad. 1999. Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam

Bingkai Persatuan (terjemahan Abdul Hayyei Al Kattanie). Jakarta: Gema Insan.

Ibnu Hajjaj, 1954. Abdul Husain Muslim. Shahih Islam.

35

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Kode : USK002

SKS : 2

Tujuan

Menguasai istilah, konsep, serta prinsip matematika dan pendidikan matematika yang

disajikan dalam bahasa inggris dan mampu mengemukakan gagasan matematika atau

pendidikan matematika secara tertulis dalam bahasa Inggris.

Deskripsi

Istilah, konsep dan prinsip matematika dalam bahasa Inggris, identifikasi term matematika

atau pendidikan matematika dalam bahasa Inggris, menterjemahkan kalimat berbahasa

Inggris kedlam bahasa Indonesia, menterjemahkan suatu paregrap, menyusun kalimat

berdasarkan masalah yang dihadapi, menyusun suatu paragrap.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Buku Teks Matematika dalam bahasa Inggris.

Kamus Matematika (bahasa Inggris maupun bahasa Indonesia).

Kamus besar bahasa Indonesia.

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode : MKU003

SKS : 2

Tujuan

Pembekalan peserta didik dengan pengetahuan dan kemampian dasar berkenaan dengan

hubungan antara warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara

(PPBN) agar menjadi warga negara yang dapatdiandalkan oleh bangsa dan negara kesatuan

Republik Indonesia.

Deskripsi

Pemahaman dan penghayatan kesadaran bela negara dalam arti luas yang mencakup:

wawasan Nusantara (identitas dan integritas bangsa indonesia), ketahanan nasional sebagai

konsepsi pengaturandan penyelenggaraan kesejahteraan dan keamanan (konfrehensif

integral) di dalam kehidupan nasional yang berdasarkan pancasila dan UUD 1945, politik

36

dan strategi nasonal, politik dan strategi pertahanan keamanan nasional, serta sistem

pertahanan dan keamanan rakyat semesta.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

LEMHANAS. 1988. Kewiraan Untuk Mahasiswa. Cetakan ke-9. Jakarta: Gramedia.

Mata Kuliah : Teori Himpunan

Kode : KMM025

SKS : 2

Tujuan

Diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang himpunan sehingga mampu berfikir

secara sistimatis dan teratur berdasarkan prinsip himpunan.

Deskripsi

Himpunandan sub himpunan: notasi himpunan, himpunan kosong, himpunan semesta,

himpunan berhingga dan tak berhingga, kesamaan himpunan , subhimpunan, himpunan

kuasa, diagram, dan pengembangan aksiomatik dari himpunan . Operasi dari himpunan:

gabungan, irisan, selisih, jumlah dan komplemen. Jenis-jenis himpunan bilangan, interval

dan sifat-sifat dari interval, himpunan terbatas dan tak terbatas. Relasi, relasi invers, dan

macam-macam relasi. Fungsi, fungsi-fungsi yang sama, jenis-jenis fungsi: injektif, surjektif

dan bijektif. Komposisi fungsi, invers suatu fungsi, dan fungsi invers. Bilangan kardinal:

himpunan ekivalen, himpunan denumerable, dan non denumerable, himpunan terbilang dan

tak terbilang, bilangan kardinal dan ilmu hitung kardinal. Himpunan terorde parsial dan

terorde total, sub himpunan terorde total, elemen pertama dan elemen terakhir, elemen

maksimal dan elemen minimal, batas atas dan batas bawah, dan himpunan-himpunan

serupa.

Prasyarat

Tidak ada

Buku Sumber Wajib

Seymour Lipschutz & Pantur Silaban. 1985. Teori Himpunan (Set Theory). Jakarta:

Erlangga.

Theresia M. & H. Tirta Seputro. 1992. Pengantar Dasar Matematika. Jakarta: Erlangga.

37

Karso. 2001. Pengantar Dasar Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.

R. Soedjadi & Masriyah. 1994. Dasar Matematika. IKIP surabaya

Mata Kuliah : Geometri Ruang

Kode : KMM050

SKS : 2

Tujuan

Agar mahasiswa menguasai materi geometri ruang serta aplikasinya yang mendalam,

sebagai bekal untuk mengajar geometri dan tiga dimensi di sekolah lanjutan.

Deskripsi

Benda-benda ruang, menggambar bangun ruang,garis, bidang, sudut dalam ruang. Irisan

bidang dalam ruang. Jaring-jaring, sudut bidang tiga. Ukuran luas dan isi prisma, silinder,

kerucut, bola, dan bidang yang beraturan, prisma terpancung.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

M. Oetjoep Ilman. Dkk. 1973. Ilmu Ukur Ruang I, II, II. Jakarta: Penerbit Wijaya.

Samsiah. Samyoeto. 1976. Ilmu Ukur Ruang. Bandung. Lembaga Poli Tek PUTL-ITB.

R. Rawuh. 1962. Ilmu Ukur Ruang. Jakarta. Praffnya Paramita.

P. Wijnes (terjemahan: L. Kuipers, Wirasto). 1956. Planemetri. Jakarta: Noordhoff-kolr.

Mata Kuliah : Praktikum Geometri Ruang

Kode : 095

SKS : (1)

Mata Kuliah : Geometri Analitik Bidang

Kode : KMM070

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memahami konsep garis, lingkaran, elips, parabola, hiperbola, irisan

kerucut dalam geometri analitik, sehingga merupakan pedalaman materi.

38

Deskripsi

Garis bilangan dan koordinat. Garis: gradien, persamaan garis, persamaan normal dari

Hesse, dua buah garis lurus, sudut antara dua garis berpotongan, tiga garis lurus, jarak dan

luas daerah. Lingkaran: persamaan lingkaran, garis dan lingkaran, dua lingkaran atau lebih.

Parabola: persamaan parabola, garis parabola, garis kutub dan titik kutub, persamaan

tangens, sub tangens, normal dan sub normal. Ellips: persamaan ellips, garis dan ellips,

dalili-dalil Appolonius. Hiperbola: persamaan hiperbola, garis dan hiperbola.

Prasyarat

Telah lulus geometri bidang.

Buku Sumber Wajib

Maman Suherman. 1986. Geometri Analitik Datar. Jakarata: Penerbit Karunika.

Moeharti Hadiwidjoyo. 1974. Ilmu Ukur Analitik Bidang I, II. Yogyakarta: Institut Press

IKIP Yogyakarta.

R. Rawuh. 1959. Ilmu Ukur Analitis. Bandung: Ganesha.

Mata Kuliah : Kalkulus II

Kode : KMM077

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami konsep integral tak tentu dan integral tertentu, teorema dasar

kalkulus untuk integral, integral tak wajar serta trampil manerapkannya dalam berbagai

masalah.

Deskripsi

Integral tak tentu sebagai kebalikan turunan (anti derivati), penerapan integral tak tentu,

integral tertentu, teorema dasar kalkulus untuk integral dan penerapannya: fungsi logaritma,

fungsi eksponen dan turunannya: pendeferensialan logaritma, invers fungsi trigonometri

dan turunannya; pengintegralan dengan substitusi peubah baru, pengintegralan parsial,

pengintegralan fungsi rasional; pengintegralan dengan substitusi fungsi trigonometri;

teorema L’Hospital untuk bentuk-bentuk tak tentu 0/0 dan / bentuk tak tentu lainnya:

0, 0, -, 1, 00, integral tak wajar.

Prasyarat

Mahasiswa telah menempuh kalkulus I.

39

Buku Sumber Wajib

Pucel, E.J & D. Verberg, 1993. Kalkulus dan Geometri Analitik II Terjemahan I. N.

Susila, B. Kartasasmita dan Rawuh. Jakarta. Erlangga.

Moesano, Djoko, 1992. Kakulus II. Surabaya, Unipres, IKIP Surabaya.

Mata Kuliah : Statistik Dasar

Kode : KMM086

SKS : 3

Tujuan

Kuliah ini bertujuan untuk memberikan gagasan dasar statistika yang banyak digunakan

dalam praktek dan penelitian serta dapat menerapkannya dalam pekerjaan.

Deskripsi

Pengertian statistika, aplikasi statistika, pengumpulan data, pengukuran pemusatan data,

pengukuran keragaman data (range, varians, standar deviasi) distribusi frekuensi, frekuensi

relatif, distribusi persentase, histogram. Permutasi dan kombinasi, peluang. Distribusi,

ekspektasi (nilai harapan) dan variansi. Sampel dan populasi. Penyajian data sampel seriu

numerik, diagram batang dan daun. Distribusi binomial, Poisson, normal, X2, t, F, distribusi

rata-rata sampel. Inferensi statistika:uji hipotesis dan penaksiran selang. Taraf keberartian,

jenis galat, uji-z, uji-t, uji-x2, dan uji-F. Analisis variansi, korelasi dan regresi.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

R. Walpole dan F. Myers. 1985. Ilmu Peluang dan Statistika untuk Insinyur dan

Ilmuwan. Bandung: penerbit ITB.

Sudjana. 1992. Metoda Statistika. Bandung. Tarsito.

40

Mata Kuliah : Kalkulus Lanjut

Kode : KMM004

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa mampu mamehami konsep generalisasi dari konsep kalkulus diferensial dan

integral pada matematika dan menerapkan pengetahuan yang dipelajari dengan masalah-

masalah yang berkaitan.

Deskripsi

Sistem koordinat: koordinat kutup, tabung dan bola, kalkulus fungsi dari R ke Rn: lengkung

di R2 dan R3 limit, kekontinuan, turunan, integral, kinetika partikel, geometri lengkung

(garis singgung, normal, binomial dan bidang eskulasi). Kalkulus fungsi Rm ke R: bentuk-

bentuk permukaan di ruang, daerah terbuka di Rm, limit, kekontinuan, turunan parsial,

turunan total, turunan berarah, gradient, persamaan bidang singgung dan turunan fungsi

komposisi dan matriks jakobi,. Integral ganda: integral ganda dua dan tiga, integral

berulang, transformasi, perubahan urutan integrasi serta integral ganda tiga. Deret Fourier

Prasyarat

Kalkulus I, Kalkulus II dan Aljabar Linear.

Buku Sumber Wajib

E.J Pursel dan D. Varberg. 1984. Calculus with analitic Geometry. 4th edition. New

York: Prentice Hall.

W. Kaplan. 1972. Advanced Calculus 2nd edition. London: Addison Wesley.

E.J Purcel dan D. Varberg. 1986. (terjemahan I.N. Susila, B. Kartasasmita dan Rawuh).

Kalkulus dan Geometri Analitik. Jilid II. Edisi 4. Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar

Kode : MKU005

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memperoleh konsep-konsep yang dapat dikembangkan untuk

mengkaji gejala dan masalah sosial budaya agar mempunyai daya tanggap persepsi dan

penalaran mahasiswa dalam menghadapi lingkungan sosial budaya

41

Deskripsi

Pemahaman konsep-konsep Ilmu Sosial Dasar yang dikembangkan untuk mengkaji gejala

dan masalah sosial agar daya tanggap persepsi dan penalaran mahasiswa dalam

menghadapi lingkungan sosial dapat ditingkatkan sehingga kepekaan mahasiswa terhadap

lingkunagan hidup menjadi lebih tinggi. Pemahaman dan pengkajian gejala budaya

manusia dari berbagai aspek: filosofis, ontogonis, aksiologis,etis estetis, historis, agama,

lingkungan hidup, fisiologis, kehidupan sosial dan konsep manusia seutuhnya. Kajian

tersebut meliputi pokok bahasan: hakikat manusia dan nilai kemanusiaan, etika, estetika

dan bahasa sebagai manifestasi budaya, kebudayaan dan agama, budaya ilmiah dalam

pembangunan.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Abdurrahman, Maman. 1987. Ilmu Sosial Dasar. Bandung: Calvari.

Habib Mustopo. Manusia dan Budaya. Malang:IKIP Malang.

Habib Mustopo. Ilmu Budaya Dasar. Surabaya: Usaha Nasional.

Soelaeman, M. Munandar. 1987. Ilmu Budaya Dasar. Bandung: PT. Eresco. Bandung:

Eresco.

Mata Kuliah : Geometri Analitik Ruang

Kode : KMM006

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memahami sifat-sifat garis bidang, garis dengan bedang, bedang

dengan bidang di dalam geometri analitik ruang. Dengan menggunakan model model

dalam ruang dari beberapa benda geometrik, yaitu kubus, balok, bola, elipsoida,

parabolaida, hiperbolaida, kerucut dan tabung.

Deskripsi

Sistem koordinat siku-siku. Silinder dan bola. Bidang rata dan garis lurus, persamaan

bidang rata dan vektor normal, jarinagan bidang rata. Tempat kedudukan didalam

persamaan bola, kedudukan bidang rata dengan bola. Kedudukan dua bola, bidang kuasa

dan sistem bola. Silinder, kerucut selubung bola, bidang silinderdan bidang atur. Persamaan

42

bidang derajat dua, hiperbola daun satu. Parabolaida, hiperbolaida sebagai bidang atur dan

sistem garis lurus pembentuk. Kerucut derajat dua, kerucut arah.

Prasyarat

Lulus Geometri Analitik Dasar.

Buku Sumber Wajib

R. Rawuh. 1961. Ilmu Ukur Analitik Ruang. Bandung. Ganesha.

W.J. Volewens. 1963. Diktat Ulangan Ilmu Ukur Analitik (Terjemahan: Sutarto Ruslan

Putro). Bandung: Penerbit Sumur.

Yulius Hambali. 1986. Geometri Analitik Ruang. Jakarta: Penerbit Karunika.

W.K. Morril. 1969. Analytic Geometry. Serator. Pensilvania; International Texbook

Company

Mata Kuliah : Landasan Pendidikan

Kode : KDA019

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang hakikat pendidikan, beberapa landasan

pendidikan, lingkup dan sistem pendidika serta beberapa permasalahan penting yang

dihadapi dalam bidang pendidikan di Indonesia dewasa ini, sebagai dasarbagi studi tentang

bidang dan masalah pendidikan lebih lanjut.

Deskripsi

Arti pendidikan: apa dan mengapa pendidikan. Landasan filosofis: pentingnya landasan

filosofis dalam pendidikan, beberap landasan filosofis pendidikan. Landasan fsikologis:

pentingnya landasan psikologis dalam pendidikan, psdikologis perkembangan dan

psikologi belajar. Landasan sosiologis dan historis: pentingnya landasan sosiologis dan

historis dalam pendidikan, beberapa latar belakang sosiologis dan historis dalam

pendidikan. Tujuan pendidikan: pengertian dan fungsi, sumber acuan, tujuan pendidikan

nasional, institusional, kurikuler dan instruksional. Lingkungan pendidikan: pendidikan

dalam keluarga (pendidikan informal). Pendidikan di sekolah (pendidikan formal),

pendidikan di masyarakat (pendidikan non formal). Kedudukan pengajaran dalam

pendidikan: pengjaran sebagai kegiatan inti dari pendidikan, pengajaran yang berpusat pada

peserta didik dan pada pendidik, implikasi terhadap hakikat tugas guru. Sisitem pendidikan

43

di Indonesia: jenis dan jenjang pendidikan, pengelolaan pendidikan, beberapa model

pendidikan/pengajaran yang pernah dikembangkan di indonesia. Lingkup permasalahan

pendidikan: relevansi pendidikan, pemerataan pendidikan, kualitas pendidikan, efektititas

dan efisiensi pendidikan.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

R. Mudyahardjo. 1985. Dasar-dasar Kependidikan. Bandung. Penerbit IKIP Bandung.

A.D. Indrakusumo. 1973. Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya. Penerbit Usaha

Nasional.

Mata Kuliah : Teori Bilangan

Kode : KMM008

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami sifat-sifat bilangan bulat, algoritma-algoritma dasar aritmetik dan

dapat menggunakannya dalam aljabarserta mengenal konsep kekongruenan sebagai

landasan untuk konsep-konsep dasar grup, gelanggang dan medan.

Deskripsi

Induksi matematika, sistem bilangan bulat, keterbagian, FPB, KPK, algoritma Euclid.

Kekongruenan modulo m, polinom bilangan bulat, sistem residu modulo m. Kekongruenan

linear, teorema sisa, fungsi fi-Euler. Kekongruenan tingkat tinggi. Keprimaan modulo

bilangan prima. Fungsi-fungsi aritmetika, persamaan diophantin.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

D.M. Burton. 1980. Elementary Number Theory. Boston: al- Iyn & Bacon. Chaps. 1 – 4.

I. Neven dan H.S. Zuckerman. 1976. An Introduction to the Theory of Numbers. New

Delhi: Willey Eastern Ltd. Chaps. 1-2.

Kenneth H Rosen. 1992. Elementary Number Theory and its application. Third edition.

New Jersey: AT & T bell laboratories.

44

Mata Kuliah : Trigonometri

Kode : KMM071

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa diharapkan menguasai materi-materi dalam trignometri, persamaan dan

pertidaksamaan trigonometri, relasi inversi serta aplikasinya dalam matematika maupun

mata pelajaran lainnya.

Deskripsi

Fungsi trignometri. Identitas trigonometri. Pemakaian trigonometri. Teorema de Moivre.

Limit fungsi trigonometri. Persamaan dan pertidaksaan trigonometri. Garifik fungsi

trigonometri. Relasi inverse (siklometri). Fungsi trigonometri hiperbolik.

Prasyarat

Tidak ada

Buku Sumber Wajib

C.J. Alders. 1968. Ilmu Ukur Segitiga. Jakarta: Pradnya Paramita.

Frank Ayres. 1984. Theory and Problem of trogonometry. New York: McGraw Hill

Book Company.

M. Syarif. 1965. Ilmu Ukur Segitiga. Medan: P.T. Kalanda.

Mata Kuliah : Pengantar dan Aplikasi Komputer

Kode : USK004

SKS : (2)

Tujuan

Diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang pengetahuan komputer secara umum

dan mampu menggunakannya terutama dalam mengolah kata dan data.

Deskripsi

Pengenalan dan pemahaman tentang komputer: yang meliputi hardware dan software,

pengolah kata, dan aplikasi yang dapat menunjangtugas-tugas mahasiswa.

Prasyarat

Tidak ada.

45

Buku Sumber Wajib

_______. 2000. Microsoft Windows 2000 Profesional. At a Glance Microsoft Press.

_______. 2000. Microsoft Word 2000. Step by Step. Microsoft Press.

Jacobson, Reed. 2000. Microsoft Excel 2000 Visual Basic for Aplication Fundamentals.

Microsoft Press.

Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan

Kode : USK003

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa mempunyai kemampuan untuk memahami tahapan perkembangan peserta didik

baik secara psikologis maupun psikomotor dalam penyelenggaraan pendidikan

Deskripsi

Pemahaman peranan psikologi pendidikan, fase dan ciri perkembangan peserta didik,

perkembangan sifat mental peserta didik, meliputi kognitif dan bahasa, moral, sosial dan

personal, perbedaan individual, dan penerapannya dalam pembelajaran. Perkembangan

afektif.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Crow, L. Alice Crow. 1984. Educational Psychology. Terjemahan Z. Kasijan. Surabaya:

Bina Ilmu.

Sunarto dan Agung hartono. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Rineka cipta. Jakarta.

Mata Kuliah : Matematika Ekonomi

Kode : KMM028

SKS : 2

Tujuan

Memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat mempergunakan matematika dalam

pelajaran ekonomi.

46

Deskripsi

Fungsi dan diagram di dalam teori ekonomi, pengertian turunan di dalam ekonomi, turunan

logaritmis di dalam ekonomi, integral di dalam ekonomi.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Salfz. Daniel. 1974. A. Short Calculus An Applied Approach. California: Googyear

Publising Cmp.

Mata Kuliah : Workshop

Kode : KMM042

SKS : (3)

Tujuan

Agar mahasiswa dapat mengatahui jenis-jenis alatperaga, kegunaan dan carapembuatannya

sertamemahami kaitan antara alat peraga dengan proses belajar mengajar matematika di SD

dan SMP.

Deskripsi

Pemahaman dan penguasaan tentang jenis, cara pembuatan dan penggunaan alat bantu

pembelajaran matematika di sekolah.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Nurhakiki, Rini. 1997. Alat Peraga bangun ruang dan cara pembuatannya. BP3SD

IKIP Malang.

NCTM. 1993. Intructional Aids In Mathematics. Unaited State of America.

Darhim. 1993. Work Shop Matematika. Depdikbud. Jakarta.

47

Mata Kuliah : Aljabar Linear

Kode : KMM051

SKS : 4

Tujuan

Mahasiswa dapat memanfaatkan operasi matriks dan operasi baris elementer untuk

menylesaikan sistem persamaan lenear dan memahami pengertian dan sifat-sifat ruang

euclid Rn beserta pemetaan linear dari Rn ke Rm.

Deskripsi

Matriks dan sitem persamaan linear: operasi baris elementer, determinan matriks. Ruang

Euclid R2 ke R3: vektor di bidang dan ruang, ruang vektor R2 dan R3, sub ruang, basis,

keortogonalan, basis ortonormal. Ruang Euclid Rn sebagai perluasan ruang Euclid R2 dan

R3: ruang vektor Rn, sub ruang, ruang kolom matriks, ruang baris matriks, rank matriks.

Pemetaan linear: sifat-sifat dan contoh pemetaan linear dari Rn ke Rm, kernel, peta, matriks

pemetaan, nilai dan vektor Eigen.

Prasyarat

1. Pernah atau sedang mengikuti kuliah Kalkulus I dan Kalkulus II.

2. Pernah atau sedang mengikuti kuliah Pengantar Dasar Matematika.

Buku Sumber Wajib

H. Anton. 1987. Elememtary Linear Algebra. 5th ed. New York: John Wiley & Sons.

Bab 1 s.d. 6

H.Anton. 1993. Aljabar Linear Elementer (terjemahan). Edisi kelima. Erlangga.

Mata Kuliah : Strategi Belajar Mengajar Matematika

Kode : KMM052

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa dapat memilih dan dapat melaksanakan `staregi belajar mengajar yang sesuai

untuk mengajarkan masing-masing pokok bahasan yang tercantum dalam GBPP guna

mencapai TIK yang telah dirumuskan.

Deskripsi

Memilih pendekatan, metoda dan sarana/media yang sesuai untuk menyajikan pokok-

pokok bahasan tertentu dalam bidang studi matematika. Berlatih melaksanakan berbagai

48

pendekatan/metoda/media mengajar bidang studi matematika berdasarkan prinsip-

prinsip/teori-teori belajar tertentu. Berlatih menerapkan prinsip-prinsip pengelolaan kelas

dan interaksi belajar mengajar.berlatih merancang dan melaksanakan pengajaran remedial,

mendiskusikan pelaksanaan praktek-praktek pengajaran yang telah dilakukan.

Prasyarat

Telah mengikuti kuliah kurikulum dan pengajaran.

Buku Sumber Wajib

E.T Ruseffendi. 1988. Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam

Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002, Strategi Belajar Mengajar. Rineka

Cipta.

Mata Kuliah : Program Linear

Kode : KMM053

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa dapat memformulasikan masalah-masalah pengambilan keputusan yang standar

dari masalah optimasi model linear serta dapat menyelesaikan dengan metoda pengambilan

keputusan secara kuantitatif.

Deskripsi

Formulasi model-model optimasi: pendahuluan, pemilihan campuran produksi, feed-mix

selection, alokasi produksi melalui jaringan, dll. Representasi aljabar dan gometrik,

formulasi aljabar secara umum, bentuk kanonik dari model optimasi linear, interpretasi

geometrik dan representasi panyelesaian pada ruangyang berdimensi n. metode simpleks:

perpindahan basis, sifat-sifat solusi optimum, solusi optimum yang fisibel, algoritma

simpleks,. Uji kesensitivitasan dan dualitas, analisis paska keoptimalan, righthand side

constant, dualitas masalah transportasi klasik, dualitas dari masalah transportasi, teknik

simpleks untuk masalah transportasi serta uji sensitivitasnya.

Prasyarat

Pernah atau sedang mengikuti kuliah Alajbar Linear.

Buku Sumber Wajib

M.S. Bazaraa. 1977. Linear Programming and Network Flaws. New York. John Wiley

49

Mata Kuliah : Geometri Transformasi

Kode : KMM010

SKS : 3

Tujuan

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan geometri dari sudut pandang grup transformasi.

Konsep-konsep grup diperlihatkan melalui operasi pada transformasi atau bangu geometri

di bidang datar. Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa pada mata kuliah struktur aljabar

Deskripsi

Transformasi dan kolineasi. Grup transformasi dan involusi. Translasi dang setengah

putaran. Refleksi. Kekongruenan, isometri dan rotasi.hasil kali dua refleksi. Isometri genap,

paritas, grup dihedral. Refleksi geser, teorema Leonardo. Persamaan isometri. Keserupaan

bidang.

Prasyarat

Lulus atau menguasai mata kuliah Geometri Analitik Bidang atau mendapat

persetujuan pengajar.

Buku Sumber Wajib

G.E. Martin. 1982. Transformation Geometry. New York: Springer Verlag.

Mata Kuliah : Persamaan Diferensial

Kode : KMM017

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa mampu memecahkan masalah-masalah nyata seperti masalah benda jatuh, laju-

laju pertumbuhan gerak bebas dan lain-lain dengan mengubah lebih dulu menjadi model

matematikanya (dalam bentuk persamaan diferensial) kemudian menyelesaikannya.

Deskripsi

Klasifikasi persamaan diferensial (P.D), solusi, masalah nilai awal, masalah syarat batas,

keujudan solusi. Persamaan diferensial tingkat satu, persamaan diferensial eksak, faktor

pengintegralan,persamaan dengan peubah terpisah. Persamaan linear dan Bernauli, faktor

pegintegralan khususs dan transformasi.teori dasar PDB, persamaan linear homogen

dengan koefisien tetap, metode koefisien tak tentu, variasi parameter. Penggunaan

persamaan diferensial linear tingkat dua dengan koefisien konstsnta; P.D. vibrasi, gerak

50

bebastak teredam dan teredam, masalah rangkaian listrik. Soslusi deret pangakat, metode

frebonius. Sistem P.D linear: operator diferensial, metode operator sistem, sistem P.D.

linear dengan koefisien tetap, dua persamaan dalam dua fungsi tak diketahui.

Prasyarat

Telah mengikuti Kalkulus Lanjut

Buku Sumber Wajib

S.L. Ross. 1980. Introduction to Ordinary differential Equatins. 3nd edition. New

York.: John Willey & Sons. Bab 1 s.d. 7, 9.

L.W.F. Elen. 1965. Differential Equetions. Part I. New York: MacMillan & Co. Bab

1s.d.7

Mata Kuliah : Analisis Vektor*)

Kode : KMM018

SKS : 2*)

Tujuan

Mahasiswa memahami konsep-konsep vektor yang digunakan dalam turunan, integral

kalkulus dalam vektor, integral luas. Teorema Green dan teorema Divergensi. Aplikasi

analisis vektor.

Deskripsi

Vektor dan Aljabar vektor, Diferensial vektor: Kontinuitas dfan rumus diferensial,

diferensial geometri. Operator Del pada diferensial vektor,gradien, divergensi, curl. Integral

vektor: integral garis, integral permukaan, integral volume, teorema green, teorema stokes,

teorema divergensi, penggunaan analisis vektor.

Prasyarat

Telah lulus Kalkulus II

Buku Sumber Wajib

Murray R. Spiegel. 1974. Theory and Problems of Vector Analisis. New York: McGraw

Hill International Book Company.

Neonik, Sumartoyo. 1982. Analisis Vektor. Jakarta:penerbit Erlangga.

Sabirin Sumawiharja. 1986. Analisis Vektor. Jakarta: Penerbit Kerunika.

51

Mata Kuliah : Kurikulum dan Pembelajaran

Kode : KDA021

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa memahami prinsip-prinsip dasar dan pendekatan dalam kurikulum, belajar, dan

mengajar sebagai landasan bagi pengembangan keterampilan merancang dan melaksanakan

program serta kegiatan belajar mengajar bidang studi masing-masing.

Deskripsi

Pengertian kurikulum: kumpulan mata-ata pelajaran, program pendidikan, pengalaman

belajar. Komponen kurikulum: tujuan, struktur/ organisasi, isi, proses. Langkah-langkah

pokok pengembangan kurikulum: analisis kebutuhan, identifikasi dan perumusan tujuan,

penentuan organisasi dan isi, penentuan pendekatan/ cara mencapai tujuan. Taksonomi

tujuan-tujuan pendidikan: tujuan-tujuan kognitif, tujuan-tujuan afektif, tujuan-tujuan

psikomotor. Penegrtian danberbagai pandangan tentang belajar: pengertian belajar, teori-

teori belajar, hierarhki belajar, belajar tuntas, belajar bermana. Motivasi dalam belajar:

pengertian, jenis, fungsi, faktor-faktoryang berpengaruh. Kesulitan dan bimbingan belajar:

kesuitan-kesulitan belajar, bimbingan dalam belajar, beberapa pengertian mengajar:

menanam pengetahuan, menyampaikan kebudayaan, menciptakan lingkungan/situasi yang

diperlukan untuk belajar. Asas-asas belajar/mengajar: motivasi, aktivitas, peragaan,

individualitas, lingkungan, kerjasama, apersepsi. Beberapa strategi/pendekatan dalam

mengajar: expository, inquiry discovery, pemecahan masalah, cara belajar siswa aktif,

pendekatan keterampilan proses. Metode-metode/teknik mengajar: ceramah, tanya jawab,

resitasi, diskusi, demonstrasi, kerja kelompok, simulasi, eksperimen, karyawisata. Sarana

dan media belajar-mengajar:perpustakaan, lab./bengkel, media pengajaran, alat

pelajaran/praktikum. Komponen-komponen pengelolaan kelas: pengaturan tata ruang,

penciptaan iklim belajar mengajar. Komponen-komponen interaksi belajar mengajar: cara

memotivasi siswa, teknik bertanya, penggunaan berbagai mekanisme psikologi. Cara-cara

berkomunikasi. Pengajaran remedial: pengertian, cara yang ditempuh. Sisrtem

instruksionaldan langkah-langkah pengembanganya: pengertian dan fungsi, unsur-

unsurnya, perumusan TIK, pengembangan alat penilaian, penentuan materi pelajaran,

perencanaan program, pelaksanaan program. Inovasi dan teknologi pengajaran: inovasi

pendidikan, macam-macam teknologi pengajaran.

52

Prasyarat

Sudah mengikuti mata kuliah Pengantar Pendidikan.

Buku Sumber Wajib

S. Nasution. 1983. Asas-asas Kurikulum. Bandung: CV.Jenmars.

R.W. Dahar. 1989. Teori-teori Belajar. Jakarta: Depdikbud.

Mata Kuliah : Sejarah Matematika

Kode : KMM023

SKS : 2

Tujuan

Diharapkan mahasiswa memiliki wawasan tentang hakikat matematika, filsafat matematika

dan hakekat filsafat matematika, mahasiswa juga diharapkan mempunyai wawasan luas

tentang perkembangan matematika sejak dahulu sampai kini.

Deskripsi

Filsafat matematika dan pendidikan matematika. Matematika dan wariasan budaya.

Perkembangan matematika. Berpikir matematis modern. Sifat kebenaran matematika.

Pondasi dan landasan matematika. Geometri dan sains empiris. Matematika sebagai seni

dan model. Tokoh-tokoh matematika.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Sukardjono. 2001. Filsafat dan Sejarah Matematika. Jakarta: Pusat Penerbitan U.T.

Mata Kuliah : Evaluasi Pengajaran Matematika

Kode : KMM036

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa mampu merancang, menyusun, menganalisis dan mengambil kesimpulam hasil

evaluasi belajar bedang studi sebagai salah satu komponen penting dalam rangka

perencanaan, pelaksanaan dan perbaikan proses pengajaran bidang studi.

53

Deskripsi

Pemahaman dan pengkajian berbagai prisip dasar, prosedur pengukuran serta penilaian

hasil belajar bidang studi, perencanaan, penyususnan, pelaksanaan, bermacam-macam tes,

penganalisaan dan penaksiran terhadap hasil tes, perbaikan rumusan baik meliputi aspek

kognitif, afektif maupun psikomotor.

Prasyarat

Tidak ada

Buku Sumber Wajib

Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Mata Kuliah : Teknologi Informasi

Kode : KMM067

SKS : 1

Tujuan

Menanamkan pengetahuan mahasiswa agar memiliki sikap (etika dan moral) kesehatan dan

keselamatan kerja dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi,

Deskripsi

Mengidentivikasi perangkat (keras dan lunak) computer yang berkaitan dengan system

informasi, menggunakan sisten informasi untuk manajemen file, membuat presentasi

dengan perangkat lunak, membuat basis data, menggunakan program aplikasi grafis,

mengenal bahasa pemrograman Local Area Network (LAN), menggunakan internet untuk

keperluan informasi dan komunikasi, dan membuat network.

Prasyarat

Telah mengikuti perkuliahan Program Aplikasi Komputer.

Buku Sumber Wajib

Batas, Regis I. 1995 Wireless Networked Communications. Concepts, technology, and

implementation, Singapore: Mc Graw-Hill.

Feher, Kamilo. 1995. Wireless Digital Commonications. New Jersel: Prentice-Hill.

Frenzel, Louise E. 2001. Communication Electronics: Principles and Aplications.

Singapore: Mc Graw-Hill.

Green, DC. 1996. Komunikasi Data (Alih Bahasa: Insap Satosa) Yogyakarta: Andi

54

Heywood, Dreu. 1997. Konsep dan Penerapan Microsoft TCP/ IP (Alih bahasa Daniel

M.W.) Yogyakarta: Andi.

Leon – Garcia, Albeto. 2000. Communication Network, Singapore: Mc. Graw-Hill.

Naisbitt, John. 1990. Megatrends 200 (Alih bahasa Budijanto). Jakarta; Binarupa Aksara.

_____________ 1994. Global Paradox (Alih bahasa: Budijanto). Jakarta: Binarupa

Aksara.

______________ 1999. Microsoft Office 97 Edisi I Cetakan kedua Semarang Wahana

Komputer.

Stallings, William, 2000 Data and Compoter Communications, New Jersey: Prentice

Hall International, Inc.

Mata Kuliah : Praktikum Teknologi Informasi

Kode : KMM085

SKS : (1)

Tujuan

Menanamkan pengetahuan mahasiswa agar memiliki sikap (etika dan moral) kesehatan dan

keselamatan kerja dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi,

Deskripsi

Mengidentivikasi perangkat (keras dan lunak) computer yang berkaitan dengan system

informasi, menggunakan sisten informasi untuk manajemen file, membuat presentasi

dengan perangkat lunak, membuat basis data, menggunakan program aplikasi grafis,

mengenal bahasa pemrograman Local Area Network (LAN), menggunakan internet untuk

keperluan informasi dan komunikasi, dan membuat network.

Prasyarat

Telah mengikuti perkuliahan Program Aplikasi Komputer.

Buku Sumber Wajib

Batas, Regis I. 1995 Wireless Networked Communications. Concepts, technology, and

implementation, Singapore: Mc Graw-Hill.

Feher, Kamilo. 1995. Wireless Digital Commonications. New Jersel: Prentice-Hill.

Frenzel, Louise E. 2001. Communication Electronics: Principles and Aplications.

Singapore: Mc Graw-Hill.

Green, DC. 1996. Komunikasi Data (Alih Bahasa: Insap Satosa) Yogyakarta: Andi

55

Heywood, Dreu. 1997. Konsep dan Penerapan Microsoft TCP/ IP (Alih bahasa Daniel

M.W.) Yogyakarta: Andi.

Leon – Garcia, Albeto. 2000. Communication Network, Singapore: Mc. Graw-Hill.

Naisbitt, John. 1990. Megatrends 200 (Alih bahasa Budijanto). Jakarta; Binarupa Aksara.

Mata Kuliah : Geometri Melukis *)

Kode : KMM054

SKS : 2*)

Tujuan

Siswa mampu menggambarkan benda-benda ruang dalam dua dimensi serta mampu

melukis rebahan benda terhadap salah satu bidang proyeksi.

Deskripsi

Mata kuliah ini membahan tentang melukis proyeksi benda-benda ruang seperti titik, garis,

dan bidang secara perspektif serta perabahannya. Materinya meliputi melukis titik, garis,

kedudukan antara dua garis, bidang datar, kedudukan garis dan bidang,kedudukan dua

bidang, perebahan titik, garis, dan bidang, dan jarak antara dua titik

Prasyarat

Geometri bidang, Geometri Ruang

Buku Sumber Wajib

Hamid, M. Akib. (1986). Geometri Melukis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan

Aldres, C.J. Ilmu Ukur Melukis. S

Mata Kuliah : Pemograman Komputer

Kode : KMM055

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa memahami arti data dan pengolahannya, mampu menggunakan computer

dengan memakai bahasa pemograman (khususnya bahasa basic)

Deskripsi

Arti data dan informasi: computer sebagai alat pengolah data, keluaran (output) dan

pengolahannya, konsep perangkat lunak dan perangkat keras, perintah-perintah esensial

56

dari Personal Computer-Disk Operator System (PC-DOS/MS-DOS); Algoritma, diagram

alir. Bahasa Pemograman BASIC: memakai variable, memakai operator, menulis rumus,

menyusun suatu array dan perintahnya, perintah-perintah input, perintah-perintah out put,

perintah-perintah pengendalian dan pengulangan proses(kondisi), membuat sub pogram..

Prasyarat

Kalkulus I

Buku Sumber Wajib

Jugianto H.M. (1998) Turbo Pascal. Andi Offset Jogjakarta

Adi Setio Laksono (2000) Membuat Pogram Grafik Turbo Pascal. Andi Offset

Jogjakarta

Tim Lab Komputer (2000) Prinsip-Prinsip Pemograman Turbo Basic. FKIP UNSYIAH

Mata Kuliah : Praktikum Pemograman Komputer

Kode : KMM083

SKS : (1)

Tujuan

Mahasiswa memahami arti data dan pengolahannya, mampu menggunakan computer

dengan memakai bahasa pemograman (khususnya bahasa basic)

Deskripsi

Arti data dan informasi: computer sebagai alat pengolah data, keluaran (output) dan

pengolahannya, konsep perangkat lunak dan perangkat keras, perintah-perintah esensial

dari Personal Computer-Disk Operator System (PC-DOS/MS-DOS); Algoritma, diagram

alir. Bahasa Pemograman BASIC: memakai variable, memakai operator, menulis rumus,

menyusun suatu array dan perintahnya, perintah-perintah input, perintah-perintah out put,

perintah-perintah pengendalian dan pengulangan proses(kondisi), membuat sub pogram..

Prasyarat

Kalkulus I

Buku Sumber Wajib

Jugianto H.M. (1998) Turbo Pascal. Andi Offset Jogjakarta

Adi Setio Laksono (2000) Membuat Pogram Grafik Turbo Pascal. Andi Offset

Jogjakarta

Tim Lab Komputer (2000) Prinsip-Prinsip Pemograman Turbo Basic. FKIP UNSYIAH

57

Mata Kuliah : Sistem Geometri*)

Kode : KMM020

SKS : 2*)

Tujuan

Memperkenalkan tentang sistem-sistem geometri daengan harapan dapat memahami sistem

aksioma tertentu dalam perkembangan geometri, baik geomatri Euclides maupun geometri

Non Euclides.

Deskripsi

Dasar-dasar geometri: Geometri sebagi suatu sistem deduktif, geometri Euclides dan

kelemahannya, perkembangan geometri. Pengenalan geometri terurut: pengertian pangkal,

defenisi-defenisi dan aksioma-aksioma, dimensi ruang, kontinuitas dan kesejajaran.

Pengenalan geometri Affine: pengertian pangkal dan aksioma-aksioma, Affinitas

perspektif, transformasi Affine. Pengenalan geometri Absolut: pengertian pangkal,

defenisi-defenisi dan aksioma-aksioma, kesejajaran menurut Gauss, Lobachevsky dan

Boyya, Segitiga Asimtotik. Pengenalan geometri Non Euclides: pengenalan geometri

hiperbolik, pengenalan geometri elliptik, beberapa model dari geometri hiperbolik dan

geometri elliptik.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Coxeter, H.S.M. 1961. Introduction to Geometry. New York: John Wiley & Sons.

Moeharti H.W. 1986. Sistem-sistem Geometri. Jakarta: Universitas terbuka. Karunika.

Mata Kuliah : Pengantar Manajemen Pendidikan

Kode : KDA 022

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa memamahami dasar-dasar dan tujuan manajemen pendidikan sekolah dengan

segala komponennya, stuktur organisasi sekolah dan depdiknas.

58

Deskripsi

Pemahaman tentang manajemen Pendidikan, Unsur-unsur manajemen Pendidikan, fungsi

manajemen pendidikan, pengambilan kepeutusan (Decision Making), pemecahan

masalah(problem solving) dan kepemimpinan(Ladership-influencing)

Prasyarat

Tidak ada

Buku Sumber Wajib

GR.Terry

Mata Kuliah : Metode Numerik

Kode : KMM090

SKS : 1

Tujuan

Mahasiswa memahami beberapa konsep dasar metode numerik serta mampu bereksperimen

dan mengimplementasikan beberapa metode numerik standar dengan menggunakan

komputer.

Deskripsi

Pengertian galat: definisi, sumber serta contoh suatu galat, perambatan ari galat dan

penjumlahan. Mencari akar: metode belah dua, metode Newton, dan metode sekan.

Interpolasi polinomial, galat pada interpolasi multinomial, dan interpolasi

denganmenggunakan fungsi “spline”. Pendekatan suatu fungsi: polinom cheybychev dan

metode “near minimax aproximation”. Pendiferensialan dan pengintegralan secara

numerik: aturan trapesium dan aturan Simpson, formulasi galat, pendiferensilan secara

numerik dan pengintegralan numerik menurut Gauss.

Prasyarat

Telah mengikuti perkuliahan Kalkulus I, Kalkulus II dan Komputasi.

Buku Sumber Wajib

K. Atkinson. 1985. Elementary Numerical Analysis. New York: John Wiley & Sons.

59

Mata Kuliah : Praktikum Metode Numerik

Kode : KMM091

SKS : (1)

Mata Kuliah : Nilai Awal dan Syarat Batas*)

Kode : KMM044

SKS : 2*

Tujuan

Mahasiswa memahami model matematika dari suatu masalah nyata yang berbentuk

persamaan diferensial biasa dengan atau tanpa nialai awal serta mampu mamecahkan

masalah nyata yang sederhana dalam model matematika berbentuk P.D. biasa dengan nilai

awal atau P. D. Parsial dengan nilai awal atau/dan nilai/syarat batas.

Deskripsi

Metode deret pangkat untuk menyelesaikan persamaan diferensial Legendre serta sifat-sifat

penyelesaiannya. Pengenalan pengertian kestabilan deret Fourier, deret Fourier sinus dan

cosinus, sistem fungsi ortogonal dengan deret Fourier diperumum, masalah nilai/ syarat dua

titik. Persamaan gelombang, Persamaan Laplace, persamaan panas dalam bentuk sederhana

disertai dengan syarat batas dan nilai awal bila relevan; Penyelesaian dengan metode

masalah, metode d’Alembert untuk persamaan gelombang, penggunaan transformasi

Laplace.

Prasyarat

1. Telah mengikuti Kalkulus III

2. telah mengikuti Persamaan Diferensial

Buku Sumber Wajib

E. Kreyszig 1983. Advanced Engineering Mathematics. 5th edition. New York: John

Willey.

A.N. Tikhonov dan A.A. Samarski. 1963. Equation Of Mathematical Physics. New

York: Pergamon Press.

D.L. Kreider, R.G. Kuller, dkk. 1966. Introduction to Linear Analysis. New York:

Addison Wesley.

60

Mata Kuliah : Analisis Real I

Kode : KMM056

SKS : 4

Tujuan

Mahasiswa memahami konsep barisan dan deret serta kekonvergenannya dan kosep ruang

matrik secara umum.

Deskripsi

Pengantar barisan dan deret; barisan tak hingga, deret tak hingga, jenis-jenis uji

kekonvergenan, deret berganti tanda, kekonvergenan mutlak, deret kuasa, operasi pada

deret kuasa, deret Taylor dan Mc. Laurin. Barisan: limit barisan, kekonvergenan,

keterbatasan, kemonotonan, operasi pada barisan yang konvergen dan divergen, limit

superior dan interior serta barisan Cauchy. Deret: kekonvergenan deret, deret dengan

elemen nol negatif, deret berganti tanda, konvergen bersyarat dan konvergen mutlak. Ruang

metrik, pemgertian ruang metrik umum, jarak adri titik ke suatu himpunan dan ruang

metrik kompak. Barisan deret bilangan, barisan deret fungsi.

Prasyarat

Telah mengikuti Kalkulus III

Buku Sumber Wajib

W. Kaplan. 1972. Advanced Calculus. 2nd edition. New York: Addiso Wesley.

R. Goldberg. 1976. Methods of Real Analysis. 2nd edition. New York: John Wiley &

Sons.

R.G. Bartle. 1976. The Elements of Real Analysis. 2nd edition. New York: Wiley

International.

Mata Kuliah : Struktur Aljabar I

Kode : KMM057

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami beberapa struktur dalam aljabar dan dapat memanfaatkannya untuk

menyelesaikan masalah yang sederhana dalam aljabar, serta mampu berfikir logis dan

bernalar secara matematika dalam menyelesaikan masalah.

61

Deskripsi

Tinjauan ulang operasi pada himpunan: pemetaan , pemetaan satu-satudan/atau kepada,

relasi ekivalen. Grup: sifat-sifat dan contoh grup, orde grup, orde unsur, sungrup, sifat-sifat

dan contoh grup bersiklis, sifat-sifat dan contoh homomorfisme grup, peta, kernel.

Gelanggang: sifat-sifat dan contoh gelanggang, daerah integral, lapangan dan ideal;

subgelanggang, sub-daerah integral,sublapangan, karakteristik daerah integral (lapangan),

sifat-sifat dan contoh homomorfisma gelanggang, peta, kernel. Gelanggang polinom atas

lapangan bilangan real: sifat-sifat dengan contoh, derjat unsur, algoritma pembagian, unsur

tereduksi dan tak tereduksi, akar.

Prasyarat

Pernah mengikuti kuliah Alajabar Linear dan Teori Bilangan.

Buku Sumber Wajib

I.N. Herstein. 1975. Topics in Algebra. 2nd ed. New York: John Wiley & Sons. Bab 1 s.d.

3

G. Birkhoff dan S. MacLane. 1965. A Survey of Modern Algebra. 3rd ed. New York:

MacMillan.

Mata Kuliah : Teori Graph*)

Kode : KMM059

SKS : 2*)

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memahamikonsep diagram dar graph, graph dan perancangan,

lintasan dan keterhubungan, pohon, graph bidang dan pewarnaan graph, serta dapat

menerapkan dalam berbagai masalah.

Deskripsi

Graph dan unsur-unsur dari graph, bagian-bagian khusus dari graph, beberapa graph

khusus, graph pemancangan, jalan, blok, perjalanan, pohon, pusat pohon, pohon berakar,

pohon terurut berakar, perentangan dan enumersi. Graph sebidang, genius dan graph, graph

sejodoh dan pewarnaan graph.

Prasyarat

Tidak ada.

62

Buku Sumber Wajib

Bondy, J.A & Murty, U.S.R. 1976 Graph Theory with Applications. London: The

Macmillan Press Ltd.

Purwanto. 2000. Teory Graph. Malang: Universitas Negeri Malang.

Roobin J. Wilson, John J. Watleins. 1990. Graph and Introductory Approach. New

York: John Wiley & Sons. Inc.

Suryanto. 1986. Pengantar Teori Graph. Jakarta. Depdikbud. Universitas Terbuka.

Mata Kuliah : Perencanaan Pengajaran Matematika

Kode : KMM060

SKS : 2

Tujuan

Mahsiswa mampu mengembangkan program pengajaran Matematika sebagai sintesis dari

kemampuan-kemampuan yang telah dikembangkan dalam perkuliahan-perkuliahan

sebelumnya sebagai bekal persiapan dalam menghadapi Program Pengalaman Lapangan.

Deskripsi

Memilih berbagai model perencanaan pengajaran dan menyusunnya dalam bentuk Satuan

Pelajaran: menganalisis kurikulum, mengembangkan silabus menentukan cakupan dan

kedalaman bahan, menentukan metoda dan media pengajaran yang sesuai, menyusun

evaluasi hasil pengajaran. Mencobakannya dalam bentuk latihan terbatas (pengajaran

mikro); terbatas dalam hal jumlah siswa, jenis keterampilan dan waktu pelaksanaannya,

mendiskusikan dan menilai hasilnya, menetapkan kegiatan-kegiatan remedial yang

diperlukan, serta memperbaiki kekurangan yang dijumpai dalam program pengajaran.

Prasyarat

Telah mengiluti mata kuliah Strategi Belajar Mengajar Matematika, Evaluasi Pengajaran

serta kuliah-kuliah yang setara dan sudah/sedang mengikuti mata kuliah bidang studi

hingga 50 SKS.

Buku Sumber Wajib


Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA

Buku-buku Matematika SMA.

Harjanto. 1997. Perencanaan Pengajaran. Rineka Cipta Jakarta.

63

Sastrawijaya, Tresna. 1991. Pengembangan Program Pengajaran. Rineka Cipta Jakarta.

Mata Kuliah : Matematika Sekolah

Kode : KMM066

SKS : 2

Tujuan

Memahami dan menguasai konsep dan ketrampilan matematika sekolah serta mampu

menyampaikan (menerjemahkan) dalam pembelajaran matematika.

Deskripsi

Pemahaman dan penggunaan konsep-konsep aritmatika dan aljabar serta pembelajarannya

di sekolah.

Prasyarat

Tidak ada.

Buku Sumber Wajib

Wahyudin dan Firdaus. 1992. Telaah Kurikulum Matematika SMP II. Jakarta.

Depdikbud.

Soedjadi, R. Dkk. 1987. Kapita Selekta Matematika Sekolah. Jakarta: Karunika.

Hudojo, Herman. 1991. Pendidikan Matematika II. Jakarta Depdikbud.

Sutawidjaja, Akbar. 1991. Pendidikan Matematika III. Depdikbud.

Mata Kuliah : Teori Peluang

Kode : KMM072

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa mengenal serta memahami konsep-konsep dan teorema-teorema peluang juga

dapat memilih dengan tepat konsep-konsep, teorem-teorema peluang dan menggunakannya

untuk memecahkan soal-soal yang menyangkut peluang. Terampil menghitung peluang

dengan teknik membilang. Mampu menurunkan distribusi peubah-peubah acak yang

penting baik yang diskrit maupun yang kontinu, memahami ekspektasi suatau peubah acak,

korelasi, distribusi sampel.

64

Deskripsi

Himpunan satu, dua, tiga dimensi, keluarga himpunan, lapangan Bool, lapangan sigma.

Defenisi peluang secara aksioma, kalkulus peluang. Teknik membilang: permutasi,

kombinasi, partisi, sampel dengan dan tanpa pengembalian. Peubah acak satu, dua, tiga

dimensi. Fungsi padat peluang, fungsi distribusi, ekspektasi matematika, rataan, variansi,

simpangan baku, momen, fungsi pembangkit momen, ketaksamaan Chebyshev, peluang

bersyarat, kebebasan stokhastik, distribusi marginal dan bersyarat, koefisien korelasi,

distribusi binomial, trinomial, multi nomial, Poisson, gamma, khi-kuadrat, normal, normal

dwipeubah. Distribusi dari peubah-peubah acak, transformasi peubah jenis diskrit, jenis

kontinu. Distribusi studen t dan F. Distribusi X dan nS2/2.

Prasyarat

Telah mengikuti Kalkulus II

Buku Sumber Wajib

E.J. Dudewicz dan S.N. Mishra. 1988. Modern Mathematical Statistik. Canada: John

Wiley & Sons, Inc.

R.V. Hogg dan A.T. Craig. 1978. Introduction to Mathematical Statistik. 4th edition.

London: MacMillan International Edition. Bab 1 s.d. 4.

T. Kreyszig. 1970. Introductory to Mathematical Statistics. New York: john Wiley. Bab

4 s.d. 10

J.E. Freund. 1971. Mathematical Statistics. Englewood Cliffs, New York: Prentice Hall.

S. Ross. 1976. A First Course in Probability. New York: MacMillan.

Mata Kuliah : Analisis Kompleks

Kode : KMM026

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami sifat bilangan kompleks, fungsi kompleks, fungsi analitik, dan

interval kurva pada bidang kompleks serta hubungan pengintegralan kompleks dan

pengintegralan real.

65

Deskripsi

Bilangan kompleks, fungsi kompleks, pemetaan dari Z ke W, Pemetaan konform. Fungsi

analitik. Integral fungsi kompleks sepanjang kurva regular pada bidang kompleks, teorema

dasar pengintegralan. Deret kuasa, deret Taylor, daret Lauret.

Prasyarat

Pernah mengikuti kuliah Kalkulus III

Buku Sumber Wajib

R.V. Churchill dan J.W. Brown. 1984. Introduction to Complex Variables and

Applications. New York: McGraw-Hill Book Company. Inc.

J.D. Paliouras. 1975. Complex Variables for Scientists and Engineers. New York:

MacMillan Publishing Company.

Mata Kuliah : Pengajaran Mikro

Kode : KMM039

SKS : (3)

Tujuan

Mahasiswa mendapat pengetahuan dan keterampilan yang dapat dipraktekkan sesama

teman sebaya untuk melakukan pembelajaran yang tepat pada program studi matematika,

sehingga pengalaman belajarnya dapat diterapkan dalam pelaksanaan PPL II.

Deskripsi

Pembekalan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk mendapatkan

berbagai pengalaman lewat pemahaman terhadap landasan filosofis dan konsep-konsep

teoritik PPL. Penerapannya dilaksanakan dalam kegiatan ajar simulasi sesuai dengan

jurusan atau program masing-masing.

Prasyarat

Strategi Belajar Mengajar

Evaluasi Pengajaran Matematika

Buku Sumber Wajib

Buku Materi Pelajaran SLTP atau SMU



66


Cipta.

Mata Kuliah : Penelitian Pend. Matematika.

Kode : KMM037

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami berbagai prinsip dan prosedur penelitian pendidikan bidang studi

sebagai dasar bagi pengembangan kemampuan menyelesaikan tugas akhir (skripsi) dan

memahami serta memanfaatkan hasil penelitian dalam rangka penyempurnaan pengajaran

bidang studi yang menjadi tugasnya.

Deskripsi

Penelitian dan pengembangan ilmu: penelitian sabagai upaya pengkajian yang terencana.

Perumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis, instrumen penelitian, pengujian

instrumen. Action research: pengertian, tujuan,. Cara merancang penelitian:

konseptualisasi, pengukuran, oprasionalisasi, sampling. Sistematika usulan penelitian.

Tinjauan pustaka: struktur kepustakaan sains dan kependidikan, cara memanfaatkan

perpustakaan, cara melakukan tinjauan pustaka. Metode dan teknik/alat pengumpulan data:

metode deskriptif, eksperimen, observasi, kuesioner, wawancara, tes, dan analisis

dokumen. Menganalisia data, penafsiran hasil pengolahan data, penyimpulan dan

perumusan implikasi hasil penelitian. Penyusunan laporan hasil penelitian: sistematika

pelaporan, cara menuliskan rujukan, format pengetikan.

Prasyarat

Tidak ada

Buku Sumber Wajib

Arikunto, suharsimi. 1998. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Rineka cipta.

Hanafiah, Kemas Ali. 2004. Rancangan Percobaan. Raja grafindo persada.

Koetjaraningrat. 1977. Metoda-metoda Penelitian Masyarakat. Jakarta: PT. Gramedia.

Moleong, lexy J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja rosdakarya. Bandung.

Nazir, Moh. 1999. Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Riyanto, yatim. 2001. Metodelogi Penelitian Pendidikan. SIC.

67

Sunarto.2001. Metodelogi Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Pendidikan. Unesa university

press.

Mata Kuliah : Statistik Matematika

Kode : KMM061

SKS : 3

Tujuan

Mahasiswa memahami teorema-teorema limit peubah acak an menggunakannya dalam

teknik inferensi, mengenal sampai mampu menggunakan teknik-teknik inferensi,

penaksiran titik an interval parameter suatu populasi, pengujian hipotesis.

Deskripsi

Limit distribusi, teorema limit sentral, teoremalimit distribusi, penaksiran titik, metode

maksumum like-lihood;penaksiran interva; interval kepercayaan;rataan, perbedaan rataan,

variansi, nisbah variansi, ipotesis H0,H1, statistik uji, daerah kritik, tingkat kepercayaan (a),

fungsi kuasa, daerah kritik terbaik, teorema Neyman-Pearson, tes paling kuat seragam,

nilai-p, likelihood ratio test.

Prasyarat

1. Teori Peluang

2. Kalkulus Lanjut

Buku Sumber Wajib

E.J. Dudewicz dan S.N. Mishra. 1988. Modern Mathematical Statistik. Canada: John

Wiley & Sons, Inc.

R.V. Hogg dan A.T. Craig. 1978. Introduction to Mathematical Statistik. 4th edition.

London: MacMillan International Edition. Bab 1 s.d. 4.

T. Kreyszig. 1970. Introductory to Mathematical Statistics. New York: john Wiley. Bab

4 s.d. 10

J.E. Freund. 1971. Mathematical Statistics. Englewood Cliffs, New York: Prentice Hall.

68

Mata Kuliah : Analisis Statistik

Kode : KMM062

SKS : 1

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memahami teknik analisis secara manual dan dilanjutkan dengan

analisis menggunakan pogram SPSS.

Deskripsi

Uji hipotesis (rata-rata untuk satu sample, dua sample dan beberapa sample) melalui

analisis ragam. Uji hipotesis ragam, dan uji kenormalan sebaran data yang merupakan

asumsi awal analisis ragam serta tranformasi data. Analisis regresi dan korelasi yang

ditekankan pada regresi dan korelasi linier(linier sederhana dan linier ganda) pendugaan

model regresi yang dilakukan melalui pendekatan metode bertahap.

Prasyarat

Statistik Dasar

Pengantar dan Aplikasi computer

Buku Sumber

Wijaya,IR:(2001) Analisis Statistik Dengan Pogram SPSS 10.0.Bandung,Alfa Beta.

Sugiono dan Evi Wibowo :(2001) Statistik Penelitian dan Aplikasinya dengan SPSS

10.0 for window.Bandung, Alfa Beta.

Mata Kuliah : Praktikum Analisis Statistik

Kode : KMM062

SKS : (1)

Tujuan

Mahasiswa diharapkan memahami teknik analisis secara manual dan dilanjutkan dengan

analisis menggunakan pogram SPSS.

Deskripsi

Uji hipotesis (rata-rata untuk satu sample, dua sample dan beberapa sample) melalui

analisis ragam. Uji hipotesis ragam, dan uji kenormalan sebaran data yang merupakan

asumsi awal analisis ragam serta tranformasi data. Analisis regresi dan korelasi yang

ditekankan pada regresi dan korelasi linier(linier sederhana dan linier ganda) pendugaan

model regresi yang dilakukan melalui pendekatan metode bertahap.

69

Prasyarat

Statistik Dasar

Pengantar dan Aplikasi computer

Buku Sumber

Wijaya,IR:(2001) Analisis Statistik Dengan Pogram SPSS 10.0.Bandung,Alfa Beta.

Sugiono dan Evi Wibowo :(2001) Statistik Penelitian dan Aplikasinya dengan SPSS

10.0 for window.Bandung, Alfa Beta.

Mata Kuliah : Analisis Real II*)

Kode : KMM063

SKS : 2*)

Tujuan

Mahasiswa mempunyai wawasan yang luas tentang konsep-konsep dasar yang digunakan

pada kalkulus, khususnya kalkulus fungsi satu peubah.

Deskripsi

Topologi ruang kartesis: himpunan buka, himpunan tutup, lungkungan, titik kumpul,

teorema Bolzano-Weiestrass, dan teorema Heine-Borel. Kekontinuan fungsi pada ruang

metrik, fungsi kontinu pada suatu titik dan pada suatu himpunan, sifat-sifat umum fungsi

kontinu, kontinu seragam, barisan dari fungsi kontinu. Fungsi satu peubah: teorema nilai

rata-rat serta penggunaannya, integral Riemann dan integral Riemann-stieltjes, pertukaran

limit dan integral

Prasyarat

Telah mengikuti Analisis Real I

Buku Sumber Wajib

R. Goldberg. 1976. Methods of Real Analysis. 2nd edition. New York: John Wiley &

Sons.

R.G. Bartle. 1976. The Elements of Real Analysis. 2nd edition. New York: Wiley

International.

70

Mata Kuliah : Struktur Aljabar II*)

Kode : KMM064

SKS : 2*

Tujuan

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang sistem matematika yang terdiri dari satu

himpunan tak kosong dengan satu operasi yang diberikan

Deskripsi

Mempelajati tentang: gelanggang, daerah integral, gelanggang pembagian, lapangan,

gelanggang bagian, homomorfisma gelanggang, ideal, ideal prima, ideal maksimum,

gelanggang faktor, daerah ideal utama, gelanggang suku banyak, daerah Euclid, daerah

faktorisasi tunggal.

Prasyarat

Mahasiswa telah menempuh Struktur Aljabar I.

Buku Sumber Wajib

Herstein, I.N. 1975. Topics in Algebra. John Wiley and Sons.

Mata Kuliah : Pemodelan Matematika*)

Kode : KMM065

SKS : 2*

Tujuan

Mampu memformulasikan masalah-masalah dalam kehidupan nyata ke dalam model

matematika, mampu menganalisa model matematika untuk memperoleh konklusi, mampu

menginterpretasikan konklusi dalam model matematika untuk memecahkan masalah-

masalah kehidupan nyata.

Deskripsi

Pengenalan beberapa jenis model matematika. Penyusunan model matematika yang

meliputi model diskret, model kontinu dan model stokhastik. Penyusunan model-model

meliputi; model dalam bidang ekonomi, bidang fisika, bidang biologi, model optimasi,

model asimtotik, dan simulasi.

Prasyarat

Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Kalkulus I dan Kalkulus II.

71

Buku Sumber Wajib

Susanto B. 1989. Model Matematika. Jakarta. Universitas Terbuka.

Mata Kuliah : Matematika Sekolah II

Kode : KMM078

SKS : 3

Tujuan

Memahami dan menguasai konsep Matematika SMA dan SMK serta terampil

menerapkannya dalam pembelajaran Matematika.

Deskripsi

Pemahaman dan penguasaan konsep Geometri, Kalkulus dan Statistik serta penerapannya

dalam pembelajaran di sekolah.

Buku Sumber

Soedjadi, R.dkk.1987. Kapita Selekta Matematika Sekolah. Jakarta:Karunika.

Wahyudin dan Firdaus.1992.Telaah Kurikulum Matematika SMP II.Jakarta:Depdikbud

Noormandiri.2004.Matematika SMA Kelas X.Jakarta: Erlangga.

Noormandiri.2004.Matematika SMA Kelas XI.Jakarta: Erlangga.

Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Matematika

Kode : KMM031

SKS : 2

Tujuan

Mahasiswa mampu membahassatu topik matematika secra mendiri, sebagai

pengembangandan pendalaman materi perkuliahan dan melukiskannya dalam bentuk

makalah yang diseminarkan.

Deskripsi

Topik ditentukan oleh mahasiswa dengan persetujuan pembimbing. Berorientasi pada

pendidikan matematika atau matematika murni dan terapan.

Prasyarat

Telah lulus 50 SKS bidang studi matematika.

Buku Sumber Wajib

Disesuaikan dengan topik yang dipilih.

72

Mata Kuliah : Matematika Diskret

Kode : KMM092

SKS : 2

Tujuan

Memahami Algoritma, fungsi dan aplikasinya serta memahami Lattice dan Aljabar Boole

sebagai dasar untuk mempelajari abstrak.

Deskripsi

Algoritma: pengertian Algoritma, Algoritma Maksimum – Minimum, Time Complexity of

Algoritma, Algoritma deret. Penyajian Relasi dengan bit (Binary Digit). Matriks Relasi,

Graf Relasi. Relasi Kompatibilitas. Relasi Lexicographic.

Supremum, Infimum. Lattice: sifat-sifat Lattice. Aljabar Boole: sifat-sifat Aljabar Boole,

fungsi Boole. Aplikasi Aljabar Boole: Gerbang AND, Gerbang OR, Gerbang NAND,

Gerbang NOR. Fungsi: Fungsi Karakteristik, Fungsi Inisial, Fungsi Total. Rekursi: Fungsi

Rekursi, Rekursi Parsial, dan Rekursi dalam Pemograman.

Prasyarat

Telah mengikuti mata kuliah Komputer.

Buku Sumber Wajib

J.P Tremblay dan R. Monahar. 1975. Diskrete Mathematical Structure With

Applications to Computer Science. New York. McGraw Hill.

Z. Manna. 1974. Mathematical Theory of Computation. New York. McGraw Hill.

Mata Kuliah : Praktikum Matematika Diskret

Kode : KMM093

SKS : (1)

Tujuan

Memperkuat pemahaman mahasiswa dalam bahasa pemograman, pengembangan logika

dan ilmu komputer.

Deskripsi

Program Maximum, Minimum, Program Deret. Program Relasi, Program Sifat Relasi,

program matrix Relasi, Program Graf Relasi. Lexico Graphics: Program Sorting, Program

Gerbang Boole.

73

Mata Kuliah : Skripsi

Kode : KMM 032

SKS : 4

Tujuan

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuannya dalam memecahkan masalah-masalah

nyatra dibiodang kependidikan bidang studi Matematika serta mengkomunikasikan

hasilnya dengan tepat dan tingkat keresmian yang tinggi, secara tertulis maupun lisan.

Deskripsi

Penentuan masalah: identifikasi masalah-masalah dalam pendidikan Matematika, pemilihan

masalah yang akan dipecahkan,. Penyusunan rancangan kegiatan: penajaman masalah,

penentuan pendekatan/cara pemecahan masalah, perumuasan program dan jadwal kegiatan.

Persiapan kegiatan; persiapan teknis (penyusunan instrumen/bahan), persiapan

administratif (penyelesaian izin, dan sebagainya). Pelaksanaan kegiatan: pengumpulan data

(dari lapangan ataupun kepustakaan), pengolahan/analisis data. Penyiapan laporan/skripsi;

penyiapan autline, penulisan dan perbaikan laporan/skripsi, pencetakan laporan/skripsi.

Catatan: dalam pelaksanaannya, kegiatan pemecahan masalah dalam penbdidikan

matematika untuk skripsi ini dapat dalam bentuk penelitian biasa, pengembangan program

pengajaran, pembuatan dan pengujian alat-alat peraga, penyusunan dan pengujian alat-alat

penilaian, studi kasus, ataupun tugas-tugas lain yang setara, dibawah bimbingan dosen yang

ditunjuk.

Prasyarat

Sudah mengikuti kuliah Metodologi Penelitian Pend. Matematika, Pengembanga Program

Pengajaran Matematika dan telah atau sedan mengikuti Program Pengalaman Lapangan.

Buku Sumber Wajib

Buku-buku penuntun membuat karya ilmiah

Mata Kuliah : Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Kode : KMM040

SKS : (4)

Tujuan

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuannya melaksanakan proses belajar mengajar

bidang studi MIPA dan tugas-tugas kependidikan lainnya di sekolah latihan serta mengatasi

74

masalah-,masalah nyata yang diremukannya di lapangan sebagai persiapan untuk dapat

melaksanakan tugas sebagai guru MIPA.

Deskripsi

Pembekalan pengetahuan dan keterampilan kepada para mahasiswa untuk mendapatkan

berbagai pengalaman di lapangan. Pelaksnaannya melalui kegiatan observasi, orientasi, dan

peranserta aktif dalam proses belajar mengajar di sekolah latihan, kegiatan kependidikan

lainnya di lembaga terkait. Hal ini diarahkan dalam rangka pembentukan profesionalitas

sesuai dengan jurusan atau program masing-masing.

Prasyarat

Telah mengambil mata kuliah Pengajaran Mikro.

Buku Sumber Wajib

Buku Materi Pelajaran SLTP atau SMU




Cipta.

Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja

Rosdakarya

75

BAB VI

DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNSYIAH

1. Nama : Drs. Salasi R, M.Pd.

NIP : 19570714 198403 1 003

TTL : Sawang, Aceh Selatan/ 14 Juli 1957

Pendidikan : S1_ Ilmu Pasti (Unsyiah Banda Aceh)

S2_ Penelitian dan Evaluasi (IKIP, Yogyakarta)

Ket:

- Pembantu Dekan 1 FKIP: 19xx s.d 19xx

-

2. Nama : Drs. Ir. Johan Yunus, S.E., M.Si.

NIP : 19551112 198403 1 003

TTL : Aceh Timur/ 12 November 1955

Pendidikan : S1_ Pendidikan Matematika ( FKIP Unsyiah)

S1_ Teknik Kimia (Unsyiah)

S1_ Ekonomi Pembangunan (Unsyiah)

S2_ Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan (Unsyiah)

Ket:

-

-

3. Nama : Drs. Bainuddin Yani S., M.S.,M.Pd.

NIP : 19550102 198403 1 001

TTL : Pidie/ 02 Januari 1955

Pendidikan : S1_ Pendidikan Matematika (FKIP Unsyiah)

S2_ Pendidikan Ilmu Lingkungan (IKIP, Jakarta)

Ket:

-

-

76

4. Nama : Drs. R. M. Bambang S, M.Pd.

NIP : 19591109 198603 1 001

TTL : Langsa/ 9 November 1959


S2_ Manajemen Pendidikan (Unsyiah)

Ket:

-

-

5. Nama : Dra. Suryawati, M.Pd.

NIP : 19630717 198703 2 001

TTL : Sigli/ 17 Juli 1963



Ket:

- Ketua Prodi Matematika: 2013 s.d 2017

-

6. Nama : Dra. Erni Maidiyah, M.Pd.

NIP : 19640507 198903 2 001

TTL : Meulaboh/ 7 Mei 1964


S2_ Pendidikan Matematika (UNESA, Surabaya)

Ket:

- Ketua Prodi Matematika:

-

77

7. Nama : Dr. M. Ikhsan, M.Pd.

NIP : 19640722 198903 1 002

TTL : Susoh/ 22 Juli 1964



S3_ Pendidikan Matematika (UPI, Bandung)

Ket:

- Ketua Prodi PPs Matematika: 2006 s.d 2019

-

8. Nama : Dra. Ellianti, M.Pd.

NIP : 19651030 199002 2 002

TTL : Lamkreut/ 30 Oktober 1965



Ket:

-

-

9. Nama : Dra. Bintang Zaura, M.Pd.

NIP : 19631109 199103 2 001

TTL : Kuala Baro/ 9 November 1963



Ket:

- Sekretaris Prodi Matematika: 2013 s.d 2017

-

78

10. Nama : Drs. M. Hasbi, M.Pd.

NIP : 19620709 198903 1 002

TTL : Matang Panyang/ 9 Juli 1962



Ket:

- Ketua Prodi Matematika:

-

11. Nama : Drs. Budiman, M.Si.

NIP : 19520905 198803 1 001

TTL : Languen/ 5 September 1952


S2_ Matematika (ITB, Bandung)

Ket:

- Ketua Laboratorium Matematika: 2013 s.d 2017

-

12. Nama : Drs. M. Nasri Noor.

NIP : 19570121 198403 1 003

TTL : Aceh Besar/ 21 Januari 1957


S2_

Ket:

-

-

79

13. Nama : Drs. Musafir Kumar, M.Si.

NIP : 19530410 198003 1 003

TTL : Pidie/ 10 April 1953


S2_ Lingkungan (IPB, Bogor)

Ket:

-

-

14. Nama : Drs. Anwar Ramli, M.Pd.

NIP : 19660322 199102 1 001

TTL : Banda Aceh/ 22 Maret 1966


S2_ Pendidikan Matematika (UM, Malang)

S3_Pendidikan Matematika Malang (On Going)

Ket:

-

-

15. Nama : Dra. Yuhasriati, M.Pd.

NIP : 19661231 199102 2 001

TTL : Matang Glumpang Dua/ 31 Desember 1966


S2_ Pendidikan Matematika (UM Malang)

Ket:

- Sekretaris Prodi Matematika:

-

80

16. Nama : Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd.

NIP : 19680527 199403 2 001

TTL : Kutacane/ 27 Mei 1968



Ket:

-

-

17. Nama : Dr. Rahmah Johar, M.Pd.

NIP : 19701117 199803 2 002

TTL : Candung/ 17 November 1970

Pendidikan : S1_ Pendidikan Matematika (IKIP Padang)

S2_ Pendidikan Matematika (UNESA Surabaya)


Ket:

- Sekretaris PPs Pendidikan Matematika Unsyiah

-

18. Nama : Suhartati, S.Pd., M.Pd.

NIP : 19741021 199903 2 001

TTL : Lhoksukon/ 21 Oktober 1974


S2_ Pendidikan Matematika (UM, Malang)

Ket:

- Ketua Laboratorium Pendidikan Matematika

- Bendahara PPs Pendidikan Matematika Unsyiah 2015 s.d 2019

81

19. Nama : Usman, S.Pd., M.Pd.

NIP : 19741231 200112 1 003

TTL : Bayu/ 31 Desember 1974



S3_UNESA, Surabaya (On Going)

Ket:

- Sekretaris Prodi Pendidikan Matematika Unsyiah

-

20. Nama : Dr. Cut Morina Zubainur, S.Pd., M.Pd.

NIP : 19720818 200212 2 001

TTL : Sigli/ 18 Agustus 1972



S3_ University Utara Malaysia

Ket:

-

-

21. Nama : Drs. Syahyuzar, M.Si.

NIP : 19570511 198810 1 001

TTL : Medan/ 11 Mei 1957

Pendidikan : S1_ Matematika (Universitas Indonesia)

S2_ Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan (Unsyiah)

Ket:

-

-

82

22. Nama : Khairul Umam, S.Si., M.EdSc.

NIP : 19790810 200812 1 002

TTL : Banda Aceh/ 10 Agustus 1979

Pendidikan : S1_ Matematika (FMIPA Unsyiah)

S2_ TIK (Universitas Sains Malaysia)

Ket:

-

-

23. Nama : Mailizar, S.Pd., M.Ed.

NIP : 19810525 200604 1 002

TTL : Meulaboh/ 25 Mei 1981


S2_ Teknologi Pendidikan Matematika

(James Madison University, USA)

S3_ Southampton University (On Going)

Ket:

-

24. Nama : Mukhlis Hidayat, S.Pd., M.Kom.

NIP : 19820831 200604 1 002

TTL : Meulaboh/ 31 Agustus 1982


S2_ Ilmu Komputer (IPB, Bogor)

Ket:

-

-

83

25. Nama : Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Si.

NIP :

TTL :


S2_

Ket:

-

-

84

LAMPIRAN

FORM PENGAJUAN JUDUL SEMINAR SKRIPSI

NAMA MAHASISWA (i) :

NIM :

DOSEN WALI :

JUDUL YANG DIAJUKAN :

1. ............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................

3. ............................................................................................................................

LATAR BELAKANG MASALAH JUDUL YANG DIAJUKAN

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………...

Dengan demikian judul diatas telah direvisi dan disahkan oleh dosen bersangkutan untuk

dapat ditentukan penelaah serta diarahkan dalam pembuatan proposal skripsi.

Menyetujui, Darussalam,

Ketua Prodi P. Matematika Dosen Penelaah

Dra. Suryawati, M.Pd. (…………………………………….)

85

BUKU KONSULTASI

PENULISAN SKRIPSI & PRESENSI SEMINAR

NAMA MAHASISWA :.............................................

NIM : ............................................

DOSEN PEMBIMBING : 1..........................................

2..........................................

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

FKIP PENDIDIKAN MATEMATIKA UNSYIAH


86

Sekretariat:

Program Studi Pendidikan Matematika

Jurusan PMIPA

UNIVERSITAS SYIAH KUALA


Nanggroe Aceh Darussalam

Darussalam Banda Aceh, Telp. (0651) 53498

Fax. (0651) 53498 Kode Pos 23111

E-Mail : [email protected]

Tanggal Topik Yang dibahas

mailto:[email protected]

panduan akademik jurusanpendidikan · pdf file1 panduan akademik jurusanpendidikan matematika...

Documents