standard rancangan pelajaran tahunan … · web view1.mengemukakan 5 nilai dan pengajaran yang...

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCATATAN Cadangan

Pentaksiran UNIT 1: Laman Ilmu 1-21

MINGGU:

1

2 JAN – 3 JAN

MINGGU:2

6 JAN – 10 JAN

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalindan mempererat hubungan mesraFOKUS SAMPINGAN:

1.1 Berbual dan berbicara dengan intonasi dan nada yang sesuai tentang tajuk dalam kehidupan harian berkaitan keperihalan diri, keluarga, rakan,dan masyarakat.

1.2 Mendengar dan memberikan responssecara lisan dan bertulis tentang sesuatuyang diperihalkan oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami danmemberikan responsperibadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi

dan nada yang sesuai2. mendengar dan memberikan respons3. mendengar dan menyatakan idea

utamaAras 1i. Berbual, menambah dan menyambungbicara tentang masyarakat denganmenggunakan ungkapan yang sesuaidan ayat yang gramatis.Aras 2i. Mengutarakan soalan bertumpu danbercapah serta memberikan jaw apanyang tepat dalam perbincangan.Aras 3i. Menafikan pernyataan dan menolaktuduhan dengan mengemukakan hujahyang meyakinkan tanpa menyentuh halsensitif.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. menghurai isi penting yang relevan dengan topik yang diberikan

Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2v. Menghuraikan maklumat dalam bahanpelbagai laras bahasa.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandanganyang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan cerita dalam karya prosa

dengan diksi yang tepat.Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalamkarya prosa dan menghuraikan maksudpuisi dengan perkataan sendiri.iv. Mengenal pasti idea utama, peristiw apenting untuk membuat sinopsis karyaprosa dan drama.

B1 DL1 EL(menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai)

Sekolah selamat 10-11

Tajuk Iringan:Bercuti bersama keluarga 1

Karangan (B) Ciri-ciri murid cemerlang Murid yang cemerlang mempunyai pencapaian yang tinggi dalam aspek-aspek yang berikut:~Akademik~Kepimpinan~Sahsiah~Kecergasan

8

Komsas Novel - Sinopsis

Bahasa Kata Nama1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama

17-18

Peribahasa 1 Ilmu itu pelita hati 22 Membuka mata 23 Di mana ada kemahuan, di

situ ada jalan2

4 Seperti lipas kudung 25 Buah tangan 126 Usaha tangga kejayaan 16

1

BIDANG ESTETIK:FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.Aras 2ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

2

MINGGU & TARIKH



PentaksiranUNIT 1: Laman Ilmu 1-21

MINGGU:3

13 JAN – 17 JAN

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yangbernas sebagai sumbangandalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumatdaripada pelbagai sumberyang didengar, dibaca, danditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dengan menggunakan intonasi

dan nada yang sesuai2. mendengar dan memberikan respons3. mendengar dan menyatakan idea

utamaAras 1ii. Menjelaskan idea denganmenggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isusecara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pastikelemahan cadangan yangdikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yangmembina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan dialog dengan format

yang betulAras 1iv. Merangka dan menyusun soalan yangsesuai untuk mendapatkan maklumatyang terperinci.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenisuntuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandanganyang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema dan beberapa

persoalan daripada novelAras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yangmenarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran danpersoalan puisi dan prosa.

B1 DL1 E1(menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai)

Sekolah harmoni dan sekolah selamat

4

Tajuk Iringan:Budaya terima kasih 5

Karangan (C) Menulis Dialog-Usaha tangga kejayaan

16

Komsas Novel Tema dan persoalan

Bahasa Proses Penerbitan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Nama Terbitan 2.1 Awalan 2.2 Sisipan 2.3 Akhiran 2.4 Apitan3. Kata Nama Majmuk 3.1 Rangkai kata 3.2 Istilah khusus 3.3 Kiasan4. Kata Nama Ganda 4.1 Kata ganda penuh 4.2 Kata ganda separa

4.3 Kata ganda berentak

18-22

Peribahasa 1 Ilmu itu pelita hati 22 Membuka mata 23 Di mana ada kemahuan, di

situ ada jalan2

4 Seperti lipas kudung 25 Buah tangan 126 Usaha tangga kejayaan 16

3


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti isi-isi penting dalam penulisan kreatif.2. Menyusun plot untuk menghasilkan wacana yang kohesif dan koheren.3. Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa secara kreatif menepati konteks dan jenis wacana.4. Menggunakan gaya bahasa untuk menghasilkan wacana penulisan kreatif yang segar dan menarik.5. Menggunakan kepelbagaian teknik penulisan kreatif untuk menghasilkan wacana yang berkesan dan menarik.6. Menyemak ejaan,tanda baca dan laras bahasa.

Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.ii. Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.Aras 2i. Memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif.ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

4

MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCATATANCadangan

PentaksiranUNIT 2: Selaut Budi dalam Ingatan

23-39

MINGGU:4

20 JAN – 24 JAN

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuantertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa danayat yang tepat serta indah untukmenyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.9.4 Menyediakan hujah dan alasan sertamenyampaikan maklumat untuksesuatu pembentangan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal jawab secara bertatasusila2. berbincang dan membidas hujah dengan

sopan3. membaca dan mengenal pasti idea

utama.Aras 1

1. Mencambahkan idea yang bernassemasa bertukar-tukar fikiran tentangsesuatu topik.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isusecara spontan.Aras 3ii. Merumus secara spontan dan membuatinferens perkara penting dalamperbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menulis karangan berdasarkan isi-isi

yang dibincangkanAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 2ii) Mengemukakan soalan, kata-kata berunsur kecindan dan anekdot yang dapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantapberdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyenaraikan watak dan dalam novel

Kanang Cerita Seorang Pahalawan2. menghurai perwatakan watak-watak yang

dibincangkanAras 2iv. Menganalisis w atak dan perw atakan,serta latar.

B1 DB1 E1(membaca petikan

prosa atau puisi dengan sebutan dan

intonasi yang sesuai)

Mengenali Shaharom Husain 23-27Tajuk Iringan:Semangat bermasyarakat 32

Karangan (B) Cara-cara untuk meningkatkan semangat cinta akan negara dalam kalangan rakyat.

26

Komsas Novel - ( Watak dan perwatakan)

Bahasa KATA ADJEKTIF1. Kata Adjektif Waktu2. Kata Adjektif Warna3. Kata Adjektif Sifatan4. Kata Adjektif Ukuran5. Kata Adjektif Bentuk6. Kata Adjektif Jarak7. Kata Adjektif Cara8. Kata Adjektif Pancaindera9. Kata Adjektif Perasaan

37-39

Peribahasa 1 Ada jalan 362 Beralih angin 363 Mengambil bahagian 364 Mengambil kesempatan 365 Anak didik 366 Orang lama 36

5





6

MNGGU & TARIKH



PentaksiranUNIT 2: Selaut Budi dalam Ingatan

23-39

MINGGU:5

27 JAN – 31 JAN

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: 34-35 BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yangbernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuantertentuFOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sasteraFOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek w atak dan perw atakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. bersoal-jawab secara bertatasusila2. membaca dan mengenal pasti idea utama Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isusecara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pastikelemahan cadangan yangdikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yangmembina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan surat kiriman tidak rasmiAras 1i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untukmenyampaikan maklumat.Aras 2ii. Mengemukakan soalan, kata-kataberunsur kecindan dan anekdot yangdapat menguatkan pembentangan.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantapberdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat binaan plot novel Kanang2. Memberikan contoh persitiwa berdasarkan

gaya bahasa Aras 2iii. Mengenal pasti penggunaan sinkof,pengulangan, simile, personifikasi danunsur bunyi dalam teks puisi dan prosa.

B1 DB1 E1(membaca petikan

prosa atau puisi dengan sebutan dan

intonasi yang sesuai)

Kegigihan Pak Matlob 28-31Tajuk Iringan:Nilai-nilai murni 32

Karangan (C) Surat Kiriman Tidak Rasmi:Surat kepada rakanTAJUK:Rakan anda dari luar negara menulis surat kepada anda. Rakan anda itu berminat untuk mengetahui perihal bangunan bersejarah yang terdapat di Malaysia. Balas surat rakan anda itu dengan menceritakan keistimewaan dan keunikan bangunan bersejarah yang terdapat di Malaysia,

35

Komsas Novel – (Plot dan gaya bahasa)

Bahasa PEMBENTUKAN KATA ADJEKTIF:1. Kata Adjektif Asal / Tunggal2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk

37-39

Peribahasa 1 Ada jalan 362 Beralih angin 363 Mengambil bahagian 364 Mengambil kesempatan 365 Anak didik 366 Orang lama 36

7





8

MINGGU & TARIKH



PentaksiranUNIT 3: Di Sinilah Kasihku Tertumpah

41-53

MINGGU:6

3 FEB – 7 FEB

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:iv. Menggabungkan dan mengasingkanmaklumat berdasarkan ciri dankandungannya.v. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berhujah tentang isu yang sensitif

Aras 1ii. Menyatakan pendapat untuk menerimaatau menolak pandangan orang laindengan merujuk tujuan rundingan.Asas 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak laindengan sopan untuk mencapai hasilperbincangan.Aras 3ii. Merumuskan fakta dan pandanganuntuk menentukan pendirian dankeputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai idea utama untuk menulis

karangan tidak lebih 120 patah perkataan

Aras 1 iii. Memindahkan maklumat kepadapelbagai bentuk.Aras 2iii Merumuskan fakta dengan alas an yang logik.Aras 3Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan 5 nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel Kanang.2.Mengenal pasti contoh peristiwa dan bukti bagi menyokong nilai dan pengajaran tersebut.3. Menghuraikan nilai dan pengajaran berserta contoh dan bukti dengan membina wacana dan ayat yang gramatis.Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaranyang terdapat dalam teks.

B1 DPeranan Pasukan Polis DiRaja Malaysia

40-41

Tajuk Iringan:Tujuan mematuhi undang-undang negara

40-41

Karangan (B) Kesan-kesan kedatangan pendatang asing ke Malaysia

41

Komsas Novel-Nilai

Bahasa KATA KERJA:1. Kata Kerja Transitif2. Kata Kerja Tak Transitif

48-53

Peribahasa

9





10

MINGGU & TARIKH



PentaksiranUNIT 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62

MINGGU:7

10 FEB – 14 FEB

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusanFOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikanpertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yangterlibat.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan responsperibadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menafikan pernyataan dan menolak

tuduhanAras 1i. Menyatakan kecondongan pendapatberdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan ayat.Aras 2ii. Menjelaskan pertimbangan yang dibuattentang keperluan kritikal untukmenyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakanalasan konkrit dan contoh yang relevan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan karangan fakta dengan

menggunakan idea-idea yang dibincangkanAras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.ii. Memilih isi penting yang relevandengan topik yang diberi.Aras 2iv. Memberikan pandangan bagi faktayang dikemukakan dalam teks dansebaliknya.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6

pengajaran daripada novel yang dikaji.Aras 2ii. Menghuraikan nilai dan pengajaranyang terdapat dalam teks.

Institut Penyelidikan Perubatan 54-55Tajuk Iringan:Gaya hidup sihat

Karangan (C) Karangan Fakta:Langkah-langkah Menangani Masalah Penyakit Berjangkit

55

Komsas Novel Kanang (Pengajaran) - pengajaran

Bahasa KATA TUGAS:1. Kata penyambung ayat2. Kata praklausa

68-70

Peribahasa 1 Hendak seribu daya,tidak hendak seribu dalih

59

2 Belum duduk sudah belunjur

62

3 Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas

62

4 Pencegahan lebih utama daripada pengubatan

68

11





MINGGU & FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT

CATATAN Cadangan

12

TARIKH ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN PentaksiranUNIT 4: Selagi Nadi Berdenyut54-62

MINGGU:8

17 FEB – 21 FEB

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincanganFOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatifFOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera sertaMenggunakannya dalam penulisan bukankreatif.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan penghargaan pengakuan dan

kecenderungan, serta mendapatkan pertimbangan

Aras 1ii. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isusecara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pastikelemahan cadangan yangdikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yangmembina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai idea untuk mengahsilkan

karangan berdasarkan bahan rangsangan Aras 1iii. Memindahkan maklumat kepadapelbagai bentuk.Aras 2ii. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yangdiperoleh.Aras 3ii. Membuat ulasan lengkap bersertaalasan yang kukuh.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis pantun yang dikaji

Aras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah danpelbagai jenis ayat untuk digunakandalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gayabahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain.

Perubatan Tradisional 66Tajuk Iringan:Kesihatan dan alam sekitar 55

Karangan (B) Mendidik anak cemerlang 61Komsas Pantun

Bahasa KATA TUGAS:1. Kata prafrasa2. Kata pascakata

68-70


59

2 Belum duduk sudah belunjur

62

3 Biar jatuh terletak,jangan jatuh terhempas

62

4 Pencegahan lebih utama daripada pengubatan

68

BIDANG ESTETIK:FOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan

13

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif


tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH



PentaksiranUNIT 5: Cemerlang di Mata 71-92

14

DuniaMINGGU:

9

24 FEB – 28 FEB

RingkasanPemahaman


FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yangmembina untuk membantu dalammembuat penyelesaian.2.5 Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkaraterhadap isu yangdikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 maklumat untuk tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencambah idea bernas2. Menjelaskan idea secara tersusun

Aras 12.1 Mencetuskan idea bernas dan telitisemasa memberikan pendapat dalamperbincangan.Aras 2iv. Menjelaskan pendapat sesuatu isusecara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis karangan ucapan2. Menyenarai sekurang-kurangnya 5 isi

daripada petikanAras 1ii. Menyatakan format penyampaiandialog, ucapan, ceramah dan mempengerusikan majlis.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantapberdasarkan rujukan dan bukti.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis syair yang dikaji

Aras 1iii. Menjelaskan unsur bunyi danperlambangan yang terdapat dalamkarya.

Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gayabahasa dalam karya danmenggunakannya dalam konteksyang lain.

Ucapan Shahrol Yuzy 75

Tajuk Iringan:Kokurikulum 74

Karangan (C) Karangan Ucapan:Usaha-usaha melahirkan ahli sukan yang berjaya.

76

Komsas Syair

Bahasa KATA PRAKLAUSA:1. Kata tanya2. Kata seru3. Kata pembenar4. Kata perintah5. Kata pangkal ayat

87-89


71

2 Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau

75

3 Bagai gembala diberi keris 754 Condong ditumpil,lemah

dianduh76

5 Arang habis,besi binasa 766 Bagai air mencari jenisnya 767 Air beriak tanda tak dalam 768 Hendak belajar berenang

dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.

86

BIDANG ESTETIK: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

15

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCATATANCadangan

PentaksiranUNIT 5: Cemerlang di Mata Dunia

71-92

MINGGU: Ringkasan Tajuk Buku Teks:

16

10

3 MAC – 7 MAC

MINGGU :11

10 MAC – 14 MAC

Pemahaman BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapatpersetujuan dan katasepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.


FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentangbahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasadan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsurbunyi dalam karya sastera sertamenggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencabah idea bernas2. Menjelaskan idea secara tersusun

Aras 1i. Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara dan gaya pengucapan yang sesuai ketika berunding.Aras 2ii. Mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan untuk mencapai hasil perbincangan.Aras 3i. Menegaskan pendirian denganmengemukakan hujah yang sesuai.ii. Merumuskan fakta dan pandanganuntuk menentukan pendirian dankeputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghurai 4 isi karangan berdasarkan

bahan rangsangan.

Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambarankeseluruhan dan idea utama.Aras 2i. Mengemukakan soalan pelbagai jenisuntuk mendapat penjelasan lanjut.Aras 3ii. Memberikan fakta bagi pandanganyang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis sajak yang dikaji

Aras 1i. Mengenal pasti diksi, istilah danpelbagai jenis ayat untuk digunakandalam penulisan karya bukan sastera.Aras 2i. Menjelaskan maksud bagi unsur gayabahasa dalam karya danmenggunakannya dalam konteksyang lain.

Kepentingan sukan dan rekreasi

75

Tajuk Iringan:Permainan tradisional 80

Karangan (B) Kepentingan Pengambilan Makanan Berkhasiat

85

Komsas Sajak

Bahasa Pembentukan Kata praklausaPeribahasa 1 Hendak seribu daya,tidak

hendak seribu dalih71

2 Jika ada kemenyan sebesar lutut pun,jika tidak dibakar tidak akan berbau

75

3 Bagai gembala diberi keris 754 Condong ditumpil,lemah

dianduh76

5 Arang habis,besi binasa 766 Bagai air mencari jenisnya 767 Air beriak tanda tak dalam 768 Hendak belajar berenang

dapatkan itik, hendak belajar memanjat dapatkan tupai.

86

BIDANG ESTETIK: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

17

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTARIKH

DISEMPURNAKANUNIT 6: Khazanah Milik Kita 93-10718

MINGGU:12

17 MAC – 21 MAC

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincanganFOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karyasasteraFOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan.2.Mendengar dan mengenal pasti cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isuatau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaanberdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan.2.Menulis karangan rencana.Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yangdiperoleh.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji

Aras 1i. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.

PIDATO: Pembangunan Ekopelancongan di negara ini

97-98

Tajuk Iringan:Pelancongan 94

Karangan (C) PIDATO: Katakanlah anda terpilih mewakili kelas anda dalam pertandingan pidato peringkat sekolah. Tajuk pidato anda ialah ”Malaysia Destinasi Pelancongan”.

1. Malaysia mempunyai banyak tempat yang menarik.2. Malaysia mempunyai banyak tempat yang bersejarah3. Malaysia mempunyai rakyat yang berbilang kaum dan budaya4. Keadaan di negara ini aman dan selamat5. Kemudahan untuk pelancongan disediakan di negara ini

103

Komsas Cerpen : - -

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat tunggal2. Ayat majmuk3. Ayat pasif 4. Ayat aktif

99

BIDANG ESTETIK:FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.

Peribahasa 1 Bagai menatang minyak yang penuh

119

2 Membuka pekung di dada 119

19

bukan kreatif


2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


3 Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul

119

MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 6: Khazanah Milik Kita 93-107MINGGU :

13RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan cadangan dan membuat Malaysia Destinasi Pelancongan

Kesihatan Terungggul 99

20

31 MAC – 4 APR

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.


FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema danpersoalan,pemikiran, nilai, danpengajaran.

jangkaan.2. Mendengar dan mengenal pasti cadangan

yang dikemukakan oleh pihak lain.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isuatau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaanberdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu

secara spontan.2. Menulis karangan rencana.

Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yangdiperoleh.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:2. Menganalisis cerpen yang dikaji

Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

Tajuk Iringan:Program Latihan Khidmat Negara. 110

Karangan (B) Industri pelancongan banyak mendatangkan faedah kepada negara.

1.1 Menambah pendapatan negara1.2 Memajukan kawasan pelancongan1.3 Memajukan industri kraf tangan1.4 Memperkenalkan negara kita kepada negara lain1.5 Menambah infrastruktur1.6 Menyediakan peluang pekerjaan

94-95

Komsas Cerpen

Bahasa TATABAHASA:Kata Parafrasa1. Kata pemeri2. Kata bilangan3. Kata sendi nama4. Kata penegas5. Kata nafi6. Kata arah7. Kata bantu8. Kata penguat

104-107


119

2 Membuka pekung di dada 119

3 Berat mata memandang, berat lagi bahu memikul

119BIDANG ESTETIK:FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang

4 Besar pasak daripada tiang

119

5 Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran

120

21

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.

12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN

UNIT 7: Pengorbanan Melangkaui Sempadan

108-125

MINGGU:14

7 APR – 11

RingkasanPemahaman


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Memberikan cadangan balas yang membina.Aras 1i. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu

1. Aktiviti Sukan Lasak 111

Tajuk Iringan:22

APRFOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk membantu dalammembuat penyelesaian


FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.



atau permasalahanAras 2i. Mengemukakan cadangan dan sebab musabab serta membuat jangkaanberdasarkan cadangan tersebut.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menyatakan pandangan tentang fakta dan sebaliknya.Aras 1i. Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan.Aras 2i. Memberikan pandangan bagi fakta yang dikemukakan dalam teks dan sebaliknya.Aras 3i.Memberikan fakta bagi pandangan yang dikemukakan dan sebaliknya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

Sukan 111Karangan (C) RENCANA:

Faedah diperoleh melalui penyertaan murid dalam Program Latihan Khidmat Negara.

110

Komsas Cerpen :

Bahasa FRASA NAMA:1. Fungsi Frasa Nama:~FN sebagai subjek~FN sebagai predikat~FN sebagai objek

2. Peluasan Frasa Nama

123


1

2 Membuka pekung di dada 23 Berat mata memandang,

berat lagi bahu memikul3

4 Besar pasak daripada tiang

4

5 Yang dikejar tak dapat, yang dikendong berciciran

5


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.

23

terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 8: Menuju Ke Puncak Jaya 126-144

MINGGU:15

14 APR – 18 APR

RingkasanPemahaman


FOKUS SAMPINGAN:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membuat rumusan dan infrens.

Aras 1i. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun.Aras 2

Plus Mendorong Malaysia ke Hadapan

135

Tajuk Iringan:Budaya celik IT 127

Karangan (C) WAWANCARA: 141

24

Andaikan bahawa anda wartawan sebuah majalah tempatan. Anda telah diminta mewawancara seorang usahawan tentang kejayaannya dalam bidang perniagaan. Tulislah karangan wawancara anda itu.

2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilihsecara rasional untuk membuat inferens.



i. Memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti.Aras 3i. Merumus secara spontan dan membuat inferens perkara penting dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir maklumat untuk membuat

infrens.2. Menulis karanagan wawancara.

Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannyaAras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis Cerpen yang dikaji Aras 1i. Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.Aras 2i.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.

Komsas Drama :

Bahasa FRASA SENDI NAMA1. Pembentukan Frasa Sendi Nama2. Peluasan Frasa Sendi Nama

142-144

Peribahasa 1 Mengangkat bendera putih 1372 Kacang hantu 1373 Jalan buntu 138


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan

25

untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 9: Permata Di Bumi Bertuah 145-163

MINGGU:16

21 APR – 25 APR

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan pendapat dengan memek

muka dan bahasa badan yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Mengemukakan pendapat dengan yakin

Laporan Cara Memeihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium

149-151

Tajuk Iringan:Keceriaan sekolah

Karangan (B) Kesan pencemaran alam sekitar 161-163

Komsas Drama-

26

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.


FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

menggunakan memek muka dan gerak badan yang sesuai serta peka terhadap reaksi pihak lain semasa berunding.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengelaskan maklumat mengikut kriteria.

Aras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca.

Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan,serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).

Bahasa FRASA ADJEKTIF:1. Peluasan Frasa Adjektif

158-161

Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 1452 Menuding jari 1463 Belayar sambil

memapan,merapat sambil belayar

156

4 Berkayuh sambil bertimba 1565 Sambil berdiang, nasi

masak156

6 Ke sungai sambil mandi 1567 Sambil menyelam minum

air156

8 Sambil berdendang, biduk hilir

156

9 Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar

156

10 Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga

156

11 Ikan pulang ke lubuk 156


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.

27

penandawacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 9: Permata Di Bumi Bertuah

145-163

MINGGU:17

28 APR – 2 MEI

RingkasanPemahaman



Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mempersoalkan pernyataan pihak lain

dengan sopan.2. Menegaskan pendirian dengan hujah

yang sesuai.Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 2i. Mengemukakan pendapat dengan yakin menggunakan memek muka dan gerak badan

Korban Sianida 161-163

Tajuk Iringan:Krisis makanan 148

Karangan (C) LAPORANSelaku setiausaha Hari Kantin Sekolah, anda diminta oleh pengetua sekolah menyediakan laporan tentang persediaan bagi menjayakan hari tersebut. Tulislah karangan laporan tersebut

154-155

28

dengan lengkap.


FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.


FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

yang sesuai serta peka terhadap reaksi pihak lain semasa berunding.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat mengikut urutan.2. Menulis karangan laporan

Aras 1i. Menentukan pengelasan dan mengelaskan maklumat mengikut kriteria tertentu.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i.Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan membetulkannya.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis drama yang dibaca.

Aras 1i.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.Aras 2i.Menganalisis watak dan perw atakan,serta latar.Aras 3i.Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka).

Komsas Drama-

Bahasa FRASA ADJEKTIF:1. Peluasan Frasa Adjektif

158-161

Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 12 Menuding jari 23 Belayar sambil

memapan,merapat sambil belayar

3

4 Berkayuh sambil bertimba 45 Sambil berdiang, nasi

masak5

6 Ke sungai sambil mandi 67 Sambil menyelam minum

air7

8 Sambil berdendang, biduk hilir

8

9 Sekali membuka pura,dua tiga hutang berbayar

9

10 Carik-carik bulu ayam,lama-lama bercantum juga

10

11 Ikan pulang ke lubuk 11




29




MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 10: Menyingkap Rahsia Alam

164-174

MINGGU:18

5 MEI – 9 MEI

MINGGU :19

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk

menerima atau menolak pendaqpat orang lain.

Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan

Tabiat Buruk Manusia(SARS & AIDS )

164-165

Tajuk Iringan:Kesihatan 164

Karangan (B) Punca penularan wabak penyakit berjangkit

164-165

Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting 1

Bahasa FRASA KERJA:1. Konstruksi

173-174

30

12 MEI – 16 MEI

MINGGU :20

19 MEI – 23 MEI

~ Frasa Kerja Transitif~ Frasa Kerja Tak Transitif

2. Peluasan Frasa Kerja BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.


FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perw atakan, latar, plot,gaya bahasa, dansudut pandangan.

cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merumuskan fakta dan pandangan

untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama.

2. Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk..

Aras 1i. Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk.Aras 2i.Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan nilai dan pengajaran

yang terdapat dalam teks.2. Menganalisis watak dan

perwatakan,serta latar.Aras 1ii. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa.ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks.

Peribahasa 1 Biar putih tulang,jangan putih mata

170

2 Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan

171




31




MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 10: Menyingkap Rahsia Alam

164-174

MINGGU:21

26 MEI – 27 MEI

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghuraikan pandangan untuk

menerima atau menolak pendaqpat orang lain.

Aras 1i. Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.Aras 2i. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan.Aras 3i. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan

Kekalkan semangat kemerdekaan 172Tajuk Iringan:Amalan pemakanan 166

Karangan (C) PERIBAHASA:Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan ( Sila rujuk panduan karangan peribahasa di halaman 171 )

171

Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting 1

32


FOKUS SAMPINGAN:8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.


FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan.

cadangan yang dikemukakan pihak lain untukmemberikan cadangan balas yang membina.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggabungkan dan mengasingkan

maklumat berdasarkan ciri dan kandungandalam konteks.

Aras 1i. Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk.Aras 2i.Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjawab latihan mengikut format

peperiksaanAras 1i.Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi.Aras 2i.Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar.

Bahasa FRASA KERJA:1. Konstruksi~ Frasa Kerja Transitif~ Frasa Kerja Tak Transitif

2. Peluasan Frasa Kerja

173-174

Peribahasa 1 Biar putih tulang,jangan putih mata

170

2 Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan

171


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan

33

wacana untuk menghasilkan perenggan yangkoheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


MINGGU & TARIKH


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN

UNIT 11: Impian Menjadi Kenyataan

175-186

MINGGU:22

16 JUN – 20 JUN

RingkasanPemahaman


FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan kecondongan pendapat

berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.

2. Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberi kesedaran kepada seseorang.

Aras 1i. Menyatakan pendapat untuk menerimaatau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan.Aras 3i. Merumuskan fakta dan pandangan untuk

SURAT KIRIMAN RASMI: Kerjaya Sebagai Jurutera Sistem (IT) Formula Satu.

179

Tajuk Iringan:Masalah pengangguran 175

Karangan (C) SURAT KIRIMAN RASMI:Andaikan bahawa anda telah berjaya diterima melanjutkan pelajaran dalam bidang kejuruteraan di institusi pengajian tinggi di negara ini. Tulis sepucuk surat kepada pengetua sekolah

182

34

anda untuk mengucapkan terima kasih atas segala tunjuk ajar guru-guru.


FOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.



menentukan pendirian dan keputusan bersama.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara

munasabah untuk membuat infrens.2. Menyemak draf teks dengan

mengetepikan kekaburan dan penakulan yang tidak tepat.

3. Menulis surat kiriman rasmi. Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferensAras 2i. Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya.Aras 3i. Mengenal pasti andaian yang salah serta pernyataan yang mengelirukandalam teks dan membetulkannya.



Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting. 2

Bahasa KLAUSA:1. Konstruksi: 1.1 Klausa bebas 1.2 Klausa tak bebas

2. Pembahagian Klausa

184-185

Peribahasa 1 Bersatu teguh,bercerai roboh

183

2 Bersatu bertambah mutu 1833 Bahasa menunjukkan

bangsa183

4 Ambil hati 183


FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penandawacana untuk menghasilkan perenggan yang


35

koheren.12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.


MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 12: Dalam Kehijauan Hutan Khatulistiwa

187-201

MINGGU:23

23 JUN – 27 JUN

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

FOKUS SAMPINGAN:4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menjelaskan pertimbangan untuk

menyelesaikan masalah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapatberdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menjelaskan pertimbangan yang dibuattentang keperluan kritikal untukmenyelesaikan masalah.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakanalasan konkrit dan contoh yang relevan.

1. Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak-Entimun

189-191

Tajuk Iringan:Alam sekitar

Karangan (B) Kepentingan hutan di negara ini. 193


Bahasa SINTAKSIS:1. Pola Ayat Dasar2. Perluasan Subjek dan

197-199

36

Predikat Ayat Dasar3. Pengayaan: Membetulkan Kesalahan Bahasa


FOKUS SAMPINGAN:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.



Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis maklumat dengan

mengemukakan alasan yang kongkrit.2. Meneliti maklumat untuk memastikan

kesahihannya.3. Menyatakan alasan tentang maklumat yang

diperoleh.Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Menyatakan alasan menerima, menolakdan mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.



Peribahasa 1 Enggang lalu ranting patah 1962 Seperti aur ditarik

songsang196

3 Kalau tiada rotan akar pun berguna

196

4 Ular menyusur akar tidak akan hilang bisanya

196

5 Kalau tidak kerana angin tidak akan pokok bergoyang

196

6 Bagai kerakap tumbuh di batu, hidup segan mati tak mahu

196




Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai

37

bentuk penulisan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.Aras 2ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 13: Budaya Berbilang Warisan Bersama

202-217

MINGGU:24

30 JUN - 4 JUL

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

FOKUS SAMPINGAN:5.1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan danayat yang dapat memberikan kesanmemujuk bagi mendapatkan sesuatu.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan kata dan ayat untuk

memberi kesedaran.2. Menggunakan sebutan, nada dan intonasi

untuk meningkatkan kesedaran.3. Mengenal pasti andaian dan pernyataan

yang mengelirukan.Aras 1i.Menentukan dan menggunakan kata, ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran kepada seseorang.Aras 2i. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merumuskan fakta dengan alasan yang

Masyarakat Baba dan Nonya di Malaysia

206-208

Tajuk Iringan:Kraf Tangan 209

Karangan (C) CERAMAH: Sebagai Pegawai Kebajikan Masyarakat, anda dikehendaki menyampaikan ceramah sempena Hari Warga Tua. Ceramah anda berkisar tentang perlunya menumpukan perhatian kepada warga tua dan cara memupuk kasih sayang terhadap mereka.

212


38

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatumaklumat dengan memberikan alasanyang kukuh.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.



logik.2. Membuat ulasan.3. Menyatakan idea dan isi yang relevan.4. Menulis karangan ceramah.

Aras 1i. Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferensAras 2i Merumuskan fakta dengan alasan yang logik.Aras 3i. Membuat ulasan lengkap berserta alasan yang kukuh.



CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Usaha membentuk insan yang berakhlak mulia.

203

Bahasa SINTAKSIS: Ayat Tunggal Susunan Biasa1. Ayat Penyata2. Ayat Tanya3. Ayat Perintah4. Ayat Seruan

215-217

Peribahasa 1 Biar mati anak jangan mati adat

203

2 Atas angin 2133 Langkah kanan 2134 Lembut hati 2135 Berat mulut 2136 Otak cair 2137 Diam-diam ubi 2138 Tidur ayam 213




Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.

39

iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.Aras 2ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 14: Di sini Bermula Segala-galanya

218-228

MINGGU:25

7 JUL – 11 JUL

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

FOKUS SAMPINGAN:4.1 Mengesan kecondongan pendapatdan menimbangkan pelbagai pilihan untukmenyelesaikan masalah dan membuatkeputusan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengesan kecondongan pendapat.2. Menghuraikan kecondongan pendapat

berdasarkan fakta dan hujah.Aras 1i. Menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan ayat.Aras 2i. Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan.Aras 3i. Menganalisis kekuatan dan kelemahankeputusan dengan mengemukakanalasan konkrit dan contoh yang relevan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maklumat secara

munasabah.2. Menyemak teks supaya tepat serta tidak

Usaha untuk mengisi dan menghargai kemerdekaan.

218

Tajuk Iringan:

Tanggung jawab sebagai warganegara.

219

Karangan (C) Amalan Berjimat Cermat Mendatangkan Pelbagai Manfaat Kepada Diri,Keluarga,Masyarakat dan Negara.

227-228


Bahasa SINTAKSIS:Ayat Tunggal Susunan Songsang1. Ayat Penyata Songsang2. Ayat Tanya Songsang

226-228

40

tertentuFOKUS SAMPINGAN:8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.



berulang dan kabur.Aras 1i. Menerangkan maklumat secaramunasabah untuk membuat inferens.Aras 2i. Meneliti semula maklumat untukmemastikan kesahihannya.Aras 3i. Mengenal pasti andaian yang salahserta pernyataan yang mengelirukandalam teks dan membetulkannya.



Peribahasa




Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.

41

iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.Aras 2ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 15: Saintis Penjana Ekonomi

229-245

MINGGU:26

14 JUL – 18 JUL

MINGGU :27

21 JUL – 25 JUL

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu

FOKUS SAMPINGAN:5.3 Merayu dengan menggunakan strategiyang berkesan untuk memujuk pihak lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menggunakan gaya pengucapan yang

sesuai. Aras 1 i. Menentukan dan menggunakan kata,ungkapan dan ayat untuk memberikankesedaran kepada seseorangAras 2ii. Menentukan hujah dan alasan untukmeningkatkan kesedaran.Aras 3i. Membina pernyataan yang bersifatpropaganda dan meninggalkan kesanmendalam kepada khalayak.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun ungkapan dan ayat pada ketika

berurusan.2. Membina perenggan yang koheren.3. Menulis karangan berita.

Ke arah melahirkan saintis berwibawa

233-234

Tajuk Iringan:Bencana alam 242

Karangan (C) BERITA:Kejadian banjir kilat.

240-242

Komsas Ulangkaji Novel

Bahasa WACANA: Membina perenggan yang koheren1. Kata penghubung2. Penambahan3. Perbandingan dan perbezaan4. Turutan5. Contoh6. Masa7. Kesimpulan / Rumusan

237-238

42

SINTAKSIS:Ayat Majmuk Gabungan1. Penggabungan ayat dengan ayat2. Penggabungan predikat dengan predikat3. Penggabungan subjek dengan subjek4. Penggabungan keterangan dengan keterangan5. Penggabungan objek dengan objek6. Penggabungan penerang dengan penerang

243-244

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat sertaindah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.



Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumatAras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.



Peribahasa 1 Darah seni 2352 Buka mata 2363 Beri jalan 2364 Dalam tangan 236

5 Makan angin 236BIDANG ESTETIK:FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif



Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.

6 Ayam tambatan 236

43

Aras 2ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

MINGGU & TARIKH



DISEMPURNAKANUNIT 16: Jauh Di Mata Dekat Di Hati

246-256

MINGGU:28

28 JUL – 1 OGOS

MINGGU:29

4 OGOS – 8 OGOS

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan

FOKUS SAMPINGAN:6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan,ayat dan laras bahasa yang sesuai untukmendapatkan barangan atau perkhidmatan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan permohonan, komen,

bantahan tentang barangan atau perkhidmatan.

2. Memberikan respons yang betul terhadap penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan urusan yang merugikan.

Aras 1 i. Menggunakan sebutan, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai semasa menentukan barangan atau perkhidmatan yang dikehendaki, tawar-menawar, dan membuat tempahan.Aras 3i. Memberikan respons yang betul terhadap penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan urusan yang merugikan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan hujah yang mantap

berdasarkan rujukkan dan bukti.

1. Sejarah Melayu2. Kemasukan pekerja asing

249-250

Tajuk Iringan:Pekerja asing 250

Karangan (B) Faktor-faktor kemasukan pekerja asing

250

Komsas Ulang kaji Novel

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat majmuk pancangan relatif2. Ayat majmuk pancangan komplemen3. Ayat majmuk pancangan keterangan

255-256

Peribahasa 1 Ayam di kepuk mati kelaparan,itik di air mati kehausan

250

44

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa dan ayat yang tepat sertaindah untuk menyampaikanmaklumat secara tersusun dan kohesif.


FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dansudut pandangan

Aras 1 i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 3i. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.






Aras 1i. Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan.iii. Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk.iv. Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh.Aras 2

45

ii. Membina baris ayat yang kohesif dalam perenggan.iii. Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana.iv. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya.Aras 3i. Menghasilkan pelbagai genre dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang menarik.ii. Menukarkan ayat dengan binaan ayat yang kemas, jelas dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian.

MINGGU30

ULANGKAJI

MINGGU 31-32

ULANGKAJI

MINGGU:33-37

ULANGKAJI

MINGGU:38

ULANGKAJI

MINGGU 39-46

ULANGKAJI

MINGGU 47-52

CUTI AKHIR TAHUN

46

standard rancangan pelajaran tahunan … · web view1.mengemukakan 5 nilai dan pengajaran yang...

Documents