standard 3.2 - pengurusan kokurikulum (standard kualiti pendidikan malaysia gelombang 2) - (skpmg2)

PENATARAN SKPMg22016

JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

STANDARD 3.2PENGURUSAN KOKURIKULUM

13 September 20162016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM1

ASPEK KRITERIA KRITIKALASPEK 3.2.1:Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum

Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dankeselarasan pelaksanaan kokurikulum.

ASPEK 3.2.2: Pengurusan Kelab/ Persatuan

Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkanpembelajaran di bilik darjah, mengembangkan potensidan memupuk nilai estetika dan sosial yang positif.

ASPEK 3.2.3:Pengurusan Badan Beruniform

Badan beruniform diurus untuk meningkatkan disiplindan daya kepimpinan bagi pemantapan pembangunanperwatakan murid.

ASPEK 3.2.4: Pengurusan Sukan/Permainan

Sukan/permainan diurus untuk mengukuhkan pengetahuan, kemahiran dan memupuk nilai estetika dan sosial yang positif.


ASPEK KRITERIA KRITIKAL

ASPEK 3.2.5: Pengurusan ProgramKecemerlangan Kokurikulum

Program kecemerlangan kokurikulum diurusuntuk mengoptimumkan bakat dan potensimurid.

ASPEK 3.2.6: Pengurusan Sukan Untuk Semua

Sukan Untuk Semua diurus untuk memupukbudaya bersukan dan amalan gaya hidup sihat,cergas serta berdaya saing dalam kalanganmurid.

Aspek 3.2.7: Pengurusan Pentaksiran Kokurikulum

Pentaksiran diurus untuk mengesan pencapaianmurid.

LINK 01-INSTRUMEN


BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)

3.2.1.1

Pelaksanaan kokurikulumdiurus secara sistematik.

Membuat, mendokumen, menyebar luas danmenyemak semula ketetapan serta membuattindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai,secara menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluansekolah dan mematuhi arahan yang berkuat kuasa.LINK3.2.1.1

3.2.2.1Kelab/Persatuan diurus secara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan aktivitikelab/persatuan yang berteraskan ilmupengetahuan, kemahiran, kreativiti dan inovasi,merekod, menganalisis dan memanfaatkan datadengan mematuhi ketetapan pelaksanaankokurikulum, mengikut keperluan, secaramenyeluruh dan berterusan. LINK3.2.2.1



3.2.3.1

Badan beruniform diurus secara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan aktiviti badanberuniform yang berteraskan ilmu pengetahuan,kemahiran, kreativiti dan inovasi, merekod,menganalisis dan memanfaatkan data denganmematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum,mengikut keperluan, secara menyeluruh danberterusan. LINK3.2.3.1

3.2.4.1

Sukan/permainan diurus secara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan aktivitisukan/permainan yang berteraskan ilmu pengetahuan,kemahiran, kreativiti dan inovasi, merekod,menganalisis dan memanfaatkan data denganmematuhi ketetapan pelaksanaan kokurikulum,mengikut keperluan, secara menyeluruh danberterusan. LINK3.2.4.1



3.2.5.1

Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan latihan dan programkecemerlangan kelab/persatuan, badan beruniformdan sukan/permainan mengikut keperluan, secarakreatif dan inovatif, menyeluruh dan berterusan.LINK3.2.5.1

3.2.6.1

Aktiviti Sukan Untuk Semuadiurus secara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan aktiviti Sukan UntukSemua yang merangkumi kejohanan merentas desa,kejohanan tahunan olahraga sekolah danpertandingan sukan/ permainan dengan mematuhiketetapan kokurikulum, mengikut keperluan, secarakreatif dan inovatif serta menyeluruh. LINK3.2.6.1



3.2.7.1

Pentaksiran kokurikulum dilaksanakansecara sistematik dan terancang.

Merancang dan melaksanakan pentaksiran,menganalisis data dan maklumat kokurikulum sertamengambil tindakan susulan mengikut arahan yangberkuat kuasa, keperluan, secara menyeluruh danberterusan. LINK3.2.7.1

LINK 03- RUBRIK


LINK 03- CONTOH EVIDENS


standard 3.2 - pengurusan kokurikulum (standard kualiti pendidikan malaysia gelombang 2) - (skpmg2)

Education