soalan mengenai teori carls rogers

Nur Kareena Aqila Binti Mahdzir D20121058364

Soalan objektif

1. Berikut merupakan konsep-konsep utama teori pemusatan insane. Yang manakah

merupakan gabungan konsep yang betul?

I. Fenomenologi, kendiri dan organisma

II. Fenomena, kendiri dan organism

III. Fenomenologi, organism dan kongruen

IV. Kendiri, organism, dan konguruen

A. I

B. II

C. III

D. IV

2.

Berdasarkan contoh yang telah diberikan, apakah ciri yang cuba diterangkan?

A. Pengalaman

B. Tingkahlaku

C. Fenomenologi

D. Organisma

Dua beradik sedang berjalan kaki pulang ke rumah selepas pulang dari sekolah.

Tiba-tiba melintas seekor ular di hadapan mereka. Si abang menjadi panic serta

ingin mencabut lari kerana menganggap ular itu binatang berbahaya. Sementara itu,

si adiknya pula mengambil sebatang kayu bukan untuk memukul ular tersebut tetapi

ingin bermain-main dengannya.


3. Diantara yang berikut yang manakah benar mengenai hubungan antara konsep utama

dalam teori Carls Rogers.

I. Fenomenologi + Kendiri = Organisma

II. Organisma + Kendiri = Fenomena

III. Organisma + Fenomena = Kendiri

IV. Pengalaman + Kongruen = Kendiri

A. I

B. II

C. III

D IV

4. Terdapat 3 faktor yang menyumbang kepada perkembangan kendiri di zaman kanak-

kanak. Padanan manakah yang menerangkan secara tepat mengenai faktor tersebut.

I. Perhatian positif, konsep kongruen dan situasi penambahan nilai

II. Perhatian kasih saying, konsep kongruen dan situasi penambahan nilai

III. Perhatian positif, konsep tidak kongruen dan situasi penggalakan nilai

IV. Perhatian positif, konsep tidak kongruen dan situasi penambahan nilai

A. I

B. II

C. III

D. IV


Soalan subjektif

1. Huraikan secara ringkas 3 konsep utama pemusatan insan berdasarkan pendekatan teori

Carls Rogers.

2. Terangkan secara ringkas apa yang dimaksudkan dengan perkembangan kendiri dalam

zaman kanak-kanak.


Jawapan

Soalan objektif

1. A

2. C

3. C

4. D

Soalan subjektif

1. 3 konsep utama teori Carls Rogers

I. Fenomenologi

- Keseluruhan pengalaman yang dirasakandan dipersepsikan oleh seseorang,

dimana pengalaman tersebut meliputi segala yang berpotensi dalam kesedaran

organism. Tingkah laku juga bergantung pada konsep ini dimana ia

merupakan lambing pengalaman batinnya.

II. Organisma

- Merujuk kepada seseorang individu secara keseluruhan yang bertindak

sebagai satu entity yang menyeluruh bagi memenuhi keperluan-keperluan

tertentu. Ia juga bertujuan untuk mencapai kesempurnaan kendiri dan

membaiki dirinya.

III. Kendiri

- Merupakan sebahagian daripada latar fenomena yang perlahan-lahan menjadi

terpisah namun tersusun dan konsisten dan seterusnya mewakili ciri-ciri aku

dan persepsi terhadap perhubungan di antara aku dengan orang lain dan

pelbagai aspek kehidupan bersama nilai-nilai yang tersemat dengan persepsi.


2. Maksud perkembangan kendiri pada zaman kanak-kanak

- Konsep kendiri adalah apabila seseorang kanak-kanak mula membesar, mereka akan

mula bertanya pada dirinya “ Siapakah saya ? Sukakah saya pada diri saya ? semuanya

persoalan yang ditimbulkan adalah berkaitan dengan diri sendiri. Konsep diri adalah

sesuatu yang kompleks. Antara fungsi konsep kendiri ialah untuk penilaian kendiri

contohnya ialah “Adakah saya lakukan dengan betul ? Selain itu ia juga berperanan

sebagai pengukuhan kendiri dan juga berfungsi untuk penentuan dalaman dan luaran.

Menurut David Shaffer, konsep kendiri merupakan kombinasi antara fizikal dan

psikologikal yang dianggap sebagai sesuatu yang unik pada setiap individu. Beliau

menggunakan istilah “ looking glass self ” untuk menegaskan bahawa seseorang itu

memahami dirinya seperti pantulan bagaimana orang lain bergerak balas terhadap diri

mereka.

Sistem kendiri terbahagi kepada 3 iaitu :-

1. Pengetahuan kendiri : Apakah yang kanak-kanak tahu tentang dirinya

2. Penilaian kendiri : Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi pandangan kanak-kanak

terhadap dirinya

3. Pengaturan kendiri : Bagaimana dan bila kanak-kanak memperoleh kawalan kendiri.

soalan mengenai teori carls rogers

Education