SOALAN ISL1) Bagaimanakah struktur masyarakat/kelas sosial mempengaruhi budaya sesuatu kaum ?

2) Mengapakah perbezaan dari segi adat resam dan kepercayaan bukan bukan bererti semua tidak dapat bersatu padu?

3) Bagaimanakah guru, murid, sekolah dan kurikulum tersirat mempengaruhi kepelbagaian sosiobudaya di sekolah-sekolah?

4) Membincangkan isu ketaksamaan peluang penddiikan di IPGM dari aspek jantina dan pengkhususan pelajar guru.

5) Apakah isu-isu yang ketara dihadapi oleh Orang Asli dan orang di pedalaman berkaitan dengan peluang pendidikan peringkat IPTA dan di IPTS?

6) Huraikan sebab faktor sosioemosi yang kurang sihat mempengaruhi suasana mesra budaya di antara murid-murid dalam sebuah bilik darjah.

7) Sejauh manakah penggunaan pelbagai pedagogi membantu guru dalam mewujudkan suasana bilik darjah mesra budaya?

8) Mengapakah guru perlu mahir memilih dan menggunakan pedagogi yang sesuai untuk kelas bercantum?

9) Huraikan kesan penggunaan sosiolinguistik yang tidak sesuai di Malaysia.

10) Bagi setiap jenis pentaksiran yang digunakan di sekolah, beri sebab mengapa guru menggunakan pentaksiran berkenaan.

11) Antara cabaran besar di dalam komunikasi ialah dalam situasi apabila seseorang guru itu berhadapan dengan murid yang berlainan budaya.

a) Huraikan masalah komunikasi yang timbul sebagai halangan komunikasi yang positif dan mengakibatkan kesalahan faham antara guru dan murid dari pelbagai kebudayaan.

b) Kemukakan cara-cara bagaimana seseorang guru boleh mengatasi masalah komunikasi tersebut dalam bilik darjahnya.

12) Beri contoh bagaimana laras bahasa yang betul boleh diaplikasikan dalam pelbagai situasi.

13) Kaedah koperatif: Menyediakan suatu perancangan pelan tindakan yang unggul. Bagi setiap ciri perancangan, justifikasikan sebab ciri berkenaan perlu ada.