SINOPSIS KURSUS-KURSUS PENDIDIKAN (Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan)

PGA 101/3 Pelajar Dan Keperluan Pembelajaran Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep dan isu-isu utama dalam proses pembelajaran di sekolah. Faktor-faktor yang menpengaruhi pembelajaran dan proses kognitif serta cara mengendali tuntutan-tuntutan untuk menjadikan pembelajaran berlaku dengan maksimum adalah menjadi fokus perbincangan dalam kursus ini. Penekanan diberi kepada keterampilan dan keupayaan guru mengaplikasi teori dalam keadaan sebenar melalui pembelajaran berdasarkan masalah (PBL) dan konteks yang authentik serta jitu. Dengan ini tema-tema berkaitan dengan keperluan pelajar yang melibatkan domain kognitif seperti teori-teori pembelajaran, gaya pembelajaran, kemahiran belajar, motivasi pembelajaran dan pencapaian akademik ditampilkan dalam kursus ini. Kursus ini akan dijalankan menerusi kuliah, tutorial dan kerja projek. PGA 102/3 Perkembangan Intrapersonal Dan Interpersonal Remaja Kursus ini memperkenalkan konsep-konsep, teori-teori asas serta punca-punca yang membawa kepada perkembangan interpersonal dan intrapersonal pelajar. Penekanan diberi kepada aspek penyuburan, perwatakan, pembentukan tingkahlaku positif dan devian serta perkembangan sosio-emosi pelajar. Topik-topik utama dari sudut intrapersonal ialah pembinaan nilai-nilai dan moraliti, sikap serta tingkahlaku positif dan devian. Dari sudut interpersonal pula akan dibincangkan tentang sosio-emosi, kemahiran asas kaunseling, kemahiran asas bimbingan serta hubungan antara rakan sebaya. Metodologi kursus ini menggunakan pendekatan kuliah, percambahan minda, tutorial, kuiz dan projek pelajar. PGA 103/3 Guru, Sekolah Dan Masyarakat Kursus ini bertujuan membina kefahaman guru pelatih tentang asas-asas dan konsep-konsep utama perkembangan pendidikan di Malaysia dari segi aspek falsafah, sosiologi dan sejarah. Ia juga memupuk keperihatinan guru pelatih terhadap kemajmukan latarbelakang budaya pelajar-pelajar serta menyedarkan guru pelatih kepada isu-isu dalam masyarakat berbilang kaum, status sosio ekonomi dan hubungannya dengan pencapaian akademik. Pelajar-pelajar juga akan memahami konsep sekolah sebagai satu organisasi sosial. PGT 201E/3 Instructional Technology Practices This course presents students to the general concepts of instructional technology, which include its evolution, the domains, instructional design models, and the visual communication principles. In addition, some of the technologies currently used in classrooms such as computer-assisted instruction, multimedia, electronic learning and distance learning, will also be covered in this course. The students will also learn some of the computer application skills such as creating word processing documents, desktop publishing, as well as searching information from the web. Based on the general concepts and theories, the students are required to develop a multimedia project. They also need to evaluate a selected educational/informational web site and another instructional medium. The students are also expected to be able to handle and operate some instructional media.

PGT 202E/3 Basic Educational Measurement and Evaluation

This course introduces the basic concepts related to the evaluation and measurement of formal learning in the classroom. The focus of this course is on the construction, analysis, interpretation and improvement of objective and subjective tests, besides dealing also with the evaluation of test items. Students need to display their mastery and skills in the evaluation and measurement of formal learning through the completion of individual assignments. PGT 203/3 Kemahiran Komunikasi Dan Interpersonal Untuk Guru Kursus ini memberi tumpuan pada pembinaan kemahiran berkomunikasi yang baik dalam pelbagai konteks persekolahan, ciri-ciri interpersonal yang sesuai untuk tugas sebagai guru dan pendidik, serta sikap yang positif dan proaktif terhadap perubahan-perubahan dalam pendidikan. Strategi metakognitif akan digunakan. Fokus kursus adalah untuk membentuk guru yang berkualiti tinggi dari perspektif : (a) kemahiran berkomunikasi, (b) kemahiran interpersonal, (c) pembinaan kepimpinan kognitif dan (d) pembinaan personaliti.

PGT 210E/3 Biology Teaching Methods 1

This course aims to develop the understanding of trainee teachers regarding principles and important issues in the teaching and learning of secondary school biology. This course emphasizes the acquisition of content-pedagogical skills. Focus will be placed on the understanding of main concepts in biology, skills and strategies in creative and critical thinking, mastery of pedagogical skills as well as the skills involved in integrating ICT in all aspects of biology education. PGT 211E/3 Chemistry Teaching Methods I

This course aims to develop the necessary skills which a secondary school chemistry teacher should possess. Thus, knowledge of the KBSM Forms 1-5 chemistry curriculum content will be emphasized, together with the skills required to teach the topics covered in the said content. Higher order thinking skills will be developed in this course through problem-based learning (PBL) projects, simulations and micro-teaching activities. The ability to manage and plan lessons is another core area that will be emphasized. The use of ICT will also be included to enable the teacher to use ICT in his/her lessons. The course also aims to produce a teacher who is proactive, committed, possesses a love for knowledge, disciplined, sensitive and responsible.

PGT 212E/3 Mathematics Teaching Methods I This course is divided into two main foci, namely theory and practice. Students will be introduced to the foundations and theories about the aims of mathematics education, mathematics curriculum and planning of teaching and learning for mathematics at the secondary school level. Topics to be discussed include the historical development of important mathematical concepts and effective teaching-learning strategies. The approach used is the pedagogical-content approach where students will acquire mastery of the content and then learn appropriate pedagogy to teach the content mastered. Students are encouraged to obtain a firm understanding of mathematical concepts and skills through problem-based learning in basic mathematical topics like numbers, forms and associations. PGT 213E/3 Physics Teaching Methods I This course aims to equip the teacher trainee with the skills to teach Physics, so that he/she will be able to plan, prepare and execute lessons effectively. Its focus will be on an understanding of the important principles and issues in the teaching and learning of Physics at the secondary level in both the Pure Sciences and the Core Sciences. The pedagogical-content approach will be utilized. Students will discuss aspects of Physics education which are problematic in learning, the use of practical work to enhance understanding, the processes in higher order thinking, and important pedagogical skills to assist in learning Physics. Through this course it is also hoped that students will become teachers who are proactive, committed, possess a love for knowledge, disciplined, sensitive and responsible.

PGT 310E/3 Biology Teaching Methods II This course aims to nurture attitudes in the students to play the role of the effective teacher as well as to be a teacher of quality. It will mould the character of the teacher and develop noble personality traits so as to prepare the prospective teacher for his/her practical teaching and his actual role in school thereafter. Also to be discussed are the important principles and issues in the teaching and learning of Biology in upper secondary school. This course maintains its emphasis on the mastery of ‘content-pedagogy’. The focus is on the importance of practical work in developing students’ understanding of biological science concepts, the skills and strategies of thinking creatively and critically, and the skills of evaluating teaching and learning. PGT 311E/3 Chemistry Teaching Methods II This course focuses on teaching-learning strategies for upper secondary chemistry, especially in the lesson implementation, use of teaching aids, management of practical work, the inculcation of moral values, and the evaluation of teaching and learning. The mastery of the Upper secondary chemistry curriculum content will be emphasized in all discussions and pedagogical training. This course will also develop the qualities required of a good teacher.

PGT 312E/3 Mathematics Teaching Methods II This course is divided into two main foci, namely theory and practice. Students will be exposed to the foundations and theories about teaching-learning strategies, usage of materials and ICT in mathematics teaching and learning, evaluation processes, misconceptions in mathematics and remedial steps. Through the pedagogical-content approach, students will be guided to equip themselves to be effective, sensitive, caring, noble and dedicated mathematics teachers. Mastery of mathematics content will be emphasized in this course and students are required to practise mathematics skills in problem-based learning projects. Advanced topics in mathematics such as calculus, trigonometry, algebra, statistics and probability will be given emphasis in this course. PGT 313E/3 Physics Teaching Methods II

This course aims to develop the teacher trainee’s understanding of the important principles and issues in the teaching and learning of Physics at the secondary school level, including Physics in the Core Sciences. The approach utilized is the integration of content and pedagogy. Emphasis is given to those aspects of Physics which are difficult to learn, the role of practical work in enhancing comprehension of concepts, the processes of creativity and thinking in the development of the Physics discipline, important pedagogical skills and attributes which aid in the learning of Physics. The aim of the course is to bring about the empowerment of teachers so that they become teachers who are proactive, committed, love knowledge, disciplined, sensitive as well as having a sense of humour. PGT 431E/3 School Administration This course emphasizes the important aspects in school management and administration, especially the duties of the Principal, the Senior Assistants and also the Subject Department Heads. Other aspects in daily school management by teachers such as discipline, co-curriculum, resource center, guidance and counseling, management of student affairs, the curriculum, supervision and school inspection will also be discussed. PGT 432E/3 Information and Communication Technology in Education

This course introduces the application of ICT in education. The focus will be on the principles and techniques of design, construction and evaluation of ICT teaching-learning materials, specifically interactive multimedia CAI and educational websites. PGT 433/3 Pengurusan Kokurikulum Sekolah Kursus ini memberi penekanan kepada dua aspek yang utama iaitu aspek teori dan aspek fungsi dan kemahiran seorang pengurus kokurikulum sekolah. Aspek pertama akan memberi pendedahan terhadap falsafah, teori, strategi dan teknik pengurusan yang berkesan. Tumpuan sebanyak 20% akan diberikan terhadap aspek ini. Lapan puluh peratus lagi tumpuan diberi kepada aspek kedua yang menekan fungsi dan peranan seorang pentadbir atau pengurus untuk mengoperasi sesuatu pertubuhan, persatuan atau kegiatan kokurikulum sekolah. Penekanan diberikan terhadap prinsip, struktur dan organisasi yang berkesan, pelaksanaan pengurusan dan penyeliaan.

PGT 434/3 Pengurusan Disiplin Sekolah

Kursus ini memberi tumpuan kepada pengurusan disiplin sekolah yang efektif dan efisyen di sekolah. Kursus ini akan membolehkan bakal pendidik bersedia menghadapi situasi dan menangani pelbagai masalah pelanggaran disiplin di kalangan pelajar yang dianggap semakin membimbangkan. Tumpuan perbincangan kursus ini meliputi idea-idea tentang konsep disiplin dan pengurusan, pengurusan disiplin di sekolah termasuklah dalam bilik darjah, bengkel dan asrama, menganalisis senario disiplin sekolah masa kini, jenis-jenis pelanggaran disiplin, hubungan disiplin dengan keselamatan sekolah, peraturan dan undang-undang sekolah yang berkaitan dengan disiplin dan keselamatan sekolah, prosedur tindakan pelbagai kesalahan pelanggaran disiplin, dendaan dan hukuman, model-model pengurusan disiplin sekolah serta isu-isu dalam ketidakcekapan pengurusan disiplin sekolah. Disamping itu kursus ini juga meninjau pengurusan disiplin daripada aspek psikologi, sosiologi dan kaunseling dan hubungan sekolah dengan agensi luar yang boleh membantu dalam menangani masalah disiplin sekolah PGT 435/3 Kajian Topikal Kursus tahun akhir ini ditawarkan untuk menampung keperluan pelajar yang mempunyai minat untuk menerokai dengan lebih mendalam topik dan isu tertentu di dalam atau di luar bidang pengkhususannya. Pelajar akan diselia oleh seorang kakitangan akademik yang mempunyai kepakaran yang sesuai dan seterusnya menilai pelajar tersebut. Walaupun penyelia akan menentukan bentuk hasil pelajar untuk dinilai, pada amnya pelajar dijangka akan menjalankan penyelidikan perpustakaan dan menghasilkan satu tugasan akhir semester atau esei bibliografi atau kedua-duanya. PGT 490/10 Latihan Mengajar Kursus ini merupakan satu pendedahan praktik yang dijalankan selama satu semester iaitu semasa semester ke 7. Mereka akan ditempatkan di sekolah-sekolah menengah di kawasan Utara Semenanjung Malaysia. Mereka dikehendaki mengajar dua mata pelajaran mengikut major dan minor masing-masing. Guru-guru pelatih ini akan dicerap oleh penyelia-penyelia yang terdiri daripada pensyarah-pensyarah PPIP dan guru-guru pembimbing daripada sekolah di mana mereka menjalankan Latihan Mengajar. Pelajar juga diwajibkan menyertai kegiatan ko-kurikulum sekolah yang ditugaskan kepada mereka. PLG 333/2 Sejarah dan Falsafah Sains Kursus ini memberi gambaran ringkas mengenai sejarah dan falsafah sains moden/barat dan bagaimana perubahan ontologi, penaakulan dan epistemologi sains dari Zaman Yunani Purba hingga kini telah mempengaruhi apa yang diterima sebagai kebenaran dan pengetahuan sains oleh ahli komuniti sains moden sedunia pada masa kini. Sumbangan tamaddun lain (sains Arab, Cina dan India) kepada sains moden sejagat akan dibincangkan juga. Seterusnya akan dipertimbangkan falsafah sains alternatif seperti Sains Islam dan sejauh mana falsafah-falsafah sains alternatif boleh menggantikan falsafah sains moden. Akhirnya, pengaruh sejarah dan falsafah sains terhadap amalan sains dan pendidikan sains sedunia dan di Malaysia akan dibincangkan.

SINOPSIS KURSUS KEMANUSIAAN (Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan)

KURSUS UNIVERSITI HPW 102/2 PEMIKIRAN KRITIS Bertujuan memperkenalkan beberapa kemahiran penaakulan (reasoning skills) yang mempunyai aplikasi yang luas. Tumpuan akan diberikan khususnya kepada aspek-aspek penaakulan yang dapat menolong para pelajar dalam pengajian mereka, terutamanya dalam kursus-kursus yang ditawarkan oleh Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan, dan juga dalam kehidupan seharian. Ini bererti pelajar akan didedahkan kepada: I. Falasi-falasi informal seperti hujah berbelit-belit, berhujah dari keseluruhan ke

bahagian, merujuk kepada sebab palsu (false cause), membuat analogi (perbandingan) palsu dan lain-lain lagi, dan cara mengelakkan diri daripada membuat falasi semasa berhujah dan berfikir.

II. Cara menggunakan contoh lawan (counter-examples) dan hujah lawan (counter-arguments) untuk menentang hujah atau penjelasan yang disampaikan oleh pihak lain.

III. Aspek-aspek teknikal dari bidang logik yang dapat diaplikasikan, seperti perbezaan antara hujah valid dengan hujah invalid, perbezaan antara penaakulan deduktif dengan penaakulan induktif, bagaimana suatu pernyataan dapat mengimplikasikan pernyataan lain, maksud kontrari, kontradiksi, subkontrari, konsistensi dan lain-lain lagi.

IV. Meninjau berbagai teknik penaakulan yang dianggap “baru”, terutamanya teknik Edward

de Bono yang dipanggil sebagai pemikiran “lateral”. Membincangkan sama ada pemikiran “lateral” seperti yang diperkenalkan oleh de Bono itu sebenarnya merupakan suatu teknik berfikir yang baru, ataupun cuma teknik-teknik yang sudah ditinjau dalam bidang logik tetapi diberikan nama-nama dan tajuk-tajuk baru supaya ianya senang difahami oleh pembaca umum.

HTU 221/2 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 1 & HTU 222/2 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 2

Bermula dari Sidang Akademik 1998/99, kursus Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) bernilai empat unit telah diperkenalkan di semua Institut Pengajian Tinggi Awam di Malaysia sebagai kursus wajib universiti. Setiap pelajar diwajibkan untuk mendaftar dan lulus dalam kursus TITAS 1 dan II untuk memenuhi syarat pengijazahan. Di Kampus Induk, kedua-dua kursus TITAS I dan II ditawarkan pada semester 1 dan II. Di Kampus Kesihatan, kedua-dua kursus tersebut ditawarkan pada semester I sahaja, dan di Kampus Kejuruteraan pada semester II sahaja. Tujuan utama kursus TITAS I dan II ialah untuk membekalkan pelajar dengan satu pemahaman komprehensif mengenai sejarah, pandangan dunia serta prinsip, nilai dan aspek penting tamadun Islam, Melayu, China, India, Jepun dan Pribumi Malaysia. Diharap dengan pendedahan ilmiah mengenai agama, budaya dan pencapaian unggul di dalam pelbagai aspek kehidupan tamaduan Islam dan tamadun Asia, pelajar universiti yang bakal menjadi pemimpin, pentadbir dan ahli profesional masyarakat Malaysia, akan lebih berpengetahuan dan peka akan isu-isu ketamadunan yang boleh menyumbang kepada pemupukan dan penghayatan budaya hormat dan toleransi antara agama dan bangsa, dan perpaduan negara.

Topik-topik utama yang akan dikaji dalam kursus TITAS I dan II adalah seperti berikut: HTU 221/2 TITAS I

a. Pengenalan kepada ilmu ketamadunan b. Tamadun Islam c. Tamadun Melayu sebagai satu manifestasi tamadun Islam di dunia

HTU 222/2 TITAS II

a. Tamadun Pribumi Malaysia b. Tamadun Cina c. Tamadun India d. Tamadun Jepun e. Cabaran kontemporari dan masa depan tamadun Islam dan Asia

HTV 201/2 TEKNIK BERFIKIR

Kursus ini mendedahkan kepada pelajar pelbagai stail pemikiran yang diperlukan dalam kehidupan harian, akademik dan profesional. Stail-stail pemikiran yang diperkenalkan termasuk pemikiran kreatif, analitikal, kritikal, logikal, vertikal, lateral dan proaktif. Kaedah-kaedah tertentu untuk menjana pelbagai stail pemikiran seperti peta minda dan provokasi dibincangkan. Kursus ini juga mendedahkan kepada pelajar pelbagai alatan berfikir untuk meluas dan mendalamkan daya persepsi. Pelajar dilatih mengaplikasikan stail dan alat berfikir yang diperkenalkan untuk menyelesaikan berbagai masalah berdasarkan bidang pengajian mereka. Batas-batas penggunaan beberapa teknik berfikir yang biasa digunakan juga dibincangkan.

BIDANG GEOGRAFI HGA 101/4 PENGANTAR GEOGRAFI Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar tentang asas kajian dalam bidang geografi. Satu rangka kursus yang bercorak bersepadu yang berkisar mengenai tajuk “bumi sebagai tempat tinggal manusia” dibentuk berasaskan unsur-unsur dan contoh-contoh di alam sekeliling yang hampir sekali dengan pelajar. HGT 111/4 TEKNIK-TEKNIK DALAM GEOGRAFI Kursus ini adalah asas di dalam bidang Geografi. Tujuan kursus adalah untuk melatih pelajar-pelajar di dalam penggunaan teknik-teknik geografi dan metodologi asas geografi amali. Kemahiran-kemahiran yang akan didedahkan oleh kursus ini kepada pelajar-pelajar termasuklah kaedah pemetaan dan mentafsir peta, katografi, foto udara, kerja ukur dan pemetaan berkomputer. Kemahiran ini disampaikan melalui kuliah, kelas praktikal dan kerja luar. HGF 121/4 GEOGRAFI FIZIKAL Kursus ini merupakan satu kursus yang meluas untuk membolehkan pelajar-pelajar mendapatkan satu gambaran yang menyeluruh tentang berbagai bidang yang terkandung dalam Geografi Fizikal. Seterusnya pelajar-pelajar akan didedahkan kepada 4 bidang utama geografi fizikal iaitu atmosfera, iklim, bumi dan geomorfologi. Kajian ini akan menitikberatkan peranan manusia yang tinggal di dalam alam sekitarnya. HGM 131/4 GEOGRAFI MANUSIA Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar kepada konsep-konsep asas geografi manusia, melihat bagaimana unsur-unsur kemanusiaan yang unik – konteks-konteks sosial, budaya demografi serta persekitaran, telah membentuk perilaku ekonomi dan politik manusia di dalam menghadapi masalah-masalah ekonomi dan membuat keputusan. Proses-proses ekonomi dan politik dalam skala yang besar ini telah membentuk dan menentukan landskap manusia. Di samping memberi pertimbangan kepada masyarakat tradisional dan komuniti luar bandar, kursus ini akan memberi penekanan kepada kawasan bandar dan proses pembandaran yang menjadi penting dalam geografi masa hadapan. HGF 224/3 IKLIM DAN CUACA Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar mengenai prinsip-prinsip mengenai cuaca dan iklim. Penumpuan akan diberi kepada aspek-aspek komposisi dan evolusi atmosfera, imbangan tenaga sistem bumi atmosfera serta perubahan insolasi harian dan musiman. Perbincangan juga akan ditumpukan kepada struktur atmosfera dengan memberikan perhatian yang khusus terhadap hukum-hukum gas, prinsip-prinsip hidrostatik dan termodinamik, di samping perbincangan mengenai kestabilan udara dan kerpasan. Sistem-sistem cuaca dan iklim, iklim gunaan seperti iklim pertanian dan pertukaran iklim serta kaedah-kaedah untuk menjalankan penyelidikan juga akan diberi perhatian.

HGM 235/3 GEOGRAFI PENDUDUK DAN SUMBER MANUSIA Kursus ini mengkaji penduduk sebagai sumber sama seperti sumber-sumber asli yang lain – yang mana tidak boleh dipisahkan dari arus pembangunan negara. Perkara yang dibincangkan ialah kajian penduduk secara geografi dan hubungannya dengan sumber manusia. Ini meliputi sejarah penduduk dan teori; data dan kaedah kajian penduduk; serta taburan, komposisi dan kedinamikan manusia. Aspek pembangunan sumber manusia (kesihatan, tenaga buruh, pendidikan dan latihan) dan dasar-dasar kependudukan turut ditekankan. Trend dan isu kependudukan dan pembangunan sumber manusia masakini diketengahkan semasa membuat perbandingan di antara kawasan maju dengan kawasan mundur. HGM 236/3 GEOGRAFI EKONOMI DAN PEMBANGUNAN Kursus ini akan membincangkan perkembangan Geografi Ekonomi sebagai satu disiplin dalam bidang Geografi bermula dari kemunculannya hinggalah ke waktu ini. Perbincangan meliputi aspek-aspek pembangunan mikro di negara maju dan juga di negara membangun kepada aspek global berhubung dengan proses globalisasi oleh Syarikat-syarikat Antarabangsa (MNC) serta kegiatan ekonomi mereka di dalam ruangan. Ini termasuk peranan sumber asli, sektor pertanian, sektor pembuatan, sektor perkhidmatan, pengangkutan, perdagangan dan pembangunan wilayah serta implikasi kegiatan manusia ekonomi kepada gambaran situasi ekonomi dunia di abad ke-21. HGM 237/3 GEOGRAFI BANDAR DAN METROPOLITAN Kursus ini bertujuan untuk membincangkan kesan dislokasi ekonomi dan politik akhir tujuh puluhan dan awal lapan puluhan ke atas bandaraya moden dan sistem perbandaran di Negara Dunia Ketiga dan Negara Maju. Dinamik di sebalik kemunculan bandaraya “pasca moden” seperti perpindahan ke Negara Dunia Ketiga, industri “mass production”; pengindustrian semula dalaman bandaraya; dan pembahagian buruh antarabangsa di antara firma besar dan kecil. Kewujudan konsep metropolitan juga akan diteliti khususnya dari segi bentuk dan proses perubahan dalaman metropolitan dan hubungkait dengan aspek ruangan sosial, ekonomi dan politik. HGT 218/4 KAEDAH PENYELIDIKAN DAN KAJIAN LUAR GEOGRAFI Kursus ini adalah gabungan antara kaedah penyelidikan dan kajian luar. Di dalam kaedah penyelidikan tumpuan akan diberikan kepada teknik-teknik statistik deskriptif dan juga inferens dalam kajian gegorafi. Penekanan akan ditumpukan kepada aplikasi dan interpretasi dapatan serta batasan-batasan teknik yang digunakan. Bahagian ketiga akan menyentuh tentang teknik-teknik pengumpulan data, teori dan kaedah persampelan, pembentukan soal-selidik dan penganalisisan data, dan penulisan laporan akan ditekankan. Antara ukuran asas statistik yang akan diterapkan kepada pelajar ialah ukuran-ukuran kecenderungan memusat dan sebaran, kebarangkalian dan taburan-taburan normal dan binomial; persampelan; ujian hipotesis, ujian Chi kuasa dua, korelasi dan regresi. Kursus ini juga akan menekankan tentang aspek falsafah mengenai sains, ilmu dan penyelidikan serta pengertian tentang penyelidikan, peranan teori dalam penyelidikan, pembentukan kerangka konsepsi dan pembentukan hipotesis.

HGF 328/3 GEOMORFOLOGI DAN HIDROLOGI Kursus ini menggabungkan dua komponen utama: geomorfologi, iaitu kajian tentang perubahan muka bumi dan hidrologi yang merupakan kajian tentang kewujudan air, penggunaan air dan segala proses yang berkaitan dengan air. Kedua-dua komponen ini akan didedahkan secara teori dan praktik. Kajian-kajian tentang aspek iklim dan hidrologi, perubahan rupabumi akibat perubahan hidrologi dan juga impak manusia ke atas hidrologi dan geomorfologi akan diketengahkan. Aspek praktikal yang berkaitan dengan beberapa asas pengukuran dan pencerapan data iklim, hidrologi dan geomorfologi juga akan didedahkan untuk memantapkan lagi pemahaman pelajar. HGM 330/3 PEMIKIRAN GEOGRAFI Kursus ini membincangkan dan menganalisiskan sumbangan utama bidang geografi dengan perhatian kepada kemajuan intelektual dan impak pemikiran geografi terhadap usaha untuk menyelesaikan isu-isu alam sekitar fizikal dan persekitaran masyarakat pada skala yang berlainan. Kursus ini akan juga meneliti konsep-konsep dan hubungkait konsep-konsep dengan falsafah bidang geografi dan kaedah bidang geografi yang membabitkan teknologi maklumat melalui GIS. Kursus akan menganalisiskan unsur-unsur tempatan yang istimewa untuk mewujudkan koheren berstruktur pada skala kajian tempatan dan kajian global. HGG 350/3 PERANCANGAN PEMBANGUNAN WILAYAH Kursus ini mengkaji proses-proses dan isu-isu pembangunan dari sudut wilayah. Penjelasan dan model-model ruangan yang menerangkan proses pembangunan dan ketidakseimbangan wilayah akan dihuraikan. Seterusnya, perubahan dalam persekitaran ekonomi dunia (pengglobalan dan penstrukturan semula ekonomi negara perindustrian) akan dibincangkan dan implikasi perubahan ini kepada wilayah-wilayah di negara membangun dan negara perindustrian akan diteliti. Bertolak daripada ini konteks pembangunan wilayah yang baru akan didalami, dan strategi perancangan pembangunan wilayah yang berasaskan teknologi tinggi, industri kecil dan sederhana dan keusahawanan akan diteliti. HGM 343/3 GEOGRAFI PERINDUSTRIAN Kursus ini akan membincangkan teori-teori lokasi perindustrian dan perubahan yang berlaku ke atasnya dan kegiatan-kegiatan perindustrian semasa di dunia sama ada di negara maju atau negara membangun. Perubahan tersebut akan memperlihatkan kejatuhan kegiatan perindustrian pembuatan dan peningkatan dalam kegiatan perkhidmatan di negara maju, sebaliknya, peningkatan dalam kegiatan perindustrian pembuatan di negara membangun. Tumpuan khusus akan dibuat ke atas negara-negara Asia Pasifik yang muncul sebagai negara perindustrian baru (NIC). Perkembangan sektor industri pembuatan ini juga akan memberikan impak ruangan ke atas kegiatan-kegiatan ekonomi yang lain terutama kewangan, infrastruktur, perhidmatan, latihan dan kemahiran dan kegiatan-kegiatan penyelidikan dan pembangunan. Akhirnya kursus ini akan melihat prospek sektor perindustrian pembuatan di dunia terutamanya di negara maju dan negara membangun dengan melihat kesan proses tersebut ke atas negara-negara ASEAN.

HGM 342/3 GEOGRAFI PERTANIAN Geografi Pertanian merupakan kursus tentang aspek-aspek pertanian dari perspektif geografi. Kursus ini memberi tumpuan kepada perubahan sosio-ekonomi dan ekologikal selain daripada ciri-ciri metamorfik. Ini kerana kehidupan manusia di dalam alam semulajadi telah dan banyak bergantung kepada aktiviti-aktiviti pertanian. Isu-isu semasa dan senario pertanian setempat, wilayah dan global akan dikaji berdasarkan pelbagai bentuk perbezaan dan pengkhususan. HGM 344/3 GEOGRAFI PERKHIDMATAN Kursus ini akan membincangkan jenis-jenis sektor perhidmatan dan peranannya di dalam kegiatan ekonomi terutamanya kepada Keluaran Domestik Kasar (KDK) dan sektor pekerjaan sama ada di negara maju atau negara membangun. Perbincangan akan dikaitkan dengan bagaimana munculnya sektor ini dan kaitannya dengan sektor primari dan sektor sekunder, terutamanya dalam kegiatan dan peranan sektor ini di peringkat mikro hinggalah di peringkat global. Seterusnya kursus ini akan membincangkan perubahan-perubahan yang berlaku ke atas sektor perkhidmatan kesan daripada perubahan teknologi yang berlaku akhir-akhir ini. HGW 372E/3 GEOGRAPHY OF ASEAN AND ASIA PACIFIC The course explores the geographical aspects and collaborative mechanism within ASEAN and the Asia Pacific countries. The background themes of the course will include the similarities and differences of the socio-economic and political conditions in the region. The focus of the course is also to evaluate the collaborative mechanism n terms of the flow of goods, commodities, capital and human resources in the region and the extent to which it benefits the prosperity of the region. ENGLISH LANGUAGE STUDIES HEA 101/4 INTRODUCTION TO ENGLISH LANGUAGE STUDIES This is a foundation course which aims to help develop the skills students need to communicate effectively in English. The main emphasis of this course is the development of the four language skills, reading, writing, speaking and listening. Grammar is taught to provide the necessary knowledge needed for proper and accurate language use. The reading and listening skills that are emphasized include skimming, scanning, sensitizing, extracting main ideas from a text, and identifying discourse markers for the purpose of understanding the form and organization text. The speaking skills such as accurate pronunciation of vowels and consonants, and the proper use of stress, rhythm and intonation in speaking English are taught in this course. The writing skills needed for successful writing, i.e. prewriting techniques, drafting, revising and editing are also stressed. An integrated approach is adopted in teaching the four skills to help promote effective language acquisition and learning. Students are also exposed to basic linguistic knowledge necessary for their language skills development.

HXE 109/3 ENGLISH LITERATURE AND LANGUAGE The course deals with the use of literature as a means of language learning. It will help students select and use appropriate language from literary texts as well as exploit moral and ethnical values contained in them. The use of literature-centred activities, using communicative functions inclusive of the literary and discourse devices of writers, will enhance students’ language learning. HET 123/4 A STUDY OF LANGUAGE The primary objective of this course is to provide a broad understanding of human language and of the methods and techniques employed by linguists in arriving at that understanding. This comprehension would require an exploration of the major sub-fields of linguistics sucha as syntax, phonetics and phonology, semantics, socio-linguistics, to name a few. The course will touch on a wide spectrum of what constitutes language. HEK 212/3 ORAL COMMUNICATION AND PUBLIC SPEAKING IN ENGLISH This course aims to help develop the students’ public speaking skills. It is divided into two parts. The first part provides the theoretical framework for oral communication and public speaking in English while the second part deals with the actual mechanics of how to prepare and deliver speeches for various occasions and situations. Students will be exposed to both the academic and the practical aspects of public speaking. The course covers a wide range of topics including the art of communication (public speaking), developing confidence, professional speech preparation, professional techniques of presentation, vocal dynamics and speech delivery, aspects of non-verbal communication and the use of humor in speech presentation. HET 212/4 CHILDREN’S LITERATURE The course provides an introduction to the general field of children’s literature and aims to familiarize students with some of its major genres, texts and issues; the history of children’s literature – the changing perception towards children and the corresponding changes in literature written for them. The course also concentrates on the value of literature for children with discussion of various techniques used in the teaching of it, as well as criteria for evaluation of literary texts for children. The relevance and role of children’s literature in the context of the socialization process of children, will also be discussed. HET 213/4 STRUCTURE AND GRAMMAR IN ENGLISH This course deals with how the English language works. It is a course on the study of English grammar and its usage in language. The course will introduce the student to an appraisal of the value of grammar in present day education. The main component of the course will be an analysis of the English language. This analysis will present a method of describing the grammatical structure of English sentences. The system of grammatical analysis is influenced by the systemic grammar of M.A.K Halliday, and that found in – “A Grammar of Contemporary English” by Quirk et.al. Apart from the elements of grammar and analysis of grammar, the course will also deal with English Syntax, i.e. the rules for

constructing sentences out of words. An introduction to transformation grammar (of Chomsky) will form the last component of this course. HEK 222/3 CRITICAL READING AND WRITING The course will provide an introduction to the critical reading of informative, persuasive and entertaining texts. The students will also see how texts may be read in different ways by different readers. For critical reading the framework offered by Kress (1978), Halliday (1989) and Wallace (1992) will be used. The students will look at different kinds of texts, including advertisements, newspaper texts, textbooks and fictional materials. In the writing component, students will be required to evaluate different types of writing including narrative, descriptive, expository and argumentative texts. The students will also be introduced to writing critiques. HET 223/4 PSYCHOLINGUISTICS The course introduces students to human language production, language comprehension and language acquisition. In the process, the course will examine mental processes and capabilities that underlie human beings’ ability to use language. Various assumptions, theories and methods of both psychology and linguistics will be examined in order to provide a balanced understanding of language learning and language behavior with particular emphasis to English. Topics covered will include the relationship between language and thought, how language is acquired (both first and second), cognitive development, child language development, the findings of research and the applicability of psycholinguistic theory and findings in classroom practice. HET 224/4 STYLE IN CONTEMPORARY LITERATURE IN ENGLISH This course will introduce students to new creative works written in English. It will examine the concerns, interests, experiences and themes represented in the various works by literary artists from different parts of the world. The course will explore how local needs, contexts, history, culture and economics influence creative efforts. A special focus of the course will be the examination of different styles of writing, as well as the specific ways in which the English language has been used creatively in different contexts, reflecting different needs and visions. HET 311/4 SEMANTICS This course focuses on important semantic elements and discusses the main approaches to the study of meaning. Meaning is analysed based on two basic semantic concepts namely sense and reference. Hence, the relation, between words and the world, and between a word and other words in a linguistic system, will be analysed. Important semantic relations including antonymy, synonymy, ambiguity, anomaly, paraphrase and others will be studied. Pragmatic meaning, that is meaning in language use, will also be considered. Important topics in pragmatics such as “speech acts” and “conversational implicatures” will be emphasised. Relevant pragmatic notions such as “perloction”, “locution” and “illocution” will be discussed.

Logic plays an important part in the study of meaning. Hence, logic is included in this course and it is studied based on the notions of truth and falsehood in sentences. A simple logical notation will be adopted in studying logic in linguistic meaning. HET 312/4 DISCOURSE ANALYSIS The main aim of this course is to study the organisation of language beyond the levels of sentence and clause. It is an attempt to identify and analyse the formal linguistic features that bind texts together to form coherent wholes. For this purpose, the course will study language in use and in natural speeches or written texts of all kinds, and these include conversations, formal dialogues, teacher-pupil talk in the classroom, scientific/technical reports, fiction, academic writing, etc. It is hoped that once students have an understanding of the internal structure of texts, they will also be in a position to produce similar texts. In addition, the course will place emphasis on the relevance discourse analysis has to language teaching as it will provide teachers with new ways of looking at grammar, vocabulary and phonology. HET 313/4 SOCIOLINGUISTICS This course will be concerned with language as a social and cultural phenomenon. This includes the focus on speech community, code diversity, language use, attitude and language planning. The overriding purpose of the course is to look at some of the practical educational consequences and implications especially in this region with special focus on Malaysia. In short this course is a study of language in relation to society. HET 314/4 SELECTED WORKS OF DRAMA This course will introduce students to selected works of drama in the English language (including translated works) from Britain, Europe, the America and Asia. The aim of the course is to look into theater as a whole in terms of methodology and guidelines of the elements of structural drama. Discussion and lectures will include dramatisation, patterns, themes and styles of various dramas. This course will also expose students to the theories and principles of aesthetic drama. Selected works will be identified according to the interests of the students and the lecturer concerned. HET 321/4 WRITING FOR PROFESSIONAL PURPOSES This course will focus on the theory and practice of professional writing. As such, students will be introduced to the skills and methods of the different types of professional writing. This includes different types of report writing, letter writing (business letters) and other writings relevant for a professional. HET 322/4 LANGUAGE, POWER AND IDEOLOGY The primary objective of this course is to show the relationship between language, power and ideology, i.e. connections which may be hidden from people. In essence, this course attempts to show how linguistic rules and conventions that are drawn upon in a discourse can embody ideological assumptions, thereby contributing towards the sustenance of existing power relations.

It is, therefore, envisaged that this course will help raise and increase awareness of how language can contribute to the domination and oppression of one group or individual over another in their daily social interactions and in various types of discourse. Such an awareness would help one to resist and make changes to this domination via language. Apart from looking at the hidden connection between language, power and ideology, this course will also provide a practical procedure for analysing discourses critically. For this purpose, various types of discourse, such as interviews, advertisements, political and other persuasive discourses, will be scrutinised. HET 323/4 CONTRASTIVE AND ERROR ANALYSIS This course is divided into two parts. The first part deals with the systematic comparison and contrasting of the mother-tongue and target (L1 and L2) language systems. It will examine the theoretical underpinnings and practical bases of comparing and contrasting the mother tongue and second language systems, in respect of phonology, morphology, syntax, lexis and culture. In the first part students will be expected to gather data on L1 and L2 systems and to look for differences that exist between L1 and L2 and draw relevant conclusion in the 3 areas outlined above. The second part deals with the study of learners’ errors and interlanguage. The theoretical and actual bases of errors and interlanguage will be examined and analysed in the light of recent research. A study of English errors made by the different ethnic groups in Malaysia and how they can be overcome, will also form an integral part of this course. BIDANG SEJARAH HSA 101/4: PENGANTAR SEJARAH Kursus ini adalah wajib bagi semua pelajar yang berminat untuk major mahupun minor dalam sejarah. Matlamat asas kursus ini ialah untuk memperkenalkan para pelajar kepada pengajian sejarah sebagai satu bidang akademik yang khusus dengan ciri-cirinya yang tersendiri. Di kalangan tema utama kursus ini ialah makna dan skop bidang berkenaan, penilaian kritikal terhadap sumber-sumber sejarah, konsep penyebaban di dalam sejarah, dan persoalan keobjektifan. Tema-tema berkontroversi di dalam sejarah Malaysia dari tempoh pra-penjajahan sehingga masa kini akan dikaji demi memberikan pelajar pemahaman yang lebih mendalam terhadap sejarah sebagai sebuah kursus pengajian. HSM 116/4: SEJARAH POLITIK MALAYSIA SEHINGGA AWAL ABAD KE-20 Kursus ini menganalisa perkembangan-perkembangan politik di Semenanjung Tanah Melayu dari tempoh Palembang-Srivijaya sehingga tercetusnya Perang Pasifik. Perhatian akan ditumpukan kepada sistem politik tradisional Semenanjung Tanah Melayu, perubahan-perubahan yang telah mengambil tempat di dalam sistem tersebut, kedatangan Barat dan kesannya ke atas sistem politik Melayu, pembentukan masyarakat majmuk dan perkembangan nasionalisme pada awal abad ke-20.

HST 121/4: TANAH BESAR ASIA TENGGARA Kursus ini meliputi sejarah politik dan sosio-ekonomi negara-negara di Tanah Besar Asia Tenggara (Myanmar, Negara Thai, Kampuchea, Laos dan Vietnam) dari 1800 hingga 1975. Kursus berkenaan mengesan evolusi dan perubahan di dalam keadaan-keadaan politik dan sosio-ekonomi di dalam tempoh masa yang dikaji, kemaraan kolonialisme Barat dan Asia serta kesan-kesannya, dan timbulnya nasionalisme yang kemudiannya membawa kepada kemerdekaan. Perkembangan-perkembangan utama di dalam sejarah politik serantau selepas kemerdekaan akan ditelitikan di dalam konteks politik dalaman dan hubungan antarabangsa rantau ini. HSE 252E/3: HISTORY OF MODERN EUROPE, 1789- 1945 This course surveys the major developments in the political, economic, social and diplomatic history of continental Europe from the French Revolution through to the end of the Second World War. Major themes of the course encompass the transformation and change in the political systems and administrations; revolutions and change; imperialism, nationalism and the emergence of nationhood; international alliances and alignment; war and peace, and the evolution of the international systems. Different historical interpretations among scholars of the major episodes are also discussed. HSK 203/3: TEORI DAN KAEDAH SEJARAH Kursus ini bertujuan memperkayakan pemahaman pelajar terhadap sejarah sebagai sebuah bidang melalui penelitian terhadap teori dan kaedah yang berbeza. Sudut pandangan dan perdebatan sarjana terhadap isu-isu asas yang tertentu seperti pengesahan fakta-fakta sejarah, corak penjelasan sejarah, serta isu keobjektifan sejarah, ditinjau melalui aliran-aliran pensejarahan yang utama. HSM 215/3: PENSEJARAHAN MALAYSIA Kursus ini meninjau perkembangan penulisan sejarah Malaysia dari tempoh awal sehingga masa kini. Ia akan bertumpu pada evolusi pensejarahan Malaysia dari sudut pandangan kaedah, falsafah dan interpretasi. Pelbagai tulisan sejarah seminal akan ditelitikan demi memahami bagaimana ideologi-ideologi politik dan keadaan masyarakat sezaman mempengaruhi intrepretasi sejarah. HSM 210/3: SEJARAH SOSIO-EKONOMI MALAYSIA Kursus ini bertujuan mengutarakan pemahaman terhadap perubahan-perubahan di dalam ekonomi dan masyarakat Semenanjung Malaysia dan negeri-negeri Malaysia Timur yakni Sabah dan Sarawak dari tempoh pra-penjajahan sehingga sekarang. Selain daripada menganalisa perkembangan-perkembangan di dalam pelbagai sektor utama, isu-isu yang timbul daripada proses-proses transformasi sosio-ekonomi akan juga diteliti. Kursus juga bertumpu pada strategi-strategi yang diadaptasi oleh setiap kumpulan etnik sebagai tindakbalas terhadap rangsangan ekonomi, sosial dan politik baru berikutan kolonialisme Barat. HST 223/3: KEPULAUAN ASIA TENGGARA Kursus ini mengesan perkembangan Indonesia dan Filipina dari segi sejarah dari masa pemerintahan penjajah sehingga kemunculan negara-bangsa selepas berakhirnya Perang Pasifik. Tema-tema utama kursus termasuk perbandingan sistem-sistem sosio-politik bumiputera di kedua-dua rantau; perubahan yang dibawa oleh kolonialisme Barat dan pendudukan Jepun; nasionalisme dan jalan-

jalan menuju ke arah kemerdekaan, negarabangsa; dan persoalan-persoalan identiti kebangsaan selepas kemerdekaan. HSC 224/3: SEJARAH ASIA TIMUR Ini merupakan tinjauan sejarah China dan/atau Jepun dari tempoh terawal sehingga pertengahan abad ke-19. Tema-tema utama termasuk perubahan wangsa, kedatangan kuasa-kuasa Barat dan kesan pengaruh-pengaruh luar ke atas reformasi China dan Jepun. Selain daripada menyusun peristiwa-peristiwa utama mengikut masa, kursus ini menekankan pada keperluan untuk memahami kuasa-kuasa utama yang telah mencetuskan perkembangan-perkembangan sejarah di Asia Timur semasa tempoh masa yang dikaji. HSI 243/3: SEJARAH ASIA BARAT Kursus ini merupakan tinjauan sejarah Asia Barat dari masa pra-Islam sehingga Perang Dunia Pertama. Tumpuan utama adalah kebangkitan Islam di dalam rantau tersebut dan kesan-kesan politik dan sosial ke arah pembentukan identiti Arab-Islam. HSB 233/3: SEJARAH ASIA SELATAN Kursus ini menganalisa sejarah Asia Selatan, khususnya Sub-Benua India. Ia meliputi tempoh penawanan Bengal oleh British pada 1757 sehingga pencapaian Kemerdekaan pada 1947. Tema utama kursus ini ialah imperialisme dan nasionalisme. Dasar-dasar British dan tindakbalas India terhadap dasar-dasar ini dianalisa secara teliti. Kursus ini mengesan pertumbuhan perbezaan keagamaan yang akhirnya mengakibatkan pemisahan Pakistan daripada India. HSM 318/3: SEMINAR SEJARAH POLITIK MALAYSIA Kursus ini meneliti sejarah politik Malaysia selepas kemerdekaan, dengan tekanan ke atas tema-tema tertentu yang berkaitan dengan kemunculan dan perkembangan pergerakan-pergerakan kebangsaan; pembentukan negara-bangsa; penggubalan perlembangaan; perkauman, politik dan masyarakat majmuk; parti-parti politik; serta isu-isu integrasi nasional dan hubungan persekutuan-negeri. HSM 319/3: SEMINAR SEJARAH SOSIO-EKONOMI MALAYSIA Matlamat kursus ini ialah meneliti perubahan-perubahan penting di dalam sejarah sosio-ekonomi Malaysia melalui kajian terperinci terhadap topik-topik tertentu seperti corak-corak perubahan petempatan penduduk dan perbandaran, asal-usul dan perkembangan pergerakan buruh, pembangunan pendidikan, kemunculan dan pembangunan kelas pertengahan, serta isu-isu gender. HST 328/3: KERTAS KHAS SEJARAH ASIA TENGGARA MODEN Kursus ini bertumpu pada isu-isu utama yang terpilih di dalam sejarah kepulauan dan/atau tanah besar Asia Tenggara selepas tercetusnya Perang Pasifik. Matlamatnya ialah untuk memberikan pelajar pemahaman yang lebih mendalam dan penghayatan terhadap akar-umbi masalah-masalah spesifik yang menyentuh rantau ini. Matlamat yang lebih penting ialah untuk mempertingkatkan keupayaan pelajar di dalam penelitian bahan-bahan sumber pertama dan untuk menilai pelbagai interpretasi yang telah diutarakan oleh sarjana-sarjana lain mengenai bidang-bidang penyelidikan.

HST 327/3: ISU-ISU DALAM SEJARAH AWAL ASIA TENGGARA Kursus ini meneliti isu-isu utama di dalam sejarah Asia Tenggara dari 1500 SM ke TM 1750 di sebalik perkembangan-perkembangan politik, sosio-ekonomi dan kebudayaan. Pelajar dijangka akan memperolehi pemahaman yang baik terhadap perdebatan-perdebatan sarjana mengenai pelbagai isu dan juga perasaan terhadap perubahan dan penyambungan di dalam perkembangan-perkembangan sosio-ekonomi di seluruh rantau ini semasa tempoh yang dikaji. HSL 330/3: KERTAS KHAS DALAM SEJARAH DUNIA BARAT Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar kepada aspek-aspek tertentu di dalam sejarah Dunia Barat yang mempunyai kesan-kesan penting ke atas sejarah dunia, dan khususnya ke atas sejarah umum rantau Asia. Contoh-contoh tema utama kursus ialah kebangkitan dan kemunculan Amerika Syarikat sebagai sebuah Kuasa Dunia; sejarah antarabangsa, 1917-1975; Perang Dingin dan pengaruh-pengaruhnya ke atas Dunia Ketiga; kuasa-kuasa besar di Asia, khususnya Asia Tenggara. Selain daripada mendedahkan pelajar kepada sejarah antarabangsa dan diplomatik, tujuan penting kursus ialah untuk memberikan pelajar pemahaman sejarah terhadap peristiwa semasa yang mustahak. HSL 333/3: ISU-ISU TERPILIH DALAM SEJARAH ASIA Kursus ini bertumpu pada isu-isu terpilih di dalam pensejarahan samada Asia Timur moden, Asia Selatan mahupun Asia Barat. Kursus ini bertumpu kepada tema-tema terpilih dalam perkembangan politik dan sosio-ekonomi rantau-rantau tersebut selepas tamatnya Perang Pasifik. HSM 313/4: DOKUMEN-DOKUMEN DALAM SEJARAH MALAYSIA I Tumpuan utama kursus ini ialah penggunaan dokumen sebagai satu sumber bagi kajian masalah-masalah politik dan sosio-ekonomi di dalam sejarah Malaysia. Matlamatnya ialah untuk mempertingkatkan tahap pemahaman pelajar terhadap kaedah penyelidikan sejarah. BIDANG PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA HMA 101/4 PENGANTAR PENGAJIAN BAHASA MALAYSIA Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan beberapa aspek berhubung dengan pengkajian bahasa Malaysia secara ilmiah. Aspek yang dibincangkan merangkumi aspek nahu bahasa Malaysia, iaitu sistem bunyi, sistem binaan kata, sistem binaan ayat dan sistem kajian makna. Pelajar juga akan didedahkan kepada konsep bahasa sebagai sistem komunikasi dan penggunaan bahasa dalam keadaan sebenar. HMT 124/3 SEJARAH DAN NAHU TRADISIONAL BAHASA MELAYU Kursus ini meninjau nahu bahasa Melayu awal, bermula daripada senarai perkataan Melayu - China (1403) hingga Pelita Bahasa Melayu Penggal 1 oleh Za’ba (1940). Tinjauan ini merangkumi penggolongan kata, binaan kata, dan binaan ayat oleh setiap sarjana, seperti: Marsden, Crawfurd, Muhammad Ibrahim bin Abdullah Munshi, Winstedt, Haji Md. Said Haji Sulaiman, Abdullah Talib, Mohd. Shah Yusof, R. Haji Ali dan Za’ba.

Kursus ini akan juga membincangkan perkembangan bahasa Melayu di Malaysia pada zaman prasejarah dan zaman sejarah yang melibatkan perkembangan sekurang-kurangnya empat tahap bahasa Melayu, iaitu bahasa Melayu purba, bahasa Melayu kuno, bahasa Melayu klasik dan bahasa Melayu Moden hingga ke bahasa Melayu tinggi. Dua aspek perkembangan bahasa yang akan diberi perhatian ialah perkembangan bahasa di Malaysia dan juga di peringkat antarabangsa. HMT 221/4 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan dua aspek utama dalam pengkajian sistem bunyi bahasa iaitu aspek penyebutan dan aspek pencerakinan bunyi secara bersistem. Tumpuan akan diberi kepada mencerakinkan bunyi di dalam penyebutan, membuat transkripsi fonetik menggunakan Lambang Fonetik Antarabangsa [International Phonetic Alphabet (IPA)], meneliti proses fonologi dalam kata dasar dan kata terbitan, mempelajari teknik menulis rumus fonologi dan mengetahui kaitan antara bunyi bahasa Malaysia dengan ejaannya. HMT 222/4 SINTAKSIS BAHASA MALAYSIA Kursus ini bertujuan meneliti, menganalisis, dan membincangkan huraian ayat dari segi binaan, fungsi dan makna. Tumpuan utama diberi kepada aspek mengenal, mengetahui, memahami dan menganalisis konsep asas dan beberapa aspek tertentu dalam bidang sintaksis dengan penerapan khusus kepada bahasa Malaysia. Aspek yang diutamakan ialah binaan ayat selapis (tunggal), berlapis (majmuk), ayat penyata, ayat soal, ayat nafi, ayat perintah, ayat aktif/pasif dan seruan. Kursus ini mempunyai matlamat agar pelajar bukan sahaja mendapat pengetahuan bahkan juga mendapat kemahiran menganalisis aspek yang berhubung dengan sintaksis dan menerapkannya dalam penggunaan, pengajaran serta penyelidikan bahasa.

HMT 223/4 MORFOLOGI BAHASA MALAYSIA Kursus ini memperkenalkan prinsip mengenal morfem dan penggolongannya. Peristiwa bunyi yang berlaku di peringkat morfologi sehingga menjadi kata terbitan akan dibincangkan. Proses binaan perkataan, sama ada melalui pengimbuhan (awalan, akhiran, apitan, sisipan dan pengimbuhan kemudian), penggandaan, pemaduan mahupun penggabungan serta penggolongan sesuatu perkataan (kata dasar atau kata terbitan) umpamanya kata nama, kata kerja, kata sifat dan kata tugas menjadi perbincangan utama. Hubungan terdekat antara satu perkataan dengan perkataan lain dalam kelompoknya masing-masing (kelompok kata namaan, kata karyaan, kata sendi namaan dan kata keterangan waktu) juga tidak diabaikan. HMT 228/4 SOSIOLINGUISTIK Kursus ini akan membincangkan penggunaan bahasa Malaysia dan variasinya dalam masyarakat bahasa di Malaysia. Secara khusus akan dihuraikan kewujudan variasi bahasa Malaysia seperti variasi geografi, variasi sosial dan laras. Fungsi bahasa Malaysia dan variasinya (misalnya fungsi sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi, bahasa baku, bahasa pengantar pendidikan, bahasa vernakular, bahasa perhubungan dan sebagainya) juga akan dibincangkan. Kursus ini juga akan membincangkan pertembungan bahasa dan fenomena berkaitan serta kesannya terhadap bahasa Malaysia dan penggunanya. Aktiviti perancangan bahasa juga akan disentuh.

HMT 229/4 LINGUISTIK SEJARAH DAN PERBANDINGAN BAHASA AUSTRONESIA Kursus ini akan membincangkan hubungan kekeluargaan atau kekerabatan bahasa-bahasa yang tergolong dalam rumpun bahasa Austronesia Barat (Indonesia, Malaysia, Filipina, Madagaskar, dan Taiwan) dan Austronesia Timur (Polinesia, Mikronesia dan Melanesia). Aspek-aspek berkaitan hubungan kekerabatan bahasa seperti penentuan dan tingkat kekerabatan, rekonstruksi bahasa, pengelompokan bahasa dan penentuan tanah asal bahasa-bahasa sekerabat akan diberi penekanan. HBT 306E/4 COMPUTER-AIDED TRANSLATION: THEORY AND STRATEGY This course examines in detail the problems relating to computer-aided translation. Amongst the issues examined scientifically and in depth are the problems of methodology and strategies pertaining to lexicography, terminology, morphology, syntax and semantics. These areas are the key elementary considerations in any process of translating with the aid of a machine. Focus is given to interlingual systems, transfer systems and the analysis and synthesis of sentences and texts. The future of machine-aided translation is also discussed. HMT 321/4 SEMANTIK BAHASA MALAYSIA Kursus ini memperkenalkan dan membincangkan konsep asas kajian makna bahasa Malaysia. Antara konsep asas yang dimaksudkan ialah seperti medan semantik, rujukan penamaan, erti (sense), konsep makna, makna leksikal, makna gramatikal, makna struktural dan makna rujukan. Kursus ini juga akan menghuraikan jenis makna, sebab dan akibat perubahan makna. Logik dan falasi berfikir juga akan diajarkan bagi melihat hubungan makna dengan komunikasi. HMT 322/4 ASPEK-ASPEK TEORI LINGUISTIK AM Kursus ini akan meninjau teori linguistik tradisional hingga transformasi generatif dan melihat sejauh mana teori itu telah diterapkan oleh penulis tatabahasa bahasa Malaysia. Perkaitan antara teori dan konteks pembelajaran dan pengajaran bahasa juga akan disentuh. Kursus ini membincangkan strukturalisme di Eropah dan di Amerika yang bermula dengan Ferdinand de Saussure dan Boudouin de Courteney diikuti dengan mazhab lain seperti Praha, mazhab Copenhagen dan mazhab London. Strukturalisme di Amerika pula dipelopori oleh Whitney, Boas, Sapir dan Bloomfield. Selanjutnya, strukturalisme pascaBloomfield seperti Tagmemik (Pike), Formalis (Harris) dan Separa Formalis (Hockett) juga akan dibincangkan. Kursus ini juga akan memberi perhatian kepada transformasi generatif yang cuba diterapkan ke dalam tatabahasa Malaysia. HMT 327/4 WACANA DAN PRAGMATIK Kursus ini akan memberi tumpuan kepada perbincangan aspek pelahiran bahasa yang melibatkan sistem bahasa dan unsur bukan bahasa yang menjadikan bahasa pertuturan dan bahasa tulisan bermakna. Penekanan akan diberi kepada sesuatu teks dengan mengambil kira hal-hal seperti konteks wacana, pertautan, pertalian, kesan, suasana, peserta, konsep susun-atur, ikatan dan kesinambungan, tanda bacaan dan ciri-ciri parabahasa.

HMT 328/4 PSIKOLINGUISTIK Kursus ini bertujuan mewujudkan suatu kursus kontemporari psikolinguistik peringkat pengenalan. Pada peringkat awal kursus ini akan memaklumi pelajar mengenai konsep-konsep asas domain penyelidikan psikolinguistik. Peringkat ini antara lain merangkumi pemahaman, iaitu cara manusia memahami bahasa lisan/bahasa pertuturan dan bahasa tulisan. Ini diikuti dengan perbincangan mengenai pewujudan bahasa, iaitu cara manusia menghasilkan bahasa. Kemudian, kursus ini akan menjurus kepada pemerolehan, iaitu cara manusia mempelajari bahasa. Akhir sekali kursus ini bertujuan menghasilkan suatu pemerian bersepadu cara kecekapan pemahaman dan penggunaan bahasa berlaku dan cara kanak-kanak memperoleh kebolehan ini dengan begitu pantas HMT 329/4 ANALISIS KONTRASTIF BAHASA-BAHASA DI MALAYSIA Kursus ini akan meninjau dan membincangkan beberapa pendekatan yang dapat digunakan untuk menghuraikan fenomena pemerolehan dan pembelajaran bahasa. Antara pendekatan yang dimaksudkan ialah analisa kontrastif, analisis kesalahan dan bahasa antara. Akan diperlihatkan juga sifat saling melengkapi di antara ketiga-tiga pendekatan ini dan cara seseorang guru memanfaatkan ketiga-tiga pendekatan untuk merancang pengajaran dan menyediakan bahan pengajaran bahasa. BIDANG KESUSASTERAAN HKA 101/4 PENGANTAR KESUSASTERAAN Kursus ini merupakan kursus yang memperkenalkan asas bagi bidang kesusasteraan sebagai satu disiplin yang khusus. Mereka yang ingin mengkhusus dan minor di dalm bidang kesusasteraan perlu mendaftar dan lulus kursus ini. Kursus ini akan memperkenalkan kepada penuntut konsep-konsep dan tumpuan bidang tertentu di dalam Pengajian Kesusasteraan. Penuntut-penuntut akan diperkenalkan kepada definisi pengajian kesusasteraan dan perbezaan di antara kreativiti dan penikmatan dengan pengajian yang bersifat saintifik. Paksi kepada masalah objektiviti vis-à-vis subjektiviti akan dikupas secara teliti. Tumpuan utama kursus ini ialah teori, kritikan dan sejarah pendekatan-pedekatan yang biasa digunakan akan dihuraikan secara umum dan contoh-contoh kesusasteraan Melayu dan Kesusasteraan dunia lainnya akan diberikan. Penekanan kursus ini adalah aspek binaan sastera dan aspek-aspek amali di dalam menganalisis kesusasteraan. Ini bermaksud ia bukan merupakan kursus sejarah kesusasteraan dari mana-mana masyarakat tetapi hubungan dengan sejarah sastera dan sejarah masyarakat akan dikaitkan di mana-mana perlu. Oleh itu pembacaan teks-teks tertentu dan keupayaan menganalisis adalah sangat–sangat diperlukan dari segi pembelajaran. Jenis-jenis hasil sastera yang akan disentuh merangkumi sebahagian novel, cerpen, puisi dan drama. HKN 101/4 PUITIKA DAN KONVENSI DALAM KESUSASTERAAN NUSANTARA Kursus ini akan mendedahkan kepada penuntut tentang konsep puitika dan konvensi dalam pengajian kesusasteraan nusantara khususnya dalam kesusasteraan Melayu tradisional. Pada peringkat awal, penuntut akan diperkenalkan dengan definisi puitika dan konvensi secara umum dan kemudian menjurus kepada puitika dan konvensi kesusasteraan Melayu tradisional. Antara persoalan yang akan dibicarakan termasuklah yang berkaitan dengan falsafah, maksud dan matlamat asas penciptaan karya sastera, dan selanjutnya aspek unsur-unsur, nilai-nilai dan corak karya sastera. Persoalan-persoalan lain seperti konsep keindahan, suasana-rasa (mood), corak penyampaian (mode), hierarki dan

hubungan pengarang dan karya sastera khalayak dan lain-lain hal yang berkaitan juga akan disentuh. Contoh dari pelbagai genre kesusasteraan Melayu seperti pantun, syair, penglipulara, romans, panji, epik, sastera sejarah dan karya-karya dari kesusasteraan Sufi akan diberikan. Pendekatan-pendekatan daripada sarjana-sarjana seperti Muhammad Haji Salleh, A. Teeuw, Braginsky dan G.L Koster akan digunakan di dalam meneliti puitika dan konvensi kesusasteraan Melayu tradisional. HKB 112/3 KARYA-KARYA BESAR DARI KESUSASTERAAN ASIA Objektifk kursus ini ialah untuk mendedahkan pelajar keapda kesusasteraan Asia secara umum, dan beberapa karya besar yang khusus, di antaranya hasil karya pengarang Asia yang pertama yang memenangi Hadiah Nobel Kesusasteraan. Karya pilihan Asia adalah dari kesusasteraan klasik dan moden Cina, Jepun, India dan Iran, serta dari kesusasteraan Asia Tenggara, iaitu Thailand, Indonesia, dan Filipina. Pilihan ini meliputi pelbagai genre seperti puisi, cerpen dan drama. Setiap karya akan dikaji mengikut perspektif tertentu yang juga mencerminkan aspek-apek teks yang khusus, seperti pandangan hidup, tema dan estitika yang dikemukankan oleh pengarang. Aspek-aspek persoalan latar belakang budaya, falsafah dan pendekatan-pendekatan tertentu tidak juga terlepas daripada sorotan dalam kursus. Di akhir kursus para pelajar diharap dapat memahami dan menganalisis kekuatan dan keunikan tiap karya yang telah dikaji, serta menyedari tentang keistimewaan sastera Asia. HKT 121/4 TEORI DAN KRITIKAN SASTERA Kursus ini akan membimbing para pelajar untuk memahami teori dan kritikan sastera. Kursus ini boleh dibahagikan kepada tiga bahagian. Bahagian pertama berkaitan dengan teori sastera. Teori sastera yang dibincangkan akan menjelaskan penerimaan umum tentang hakikat kesusasteraan. Bahagian kedua akan membincangkan hubungan di antara teori sastera dan kritikan sastera. Seterusnya, beberapa pendekatan dan teori kritikan sastera akan dibincang dan dikelompok kepada tiga pascakolonial. Di dalam kelompok tradisional, pendekatan yang akan dibincang ialah pendekatan sosiologikal, pendekatan psikologi dan pendekatan tipainduk. Manakala di dalam kelompok moden pula pendekatan itu ialah pendekatan strukturalisme dan resepsi feminisme. Kelompok pascamoden pula memberi tumpuan kepada pendekatan dekonstruksi. Manakala pendekatan pasca-kolonial akan dibincangkan di dalam kelompok pasca-kolonial. Bahagian ketiga pula akan membincangkan bagaimana pendekatan dan teori kritikan sastera itu dapat diaplikasikan ke atas karya-karya sastera yang terpilih daripada pengarang dalam dan luar negara. HKN 208/3 PUISI MELAYU DAN INDONESIA MODEN Kursus ini mengkaji perkembangan puisi Melayu dan Indonesia moden dengan memberi tekanan keapda perkembangan mutakhir. Unsur-unsur bentuk, struktur dan tema puisi diteliti di samping melihat konteks sosial dan budaya yang tergambar di dalamnya. Kandungan kursus mencakupi: a). unsur-unsur struktur bahasa dan bentuk, b). tema dan konteks sosio-budaya, c). di antara penyair yang akan diberikan perhatian, termasuklah Usman Awang, Zurina

Hassan, Latiff Mohidin dan Baha Zain, dari Malaysia dan dari Indonesia terdiri daripada Amir Hamzah, Chairil Anwar, Sitor Sitomorang, Subagio Sastrowardojo, W.S. Rendra, Sapardi Djoko Damono, dan Sutardji Calzoum Bachri.

HKN 202/4 KAJIAN TEKS MELAYU KLASIK Kursus ini mengkaji struktur karya-karya Melayu klasik khususnya dari genre sastera bercorak sejarah. Penekanan diberikan terhadap tradisi penulisan karya, kepengarangan Melayu, kandungan cerita, konvensi sastera dan pelbagai unsur lain yang berkaitan dengan kajian sesebuah teks Melayu klasik. Kajian turut menyentuh perbandingan antara struktur karya bercorak sejarah dengan struktur cerita hikayat dan epik. Penelitian juga akan membicarakan beberapa pandangan sarjana Barat dan tempatan tentang karya-karya yang berkenaan. Antara teks yang akan dikaji ialah Hikayat Raja Pasai, Sulalatus Salatin, Hikayat Seri Rama, Hikayat Panji Semarang, Hikayat Hang Tuah, Hikayat Merong Mahawangsa dan Hikayat Misa Taman Jayeng Kesuma. Diharapkan pada akhir kursus para penuntut dapat mengenali secara lebih dekat dan kritis terhadap beberapa buah teks klasik yang penting dalam khazanah kesusasteraan Melayu dan seterusnya dapat mengenali diri sendiri serta nilai kemanusiaan yang bermanfaat dalam pembinaan negara bangsa. HKN 206/4 KESUSASTERAAN BERCORAK ISLAM DI NUSANTARA Kursus ini akan mengkaji pengertian dan kefahaman struktur, fungsi, dan kepentingan beberapa buah teks dari berbagai genre sastera di dalam konteks perkembangan kesusasteraan dan kebudayaan bercorak Islam di Nusantara. Teks-teks ini termasuklah Hikayat Nur Muhammad, Syair Perang Mengkasar, Hikayat Maharaja Ali, Kitab Maulud Nabi, Syair Siti Zubaidah Perang Cina, Rubai Hamzah Fansuri, Bustan al-Salatin, Hayy ibn Yaqzan dan Jalal al Qulub BizikrilLah. Setiap teks ini akan dianalisis dari pelbagai aspek struktur termasuk stail, asal-usul, pengisian teks dan pengertian makna luaran dan dalaman yang membawa erti pengajaran kepada khalayak. Adalah diharapkan dengan menggunakan dasar pengkajian yang menyentuh aspek-aspek tersebut, para mahasiswa akan dapat memahami dan menghayati berbagai jenis isi dan bentuk pengucapan kesusasteraan yang bercorak Islam di kalangan masyarakat Islam Nusantara zaman tradisi. Para mahasiswa juga sewajarnya dapat membuka minda bahawa karya-karya yang dikaji ini amat memberi erti, mempunyai isi dan bentuk pengucapan kesusasteraan yang bercorak Islam di kalangan masyarakat Islam Nusantara zaman tradisional. Juga diharapkan para mahasiswa dapat memahami konsep dan ciri-ciri asas kesusasteraan tersebut secara umum. HKN 207/4 FIKSYEN DAN DRAMA MELAYU DAN INDONESIA MODEN Kursus ini akan meliputi tiga genre iaitu novel, drama dan cerpen. Skop kajian merangkumi aspek pensejarahan perkembangan novel, cerpen dan drama Melayu dan Indonesia moden yang bermula di dalam zaman Balai Pustaka hingga ke kontemporari, serta kajian secara tekstual akan karya-karya yang terpilih dari tiga genre berkenaan. Pemilihan karya dibuat berdasarkan keunikan nilai estetika yang merangkumi penerapan pelbagai implikasi seperti falsafah, agama, sosiologi, politik dan psikologi atau karya-karya yang dapat mewakili zaman-zaman dan dekad-dekad tertentu yang memperlihatkan adanya berbagai-bagai penerapan teori dan aliran yang terkini. HKB 213/4 KESUSASTERAAN AFRIKA MODEN Kursus ini memperkenalkan kepada penuntut beberapa genre penting prosa dan puisi dalam Kesusasteraan Afrika Moden. Karya-karya terpilih telah dihasilkan dalam bahasa Inggeris ataupun telah diterjemahkan ke Bahasa Inggeris dari Bahasa Perancis. Pilihan sedapat mungkin memperlihatkan penciptaan ke arah satu tahap baru dan nilai-nilai kesejagatan, sungguhpun banyak unsur keAfrikaan dikekalkan. Ruang lunjuran mencakupi kajian terhadap teks fiksyen seperti novel,

cerpen, puisi dan drama terpilih yang dihasilkan oleh tokoh-tokoh ternama, antaranya Chinua Achebe, Christina Ama Ata Aidoo, Catherine Obianuju Achalonu, Ayi Kwei cenderung kepada tokoh-tokoh seperti Senghor, Damas hinggalah kepada puisi mutakhir yang memperlihatkan pembaharuan dalam tema dan struktur seperti puisi yang dihasilkan oleh Wole Soyinka dan Christopher Okigbo. Pemilihan tokoh-tokoh ini berdasarkan pencapaian mereka dalam perkembangan fiksyen Afrika moden. Pendekatan yang dipilih ialah kajian konteks sosio-budaya, masyarakat, sosio-politik dan penghayatan intrinsik dan ekstrinsik setiap teks. HKB 214/4 KESUSASTERAAN BARU DALAM BAHASA INGGERIS Kursus ini akan memperkenalkan kepada para pelajar novel, cerpen dan puisi tertulis dalam bahasa Inggeris dari Malaysia, Singapura, Filipina, India dan Kepulauan Caribbean. Pengarang-pengarang yang dipilih untuk kursus ini berasal dari negara-negara yang didapati memperlihatkan kesamaan dari segi warisan kolonialisme. Kursus ini bermula dengan pembicaraan pendapat beberapa pengkritik yang menganalisis wacana pasca kolonial seperti Edward Said, Homi Bhaba, Gayatri Chakravorty Spivak dan lain-lain. Di antara isu-isu yang akan dikaji ialah: cabaran-cabaran yang dihadapi setiap pengarang di dalam usaha menggunakan bahasa penjajah untuk memaparkan pengalaman kolonial dan pasca kolonial masing-masing; meneliti setakat manakah seseorang pengarang dapat mengawal teknik serta pengolahan tema-temanya supaya tidak dikongkong di dalam acuan pemikiran dan wacana kolonial. Sejauh manakah pengarang-pengarang yang dibicarakan berjaya mengatasi batasan kenegaraan hingga dapat memberikan tafsiran baru serta universal terhadap hidup. HKT 222/4 KESUSASTERAAN DAN DISIPLIN BANTU Kursus ini bertujuan untuk menyediakan para pelajar dengan beberapa idea, konsep dan kriteria bagi penghayatan karya dari sudut disiplin bantu yang ada hubungan rapat dengan Ilmu Kesusasteraan. Untuk maksud tersebut, bahagian pertama kursus akan ditumpukan kepada pertalian-pertalian di antara Ilmu Kesusasteraan dengan disiplin-disiplin bantu seperti falsafah, sejarah, psikologi, sosiologi dan antropologi. Di antara penekanan ialah terhadap kemanfaatan yang timbul dalam Ilmu Kesusasteraan dari peminjaman dan penerapan idea-idea dan konsep-konsep utama disiplin bantu itu. HKN 307/4 KESUSASTERAAN NUSANTARA I: ASPEK TEORI DAN KRITIKAN Kursus ini bertujuan meneroka dan meneliti asas-asas teoritis bagi Kesusasteraan Nusantara dan juga pendekatan-pendekatan kritikan yang sesuai untuk kesusasteraan tersebut. Untuk tujuan di atas para pelajar akan, pertamanya memperdalami konsep-konsep berhubung dengan pelbagai genre kesusasteraan berkenaan. Dalam proses ini pandangan hidup masyarakat Nusantara harus diperdalami. Perbincangan akan dipandu ke arah pencarian asas-asas teoritis bagi genre tersebut atau bagi kesusasteraan Nusantara umumnya. Ini melibatkan pertimbangan-pertimbangan mengenai; sifat kesusasteraan itu, asas falsafahnya, selaras dengan “weltanschaung” masyarakatnya, pengarangnya, proses kreatifnya, penerimaan dan fungsinya. Berdasarkan rumusan-rumusan yang diperolehi mengenai asas-asas teoritis tersebut maka akhirnya akan diterokai pula pendekatan-pendekatan yang wajar digunakan dalam usaha menganalisis atau mengkaji karya-karya kesusasteraan Nusantara sebagai satu khazanah tersendiri dari kesusasteraan Dunia.

HKN 308/4 KESUSASTERAAN NUSANTARA II: ASPEK PENSEJARAHAN Kursus ini bertujuan meninjau masalah-masalah di dalam membentuk Sejarah Kesusasteraan Melayu. Kebiasaannya sejarah dimengertikan sebagai catatan dan analisis peristiwa-peristiwa yang penting dalam perkembangan sesuatu masyarakat atau bangsa. Apakah pemahaman sedemikian dapat digunakan di dalam membentuk sejarah kesusasteraan? Apakah itu “literary event” dan apakah “peristiwa-peristiwa sastera” ini berlaku dan berhubungan dengan kejadian-kejadian politik dan masyarakat? Apakah ia dapat diatur mengikut kronologi seperti sejarah biasa? Meneliti penulisan sejarah kesusasteraan Melayu dapat dilihat adanya “compartmentalisation” di dalam pembahagian zaman-zaman kesusasteraan. Hal ini cuba diberikan analisis yang kritis. Segala masalah ini bukan sahaja menjadi masalah di dalam kesusasteraan Melayu tradisional tetapi juga di dalam zaman moden. Pada akhirnya penuntut-penuntut seharusnya dapat memahami masalah-masalah di dalam pensejarahan kesusasteraan dan berupaya berlaku kritis di dalam melihat buku-buku sejarah kesusasteraan yang diterbitkan kini. HKB 314/4 KARYA-KARYA TERPILIH DARI KESUSASTERAAN AMERIKA

LATIN Kursus ini meninjau sejarah dan perkembangan kesusasteraan Moden yang lahir dari negara-negara kelompok Amerika Latin dan akan memberi tumpuan kepada perkembangan novel, cerpen, dan puisi dari beberapa sudut, strategi naratif dan gaya bahasa. Kajian juga akan memberi perhatian kepada persekitaran politiknya dan cara bagaimana tradisi, mitos dan lagenda digunakan dalam pendekatan realisme magis. Kursus ini akan menilai karya-karya terpilih daripada Gabriel Garcia Marques, Jorge Luis Borges, Cesar Vallenjo, Edmundo Desnoes, Luisa Valenzuela, Julio Cortazar, Octavia Paz dan Pablo Neruda. HKB 315/4 KAJIAN PERBANDINGAN KARYA-KARYA KLASIK TIMUR DAN

BARAT Kursus ini bertujuan mengkaji pilihan karya-karya klasik Timur dan Barat secara perbandingan dengan kritis dan mendalam. Karya-karya dipilih berdasarkan aspek-aspek atau persoalan-persoalan penting dalam Kesusasteraan Bandingan. Ini, antara lain, meliputi aspek-aspek keberhutangan sastera (genetik), keselarian antara karya (generik dan tematik), kesamaan aliran atau periode sastera, dan perhubungan karya sastera dengan ekspresi budaya yang bukan-sastera (agama, falsafah dsb.). Karya-karya yang dikaji termasuklah: Hayy ibn Yaqzan, Robinson Crusoe, The Narrow Road to the Deep North, “Songs of Innocence and of Experience,” Shakuntala, Antigone, Salina, dan Memoirs of Underdevelopment. HKT 322E/4 THEORY AND METHOD IN COMPARATIVE LITERATURE The orientation of this course is theory and method. The aim of this course is to impart critical knowledge to students about issues, theories and primary methods in the study of Comparative Literature. The nature of this course are intertextual, transnational and inter-culture. First it will discuss the history and the development of the discipline in Europe and America. Followed by, the discussion of the theoretical aspects, especially on the definition, concept and scope of study.

Subsequently it will treat aspects of method. The methods that will be studied are intercultural method/approach, generic, genetic, thematic, concentric and others, such as parallelism and the relationship between literary and non-literary texts. The course also discusses the latest development and the status of Comparative Literature. The discussion is on the influence of postmodern thought and the related theories. Discussion will also focus on the impact of emergent literature and new disciplines such as Post-Colonial Discourse, Interpretation Studies and Women Studies on Comparative Literature.

SINOPSIS KURSUS EKONOMI (Pusat Pengajian Sains Kemasyarakatan)

NOTA: Kod prasyarat bagi setiap kursus ekonomi ditanda dengan P, S atau C yang ditakrifkan

seperti berikut:

P - Wajib lulus kursus prasyarat. S - Wajib ambil tetapi tidak perlu lulus kursus prasyarat; tidak boleh ambil secara

serentak kursus prasyarat. C - Boleh ambil serentak kursus prasyarat.

SKW104/4 - Pengantar Isu-isu Ekonomi Kursus ini mendedahkan konsep-konsep utama dalam bidang Ekonomi yang akan membantu pelajar memikirkan masalah-masalah ekonomi semasa dengan teratur. Konsep-konsep yang dibentangkan akan diambil daripada bahagian ekonomi mikro dan makro termasuk konsep-konsep permintaan, penukaran, keanjalan dan akibat-akibatnya, kos melepas, kos sut, kos tenggelam, effisiensi dan faedah berbanding, penentuan harga dan masalah monopoli, isu-isu harga, sewaan, aspek-aspek ekonomi agregat, penawaran-permintaan wang, dasar belanjawan-perbelanjaan negara, tukaran wang asing dan aspek-aspek mengenai kekecualian, had penggunaan analisis dan pemikiran ekonomi.

SEW211/4 - Mikroekonomi I

Silibus kursus ini dibahagikan kepada empat bahagian utama, iaitu pengenalan kepada analisis ekonomi, permintaan dan pengguna, pengeluaran dan firma, dan teori perlakuan pasar.

Pengenalan kepada analisis ekonomi akan menyentuh tentang kegiatan ekonomi dan teori ekonomi, teori harga dan pasaran, kuasa-kuasa yang menentukan harga pasaran dan lanjutan kepada teori pasaran.

Tajuk-tajuk yang akan dibincangkan di bawah tema permintaan dan pengguna ialah aspek-aspek citarasa dan kegemaran pengguna, keluk permintaan individu, perlakuan pengguna di pasar dan lanjutan kepada teori pengguna.

Bahagian ketiga silibus menyentuh firma di dalam proses pengeluaran. Tajuk-tajuk yang akan dibincangkan meliputi firma dan teknologi, teori kos dan keseimbangan firma yang memaksimumkan keuntungan.

Bahagian yang terakhir, akan ditumpukan kepada teori perlakuan pasar yang akan mengkaji perlakuan pengguna dan pengeluar di dalam pasaran persaingan sempurna, monopoli tulin, persaingan monopolistik dan oligopoli.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEW212/4 - Mikroekonomi II

Kursus ini adalah sambungan kepada kursus SEW211, dan akan membina asas-asas teori mikroekonomi yang lebih mantap kepada pengkhusus-pengkhusus bidang ekonomi. Antara tajuk-tajuk utama yang akan dibincangkan dalam kursus ini ialah teori letak harga input; analisis keseimbangan am; ekonomi kebajikan; kegagalan pasaran akibat kuasa monopoli; kesan luaran dan barang awam; dan maklumat tak simetri.

Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (S) SEW213/4 - Makroekonomi I

Topik-topik yang diliputi di dalam kursus ini dibahagikan kepada empat bahagian. Bahagian pertama, pengenalan kepada makroekonomi dan pengukuran pendapatan negara. Bahagian kedua, perbincangan yang berkaitan dengan model permintaan agregat dua-sektor, tiga-sektor dan empat-sektor.

Bahagian ketiga pula membincangkan tentang keseimbangan serentak pasar komoditi dan pasar wang, dasar fiskal dan dasar kewangan terhadap pencapaian keseimbangan di dalam negeri.

Akhirnya dalam bahagian keempat, perbincangan akan dikhususkan kepada soal-soal dasar makroekonomi termasuk pencapaian keseimbangan di dalam dan di luar negeri dengan kadar pertukaran tetap dan juga kadar pertukaran fleksibel. Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P) SEW214/4 - Makroekonomi II

Kursus ini dimulakan dengan satu ulangkaji tentang alat analisis IS-LM. Setelah itu perbincangan dilanjutkan dengan topik penentuan output, harga dan gunatenaga. Dasar-dasar makroekonomi akan dibincangkan sambil dikaitkan dengan masalah inflasi dan stagflasi.

Ini diikuti dengan perbincangan yang lebih terperinci mengenai teori penggunaan, teori pelaburan dan model-model pertumbuhan, kitaran ekonomi dan model empiris makroekonomi. Kursus ini diakhiri dengan perbincangan teori ekonomi tak imbang dan ekonomi sebelah penawaran. Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S) SEP221/4 - Statistik Gunaan dan Ekonometrik

Kursus ini meliputi topik-topik asas di dalam kaedah-kaedah ilmu matematik dan statistik yang berguna untuk ahli-ahli ekonomi. Tajuk-tajuk yang dibentangkan termasuklah ujian hipotesis bagi min satu, dua dan lebih daripada dua populasi; metodologi ekonometrik dan model-model

ekonometrik; analisis korelasi dan regresi: korelasi mudah dan berganda, regresi mudah dan berganda regresi tak linear, pembolehubah dami, masalah autokorelasi, multikolineariti, heteroskedastisiti dan ralat spesifikasi; analisis siri masa dan peramalan dan nombor indeks. Pelajar-pelajar diperlukan menyediakan satu projek ekonometrik dengan menggunakan perisian ekonometrik. Prasyarat: SEP222 - Matematik Untuk Ahli-Ahli Ekonomi (S) SEP222/4 - Matematik Untuk Ahli-Ahli Ekonomi

Satu tinjauan tentang teknik-teknik ilmu matematik dengan aplikasi di dalam ilmu ekonomi. Tajuk-tajuk utama termasuklah pembezaan; maksimum dan minimum; pengoptimuman terkonstren; pengamilan; persamaan pembezaan; dan persamaan beza peringkat pertama dan kedua.

[Nota: Kursus ini tidak ditawarkan kepada pelajar-pelajar aliran Sains Tulin atau Sains dengan

Pendidikan.]

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P) SEU225/4 - Ekonomi Pembangunan

Kursus ini merupakah suatu kursus pendahuluan kepada kajian ekonomi pembangunan bagi negara-

negara yang kurang maju. Tajuk-tajuk utama yang diliputi termasuklah makna dan ukuran pembangunan; pendekatan kepada masalah-masalah pertumbuhan ekonomi dan perubahan struktur; model dualisme bagi ekonomi yang kurang maju; strategi dan teknik untuk pembangunan; isu-isu utama termasuk masalah-masalah penduduk; sumbangan pertanian perindustrian; isu-isu kewangan dan belanjawan; aspek-aspek antarabangsa dan perancangan pembangunan. Kajian kes bagi negara-negara tertentu juga diberikan.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P) SEU226/4 - Ekonomi Buruh

Kursus ini adalah satu pengenalan kepada ekonomi buruh dan organisasi buruh. Konsep-konsep buruh dan pengukurannya, masalah-masalah gunatenaga, sifat tenaga manusia dan perancangan tenaga pekerja, buruh desa dan bandar, pergerakan buruh dan pembangunan ekonomi, pasaran buruh, upah dan pendapatan adalah tajuk-tajuk utama yang akan dikaji di dalam kursus ini.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P) SEU228/4 - Ekonomi Malaysia

Kursus ini akan mendedahkan kepada para pelajar isu-isu semasa berhubung dengan ekonomi Malaysia, dan membantu mereka mengenal dan menggunakan data-data ekonomi Malaysia yang relevan.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (S)

SEU229/4 - Ekonomi Islam

Kursus ini bertujuan membantu pelajar-pelajar mengenali, memahami dan menghayati ciri-ciri, konsep-konsep serta prinsip-prinsip ekonomi Islam. Di samping itu pelajar-pelajar juga diberi kesempatan bagi membandingkan sistem ekonomi Islam dengan sistem-sistem ekonomi dominan yang lain secara ilmiah.

Aspek utama penekanan kursus termasuklah lintasan kemunculan dan permasalahan sistem ekonomi dominan dan kebangkitan semula ekonomi Islam, pendekatan kepada ekonomi Islam, perkaitan ekonomi Islam dan tradisi sains sosial, masalah asas ekonomi (pengelolaan sumber-sumber yang diamanahkan kepada muslim); pengeluaran, perdagangan dan penggunaan, pengagihan dan kebajikan sosial Islam, sistem kewangan Islam dan peranan pemerintah di dalam ekonomi Islam. Pandangan ahli-ahli ekonomi Islam kini terhadap finomena-finomena semasa seperti koperasi, pasaran saham, pasaran ke hadapan dan lain-lain akan dibincangkan juga.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P)

SEU322/4 - Ekonomi Gunaan Kursus ini meliputi beberapa topik pilihan yang belum disentuh dalam kursus-kursus teori ekonomi

pada peringkat pertengahan. Analisis yang digunakan adalah lebih mendalam dan ia akan menitikberatkan penggunaan konsep dalam keadaan yang sebenar. Kursus ini juga bertujuan menyediakan pelajar-pelajar untuk mengikuti kursus-kursus ekonomi pada peringkat pengajian lanjutan.

Topik-topik yang dibincangkan termasuk eksternaliti rangkaian; peruntukan bukan harga; analisis

utiliti di bawah keadaan yang ketidakpastian; maklumat tak simetri: bahaya moral, pilihan bertentangan, isyarat dan penapisan; analisis ekonomi antara masa; spekulasi dan lindungan nilai; kriteria pelaburan; keseimbangan am dan model pertumbuhan dua sektor.

Prasyarat: SEW212 - Mikroekonomi II (S) dan SEW214 - Makroekonomi II (S) SEU323/4 - Ekonomi Kewangan

Kursus ini akan mempertimbangkan asas-asas teori kewangan dan memberi fokus ke atas masalah-masalah kewangan dan dasar kewangan khasnya masalah-masalah berkaitan dengan Malaysia. Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S) SEU325/4 - Perancangan Ekonomi dan Analisis Projek

Kursus ini akan membincangkan peranan perancangan dan dasar awam di dalam pembangunan ekonomi, teori dan teknik perancangan, masalah-masalah tertentu dalam perancangan dan pentadbiran perancangan ekonomi juga akan disentuh. Prasyarat: SEU225 - Ekonomi Pembangunan (S)

SEU327/4 - Ekonomi Pemasaran Pertanian dan Koperasi

Kursus ini akan menjadi satu kajian yang lengkap tentang isu-isu yang berkaitan dengan harga pertanian dan pemasaran, dengan rujukan khas kepada masalah-masalah pertanian di Malaysia. Konsep pasaran, pemasaran, penawaran, permintaan, margin pemasaran, kecekapan, kos, fungsi pemasaran, perkhidmatan pemasaran, dan penentuan dan pergerakan harga akan disentuh. Model sarang labah-labah, nombor indeks harga dan pengukurannya, harga pariti, dan keanjalan harga juga akan dibincangkan. Selain daripada itu, isu-isu yang berkaitan dengan harga kerajaan dan institusi pemasaran awam seperti Lembaga Padi dan Beras Negara (LPN) dan Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA) akan menjadi pokok perbincangan. Masalah pemasaran bagi petani-petani cukup hidup di dalam pengeluaran kecil-kecilan termasuk

organisasi syarikat kerjasama dan pertubuhan petani, lembaga perundingan tawar-menawar dan

pemasaran akan dititikberatkan juga.

Prasyarat: SKW104 - Pengantar Isu-Isu Ekonomi (P) SEU329/4 - Ekonomi Sektor Awam

Kursus ini menekankan analisis ekonomi terhadap perbelanjaan dan pencukaian sektor awam. Tajuk-tajuk yang akan dibincangkan termasuk kepentingan sektor awam; alasan ekonomi untuk sektor awam; tugas pengeluaran sektor awam; bentuk campurtangan sektor awam yang lain; pilihan awam; perbelanjaan sektor awam di Malaysia; struktur pencukaian di Malaysia; kos kebajikan cukai; insidens cukai (analisis keseimbangan separa dan am); dan kajian empirik insidens cukai di Malaysia. Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (P) SEU330/4 - Perdagangan Antarabangsa

Bahagian pertama silibus kursus dibincangkan perkara-perkara di bawah sistem perdagangan bebas iaitu: (i) apakah faedah perdagangan, (ii) apakah struktur arah aliran perdagangan, (iii) apakah syarat dagangan. Berasaskan bahagian pertama, bahagian kedua akan meneliti kesan-kesan daripada halangan bebas. Bahagian ketiga pula akan meneliti kesan pertumbuhan terhadap perdagangan antarabangsa dan kedudukan negara-negara sedang membangun di dalam konteks perdagangan antarabangsa.

Tajuk-tajuk besar yang akan dipelajari ialah: teori perdagangan, faedah mutlak dan faedah bandingan; teori perdagangan Heckscher-Ohlin; teori-teori perdagangan antarabangsa moden; keluk tawaran; isu-isu tarif; lain-lain jenis penghalang perdagangan bebas; kesatuan kastam; jenis-jenis pertumbuhan dan kesannya terhadap perdagangan antarabangsa.

Prasyarat: SEW211 - Mikroekonomi I (S)

SEU331/4 - Kewangan Antarabangsa

Topik-topik yang diliputi di dalam kursus ini boleh dibahagikan kepada empat bahagian. Bahagian Pertama: Imbangan Pembayaran - akaun-akaun di dalam imbangan pembayaran; maksud imbangan dan ketakseimbangan; konsep-konsep dan perbezaan-perbezaan penting; imbangan pembayaran Malaysia. Bahagian Kedua: Pelarasan dan Penyelesaian Imbangan Pembayaran - pelarasan automatik apabila harga, pendapatan dan kadar bunga boleh berubah; penurunan nilai matawang - pendekatan keanjalan dan penyerapan; penggunaan dasar kewangan dan dasar belanjawan untuk mencapai imbangan dalam negeri dan imbangan luar; kawalan pertukaran. Bahagian Ketiga: kaitan perdagangan luar dan ekonomi negara - pengganda perdagangan luar yang mudah dan yang kompleks; imbangan pembayaran dan kadar pertukaran asing; dasar-dasar kadar pertukaran tetap dan fleksibel, kadar pancang boleh laras; kefleksibelan terurus, sistem apungan bersih dan kotor, dan lain-lain; kadar serta-merta, kadar hadapan, arbitraj, spekulasi dan lindung nilai. Bahagian Keempat: Sistem Kewangan Antarabangsa - Standard Emas, Sistem Bretton Woods dan kesan lanjutnya; Mudatunai Antarabangsa, SDR dan lain-lain; Sistem Kewangan Antarabangsa masa kini; teori kawasan mata wang optimum.

Prasyarat: SEW213 - Makroekonomi I (S) SEU399/8 - Latihan Ilmiah

Hanya ditawarkan kepada pelajar yang diluluskan oleh Bahagian Ekonomi, dan meliputi dua semester pengajian. Bidang dan skop kajian/latihan akan ditentukan selepas perbincangan pelajar dengan penyelia/penyelaras yang dikenalpasti.

SINOPSIS KURSUS PERDAGANGAN (Pusat Pengajian Pengurusan)

ATW 101/3 PENGANTAR PENGURUSAN Kursus pengantar ini akan mendedahkan pelajar kepada konsep-konsep umum dalam pengurusan. Ia merangkumi fungsi-fungsi pengurusan seperti perancangan, penyusunan pengarahan dan pengawalan yang diperlukan dalam pengurusan sebuah organisasi.

ATW 111/3 PERAKAUNAN KEWANGAN Kursus ini mengenalkan semua pelajar kepada bidang perakaunan yang mana unsur-unsur dan prinsip perakaunan digunakan sebagai bahasa perniagaan. Walaupun ianya satu kursus permulaan bagi bakal pelajar perakaunan, kursus ini mencukupi untuk mendedahkan pelajar-pelajar lain untuk memahami dan menggunakan perakaunan untuk keperluan masing-masing. Tekanan utama kursus ialah kepada kefahaman dan kemahiran merekod urusniaga dan melapor kesan urusniaga secara keseluruhan. Di antara tajuk yang akan dibincangkan ialah pusingan perakaunan, catatan bergu, catatan bagi rekod tidak lengkap dan perakaunan bagi organisasi tidak berasaskan keuntungan.

ATW 211/3 PERAKAUNAN PENGURUSAN Perancangan, pengawalan dan pembuatan keputusan adalah antara beberapa fungsi utama pihak pengurusan. Kursus ini menumpukan perhatian kepada penghasilan dan penggunaan maklumat perakaunan untuk pengurus merancang dan mengawal operasi perniagaan serta membuat keputusan khas bila perlu. Maklumat perakaunan penting yang ditekankan di dalam kursus ini ialah kos barangan, aktiviti dan belanjawan. Di antara tajuk yang akan dibincangkan ialah pengekosan kerja, barangan, belanjawan, kos piawai, kos relevan dan pengekosan piawai.

ATW 223/3 PENGURUSAN OPERASI Kursus ini memberikan pendedahan mengenai teori-teori dan teknik-teknik pengurusan pengeluaran, cara-cara melicinkan proses pengeluaran serta meningkatkan hasilnya dan penggunaan teknik-teknik penting di dalam pengurusan pengeluaran. Kandungan kursus melibatkan pengenalan kepada pengurusan pengeluaran, pengurusan kualiti menyeluruh (TQM), strategi-strategi, produk, proses, kapasiti, lokasi dan susunatur, pengurusan projek, teknik-teknik analisis inventori dan perancangan keperluan bahan.

ATW 241/3 PRINSIP PEMASARAN Kursus ini memperkenalkan peranan fungsi pemasaran dalam organisasi; konsep pemasaran dan campuran pemasaran(barangan, harga, pengedaran, promosi), dan faktor-faktor persekitaran yang mempengaruhi kegiatan pemasaran.

ATW261/3 PRINSIP KEWANGAN

Kursus ini memperkenalkan fungsi pengurusan kewangan di dalam organisasi perniagaan. Tekanan diberikan kepada objektif pengurusan kewangan sebagai pemaksimuman nilai sesebuah firma melalui penghasilan pulangan yang setinggi mungkin pada paras risiko yang terendah mungkin. Oleh yang demikian, konsep penting yang ditonjolkan ialah nilai semasa mata wang dan ciri-ciri risiko. Polisi-polisi struktur modal dan pembayaran dividen juga dikaitkan dengan objektif keseluruhan pengurusan kewangan.

AFW 360/3 KEWANGAN KORPORAT Kursus ini bertujuan untuk memberikan pelajar-pelajar pendedahan yang lebih mendalam kepada konsep-konsep dan prinsip-prinsip kewangan yang telah dipelajari dalam kusus ATW 261. Kandungan kursus meliputi tiga bahagian. Pertama, konsep-konsep asas seperti nilai masa wang, penilaian, risiko dan pulangan akan dibincangkan secara terperinci dalam konteks sesebuah firma membuatkan sesuatu keputusan kewangan yang berobjektifkan pemaksimuman nilai firma. Bahagian kedua akan melihat kepada aspek-aspek pelaburan firma. Topiknya termasuklah belanjawan modal dan konsep kos modal. Bahagian ketiga pula akan melihat kepada pembiayaan pelaburan firma. Ini meliputi topik-topik seperti teori struktur modal, polisi dividen dan keumpilan atau leveraj. AFP 365/4 KEWANGAN ANTARABANGSA Perniagaan antarabangsa begitu pesat berkembang bagi firma-firma di Malaysia. Pelajar-pelajar perlulah mengetahui bagaimana kewangan antaabangsa dikendalikan leh firma-firma ini, antaranya ialah pengenalan pelaburan luar (antarabangsa), pemindahan dana, mengadakan analisis dan mengkaji kesan ke atas perancangan kewangan dari segi perubahan kadar pertukaran, sekatan kewangan ataupun perundangan cukai. Di samping itu juga kursus ini mendedahkan pelajar kepada persekitaran kewangan, bagaumana mengurangkan risiko dan penyesuaian perancangan kewangan firma pada taraf antarabangsa.

AKW 104/4 PERAKAUNAN DAN KEWANGAN Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman kepada pelajar tentang konsep asas perakaunan dan keewangan yang merangkumi: kewangan perakaunan, perakaunan pengurusan dan pengurusan kewangan. Perakaunan kewangan menumpukan kepada prinsip dan kaedah penyampaian maklumat kewangan. Perakaunan pengurusan memberi perhatian kepada perancangan dan kawalan melalui maklumat perakaunan. Sementara pengurusan kewangan menekankan kepada dasar pelaburan dan pembiayaan. AMP 345 PENGURUSAN JUALAN Kursus ini adalah lanjutan daripada kursus Prinsip Pemasaran – ATW 241. Tujuan utama kursus ini ialah untuk membolehkan para pelajar menggunakan prinsip-prinsip asas yang telah dipelajari dan diterapkan di dalam proses penjualan secara strategik. Ini melibatkan pendekatan penjualan bersemuka (Personnale Selling) dan pengurusan pasukan jualan secara bersistem (System’s

Concept). Adalah diharapkan melalui pendedahan ini pelajar akan dapat mengendalikan jabatan pemasaran sesebuah organisasi tempatan ataupun multi-nasional secara lebih berkesan. Daripada aspek penjualan bersemuka, penekanan pembelajaran ialah ke arah menerapkan konsep pemasaran Perhubungan (Relationship Marketting). Ini meliputi mengenalpastikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan Pemasaran Hubungan, pembentukan strategi produk, memahami strategi pelanggan, pembentukan strategi persembahan dan penggunaan telekomunikasi di dalam proses kejurujualan. Bahagian ke 2 rangka kursus melibatkan pembelajaran pendekatan Pengurusan Pasukan Jualan secara besistem. Secar kasarnya, bahagian ini cuba memahami rangkaian aktiviti-aktiviti Pengurus Jualan yang mengfokuskan terhadap tiga rangkaian proses yang beturutan iaitu ; pembentukan program jualan yang strategik, pelaksanaan program jualan dan penilaian & kawalan terhadap prestasi pasukan jurujual. Ini meliputi tajuk-tajuk model prestasi jurujual, pengambilan & latihan, motivasi & pampasan, kuota jualan, pengurusan wilayah dan lain-lain lagi. AMP 346/4 PEMASARAN ANTARABANGSA Kursus ini mempertingkatkan pengetahuan pelajar tentang teori dan kegiatan pengurusan pemasaran di peringkat antarabangsa. Kesan faktor-faktor persekitaran dan budaya organisasi ke atas kecenderungan meneroka pasaran antararabangsa, kaedah memasuki pasaran asing serta perancangan campuran pemasaran dibincangkan.

AMW 340/3 PEMSARAN PERKHIDMATAN Kursus inin mendalami isu-isu dalam mengamalkan konsep pemasaran dan merancang strategi campuran pemasaran. Perancangan, perlaksanaan dan kawalan aktiviti pemasaran; perlakuan pengguna, peranan insitutsi-institusi pemasaran, pengurusan barangan, penentuan harga dan promosi diberi penekanan.

AOW 357/3 KEUSAHAWANAN Kursus ini bertujuan memperkenalkan konsep, kesedaran, fahaman dan pengetahuan dalam keusahawan. Ianya akan berfokus kepada pembangunan usahawan dari segi ciri-ciri, peluang-peluang dan penggunaan pengurusan fungsional dalam pembangunan usahawan. Kursus ini merangkumi topik-topik seperti konsep dan cabaran keusahawan, kaedah mengenalpasti, mengkaji dan memilih peluang perniagaan, bentuk dan peraturan perniagaan di Malaysia. Rancangan Perniagaan Strategik, Rancangan Pemasaran, Rancangan Kewangan, Pengurusan Operasi dan Kawalan Kualiti, Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia, Isu-Isu global keusahawanan. Status keusahawanan korporat dalam pasaran global. ATP 391/3 ETIKA PERNIAGAAN Kursus ini memberikan pendedahan mengenai etika atau moral berkaitan perniagaan, kerajaan dan masyarakat, konsep tanggungjawab sosial perniagaan, nilai dan etika perniagaan, ekologi, persekitaran perniagaan, peranan kerajaan dalam perniagaan, mengurus prestasi sosial perniagaan dan isu moral dalam perniagaan.