sinopsis buku ldp

7/30/2019 Sinopsis Buku LDP

1/6

Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah : SMK ST ANTHONY Kod Sekolah :YFB6102

1. Nama Guru Amirul bin Othman

2. Judul Bangkit Sebagai Juara3. Bidang : PembangunanDiri

4.TarikhPembentangan

06/04/2010 5. Masa : 3.00 Petang

6.TempatPembentangan

Dewan kuliah

7. SinopsisSetiap orang pernah melalui liku-liku kegagalan dalam menempuh jalan kejayaan.Namun, itu bukan bermakna kita sudah gagal, tetapi situasi sebenarnya kita sedangmerentasi suatu laluan menuju kejayaan yang paling bermakna.

Buku ini mengisi kekosongan diri setiap individu dalam melalui ujian kegagalansemasa menuju kejayaan. Daripada berputus asa kepada seorang yang bersemangat,daripada seorang yang kurang bermotivasi kepada berkeyakinan diri, daripadaseorang yang kurang keyakinan diri kepada seorang yang persuasif danberkarismatik, miskin menjadi kaya dan daripada gagal menjadi juara.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Meningkatkan motivasi diri dalam menjalani kehidupan seharian danperancangan yang kadang kala berlaku tidak seperti yang dirancang, dan jugacara untuk melihat sesuatu kegagalan sebagai satu cabaran dan ruang untukmenempuh sesuatu kejayaan. Buku ini meningkatkan dan menyemarakkansemangat serta keyakinan diri supaya tidak mengenal istilah Berputus Asa.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & PSekiranya sesuatu perancangan Pengajaran dan Pembelajaran tidak menemui

kejayaan, buku ini memberi konsep dan cara untuk melihat sesuatu kegagalanitu dari aspek yang positif. Dengan cara ini, maka kita berani untuk mencubasesuatu teknik pengajaran yang baru tanpa risaukan berlakunya kegagalandan ketidaksempurnaan sesuatu yang dirancang ataupun dapat diungkapkansebagai Dare To Fail.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.............................................. ..................................

..............

( ) (

)


2/6

Lampiran C




2. Judul Petua Menangani Stres3. Bidang : PembangunanDiri


30/03/2010 5. Masa : 3.30 Petang


Dewan kuliah

7. SinopsisKehidupan kita dalam era globalisasi hari ini mengundang tekanan dari semua arah.

Tekanan ini mengenai semua golongan dari pelajar hingga kepada ibu bapa, pekerja,golongan profesional, pemimpin dan rakyat jelata.Stres menjadikan diri kita tertekan, produktiviti diri menurun, jiwa tidak tenteram dantindakan menjadi tidak rasional. Pada masa sama timbul perasaan marah, geram,lemah dan hilang keyakinan diriStres berpunca daripada sifat semula jadi yang tidak stabil seperti terlalu inginkankemenangan, bersikap perfectionist, suka mendesak, risau keterlaluan, tidak mahumenerima teguran, bersangka buruk dan berdendam.Untuk menghindarkan diri daripada fenomena ini, kita perlu menangani stres dengan

bijak. Jika stres tidak boleh dihilangkan sepenuhnya, ia perlu dikawal. Terdapat 4elemen yang perlu dititikberatkan: Spiritual, emosi, intelektual dan fizikal. Buku inimenganalisis dan memperhalusi elemen ini untuk anda.

8. Nilai Pengetahuan / PengajaranMembantu saya agar dapat menghalang tekanan sebelum ianya berlaku dan

juga cara untuk berhadapan dengan sesuatu tekanan sekiranya ia berlaku.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & PPengetahuan yang diperolehi diaplikasikan semasa berlakunya pertindihan

masa dan kerja yang banyak. Tekanan yang diterima diurus dan diselesaikan

agar tidak menjejaskan produktiviti ,tahap prestasi serta kualiti kerja.


.............................................. ................................................

( ) (

)


3/6

Lampiran C




2. Judul Berfikir Secara Logik & Kritis3. Bidang : PembangunanDiri


30/03/2010 5. Masa : 3.15 Petang


Dewan kuliah

7. SinopsisPanduan meningkatkan ketajaman analisis dan membuat keputusan. Berfikirsecara logik & kritis adalah sangat penting , terutamanya untuk menghindarikesilapan semasa membuat pilihan dan mengambil keputusan.

Ramai orang yang pandai semasa mereka masih belajar ternyata tidak begitupandai apabila menyelesaikan masalah dan membuat keputusan yang tepatdalam kehidupan seharian. Mereka melakukan kesilapan-kesilapan yangmerugikan diri mereka sendiri dan juga menjejaskan orang lain dengankeputusan itu.

Keupayaan berfikir secara logik dan kritis adalah kemahiran yang bolehdipelajari secara sistematik oleh sesiapa sahaja dengan sedikit usaha danketekunan.

8. Nilai Pengetahuan / PengajaranMeningkatkan ideologi tentang kemampuan akal dan cara menggunakannyauntuk mempengaruhi individu lain agar mampu berfikir sebelum melakukansesuatu perkara ataupun melaksanakan sesuatu keputusan.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & PKemahiran yang diperolehi digunapakai semasa berhadapan dengan situasiyang memerlukan kita membuat keputusan segera seperti pergaduhan didalam kelas dan situasi apabila disoal oleh pelajar tentang sesuatu yang diluarpengetahuan kita dan juga ia menjadi motivasi kepada diri saya untukberhadapan dengan permasalahan yang berlaku dalam suasana pembelajarandunia masa kini.


.............................................. ..................................

..............


4/6

( ) (

)

Lampiran C


Nama Sekolah : SMK ST ANTHONY Kod Sekolah :

YFB6102


2. JudulTeori Personaliti dari PerspektifIslam, Timur & Barat

3. Bidang : Pendidikan


23/03/2010 5. Masa : 3.15 Petang


Dewan Kuliah

7. Sinopsis

Buku ini menerangkan bagaimana pakar-pakar psikologi Islam, Timur dan Baratmasing-masing cuba menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan setiap individumempunyai perwatakan yang berbeza-beza, walaupun di kalangan adik-beradik.Penghasilan buku ini diilhamkan dari perbincangan berkenaan manusia dankemanusiaan yang berlaku dalam kehidupan manusia.Di kalangan pendidik danpelajar serta pencinta budaya, buku ini sesuai dimiliki kerana ia memuatkanpenerangan yang jelas bagi membandingkan teori personaliti dari perspektif islam,

timur dan barat. Kefahaman serta penghayatan kebudayaan dan ilmu yang pelbagaidapat memelihara budaya dan perpaduan masyarakat pelbagai kaum di Malaysia.

8. Nilai Pengetahuan / PengajaranBuku ini memberikan kefahaman yang lebih jelas tentang watak dan perangaisesuatu individu berdasarkan latar belakang kefahaman, budaya dan bangsayang berbeza

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & PIlmu yang diperolehi digunakan sebagai rujukan bagi mendekatkan diri denganpelajar agar konsep kesatuan antara guru dan pelajar dapat diaplikasikansupaya pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan berada dalamsuasana yang gembira dan menyeronokkan serentak dengan proses ilmu yanghendak diterapkan.


.............................................. ..................................

..............


5/6

( ) (

)

Lampiran C


Nama Sekolah : SMK ST ANTHONY Kod Sekolah :

YFB6102


2. JudulIntrapersonal & Interpersonaluntuk Remaja (Edisi Kemas Kini)

3. Bidang : Pendidikan


23/03/2010 5. Masa : 3.00 Petang


Dewan Kuliah

7. SinopsisBuku Intrapersonal dan Interpersonal untuk Remaja memerihalkan beberapa konsepdan kemahiran yang berkaitan dengan remaja terutamanya pada peringkat sekolah,kolej, maktab perguruan dan universiti.

Ia menerangkan dengan jelas bagaimana kedua-dua proses komunikasi ini berlakudalam jiwa remaja. Buku ini juga membincangkan beberapa konsep seperti intimasi,afiniti, hormat dan kawalan dikalangan remaja.Ia turut mengupas perkembangansosio-emosi remaja, masalah-masalah remaja, peranan kemahiran kaunseling dalam

interpersonal remaja dan banyak lagi.Definisi mentoring, mentor, ciri-ciri mentor sertaprinsip-prinsip mentoring yang seringkali disalah guna oleh ibu bapa dalammenangani anak remaja mereka.

8. Nilai Pengetahuan / PengajaranMemahami permasalahan dan cara yang kerapkali diambil oleh remaja untukmenangani atau mengelak sesuatu permasalahan yang berlaku.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P & PMenggunakan kemahiran yang diperolehi untuk menarik minat pelajar melaluipenekanan tentang cara terbaik yang perlu dilaksanakan sebelum bermulanyasesebuah kelas pengajaran dan pembelajaran.


.............................................. ..................................

..............


6/6

( ) (

)

sinopsis buku ldp

Documents