silabus kelas vi -ipa-selesai

8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai

1/30

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

KELAS VI ( SEMESTER 1 & 2 )KELAS VI ( SEMESTER 1 & 2 )


2/30


(KTSP)


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidian : SD!MI

Kela"!Seme"ter : #I!$

Nama Guru : NUR AGUS% S&Pd&

NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,

Se-lah : SDN $' Te.ing Tinggi


3/30

SILA/US PEM/ELA0ARAN

Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi

Mata Pelajaran : IPA

Kela"!Seme"ter : #I ! $

Al-a"i 1atu : $* 2 3, menit

Standar K-m4eten"i : $& Memahami hu.ungan antara 5iri65iri mahlu hidu4 dengan lingungan tem4at hidu4n7a

K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian

Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

Penilaian

Al-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu

In"trumen8-nt-h In"trumen

1.1. Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki

hewan (kelelawar, cicak,

bebek) dan lingkungan

hidupnya

Ciri-ciri khusus makhluk hidup

o Ciri-ciri khusus beberapa

jenis hewan

o Memahami peta konsep

tentang makhluk hidup

o Mempelajari ciri khusus :

- lat pendeteksi benda pada kelelawar

(ekolokasi)

- !aki lengket padacecak dan tokek.

- "idah yang panjangdan lengket pada

bunglon dan landak

semut

- #unuk pada unta.

- Mata dan pendengaranyang tajam pada

burung hantu.

- $emburan air ikan pemanah.

- Mempelajari %entuksederhana bunga

anggrek

o Mencari contoh hewan yang

memiliki ciri khusus untuk

memenuhi kebutuhannya,

misalnya: kelelawar dan cicak

o Mendeskripsikan ciri khusus

hewan yang ada di sekitarnya,misalnya kelelawar

mempunyai alat pendeteksi

benda-benda di sekitarnya

(sonar)

o &u

gas

'ndiidu

"aporan 1. elaskanlah kenapa

ke le la wa r t idak

menabrak dinding goa

atau saling bertabrakan

satu sama lain saat

terbang*

+. elaskanlah manaatdari ciri khusus yang

dimiliki oleh hewan*

. &uliskanlah contoh

hewan ya ng ada

disekitarmu yang

memiliki ciri khusus*

/ 0

menit

$umber:

%uku $'

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$ ke

krab de

4unia '#

2'

5aalan #

dan !om

6umus $4

lat:

%uku atau

majalah


4/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

Penilaian

Al-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


1.+. Mendeskripsikan

hubungan antara ciri-ciri

khusus yang dimiliki

tumbuhan (kaktus,tumbuhan pemakan

serangga) dengan

lingkungan hidupnya

5ubungan antara ciri khusus

tumbuhan dengan lingkungan

hidupnya


tentang makhluk hidup

o Mempelajari rongga

udara pada teratai

o Mempelajari kantung

semar dan enus si

pemakan serangga.

o Mempelajari bau busuk

bunga ralesia

o Mempelajari batang

penyimpan air pada

kaktus.

o Memberi contoh tumbuhan

yang mempunyai ciri khusus

untuk memenuhi

kebutuhannya, misalnyateratai.

o Mendeskripsikan ciri khusus

tumbuhan yang ada di

sekitarnya.

o Mengaitkan antara ciri khusus

yang dimiliki tumbuhan

tersebut dengan lingkungan

hidupnya.

o &ugas

'ndiidu

7raian

8bjekti

1. elaskanlah kenapa

terdapat rongga udara

pada tangkai bungan

teratai*

+. elaskanlah manaat

dari ciri khusus yang

dimiliki oleh

tumbuhan*

. &uliskanlah contoh

tumbuhan yang ada

disekitarmu yang

memiliki ciri khusus*

3 / 0

menit

$umber:

%uku $'

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$ ke

krab de

4unia '#

2'

5aalan #

dan !om

6umus $4

lat:

%uku atau

majalah


5/30






Standar K-m4eten"i : +& Memahami 5ara 4erem.ang.iaan mahlu hidu4


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum

/ahan0eni" Tagihan/entu


+.1 Mendeskripsikan

perkembangan dan

pertumbuhan manusia

dari bayi sampai lanjut

usia

#erkembangbiakan makhluk

hidup

o #erkembangan dan

pertumbuhan manusia.


tentang perkembangan

tubuh manusia

o %ahwa manusia mengalami

pertumbuhan dan

perkembangan

o Menjelaskan dengan diskusi


manusia mulai dari:- $atu bulan

- 4elapan bulan

- "ima tahun

- %elasan tahun

- 7sia dewasa

- "anjut usia

o Mendiskusikan perkembangan

dan pertumbuhan manusia dari

bayi sampai lanjut usia

o &ugas

!elompok

"aporan dan

unjuk kerja

1. &uliskanlah apa yang

dimaksud dengan sel

telur dan sel sperma*

+. $etelah sel telur dibuahi

oleh sel sperma, sel

telur akan berubah

menjadi9

. anita mengalami

masa kehamilanselama9bulan

. elaskanlah apa yang

dimaksud dengan

pubertas*

0. &uliskanlah salah satu

ciri perubahan pria dan

wanita saat memasuki

masa pubertas*

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3

krabdengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu

+.+ Mendeskripsikan ciri-ciri

perkembangan isik

anak laki-laki dan perempuan

#erkembangbiakan makhluk

hidup

o #erubahan dan perkembangan

isik tubuh manusia (laki dan

perempuan) pada masa

pubertas.



manusia.

o Memahami saat remaja (13

; +< tahun) laki-laki atau

perempuan mengalami

pertumbuhan yang pesat.

o Mendiskusikan perubahan

isik tubuh laki-laki dan

perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.

o Menjaga kebersihan organ-

o &ugas

'ndiidu

7raian

8bjekti

1. &uliskanlah perubahan

isik yang dialami oleh

pria dan wanita padamasa pubertas*

+. &uliskanlah bagaimana

cara menjaga

kebersihan organ

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$


6/30


7/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



menyebutkan cara hewan

bertelur ; melahirkan

(ooiipar)

o Menjelaskan ciri hewan

bertelur dan melahirkan

o #erkembanganbiakantumbuhan dibagi menjadi

dua

- 2egetati

- @enerati

o Menjelaskan dan

memberikan contoh

perkembangbiakan egetati

o Menjelaskan dan

memberikan contoh

perkembangbiakan egetati

buatan

o Memahami perkembang

biakan dengan stek

o Memahami cara memelihara

perkembangbiakan

tumbuhan secara generati

melalui penyerbukan.

o Menyebutkan bagian-bagian

bunga

o Menjelaskan proses

penyebukan dan pembuahan

o Menyebutkan cara-cara

penyerbukan

misalnya stek dan cangkok. perkembangbiakan

pada tumbuhan yang

kalian ketahui*

A. &uliskanlah contoh

tumbuhan yang

berkembang biakdengan egetati dan

generati*

B. &uliskanlah bagian-

bagian dari bunga

lengkap*

1


8/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



sperma pembuahan

embrio perkembangan

bayi dalam rahim bayi

Mengetahui calon bayi

memperoleh makan


9/30





Al-a"i 1atu : $+ 2 3, menit

Standar K-m4eten"i : 3& Memahami 4engaruh egiatan manu"ia terhada4 e"eim.angan lingungan


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



.1 Mengidentiik-asi

kegiatan manusia yang

dapat mempengaruhi

keseimbangan alam

(ekosistem)

5ubungan kegiatan manusia

dengan !eseimbangan ekosistem

o %erbagai kegiatan manusia

yang dapat mempengaruhi

keseimbangan ekosistem.


tentang keseimbangan

ekosistem

o Menyebutkan kegiatan

manusia yang dapat

mempengaruhi

keseimbangan ekosistem.

- #enebangan dan pembakaran hutan

- #enggunaan pupuk dan pestisida secara

berlebihan

- #erburuan liar

- #erusakan terumbukarang

- #embangunan industri(pabrik)

o Menjelaskan dampak dari


mempengaruhi

keseimbangan ekosistem

o $iswa berdiskusi mengenaikegiatan manusia yang

dapat mempengaruhi

keseimbangan ekosistem

o Menjelaskan berbagai

kegiatan manusia yang dapat

mempengaruhi kestabilan

ekosistem, misalnya

penggunaan bahan kimia dan

penebangan hutan.

o Menyebutkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada

lingkungan melalui

pengamatan, misalnya

penggunaan pupuk dan

pestisida secara berlebihan.

o Menjelaskan akibat dari

penggunaan pupuk dan

pestisida secara berlebihan.

o &ugas

!elompok

"aporan

5asil

diskusi

7raian

8bjekti

1. &uliskanlah contoh


dapat mempengaruhi

keseimbangan

ekosistem*

+. &uliskanlah alas an

kenapa kegiatan

manusia di atas dapat

mengganggu atau

mempengaruhi

keseimbangan

ekosistem*

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3krab

dengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu


10/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



.+ Mengidentiikasi bagian

tumbuhan yang sering

dimanaatkan manusia

yang mengarah pada

ketidakseimbanganlingkungan

!eseimbangan ekosistem

o #emanaatan tumubuhan

terhadap keseimbangan

lingkungan

o Memahami bagian


dimanaatkan manusia dan

mengarah pada pemusnahan

jenisnya,- kayu jati (mebel, pintu,

dan jendela)

- kayu cendana (bahankeranjinan, kosmetik,

minyak cendana)

- batang gaharu (minyakastiri)

- batang rotan (mebel dankerajinan tangan)

o %erdiskusi mengenai cara

manusia memanaatkan

tunbuhan dengan bijaksana.

o Mencari contoh bagian


dimanaatkan dan mengarah

pada pemusnahan jenisnya,

misalnya kayu jati dan kayucendanaD).

o Menjelaskan akibat dari

eksploitasi dan berbagai cara

penanggulangannya, misalnya

penanaman tumbuhan kembali

dan membudidayakan

tumbuhan langkah.

o &ugas

'ndiidu

7raian

8bjekti



dimanaatkan oleh

manusia*

+. &uliskanlah akibat yangtimbul apabila

tumbuhan tersebut

sering dimanaatkan*

. &uliskanlah apa yang

harus kita lakukan agar


kita manaatkan tidak

habis atau punah*

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas Mari %

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu


11/30


12/30






Standar K-m4eten"i : & Memahami 4entingn7a 4ele"tarian jeni" mahlu hidu4 untu men5egah e4unahan


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



.1 Mengidentiikasi jenis

hewan dan tumbuhan

yangmendekati

kepunahan

#elestarian makhluk hidup

. enis-jenis hewan yang

mendekati kepunahan

o Mengamati gambar

tumbuhan dan hewan

langka

o Memahami hewan dan

tumbuhan yang hampir

punah disebut hewan dan

tumbuhan langkah

o Menyebutkan hewan yang

dilindungi- %urung cendrawasih

- %urung jalak

- %adak bercula satu

- 5arimau sumatera

- !omodo

- #anda gorila

- 8rang utan

o Membuat datar dengan

tabel hewan dan tumbuhan

yang dilindungi

o Menyebutkan hewan yang

dilindungi

- %unga bangkai raksasa- %unga ralesia

- amblang

- !esemek

o Menyebutkan contoh hewan

langka yang mendekati

kepunahan

o Menyebutkan contoh

tumbuhan langka yang

mendekati kepunahan

o Membedakan ungsi suaka

alam maupun suaka marga

satwa

o &ug

as 'ndiidu

o &ug

as

!elompok

o "a

poran

o 7r

aian

8bjekti


hewan langka yang

mendekati kepunahan*

+. &uliskanlah contoh

tumbuhan yang

mendekati kepunahan*

. &uliskanlah perbedaan

ungsi atau kegunaan

suaka alam dan suaka

marga satwa

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3

krabdengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu


13/30

- Cendana

.+ Mendeskripsikan

pentingnya pelestarian

jenis makhluk hidup

untuk perkembangan

'lmu #engetahuan lam

dan kehidupan

masyarakat

#elestarian makhluk hidup

%. #entingnya pelestarian

makhluk hidup dan

hubungannya dengan

perkembangan ilmu

pengetahuan dan kehidupan

sosial


tentang hewan dan

tumbuhan langkah

o Memahami cara agar hewan

dan tumbuhan tidak punah

- Melindungi tempathidupnya

- Mengembangbiakkan

- Melarang kepemilikansatwa yang dilindungi

o Menyebutkan tempat

lindung untuk hewan dan

tumbuhan

- $uaka margasatwa

- Cagar alam

- &aman nasional

- &aman hutan raya

- &aman wisata alam

o Menyebutkan tempat

khusus untuk

mengembangbiakkan yaitu

dengan membuat

penangkaran, seperti

penengkaran buaya

o Mengerjakan uji

kompetensi sebagai tolak

ukur pemahaman materi

keseimbangan ekositem

o Menjelaskan pentingnya

pelestarian makhluk hidup

dalam kaitannya dengan

perkembangan ilmu

pengetahuan

o Menjelaskan berbagai cara

penanggulangannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali

dan membudidayakan

tumbuhan langkah

o Menjelaskan berbagai cara

penanggulangannya, misalnya

mengganti gading dengan

gading tiruan, melarang

perburuan hewan langka,

membudidayakan hewan

langka

o Menjelaskan manaat

pelestarian hiewan bagi riset

ilmiah

o &ug

as 'ndiidu

7raian

8bjekti

1. &uliskanlah apa yang

dimaksud dengan usaha

pelestarian makhluk

hidup.

+. &uliskanlah hubungan

pelestarian makhluk

hidup dengan perkembangan ilmu

pengetahuan

. &uliskanlah hal yang

dapat kita lakukan

makhluk hidup

(tumbuhan dan hewan)

tidak punah

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu


14/30





Al-a"i 1atu : $ 2 3, menit

Standar K-m4eten"i : ,& Memahami "aling hu.ungan antara "uhu% "i9at hantaran dan egunaan .enda


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



0.1 Membandingkan siat

kemampuan

menghantarkan panas

dari berbagai benda

!onduktor dan isolator panas

. %enda konduktor dan isolator

panas.

%. #enggunaan benda konduktor

dan isolator


tentang benda


tentang benda

o Memahami siat-siat benda

yang berhubungan dengan

panas yang diterima benda

tersebut.

o Membedakan siat bendakonduktor dan isolator

panas

o Menyebutkan beberapa

benda yang tergolong

konduktor

- $endok

- #aku,

o Menyebutkan beberapa

benda yang tergolong

isolator

- #lastik

- !ayu

- !ertas

- tembok

o Menyebutkan penggunaan

bahan konduktor panas pada

o Membedakan arti konduktor

dan isolator.

o Melakukan percobaan untuk

menyelidiki benda yang

bersiat sebagai konduktor dan

isolator panas

o Membandingkan cepat

rambatnyahantaran panas pada

bahan benda padat

o Menggolongkan beberapa

contoh benda yang bersiat

sebagai konduktor atau

isolator panas.

o

Menyebutkan beberapacontoh peralatan yang

menggunakan bahan

konduktor dan isolator panas

o &ugas

'ndiidu

o &ugas

!elompok

o"aporan

o7raian

8bjekti

1. &uliskanlah jenis-jenis

bentuk benda*

+. &uliskanlah pengertian

dari konduktor dan

isolator

/ 0

menit

$umbe

%uku

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3

krabdengan

4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu

lat:

"ilin, k

api, lid

kawat,

sendok

logam

sendok

plastik pensil,

ranting

kayu,

benda-


15/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



C. !ondisi yang mempengaruhi

perubahan pada benda

kehidupan sehari-hari

o Menyebutkan penggunaan

bahan isolator pada

peralatan rumah tangga

o

Mengamati proses penguapan,

pengembunan, pembekuan,

dan peleburan benda

o Mengidentiikasi

berbagai perubahan wujud

benda karena suatu pengaruh

lain.

0.+ Menjelaskan alasan

pemilihan benda dalam


berdasarkan kemampuan

menghantarkan panas

!onduktor dan isolator panas

4. %ahan untuk membuat

konduktor dan isolator panas.

o Menyebutkan kegunaan dari

logam dan contoh benda

dalam kehidupan sehari-hari

- $endok

- #aku

- #anci

- #enggorengan

- @arpu

o Menyebutkan siat dari kaca

tembus pandang dan keras


kaca dan contoh benda

dalam kehidupan sehari-hari

o Mengulang materi

sebelumnya

o Menyebutkan siat dari

kayu dan plastik yaitu tidak

menghantarkan panas


kayu dan plastik

- @agang payung

- @agagang wajan

- &atakan gelas

o Menyebutkan siat dari kain

o Membuat datar nama alat-alat

dapur dan alat-alat rumah

tangga yang bersiat

konduktor atau isolator.

o Membedakan bahan-bahan

yang bersiat konduktor atau

isolator melalui pengamatan.

&ugas 'ndiidu

&ugas

!elompok

"aporan

7raian

8bjekti

/ 0

menit

$umbe

%uku %

$'$

$ahab

!elas

Mari %

$'$

kelas 3

krab

dengan4unia

kelas 2

5aala

#raktis

!omp

6umu

lat:

- $e

- #a

- #a

- #eeng

- @a-


16/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum



(bahan sandang) yaitu tidak

menghantarkan panas


kain dan contoh benda di

dapur pelapis saat tangan

memegang paci dan penggorengan panas

o Membuat datar peralatan

dapur yang terbuat dari

isolator

o Menyebutkan peralatan

rumah tangga yang

menggunakan bahan

konduktor dan isolator

- $etrika

- lat patri


17/30





Al-a"i 1atu : $ 2 3* menit

Standar K-m4eten"i : & Memahami 9at-r 4en7e.a. 4eru.ahan .enda


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

Penilaian Al-a"i

1atu

Sum

/ahan0eni"

Tagihan

/entu


3.1 Menjelaskan aktor-aktor

penyebab perubahan

benda (pelapukan,

perkaratan, pembusukan)

melalui pengamatan

#erubahan pada benda

. Eaktor penyebab perubahan

benda.


tentang perubahan benda

o Menyebutkan penyebab

perubahan benda

- #elapukan

- #erkaratan

- #embusukan

o Memahami proses

pelapukan

- #elapukan biologi

- #elapukan isika

o Menyebutkan cara

mencegah proses pelapukan

o Memahami proses

perkaratan

o Menyebutkan cara

mencegah perkaratan

dengan diskusi

o Memahami penyebab

pembusukan pada makanan

o Menyebutkan cara

mencegah pembusukan

- Memberi bahan pengawet- Memanaskan makanan

- Mengasinkan makanan

- Mengasapkan makanan

o Mengidentiikasi penyebab

perubahan benda dengan

berbagai kondisi (misalnya,

pelapukan kayu, perkaratan

logam, dan membusuknya

makanan) dan menunjukkan

cara menghambatnya

o Mendeskripsikan perubahan

berbagai benda dengan

kondisi yang berbeda

o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa

tingkat perubahan benda

dipengaruhi oleh berbagai

kondisi, misalnya: suhu,

kelembaban, ada tidaknya

kuman, dan waktu.

o Menggolongkan perubahan

pada berdasarkan aktor yang

mempengaruhinya, misalnya:

pelapukan kayu akibat proses

pembusukan, perkaratan

akibat kelembaban,

pembusukan akibat proses

penguraian.

&ugas

'ndiidu

&ugas

!elompok

"aporan

7raian 8bjekti

/ 0

menit

$umbe

%uku $

$ahaba

!elas 2

Mari %

$'$

3

krab

dengan

4unia '

kelas 2

5aala

#raktis

!ompl

6umus

lat:

#aku b

air, gel

plastik

tawar,


18/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum

/ahan0eni"

Tagihan

/entu


- Menyimpan makan dikulkas

o Menyebutkan bahan

pengawet alami dan buatan

3.+ Mengidentiik-asi aktor-

aktor yang menentukan

pemilihan bendaFbahan

untuk tujuan tertentu

(karet, logam, kayu,

plastik) dalam kehidupan

sehari-hari

#erubahan pada benda

%. Eaktor penentu dalam memilih

benda atau bahan


perubahan pada benda

o Menyebutkan kegunaan

masing-masing benda

sesuai dengan siat-siatnya

o Mengerjakan uji

kompetensi

o "atihan ulangan semester.

o Mengidentiikasi siat-siat

bendaF bahan untuk keperluan

tertentu, misalnya: karet

bersiat lentur, logam bersiat

menghantar panas, kayu

bersiat penghambat panas,

plastik bersiat kedap air.

o Menentukan kegunaan bahan-

bahan tersebut dalam

kehidupan sehari-hari.

&ugas

'ndiidu

&ugas

!elompok

"aporan

7raian 8bjekti

/ 0

menit

$umbe

%uku $

$ahaba

!elas 2

Mari %

$'$

3

krab

dengan

4unia '

kelas 2

5aala

#raktis

!ompl

6umuslat:

Gmber

cangku

pintu ru

Mengetahui%

Ke4ala SDN $' Te.ing Tinggi

( ELIS;A< IRIANI% A&Ma&Pd& )

NIP&$'+*$$$$'*+**$

Te.ing Tinggi%========&&&&&&

Guru Kela"%

( NUR AGUS% S&Pd& )

NIP&$'*+$+*$**$$*+,


19/30


(KTSP)


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidian : SD!MI

Kela"!Seme"ter : #I!+

Nama Guru : NUR AGUS% S&Pd&

NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,

Se-lah : SDN $' TE/ING TINGGI


20/30




Kela"!Seme"ter : #I ! +

Al-a"i 1atu : $ 2 3, menit

Standar K-m4eten"i : >& Mem4ratian 4-la 4enggunaan dan 4er4indahan energi


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


?.1 Melakukan percobaan

untuk menyelidiki

hubungan antara gaya dan

gerak (model jungkat

jungkit, katapelFmodel

traktor sederhana energi

pegas)

Gnergi dan #erubahannya

. @aya dan %enda


tentang gaya

o #emanaatan gaya dalam

berbagai peralatan :

- lat panah

- !atapel

- ungkat-jungkit

o Melakukan diskusi tentang

kegiatan tersebut

o Menagih tugas pertemuan

sebelumnya

o Menjelaskan aktor yang

mempengaruhi gerak benda

o Menyebutkan alat-alat yang

berhubungan dengan gaya

dan gerak

- $emakin sepeda

- Mesin jahit

- lat timba air

- lat penggerek bendera

o Membuat model untuk

menunjukkan gaya pengaruh

terhadap gerak, misalnya:

membuat model jungkat

jungkit dan katapel.

o Menjelaskan berbagai aktor

yang mempengaruhi gerak

benda, misalnya tarikan karet

pada ketapel, gerak jungkat-

jungkit.

o Memberi contoh penggunaan

alat yang berhubungan dengan

gaya dan gerak dalam

kehidupan sehari-hari.

&ugas

'ndiidu

dan

!elompok

"aporan dan

unjuk kerja

7raian 8bjekti

/ 0

menit

$umber:

%uku $

$ahabatk

!elas 2'

Mari %e

$'$ k

krab de

4unia '#

kelas 2'

Hafalan Prdan KompRumus SD

lat:

- Bola plaranting pberbentutali karebekas tasepatu, batu kecpapan dbatu bat


21/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


o Memahami cara kerja dari

alat-alat yang berhubungan

dengan gaya dan gerak di

atas.

?.+ Menyajikan inormasi

tentang perpindahan dan

perubahan energi listrik

Gnergi dan #erubahannya

%. Gnergi listrik


tentang energi listrik

o Mengerjakan uji

kompetensi. dan "atihan

soal.

o Memahami prinsip kerja

sumber energi listrik

generator

o Menyebutkan penggerak

pembangkit listrik

- &enaga air

- &enaga diesel

- &enaga uap

- &enaga nuklir

- &enaga panas bumi

- &enaga matahari

- &enaga angin

o Menjelaskan proses kerja

pembangkit listrik

o Memahami bagian dari

baterai, aki dan dinamo

sepeda

o Memahami prinsip kerja

sumber energi %aterai, ki

(akumulator) 4inamo

sepeda

o Menjelaskan perubahan

energi listrik

o Menyebutkan alat-alat yang

o Menunjukkan gejala

kelistrikan, misalnya :

pengaruh menggosok benda.

o Mengidentiikasi berbagai

sumber energi listrik.

o Membuat rangkaian listrik

sederhana dengan berbagai

ariasi.

o Menggolongkan benda-benda

yang bersiat konduktor dan

isolator listrik.

o Menunjukkan berbagai

perubahan bentuk energilistrik, misalnya energi listrik

menjadi energi gerak, bunyi

dan panas.

o Mencari contoh alat rumah

tangga yang memanaatkan

perubahan energi listrik.

&ugas

'ndiidu

dan

!elompok

"aporan

7raian 8bjekti

/ 0

menit

$umber:

%uku $

$ahabatk

!elas 2'

Mari %e

$'$ k

krab de

4unia '#

kelas 2'

5aalan

#raktis d

!omplit

6umus $lat:

#enggar

kertas, b

!abel 0<

lampu 1,

baterai


22/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


menggunakan energi listrik

o Mengelompokan benda

yang menggunakan listrik

dari #"&

o Mengelompokan benda

yang menggunakan listrikdari baterai

o Menyebutkan alat ukur

listrik

- 8hmmeter

- mperemeter

- 2oltmeter

- 28 meter


23/30





Al-a"i 1atu : $ 2 3* menit

Standar K-m4eten"i : & Memahami 4entingn7a 4enghematan energi


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


A.1 Mengidentiikasi

kegunaan energi listrik

dan berpartisipasi dalam

penghematannya dalam


Menerapkan konsep energi gerak

. #enggunaan alat listrik

%. #enggunaan bahan bakar

C. 5emat energi


tentang listrik

o Menyebutkan alat yang

menggunakan listrik

sebagai sumber energi

o Memahami cara menjaga

keselamatan saat

menggunakan listrik

o Memahami peristiwa

korsleting dan cara

pencegahannya

o Mengetahui ungsi dari

sekring

o Menyebutkan bahan bakar

selain listrik

o Memahami mengapa

minyak tanah masih

dipergunakan

o Menyebutkan bahan bakar

untuk berbagai transportasi

o Memahami bahwa bahan

bakar akan habis jika di

pergunakan terus menerus

o Memahami proses

pembentukkan kembali

bahan bakar osil amat lama

o Menunjukkan alat- alat rumah

tangga yang menggunakan

energi listrik.

o Mengidentiikasi kegunaan

energi listrik dalam rumah

tangga.

o Mempraktikkan cara-cara

menghemat energi di rumah

atau di sekolah.

o Memberikan alasan-alasan

pentingnya menghemat energi,

karena sumber energi di bumi

jumlahnya terbatas.

&ugas

'ndiidu

dan

!elompok

"aporan

7raian 8bjekti

/ 0

menit

$umber:

%uku $

$ahabatk

!elas 2'

Mari %e

$'$ k

krab de

4unia '#

kelas 2'

5aalan

#raktis d

!omplit

6umus $

lat:

!ertas k


24/30


25/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.

/ahan!0eni"

Tagihan

/entu


baterapembelogam,gabus,paralopisau

papan


26/30





Al-a"i 1atu : 3* 2 3* menit

Standar K-m4eten"i : '& Memahami matahari "e.agai 4u"at tata "ur7a dan intera"i .umi dalam tata "ur7a

K-m4eten"i Da"ar Materi P-- dan UraianMateri

Gaga"an KegiatanPem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aianK-m4eten"i

Penilaian

Al-a"i1atu

Sum.er/ahan! A0eni"

Tagihan

/entu


B.1 Mendeskripsikan sistem

tata surya dan posisi

penyusun tata surya

%umi dan lam $emesta

. &ata $urya


tentang tata surya

o Mengetahui bahwa matahari

adalah pusat dari tata surya

yang di kelilingi olehplanet-

planet.

o Menyebutkan penyebab

plenet-planet mengelilingi

matahari

o Membuat keterangan

mengenai matahari

o Memahami perbedaan

antara planet dengan

matahari

o Menyebutkan planet-palanet

yang mengelilingi matahari

o Menagih tugas pertemuan

sebelumnya

o Memahami pengertian dari

- 8rbit

- 6eolusi

- 6otasi

o Mengetahui kala reolusi

dan rotasi suatu planeto Memahami

pengelompokkan planet luar

dan planet dalam

o Mengenali planet-planet dan

benda-benda langit yang beredar

mengelilingi matahari.

o Mendeskripsikan posisi planet-

planet dalam tata surya.

o Mendeskripsikan peredaran

planet-planet di dalam tata

surya.

o Membuat perbandingan ukuran

anggota-anggota tata surya

dengan skala yang tepat D).

&ugas

'ndiidu

7raian

8bjekti

/ 0

menit

$umber:

%uku

$'$

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia '#kelas 2'

5aalan

#raktis da

!omplit

6umus $4

lat:


27/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.er

/ahan! A0eni"

Tagihan

/entu


o Mengetahui cara melihat

planet dengan teleskop

o Memahami siat dan

keadaan planet : Merkurius,

2enus , %umi, Mars, upiter,

$aturnus, 7ranus, eptunus


tentang tata surya

o Memahami siat dan

keadaan benda langit seperti

- Meteor dan meteorid

- !omet

- steroid dan #lanetoid

- $atelit

B.+ Mendeskripsikan

peristiwa rotasi bumi,

reolusi bumi dan

reolusi bulan


%. @erakan %umi dan %ulan


tentang gerak bumi

o Memahami analogi rotasi

bumi dengan sebuah gasingo Mengetahui lamanya rotasi

bumi selama sehari adalah

+ jam

o Menjelaskan pengaruh

rotasi

- &erjadinya siang danmalam

- &erjadinya gerak semuharian bintang

- &erjadinya perbedaanwaktu

o Memahami bahwa bumi

beredar mengelilingi

matahario Mengetahui kemiringan

bumi saat megitari matahari

yaitu +H° dari garis tegak

o Mendemonstrasikan dengan

menggunakan model peristiwa

rotasi bumi .

o

Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan

menggunakan model misal:

terjadinya siang dan malam dan

perbedaan waktu.

o Mendemonstrasikan gerakan

bumi mengelilingi matahari

(reolusi).

o Memperagakan dengan

menggunakan model reolusi

bulan mengelilingi bumi.

&ugas

'ndiidu

dan

kelompok

7raian 8bjekti / 0

menit

$umber:

%uku

$'$

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia '#

kelas 2'

5aalan

#raktis da

!omplit

6umus $4

lat:- !lobe,

lampusenter

- Bola ka


28/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.er

/ahan! A0eni"

Tagihan

/entu


lurus pada ekliptika

o Menjelaskan pengaruh

reolusi bumi yaitu

terjadinya perubahan

musimdibelahan bumi utara

dan belahan bumi selatan

o Menjelaskan pergerakan

bulan dalam peredarannya

- %erputar pada porosnya

- Mengelilingi bumi(bereolusi)

- %ulan dan bumimengelilingi matahari

Mengetahui kedudukan

reolusi bulan, dengan

memahami ase-ase bulan

kertasspiol,selotip

B. Menjelaskan terjadinya

gerhana bulan dan

gerhana matahari


. @erhana bulan dan matahari


tentang gerakan bulan dan

bumio Memahami istilah dari :

- 7mbra

- #enumbra

o Menjelaskan penyebab

gerhana bulan total dan

gerhana bulan sebagian


tentang gerakan bulan dan

bumi

o Memahami hal-hal penting

mengenai gerhana matahari

- @erhana matahari hanyamungkin terjadi pada saat

bulan baru

- %agian matahari yangtertutuplebih dahulu

adalah bagian sebelah

o Menggambarkan terjadinya

gerhana bulan dan matahari.

o

o Mengenali beberapa bentuk

gerhana matahari dan bulan

menggunakan model atau

charta.

&ugas

'ndiidu

dankelompok

7raian 8bjekti / 0

menit$umber:

%uku

$'$

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia '#

kelas 2'

5aalan

#raktis da

!omplit

6umus $4

lat:

- Bolabesar,


29/30


Materi

Gaga"an Kegiatan

Pem.elajaran

Indiat-r Pen5a4aian

K-m4eten"i

PenilaianAl-a"i

1atu

Sum.er

/ahan! A0eni"

Tagihan

/entu


kanan (barat)

- @erhana matahari total paling lama berlangsung

selama ? menit

- @erhana matahari hanyadialami oleh sebagian

bumi pada siang hari

bola kesenter

B. Menjelaskan perhitungan

kalender Masehi dan

kalender 5ijriah


%. $istem penanggalan


tentang sistem penanggalan

o Memahami sistem

penanggalan:

- &ahun masehi atau tahunsyamsiah

- &ahun komariyah atautahun hijriyah

o Menyebutkan nama-nama

bulan pada tahun masehi

o Menyebutkan nama-nama

bulan pada tahun komariyah

o Melakukan uji kompetensi.

o Membahas latihan soal

o Membahas latihan ulangan

semester

o Menjelaskan sistem

penanggalan atau kalender

(kalender Masehi dan kalender

5ijriah) serta hubungannya

dengan reolusi bumi.

o Menjelaskan dasar perhitungan

tahun masehi dan dasar

perhitungan tahun 5ijriah.

&ugas

'ndiidu

7raian 8bjekti / 0

menit

$umber:

%uku

$'$

$ahabatk

!elas 2'

Mari %ela

$'$

kelas 3

krab

dengan

4unia '#

kelas 2'

5aalan

#raktis da

!omplit

6umus $4

lat:

Mengetahui%

Ke4ala SDN $' Te.ing Tinggi%

( ELIS;A< IRIANI% A&Ma&Pd& )

Te.ing Tinggi%======== &&&&&

Guru Kela"%

(NUR AGUS% S&Pd& )


30/30

NIP!NIK : $'+*$$$$'*+**$ NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,

silabus kelas vi -ipa-selesai

Documents