PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN

FIQIH STUDI KASUS DI MTsN 01 KUDUS TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh :

ALIF MAGHFIROTUN NAFI’AH

NIM : 112402

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

JURUSAN TARBIYAH PAI

2017

PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN

FIQIH STUDI KASUS DI MTsN 01 KUDUS TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh :

ALIF MAGHFIROTUN NAFI’AH

NIM : 112402

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

JURUSAN TARBIYAH PAI

2017

PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN

FIQIH STUDI KASUS DI MTsN 01 KUDUS TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh :

ALIF MAGHFIROTUN NAFI’AH

NIM : 112402

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

JURUSAN TARBIYAH PAI

2017

v

MOTTO

عن أنس بن مالك عن النبي صلى هللا علیھ وسلم قال

رواوالتنفروا روا وبس روا وال تعس یس

)اخرجھ البخاري في كتاب العلم(

Artinya: Dari Anas bin Malik dari Nabi SAW”mudahkanlah dan jangan kamu persulit.

Gembirakanlah dan jangan kamu membuat lari”.(HR. Abu Abdillah Muhammad bin Ismail al-

Bukhori al-Ju’fi1)

1 Ahmadi Toha, Terjemah Sahih Bukhori, Pustaka Panjimas, Jakarta, 1986, hlm. 89

vi

PERSEMBAHANMengingat ukiran kata-kata begitu syarat makna, seakan kehabisan

suara untuk berucap pada dunia sekedar menyampaikan setangkai makna yang

terpetik hari ini ....... Tetesan-tetesan “tinta hitam” mencoreng lembaran-

lembaran kertas putih, demi kupersembahkan karya ini kepada:

Ayahanda Abdul Jabar Dan Ibunda Tercinta Kasriyati Yang Selalu

Mencurahkan Kasih Dan Sayangnya Dan Selalu Mendukungku Dengan

Segenap Do’a-Do’anya.

Semua Keluarga Besar Saya Yang Telah Memberikan Curahan Do’anya

Untukku.

Semua Keponakan-Keponakan Saya Yang Telah Meringankan Beban-

Bebanku Dengan Senyum Mereka

Seseorang Yang Masih Berada Di Lauhul Mahfudz Yang Nantinya

Akan Membimbingku Menuju Surga-Nya

Para Guru MI Miftahul Huda Sukobubok, Mts N Gembong, MADarunnajah Margoyoso Pati, Ustadz Dan Ustadzah TPQ MiftahulHidayah DAN Diniyah Al-Iklas Sukobubok , Dosenku STAIN KudusYang Tiada Lelah Mendidik, Mengajar Dan Membimbingku Yang TakKan Terlupakan Jasa-Jasamu.

Pembimbing Sekripsi Saya Bapak Ismanto S.Si,M.Pd Yang Selalu SabarUntuk Membantu Saya Dalam Pembuatan Sekripsi.

Kepala Madrasah Dan Para Staf Mts N 01 Kudus Yang TelahMemberikan Ijin Senantiasa Mendukung Dan Memberi SupportnyaMenuju Kesuksesan

Sahabat-sahabatku dirumah Opi, Dewi Yang Selalu MendengarkanKeluh Kesahku

vii

Sahabat-Sahabat ku di kampus uus, devi, usna, lila, lala, yuni, pipit,ambar, risa, rifi, vita yang selalu memberi warna dalam kebersamaankita.

Kawan-Kawan Ku Seperjuangan Bimbingan , yuni, pipit, Irma, lina,ni’mah, dan yg lainnya Yang Selalu Memberikan Semangat.

Teman-Teman Seperjuangan Ku Angkatan 2012 Kelas K-PAIKhususnya Laila, Ratna, Usna, Isna, Rissa, Pipit, Lila, Fita, Uus,Devi, Yuni, Riffi, Nailis, Uut, Dan Elva, Kholil, Ni’am, Abu, Imam,Yuda, Dul, Ridho, Tarom, Yang Selalu Menjadi Teman-TemanTerbaikku.

Teman-Teman Seperjuangan Ku PPL (Rifi, Vita, Salis, Diah, Yulfa,Salfi, Laili, Didik, Kamal, Huda) Dan Sahabat-Sahabatku KKNAngkatan XXXVIII Kelompok 15 Desa Danyang Mulyo, Yang SelaluTelah Menjadi Teman Hidupku Walaupun Cuma Satu BulanKebersamaan Kita Tapi Kenangan Kalian Sangat Berkesan..

Tentunya Kepada Semua Pihak Yang Telah Membantu Dalam

Penyusunan Skripsi Ini Yang Tidak Dapat Saya Sebutkan Satu Persatu.

Semoga Bantuan, Motivasi, Dan Pengorbanan Yang Diberikan

Mendapat Ridho Dari Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang Dan

Akan Mendapat Balasan Oleh Sang Maha Pemberi Nikmat, Allah

Subhanahu Wa Ta’ala, Aamiin.

viii

KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq,

hidayah serta inayah-Nya, sehingga atas iringan ridlo-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini walaupun belum mencapai sebuah kesempurnaan.

Namun, harapan hati kecil penulis semoga dapat bermanfaat.

Iringan sholawat dan salam semoga senantiasa di limpahkan keharibaan

Beliau Nabi Agung Muhammad SAW yang menjadi cahaya di atas cahaya bagi

seluruh alam, beserta keluarga, sahabat, pengikutnya yang setia. Berkat karunia

dan Ridlo-Nya jualah panulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi guna

memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S.1) dalam ilmu tarbiyah Program Studi

Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus

dengan judul “PENGARUH HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH STUDI

KASUS DI MTs N 01 KUDUS”

Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan

dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat

terealisasikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri

Kudus yang telah merestui pembahasan skripsi ini.

2. Dr. H. Kisbiyanto, S.Ag, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi

Agama Islam Negeri Kudus yang telah memberikan arahan tentang penulisan

skripsi ini.

3. Ismanto, S.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,

pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

viii

KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq,

hidayah serta inayah-Nya, sehingga atas iringan ridlo-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini walaupun belum mencapai sebuah kesempurnaan.

Namun, harapan hati kecil penulis semoga dapat bermanfaat.

Iringan sholawat dan salam semoga senantiasa di limpahkan keharibaan

Beliau Nabi Agung Muhammad SAW yang menjadi cahaya di atas cahaya bagi

seluruh alam, beserta keluarga, sahabat, pengikutnya yang setia. Berkat karunia

dan Ridlo-Nya jualah panulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi guna

memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S.1) dalam ilmu tarbiyah Program Studi

Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus

dengan judul “PENGARUH HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH STUDI

KASUS DI MTs N 01 KUDUS”

Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan

dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat

terealisasikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri

Kudus yang telah merestui pembahasan skripsi ini.

2. Dr. H. Kisbiyanto, S.Ag, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi

Agama Islam Negeri Kudus yang telah memberikan arahan tentang penulisan

skripsi ini.

3. Ismanto, S.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,

pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

viii

KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq,

hidayah serta inayah-Nya, sehingga atas iringan ridlo-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini walaupun belum mencapai sebuah kesempurnaan.

Namun, harapan hati kecil penulis semoga dapat bermanfaat.

Iringan sholawat dan salam semoga senantiasa di limpahkan keharibaan

Beliau Nabi Agung Muhammad SAW yang menjadi cahaya di atas cahaya bagi

seluruh alam, beserta keluarga, sahabat, pengikutnya yang setia. Berkat karunia

dan Ridlo-Nya jualah panulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi guna

memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S.1) dalam ilmu tarbiyah Program Studi

Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus

dengan judul “PENGARUH HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH STUDI

KASUS DI MTs N 01 KUDUS”

Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan

dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat

terealisasikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I., selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri

Kudus yang telah merestui pembahasan skripsi ini.

2. Dr. H. Kisbiyanto, S.Ag, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi

Agama Islam Negeri Kudus yang telah memberikan arahan tentang penulisan

skripsi ini.

3. Ismanto, S.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,

pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.