sejarah pmr 2006

PENILAIAN MENENGAH RENDAH SEJARAHTAHUN 2006

Masa : Satu jam lima belas minit

Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan yang berhuruf A, B, C, dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan dan hitamkan ruangan yang sepadan pada kertas jawapan objektif anda.

1.

Rajah di atas merujuk kepada kaedah pengkajian sejarah. Apakah X?

A LisanB TafsiranC SaintifikD Rekonstruksi

2

Mengapakah proses gali cari yang dijalankan di tapak ekskavasi di atas penting?

I Mengenali budayaII Menerokai tamadunIII Menebus guna tanahIV Menghargai hartanah

A. I, II dan IIIB. I, II dan IVC. I, III dan IVD. II, III dan IV

3

Jika anda hidup pada zaman di atas, apakah kegiatan yang anda lakukan?

I Membuat peralatan logamII Mencipta peralatan tembikarIII Menghasilkan barang perhiasanIV Menjalankan kegiatan tukar barang

Negeri Tapak ekskavasiPerak Kota Tampan

Sarawak Gua Niah

1

Kaedah pengkajian sejarah

Arkeologi

Bertulis

X

Zaman Neolitik di Malaysia bermula kira-kira 7 000 tahun dahulu

A I, II dan IIIB I, II dan IVC I, III dan IVD II, III dan IV

4

Maklumat di atas berkaitan dengan kerajaan agraria. Apakah asas kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan tersebut?

A PertanianB PerikananC PerdaganganD Perlombongan

5.

Dialog di atas mungkin berlaku antara Laksamana dengan Sultan Melaka selepas tahun 1430.Keyakinan sultan disebabkan

A kelengkapan peralatan perangB kewibawaan pemimpinC kesetiaan tenteraD kerjasama rakyat

6

Dialog di atas menggambarkan wujudnya hubungan yang baik antara Melaka dengan Pasai.Apakah bentuk hubungan tersebut?

A SetarafB NaunganC TaklukanD Ketuanan

2

Angkor Funan

Laksamana : Tuanku, Maharaja China tidak lagi memberi perhatian kepada negara luar.

Sultan : Tidak mengapa. Kita sudah boleh mempertahankan negara kita sendiri.

Sultan : Memanda, sila hantar tentera ke Pasai bagi mengalahkan musuhnya.Bendahara: Menjunjung perintah, Tuanku.

7.

Pernyataan di atas menerangkan Sultan Mahmud Shah menolak tuntutan Portugis.Apakah kesan tindakan baginda?

A. Perebutan takhtaB Kejatuhan kerajaanC Kebangkitan rakyat tempatanD Perpindahan pusat pentadbiran

8. Berpindah

Mengapakah pedagang asing dari Melaka berpindah ke Acheh?

A Bahan dagangan berkuranganB Dasar perdagangan penjajahC Perairan pelabuhan cetekD Gangguan angin monsun

9. Bagaimana Sultan Muhammad I mengekalkan kedaulatan negeri Kelantan?

A. Membina kubu pertahananB Menjalinkan hubungan dengan SiamC Memantapkan sistem pentadbiranD Mendapatkan bantuan dari Terengganu

10.

Berdasarkan jadual di atas, apakah negeri X?

A TerengganuB Kelantan C KedahD Perak

Negeri X Bukti

Negeri terawal menerima pengaruh Islam

Penemuan tembaga purba kurun ke-13 bertulisan ayat al-Quran

3

Sultan Mahmud Shah enggan membebaskan tawanan dan membayar ganti rugi kepada Portugis.

Pedagang Benggala, Sri Lanka dan Pegu di Melaka

Acheh

11. Adat Temenggung merupakan undang-undang adat dalam masyarakat Melayu.Apakah ciri adat tersebut?

I Pengajaran melalui hukumanII Pemerintahan bercorak autokratikIII Perkahwinan mengikut hukum syarakIV Pemilihan pemimpin secara muafakat.


12.

Pernyataan di atas menggambarkan sistem yang diamalkan dalam masyarakat Melayu tradisional.

Apakah sistem tersebut?

A Sistem serah B Sistem kerahC Sistem barterD Sistem percukaian

13. Orang tua menjaga keharmonian masyarakat Sabah.Apakah jawatan yang mempunyai persamaan tugas dengan orang tua?

A Ketua kampungB SyarifC MajistretD Ketua Anak Negeri

14

Apakah kumpulan etnik X?

A BidayuhB MelanauC KelabitD Penan

15 Sistem pemerintahan di Sabah sebelum kurun ke-16 terbahagi kepada sistem politik

I kesukuanII kesultananIII ketenteraanIV ketua bebas

4

Kumpulan Etnik X

Mengusahakan perlombongan antimoni dan emas di Sarawak

Pemberian sebahagian daripada hasil tanaman penduduk kepada pihak pemerintah


16. Mengapakah Pulau Pinang, Singapura, dan Melaka disatukan di bawah satu pentadbiran pada tahun 1826?

I Mengukuhkan pertahananII Menjimatkan perbelanjaanIII Menyeragamkan pentadbiranIV Mengamalkan perkongsian pakar

A I dan IIB II dan IIIC III dan IVD I dan IV

17 Lihat peta dalam Buku Teks Tingkatan 2 Halaman 5

Peta di atas menunjukkan ancaman yang dihadapi oleh Kedah pada kurun ke-18.Bagaimanakah Sultan Kedah menghadapi ancaman tersebut?

A Meminta bantuan BritishB Mengambil tentera upahanC Membina kubu pertahananD Menandatangani Perjanjian Burney

18.

Perjanjian di atas telah ditandatangani pada tahun 1795 antara Raja Belanda dengan kerajaan British.Apakah kesan daripada perjanjian tersebut?

A Perang Napoleon tamatB Perancis menguasai BelandaC British menduduki jajahan Belanda di TimurD British memonopoli perdagangan Kepulauan Melayu

19.

Berdasarkan jadual di atas, Pahang merupakan negeri Melayu terakhir yang menerima Residen British kerana

Tahun Residen Kawasan 1874 J.W.W.Birch

J.G. Davidson P.J. Murray

Perak Selangor Sungai Ujong

1888 J.P. Rodger Pahang

5

Surat-surat Kew

A pentadbiran Barat dilaksanakanB Majlis Penasihat ditubuhkanC. perlembagaan negeri digubalD kemasukan pelabur digalakkan

20

Peta di atas merujuk kepada lokasi Terusan Suez yang dibuka pada tahun 1869.Apakah kesan pembukaan terusan tersebut terhadap Tanah Melayu?

I Persaingan kuasa baratII Peningkatan perdaganganIII Penyebaran agama KristianIV Pengeksploitasian hasil bumi

A I, II dan IIIB I, II dan IVC I, III dan IVD II III dan IV

21.

Jadual di atas merujuk kepada tokoh yang menjadi pemimpin di negeri-negeri Melayu.

Apakah persamaan kedua-dua tokoh tersebut?

A Meminta bantuan BritishB Menerima pengaruh BugisC Mendapat pendidikan BaratD Membawa masuk buruh India

22.

Pernyataan di atas merujuk kepada usaha peluasan kuasa British di Kelantan.

Mengapakan Sultan Kelantan tidak bersetuju dengan pelantikan tersebut?

Tokoh Kawasan Raja Abdullah Perak Dato’ Kelana Syed Abdul Rahman

Sungai Ujong

6

Selepas Perjanjian Bangkok 1909, J.S. Mason dilantik sebagai Penasihat British di Kelantan

A Menggugat kedaulatan negeriB Menyekat aktiviti perdaganganC Mencabul adat istiadat MelayuD Menjejas hubungan dengan Siam

23. .

Rajah di atas menerangkan sumbangan seorang tokoh yang telah berjasa kepada negeri Johor.

Apakah X?

A Memartabatkan bahasa MelayuB Menyekat kemaraan kuasa BritishC Melukis peta pembangunan negeriD Mewajibkan pendidikan semua rakyat

24.

Maklumat di atas berkaitan dengan perlembagaan negeri.Apakah persamaan perlembagaan tersebut?

A Menerap pengaruh BaratB Menjamin kedaulatan negeriC Mempelopori amalan demokrasi D Menjadi asas Perjanjian Persekutuan

7

Dato’ Muhammad Ibrahim Munsyi

Mendapat gelaran Bapa Pendidikan Melayu Johor

Menjadi Timbalan menteri yang pertama

X

Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor Undang-undang Tubuh Kerajaan Trengganu

25

Gambar rajah di atas menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut?A Pembukaan tanah baruB Penghijrahan pendudukC Peningkatan taraf hidupD Pengeksploitan kekayaan

26. 1846

1841

1940

Jadual di atas menunjukkan penguasaan James Brooke di Sarawak.Apakah kesan daripada penguasaan tersebut?

A Penghapusan cukaiB Penubuhan Majlis UndanganC Pemansuhan kuasa pembesarD Penamatan pemerintahan Brunei

27.

Jadual di atas menerangkan dasar pecah dan perintah yang dilaksanakan semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak.

Apakah kesan pelaksanaan dasar tersebut?

Kaum Bidang peekrjaanMelayu PentadbiranIban KetenteraanCina Perdagangan

8

Diiktiraf sebagai Raja Sarawak yang merdeka

Menjadi Gabenor Sarawak

Menamatkan penentangan di Sarawak

A Meningkatkan taraf hidupB Menjamin perpaduan rakyatC Mengukuhkan kedudukan pemerintahD Mempelbagaikan kemahiran penduduk

28 Apakah tugas Ketua Anak Negeri dalam pentadbiran Syarikat Borneo Utara British (SBUB) di Sabah?

A Menjaga kebajikan buruhB Mentadbir jabatan kerajaanC Menjamin keamanan rakyatD Menyelaras bidang pendidikan

29.

Jadual di atas menerangkan kedudukan harga getah antara tahun 1929 hingga 1933.

Bagaimanakah harga getah berjaya ditingkatkan semula selepas tahun 1933?

A Penurunan kadar cukaiB Pertambahan tenaga buruhC Pemodenan teknik torehanD Pengeluaran berdasarkan kuota

30.

Jadual di atas menunjukkan jumlah pelajar di sekolah Inggeris di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1932.

Mengapakah peratus pelajar Melayu kurang berbanding pelajajr Cina dan India?

I Dasar pemerintahan BritishII Pengaruh agama KristianIII Waktu persekolahan panjangIV. Tertumpu di kawasan bandar

Tahun Harga dalam sen sepaun1929 34.481932 7.031933 10.23

9


31.

Dialog di atas mungkin berlaku pada awal kurun ke-20.Apakah pusat pengajian yang dimaksudkan?

A Victoria InstitutionB Penang Free SchoolC Kolej Melayu Kuala KangsarD Sekolah Melayu Bayan Lepas

32

Jadual di atas menunjukkan kekejaman British kepada pejuang tempatan. Apakah pengajaran daripada peristiwa tersebut?

I Berwaspada terhadap anasir luarII Menghargai warisan budaya bangsaIII Berkerjasama menegakkan undang-undangIV Memperkasa diri untuk kedaulatan bangsa


33 1900

November1897

Julai 1897

Tempat Peristiwa Perak Dato’ Maharaja Lela dihukum gantung Sarawak Sharif Masahor dibuang negeri ke

Singapura Kelantan Mayat Tok Janggut diarak dan

digantung songsang

10

Tengku Ahmad : Anakanda akan dihantar ke pusat pengajian yang sesuai untuk mendapat pendidikan dan latihan pentadbiran . Setelah itu anakanda boleh berkhidmat dengan kerajaan British.

Tengku Zainal : Baiklah, ayahanda.

Menyerang Ambong

Membakar Pulau Gaya

Penentangan di Tambunan

Garis masa di atas merujuk kepada perjuangan Mat Salleh menentang Syarikat Borneo Utara British (SBUB) di Sabah.Mengapakah siri perjuangan tersebut berakhir di Tambunan?

A SBUB memberi pampasanB SBUB menawarkan jawatan pentadbiranC Mat Salleh terkorban dalam pertempuranD Mat Salleh dijatuhi hukuman buang negeri

34

Puisi di atas menerangkan penentangan rakyat akibat perubahan yang dilakukan oleh Residen British di Perak.Apakah perubahan tersebut?

I Mencabuli adat resamII Mengehadkan kuasa sultanIII Melarang pembukaan tanahIV Merampas hak mengutip cukai


35

Maklumat di atas merujuk kepada tokoh nasionalis di Tanah Melayu.Apakah persamaan tokoh tersebut?

A Mengasas fahaman liberalB Memimpin penentangan bersenjataC Membangkit kesedaran kebangsaanD Mencetuskan gerakan pemulihan agama

36 Keratan akhbar di atas merujuk kepada ruangan khas belajar bahasa Jepun dalam akhbar Fajar Asia.Mengapakah kerajaan pada masa itu menggalakkan pembelajaran bahasa tersebut?

A Mendapat sokongan rakyatB Merupakan alat perpaduan kaumC Memperkayakan budaya tempatanD Memupuk kesetiaan kepada mahataja

11

J.W.W. Birch Residen PerakMembawa perubahan secara mendadakTimbul bara membuak-buakTerbunuhnya Birch di Pasir Salak

Abdul Rahim Kajai Harun Aminurrashid

37

Dialog di atas mungkin berlaku pada zaman pendudukan Jepun di Tanah Melayu. Polis tentera jepun yang dimaksudkan dalam dialog tersebut ialah

A pasukan Force 136B ahli Bintang TigaC anggota KempetaiD pelatih Koa Kunrenjo

38

Jadual di atas menunjukkan penglibatan tokoh tempatan dalam pentadbiran Jepun.Apakah kesan penglibatan tersebut?

A Mengekalkan status quoB Mewujudkan para intelekC Mencapai kemerdekaan negaraD Melahirkan golongan pemimpin

39

Jadual di atas menunjukkan bilangan orang Melayu yang terlibat dalam demonstarsi menentang Malayan Union.Mengapakah mereka bertindak sedemikian?

A Syarat kerakyatan diperketatkanB Tamadun orang Melayu diancamC Majlis Raja-raja Melayu dibubarkanD Sistem pentadbiran negara disatukan

40

Tokoh JawatanAbang Haji Openg Pegawai Daerah di KuchingDr Burhanuddin al-Helmu

Penasihat Kebudayaan dan Adat Istiadat Melayu

Ibrahim Hj Yaacob Leftenan Kolonel pasukan Pembela Tanah Air (PETA)

Tempat BilanganAlor Star 50 000 orangKota Bharu 10 000 orang

12

Li Hui : Kasihan Ah Chung, dia telah didera minum sampai kembung

Kim Meng : Itu mesti kerja polis tentera Jepun.

Tujuan penubuhan Malayan Union 1946

Menyeragamkan pentadbiran negara

Menjimatkan perbelanjaan

Mengawal kuasa politik orang Melayu

X

Berdasarkan rajah di atas, apakah X?

A Menguasai sumber ekonomiB Menyekat kemasukan imigranC Membanteras ancaman komunisD Memajukan sistem perhubungan

41

Maklumat di atas menunjukkan antara tindakan kaum wanita yang memainkan peranan penting sebelum merdeka.Apakah nilai yang boleh dikaitkan dengan tindakan mereka?

I Menghargai budaya bangsaII Memelihara kepentingan bangsaIII Kepekaan kepada masalah negaraIV Berganding bahu mempertahankan negara


42 Apakah kesan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu yang ditandatangani pada tahun 1948?

A Majlis Melayu ditubuhkanB Syarat kerakyatan lebih liberalC Gabenor mengetuai pentadbiranD Konsep Raja Berperlembagaan diperkenalkan

43 Darurat telah diisytiharkan di Tanah Melayu pada tahun 1948. Apakah muslihat British membuat pengisytiharan tersebut?

A Menyekat kebebasan bersuaraB Mewujudkan perpaduan kaumC Melindungi kepentingan ekonomiD Melambatkan kemerdekaan negara

44

13

Menentang penubuhan Malayan Union Menentang penyerahan Sarawak kepada

kerajaan British

Min YuenX

Menyediakan makanan

Membekalkan ubat-ubatan

Rajah di atas menunjukkan peranan Min Yuen kepada Parti Komunis Malaya (PKM).Apakah X?

A Melatih anggota baruB Membekalkan senjataC Mendapatkan maklumatD Mengatur strategi perjuangan

45

Pernyataan di atas dikaitkan dengan sistem pendaftaran kebangsaan pada tahun 1950-an.Mengapakah tindakan tersebut diambil?

A Membasmi ancaman komunisB Melicinkan proses pilihan rayaC Memudahkan bancian pendudukD Mengenal pasti golongan imigran

46

Sekolah di atas telah ditubuhkan di Singapura pada pertengahan kurun ke-20.Penubuhan sekolah ini membuktikan

A perubahan strategi perjuangan PKMB kelemahan pertahanan Tanah MelayuC kerjasama antara PKM dengan BritishD pengenalan pentadbiran tentera oleh British

47

Rajah di atas menunjukkan perubahan pendirian British terhadap Parti Komunis Malaya (PKM) daripada P ke Q.Apakah peristiwa yang menyebabkan perubahan tersebut?

A Kemelesetan ekonomi duniaB Persaingan antara kuasa BaratC Kebangkitan semangat nasionalismeD Penguasaan Jepun ke atas Tanah Melayu

14

Setiap penduduk berumur 12 tahun atau lebih mesti didaftarkan dan diberi kad pengenalan

Sekolah Latihan Khas 101

PMenentang Parti Komunis Malaya

QBekerjasama dengan Parti Komunsi Malaya

48Sistem Persekolahan Lama Jawatankuasa Borneo

Rendah Menengah Rendah MenengahBahasa Inggeris

Bahasa Melayu

Bahasa Cina

Bahasa Tamil

Bahasa Inggeris

Bahasa inggeris

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Jadual di atas menunjukkan perubahan bahasa pengantar daripada sistem persekolahan lama kepada sistem persekolahan yang dicadangkan oleh Jawatankuasa Barnes.Mengapakah perubahan tersebut dicadangkan?

A Mewujudkan perpaduanB Meningkatkan taraf hidupC Melahirkan golongan pentadbirD Menjimatkan perbelanjaan pengurusan

49 Tahun 1951 Bertukar Tahun 1966

Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)

kepada Majlis Amanah Rakyat (MARA)

Rajah di atas menunjukkan sebuah agensi yang ditubuhkan oleh kerajaan.Apakah tujuan penubuhannya?

A Memasarkan hasil keluaranB Mengenal pasti masalah pendudukC Membaiki taraf hidup kaum peribumiD Menghapuskan pengenalan kaum mengikut ekonomi

50

Senarai di atas merujuk kepada ciri cadangan laporan pelajaran Tanah Melayu pada zaman British.Ciri tersebut berkaitan dengan

A Laporan Barnes 1951B Laporan Fenn-Wu 1951C Ordinan Pelajaran 1952D Laporan Razak 1956

15

Mengadakan sistem sekolah umum Menyeragamkan sukatan pelajaran Mewajibkan pendidikan sekolah rendah

51

Rajah di atas merunjuk kepada tanggungjawab X yang dibentuk pada tahun 1956.Apakah X?

A Majlis eksekutifB Majlis UndanganC Suruhanjaya ReidD suruhanjaya Cobbold

52

Senarai di atas merupakan tokoh yang berjasa kepada negeri Sarawak.Apakah persamaan tokoh tersebut?

A Menentang dakyah komunisB Menuntut pendiidkan percumaC Menyokong pembentukan MalaysiaD Membantu gerakan anti-penyerahan

53 Mengapakah dokumen Pemasyhuran Kemerdekaan 1957 ditulis dalam tulisan jawi?

A Menjadi lambang perpaduanB Mendapat arahan raja-raja MelayuC Merupakan simbol warisan bangsaD Mematuhi Perlembagaan Tanah Melayu

54 1960

1950

Garis masa di atas menunjukkan usaha ke arah berkerajaan sendiri di Sabah?Apakah tujuan usaha tersebut?

A Melaksanakan pilihan rayaB Memupuk perpaduan kaumC Melatih pemimpin tempatanD Mengelakkan penubuhan parti politik

16

Merangka perlembagaan Negara Mengagihkan kuasa antara kerajaan

pusat dan negeri Mewujudkan satu rupa bangsa

Persekutuan Tanah Melayu

Ajibah Abol Lily Eberwein Dayang Fauziah

Menambahkan bilangan ahli tidak rasmi Majlis Undangan

Menubuhkan Majlis Kerja dan Majlis Undangan

X

55

Jadual di atas menerangkan peristiwa penyerahan Sarawak sebagai tanah jajahan British.Apakah reaksi rakyat Sarawak terhadap peristiwa tersebut?

I Berkabung II BerdemonstrasiIII Mengadakan perhimpunanIV Menghantar surat bantahan

A I, II dan IIIB I, II dan IVC I, III dan IvD II, III dan IV

56

Jadual di atas menunjukkan peristiwa kemuncak gerakan antipenyerahan di Sarawak.Apakah kesan peristiwa tersebut?

I Darurat diisytiharkanII Kakitangan kerajaan dipecatIII Rosli Dhobi dihukum gantungIV Anggota Rukun Tiga Belas dipenjara


57

Berdasarkan rajah di atas, apakah X?

A Mengukuhkan pertahananB Melindungi kepentingan pelaburC Membendung ancaman komunis

Tarikh Peristiwa1 Julai 1946 Sarawak diisytiharkan Jajahan

Mahkota British

Tahun 1949 Tempat Sibu Peristiwa Pembunuhan Sir Duncan Stewart,

Gabenor Sarawak kedua

17

Faktor penyerahan Sarawak kepada kerajaan British pada 1 Julai 1946

Ketiadaan waris

Masalah kewangan

X

D Menyeagamkan pentadbiran

58

Petikan di atas merupakan sebahagian daripada ucapan Tun Abdul Razak dalam UMNO 20 Tahun.Apakah peristiwa yang berkaitan dengan petikan tersebut?

A Pendudukan JepunB Pemisahan SingapuraC Konfrontasi IndonesiaD Keganasan Bintang Tiga

59

Slogan di atas tertera pada Jata Negara Malaysia.Bagaimanakah slogan tersebut dapat dikaitkan dengan faktor pembentukan Persekutuan Malayasia?

I Kemajuan ekonomiII Keselamatan negaraIII Kebebasan imigrasiIV Keseragaman budaya


60

Jadual di atas menunjukkan antara kejayaan yang pernah dicapai oleh negara kita.

Apakah ciri warganegara yang menyumbang kepada kejayaan tersebut?

I Bersatu dalam organisasiII Berkorban untuk tanah airIII Menghargai tradisi budayaIV Memiliki kepimpinan cemerlang

A I,II dan IIIB I, II dan IV C I, III dan IVD II, III dan IV

KERTAS SOALAN TAMAT

Tahun Peristiwa31 Ogos 1957 Kemerdekaan Tanah Melayu16 September 1963

Pembentukan Persekutuan Malaysia

11 Ogos 1966 Konfrontasi tamat

18

“….Kita gembira kerana kita telah dapat menyingkirkan duri duri dalam daging kita”

Bersekutu Bertambah Mutu

sejarah pmr 2006

Documents