SMK MAT KILAU

KUANTAN, PAHANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 MINGGUTAJUKHASIL PEMBELAJARANKEMAHIRANBELAJARAKTIVITI PEMBELAJARANNILAI

Minggu

1 -2

PENGENALAN MATA PELAJARAN PSV SEKOLAH MENENGAH

Dari aspek :

Tujuan & Kepentingan

Keperluan menyediakan peralatan

Peraturan Penggunaan Studio Seni1. Murid mengetahui dan memahami objektif PSV sekolah menengah.

2. Mengetahui dan memahami keperluan alat

Minggu

3-4PENGHASILAN SENI VISUAL

ASAS SENI

REKA

UNSUR SENI.-GARISAN

- Jenis

- Teknik

- Fungsi

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis garisan.

2. Menghasilkan pelbagai jenis garisan melalui pelbagai media dan teknik.

3. Mengaplikasikan dan memahami fungsi garisan dalam aktiviti penghasilam seni visual

ARAS 1

Menyatakan unsur-unsur seni dalam alam semula jadi dan benda buatan manusia.

ARAS 2

i. Mengenali jenis-jenis garisan

ii. Menggunakan garisan dalam menghasilkan kerja seni visual melalui aktiviti mudah.

KBKK

Klasifikasi

Banding beza

Menjana idea

TKP

- Kinestatik

- Interpersonal

- Naturalis

MASTERI

Pengayaan

Pemulihan.

dengan mengaplikasikan garisan dalam hasil kerja.

Guru menunjukkan contoh garisan yang terdapat pada objek buatan manusia dan alam semula jadi.

Murid membuat kajian jenis, teknik penghasilan garisan, media untuk menghasilkan garisan.

Menghasilkan lukisan alam benda atau alam semulajadi

ABM

Contoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik

NILAI

Kerjasama,Yakin, Berani, Kreatif

Minggu

5-6 RUPA

-Rupa Organik

-Rupa Geometrik

-Rupa Positif

-Rupa Negatif.

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis dan sifat rupa

2. Menghasilkan rupa dalam penghasilan seni visual..

3. Memahami aplikasi rupa dengan unsur seni yang lain.

ARAS 1

i. Menyatakan wujudnya rupa di alam sekeliling

ii. Mengenali banding beza jenis-jenis rupa dan kaitan dengan corak, lambang, dan muka taip

ARAS 2

i. Menggunakan rupa geometri dan rupa organik dalam menghasilkan corak

TKP

Naturalis

Verbal linguistik

Interpersonal

Logik matematik

KBKK

Membanding Membeza

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh rupa organik dan rupa geometri.

Pelajar membuat lakaran dan lukisan rupa organik dan geometrik corak berulang.

Pelajar menghasilkan corak yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif.

Menghasilkan rupa mukataip yang bergaya. dan bersifat /berwatak spt JATUH, TINGGI, RENDAH, GEMUK dll.ABM

Contoh hasilan seni yang mengaplikasikan unsur rupa.

Rupa organik

Rupa geometrik

Rupa positif

Rupa negatif

NILAI

Kesabaran

Kesungguhan

Keyakinan.

Minggu

7-8BENTUK

-Bentuk konkrit

-Bentuk ilusi

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

B3D1E1(LUKISAN)

B3D1E3(ARCA)

1. Mengetahui dan memahami jenis-jenis dan sifat bentuk

2. Menghasilkan bentuk dalam penghasilan seni visual..

3. Memahami aplikasi bentuk dengan unsur seni yang lain.

ARAS 1

i. Menyatakan wujudnya bentuk dan bentuk di alam sekeliling

ii. Mengenali banding beza jenis-jenis bentuk

ARAS 2

i.Mengunakan bentuk untuk menghasilkan kerja seni visual melalui aktiviti mudah.

TKP

Naturalis

Verbal linguistik

Interpersonal

Logik matematik

KBKK

Membanding Membeza

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh bentuk.

Pelajar membuat lakaran dan lukisan bentuk

AKTIVITI 1

Pelajar menghasilkan aktiviti bentuk iaitu melukis bentuk geometriAKTIVITI 2

Menghasilkan bentuk origami.ABM

Contoh hasilan seni yang mengaplikasikan unsur bentuk.

Contoh-contoh bentuk ilusi dan bentuk konkrit.

NILAI

Kesabaran

Kesungguhan

Keyakinan.

Minggu

9-10

JALINAN

- Jalinan tampak

- Jalinan sentuk

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

1. Memahami konsep / maksud dan jenis jalinan

2.Mengetahui cara untuk

menghasilkan jalinan dalam

bentuk 2D.

3. Memahami jalinan dan aplikasi

dalam penghasilan seni visual.

ARAS 1

Menyatakan wujudnya jalinan disekeliling kita.

ARAS 2

Menggambarkan jenis dan fungsi jalinan dalam aktiviti seni visual

KBKK

Mencirikan

Menjana idea.

TKP

Naturalis

Kinestatik

Intrapersonal

Guru membuat penerangan ringkas tentang jalinan, contoh jalinan jalinan tampak dan jalinan sentuh

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh jalinan

AKTIVITI 1

Pelajar menghasilkan aktiviti eksperimentasi kesan jalinan sentuh seperti:

- tali

- kulit pokok

- batu kecil

- bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang kasar

AKTIVITI 2

Menghasilkan corak berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia.

ABM

Contoh gambar jalinan dan objek berjalinan.

NILAI

Kasih sayang

Kesungguhan

Sabar

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

( 12/03 20/03)

Minggu11-12 WARNA

-Warna asas

sekunder, tertier

-Warna sejuk,

panas.

-Ton warna

-Warna penggenap.

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

B3D1E2 (CATAN)

B3D1E5 (POSTER)

1. Mengetahui dan memahami jenis warna.

2. Menghasilkan pelbagai jenis warna dengan pelbagai teknik.

3. Memahami dan mengaplikasi warna dalan penghasilan seni visual.

ARAS 1

Menyatakan wujudnya warna dan fungsinya di alam semulajadi dan objek buatan manusia

ARAS 2

Penghasilan karya.

Menyadiakan portfolio dalam buku latihan atau notaTKP

- Naturalis

- Verbal linguistik

- Interpersonal

- Logik matematik

KBKK

Membanding dan membeza

MASTERI

Pengayaan

Pemulihan.

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh jalinan

AKTIVITI 1

Pelajar menghasilkan roda warna iaitu warna utama, skunder dan tertier serta memahami warna pada di sekeliling kita (alam semulajadi dan buatan manusia).

AKTIVITI 2

Membuat ton warna dalam catan yang mudah

AKTIVITI 3

Aplikasi warna pada corak, kad ucapan, poster

ABM

Contoh carta warna yang lengkap.

Contoh lanskap warna panas dan sejuk

Contoh kad ucapan pelbagai perayaan.

Kertas lukisan, jangka lukis,warna, berus.

NILAI

Kesabaran.

Kerjasama

Yakin

Minggu13-14RUANG.

-Ruang dekat

-Ruang jauh

-Ruang dan

persepektif.

EVIDEN

B1D1E1

B2D1E1

B2D1E2

B1D1E3

B1D1E1 (LUKISAN)

B3D1E2 (CATAN)

1. Mengetahui dan memahami jenis dan sifat ruang.

2. Menghasilkan ruang melalui aktiviti penghasilan seni visual.

3. Memahami aplikasi ruang dalam lukisan/catan/

Rekabentuk.

ARAS 1

Menyatakan adanya ruang di alam sekeliling dan sekeliling kita

ARAS 2

Pelajar melukis ruang yang terdapat dikawasan tasik atau sungai.TKP

- Naturalis

- Verbal linguistik

- Interpersonal

- Logik matematik

KBKK

Kritis

Membanding Membeza

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh ruang.

AKTIVITI 1Pelajar membuat catan / lukisan permandangan yang menunjukkan ruang dekat dan jauh.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan lukisan perspektif 1 titik lenyap di luar bilik darjah

ABM

Contoh Lukisan & Catan yang menunjukkan pelbagai ruang.

Contoh lukisan perspektif alam sekitar dan seni bina berperspektif.

NILAI

Kesungguhan

Kekemasan.

Kesabaran.

Minggu

15-16PRINSIP

REKAAN

HARMONI

EVIDEN

B1D2E1

B2D2E3

1. Mengetahui dan memahami konsep harmoni

2. Mengetahui beberapa cara untuk mendapat dan menghasilkan kesan harmoni

ARAS 1

Menyatakan wujudnya harmoni dan dalam aktiviti seni visual.

ARAS 2

Menggambarkan fungsi warna harmoni dan harmoni dalam objek buatan manusia.

ARAS 3

Sesi apresiasi dan refleksi.TKP

Kinestatik

Logik matematik

Intrapersonal

KBKK

Kreatif

Membanding

Menyelesaikan

Masalah

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh ruang.

AKTIVITI 1

Pelajar membuat latihan manghasilkan garisan, rupa,warna,dan bentuk dalam susunan yang berharmoni.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan susunan motif corak ulangan yang harmoni.

ABM

Lukisan, catan kertas hadiah dan corak yang menunjukkan harmoni dan penegasan

Contoh catan/lukisan/kraf yang menunjukkan penegasan, warna, motif dan rekabentuk.

NILAI

Kesungguhan

Kekemasan.

Kesabaran

Teori dan nota kajian tentang harmoni.

Minggu

17-18PENEGASANEVIDEN

B1D2E1

B3D1E5(POSTER)1. Mengetahui dan memahami konsep penegasan.

2. Mengetahui beberapa cara untuk mendapat dan menghasilkan kesan penegasan

ARAS 1

Menyatakan wujudnya penegasan dan dalam aktiviti seni visual.

ARAS 2

Menggambarkan fungsi penegasan dalam objek buatan manusia.

ARAS 3

Sesi apresiasi dan refleksi.TKP

Kinestatik

Logik matematik

Intrapersonal

KBKK

Kreatif

Membanding

Menyelesaikan

Masalah

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh penegasan.

AKTIVITI 1

Mengkaji konsep penegasan pada alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan corak kertas pembalut hadiah dengan menekan prinsip penegasan pada corak atau warna.

AKTIVITI 3

Pelajar menghasilkan poster yang dapat menunjukkan kesan penegasan dari warna, tipografi dan imej(visual)

ABM

Lukisan, catan kertas hadiah dan corak yang menunjukkan penegasan

Contoh catan/lukisan/kraf yang menunjukkan penegasan, warna, motif dan rekabentuk.

Contoh poster

Contoh kotak

NILAI

Kesungguhan

Kekemasan.

Kesabaran

Teori dan nota kajian tentang penegasan

Minggu 19-20IMBANGAN.EVIDEN

B1D2E1

B2D1E1

B2D2E2

B3D1E3(ARCA)

1. Mengetahui dan memahami konsep dan jenis imbangan.

2. Menghasilkan karya berprinsip imbangan

3. Mengaplikasi prinsip imbangan dalam penghasilan seni visual.

ARAS 1

Menyatakan wujudnya imbangan dalam aktiviti seni visual

ARAS 2

Menggambarkan fungsi imbangan dalam objek buatan manusia

ARAS 3

Pelajar diperjelaskan mengenai ciri-ciri arca estetik.Menggunakan kotak dan lakaran idea.

TKP

Naturalis

Kinestatik

Logik matematik

KBKK

Kreatif

Kritis

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh imbangan

AKTIVITI 1

Mengkaji dan menerokai konsep imbangan dalam alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan

logo atau arca yang bercirikan imbangan simetri atau imbangan tak simetri.

.ABM

Contoh gambar/foto konsep imbangan.

Contoh logo & corak bersimetri.

NILAI

Kesungguhan

Ketepatan

Tanggungjawab

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(28.05 12.06)

Minggu 21-22

KONTRAEVIDEN

B2D2E1

B2D2E2

B2D2E3

B3D1E5(POSTER)1. Mengetahui memahami konsep kontra.

2. Mengetahui prinsip kontra dlm seni dan kehidupan seharian

3. Menghasilkan satu hasil karya kontra dalam rupa yang menarik

ARAS 1

Menyatakan wujudnya kontra dan kepentingan kontra pada hasil karya.

ARAS 2

Memberi pelbagai contoh kontra pada hasil seni visual

TKP

Naturalis

kinestetik

Verbal Linguistik

Interpersonal

KBKK

Membanding

Menjana ideaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh kontra

AKTIVITI 1

Mengkaji dan meneroka prinsip kontra pada alam semula jadi dan buatan manusia.

AKTIVITI 2

Menghasilkan karya berkonsep kontra pada

garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang.

AKTIVITI 3

Menghasilkan poster yang dapat menimbulkan kesan kontra pada muka taip

ABM

Gambar/Poster/ Logo/Corak/Motif kraf yang berkonsepkan kontra.

NILAI

Kerjasama

Disiplin

Kebersihan

Mengkaji dan menerokai prinsip kontra pada alam sekeliling.

Minggu 23-24IRAMA DAN PERGERAKANEVIDEN

B1D2E1

B2D2E1

B2D2E2

B2D2E3

B3D1E1(LUKISAN)

B3D1E2(CATAN)

B3D1E3(ARCA)1. Memahami konsep pergerakan

2. Menghasilkan kesan pergerakan

3. Mengaplikasi pergerakan dalam penghasilan seni visual.

ARAS 1

Menyatakan wujudnya pergerakan dan fungsinya dalam objek buatan manusia.

ARAS 2

Berkomunikasi melalui aktiviti seni visual ( Menghasilkan catan)KBKK

Kreatif

Menjana idea

TKP

kinestetik

Naturalis

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh pergerakan

AKTIVITI 1

Pelajar menghasilkan lukisan kesan pergerakan melalui garisan, rupa dan bentuk.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan catan permandangan yang mempunyai pergerakan seperti air terjun, air pancut, pokok-pokok ditiup angin dan baju diampaian ketika ditiup angin.

AKTIVITI 3

Pelajar membuat arca mobail daripada kertas untuk menunjukkan pergerakan 3D

ABM

Contoh gambar/ hasilan seni yang mengaplikasikan prinsip pergerakan

NILAI

Kerjasama

Tanggungjawab

Sabar

Minggu 25-26KESATUAN

EVIDEN

B1D2E1

B2D1E2

B2D1E3

B3D1E1(LUKISAN)

1. Mengetahui dan memahami konsep kesatuan.

2. Menghasilkan penghasilan seni visual yang menjelaskan konsep kesatuan.

3. Memahami konsep kesatuan dalam aplikasi seni visual.

ARAS 1

Menjelaskan ciri-ciri kesatuan dan kesatuan dalam hasil karya dan perbezaannya

ARAS 2

Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya

KBKK

Pemikiran kreatif

Kritis

TKP

kinestetik

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh kesatuan.

AKTIVITI 1

Mengkaji konsep kesatuan dalam karya seni visual.

AKTIVITI 2

Pelajar menggabungkan unsur-unsur seni seperti garisan, jalinan, rupa, bentuk, warna dan ruang bagi menunjukkan elemen kesatuan dalam lukisan alam benda.

ABM

Contoh catan dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kesatuan.

Contoh catan lanskap.

NILAI

Kesempurnaan

Berani

Kesungguhan.

Minggu27-28

KEPELBAGAIAN

EVIDEN

B1D1E1

B1D2E1

B2D1E3

B3D1E1(LUKISAN)1. Mengetahui dan memahami konsep kepelbagaian.

2. Menghasilkan penghasilan seni visual yang menjelaskan konsep kepelbagaian.

3. Memahami konsep kepelbagaianmdalam aplikasi seni visual.

ARAS 1

Menjelaskan ciri-ciri kepelbagian dan kesatuan dalam hasil karya dan perbezaannya

ARAS 2

Mengaplikasikan kepelbagaian dalam penghasilan karya

KBKK

Pemikiran kreatif

Kritis

TKP

kinestetik

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh kepelbagaian.

AKTIVITI 1

Mengkaji konsep kepelbagaian dalam karya seni visual.

AKTIVITI 2

Pelajar menghasilkan lukisan/catan yang berkonsepkan kepelbagaian melalui gabungan unsur seni seperti garisan, rupa, bentuk, dan warna.

AKTIVITI 3

Pelajar menghasilkan corak berdasarkan kepelbagaian rupa.

ABM

Contoh catan dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kepelbagaian.

Contoh catan lanskap.

NILAI

Kesempurnaan

Berani

Kesungguhan.

Minggu 29-30SENI

HALUS

LUKISAN

EVIDEN

B3D1E1

B3D2E1

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Mengetahui dan memahami jenis dan asas lukisan .

2. Menghasilkan dan mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dalam menggambar secara lukisan

ARAS 1

Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan lukisan

ARAS 2

Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran.

ARAS 3

Melukis dan mengaplikasikan teknik pelukisan.TKP

Naturalis

Verbal linguistik

Interpersonal

Logik matematik

KBKK

Membanding Membeza

MASTERI

Pemulihan

i. Pengayaan.Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh lukisan

AKTIVITI 1

Pelajar membuat kajian garisan, jalinan yang terdapat pada alam semula jadi dengan menggunakan media kering.

AKTIVITI 2

Hasilkan lukisan alam benda dengan memberi fokus kepada bentuk, cahaya dan teknik lukisan.ABM

Contoh lukisan menekankan jalinan dan garisan

dengan pelbagai media.

Buku rujukan, carta

NILAI

Ketekunan / kesungguhan / kasih sayang

Minggu31-32CATAN

EVIDEN

B3D1E2

B3D2E2

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Mengetahui dan memahami jenis dan teknik catan.

2. Menghasilkan catan-catan mengikut teknik impasto dan kecatan.

3. Mengaplikasikan dan memahami unsur seni dan prinsip rekaan dalam catan

ARAS 1

Menghasilkan catan dalam penghasilan karya Seni Halus

ARAS 2

Memahami perspektif dan kadar banding dalam membuat lakaran.

ARAS 3

Menghasilkan catandengan mengaplikasikan teknik impasto dan kecatan

KBKK

Pemikiran kreatif

TKP

kinestetik

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

i. Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh catan.

AKTIVITI 1

Menghasilkan catan (contoh pokok dan langit) dengan menggunakan teknik legap (cat poster).

AKTIVITI 2

Menghasilkan kajian teknik-teknik cat air seperti basah atas basah, basah atas kering, kering atas basah dan kering atas kering yang terdapat dalam catan.

AKTIVITI 3

Menghasilkan catan pemandangan dengan menggunakan teknik lut sinar (cat air)

ABM

Contoh catan tempatan pelbagi teknik dan aliran.

Catan pelbagai media sebagai perbandingan.

NILAI

Ketekunan.

Ketelitian.

Kebersihan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

(10.09 18.09)

Minggu 33-34

KRAF TRADISONAL

TEMBIKAR

EVIDEN

B3D1E6

B3D2E6

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Mengetahui dan memahami asas kraf tembikar.

ARAS 1

Menyenaraikan fungsi tembikar.

Membuat tembikar menggunakan alat,bahan dan teknik yang dipilih.

ARAS 2

Menyatakan sejarah tembikar tempatan.

Mengenal beberapa orang tokoh kraf tembikar

ARAS 3

Merekacipta atau merekabentuk tembikar dengan menggunakan teknologi bahan, alat dan teknik berkaitan.

Menghasilkan ragamhias yang sesuai dengan hasil kerja atau mata barang

Membakar tembikar sebagai kemasan

Membuat apresiasi rekabentuk kraf tembikar dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.KBKK

Kreatif

Menjana idea

TKP

kinestetik

Naturalis

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru mendedahkan fungsi alat dan bahan serta proses penghasilan tembikar.

Teknik:

i. picitan

ii. lingkaraniii. lemparaniv. kepinganv. gabunganGuru menunjukkan contoh tembikar.

AKTIVITI 1

Pelajar diminta mengumpulkan koleksi gambar tembikar tradisional dan dimensi baru.

AKTIVITI 2

Menghasilkan bekas alat tulis dengan menggunakan bahan gantian seperti plastesin dengan teknik lingkaran.

ABM

Contoh hasilan tembikar, buku rujukan.

NILAI

Penghargaan

Kebersihan

keselamatan

Minggu 35-36

KOMUNIKASI VISUAL

REKA BENTUK GRAFIK.

POSTER / SENI REKA TANDA

EVIDEN

B3D1E5

B3D2E5

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D51. Mengetahui dan memahami reka bentuk grafik spt. tipografi, poster/seni reka tanda

2. Menghasilkan, tipografi,

poster, seni reka tanda

3. Memahami pelbagai kompenan

reka bentuk grafik dan ciri-

cirinya yang baik.

ARAS 1

Menyatakan perasaan diri terhadap kerja grafik

ARAS 2

Menghasilkan kerja grafik 2D yang mudah dengan menggunakan alat media dan teknik yang sesuai.

ARAS 3

Menghasilkan kerja grafik berasaskan tema yang diberi.KBKK

Pemikiran kreatif

TKP

kinestetik

logik matematik

Interpersonal

KMD

Membuat ramalan

Proses inovasi

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh poster/papan tanda.

AKTIVITI 1

Membuat kajian pelbagai rekabentuk tipografi

AKTIVITI 2

Menghasilkan poster / papan tanda mengikut tema.

ABM

Contoh huruf blok pelbagai nisbah.

Logo-logo huruf spt TV3, RTM, PEPSI, F1 dsb.

Contoh poster /papan tanda yang berkaitan.

NILAI

Ketepatan/ kebersihan

Kreatif

Minggu37-38

CETAKAN

EVIDEN

B3D1E4

B3D2E4

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Mengetahui dan memahami pelbagai jenis, media dan teknik cetakan

2. Menghasilkan cetakan yang tertentu sebagai penghasilan seni visual.

3. Memahami cetakan dan aplikasi unsur seni dan prinsip rekaan.

ARAS 1

Menghasilkan lakaran dalam proses penghasilan cetakan

ARAS 2

Memahami alat bahan, teknik dan proses yang digunakan dalam penghasilan cetakan.

ARAS 3

Menghasilkan cetakan dengan menggunakan teknik yang dipilih dengan memberi penekanan kepada Unsur Seni dan Prinsip Rekaan

KBKK

Pemikiran kreatif

TKP

Kinestetik

Naturalis

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh cetakan.

AKTIVITI 1

Mengumpul dan membuat kajian tentang jenis-jenis cetakan

AKTIVITI 2

Menghasilkan cetakan melalui bahan yang berjalinan seperti kayu, benang, tali, kulit kayu dan sebagainya.

AKTIVITI 3

Menghasilkan cetakan atas kain dengan menggunakan kertas pendua.ABM

Contoh cetakan sedia ada, buku rujukan, carta.

NILAI

Kebersihan/ Ketelitian

Kreatif.

Minggu

39-40PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 41ARCA

EVIDEN

B3D1E3

B3D2E3

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Memahami konsep, jenis dan teknik penghasilan arca

2. Memahami dan menghasilkan arca berfungsi dan estatika.

ARAS 1

Menghasilkan lakaran dalam proses menghasilkan arca

ARAS 2

Memahami kadar banding dalam menghasilkan arca

ARAS 3

Menghasilkan arca menggunakan teknik asemblaj, stabail dan mobail.

Mengolah Unsur Seni dan Prinsip Rekaan dalam penghasilan arca.

KBKK

Pemikiran kreatif

Banding beza

TKP

kinestetik

logik matematik

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia ada

Guru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh arca.

AKTIVITI 1

Mengkaji dan menilai contoh arca berfungsi dan estetika di sekolah.

AKTIVITI 2

Membuat kajian dan mengumpulkan koleksi gambar jenis-jenis arca berfungsi dan estetika.

AKTIVITI 3

Menghasilkan arca luakan dengan menggunakan bahan lembut seperti sabun.ABM

Contoh Arca luakan, binaan, mobail/ stabail, asemblaj

NILAI

Ketelitian

Keselamatan

Kreatif

Minggu42KRAF TRADISONAL

ANYAMAN

EVIDEN

B3D1E6

B3D2E6

BAND 4-6:

Guru rujuk kepada deskriptor murid:

B4D2

B4D4

B5D3

B5D4

B6D3

B6D4

B6D5

1. Mengetahui dan memahami asas kraf anyaman

ARAS 1

Menyenaraikan fungsi anyaman

ARAS 2

Menyatakan sejarah anyaman tempatan.

Mengenal beberapa orang tokoh kraf anyaman

ARAS 3

Menghasilkan ragamhias yang sesuai dengan hasil kerja atau mata barang

Membuat apresiasi rekabentuk kraf anyaman dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya, kemasan dan pemeliharaan.

KBKK

Kreatif

Menjana idea

TKP

kinestetik

Naturalis

Visual ruang

Interpersonal

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan sedia adaGuru memberi penerangan ringkas dan nota.

Guru menunjukkan contoh anyaman.

AKTIVITI 1

Pelajar diminta mengumpulkan koleksi gambar anyaman tradisional dan dimensi baru

Sumber : ICT

AKTIVITI 2

Menghasilkan anyaman kelarai mata bilis dengan menggunakan kertas warna.

ABM

Contoh hasilan anyaman, buku rujukan.

NILAI

Penghargaan

Kebersihan

keselamatan

CUTI AKHIR TAHUN

26.11 31.12

14