RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

MINGGU/

TARIKH

BIDANG / TAJUKSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIFPEDAGOGI (STRATEGI/AKTIVITI)

2&3

12.01.2015

13.01.2015

19.01.2015

20.01.2015

MODUL 1

MENGGAMBAR

( Lukisan )

TEMA:Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :PEMANDANGAN

1.1 PERSEPSI ESTETIKMembuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.1.2 APLIKASI SENIAplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan lukisan1.3 EKSPRESI KREATIFZahir idea melalui pelbagai sumber 1.4 APRESIASI SENIApresiasi terhadap hasil karya lukisan sendiri dan rakan

1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2, 1.1.1.3,1.1.1.4, 1.1.1.5)

1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3)

1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)

1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan lukisan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , serta membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh gambar lukisan.

2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan lukisan.

3. Murid melakar dan mewarna lukisan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

4&5

26.01.2015

27.01.2015

02.02.2015MODUL 1

MENGGAMBAR

( Catan )

TEMA :Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

1.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.1.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan catan1.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber 1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri dan rakan1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3)

1.2.1 (1.2.1.1,1.2.1.2)1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan catan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh catan.

2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan catan.

3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

6

09.02.2015

10.02.2015MODUL 1

MENGGAMBAR

( Gosokan )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

BUAH-BUAHAN

1.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

1.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan gambar teknik gosokan.1.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya gambar teknik gosokan sendiri dan rakan1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)

1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)

1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)

1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan gambar teknik gosokan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh gambar teknik gosokan.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan gambar teknik gosokan.3. Murid menghasilkan gambar teknik gosokan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

7

16.02.2015

--

20.02.2015Cuti Berganti

Cuti Peristiwa

Cuti Tahun Baru Cina

8&9

23.02.2015

24.02.2015

02.03.2015

03.03.2015

MODUL 1

MENGGAMBAR

( Capan )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

HAIWAN

(AYAM/IKAN/ SEMUT/ RAMA-RAMA)1.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

1.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 1.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya gambar teknik capan sendiri dan rakan1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)

1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)

1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)

1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan gambar teknik capan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh gambar teknik capan.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan gambar teknik capan.3. Murid menghasilkan gambar teknik capan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

10

09.03.2015

10.03.2015

MODUL 1

MENGGAMBAR

( Mozek )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

SEKUNTUM BUNGA

1.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

1.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 1.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya gambar teknik mozek sendiri dan rakan1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)

1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)

1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)

1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan gambar teknik mozek , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh gambar teknik mozek.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan gambar teknik mozek.3. Murid menghasilkan gambar teknik mozek dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

11

16.03.2015

-

20.03.2015Cuti Persekolahan

Pertengahan PENGGAL 1

12&13

23.03.2015

24.03.2015

30.03.2015

31.03.2015MODUL 1

MENGGAMBAR

( Poster )

TEMA :

Gaya Hidup Sihat

Tajuk :

HIDUP SIHAT TANPA DADAH

1.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

1.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 1.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

1.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya poster sendiri dan rakan1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2)

1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3)

1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)

1.2.2 (1.2.2.1)

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

Menghasilkan poster , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh poster.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan poster.3. Murid menggunting dan menyusun atur muka taip lalu menghasilkan poster dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

14

&

15

06.04.2015

07.04.2015

13.04.2015

14.04.2015MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Lukisan )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

ALAS PINGGAN /CAWAN

2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak terancang teknik lukisan sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3)

2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak terancang teknik lukisan, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh lukisan corak terancang.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan lukisan corak terancang.3. Murid menghasilkan lukisan corak susunan ikan/ olgee/ batu-bata dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

16

&

17

20.04.2015

21.04.2015

27.04.2015

28.04.2015MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Cetakan )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

BAJU BERCORAK

2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak terancang teknik cetakan sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2)2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak terancang teknik cetakan, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh baju bercorak susunan cermin dengan teknik cetakan.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan susunan cermin dengan teknik cetakan3. Murid menggunting kadbod, menyapu warna dan mencetak corak susunan cermin dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

18

&

19

05.05.2015

11.05.2015

12.05.2015MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Lipatan dan Guntingan )

Tajuk :

KAD UCAPAN

HARI GURU

1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2. Aplikasi bahasa seni dan media.3. Zahir idea melalui pelbagai sumber.

4. Apresiasi terhadap hasil karya corak teknik lipatan dan guntingan sendiri dan rakan2.1

: 2.1.1 (2.1.1.1,2.1.1.2)

: 2.1.2 (2.1.2.1,2.1.2.2,2.1.2.3)

2.2

: 2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

: 2.2.2 (2.2.2.1)

2.3

: 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

2.4

: 2.4.1, 2.4.2

Menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan, berdasarkan

4 standard kandungan

BAHAN/ALAT

Kertas warna

Gam

Gunting5. Guru menunjukkan contoh corak teknik lipatan dan guntingan. 6. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.

7. Murid melipat, menggunting dan menampal corak dengan bimbingan guru.

8. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

20

&21

18.05.2015

19.05.2015

25.05.2015

26.05.2015MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Resis )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

HIASAN DINDING

2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak terancang teknik resis sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3)

2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak terancang teknik resis, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh corak terancang teknik resis.

2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan corak terancang teknik resis.3. Murid menghasilkan corak teknik resis dan hiasan dinding dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

22&23

01.06.2015

--

12.06.2015Cuti Persekolahan

PENGGAL 1

24

&

25

15.06.2015

16.06.2015

22.06.2015

23.06.2015

MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Kaligrafi )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

PENANDA BUKU

2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak teknik kaligrafi sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3)

2.1.2 (2.1.2.1)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak teknik kaligrafi, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh corak teknik kaligrafi.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan corak teknik kaligrafi3. Murid menghasilkan corak teknik kaligrafi dan penanda buku dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

26&27

29.06.2015

30.06.2015

06.07.2015

MODUL 2MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Pualaman )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

KETUPAT HARI RAYA 2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak tidak terancang teknik pualaman sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3)

2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak tidak terancang teknik pualaman, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh corak tidak terancang teknik pualaman. 2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan corak teknik pualaman.3. Murid menghasilkan corak teknik pualaman dan ketupat hari raya dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

28

&

29

13.07.2015

14.07.2015

20.07.2015

21.07.2015

MODUL 2

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

( Ikatan

dan

Celupan )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

SAPU TANGAN

2.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

2.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 2.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

2.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan sendiri dan rakan2.1.1 (2.1.1.1, 2.1.1.2)

2.1.2 (2.1.2.1, 2.1.2.2)

2.2.1 (2.2.1.1, 2.2.1.2)

2.2.2 (2.2.2.1)

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.3

Menghasilkan corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan, mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan. 2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan.3. Murid menghasilkan corak teknik ikatan dan celupan pada sapu tangan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

30

&

31

27.07.2015

28.07.2015

03.08.2015

04.08.2015

MODUL 3

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

( Asemblaj )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

PASU BUNGA/ BEKAS SERBAGUNA

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

3.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 3.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

3.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya arca teknik asemblaj sendiri dan rakan3.1.1 (3.1.1.1, 3.1.1.2)

3.1.2 (3.1.2.1, 3.1.2.2)

3.2.1 (3.2.1.1, 3.2.1.2)

3.2.2 (3.2.2.1)

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4.1

3.4.2

3.4.3

Menghasilkan arca teknik asemblaj mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh arca teknik asemblaj.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan asemblaj. 3. Murid menghasilkan asemblaj pasu bunga dan bekas serbagunan dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

32

&33

10.08.2015

11.08.2015

17.08.2015

18.08.2015

MODUL 3

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

( Diorama )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

AKUARIUM

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

3.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 3.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

3.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya diorama sendiri dan rakan3.1.1 (3.1.1.1, 3.1.1.2)

3.1.2 (3.1.2.1, 3.1.2.2)

3.2.1 (3.2.1.1, 3.2.1.2)

3.2.2 (3.2.2.1)

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4.1

3.4.2

3.4.3

Menghasilkan diorama mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh diorama.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan diorama3. Murid menghasilkan diorama akuarium dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

34

&

35

24.08.2015

25.08.2015

01.09.2015

MODUL 3

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

( Boneka )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

ORANG

1 MALAYSIA

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

3.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 3.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

3.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya boneka sendiri dan rakan3.1.1 (3.1.1.1, 3.1.1.2)

3.1.2 (3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3)

3.2.1 (3.2.1.1, 3.2.1.2)

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4.1

3.4.2

3.4.3

Menghasilkan boneka mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh boneka.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan boneka. 3. Murid menghasilkan boneka dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

36

&

37

07.09.2015

08.09.2015

14.09.2015

15.09.2015

MODUL 4

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

( Batik )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

BUNGA / GEOMETRI

4.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

4.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 4.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

4.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya corak batik sendiri dan rakan4.1.1 (4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3)

4.1.2 (4.1.2.1, 4.1.2.2)

4.2.1 (4.2.1.1, 4.2.1.2)

4.2.2 (4.2.2.1)4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4.1

4.4.2

4.4.3

Menghasilkan corak batik mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh corak batik.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan corak batik. 3. Murid menghasilkan corak batik dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

38

21.09.2015

--

25.09.2015Cuti Persekolahan

Pertengahan

PENGGAL 11

39

&

40

28.09.2015

29.09.2015

05.10.2015

06.10.2015

MODUL 4

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

( Ukiran )

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

PEWANGI KERETA

4.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

4.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 4.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

4.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya ukiran sendiri dan rakan4.1.1 (4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3)

4.1.2 (4.1.2.1, 4.1.2.2)

4.2.1 (4.2.1.1, 4.2.1.2)

4.2.2 (4.2.2.1)

4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4.1

4.4.2

4.4.3Menghasilkan ukiran dengan teknik ukiran timbul mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan1. Guru menunjukkan contoh ukiran.2. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan ukiran timbul.3. Murid melakar ukiran timbul pada sabun dan menghasilkan pewangi kereta dengan bimbingan guru.

4. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

41

12.10.2015

--

14.10.2015Cuti Peristiwa

Cuti Awal Muharram

42&43

19.10.2015

20.10.2015

26.10.2015

27.10.2015

PKSR

2

44

&

45

02.11.2015

03.11.2015

09.11.2015

MODUL 4

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

( Tembikar)

TEMA :

Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Tajuk :

MANGKUK

4.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.

4.2 APLIKASI SENI

Aplikasi bahasa seni dan media 4.3 EKSPRESI KREATIF

Zahir idea melalui pelbagai sumber

4.4 APRESIASI SENI

Apresiasi terhadap hasil karya tembikar sendiri dan rakan4.1.1 (4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3)

4.1.2 (4.1.2.1)

4.2.1 (4.2.1.1, 4.2.1.2)

4.2.2 (4.2.2.1)

4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4.1

4.4.2

4.4.3Menghasilkan tembikar teknik picitan mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan membuat apresiasi berdasarkan

4 standard kandungan5. Guru menunjukkan contoh mangkuk.6. Guru menyatakan bahasa seni, media, teknik dan proses dalam penghasilan tembikar mangkuk teknik picitan7. Murid menghasilkan tembikar berbentuk mangkuk teknik picitan dengan bimbingan guru.

8. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan.

46

16.11.2015

17.11.2015PENGUMPULAN BUKU SKRAP SENI MURID

PENYAMPAIAN HADIAH UNTUK BUKU SKRAP TERCANTIK