rpt melaka.pdf

7/24/2019 RPT MELAKA.pdf

1/303

1


2/303

2

ISI KANDUNGAN

MINGGU TEMA` MUKA SURAT CATATAN

1 ORIENTASI

- ANGGOTA BADAN

4-9

2 KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN 10-14

3 DIRI SAYA- KELUARGA SAYA

15-22

4 DIRI SAYA

- RUMAH SAYA

23-28

5 DIRI SAYA- RUMAH SAYA

29-34

6 DIRI SAYA- SEKOLAH SAYA

35-40

7 ALAM BAHAN- PERALATAN DALAM KELAS

41-48

8 DIRI SAYA- HARI ISTIMEWA

49-52

9 MARI MENGENAL BENTUK 53-58

10 MARI MENGENAL WARNA 59-63

11 ALAM BAHAN- PAKAIAN DAN AKSESORI

64-72

12 DIRI SAYA- PEKERJAAN

73-77

13 ALAM BAHAN- MINUMAN 78-83

14 ALAM BAHAN- MAKANAN

92-97

15 DUNIA TEKNOLOGI- INSTITUSI AWAM

84-91

16 ALAM HIDUPAN- BUAH- BUAHAN

98-103

17 ALAM HIDUPAN- SAYUR- SAYURAN

104-108

18 ALAM HIDUPAN- TUMBUH- TUMBUHAN

109-115

19 ALAM HIDUPAN- BUNGA

116-121

20 ALAM HIDUPAN- HAIWAN JINAK. TERNAKAN

122-128

21 ALAM HIDUPAN- HAIWAN LIAR

129-143


3/303

3

-

22 ALAM HIDUPAN- HAIWAN DI AIR

144-153

23 ALAM HIDUPAN- SERANGGA

154-162

24 ALAM HIDUPAN- BURUNG 163-167

25 DUNIA TEKNOLOGI- KENDERAAN DARAT

168-173

26 DUNIA TEKNOLOGI- KENDERAAN UDARA

174-178

27 DUNIA TEKNOLOGI- KENDERAAN AIR

179- 185

28 DUNIA TEKNOLOGI- KEMUDAHAN AWAM

186-191

29 ALAM BAHAN-

PERALATAN BERTUKANG/BERKEBUN

192-197

30 ORENTASI- HOBI

198-202

31 NEGARA SAYA- SUKAN

203-209

32 NEGARA SAYA- PERMAINAN TRADISIONAL

210-217

33 NEGARA SAYA- KEMERDEKAAN

218- 226

34 ALAM FIZIKAL- CUACA

219- 235

35 ALAM BAHAN

- AIR236-238

36 NEGARA SAYA- PERAYAAN DI MALAYSIA

237- 245

37 NEGARA SAYA- MUZIK, SENI DAN KRAF MALAYSIA

246-263

38 ALAM FIZIKAL- KAWAN / JIRAN SAYA

264-268

39 ALAM FIZIKAL- TEMPAT REKREASI

269-276

40 ALAM SEKITAR- SAYANGI ALAM SEKITAR

277-285

41 PERSEDIAAN TAHUN 1 286-294


4/303

4

TEMA 1: ORIENTASI

SUBTEMA : ANGGOTA BADAN

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI Bahasa Malaysia

BM: 1.0

KemahiranMendengar

BM: 2.0

KemahiranBertutur.

BM: 3.0KemahiranMembaca.

BM:4.0

KemahiranMenulis.

BM: 1 .1Mendengardengan penuhperhatian.

BM: 2.1Berinteraksi denganmesra.

BM: 3.1Mengenal bentukhuruf A - Z.

BM: 4.1

Menguasaikemahiran pratulis

BM: 1.1.6Mendengarucap selamat danmemberi respon secarabertatasusila

BM:2.1.3Berbual menggunakan

ayat yang mudahdengan sebutan yangbetul.

BM: 3.1.4Menyebut hurufmengikut urutan

BM: 4.1.1 (4+)Memegang

alat tulis dengan carayang betul untuk menulis.

1.Majlis suaikenal denganmurid-murid Prasekolah.

2.Guru memperkenalkan dirikepada murid-murid.

3.Menyanyikan lagu ucapan

selamatContoh:Selamat pagi cikgu,Selamat pagi cikgu,

Selamat pagi,

Selamat pagi,

Selamat pagi cikgu.

(Melodi: Happy Birthday)

4. Menyusun abjad A-Z dengancara berkumpulan dan individu.

5.Murid-murid menyebut namaguru, pembantu dan diri sendirisecara individu.

6. Main peranan memberiucapan terima kasih kepadaguru dan rakan-rakan.

7.Berlakon mengikut emosigembira ,sedih,takut danmarah.

8. Permainan mimik muka.

9. Menulis di permukaan pasir,menulis di permukaan lantai

simen dengan menggunakan air.10.Mengenal dan menyebuthuruf awal nama murid /nyanyian / permainan.

11.Aktiviti pratulis /Menconteng / membuatpelbagai garisan.

CD lagu

komputer

internet

topeng

belon

pensel

lembarankerja

kadperkataan

kadgambar


5/303

5

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI - Bahasa Inggeris

BI: 1.0

Listening speaking

BI: 2.0

Pre reading skills

BI: 3.0

Reading Skills.

BI: 4.0

Writing Skills.

BI: 1.1

Listen to anddiscriminate sounds.

BI: 2.1

Understand thatprinted materialscontain meaning.

BI: 3.1

Identify letters of thealphabet.

BI: 4.1

Pre-writing skills.

BI: 1.1.1 (4+)

Listen to and identifycommon sounds aroundthem.

BI: 2.1.1 (4+)Show awareness that

print conveys meaningby doing PretendReading.

BI: 3.1.1 (4+)

Recognise letters of thealphabet by their shapes.

BI: 4.1.1(4+)Engage in activitiesrequiring eye-handcoordination.

1.Teacher introduces each ofthe students to the class.

2.The children introducethemselves to the class.e.g : My name is Ali.

3.Teacher says a simple greetingand the children follows.

4.Sing the greeting song. (Tune:Happy Birthday)

Good morning to you

Good morning to you

Good morning ( 2X)

Good morning to you

5. Sing the alphabet song.6.Teacher reads a short story.

7.The children act out line fromthe short story.

8.Talk to children about theletters that represent thesounds they hear at the

beginning of their names.

9.Say childrens names and help

them match letters withthe first sound of their name FarahF.

10.Encourage children to drawand paint and talk about whatthey have done.

bigbook

computer

CDalphabet

worksheet


6/303

6

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

Pendidikan Islam

PI: 1.0

Akidah

PI: 4.0

Akhlak

PI: 1.1

Mengetahui RukunIman.

PI: 4.2

Melakukan amalanseharian mengikutadab seperti

melafazkan doa.

PI: 1.1.2Menyatakan 6 RukunIman.

1- Beriman kepadaAllah

2- Beriman kepadamalaikat

3- Beriman kepadakitab

4- Beriman kepadarasul

5- Beriman kepadahari Akhirat

6- Beriman kepadaQada dan

Qadar

PI: 4.2.6

Menyatakan adab:-sebelum makan-semasa makan

-selepas makan

PI: 4.2.7

Melafazkan doa sebelumdan selepas makan.

1.Bersoaljawab tentang RukunIman.

2.Melagukan Nasyid RukunIman.

3.Menonton CD adab sebelum,semasa dan selepas makan/minum.

4.Membaca doa sebelum danselepas makan.

5.Mewarna gambar adabmakan/minum.

carta

komputer

televisyen

CD RukunIman

lembarankerja

penselwarna


7/303

7

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI Pendidikan Moral

PM: 1.0

Kepercayaan

kepada Tuhan

PM : 1.1

Mengetahui dan

menghormati

kepercayaan

pelbagai kaum.

PM: 1.1.1 (4+)

Menyatakan bahawamanusia adalah ciptaanTuhan.

PM: 1.1.2

Membezakan ciptaanTuhan dan rekaanmanusia.

1.Menyatakan manusia adalahciptaan Tuhan dan bersoaljawabtentang barang-barang yangdibina oleh manusia.

2.Mewarna gambar antaraciptaan Tuhan dan ciptaanmanusia.

cartagambar

lembarankerja

penselwarna

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI - Perkembangan Sosioemosi

PSE : 1.0Mengenali dan

mengurus emosi

sendiri.

PSE: 1.1Mengenali emosi

sendiri.

PSE: 1.1.3 (4+)Menyatakan sesuatuyang disukai dan yangtidak disukai.

PSE: 1.1.4Menceritakan

pengalaman emosi yang

melibatkan perasaan

seperti gembira, sedih,

takut, marah.

PSE: 1.1.5

Mengenalpasti dan

bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira,sedih, takut dan marah.

1.Guru menunjukkan gambar -sedih, takut, gembira,marahkepada murid-murid.

2.Berbual dan bersoal jawabberdasarkan gambar yangditunjukkan.

3.Murid-murid berceritamengenai pengalaman haripertama ke sekolah denganbimbingan guru.

4.Murid-murid berceritamengenai pengalaman haripertama ke sekolah denganbimbingan guru.

5.Melukis bentuk wajahmengikut emosi yang sesuai.

6.Melengkapkan puzzlegambar-gambar emosi.

topeng mimmuka

kertas lukisa

pensel

komputer

internet

puzzle


8/303

8

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK: 1.0

Perkembangan

Motor Halus

PFK: 1.1

Melakukan

kemahiran motor

halus.

PFK: 1.2

Melakukan

kemahiran

koordinasi mata

tangan dalam

perkembangan

kemahiran motor

halus.

PFK: 1.1.1 (4+)

Menggunakan jari untukmengoyak bebas.

PFK: 1.1.9Menggunakan

jari untuk mengoyak

bahan mengikut rupabentuk.

PFK: 1.2.1 (4+)

Menggunakan tanganuntuk melipat kertasmenjadi dua dan empatbahagian.


tangan untuk melipat

menghasilkan pelbagai

bentuk dengan

bimbingan.

PFK: 1.2 8Menggunakan

jari untuk membutang

pelbagai saiz. (termasuk

butang katup, butang

cangkuk).

1.Guru menunjukkan cara untukmengoyakkan kertas

2.Murid-murid mengoyakkankertas secara bebas.

3.Tunjuk cara mengoyak kertas

dari atas ke bawah.

4.Murid mengoyakkan kertasuntuk membentuk benda yangmereka sukai.

5.Guru menunjukkan caramelipat kertas menjadi duadan empat bahagian. Murid-murid meniru cara kerja yangtelah ditunjukkan.

6.Guru menunjukkan caramelipat menghasilkan pelbagai

bentuk untuk membentukrumah.

7.Pertandingan membutangpakaian

8.Bermain doh

9. Mencucuk tali ke dalamlubang.

10. Meramas kertas terpakai.

suratkhabar

doh

bajuberbutang

manik / tali

kertasterpakai


9/303

9

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA - KREATIVITI

KTI: 2.0

Muzik

KTI: 2.1

Mengambilbahagian dalamaktiviti menyanyi

KT: 2.1.1 (4+)

Menyanyikan melodimudah (Contoh. Hmm.. .La)

1.Guru memperdengarkanpelbagai bunyi melalui pitarakaman.

2.Murid-murid membuatpelbagai bunyi dengan suarasecara berkumpulan dan

individu : kuatperlahan

komputer

radio

CD lagu

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI Awal Sains

ST: 1.0

Sikap saintifik

ST: 2.0

Kemahiran

Saintifik

ST: 6.0

Pengalaman

Pra Nombor

ST: 1.1

Mempamerkansikap saintifik.

ST: 2.3Membanding dan

mengelaskan objek.

ST: 6.1

Memadankanobjek 1:1.

ST: 1.1.2Menunjukkan

sikap sistematik,

bekerjasama dan

bertanggungjawab

ST: 2.3.1 (4+)

Membanding dan

mengumpulkan objek-

objek mengikut satu ciri:

a. Warna

b. Bentuk

ST: 6.1.3Memadankan

dua kumpulan objek

yang mempunyai

bilangan;

a) samab) tidak sama

1.Guru menunjukkan bongkahpelbagai warna kepadamurid-murid.

4.Murid mengelaskan legomengikut bentuk dan warna.

5.Guru menunjukkan kadgambar.

6.Murid memadankan objekberpasangan yang samaseperti kasut, sarung tangansecara kumpulan/individu.

7.Membawa murid-muridmelawat ke persekitaransekolah.

bongkahkayu

kadgambar

carta

gambar

bendamaujud


10/303

10

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI Awal Matematik

ST: 6.0

Pengalaman

Pranombor

ST: 6.1Memadankan

objek

ST: 6.1.2Memadankanobjek berpasangan yangtidak sama seperticawan dan piring, kasutdengan sarung kaki.

1.Murid membuat latihanmemadankan objekberpasangan yang tidak samaseperti cawan dan piring, kasutdengan sarung kaki secaraindividu dan kumpulan.

alatanmaujud

carta

ST: 10.0

Konsep WaktuST: 10.1Memahamiwaktu dalamkonteks kehidupanseharian.

ST: 10.1 (4+)

Menyusun peristiwamengikut urutan masa.

ST: 10.1.3 Menyatakan

waktu untuk menjalankan

sesuatu aktiviti (Contoh: 7

pagi).

ST: 10.1.5

Bercerita tentang

peristiwa yang telahberlaku semalam,sedang berlaku hari danakan berlaku hari esok.

1.Nyanyian lagu Tujuh HariDalam Seminggu

2.Menyebut nama bulan dalamsetahun.

nama hari/bulan dalamsetahun

pita

rakaman,vcd

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM: 1.1Menceritakan

pertumbuhandan keperluan dirisejak lahir

KM: 1.1Mengetahuitentang latar

belakang sejarah dirisendiri.

KM: 1.2Mengetahuikebolehan dirisendiri

KM: 1.1.3Menceritakanpertumbuhan dan

keperluan diri sejak lahir

KM: 1.2.2Menyatakankebolehan diri sendiri.

KM: 1.2.3

Mengenal kekurangandiri sendiri.

1.Bercerita tentang keperluan dirisendiri.

2.Menonton video tentangperkembangan dari bayi kedewasa.

3.Bersoaljawab tentangkebolehan diri, keistemewaan ,kekurangan dan cadangkan

VCD

gambarkeluarga

cartaanggotatubuh bada


11/303

11

cara mengatasi kelemahan dirisendiri.

TEMA 2 :

KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI

Bahasa Malaysia

BM: 1.0

KemahiranMendengar

BM: 2.0

KemahiranBertutur.

BM: 3.0KemahiranMembaca

BM: 1.1

Mendengar denganpenuh perhatian

BM: 1.2

Mendengar danmengecam bunyi

perkataan.

BM: 2.1

Berinteraksi denganmesra.

BM: 3.1Mengenal bentuk hurufAZ.

BM: 1.1.9

Membezakan jenis bunyiyang ada dipersekitaran.

BM: 1.1.13

Mendengar dan memberirespon terhadapperbualan, permintaan,cerita dan lagu.

BM:1.2.1

Mengenal perkataan

dengan bunyi suku kataawal yang sama.

BM: 2.1.6

Memberi arahan kepadarakan secarabertatasusila.

BM: 2.1.7

Menamakan objekdipersekitaran.

BM: 3.1.5Mengenalpasti bentukhuruf kecil.

1. Murid mendengar danmeneka bunyi yangdiperdengarkan oleh guru.Cth:Bunyi membersihlongkang, bunyi pam tandas,bunyi cuci pinggan.

2.Guru bercerita di hadapankelas tentang kisah raja yangselalu bertukar pakaian.

3.Guru memperdengarkan

bunyi perkataan dan muridmeneka persamaan bunyi.Cth:baju, batu, basi

4.Murid memberi beberapaarahan mudah kepada rakan.Cth:Sila buang sampah.Tolongsapu sampah.

5.Menamakan objek danbahan yang bolehmenndatangkan bahaya. Cth:objek tajam, racunserangga, pencuci lantai.

6. Permainan suai padan hurufkecil.

CD

big book

kad suku ka

bahan mau

kad huruf

kad/carta skata

kad sukuka

kad suku ka


12/303

12

BM: 4.0

KemahiranMenulis

BM: 3.4

Membina danmembaca suku kata.

BM: 3.5Membaca perkataan.

BM: 4.2

Menguasai KemahiranMenulis.

BM: 3.4.5

Membina danmembunyikan dua sukukata terbuka secararawak.

BM: 3.5.3Membatang dua sukukata terbuka untukmenjadi perkataan.

BM: 4.2.4

Menulis huruf kecil dengancara yang betul.

BM: 4.2.6

Menyalin perkataandengan cara yang betul.

1.Mengeja dan menyebut sukukata terbuka.Cth:ba, be,bi.bo, bu.

2. Murid menggabungkan duasuku kata terbuka secara

rawak untuk membentukperkataan. Cth: meja, baju,baru, gula.

3. Mencantum suku kata untukmembina perkataanberdasarkan gambar.Cth:batu, duri, paku, luka,muka,kaca.

4. Murid menulis huruf kecildengan cara yang betul didalam buku dan lembaran.

5. Pertandingan membinaperkataan dua suku kataterbuka.

6. Murid menyalin perkataanmudah dengan cara yangbetul.

kad suku ka

kadperkataan,

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI Bahasa Inggeris

BI: 1.0

Listening andSpeaking Skills

BI: 1.2

Listen to understandmeaning of simplewords.

BI: 1.7

Tell simple stories

BI: 1.2.9

Listen to words said aloudand respond accordingly.Eg: show me the picture ofchild eating.

BI: 1.7.3

Tell stories about personalexperiences with orwithout guidance

1. Children listen to words and

read aloud.

2. Listen to words said aloud bythe teacher and point toobjects.e.g: mop,mat, broom andbasket

3.Children tell their friend aboutpersonal experiences e.g :wash hands , brush teeth.

word cards

sentencescards

letters chart

worksheet

BI: 2.0

Pre-reading Skills

BI 3.0

Reading Skills

BI: 2.1

Understand thatprinted materialscontain meaning.

BI: 3.1

Identify letters of thealphabet.

BI: 2.1.2

Show awareness that printconveys meaning bydoing pretend reading.

BI 3.1.7

Sound out letters of thealphabet (basic phonis)

1. Give children simplesentence and they read afterthe teacher.

Eg: I love my school.My school is clean.

2. Children recognize big lettersof the alphabet.


13/303

13

BI 4.0

Writing Skills BI 4.2Writing skills

BI 4.2.2

Write recognizable letterswith guidance.

3. Children write the lettersgiven by teacher.

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI Pendidikan Islam

PI 1.0

Akidah

PI 4.0

Akhlak

PI 1.3Mengetahui rukunIslam.

PI 4.2Melakukan amalanseharian mengikutadab sepertimelafazkan doa.

PI 1.3.2Menyatakan lima RukunIslam.

PI 4.2.10Melafazkan doa masukdan keluar tandas.

1. Melafazkan dua kalimahsyahadah.

2. Menamakan solat limawaktu.

3. Mendengar penerangantentang Rukun Islam yangketiga iaitu mengeluarkanzakat.

4. Membaca doa masuktandas.

5. Mengikut guru membacadoa keluar tandas.

6. Melakonkan situasi masukdan keluar tandas sambilberdoa.

CD

CDCarta doa

PI 5.0

Asas Bahasa Al-Quran DanTulisan Jawi.

PI 5.1

Mengetahui bahasaAl-Quran.

PI 5.1.6

Mengenalpasti bentukhuruf hijjaiyah.

1. Murid menyebut hurufhijjaiyah

dengan bimbingan guru.


14/303

14

FOKUS STANDARDKANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI

BAHAN /CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI Pendidikan Moral

PM 5.0

Hemah Tinggi

PM 5.1

Beradab sopan dalampergaulan seharian.

PM 5.1.3

Menunjukkan tingkah lakuyang bersopan dalampergaulan seharian.

PM 5.1.4

Melafazkan tutur katayang bersopan.

1. Tunjuk cara tingkah lakuyang sopan terhadap orangyang tidak dikenali.

2. Main peranan anakmenolong ibu mengemasrumah.

PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

PSE 2.0

Mencapai Emosi

Yang Positif

PSE 2.2

Membina semangatdan sikap yang positif.

PSE 2.4

Membina kebolehanmengawal diri.

PSE 2.2.2

Menunjukan semangatdan sifat positif seperti :Tolong menolong.

PSE 2.4.3

Menyatakan caramengawal diri dalamsituasi yang tidakmenyenangkan.

1. Guru memberikan situasi.

2. Murid melakonkan situasimelintas jalan atau berjalan dipasar malam.

3. Murid menyatakan caramenjaga keselamatan diri.

SAINS DAN TEKNOLOGI Awal Sains

ST 1.0

Sikap Saintifik

ST 2.0

Kemahiran

Saintifik

ST 1.1

Mempamerkan sikapsaintifik

ST 2.1

Membuatpemerhatian ke atas

ST 1.1.2

Menunjukkan sikapsistematik, bekerjasama,bertanggungjawab.

ST 2.1.4

Memerhati dan berceritasecara verbal tentang

1. Bekerjasama membersihkankelas dan bertanggungjawabmenjaga kebersihan kelas.

2. Murid dibimbing untukmembasuh sapu tangan yangberlainan jenis (tebal dan nipis)dan menjemur di tempat yang

Tuala, sabuair, berus, b

Lego,pembilang


15/303

15

objek dan fenomenaalam dipersekitaran

pemerhatian yang telahdibuat.

berbeza (redup dan panas).

3. Bercerita tentangpemerhatian yang dibuat

SAINS DAN TEKNOLOGI Awal Matematik

ST 8.0

Operasi Nombor

ST 8.1

Memahami operasitambah dalamlingkungan 10.

ST 8.1.2

Menyatakan hasil tambahdengan membilang terusdari suatu nomborsehingga nilai10.(counting all andcounting on)

1. Murid membuatoperasi tambahdengan bimbinganguru

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN

PFK 3.0

Kesihatan Fizikal

PFK 2.0

Perkembangan

motor kasar

PFK 3.1

Menjaga kebersihandiri

PFK 1.1

Melakukan kemahiranmotor halus.

PFK 2.2

Melakukan kemahiranmotor kasar bukanlokomotor

PFK 3.1.5

Menggosok gigi dengancara yang betul.

PFK 1.1.14

Menggunakan tanganuntuk mengikat sesuatuobjek.

PFK 2.2.5

Membuat pergerakantangan secara simulasiseperti menolak kotak,menarik tali dll.

1. Murid menggosok gigidengan cara yang betuldengan bimbingan guru.

2. Murid mengikat tali kasutdengan

bimbingan.

3. Membuat pergerakan

menolakkotak.

Berus gigi, ugigi,cawan, tuatangan

Kasut sekola

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA - KREATIVITI

KTI 1.0

Seni Visual

KTI 2.0

Muzik

KTI 1.2

Menzahirkan ideakreatif dalampenghasilankarya.(ekspreasikreatif)

KTI 2.1

Mengambil bahagiandalam aktivitimenyanyi.

KTI 1.2.11

Mereka corak bebasdenganmenggabungjalinkanpelbagai teknik membuatcorak dan rekaan.

KTI 2.1.10Menyanyi dengansebutan yang jelas.

KTI 2.1.13

Menyanyi dengangerakan

1. Murid menjalankan aktivitimerenjis warna denganmenggunakan berus gigi. (teknik renjisan)

2. Menyanyi lagi bangun pagi

gosok gigi.

3. Murid menyanyi sambilmembuat pergerakan denganiringan muzi secaraberkumpulan.

Berus gigi,warna air,kertas lukisa

CDLirik lagu

CDLirik lagu


16/303

16

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM 5.0

Saya dan

Komuniti

KM 5.1

Mengamalkansemangatbermasyarakat.

KM 5.1.4

Bergaul mesra dan tolongmenolong.

KM 5.1.5

Mengamalkan sikaptolong menolong dalammasyarakat setempat.

1. Bergotong-royongmembersihkan kelas.

2. Bercerita tentang menolongjiran tetangga contohnyadalam kenduri kendara.

TEMA 3: DIRI SAYA

SUB TEMA : KELUARGA SAYA

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI : Bahasa Malaysia

BM: 1.0

KemahiranMendengar.

BM: 2.0

Kemahiranbertutur

BM: .1.1

Mendengar

dengan penuh

perhatian.

BM: 2.1Berinteraksi

dengan mesra.

BM: 2.4

Menceritakan

perkara yang

didengar.

BM: 1.1.10

Mengenal pelbagaisuara di persekitaranmurid.

BM: 1.1.11

Membezakan jenis suaradi persekitaran.

BM: 2.1.3

Berbual menggunakan

ayat yang mudah

dengan sebutan yang

betul.

BM: 2.1.4

Berinteraksi secarasopan dan bertatasusila.

BM: 2.4.1Menceritakan

perkara yang didengar

dengan menggunakan

ayat yang mudah.

1.Mendengar dan menamakanrakaman suara ahli keluarga. (ibu,bapa, adik dll)

2.Bersoal jawab mengenaigambar keluarga.

3.Berpantun mengenai keluarga.

4.Bercerita mengenai keluargasaya.

5.Mendeklamasi sajak tentangkeluarga.

6.Berbual mengenai keluargasaya.

7.Bersoal jawab mengenaikeluarga.

8.Nyanyian lagu Sayang

Keluarga.

9.Bercerita menggunakan kad

kadgambar

carta

sajak

komputer

CD lagu

lembarankerja

jigsawpuzzle

gunting

bukuskrap

kadhuruf

CD player


17/303

17

BM: 2.5Melakonkan

watak- watak

mengikut situasi.

BM: 2.5.1

Main peranan mengikutsituasi denganmenggunakan bahasa

yang sesuai untukmenghidupkan watakdengan bimbingan

situasi yang melibatkan ahlikeluarga seperti bersalam denganibu bapa ketika hendak kesekolah, makan bersama-samaahli keluarga dan lain-lain lagi.

internet

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

BM: 3.0

KemahiranMembaca

BM: 4.0

KemahiranMenulis

BM: 3.2

Mengenal hurufvokal.

BM: 4.1 Menguasai

kemahiran pratulis

BM: 3.2.1 (4+)

Menyebut huruf vokal

BM: 3.2.2 (4+)

Membunyikan hurufvokal.

BM: 4.1.1 (4+)

Memegang alat tulisdengan cara yang betuluntuk menulis.

BM: 4.1.2(4+)Mengkoordinasikanpergerakan matatangan melalui lakaranbentuk, corak dangarisan secara bebas.

BM: 4.2.4

Menulis huruf kecildengan cara yang betul

1.mengenalpasti huruf vokaldalam perkataan keluargaCth: ibu,ayah,nenek,datuk,abang

2.Nyanyian huruf vokal.

3.Mengenal dan menyebut hurufvokal i.

4.Latihan memegang alat tulisdengan betul.

5.Membuat garisan mengikut titik-titik.

6.Menulis huruf kecil dengan cara

yang betul.

7.Mengeja nama ahli keluarga.

8.Membulatkan huruf yang disebutoleh guru.

9.Memadankan gambar ahlikeluarga dengan perkataan.

lembaran

gambarkeluarga

kad huruf

alat tulis

kad gambar

kadperkataan


18/303

18

10.Membuat skrap keluarga.

11.Mencantumkan jigsaw puzzle.

12.Menggunting huruf dari suratakhbar membentuk perkataan

ibu, bapa, dan lain-lain.

13.Membezakan/ mengasingkansukukata mengikut warna.


BI:1.0

Listening andspeaking skills.

BI: 2.0

Pre reading Skills

BI: 1.2

Listen to andunderstandmeaning of simplewords.

BI: 1.5

Listen to and enjoynursery rhymes,action songs,poems and stories,

BI 1.6

Sing songs andrecite rhymes andpoems.

BI: 2.1Understandthat printedmaterials containmeaning.

BI: 1.2.1 (4+)

Listen to and repeatsimple greetings, e.g.good morning, goodafternoon.

BI: 1.2.5

Listen to and repeatgreetings.

BI: 1.5.1

Listen to and recitenursery rhymes andaction songs.

BI: 1.6.3

Sing songs with thecorrect pronunciation

and intonation.

BI:2.1.2

Show awareness thatprint conveys meaningby doing PretendReading.

Children repeat simple greetingse.g good morning mummy,goodafternoon daddy.

1.Teacher show the family pictureand name the member of family.

E.g. father, mother, sister.

2.The children listen to song andSing :

I have father

I have mother

Happy-happy family

I have brother

I have sister

Happy-happy family

3.The children name familymembers: eg: father, mother, sister,

brother.

4.Children read aloud and identifymembers of family.

5.Writing and coloring the picturecontain family members.

6.Matching word and pictures ofthe family.

7.. making family member fingerpuppet

7. Sing : I Love FatherSung to: "Frere Jacques"

I love Father, I love Father.

Yes I do, yes, I do.

All I want to say is

Happy Father's Day!

I love you, I love you

8.Sing : Thank You, Dad


19/303

19

Sung to: "Jingle Bells

Thank you, Dad

Thank you, Dad

Thanks for loving me.

Hugs and kisses, hugs

and kisses,

Comes to you from me. Thankyou, Dad

Thank you, Dad

You are such a friend.

On this day I'd like to say,

On you I can depend.

9. Sing : Mother's Day Song Sung

to:"You are my sunshine"

I love you mommy

My dearest mommy

You make me happy

When I am sadI want to tell you

I really love you!

When I'm with you I am so glad!

10. Sing: I Love MommySung to: "Are You Sleeping?I love Mommy, I love Mommy.

Yes I do; yes I do.

And my mommy loves me,

Yes, my mommy loves me,

Loves me too; loves me too.11. Sing: Daddy Daddy

Sung to: "Twinkle, Twinkle, little star"Daddy, daddy let me say

I love you in every way

I love you for all you do

I love you for being you

Daddy, Daddy let me say

Have a happy Father's Day

12. Sing: I Love MotherSung to: "Frere Jacques"I love mother, I love mother.

Yes I do, yes, I do.

All I want to say is

Happy Mother's Day!

I love you, I love you!

13. Sing : Thank You, MomSung to: "London Bridge"Thank you, Mom, for all your hugs,

All your hugs, all your hugs.

Thank you Mom, for all your hugs,

They feel good to me.

Thank you Mom for all your kisses

All your kisses, all your kisses.


20/303

20

Thank you Mom for all your kisses,

They feel good to me.

Thank you Mom for all your love

All your love, all your love.

Thank you Mom for all your love,

It feels good to me.

14. Sing: Mom Says

Sung to: "Twinkle, twinkle little star"

Sometimes, Mom says, "Don't do

this,"

Sometimes, Mom says, "Don't do

that,"

She still loves me, that I know.

Why? Because she tells me so.

Sometimes, Mom says, "Let's do

this!"

Sometimes, Mom says, "Kiss, kiss,

kiss!"

15. Sing: Hugs for DaddySung to: "Ten Little Indians"One little, two little, three little hugs.

Four little, five little, six little hugs,

Seven little, eight little, nine little

hugs,

Ten little hugs for Daddy.

One big, two big, three big hugs,

Four big, five big, six big hugs,

Seven big, eight big, nine big hugs,

Ten big hugs for Daddy

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI Pendidikan Islam

PI: 1.0

Akidah

PI: 2.0

PI: 1.2MengetahuiRukun Imanpertama : Berimankepada Allah.

PI :1.2.2

Menyebut sifat wajibAllah :a) Wujud (ada)b) Basar (Melihat)c) Sama (Mendengard) Qudrat (Kuasa)

1.Bersoaljawab tentang sifatwajib bagi Allah.

2.Menonton CD berkaitan sifatwajib bagi Allah.

3.Nasyid Rukun Iman.

komputer

CD tema

carta

radio


21/303

21

Ibadah

PI: 4.0

Akhlak

PI: 2.1

Bersuci dari najis.

PI: 4.2

Melakukan amalanseharian mengikutadab sepertimelafazkan doa.

PI: 2.1.2

Menyebut cara bersucidaripada hadas:-buang air kecil-buang air besar

PI: 4.2.1 (4+)

Melafazkan-Basmalah-Hamdalah

PI: 4.2.11

Menyatakan adabmenghormati:-ibu bapa-ahli keluarga

4.Bersoaljawab cara-cara bersuci.

5.Menonton CD cara-carabersuci.

6.Melafazkan Basmalah danHamdalah.

7.Melagukan nasyid Basmalahdan Hamdalah.

CDnasyid

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


PM: 6.0HormatMenghormati

PM: 7.0

Kasih Sayang

PM: 6.1Menghormatianggota keluarga.

PM: 7.1

Menyayangi diri,keluarga dan orangdi sekeliling.

PM: 6.1.2Menyatakan danmenunjukkan taat danhormat kepada ahlikeluarga.

PM: 6.1.3

Menyatakan sebabmengapa perlu hormatkepada ahli keluarga.

PM: 7.1.1 (4+)

Bercerita tentang orangyang disayangi.

PM: 7.1.2 (4+)

Bercerita tentangkebaikan ahli keluarga.

PM: 7.1.4

Menyatakan sebabperlunya menyayangikeluarga.

PM: 7.1.5

Menyatakantanggungjawab diriterhadap keluarga.

PM: 7.1.6

Menyata danmenunjukkan sifat kasihsayang kepada dirisendiri, keluarga danorang disekelilingnyasecara lisan dan bukanlisan

1.Menyanyikan lagu bertemakankasih sayang terhadap ibu bapadan keluarga.

2.Melukis dan membuat Pohon

Keluarga.

3.Menonton filem kartun yangmenggambarkan kasih sayangkeluarga.

4.Sesi lakonan di waktu pagi hariraya.

radio

komputer

CD lagu

lembarankerja

CD kartun


22/303

22

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI Perkembangan Sosioemosi

PSE :1.0

Mengenali dan

Mengurus EmosiSendiri.

PSE: 2.0

Mencapai Emosi

yang Positif

PSE: 1.1Mengenaliemosi sendiriPSE: 1.2Mengurusemosi sendiri.

PSE: 2.1Membinakonsep kendiri

PSE: 1.1.4Menceritakan

pengalaman emosi

yang melibatkanperasaan seperti

gembira, sedih, takut,

marah.

PSE: 1.2.3

Meluahkan danmenyatakan perasaansendiri kepada oranglain mengenai sesuatuperkara atau peristiwayang telah berlakumelalui pelbagai caraseperti lisan, lukisan,tingkahlaku.

PSE: 2.1.3

Bersikap positif tentangkebolehan dankekurangan/ kelemahan(limitation) kendiri.

1.Guru menunjukkan mimik muka;

gembira, sedih, takut, dan lain-lain.

2.Guru melukiskan mimik mukaberdasarkan emosi tertentu.

3.Bermain kotak beracun (emosi)

4.Menceritakan kisah Si

Tanggang dan Si Luncai

5.Murid menyatakan dan apayang dimaksudkan dengan sikapsabar, berdikari, berkeyakinan,kecindan.

topengmimikmuka

kotakberacun

bukucerita

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL& ESTETIKA Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK: 2.0

Perkembangan

Motor Kasar.

PFK: 2.1

Melakukan

kemahiran motorkasar lokomotor

PFK: 2.1.1(4+)

Berjalan dengan postur

dan teknik yang betul.

PFK: 2.1.9Berjalan mengundurdengan lurus.

1.Berjalan lurus dan mengundurdengan teknik yang betul.

2.Melengkapkan rajah salasilahkeluarga terdekat dengangambar sebenar.

gambarkeluarga

wisel,kon

topengkeluarga

beruslukisan

komputer

CD lagu

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


23/303

23

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL& ESTETIKA Kreativiti

KTI: 1.0

Seni Visual

KTI: 2.0

Muzik

KTI: 1.1

Menggunakan

pengetahuan

tentang bahan dan

teknik dalammenghasilkan karya

seni (Aplikasi seni).

KTI: 2.1Mengambil

bahagian dalam

aktiviti menyanyi.

KTI: 1.1.2

Mengenal bahan yangdiperlukan untukmenghasilkan sesuatukarya contohnya berus.

KTI: 2.1.8

Menyanyi lagu denganiringan muzik.

KTI: 2.1.9

Menyanyi lagu mengikuttempo.

1.Mewarnakan gambar yangmenunjukkan sikap hormatkanahli keluarga

2.Membuat kolaj pokok keluarga

saya

3.Membuat puzzle keluarga saya4.Membuat boneka keluarga saya

5.Memperdengarkan lagu.

6.Menyanyikan lagu untukmelahirkan perasaan sayangkepada keluarga.

7.Murid melakukan pergerakanmengikut rentak muzik sambilmemakai topeng ahli keluarga.


ST: 2.0

KemahiranSaintifik.

ST: 2.3Membanding

dan mengelaskan

objek.

ST: 2.3.3

Membanding dan

mengumpulkan objek

mengikut satu ciri:

a) Saiz

(besar dan kecil,

tinggi dan rendah)

b) Berat

(berat dan ringan)

1.Mengelaskan ahli keluargamengikut jantina.

2.Menyusun gambar ahlikeluarga mengikut ketinggian

3.Memadankan bilangan ahlikeluarga dengan nombor yangbetul.

4.Melakar gambar ahli keluarga.

5.Mengukur ketinggian ahlikeluarga berdasarkan lakarangambar.

gambarahli

keluarga

kadnombor

kertaslukisan

pensel

pembilang

komputer

CD lagu

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


ST: 6.0

Pengalaman PraNombor.

ST: 6.1

Memadankan

objek 1:1

\

ST: 6.3

ST: 6.1 .3(4+)

Memadankan dua

kumpulan objek yang

mempunyal bilangan:

a. sama

b. tidak sama.

ST: 6.3.1(4+)

Menyusun objek

1.Nyanyian lagu berkaitannombor.

2.Memadankan objek dengankad nombor.

3.Membilang menggunakanpembilang.

4.Menggunting, menyusun dan

pembilang

gunting

gambar ahli

keluarga


24/303

24

ST: 7.0 Konsepnombor

Membuat seriasimengikut satu ciri.

ST: 7.1Memahami

nombor 1-10.

mengikut kriteria berikut:

a. Kecil ke besar

c. Rendah ke tinggi

ST: 7.1.1 (4+)Menyebut nama

nombor 1 hinggal 10

(rote counting).

menampal gambar ahli keluargamengikut susunanrendah ke tinggi.

5.Menyanyi lagu tentangnombor.6.Menyusun kad nombor

mengikut urutan yang betul.

gam

kad nombor

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM: 2.0

Saya dan

keluarga

KM: 2.1Mengetahui

keluarga terdekat

(datuk, nenek, ibu.

Bapa, adik

beradik).

KM: 2.1.1 (4+)

Menyebut gelaran ahlikeluarga terdekat iaitudatuk, nenek, ibu, bapa,abang, kakak, adik.

KM: 2.1.2Menceritakansalasilah keluarga

terdekat.

KM: 2.1.3Menceritakan

peranan dan

tanggungjawab ahli

keluarga.

1.Berbual mengenai keluargamurid.

2.Menyanyi lagu tentangkeluarga.

3.Soaljawab tentang peranandan tanggungjawab ahlikeluarga.

kertaslukisan

komputer

internet

gambarkeluarga

TEMA 4: DIRI SAYA

SUB TEMA : RUMAH SAYA

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


BM : 2.0

KemahiranBertutur

BM: 2.1

Berinteraksidengan mesra.

BM: 2.4Menceritakanperkara yang

BM: 2.1.3

Berbual menggunakan

ayat yang mudah

dengan sebutan yang

betul.

BM: 2.1.4

Berinteraksi secara sopandan bertatasusila.

BM: 2.4.1

Menceritakan perkara

1.Berbual tentang rumahsendiri.

2.Bersoaljawab tentang rumahmurid.

3.Main peranan sebagaiseorang murid, anak danrakan.

4.Meneka perasaanberdasarkan gambar mimikmuka.

5.Main peranan dalam

CD lagu

komputer

internet

topeng

belon

pensel

lembarankerja


25/303

25

BM: 3.0

KemahiranMembaca

didengar.

BM: 2.5Melakonkanwatak- watakmengikut situasi

BM: 3.1Mengenal

bentuk huruf AZ

yang didengar denganmenggunakan ayat yangmudah.

BM: 2.5.1

Main peranan mengikutsituasi dengan

menggunakan bahasayang sesuai untukmenghidupkan watakdengan bimbingan.

BM: 3.1.4

Menyebut huruf mengikuturutan.

BM:3.1.3

Menyebut huruf secararawak.

BM: 3.2.1

Menyebut huruf vokal

BM: 3.2.2

Membunyikan huruf vokal

pelbagai situasi yangmenunjukkan sikap jujur dalamrumah sendiri.

6.Menyanyi lagu tentangabjad.

7.Main kotak beracun untukmenamakan abjad secararawak.

8. Menyebut huruf yangditunjukkan.

BM: 4.0

Kemahiran

menulis

BM: 4.1Menguasai

kemahiran pratulis

BM: 4.1.2

Mengkoordinasikan

pergerakan mata-tangan

melalui lakaran bentuk,corak dan garisan secara

bebas.

9.Padankan bentuk hurufdengan bentuk objekdipersekitaran.

Contoh:A-tangga , Jmata kail , Cbulan sabit

10.Mengenal dan menyebuthuruf vokal a dalam bentuk

nyanyian / permainan.

11.Membentuk hurufmenggunakan plastisin.

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


BI :1.0

Listening andspeaking

BI: 1.2Listen to and

understandmeaning of simplewords

BI: 1.3

Aquire and usesimple phrases andstatement

BI :1.2.5

Listen to and repeatgreetings,e.g. good morning.

BI: 1.3.1(4+)

Talk about familiarthings,and experienceswith guidance.

1.Talk and name parts of the

house.

2. Match words with pictures.

3.Sing a song such as GoodMorning.Eg:good morning to you

song chart

big book

puppets

wall pictures


26/303

26

BI: 2.0

Pre reading skills

BI: 3.0

Reading Skill

BI: 1.6


BI: 2.1Understandthat printedmaterials containmeaning.

BI: 3.2

Read simple wordswith understanding.

BI: 1.6.3

Sing songs with correctpronouncaition andinonation.

BI: 2.1.2Show awareness that printconveys meaning bydoing pertend reading.

BI: 3.2.1(4+)

Hear and pronouncesimple words.

Good morning to youAnd how do you doToday is..........Yes! Its ..........Can you play with me?Yes!i can play with you(tune:happy birthday song)

4.Sing and perform action.

5.Do Prentend reading

activities.

6.Read the words with

guidance.Parts of my house.

7.Label part of the house.

words cards

pictures

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


PI: 1.0

Aqidah

PI: 4.0

Akhlak

PI: 1.2MengetahuiRukun Iman yangpertama: Berimankepada Allah.

PI: 4.2Melakukanamalan seharian

mengikut adabdengan bimbinganseperti melafazkandoa.

PI:1.2.2

Menyebut sifat wajibAllah:a)Wujud (Ada)b)Basar (Melihat)c)Sama (Mendengar)d)Qudrat (Kuasa)

PI:4.2.9

Menyatakan adab :

-masuk tandas-keluar tandas

1.Bernasyid Rukun Iman

2.Mendengar tentangpenerangan tentang sifattersebut dengan jelas.

3.Menerangkan adab keluarmasuk tandas

- masuk tandas kaki kiridan keluar tandas kakikanan.

4.Tunjukcara masuk dankeluar tandas sambilmembaca doa yang betul.

vcd

carta lagunasyid

panduan

doa


27/303

27

5.nyanyi lagu adab masuk

tandasCth:masuk kaki kiriKeluar kaki kananPakai tutup kepalaDoa dilupa jangan

Qadak hajat dengan beradab

TUNJANG KEROHANIAN,SIKAP DAN NILAI Pendidikan Moral

PM :1.0

Kepercayaankepada Tuhan.

PM: 5.0

Hemah tinggi.

PM: 13.0

Kesederhanaan

PM: 1.1Mengetahuidan menghormatikepercayaanpelbagai kaum.

PM: 5.1

Beradab sopandalam pergaulanseharian.

PM: 13.1Mengamalkansikap berjimatcermat dalampenggunaanbarang keperluan

PM: 1.1.1 (4+)

Menyatakan bahawamanusia adalah ciptaanTuhan

PM: 5.1.3

Menunjukkan tingkah laku

yang bersopan dalam

pergaulan seharian.

PM: 13.1.2Mengamalkan

sikap berjimat cermat

dalam penggunaan

barang keperluan.

1.Guru bercerita tentangciptaan tuhan dan bukanciptaan tuhan denganmemberikan contoh.

2.Melawat keluar kelas danmenamakan ciptaan Tuhan.

3. Lakonan cara bertutur danbergaul dengan cara yangsopan.

4.Berbual-bual tentang sikapberjimat yang perlu ada padasetiap individu.

5.Aktiviti bergotong royong

6.Main peranan.

7.Aktiviti menabung setiap hari.

carta

bergambar

tabung

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


PSE:3.0

MembinaKemahiran Sosial

PSE: 3.1

Memahamikeperluan,perasaan danpandangan oranglain.

PSE:3.18

Berkomunikasi secaraadab dan tertib.

1. Berlakon situasi dalamkeluarga.

2.Menyanyi.

3.Main peranan ahli keluarga.Cth:- tidak menyampuk ketika orangtua bercakap.

-Jalan tundukkn sedikit badanTUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKAPerkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK: 2.0

Perkembanganmotor kasar

PF: 2.1Melakukankemahiran motorkasar lokomotor

PFK: 2.1.2 (4+)

Berjalan ke hadapan, kesisi,ke kiri dan ke kanan

PFK: 2.1.7 (4+)

Melompat dan mendarat

1.Murid berjalan mengikut

arah yang disebutkan guru.

2.Tunjuk cara melompat dan

mendarat dengan cara yang

skitel,

wisel


28/303

28

PFK: 5.0

Keselamatan

PFK: 5.1

Mengenali sumber

yangmenyebabkankemalangan danbahaya.

dengan ke dua belahkaki menggunakan teknikyang betul.

PFK: 5.1.3

Mengenalpasti objek

atau bahan yang bolehmendatangkan bahayadi lokasi berikut:

a) rumah

betul.

3.Berbual tentang situasi yang

membahayakan semasa di

rumah.

4. Berbincang cara menjaga

keselamatan diri semasa di

rumah

kon

gambar

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKAKreativiti

KTI : 1.0

Seni VisualKTI: 1.2Menzahirkan

idea kreatif dalam

penghasilan karya(

Ekspresi kreatif)

KTI: 1.2.7

Menghasilkan karya

mengikut kreativiti sendiri

melalui pelbagai aktiviti

menggambar.

KTI: 1.2.8

Membuat corak dan

rekaan mengikut kreativiti

sendiri melalui pelbagai

aktiviti dengan

bimbingan.

1.Melukis Rumah Idaman Saya

2.Menghasilkan hasil kerja kreatif

seperti membuat capan jari;-

bentuk rumah

3.Kolaj gambar rumah yang

menjadi idaman murid.

4.Membuat lipatan origami

rumah

bahan

maujud

warna air

kertas

mahjung

berus

kertas lukisan

KTI: 2.0

MuzikKTI: 2.1

Mengambil

bahagian dalam

aktiviti menyanyi.

KTI:2.1.7

Menyanyikan melodi.

KTI: 2.1.10

Menyanyi dengansebutan yang jelas.

1.Menyanyi lagu tentang rumah.

2.Menyanyikan melodi lagu

tentang rumah.

CD lagu

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN


ST: 2.0

KemahiranSaintifik

ST: 2.1Membuatpemerhatian keatas objek danfenomena alam dipersekitaran.

ST : 2.1.6

Memerhati danmengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran.

ST: 2.1.9

Memerhati dan merekodpemerhatian dalam

bentuk lukisan.

1.Memerhati pelbagai bentukpada bahagian-bahagianrumah.

2.Menamakan bentuk-bentukyang ada pada rumah.

3.Melukis semula rumah saya

gambar

kertas A4



29/303

29

ST: 6.0

PengalamanPranombor

ST: 6.1Memadankanobjek.

ST: 6.4Mengecam corakberulang danmembina pola.

ST: 6.1.3 (4+)

Memadankan dua objekyang mempunyaibilangan ;a. samab. tidak sama

ST:6.4.2 (4+)Meniru corak berulangmenggunakan objekseperti blok dan manik.

ST:6.4.3

Mengecam corakberulang di persekitaran.

1.Memadan objek seperti-sama: bilangan,bentuk,saiz- tidak sama:bilangan, saiz,

bentuk.

2.Mengecam corak berulang

yang disediakan guru.

3.Meniru corak berulang.

4.Membuat pemerhatian mudah

di persekitaran murid seperti

corak tikar getah dan corak

pada kertas dinding.

bahanmaujud

manik

blok

tali

kertasdinding

keratan tikargetah

ST: 7.0 Konsepnombor

ST: 7.1

Memahami nombor1 hingga 10

ST:7.1.1 (4+)

Menyebut nama nombor1 hingga 10 (rotecounting)

ST:7.1.2 (4+)

Memadankan angka 1hingga 10 dengan namanombor secara lisan.Contoh: 2 -- dua

ST: 7.1.6 (4+)

Menyurih angka 1-10.

1.Menyanyi lagu tentangnombor.

2.Bermain Roda Juara /

kotak beracun untukaktiviti memadan

nombor dengan namanombor.

3.Menyurih nombor pilihanmurid.

Model Roda

Juara /

kotak

muzik

kad nombor

kad namanombor

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN/

CATATAN

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM: 2.0

Saya danKeluarga

KM: 6.0

Saya dan AlamSekitar

KM: 2.2

Mengetahui rumahkediaman sendiri.

KM:6.3

Menjaga alamsekitar.

KM: 2.2.2

Bercerita tentang rumahkediaman sendiri.

KM:6.3.7

Menjalankan aktiviti kitarsemula.

1.Bercerita tentang rumah

sendiri.

2.Bercerita berpandukangambar yang disediakan.

3.Mengumpul bahan kitar

semula di rumah.

kad gambar


30/303

30

TEMA 5: ALAM BAHAN

SUBTEMA : PERALATAN DALAM RUMAH


STANDARDPEMBELAJARAN

CADANGANAKTIVITI

BAHAN /CATATAN



31/303

31

BM:1.0

KemahiranMendengar

BM:2.0

KemahiranBertutur

BM:3.0

KemahiranMembaca

BM:1.2

Mendengar dan

mengecam bunyi

perkataan.

BM: 2.1

Berinteraksi

dengan mesra.

BM:2.2

Bersoaljawabmelaluirangsangan yangdiberi.

BM:3.4

Membina danmembacasukukata.

BM:3.5

Membacaperkataan.

BM:1.2.2

Mengenal perkataandengan bunyi sukukata awalyang berbeza.

BM:2.1.5

Menyatakan permintaandengan sopan.

BM:2.1.7Menamakan objek dipersekitaran.

BM:2.2.7

Menjawab soalan denganayat yang mudah dansesuai.

BM:3.4.5

Membina dan membunyikandua sukukata secara rawak.

BM:3.4.6

Membina dan membunyikantiga sukukata terbuka

BM:3.5.4

Membatangkan tiga sukukata terbuka untuk menjadiperkataan.

1.Mengenal danmenyebut perkataandengan sukukata awalyang berbeza.Contoh:sudu , cawan

2.Menyatakanpermintaanmenggunakan ayatyang sopan.Contoh : Tolongambilkan saya sudu itu.

3.Mengeja danmembunyikan sukukataterbuka .Contoh ;

su dupi ringge lasku a li

4.Membatangperkataan kv-kvkv.

5.Memadan perkataandengan gambar.

6.Melengkapkan sukukata menjadi perkataanbermakna.

kad ber-gambar

carta ber-

gambar

kad

perkataan

kad

sukukata

lembaran

kerja

BM: 4.0

KemahiranMenulis

BM:4.2Menguasaikemahiranmenulis.

BM:4.2.4

Menulis huruf kecil dengancara yang betul.

BM:4.2.5

Menulis huruf besar dengancara yang betul

4.Menulis huruf kecil danbesar dengan carayang betul.

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN



32/303

32

BI:1.0

Listening andSpeakingSkills

BI: 3.0

ReadingSkills.

BI 4.0

Writing Skills

BI:1.2

Listen to andunderstandmeaning of simplewords.

BI:1.6


BI:1.10

Ask simplequestions.

BI:3.1

Identify letters ofthe alphabet.

BI:3.2

Read simplewords withunderstanding.

BI 4.2

Writing Skills

BI:1.2.7

Listen to and identifycommon objects in theenvironment.

BI:1.2.9

Listen to words said aloud

and respond accordingly.

BI:1.6.4

Recite rhymes and poemswith the correctpronunciation and intonation

BI:1.10.2

Ask simple questionspertaining to;-stories heard or read.

BI:3.1.7

Sound out letters of thealphabet(basic phonics).

BI:3.2.1 (4+)

Hear and pronounce simplewords.

BI:3.2.5Recognise and sound outsimple words.

BI:4.2.3

Write recognizable letters.

1. Children identifyobjects in the house.e.g:bed, lamp, kettle,fork.knife, pail, soap etc.

2. Children reciterhymes.

Im a little teapotShort and stout...

3.Children respond tostories read by teacher.

4.Make sounds of thealphabet shown.

5.Say and repeat words.

6.Spell the words.

7.Rewrite words.

objects inthe house(bedroom,kitchen,bathroom)

flashcards

word cards

song chartVCD

big book

flashcards

word cards

alphabetcards

worksheet

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


PI: 1.0

Akidah

PI:2.0Ibadah

PI:1.2MengetahuiRukun Iman yangpertama:Beriman kepadaAllah.

PI: 2.1Bersuci dari najis.

PI:1.2.2

Menyatakan sifat wajib Allah.a.wujud(ada)b. Basar(melihat)c. Sama (mendengar)d.Qudrat(berkuasa)

PI: 2.1.2Menyatakan cara bersucidaripada hadas:-buang air kecil.-buang air besar.

PI 2.1.3Menyatakan cara menjagakebersihan.

1.Menyebut danmenyanyikan nasyid sifatwajib bagi Allah.

2. Soaljawab carabersuci dari buang airkecil dan besar dengan

betul.

3.Mengamalkancara bersuci yang betul.

4.Menyatakan adabmasuk/keluar tandas.

5. Melafazkan doa

VCD/CD

carta doa.

kad huruf


33/303

33

PI:4.0

Akhlak

PI:5.0

Asas BahasaAl-Qurandan TulisanJawi.

PI:4.2

Melakukanamalan seharianmengikut adab

sepertimelafazkan doa.

PI:5.1Mengetahuibahasa Al-Quran.

PI: 5.2Mengetahuihuruf jawi .

-tubuh badan-pakaian-tempat solatPI:4.2.9Menyatakan adab( masuk dan keluar tandas)

PI:4.2.10Melafazkan doa masuk dan

keluar tandas.

PI: 5.1.6Mengenalpasti bentuk huruf

hijaiyah.

PI:5.2.3

Mengenalpasti bentuk hurufjawi.

masuk tandas denganbimbingan.

6.Mengenal, mengecamdan menyebut semulahuruf hijaiyah.

7.Memadankan kadhuruf jawi yang sama.

kad hurufjawi

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


PM:2.0

Baik Hati

PM:11.0Kerajinan

PM:2.1Membantuahli keluarga,warga sekolahdan orang lain.

PM: 11.1

Mengamalkansikap kerjasamadengan rakan,jiran danmasyarakatsetempat.

PM:2.1.2

Memberi bantuan kepadaahli keluarga,warga sekolahdan orang lain.

PM:11.1.2Mengamalkan sifat rajin

dalam pengurusan diri dan

menjalankan tugasan.

1.Membantu mengemasdan membersihkanperalatan di dapur.

peralatan

di dapur


PSE :2.0MencapaiEmosi YangPositif

PSE:3.0

MembinaKemahiranSosial

PSE:2.3

Membinakeyakinan untukberkomunikasi.

PSE:3.2

Menggunakankemahiran sosialdalamberinteraksi.

PSE:2.3.8

Menunjukkan kebolehansendiri melalui palbagaikaedah komunikasi seperti

melukis,menyanyi danberlakon.

PSE: 3.2.6

Menghormati hak orang lainseperti:a)meminta izinmenggunakan atau

1. Melukis gambaralatan dalam rumah.

2.Aktiviti suai padan

gambar alatan dalamrumah.

objekdalamrumah


34/303

34

meminjam barang orang lain.b)memulangkan barangselepas meminjam.c)menjaga keselamatanbarang yang dipinjam.

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA- Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK:1.0Perkemba-ngan MotorHalus.

PFK:2.0

Perkemba-ngan MotorKasar

PFK:5.0

Keselama-tan

PFK:1.2Melakukankemahirankoordinasi matatangan dalamperkembangankemahiran motorhalus.

PFK:2.2

Melakukankemahiran motorkasar bukanlokomotor.

PFK:2.3

Melakukankemahirankoordinasi matadan tangandalamperkembangankemahiran motorkasar.

PFK:5.1Mengenalisumber yangmenyebabkankemalangan danbahaya.

PFK:1.2.12Menuang air dari jag kedalam bekas pelbagaibentukContoh: cawan, gelas, botol

PFK:2.2.9

Melompat setempat.

PFK:2.3.10

Membawa objek dalam sudusemasa berjalan.

PFK:5.1.3Mengenalpastiobjek atau bahan yangboleh mendatangkanbahaya di lokasi berikut:-a.rumahb.sekolahc.taman permainan.d.tempat awam.

1.Aktiviti menuang air kedalam botolmenggunakan span.

2.Aktiviti pemanasanbadan.

3. Murid melompatmenggunakan dua kaki

di atas tampolin.

4.Murid menyatakanalatan dalam rumahyang berbahaya.

span

botolmineralkosong(kecil)

baldi

tampolin

kadgambar

lembarankerja

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA- Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

KTI:1.0

Seni VisualKTI:1.2Menzahirkan ideakreatif dalampenghasilan karya(Ekspresi kreatif)

KTI:1.2.7

Menghasilkan karya mengikutkreativiti sendiri melaluipelbagai aktivitimenggambar.

1.Melukis gambar objekdalam rumah.

2.Menghasilkan bunyi-bunyian menggunakanperalatan dalam kelas.

kertas A4

pensel

penselwarna


35/303

35

KTI:2.0

MuzikKTI:2.2

Mengambilbahagian dalamaktivitimemainkanperkusi.

KTI:2.2.4

Memainkan perkusi denganekspresi yang sesuai (kuat-lembut)

3.Tunjukcara danpersembahan bermainperkusi.

pembaris

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


ST: 2.0

KemahiranSaintifik

ST:2.1

Membuatpemerhatian keatas objek danfenomena alamdi persekitaran.

ST: 2.2Membuatpengukuranmenggunakanunit bukan piawai.

ST:2.1.7

Memerhati objek-objek dipersekitaran dan mengenalsaiz.- besarkecil- panjangpendek- tebalnipis- tinggi - rendah

ST:2.2.1(4+)Membandingkan panjangobjek (lebih panjang, lebihpendek)

ST: 2.2.2

Membandingkan beratobjek. (lebih berat, lebihringan)

ST: 2.2.4

Mengukur panjang dan tinggiobjek menggunakan unitbukan piawai . Contoh :

jengkal, tapak kaki, straw,buku.

1.Mengukur beberapaobjek di dalam rumahseperti penyapu, baldi,jug air dan sebagainyamenggunakan jengkaljari murid.

2. Menyatakan hasilpengukuran secara lisan.

3.Membanding danmengelaskan pelbagaiobjek-lebih panjang, lebihringan.-lebih berat, lebih ringan.

bahan

maujud di

dalam

kelas.

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD

PEMBELAJARAN

CADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


ST:8.0

OperasiNombor

ST:8.1

Memahamioperasi tambahdalam lingkungan10.

ST:8.1.4

Menulis ayat matematikdengan menggunakansimbol tambah dan samadengan.

ST:8.1.6Menyelesaikan masalahoperasi tambahmenggunakan objek konkrit.

ST:8.1.7

Menceritakan situasi yangmelibatkan operasi tambah

1.Menerangkan tentangaktiviti operasi + yangakan dijalankan.

2.Membimbing muridyang bermasalah dalam

menyelesaikan operasi+.

3.Membimbing muridbercerita tentang aktivitiharian yang melibatkanoperasi +.

kad

masalah

operasi +

pembi-lang

buku kotak


36/303

36

dalam bahasa hariandengan bimbingan.

TUNJANG KEMANUSIAAN

KM:2.0

Saya danKeluarga

KM:6.0

Saya DanAlam Sekitar

KM:2.2

Mengetahuirumah kediamansendiri.

KM:6.3

Menjaga alamsekitar

KM:2.2.2

Bercerita tentang rumahkediaman sendiri.

KM:6.3.1

Mewujudkan keceriaan dankeindahan alam denganbimbingan.

1.Bercerita tentang

bahagian dalam rumah

murid.

2.Berkongsi pengalaman

menjaga kebersihan

dan keselamatan dalam

rumah.

3.Menggubah bunga

untuk hiasan dalam

rumah.

gambar

sudut /

bahagianrumah

span

bunga

pasu

bunga

plastik/ mati


37/303

37

TEMA 6: DIRI SAYA

SUBTEMA : SEKOLAH SAYA

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


BM: 1.0

Kemahiranmendengar

BM: 2.0

Kemahiranbertutur

BM: 1.1

Mendengardengan penuhperhatian

BM: 2.1Berinteraksidengan mesra

BM: 2.2Bersoaljawabmelalui

rangsangan yangdiberi.

BM:1.1.3 (4+)

Mendengar sebutan namadan mengenal pasti objekdi dalam dan di luar bilikdarjah

BM: 1.1.4 (4+)

Mendengar sebutan namadan mengenal pasti ruangkhas dalam sekolah.

BM: 2.1.4

Berinteraksi secara sopandan bertatasusila.

BM:2.1.7

Menamakan objek dipersekitaran.

BM: 2.2.5Menyoal denganmenggunakan sebutan

yang betul denganbimbingan guru.

1.Memperkenalkan objek didalam dan diluar kelasprasekolah sertamenyatakan fungsi dankegunaannya.

2.Murid perlu membuatpengelasan ruang dalamdan di luar bilik darjahmenggunakan warna.

3.Murid mendengar arahanyangdiberikan oleh guru tentangperaturan di sekolah.

4.Bersoaljawab tentangaktiviti rutin yang dilakukan disekolah seharian.

5.Murid melawat persekitaransekolah sambil bersoaljawabbersama guru tentang namasekolah tempat dan suasana

di sekolah.

6.Murid membuat kerjaberkumpulan menampalgambar objek yangterdapat diruang yangsesuai. Contoh:Dapur= pinggan,cawansudu.

7.Membina soalan secaralisan tentang gambar.

bahanmaujud

lembarankerja

bahanmaujud

lembarankerja

BM: 3.0

Kemahiran

membaca

BM:3.1

Mengenal bentuk

huruf A-Z

BM:3.2


BM:3.1.5

Mengenal pasti bentuk

huruf kecil.

BM:3.2.3

Mengenal pasti huruf vokalyang terdapat dalamperkataan.

8.Guru menggalakkan muridmengemukakan soalan yang

mudah untuk menghuraikanpersoalan mereka mengenaisesuatu atau seseorang.

9.Murid memancing kadhuruf kecil yang disebutkanoleh rakan yang lain.Aktivitidilakukan secara bergilir-gilir.

kad huruf

pancingmainan

cdkomputer

kadhuruf


38/303

38

BM: 4.0

Kemahiranmenulis

BM: 4.2

Menguasaikemahiranmenulis

BM: 4.2.4

Menulis huruf kecil dengancara yang betul

BM:4.2.5

Menulis huruf besar dengancara yang betul

10.Murid menyanyikan laguhuruf vokal sambilmenunjukkan hurufvokal yang betul.

11.Murid menyebut huruf

secara berpasangan. Setiapsebutan yangbetul diberi markah.

11.Murid menyurih huruf-hurufvokal.

12.Murid menulis huruf vokaldi ruang yang disediakanberpanducontoh yang diberi.

13.Menyambung titik-titikhuruf besar.

14.Murid menulis huruf besardalam garisan merah birujarak luas dengan cara yangbetul.

kad surih

lembarankerja

buku garis 3

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


BI :1.0

Listening andspeakingskills.

BI:2.0

Pre readingskills.

BI: 3.0

Reading skills.

BI: 4.0

Writing skills.

BI: 1.2

Listen to andunderstandmeaning of simple

word

BI: 2.2

Acquireknowledge ofprint and ethics inreading.

BI: 3.1

Identify letters ofthe alphabet.

BI: 4.1

Pre-writing skills

BI:1.2.6

Listen to and respondverbally to greetings.

BI:1.2.7Listen to and identifycommon objects in theenvironment.

BI:2.2.3

Recognize the basicfeatures of a book.

BI: 3.1.6

Name letters of alphabet

BI:3.1.7Sound out letters of thealphabet.(basic phonics)

BI:4.1.1

Engage in activitiesrequiring eye-hand

1.The children listen toteachers greeting and givetheir respond.

2.Name objects in theclassroom.

3.Introduce big book, followteacher read with fingersmovement on big book.

4.Sing the alphabet song.

5.Sing phonics song.eg:Ants on The apple

6.Use playdough to formletters of the alphabet.

Simplegreetingcard

objects

big book

alphabetchart

cd

playdough


39/303

39

coordination.



BAHAN /CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI - Pendidikan Islam

PI:1.0

AkidahPI:1.2

MengetahuiRukun ImanPertama: berimankepada Allah.

PI :1.2.3

Menyebut nama-namaAllah. (Asmaul Husna)

a) Pengasih &Penyayang

b) Pengampunc) Berkuasad) Adile) Bijaksana

1.Murid mendengarmendengar nasyid nama-nama Allah.

2.Berbual tentang maksudnama-nama Allah dalambahasa yang mudahdifahami oleh murid.

cd

carta

PI: 2.0

Ibadah

PI:3.0

Sirah

PI: 4.0

Akhlak

PI: 5.0

Asas BahasaAl-Quran dan

Tulisan Jawi

PI: 2.1

Bersuci dari najis.

PI:3.1

Mengetahui sirahRasulullah S.A.W.

PI: 4.2

Melakukanamalan seharianmengikut adabsepertimelafazkan doa.

PI: 5.1

Mengetahuibahasa Al- quran.

PI: 2.1.3

Menyatakan cara menjagakebersihan:-bilik darjah /sekolah / surau

PI:3.1.3

Menyebutkan namaRasullullah S.A.W dan ahlikeluarga baginda yangterdekat:-ibu(Aminah)-Bapa(Abdullah)-Datuk(Abu Mutalib)-Bapa Saudara (Abu Talib)

PI: 4.2.7

Melafazkan doa sebelumdan selepas makan

PI: 5.1.5

Menyebut huruf hijaiyyah.

PI: 5.1.6Mengenal pasti bentukhuruf hijaiyyah

1.Membawa murid ke surau

dan berkongsi mengenaicara menjaga kebersihanbilik darjah dan surau.

2.Menceritakan tentanglatarbelakang ahli keluargaRasullullah S.A.W.

3.Melafaz dan menghafaldoa sebelum dan selepasmakan dengan makna.

4.Bernasyid huruf hijaiyyahmengikut urutan yang betul.

5.Bermain kotak beracununtuk aktiviti menamakanhuruf hijaiyyah secara rawak.

6.Mewarna huruf hijaiyyah

7.Menyambung titik-titik hurufhijaiyyah dengan cara yangbetul.

8.Mencari dan mewarnahuruf hijaiyyah.

buku cerita

carta doa

cd/carta

kotak

kad huruf


40/303

40

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI - Pendidikan Moral

PM: 2.0

Baik hati

PM: 3.0Bertang-gungjawab

PM:16.0

Berdisiplin

PM: 2.1

Membantu ahlikeluarga,wargasekolah danorang lain.

PM:3.1

Bertanggungjawab terhadapdiri dan

persekitaran kelas.

PM:16.1

Mengamalkansikap berdisiplindalam kelas.

PM: 2.1.2

Memberi bantuan kepadaahli keluarga,wargasekolah, dan orang lain.

PM: 3.1.3

Menjaga kebersihan,keselamatan harta bendasendiri dan kelasprasekolah.

PM:3.1.4

Melaksanakantanggungjawab sebagaiseorang murid.PM:16.1.4

Mematuhi peraturan kelas.

1.Menyertai gotong royongmembersihkan kawasan luardan di dalam kelas.

2..Amalkan sikap membuangsampah ke dalam tongsampah dengan membuatsimulasi secara individu.

3.Menghias kelas secara

bergotong royong.

kain lap

penyapu

bakulsampah

cebisankertas


PSE:1.0

Mengenalidan

Mengurus

Emosi Sendiri.

PSE: 2.0

Mencapaiemosi yangpositif.

PSE: 1.3Mengenali

emosi orang lain.

PSE: 2.3Membina

keyakinan untuk

berkomunikasi.

PSE: 2.4

Membinakebolehan

PSE: 1.3.2

Menerima pandangan danmembaca emosi orang

lain.

PSE: 1.3.3

Menyatakan perasaan

orang lain mengenai

sesuatu perkara atau

peristiwa yang telah

berlaku.

PSE: 2.3.4

Bertutur dengan penuh

keyakinan.

PSE: 2.4.2

Mengawal emosi dalamsituasi yang tidakmenyenangkannya(frustration and

1.Menggunakan keratan

akhbar mengenali situasi,

murid diminta menyatakan

perasaan yang ditunjukkan

oleh gambar tersebut.

Contoh:kemalangan-takut,

sedih

2.Murid bercakap di

hadapan kelas mengenai diri

sendiri, tempat tinggal dan

berkaitan diri sendiri dengan

bimbingan guru.

surat khabar


41/303

41

mengawal diri disappointment)



BAHAN /CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK: 1.0

Perkemba-

ngan Motor

Halus

PFK:2.0

Perkemba-

ngan Motor

Kasar

PFK:3.0

Kesihatan

Fizikal

PFK: 1.1

Melakukankemahiran motorhalus.

PFK: 2.1

Melakukan

kemahiran motor

kasar lokomotor

PFK: 3.1

Menjaga

kebersihan diri


jari untuk merenjis.

PFK: 2.1.3 (4+)

Berjalan dan mengimbangbadan di atas garisan atautali di atas lantai.

PFK: 2.1.18Melompat dengan

halangan pada aras yang

rendah.

PFK: 3.1.4 (4+)

Menggunakan tandas

dengan cara yang betul.

1.Merenjis warna atas kertas

lukisan.

2.Berjalan sambil

mengimbang badan.

3.Lumba berjalan sambil

mengimbang badan atas tali

yang direntang di atas lantai

/ padang.

4.Murid melompat melepasi

tali ataupun satu aras yang

rendah mengikut kesesuaian

tempat.

5.Tunjukcara menggunakan

tandas dengan cara yang

betul

warna air

kertas lukisan

tali

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA Kreativiti

KTI:1.0

Seni visual

KTI :1.2

Menzahirkan idea

kreatif dalam

penghasilan

karya.(Ekspresi

kreatif)

KTI: 1.2.8

Membuat corak dan

rekaan mengikut kreativiti

sendiri melalui pelbagai

aktiviti dengan bimbingan.

1.Menekap kertas dan

mewarnakan corak yang

terdapat pada bangunan.

(dinding,tingkap,lantai,

meja

kertas A4

warna

cd lagu

KTI: 2.0

MuzikKTI: 2.1

Mengambil

bahagian dalamaktiviti menyanyi.

KTI: 2.1.9

Menyanyi lagu mengikut

tempo.

2.Menyanyi lagu berkaitan

dengan sekolah.

3.Membimbing murid

menyanyi sambil beraksi.

carta lagu

Pukul 6 Pagi


42/303

42

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


ST: 2.0

KemahiranSaintifik

r

ST: 2.1

Membuatpemerhatian keatas objek danfenomena alamdi persekitaran.

ST:2.2

Membuatpengukuranmenggunakanunit bukan piawai.

ST: 2.1.4

Memerhati dan bercerita

secara verbal tentang

pemerhatian yang telah

dibuat.

ST: 2.2.1 (4+)

Membandingkan panjang

objek (lebih panjang,lebih

pendek)

ST: 2.2.4

Mengukur panjang dan

tinggi objek mengguna-kan

unit bukan piawai.

1.Melawat keluar kelas danmembuat pemerhatianpelbagai objek di luar kelas.

2.Memerhati objek di sekitarkelas dan membandingkanpanjang sesuatu objek

dengan objek yang lain.

3.Murid mengukur objek yangterdapat dalam bilik darjahdengan menggunakan unit

bukan piawai

bahanmaujud

buku/meja

straw/tali

jengkal

tapak kaki


ST: 7.0

Konsep

Nombor

ST: 7.1

Memahami

nombor 1-10

ST: 7.1.3 (4+)

Membilang objek 1-10

ST:7.1.8

Menulis nombor 1-10mengikut cara yang betul.

1.Membilang dengan

menggunakan bahan alat

tulis/permainan yang ada di

dalam kelas.

2.Murid mengira objek

berpandukan nilai nombor

yang ditunjukkan oleh guru.

bahan

maujud

kad nombor

TUNJANG KEMANUSIAAN


43/303

43

KM: 4.0

Saya dan

sekolah

KM: 4.1

Mengetahuisekolah saya

KM: 4.1.4

Menyebut nama sekolah.

KM:4.1.5

Menyebut nama guru kelasdan ketua kelas.

KM: 4.1.6

Menjalankantanggungjawab sebagaiahli kelas seperti:- kebersihan sekolah.

1.Lawatan ke sekitar sekolah

mengenalpasti kawasan

sekolah.

2.Menyebut nama sekolah,

guru besar, pentadbir sekolah

bahan

maujud

TEMA 7: ALAM BAHAN

SUBTEMA : PERALATAN DALAM KELAS

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD

PEMBELAJARANCADANGAN

AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


BM: 1.0

Kemahiran

Mendengar

BM:2.0

Kemahiran

Bertutur

BM:1.1

Mendengar

dengan penuh

perhatian.

BM:1.2Mendengar dan

mengecam bunyi

perkataan.

BM:2.1

Berinteraksi

dengan mesra.

BM: 2.2

Bersoaljawab

melalui

BM:1.1.3 (4+)

Mendengar sebutan nama

dan mengenal pasti objek di

dalam dan luar bilik darjah.

BM:1.2.1Mengenal perkataan

dengan bunyi sukukata awal

yang sama.

BM:2.1.3

Berbual menggunakan ayat

yang mudah dengan

sebutan yang betul.

BM: 2.1.7Menamakan objek di

persekitaran.

BM: 2.2.7

Menjawab soalan dengan

ayat yang mudah dan sesuai.

1. Mendengar sebutan

nama peralatan di

dalam bilik darjah.

2.Menamakan objek didalam bilik darjah

dengan sebutan yang

betul.

3.Bersoaljawab

berdasarkan gambar

menggunakan ayat

mudah.

Contoh ;

i. Ini kerusi.

4.Mengenalpasti hurufkonsonan pada

perkataan.

alatan di

dalam bilik

darjah

Contoh;

pensel,pembaris,

meja, buku

dsb.

kad huruf

bergam-

bar

kad

sukukata

carta ayatmudah

kad huruf

vokal

kad huruf

m e j a


44/303

44

BM: 3.0

Kemahiran

Membaca

rangsangan yang

diberi.

BM:3.1

Mengenal bentuk

huruf A-Z

BM:3.1.6

Mengenalpasti bentuk huruf

besar.

BM:3.1.7

Memadankan huruf kecil

dengan huruf besar.

5.Memadan huruf kecil

dengan bhuruf besar.

6.Menulis huruf besar

dengan cara yang

betul.

BM: 3.2


BM: 3.3

Mengenal huruf

konsonan.

BM:3.4

Membina dan

membaca

sukukata.

BM:3.2.3

Mengenalpasti huruf vokalyang terdapat dalam

perkataan.

BM:3.3.3

Menyebut huruf konsonan

dalam perkataan yang

ditunjukkan

.

BM:3.4.1 (4+)

Membunyikan sukukata hasilgabungan huruf konsonan

dan huruf vokal dengan

bimbingan.

BM:3.4.4

Membina dan membunyikan

satu sukukata terbuka secara

rawak.

BM: 3.4.5


sukukata secara rawak.

BM:3.4.6


tiga suku kata terbuka secara

rawak.

5.Aktiviti Memancing

Sukukata.

6. Mencantum dan

membunyi sukukata.

7.Menulis semula huruf

kecil/besar dengan cara

yang betul.

8.Latih tubi membatang

perkataan. (boleh

dijalankan setiap pagi

sebelum p&p bermula)

9.Menyanyi lagu SELAN

OSNI yang berkaitan

dengan perkataan kv-

kv.

10.Latih tubi

membatang perkataankv-kv-kv.

11.Mencantum

perkataan menjadi frasa

yang betul.

kad

sukukata

pancing

magnet

lembaran

kerja

carta

perkataankv-kv

carta

perkataan

kv-kv-kv

me ja


45/303

45

BM:3.5

Membacaperkataan

BM:3.5.3

Membatang dua suku kataterbuka untuk menjadi

perkataan.

BM:3.5.4

Membatang tiga suku kata

terbuka untuk menjadi

perkataan.

12.Memadankan frasa

dengan gambar.

BM: 4.0

KemahiranMenulis

BM:3.6

Membaca frasa

BM:4.2

Menguasai

kemahiran

menulis.

BM:3.6.2

Membaca frasa dengan

sebutan yang betul.BM:4.2.4

Menulis huruf kecil dengan

cara yang betul.

BM:4.2.5

Menulis huruf besar dengan

cara yang betul.

BM:4.2.6

Menyalin perkataan dengan

cara yang betul.

13.Menulis semula

perkataan ke dalam

rumah huruf.14.Menulis huruf besar

bagi huruf kecil yang

diberi.

Kertas A4kosong

Lembarankerja

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


BI:1.0

Listening and

Speaking

Skills

BI:1.2

Listen to and

understand

meaning of simple

words.

BI:1.6

Sing songs and

BI:1.2.3(4+)

Listen to and identify objects

in the classroom.

BI:1.2.4 (4+)

Name common objects in the

classroom.

BI:1.2.9Listen to words said aloud

and respond accordingly.

BI:1.6.4

Recite rhymes and poems

1. Listen and name

objects in the

classroom.

e.g:book, pencil, eraser

2. Show picture cards

and children named

picture cards.

3.Recite and repeat

rhymes/poems with

guidance.

4.Talk using Wh

questions based on

objects in

the

classroom

flashcards

word cards

chart

books


46/303

46

BI:2.0

Pre Reading

Skills

recite rhymes and

poems.

BI:1.10

Ask simple

questions.

BI: 2.1Understand

that printed

materials contain

meaning.

with the correct

pronunciation and intonation.

BI:1.10.3

Ask simple WH questions.

BI: 2.1.2

Show awareness that print

conveys meaning by doing

Pretend Reading.

objects in the classroom.

e.g:

i.What is this?

This is a ruler.

ii. How many ruler do

you have?

I have 2 rulers.

CD/DVD

worksheet

BI: 3.0

Reading Skills

BI:4.0

Writing Skills

BI:2.2

Acquire

knowledge of

print

and ethics in

reading.

BI:3.1

Identify letters of

the alphabet.

BI:3.2

Read simple

words with

understanding.

BI: 4.2

Writing Skills

BI: 2.2.1(4+)

Handle books carefully.

BI 2.2.3

Recognise the basic features

of a book.

BI: 3.1.7

Sound out letters of the

alphabet(basic phonics).

BI:3.2.1 (4+)

Hear and pronounce simple

words.

BI 3.2.5

Recognise and sound out

simple words.

BI:4.2.3

Write recognizable letters.

5.Provide children with

books to read ( with

guidance).

6.Make sounds of the

alphabet shown.

7.Say and repeat words.

8.Rewrite words

correctly.

books

alphabet

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


PI: 1.0

Akidah

PI:1.2Mengetahui

Rukun Iman yang

pertama:

Beriman kepada

Allah.

PI:1.2.3

Menyebut nama-nama Allah

(Asmaul Husna)

- Pengasih dan

penyayang.

- Pengampun

- Berkuasa

- Adil

- Bijaksana

1.Nasyid Asmaul Husna

dengan iringan muzik.

2. Menerangkan tentang

nama Allah Maha

pengasih dan

Penyayang dan

memberi contoh yang

sesuai.

VCD/CD


47/303

47

PI: 2.0

Ibadah

PI: 3.0

Sirah

PI: 2.2Melakukan

wuduk

PI: 3.1Mengetahui

Sirah Rasulullah

SAW.

PI:2.2.3

Melakukan wuduk dengan

betul dengan bimbingan.

PI:3.1.4

Menceritakan peristiwakelahiran Rasulullah SAW.

3.Tunjukcara berwuduk

dengan betul.

4.Amali berwuduk.

PI:4.0

Akhlak

PI:5.0

Asas Bahasa

Al-Qurandan Tulisan

Jawi.

PI:4.2Melakukan

amalan seharian

mengikut adab

seperti

melafazkan doa.

PI:5.1Mengetahui

bahasa Al-Quran.

PI: 5.2Mengetahui

huruf jawi .

PI: 4.2.9 (4+)

Menyatakan adab masuk

dan keluar tandas.

PI:5.1.6


hijaiyah.

PI:5.2.3


jawi.

PI:5.2.4

Mengenal pasti setiap huruf

jawi.

5.Menyebut dan menulis

nama ibu Rasullullah

SAW iaitu Siti Aminah.

6.Menyatakan adab

masuk tandas.

Contoh :Masuk tandas

dengan kaki kiri dan

melafazkan doa masuktandas dengan

bimbingan.

7.Mengenalpasti dan

menyebut huruf hijaiyah

jawi.

lembaran

kerja

carta huruf

hijaiyah

carta huruf

jawi

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

Pendidikan MoralPM:1.0

Keperca-

yaan

Kepada

Tuhan

PM: 3.0

Bertang-

gungjawab

PM:1.1

Mengetahui dan

menghormati

kepercayaan

pelbagai kaum.

PM: 3.1

Bertanggung-

jawab terhadap

diri dan

persekitaran kelas.

PM:1.1.2

Membezakan ciptaan Tuhan

dan ciptaan manusia.

PM: 3.1.3

Menjaga kebersihan

keselamatan harta benda

sendiri dan kelas prasekolah.

PM:3.1.4

Melaksanakantanggungjawab sebagai

seorang murid.

1.Membandingbeza

objek di dalam dan di

luar kelas

( ciptaan Tuhan atau

bukan ciptaan Tuhan).

2.Murid menyimpan

alatan di dalam kelas di

tempat yang betul.

objek di

dalam dan

di luar

kelas.


PSE: 2.0

Mencapai

Emosi Yang

PSE: 2.3

Membina

keyakinan untuk

PSE: 2.3.4

Bertutur dengan penuh

keyakinan.

1.Menyebut nama-

nama objek di dalam

kelas.

objek di

dalam

kelas.


48/303

48

Positif

PSE:3.0

MembinaKemahiran

Sosial

berkomunikasi

PSE:3.2

Menggunakankemahiran social

dalam interaksi.

PSE:2.3.5

Bertanya dengan penuh

keyakinan.

PSE:3.2.6

Menghormati hak orang lainseperti:

a)Meminta izin

menggunakan atau

meminjam barang orang lain.

b)Memulangkan barang

selepas meminjam

c)Menjaga keselamatan

barang yang dipinjam.

2.Membimbing murid

meminta izin dengan

cara dan bahasa yang

betul sebelum

menggunakan barang

rakan.Contoh:Bolehkah saya

meminjam pensel awak?

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA Perkembangan Fizikal & Penjagaan Kesihatan

PFK:1.0

Perkemba-

ngan Motor

Halus

PFK:2.0

Perkemba-

ngan Motor

Kasar

PFK:1.2Melakukan

kemahiran

koordinasi mata

tangan dalam

perkembangan

kemahiran motor

halus.

PFK:2.1Melakukan

kemahiran motor

kasar lokomotor.

PFK:1.2.14

Menyurih menggunakan

templet atau objek.

PFK:2.1.9

Berjalan mengundur dengan

lurus.

PFK:2.1.14

Merangkak dengan lakuan

yang betul di ruang tertentu.

1.Menyurih dinding,

tiang dan lantai .

2.Aktiviti permainan

sukaneka :-

i. Berjalan mengundur.

ii.Merangkak di bawah

gelung.

iii. Ketengteng

3.Aktiviti membaling dan

menyambut objeklembut menggunakan

dua tangan.

pensel

warna

kertas

gelung

skital

pundi

kacang

bola getah

(kecil)

PFK:5.0

Keselama-

tan

PFK: 2.3

Melakukan

kemahiran

koordinasi mata

dan tangan

dalam

perkembangankemahiran motor

kasar

PFK: 5.1

Mengenali sumber

yang

menyebabkan

PFK:2.1.17

Berketengteng dengan

lakuan yang betul.

PFK:2.3.5

Menyambut objek lembut

dengan menggunakan duatangan.

PFK:5.1.3

Mengenalpasti objek atau

bahan yang boleh

4. Menyatakan objek

yang berbahaya di

dalam kelas.Contoh :

i. Gunting

5.Menamakan objek

merbahaya yangterdapat di dalam kelas.

alatan

yang tajam

di dalam

kelas

kertas

warnagam

gunting


49/303

49

kemalangan dan

bahaya.

mendatangkan bahaya di

lokasi berikut:-

b.sekolah

c.taman permainan.

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA Kreativiti

KTI:1.0

Seni Visual

KTI:2.0

Muzik

KTI:1.2

Menzahirkan idea

kreatif dalam

penghasilan karya

(Ekspresi kreatif)

KTI:1.3

Menunjukkan

apresiasi seni.

KTI:2.1

Mengambilbahagian dalam

aktiviti menyanyi.

KTI:1.2.7

Menghasilkan karya mengikut

kreativiti sendiri melalui

pelbagai aktiviti

menggambar.

KTI:1.3.5

Menyatakan pandangan

secara lisan hasil kerja sendiri

dan rakan.

KTI:2.1.10

Menyanyi dengan sebutanyang jelas

1.Aktviti kolaj

( koyakan dan tmpalan)

2.Melukis objek dalam

kelas.

3.Memberi panda-ngan

hasil lukisan rakan.

kertas A4

FOKUS STANDARD

KANDUNGANSTANDARD


AKTIVITI

BAHAN /

CATATAN


ST :2.0

Kemahiran

Saintifik

ST:2.1

Membuat

pemerhatian ke

atas objek dan

fenomena alam

di persekitaran

ST:2.2

Membuat

pengukuran

menggunakan

unit bukan piawai.

ST:2.1.7

Memerhati objek-objek di

persekitaran dan mengenal

saiz.

- besarkecil

- panjangpendek- tebalnipis

- tinggi -

rpt melaka.pdf

Documents