rpt sarawak2006

Rancangan Harian Prasekolah 2009 Minggu 1

Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Perkenalkan Saya Hari : Isnin

Masa / StrategiKomponen Hasil Pembelajaran Aktiviti Bahan / Catatan

Rutin10 minit

1. Menyanyi lagu kebesaran negeri dan lagu kebangsaan.2. Mencatat kehadiran murid-murid.3. Membaca doa belajar dan kalendar.4. Memeriksa kebersihan dan kekemasan murid-murid

KasetRadio Jadual KedatanganKalendar

Perbualan pagi20 minit

Bahasa dan KomunikasiBahasa Melayu

1.1.1 Mengenal pasti apa yang didengar

Meneka dan membezakan bunyi yang didengar (menangis, ketawa, marah, menjerit dan sebagainya)

Mengajuk bunyi yang didengar Bersoaljawab mengenai bunyi yang didengar

persekitaran

20 minit Perkembangan Fizikal

1.1.1 Menggunakan jari untuk aktiviti seperti

a) meramas

Bermain dengan plastisin membentuk orang Plastisin

60 minitAktiviti kumpulan

Kreativiti dan Estetika

Kognitif

Bahasa Inggeris

1.1.1 Mengenai dan mengecam keadaan alam dengan menggunakan deria

1.1.1 Mengelaskan objek mengikut satu ciri a) saiz

Buat lawatan di persekitaran prasekolah dan mengumpul objek seperti daun, melekap dan mewarnakannya.

Mengumpul beberapa jenis daun dan mengelaskan daun mengikut cirri saiz

Daun

Daun

Bahasa Melayu

Sosio Emosi

1.1.1 Identify words with the same beginning sounds.

4.1.1 Melakukan koordinasi mata-tangan

1.1.1 Menceritakan pengalaman gembira,sedih ,marah & takut

Colour pictures of words with the same beginning sound e.g sound, ball, balloon, book, box

Menyambung titik-titik gambar budak lelaki dan perempuan, warnakan.

Menceritakan semula pengalaman/ perasaan hari pertama ke prasekolah

Lembaran kerja

Lembaran kerja

30 minit K U D A P A N

60 minit Pendidikan moral

1.1.1 Menyatakan bahawa manusia adalah

ciptaan Tuhan

Bercerita tentang perbezaan antara k/k dan anak patung

Penutup10 minit

Refleksi 1. Murid-murid membersihkan kelas dan menyusun peralatan yang telah digunakan.2. Guru membuat refleksi bersama murid-murid.3. Murid-murid mengucapkan ucapan terima kasih , membaca doa dan bersalaman

sambil berselawat dengan guru serta pembantu sebelum balik.

Rumusan aktiviti yang telah dilakukan.

Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Perkenalkan Saya Hari : Selasa


Rutin10 minit



20 minit Perbualan PagiBahasa Inggeris

2.1.1 Use body language such as gesture, eye contact and facial expression with appropriate language responses

Children respond to simple questions e.g “yes, please”, “no thank you” with a smile while having eye contact with the person who asked the question.


2.1.1 Berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur.

Membuat gerakan mengikut arah ke depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan dan mengundur

60 minitAktiviti kumpulanKreativiti dan Estetika

Kognitif

Bahasa


1.1.2 Mengelaskan objek mengikut satu ciri b) saiz



Colour pictures of words with the same beginning

Daun

Daun

Lembaran kerja

Inggeris

Bahasa Melayu

Sosio Emosi




sound e.g sound, ball, balloon, book, box



Lembaran kerja

30 minit KU D A P A N

30 minit Kognitif 1.1.1 Mengelaskan objek mengikut satu ciri

a)warna

Kanak-kanak mengelaskan gambar kanak-kanak mengikut warna baju.

Guru memilih salah seorang murid secara rawak untuk membuat aktiviti di hadapan kelas

Carta kad dan gam

30 minit Bahasa Melayu


Kanak-kanak membuat lembaran kerja. Menggerakkan mata mengikut corak

Lembaran kerja

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Perkenalkan Saya Hari : Rabu


Rutin10 minit

1. Menyanyi lagu kebesaran negeri dan lagu kebangsaan2. Mencatat kehadiran murid-murid.3. Membaca doa belajar dan kalendar.4. Memeriksa kebersihan dan kekemasan murid-murid


20 minit Perbualan pagiBahasa Melayu

2.1.1 Berbual dlm bahasa mudah dengan sebutan yang betul

Memulakan perbualan dengan menyebut nama seperti nama ibu bapa dan nama adik beradik



a) meramas

Meramas surat khabar untuk membentuk bola (atau mengikut kesukaan murid-murid)

Surat khabar

60 minit Aktiviti kumpulanKreativiti dan Estetika

Kognitif

Bahasa Inggeris

Bahasa Melayu


1.1.3 Mengelaskan objek mengikut satu ciri c) saiz


4.1.1 Melakukan koordinasi





Daun

Daun

Lembaran kerja

Lembaran kerja

Sosio Emosi

mata-tangan





1.2.1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri.

Murid-murid diajar menyanyi lagu “Bangun Pagi” serta bercerita tentang betapa pentingnya menjaga kebersihan diri

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Perkenalkan Saya Hari : Khamis


Rutin10 minit




3.1.1 Link sounds to letters Talk to children about the letters that represent the sounds they hear at the beginning of their names and other familiar words



Membuat gerakan mengikut arah ke depan, ke belakang, ke kiri, ke kanan dan mengundurAktiviti dijalankan dalam bentuk permainan


Kognitif

Bahasa Inggeris

Bahasa


1.1.4 Mengelaskan objek mengikut satu 7irri d) saiz





Daun

Daun

Lembaran kerja

Lembaran kerja

Melayu

Sosio Emosi

4.1.1 Melakukan koordinasi

mata-tangan





30 minit Bahasa Inggeris

4.1.2 Engage in activities requiring hand-eye coordination

Provide activities that give children the opportunity and motivation to practice manipulative skills e.g cutting with scissors

30 minit Kreativiti dan Estetika

2.1.1 Membuat tanda dan kesan pada pelbagai permukaan.

Mengecap ibu jari dan tapak tangan Kertas A4

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Perkenalkan Saya Hari : Jumaat


Rutin10 minit



20 minit Perbualan PagiBahasa Melayu

3.1.1 Menyebut huruf mengikut urutan dan secara rawak.

Menyebut huruf mengikut urutan ke depan dan dari belakang.

Kad huruf



b) meramas

Bermain air dengan menggunakan span Span, air


Kognitif

Bahasa Inggeris


1.1.5 Mengelaskan objek mengikut satu ciri e) saiz





Daun

Daun

Lembaran kerja

Bahasa Melayu

Sosio Emosi





Lembaran kerja


30 minit Kognitif 1.1.2 Mengelaskan objek mengikut dua ciri;

a. bentuk dan warna

Mengumpul pelbagai objek mengikut bentuk dan warna



Memadankan objek mengikut deria yang sesuai

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Suai kenal Tarikh :Subtema : Persekitaran kelas Hari : Isnin

Masa / Strategi

Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti Bahan / Catatan

Rutin10 minit





1.1.1 Mengenal pasti apa yang didengar.

Membawa murid keluar kelas dan melihat kawasan persekitaran prasekolah


4.1.1 Mengenal pasti objek atau situasi yang membahayakan seperti :a. di rumah b. di sekolah c. di padang

permainan

Murid-murid ditunjukkan oleh guru bahan maujud yang membahayakan diri mereka dan kesannya. Contoh: pisau, gunting, parang mancis dan sebagainya.

Guru memilih satu peristiwa yang dekat dengan murid seperti :-Main tepi longkang/jalan-main pisau-main mercun

60 minit Aktiviti kumpulanBahasa Melayu

Bahasa Inggeris

3.1.2 Mengaitkan huruf dengan objek dan persekitaran


Murid-murid melukis bentuk huruf yang serupa dengan objek

Provide activities that give children the opportunity and motivation to practice manipulative skills e.g. cutting with scissors.

Lembaran kerja

Scissors, paper

Kognitif

Sosio emosi


1.1.2 MEngelaskan objek mengikut tiga ciri, warna, saiz dan bentuk.

2.1.1 Menunjukkan semangat dan sikap positif:d) keyakinan

2.1.1 Membuat tanda dan kesan pada pelbagai permukaan

Mengumpul pelbagai objek mengikut bentuk dan warna. Contoh: mengumpul daun dan batu

Mengadakan pertandingan dalam kegiatan sukan dan permainan

Menconteng secara bebas atau di atas tanah, pasir, lantai, kertas dengan jari.


60 minit Pendidikan moral 1.1.3. Menyatakan bahawa alam ini ada penciptanya.

Berbual tentang kejadian alam ciptaan tuhan bagi keperluan manusia seperti tumbuh-tumbuhan,haiwan, air, udara dan cahaya matahari

Gambar tumbuh-tumbuhan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Suaikenal Tarikh :Subtema : Persekitaran Kelas Hari : Selasa


Rutin10 minit





Listen to words said aloud and pick up objects with the same beginning sound e.g. ‘s’ sound, stone, stick, sand, seed.

Stone, stick, sand, seed


4.1.1 Mengenal pasti objek atau situasi yang membahayakan seperti :d. di rumah

Murid ditunjukkan tentang sesuatu yang membahayakan di rumah seperti bahan elektrik dan bermain di tepi longkang atau parit

Kad gambar

60 minitAktiviti kumpulanBahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Kognitif







Lembaran kerja

Scissors, paper

Sosio emosi







30 minit Kognitif 1.1.3 Mengelaskan objek mengikut tiga ciri; warna, saiz dan bentuk

Murid-murid mengumpul objek di persekitaran kelas mengikut bentuk dan saiz. Contoh: kayu, batu

30 minit Bahasa Melayu

3.1.2 Mengaitkan huruf dengan bentuk objek di persekitaran

Murid-murid membentuk huruf melalui pergerakan badan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Suaikenal Tarikh :Subtema : Persekitaran Kelas Hari : Rabu


Rutin10 minit




2.1.1 Berbual dalam bahasa mudah dengan sebutan yang betul

Murid-murid berbual dengan guru mengenai perkara yang berkaitan dengan prasekolah


4.1.1 Mengenal pasti objek atau situasi yang membahayakan seperti :

b) di sekolah

Murid-murid ditunjukkan oleh guru kawasan-kawasan yang merbahaya di sekolah. Contoh: longkang, tangga dan sebagainya.

Melawat persekitaran kawasan sekolah


Bahasa Inggeris

Kognitif




2.1.1 Menunjukkan semangat




Mengadakan pertandingan dalam kegiatan sukan

Lembaran kerja

Scissors, paper

Sosio emosi


dan sikap positif:d) keyakinan


dan permainan




1.2.2 Mengamalkan kebersihan diri dan pakaian.

Berbual sambil bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan diri.

Alat kebersihan- sabun,berus gigi dan sebagainya.

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Suaikenal Tarikh :Subtema : Persekitaran kelas Hari : Khamis


Rutin10 minit




2.1.1 Use body language such as gesture, eye contact and facial expression with appropriate language responses.

Childrens act out lines from short stories Flash crads


4.1.1 Mengenal pasti objek atau situasi yang membahayakan seperti:c. di padang

permainan

Murid-murid diterangkan oleh guru mengenai objek dan situasi yang membahayakan diri mereka di padang permainan


Bahasa Inggeris

Kognitif



1.1.5 MEngelaskan objek mengikut tiga ciri,




Lembaran kerja

Scissors, paper

Sosio emosi


warna, saiz dan bentuk.







3.1.1 Link sounds to letter Children name objects and teacher writes the words down and highlights the relationship between the sounds and the letters.

Picture


4.1.1 Mengambil bahagian dalam main peranan mengikut imaginasi

Murid-murid dipilih untuk melakonkan watak sebagai tukang kebun dan sebagainya

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Suaikenal Tarikh :Subtema : Persekitaran kelas Hari : Jumaat


Rutin10 minit




2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila:

b) mengikut situasi

Murid-murid berbual sesame mereka mengenai kawasan persekitaran rumah


4.2.2 Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang bahaya

Murid-murid diterangkan dan ditunjukkan oleh guru cara-cara menyimpan peralatan yang membahayakan tersebut.


Bahasa Inggeris

Kognitif







Lembaran kerja

Scissors, paper

Sosio emosi







30 minit Kognitif 1.1.3 Mengelaskan objek mengikut tiga ciri; warna, saiz dan bentuk

Mengumpul pelbagai objek mengikut bentuk dan saiz

Lego, bongkah atau guli.


4.1.3 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis

Murid-murid melakar garisan huruf dengan menggunakan alat tulis yang dipegang

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Tahun Baru Cina Hari : Isnin


Rutin10 minit





1.1.1 Mengenal pasti apa yang didengar.

Mendengar pelbagai bunyi daripada pita rakaman.

Kaset, radio


1.2.1 Membuat pergerakan tangan mengikut arah

Mengerak tangan mengikut arah kiri, kanan ,atas bawah


Bahasa Inggeris

Kognitif

Kreativiti dan



1.1.6 Mengelaskan objek mengikut kesamaan

2.1.2 Membuat garisan dan rupa bentuk.

Menggunting kertas mengikut garisan yang pelbagai bentuk atau gambar pelbagai saiz

Listen to words read alaud and colour pictures of words with the same beginning sound e.g ‘b’ sound : bag, ball, box, balloon.

Murid-murid mengelaskan gambar mengikut kesamaan contoh: gambar ang pau dan buah

Melukis mengikut garis titik

Lembaran kerja

Kad gambar

Krayon, lembaran kerja

Estetika

Fizikal1.1.1 Menggunakan jari

untuk aktiviti - meramas- mengoyak- mencubit

Meramas , mengoyak dan mencubit. (membuat kolaj)

Kertas warnaGam

Lembaran kerja



1.1.3. Menyatakan bahawa alam ini ada penciptanya.

Berbual tengan kejadian alam ciptaan Tuhan bagi keperluan manusia (cth: haiwan, air udara dsb)

Carta / kad imbasan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Tahun Baru Cina Hari : Selasa


Rutin10 minit




2.1.1 Use body language such as gesture, eye contact and facial expression with appropriate language responses

Children respond to simple questions e.g “yes,please”, “no thank you” with a smile while having eye contact with the person who asked the question.


1.2.2 Mengawal pergerakan mata- tangan dengan betul.

Murid-murid ditunjukkan oleh guru cara-cara menuangkan air ke dalam cawan. Contoh: melayan tetamu yang hadir semasa Sambutan Tahun Baru Cina


Bahasa Inggeris

Kognitif

Kreativiti dan









Lembaran kerja

Kad gambar


Estetika

Fizikal1.1.2 Menggunakan jari

untuk aktiviti - meramas- mengoyak- mencubit


Kertas warnaGam

Lembaran kerja


30 minit Kognitif 1.1.4 Mengelaskan objek mengikut rasa.

Murid-murid dihidangkan dengan air pelbagai rasa dan murid merasa air tersebut. Contoh: bergas, air sirap. Air kosong.


3.1.2 Mengecam bunyi daripada pelbagai perbuatan.

Murid-murid menyanyi lagu ‘Selamat Tahun Baru Cina” sambil menggerakan badan. Contoh: bertepuk dan menari

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : TAhun Baru Cina Hari : Rabu


Rutin10 minit




2.1.1 Berbual dalam bahasa mudah dengan sebutan yang betul

Menceritakan sambutan Tahun Baru Cina oleh masyarakat Cina


2.1.2 Mengimbangkan badan dengan berdiri sebelah kaki .

Permainan angkat kaki sebelah dan lompat ketiting.


Bahasa Inggeris

Kognitif


Fizikal




2.1.2 Membuat garisan dan rupa bentuk.1.1.3 Menggunakan jari

untuk aktiviti - meramas- mengoyak





Meramas , mengoyak dan mencubit. (membuat

Lembaran kerja

Kad gambar


Kertas warnaGam

- mencubit kolaj) Lembaran kerja



2.2.1 Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga.

Guru bercerita mengenai peranan anak-anak terhadap ibubapa. Contoh: pentingnya amalan balik kampong semasa perayaan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : TAhun BAru Cina Hari : Khamis


Rutin10 minit




3.1.1 Link sounds to letters Talk to children about the letters that represent the sounds they hear at the beginning of their names and other familiar words


2.1.1 berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur

Murid-murid bergerak mengikut arahn guru


Bahasa Inggeris

Kognitif

Kreativiti dan









Lembaran kerja

Kad gambar


Estetika

Fizikal

1.1.4 Menggunakan jari untuk aktiviti - meramas- mengoyak- mencubit


Kertas warnaGam

Lembaran kerja




Encourage children to draw and paint and talk to them about what they have done

Work sheet


5.1.1 Melibatkan diri dalam menyambut perayaan masyarakat Malaysia bagi mengenali pelbagai budaya

murid-murid melakukan aktiviti membuat sampul ang pau

Kertas warna

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :

Subtema : Tahun Baru Cina Hari : Jumaat


Rutin10 minit




1.1.5 Mendengar dan membuat gerak balas

Murid-murid berbual dengan guru mengenai pengalaman mereka semasa berkunjung ke rumah rakan-rakan yang menyambut tahun baru cina.


2.1.3 Berjengket beberapa langkah

Murid-murid melakukan aktiviti berjengket


Bahasa Inggeris

Kognitif






1.1.5 Menggunakan jari





Meramas , mengoyak dan mencubit. (membuat

Lembaran kerja

Kad gambar


Kertas warna

Fizikal untuk aktiviti - meramas- mengoyak- mencubit

kolaj) GamLembaran kerja


30 minit Kognitif 1.1.5 Mengelaskan objek mengikut bau.

Murid-murid disediakan pelbagai objek yang mempunyai pelbagai bau dan meneka objek sambil mata ditutup

Objek pelbagai bau


2.1.3 melukis dan mewarna dalam ruang tertentu

Murid-murid melakukan aktiviti mewarna dalam ruang tertentu

Lembaran kerja

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Hari Raya Haji Hari : Isnin


Rutin10 minit





1.1.2 Mengecam dan membezakan pelbagai jenis bunyi

Mendengar bunyi rakaman “Takbir” dan nasyid Hari Raya.

Pita rakaman radio


2.1.4 Melompat dengan kedua-dua belah kaki

Melompat ke dalam gelung rotan.Skital, gelung rotan


Kognitif


Sosio Emosi

2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

a. mengikut giliranb. mengikut situasic. mengikut peringkat

umur


2.1.5 Menyatakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.

1.2.1 Membezakan emosi positif dan negatif.

Melakonkan situasi Hari Raya dan bersalaman .

Membahagikan buah-buahan dan sayuran mengikut kumpulan

Menyambung titik dan mewarna gambar yang menunjukan suasana Hari Raya.

Berbual mengenai perasaan atau emosi yang dialami sama ada negatif atau positif.

Alat permainan

Pelbagai buah-buahan dan sayur-sayuran

Lembaran kerja

Kad imbasan

Bahasa Inggeris 1.1.1 Identify words with the same beginning sounds.

Show and name four objects familiar to children which have the same beginning sound e.g pencil,paper,pin,pen.

Pictures



1.1.2 Menamakan alat dan bahan untuk menjaga kebersihan diri.

Menunjuk cara menjaga kebersihan diri seperti memotong kuku, menggosok gigi dan menyikat rambut.

Carta gambar

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Hari Raya Haji Hari : Selasa


Rutin10 minit




2.1.2 Carry out simple functions of language orally e.g. to greet, to thank, to ask

Use simple conversation phrases such as greetings, “Hello, what are you doing?”

Picture with simple sentences



Gerakan melompat seperti binatang (arnab, katak, dan kanggaru)

Skital, gelung rotan


Kognitif


Sosio Emosi

Bahasa Inggeris


d. mengikut gilirane. mengikut situasif. mengikut peringkat

umur




1.1.1 Identify words with the





Show and name four objects familiar to children

Alat permainan


Lembaran kerja

Kad imbasan

Pictures

same beginning sounds. which have the same beginning sound e.g pencil,paper,pin,pen.


30 minit Kognitif 1.1.6 Mengelaskan objek mengikut kesamaan


Pelbagai buah dan sayur

30 minit Bahasa Melayu 2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

g. mengikut giliranh. mengikut situasii. mengikut peringkat

umur

Bercerita mengenai suasana Hari Raya.Membuat panggilan yang bersopan mengikut peringkat umur dalam situasi Hari Raya.

gambar

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Hari Raya Haji Hari : Rabu


Rutin10 minit





Bersoaljawab berdasarkan takbir dan nasyid yang didengar

Pita rakaman radio


2.1.5 Meloncat berterusan selama 1 minit.

Loncatan dari gelung ke gelung rotan. Gelung rotan


Kognitif


Sosio Emosi

Bahasa Inggeris


j. mengikut gilirank. mengikut situasil. mengikut peringkat

umur









Show and name four objects familiar to children which have the same beginning sound e.g

Alat permainan


Lembaran kerja

Kad imbasan

Pictures

pencil,paper,pin,pen.



2.2.2 Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga.

Menonton video situasi keluarga yang bahagia seperti makan bersama, berkelah dan melawat keluarga di kampung.

VCD, CD

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Hari Raya Haji Hari : Khamis


Rutin10 minit




3.1.2 Name and sound the letters of the alphabet.

Sing the alphabet song. Alphabet chart



Melompat sambil menepuk tangan atas kepala. Gelung rotan


Kognitif


Sosio Emosi

Bahasa Inggeris


m. mengikut gilirann. mengikut situasio. mengikut peringkat

umur




1.1.1 Identify words with the





Show and name four objects familiar to children

Alat permainan


Lembaran kerja

Kad imbasan

Pictures

same beginning sounds. which have the same beginning sound e.g pencil,paper,pin,pen.


30 minit Bahasa Inggeris 4.1.1 Engage in activities requiring hand-eye coordination


Pictures, scissors


1.1.5 Menyatakan mengapa harus bersyukur kepada Tuhan.

Nyanyian ,teka teki, pantun, lakonan,pergerakan kreatif mengenai keadaan alam.

Bercerita dan menyatakan mengapa harus bersyukur kepada

Pita rakaman

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Perayaan Tarikh :Subtema : Hari Raya Haji Hari : Jumaat


Rutin10 minit




3.2.1 Mengecam huruf vokal yang terdapat dalam perkataan.

Menyebut huruf mengikut urutan ke depan dari belakang serta mengecam huruf vokal

Carta dan kad huruf


3.2.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan tubuh badan.

Menyanyi lagu dan membuat gerakan membersih diri

Tunjuk cara membasuh tangan, cara menggosok gigi, memotong kuku dan cara menggunakan alatan dengan betul

Pengetip kuku, sikat, syampu


Kognitif


Sosio Emosi


p. mengikut giliranq. mengikut situasir. mengikut peringkat

umur



1.2.1 Membezakan emosi




Berbual mengenai perasaan atau emosi yang

Alat permainan


Lembaran kerja

Kad imbasan

Bahasa Inggeris

positif dan negatif.


dialami sama ada negatif atau positif.

Show and name four objects familiar to children which have the same beginning sound e.g pencil,paper,pin,pen.

Pictures


30 minit Kognitif 1.1.7 Menyatakan sebab setiap pengelasan dibuat

Bercerita mengenai pengelasan yang telah dijalankan.

Pelbagai buah dan sayur


3.1.3 Meniru rentak atau irama lagu dengan menggunakan anggota badan

Mendengar lagu dan membuat :-- tepukan atau hentakan atau gerakan badan

mengikut irama.- membunyikan suara mengikut irama

Lirik lagu, radio, kaset

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Anggota badan Hari : Isnin


Rutin10 minit





2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

Memulakan perbualan dengan menyebut nama sendiri,ibubapa dan adik beradik

a. mengikut giliran


3.1.1 Menyebut anggota badan.

Melukis bentuk badan; seorang murid berbaring, Murid-murid lain melukis bentuk badan.

Kertas majung


Kognitif


Sosio Emosi

Bahasa Inggeris


2.1.1 Menyusun objek mengikut seriasi: c. tinggi

2.1.1 Membuat garisan dan rupa bentuk

2.3.1 Melihat persamaan dan perbezaan antara diri sendiri dan orang lain


Mengecam dan membezakan pelbagai jenis bunyi di persekitaran (benda ciptaan tuhan dan manusia)

Menyusun 3,5,7 bongkah yang berbeza ketinggiannya

Menekap jari,tapak tangan dan kaki

Membandingkan dan membezakan saiz badan dengan saiz gambar

Encourage children to imitate sounds with their voice and match these sounds and the letters of the alphabet.

Pita rakaman

Bongkah

Kertas A4

Kad gambar



1.2.1 Menyatakan Kepentingan menjaga kenbersihan diri

Berbual sambil bersoaljawab tentang kepentingan menjaga kebersihan diri

Benda maujud-berus gigi/ ubat

gigi

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Anggota badan Hari : Selasa


Rutin10 minit



20 minitPerbualan PagiBahasa Inggeris

1.1.2 Identify words with the same ending sounds

Show and name six objects which are familiar to children. E.g leg-flag, hand-hen, eye-die


3.1.2 Melabel anggota badan

Melabel anggota badan yang dilukis Rajah anggota badan




Pita rakaman

Kognitif


Sosio Emosi

Bahasa Inggeris









Bongkah

Kertas A4

Kad gambar


30 minit Kognitif 2.1.1 Menyusun objek mengikut seriasi: a. saiz

Menyusun 3,4,5 bongkah pelbagai mengikut saiz Bongkah pelbagai saiz

30 minit Bahasa Melayu 2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila.

b. mengikut situasi

Memulakan perbualan dengan menyebut nama sendiri,ibubapa dan adik beradik

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Anggota badan Hari : Rabu


Rutin10 minit




3.2.2 Membunyikan huruf vokal

Membunyikan huruf vokal melalui lagu Carta lagu


3.1.3 Menyebut anggota badan.

Menyatakan anggota badan dengan betul Carta anggota badan


Kognitif








Pita rakaman

Bongkah

Kertas A4

Sosio Emosi

Bahasa Inggeris





Kad gambar



1.2.2 Menyatakan Kepentingan menjaga kenbersihan diri

permainan meneka alat kebersihan diri Alat kebersihan, berus gigi

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Anggota badan Hari : Khamis


Rutin10 minit




2.1.2 Carry out simple functions of language orally e.g. to greet, to thank, to ask

Sing songs containing greetings e.g Sing Hello Together and Good Morning To You


3.3.1 Melakukan pergerakan dengan postur yang betul

Melatih murid duduk dan berdiri dengan betul


Kognitif








Pita rakaman

Bongkah

Kertas A4

Sosio Emosi

Bahasa Inggeris





Kad gambar


30 minit Bahasa Inggeris 4.1.1 Engage in activities requiring hand-eye coordination

Encourage children to draw and paint and talk to them about what they have done

Worksheet


1.1.2 Menunjukkan rasa ingin tahu mengenai perubahan yang senantiasa berlaku di persekitaran.

Menceritakan tentang hasil kerja kepada kawan atau guru contoh perubahan /perbandingan cara mewarna semakin kemas ,cantik dan bersih

Hasil kerja awal persekolahan. Hasil kerja terkini.

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Anggota badan Hari : Jumaat


Rutin10 minit




4.1.1 Melakukan koordinasi mata dan tangan

Menggerakkan mata mengikut corak yang dibuat di udara dan bahan lain


3.3.1 Melakukan pergerakan dengan postur yang betul.

Membuat pergerakan mengikut pergerakan haiwan


Kognitif


Sosio Emosi









Pita rakaman

Bongkah

Kertas A4

Kad gambar

Bahasa Inggeris 3.1.2 Name and sound the letters of the alphabet. Encourage children to imitate sounds with their

voice and match these sounds and the letters of the alphabet.


30 minit Kognitif 2.1.1 Menyusun objek mengikut seriasi: b. panjang

Menyusun 3,4,5 straw mengikut panjang Straw


1.1.4 Menyatakan mengapa harus bersyukur kepada Tuhan.

Menyatakan kesyukuran kepada Tuhan kerana diberi kesempurnaan anggota badan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Deria Saya Hari : Isnin


Rutin10 minit






Memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengar

Pita rakaman


3.1.1 Menyebut anggota badan

Melukis bentuk badan : -seorang murid berbaring dan murid lain melukis bentuk badan


Bahasa Inggeris

Kognitif

Sosio emosi

4.1.2 Melakukan pergerakan tangan dan jari untuk membentuk corak mengikut arah yang betul

4.1.1 Engage in activities requiring hand-eye coordination.

2.1.1 Menyusun objek mengikut seriasi: d) nilai matawang

1.1.3 menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai

Membuat corak menggunakan pelbagai bahan

Encourage children to draw and paint and talk to them about what they have done.

Menyusun matawang mengikut nilainya: 1 sen, 5 sen, 10 sen, 50 sen

Mengelaskan makanan yang disukai dan tidak disukai

Wang contoh



1.2.1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan diri

Berbual sambil bersoaljawab tentang kepentingan menjaga kebersihan diri

Gambar situasi

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Deria Saya Hari : Selasa


Rutin10 minit




1.1.2 Identify words with the same ending sounds.

Listen to words read aloud and identify picture cards of words which rhyme e.g. tin-pin : hat-mat.

Word cards


3.1.2 Melabel anggota badan Melabel anggota yang dilukis Carta gambar


Bahasa Inggeris

Kognitif

Sosio emosi









Wang contoh


30 minit Kognitif 2.1.1 Menyusun objek Meneroka konsep matawang melalui aktiviti jual Wang contoh

mengikut seriasi: d. nilai matawang

beli dan menabung.

30 minit Bahasa Melayu 2.1.2 Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila c. mengikut peringkat umur

Mendengar dan mengucapkan kata-kata panggilan bersopan mengikut peringkat umur dan kedudukan dalam keluarga

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Deria Saya Hari : Rabu


Rutin10 minit




3.3.1 Mengecam dan membunyikan huruf konsonan

Menyanyi lagu abjad dan menyebut huruf mengikut urutan ke depan dan dari belakang

Carta huruf


3.1.3 Menyatakan fungsi anggota badan

Menerangkan bentuk dan fungsi badan dalam bentul nyanyian.

Rajah anggota badan


Bahasa Inggeris

Kognitif

Sosio emosi









Wang contoh



1.9 .1 Memberi bantuan kepada orang lain.

Main peranan menolong orang buta / tua melintas jalan

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Deria Saya Hari : Khamis


Rutin10 minit




2.1.3 Carry out simple conversations.

Use simple sentences in a conversation. Siti: “Good morning, minah


3.1.4 Menyatakan fungsi anggota badan

Menyanyi lagu anggota badan Rajah anggota badan


Bahasa Inggeris

Kognitif

Sosio emosi









Wang contoh


30 minit Bahasa Inggeris 3.1.2 Name and sound the letters of the alphabet.



1.1.5 Menyatakan mengapa harus bersyukur kepada tuhan

Menceritakan berbagai kegunaan anggota badan dan menyatakan mengapa harus bersyukur seperti:

Mata untuk melihat Kaki untuk berjalan Tangan untuk memegang Lidah untuk merasa Hidung untuk menghidu

Penutup10 minit




Rancangan Harian Prasekolah 2009Tema : Diri Saya Tarikh :Subtema : Deria Saya Hari : Jumaat


Rutin10 minit




3.3.1 Mengecam dan membunyikan huruf konsonan

Membulatkan huruf konsonan dalam perkataan Carta perkataan


3.1.5 Melabel anggota badan Menyatakan fungsi anggota badan Carta anggota badan


Bahasa Inggeris

Kognitif

Sosio emosi









Wang contoh


2.1.1 Menyusun objek Memadankan nilai matawang dengan tanda harga Contoh wang

30 minit Kognitif mengikut seriasi: d. nilai matawang


4.1.2 Mengambil bahagian dalam lakonan drama,bacaan dan puisi

Membaca puisi mudah dengan penuh perasaan contoh syair dan pantun

“Saya makan gula-gula,Saya melihat dengan mata”

Penutup10 minit




Tarikh: Tema:keluarga Saya Subtema: keluarga saya Hari: Isnin

Masa Komponen Hasil pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 minit Rutin:Berbaris,nyanyianlagu Negaraku,lagu Ibu Pertiwiku,lafazan Ikrar dan Rukunegara,calendar,cuaca dan kedatangan20 minit Perbualan Pagi

BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian1.1.3 Mengecam dan membezakan intonasi suara

Mendengar bunyi alat muzik atau gendering dan menyatakan nada bunyi tersebut.

20 minit Perkembangan fizikal

4.1 mengenali objek4.1.1 menyatakan cara menghindari objek dan situasi yang membahayakan seperti ; a) alatan elektrik

Menyatakan cara menggunakan peralatan elektrik dengan betul.

60 minit Aktiviti kumpulan

Bahasa dan Komunikasi(kumpulan 5)

Perkembangan kognitif

Kreativiti dan estetika

Perkembangan sosioemosi

Bahasa Inggeris

4.1.2 melakukan pergerakan tangan dan jari untuk membentuk corak mengikut arah yang betul.

3.1.1 memadan mengikut bilangan pasangan yang cukup.


2.2.3 memberi pendapat yang bernas

4.1.1 engage in activities requiring hand-eye coordination

.

Kumpulan 1Mengoyak pelbagai bahan seperti kertas untuk membentuk corak.

Kumpulan 2.Memadan mengikut pasangan-pasangan (garpu dengan sudu)

Kumpulan 3Kanak-kanak melukis dan mewarna gambar keluarga mereka Kumpulan 4Main peranan dalam suasana lakonan membantu ibu di dapur dan membantu ayah mencuci keretaKumpulan 5Provide activities that give children the opportunity and motivation to practice manipulative skills e.g:cutting with scissors.

Kertas

Lembaran kerja

Kertas kosong

30 minit KUDAPAN30 MINIT Pendidikan

Islam/moral2.1 menunjukkan sikap kasih saying2.1.1 bercerita tentang kebaikan ahli keluarga

Memadankan pasangan ahli kelurga ayah dengan ibu, datuk dan nenek.

Kad gambar Kad perkataan

30 minit Pendidikan Islam/moral

2.1 menunjukkan sikap kasih sayang.2.1.2 menyatakan sebab perlu menyayangi keluarga.

Menyanyi lagu bertemakan kasih sayang terhadap ibu bapa dan keluarga.

Carta lagu

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema:keluarga Saya Subtema: keluarga saya Hari: selasa


BI1.1 listen to and recognize similarities in the sound of language1.1.2 identify words with the same ending sounds.

Listen to words said aloud and perform actions according to rhyming pairs of words, e.g fall-call.

20 minit Perkembangan 4.1 mengenali objek Menyatakan cara menggunakan peralatan elektrik

fizikal 4.1.1 menyatakan cara menghindari objek dan situasi yang membahayakan seperti ; a) alatan elektrik

dengan betul.






Bahasa Inggeris






.


Kumpulan 3Memadan mengikut pasangan-pasangan (garpu dengan sudu)


Kertas

Lembaran kerja

Kertas kosong

30 minit KUDAPAN30 MINIT kognitif 3.1 memadankan objek

3.1.1 memadankan mengikut a) bilangan pasanagn yang cukup

Memadankan empat sudu dengan lima garpu. Kad gambar

30 minit BM 3.3 mengenal huruf konsonan3.3.2 mengecam bunyi huruf konsonan di awal dan di akhir perkataan yang diperdengarkan.

Mengecam dan membunyikan huruf konsonan di awal dan akhir perkataan yang ditunjukkan.

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema:keluarga Saya Subtema: keluarga saya Hari: Rabu


BM2.1 berinteraksi dengan mesra2.1.3 menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

Memberi arahan kepada pasangan dan minta pasangannya melakukan apa yang diarahkan satu persatu


4.1 mengenali objek4.1.1 menyatakan cara menghindari

Menyatakan cara melintas jalan raya

objek dan situasi yang membahayakan seperti ; b)melintas jalan raya






Bahasa Inggeris






.




Kertas

Lembaran kerja

Kertas kosong

30 minit KUDAPAN30 MINIT Pendidika

Islam/moral2.1.2 menyatakan sebab perlu menyayangi keluarga

Memadankan pasangan ahli keluargaAyah dengan ibu adik dan abang.

Kad gambar

30 minit Pendidikan Islam/moral

2.2.2 menunjukkan cara menghormati ibu dan ahli keluarga.

Menyanyi lagu bertemakan kasih sayang terhadap ibu. Contohnya lagu ibu engkaulah ratu hatiku.

Carta lagu

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema:keluarga Saya Subtema: keluarga saya Hari: Khamis


BI2.1 communicate with peers, teacher and other adults socially.2.1.3 carry out simple conversations

Use simple sentences in a conversation. Siti : ‘Good morning, Ali. How are you,”Ali : ‘ I’m fine, thank you’.


4.1 mengenali objek4.1.1 menyatakan cara menghindari objek dan situasi yang membahayakan seperti ; c) benda-benda tajam

Memeriksa alat-alat permainan yang boleh mendatangkan situasi bahaya.

60 minit Aktiviti

kumpulan





Bahasa Inggeris






.



Kumpulan 1Kanak-kanak melukis dan mewarna gambar keluarga mereka Kumpulan 2Main peranan dalam suasana lakonan membantu ibu di dapur dan membantu ayah mencuci kereta

Kumpulan 3Provide activities that give children the opportunity and motivation to practice manipulative skills e.g:cutting with scissors.

Kertas

Lembaran kerja

Kertas kosong

30 minit KUDAPAN30 MINIT BI 3.2 hear and say initial and final sounds,

and short vowel sounds within words3.2.1 recognise and say the initial sound in words and know which letters

Children hear and say the initial sounds of words in minimal pairs e.g pin-bin, fat-hat

Kad gambar

30 minit Kreativiti dan estetika

4.1 mengambil bahagian dalam drama dan puisi 4.1.1 mengambil bahagian dalam main peranan mengikut imaginasi murid.

Melakonkan sebuah pantomime bertajuk ‘keluarga saya’

Alatan mainan, anak patung

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema:keluarga Saya Subtema: keluarga saya Hari: Jumaat


BM2.1 berinteraksi dengan mesra2.1.3 menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

Guru dan murid bersoal jawab dan bercerita mengenai perkara yang dilakukan bersama keluarga


4.1 mengenali objek4.1.1 menyatakan cara menghindari objek dan situasi yang membahayakan seperti ; d)alat-alat permainan

Memeriksa alat-alat permainan yang boleh mendatangkan bahaya


Bahasa dan Komunikasi

4.1.2 melakukan pergerakan tangan dan jari untuk membentuk corak mengikut

Kumpulan 5Mengoyak pelbagai bahan seperti kertas untuk

Kertas

Lembaran kerja

(kumpulan 5)




Bahasa Inggeris

arah yang betul.





.

membentuk corak.


Kumpulan 2Kanak-kanak melukis dan mewarna gambar keluarga mereka Kumpulan 3Main peranan dalam suasana lakonan membantu ibu di dapur dan membantu ayah mencuci kereta

Kumpulan 4Provide activities that give children the opportunity and motivation to practice manipulative skills e.g:cutting with scissors.

Kertas kosong

30 minit KUDAPAN30 MINIT kognitif 3.1 memadankan objek

3.1.1 memadankan mengikut a) bilangan pasanagn yang cukup

Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan secara rawakMencari bilangan pasangan kumpulan yang tidak cukup


2.1 menghasilkan lukisan dan kraf2.1.3 melukis dan mewarna dalam ruang tertentu

Kanak-kanak diedarkan dengan lembaran kerja.Melukis dan mewarna dalam ruang tertentu.

Lembaran kerja

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema: Sekolah saya Subtema: Perabot dalam kelas Hari: Isnin


BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian1.1.3 Mengecam dan membeza intonasi suara.

Mengengar bunyi yang dibuat oleh kanak-kanak lain kemudian mengajuk dan mengulang bunyi tadi

Alat muzik


1.2 Menguasai kemahiran motor halus kordinasi mata tangan.

1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul

mengguntingGuntingKeratan majalahKeratan surat khabar



3.4 mengecam dan memadankan gambar dengan perkataan3.4.1 Memadankan gambar dengan lakaran sesuatu objek dengan lakarannya.

Berlatih dengan memadankan gambar perabot dalam kelas dengan lakarannya.Cth…gambar kerusi,meja….dll.

GambarLembaran kerja

English 1.4 Listen to and carry out simple -Teacher gives instructions and children carry them

language(Kumpulan 2)

instructions

1.4.1 Listen and carry out simple instructions

out.e.g ‘point to the chair,..- teacher gives instructions such as. To colours pictures of familiar things in the environment.

Perkembangan kognitif(kumpulan 3)

4.1 mengetahui konsep nombor 1-54.1.2 memadan symbol 1-5 dengan objek

-membilang 1-5 secara menaik dan menurun- menyusun 15 objek kepada lima kumpulan mengikut bilangan 1-5-murid menyusun 15 objek dan memadankan dengan simbolnya

Bongkah,batu,

Kad imbasan nombor

Perkembangan kreativiti dan estetika(Kumpulan 4)

2.1 menghasilkan lukisan dan kraf2.1.3 melukis dan mewarna dalamruang tertentu

-murid melukis dan mewarna gambar-menggunting dan menampal gambar untuk menghasilak buku skrap

Kertas lukisaGuntingGam warna

Perkembangan sosioemosi(kumpulan 5)

2.3 membina perwatakan kendiri2.3.2 menunjukkan potensi diri dengan yakin

-aktiviti main peranan- guru memberi satu situasi yang berbeza kepada setiap kumpulan dan meminta setiap kumpulan mempersembahkan drama/lakonan masing-masing.

30 minit KUDAPAN30 MINIT Kerohanian &

MoralP. Moral

4.1 Menjaga kebersihan dan keindahan persekitaran4.1.1 Menjaga kebersihan dan keceriaan

dalam bilik darjah dan persekitaran.

menyusun dan membersih perabot dalam kelas. PenyapuTong sampah

30 minit Kerohanian dan Moral(P.Moral

-guru bercerita dengan murid tentang cara-cara menjaga kebersihan bilik darjah

Carta gambar

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema: Sekolah saya Subtema: Perabot dalam kelas Hari: selasa


BM1.1 Listen to and recognize similarities in the sounds of language.1.1.2 Identify words with the same ending sounds

*Show and name four objects which are familiar to children. E.g ‘at’ sound: cat, hat, mat, bat.

Flash cardsPicture


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.6 Berlari ke arah yang ditentukan sejauh 25 meter tanpa berhenti.

murid berlari dengan jarak yang ditentukan

Wisel

Skitel






English language(Kumpulan 3)

1.4 Listen to and carry out simple instructions


-Teacher gives instructions and children carry them out.e.g ‘point to the chair,..- teacher gives instructions such as. To colours pictures of familiar things in the environment.




Bongkah,batu,

Kad imbasan nombor








30 minit KUDAPAN30 MINIT Perkembangan

Kognitif4.1 Mengetahui konsep nombor 1-5 4.1.1 Membilang objek 1-5

* Menyanyi lagu berkaitan dengan bilangan seperti “Satu Tangan

Bongkah, batu, kad nombor, lego

30 minitBahasa Melayu

-guru bercerita dengan murid tentang cara-cara menjaga kebersihan bilik darjah

Carta gambar

10 minit PENAMAT

Tarikh: 16 MEI 2009 Tema: Sekolah Saya Subtema: Perabot dalam Kelas Hari : Rabu


BM2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.1 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

* Memberi arahan kepada pasangan dan minta pasangannya melakukan apa yang diarahkan satu persatu. Kemudian membincangkan adakah arahannya menepati seperti yang dikehendaki


1.2 Menguasai kemahiran motor halus kordinasi mata tangan.

1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul

Melukis gambar perabot mengikut garisan putus-putus Lembaran kerja








1.4.1 Listen and carry out simple


instructions




Bongkah,batu,

Kad imbasan nombor








30 minit KUDAPAN30 MINIT Kerohanian dan

MoralP.Moral

5.2 Patuh kepada peraturan dan undang-undang.5.2.2 Menyatakan cara dan mematuhi peraturan dan undang-undang a. Tadika b. Sekolahc. Negara

* Mengetahui tentang peraturan di prasekolah dan sekolah. Disiplin, pakaian, rambut dll.

Carta dan gambar/symbol peraturan prasekolah

30 minitBahasa Melayu

-menyatakan sebab dan akibat jika tidak mematuhi peraturan sekolah-mewarna gambar atau symbol peraturan di sekolah

Carta peraturan

10 minit PENAMAT

Tarikh: Tema: Sekolah saya Subtema:Perabot dalam Kelas Hari Khamis





2.1 menguasai kemahiran otor kasar2.1.2 Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki

Bermain permainan Ketingting dengan iringan muzik Radio kaset











4.1 mengetahui konsep nombor 1-54.1.2 memadan symbol 1-5 dengan

-membilang 1-5 secara menaik dan menurun- menyusun 15 objek kepada lima kumpulan mengikut

Bongkah,batu,

(kumpulan 1) objek bilangan 1-5-murid menyusun 15 objek dan memadankan dengan simbolnya

Kad imbasan nombor








30 minit KUDAPAN30 minit Bahasa Inggeris 1.3 Listen to and understand meanings

of simple words1.3.1 Listen to words said aloud and

identify objects.e.g chair,table etc..

Listen to words said aloud by teacher and point objects in the environment. E.g chair,,blackboard…etc..

things in the environment


1.1 Mengenal keindahan alam1.1.6 Mewujudkan keceriann dan keindahan alam sekitar

Gotong-royong membersihkan kawasan prasekolah dan perabot di dalam kelas

10 minit PENAMAT

Tarikh:19 Mei 2009 Tema:Sekolah Saya Subtema: Perabot dalam kelas Hari: Jumaat


BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian1.1.3 Mengecam dan membezakan intonasi suara

Mendengar bunyi yang dirakam oleh guru kemudian mengajuk dan mengulang bunyi tersebut.


1.2 Menguasai kemahiran motor halus,koordinasi mata tangan

Menggunting gambar perabot yang terdapat dalam keratan majalah atau keratan akhbar













Bongkah,batu,

Kad imbasan nombor









kognitif4.1 mengetahui konsep nombor 1-54.1.2 memadan symbol 1-5 dengan objek

Membilang,1-5 objek dan menyusun 15 objek kepada lima kumpulan mengikut bilangan 1-5

Kad nomborBatuBongkah

30 minit Perkembangan kreativiti dan estetika

2.1 mengahsilkan lukisan dan kraf2.1.4 mengenal dan membezakan warna

Mewarna gambar perabot dalam kelas Lembaran kerja

10 minit PENAMAT


BM1.1 Mendengar dengan penuh Perhatian

1.1.3 Mengecam dan membeza intonasi suara

* Mendengar bunyi rakaman seperti orang ketawa, menangis, berteriak dan mengajuk apa yang didengar

Radio kaset


1.2 Menguasai kemahiran kordinasi mata tangan1.2.2 Mengawal pergerakan mata

tangan dengan betul.

membuat kolaj Kertas warnaGam



4.1 Membina kemahiran menulis4.1.2 Melakukan pergerakan tangan dan jari untuk membentuk corak mengikut arah yang betul

*Memasukkan benang ke dalam lubang yang disediakan untuk membentuk jalinan atau gambar.

Benang, penebuk lubang, kad manila.


4.1 Pre-writing skills4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements.

* Provide opportunities for large shoulder movements, e.g throwing, batting balls, suspended on rope, dancing, making patterns in sand and painting.


4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.2 Memadan simbol 1-10 dengan objek

* Guru memadankan symbol 6-10 dengan 55 objek yang telah disusun kepada 10 kumpulan* Murid menyusun 55 objek dan memadan simbolnya

Perkembangan kreativiti dan

2.1 menghasilkan lukisan dan kraf2.1.5 Menyatakan idea dan

melukis dan mewarna alat tulis dan menceritakannya.

Bahan cetakanAlat tulis

estetika(Kumpulan 4)

perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.


2.1 Membina semangat dan sikap positif.

2.1.1 Menunjukkan semangat dan sikap positif.

a. sabar

Bergilir semasa melakukan tugasan .

30 minit Kudapan30 MINIT Kerohanian &

MoralP. Moral

1.5 Memupuk kasih sayang1.5.1 Menunjukkan sifat kasih sayang

berbual tentang bagaimana menjaga, menggunakan alat tulis seperti pensel,buku, pengasah pensel

Alat tulis

30 minit Kerohanian dan Moral(P.Moral

1.5 Memupuk kasih sayang1.5.1 Menunjukkan sifat kasih sayang

Mewarnakan gambar pelbagai jenis alat tulis gambar

10 minit PENAMAT

Tarikh 23 Mei 2009 Tema: Sekolah Saya Subtema” Alat Tulis Hari;Selasa


BI1.2 Listen to and recognize defferences in the sounds of language1.2.1 Discriminate words with different beginning sounds

* Listen to words said aloud and circle the pictures of words with different beginning sounds e.g fan, fish, vase, fat bell, box, bat, pin house, hill, hat. rat


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.6 Berlari ke arah yang ditentukan sejauh 25 meter tanpa berhenti.

berlari mengikut jarak yang ditentukan










4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.2 Memadan simbol 1-10 dengan


objekPerkembangan kreativiti dan estetika(Kumpulan 5)

2.1 menghasilkan lukisan dan kraf2.1.5 Menyatakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.






a. sabar


30 minit Kudapan30 MINIT Perkembangan

Kognitif4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.1 Membilang objek 1-10

* Membilang 6,7,8,9,10 jari, batu JariBatu

30 minit Bahasa Melayu 3.4 Mengecam dan memadankan gambar dengan perkataan3.4.2 Memadankan gambar dengan perkataan

* Bermain memadankan gambar dengan perkataan melalui permainan seperti memancing dan suai pasang

10 minit PENAMAT

Tarikh 24 Mei 2009 Tema: Sekolah Saya Subtema: Alat Tulis Hari;RabuMasa Komponen Hasil pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 minit Rutin:Berbaris,nyanyianlagu Negaraku,lagu Ibu Pertiwiku,lafazan Ikrar dan Rukunegara,calendar,cuaca dan kedatangan20 minit Perbualan Pagi

BI2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.3Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

* Memberi arahan kepada pasangan dan minta pasangannya melakukan apa yang diarahkan satu persatu. Kemudian membincangkan adakah arahannya menepati seperti yang dikehendaki.Cth: Tolong ambilkan buku itu, Tolong kutip sampah di bawah meja


2.2 Menguasai kemahiran motor kasar.

2.1.7 Naik dan turun tangga tanpa bantuan dengan gerak langkah selang seli.

naik dan turun tangga









Perkembangan kognitif(kumpulan5)



Perkembangan kreativiti dan

2.1 menghasilkan lukisan dan kraf2.1.5 Menyatakan idea dan



estetika(Kumpulan 1)

perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.




a. sabar


30 minit Kudapan30 MINIT Kerohanian dan

MoralP.Moral / Pendidikan Islam

1.11 Memupuk sikap berdisiplin1.11.2 Mematuhi peraturan yang ditentukan di kelas atau di sekolah

* Menyebut dan mematuhi peraturan di sekolah dan kelas prasekolah

Kelas prasekolah

30 minit Kerohanian dan MoralP.Moral/Pendidikan Islam

1.11 Memupuk sikap berdisiplin1.11.2 Mematuhi peraturan yang ditentukan di kelas atau di sekolah

Mewarna salah satu dari peraturan yang telah dipelajari.Contoh: Membuang sampah ke dalam tong sampah

Lembaran kerja

10 minit PENAMAT

Tarikh 25 Mei 2009 Tema: Sekolah Saya Subtema: Alat Tulis Hari;Khamis


BI2.2 Use simple words2.2.2 Name members of the family

*Photographs or draw pictures and name family members e.g father, mother,sister,brother,grandfather

Pictures


4.2 Mengamalkan langkah keselamatan diridan orang lain.

4.2.2 Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang berbahaya.

Menerangkan tempat menyimpan alatan yang membahayakan.



















a. sabar


30 minit KUDAPAN30 MINIT Bahasa

Inggeris3.2 Hear and say initial and final sounds, and short vowel sounds within words3.2.1 Recognise and say the initial sounds in words and know which letters represent some of the sounds.

*Children hear and say the initial sounds of words in minimal pairs e.g pin-bin, run-sun, eat-meat.They match these sounds with letters

pictures


3.1 Menikmati muzik3.1.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.

Mendengar muzik dan melakukan pergerakan bebas serta bergerak secara kreatif mengikut rentak

Muzik yang terdapat dalam komputer kelasKomputer

10 minit PENAMAT

Tarikh 26 Mei 2009 Tema: Sekolah Saya Subtema: Alat Tulis Hari;Jumaat


BM2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.3Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila


BukuSampahAlat Tulis


4.2 Mengamalkan langkah keselamatan diridan orang lain.

4.2.2 Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang berbahaya.

Menyatakan tempat yang sesuai untuk menyimpan peralatan di sekolah selepas digunakan



















a. sabar



Kognitif4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.1 Membilang objek 1-10

Menyusun 55 objek kepada 10 kumpulan yang mengikut bilangan 1-10

Jari, batu, guli, lego, bongkah


3.3 Pergerakan kreatif3.3.1 Memberi gerak balas terhadap muzik melalui pergerakan

Mendengar muzik dan melakukan pergerakan bebas serta bergerak secara kreatif mengikut rentak

Radio kaset

10 minit PENAMAT

Tarikh 13 Jun 2009 Tema: masa dan waktu Subtema: nama hari dalam semingguHari;Isnin

Masa Komponen Hasil pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 minit Rutin:Berbaris,nyanyian lagu Negaraku,,lagu Ibu Pertiwiku,lafazan Ikrar dan Rukunegara,calendar,cuaca dan kedatangan20 minit Perbualan Pagi

BM1.1 Mendengar dengan penuh

perhatian.1.1.4 Menceritakan apa yang didengar

* Mendengar dengan teliti apa yang didengar kemudian menceritakan apa yang didengar

Bunyi di persekitaran


1.2 Menguasai kemahiran koordinasi mata tangan1.2.2 Mengawal pergerakan mata- tangan dengan betul.

*Menguntai manik mengikut saiz besar kecil ke besar atau dari besar ke kecil

ManikBenangTali rafia



4.1 Membina kemahiran menulis.4.1.1 Melakukan pergerakan tangan dan jari untuk membentuk corak mengikut arah yang betul.

*Menyambung titik-titik pelbagai bentuk, garisan dan gambar mengikut arah anak panah yang diberi

Lembaran kerja



* Provide opportunities for children to develop fine motor control by e.g pouring water into tiny cups, using tweezers to pick up beads.

Water tiny cup


4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.4 Membilang secara menurun 10-1

* Menyusun dan memadan bilangan objek dengan simbol 10-1

Guli, bunga, daun bongkah


5.2 Mengenali pakaian tradisional masyarakat5.2.1 Bercerita tentang pakaian masyarakat Malaysia.

*Membuat anak patung kertas dan mereka pakaian tradisional yang bersesuaian padanya.

Kertas A4, gunting, warna


3.2 Menggunakan kemahir an sosio dalam interaksi.3.2.2 Menepati masa dan janji

lakonan spontan- lewat tiba ke sekolah, beri sebab dan akibat.

Lembaran kerjaGambar situasi


Moral1.10 Berlaku adil1.10.1 Mengamalkan sikap adil

menjalankan tugas secara berkumpulan dengan adil seperti tugasan membersihkan kelas.

Kanak-kanak pra

dalam aktiviti harian.

30 minit Pendidikan Islam

5.1 Mengenal Bahasa Al-Quran5.1.2 Mengenal dan mengecam bunyi mengikut tanda bacaan

Membunyikan huruf hijaiyah mengikut tanda-tanda baca-baris atas Fatihah

10 minit PENAMAT

Tarikh 14 Jun 2009 Tema: masa dan waktu Subtema: nama hari dalam semingguHari;Selasa


BI1.2 Listen to and recognize defferences in the sounds of language1.2.1 Discriminate words with different beginning sounds.

* Listen to words said aloud and circle the pictures of words with different beginning sounds e.g Day. dog, duck,fish, leg, lock, lose, bell

Blackboardpictures


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar2.1.8 Mengimbang badan secara berjalan atau meniti.

Meniti secara individu dan kumpulan Tepi longkangkayu





Lembaran kerja




Water tiny cup










3.2 Menggunakan kemahir an sosio dalam interaksi.



(kumpulan 1) 3.2.2 Menepati masa dan janji30 minit KUDAPAN30 MINIT Pendidikan

Moral1.10 Berlaku adil1.10.1 Mengamalkan sikap adil

dalam aktiviti harian.

menjalankan tugas secara berkumpulan dengan adil seperti tugasan membersihkan kelas.

Kanak-kanak pra

30 minit Kognitif 4.2 Mengetahui konsep nombor 1-104.2.3 Memadan bilangan objek dengan

simbol nombor 1-10

*Memadankan simbol dengan objek dengan bermula simbol 1-10 dan membilang 1-10

GuliBungaDaunbongkah

10 minit PENAMAT

Tarikh 15 Jun 2009 Tema: masa dan waktu Subtema: nama hari dalam semingguHari;Rabu


BM2.1 Berinteraksi dengan mesra.2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan

secara bertatasusila.

* Memberi arahan kepada pasangan dan minta pasangannya melakukan apa yang diarahkan satu persatu. Kemudian membincangkan adakah arahannya menepati seperti yang dikehendaki.Cth: Ambil kertas warna hijau itu, Tolong padam papan tulis



Meniti secara individu dan kumpulan Tepi longkangkayu





Lembaran kerja




Water tiny cup













30 minit KUDAPAN

30 MINITBI

2.2 Use simple words2.2.2 Name members of the familyy

* Children can create their own family album or a family tree and teacher can help them make labels using the above words.

Family photo


3.2 Nyanyian3.2.4 Menyanyi lagu dengan sebutan dan

perasaan sesuai untuk sesuatu upacara.

menyanyi lagu menunjukkan apa di buat waktu pagi

10 minit PENAMAT

Tarikh 16 Jun 2009 Tema: masa dan waktu Subtema: nama hari dalam semingguHari;Khamis

Masa Komponen Hasil pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 minit Rutin:Berbaris,nyanyian lagu Negaraku,,lagu Ibu Pertiwiku,lafazan Ikrar dan Rukunegara,calendar,cuaca dan kedatangan

20 minit Perbualan PagiBI

3.2 Hear and say initial and final sounds, and short vowel sounds within words.3.2.2 Hear and say vowel sounds

* Play interactive games to encourage children to listen for the sound at the beginning of a word.

Picture, replica alphabet


2.3 Menguasai kemahiran koordinasi mata-tangan2.3.1 Membaling objek ke sasaran2.3.2 Menyambut objek mengguna -kan dua belah tangan

*Membaling botol-botol yang telah disusun.* Permainan bola monyet.

BolaBotolBola besar





Lembaran kerja




Water tiny cup













30 minit KUDAPAN30 MINIT

BI2.2 Use simple words2.2.2 Name members of the familyy


Family photo





10 minit PENAMAT

Tarikh 17 Jun 2009 Tema: masa dan waktu Subtema: nama hari dalam semingguHari;Jumaat


BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian1.1.4 Menceritakan apa yang didengar.



2.3 Menguasai kemahiran koordinasi mata-tangan2.3.1 Membaling objek ke sasaran

*Membaling botol-botol yang telah disusun. BolaBotolBola besar





Lembaran kerja




Water tiny cup













30 minit KUDAPAN30 MINIT



Family photo





10 minit PENAMAT

Tarikh 20 Jun 2009 Tema: Rumah Subtema: Jenis-jenis Rumah Hari;Isnin


BM1.2 Mendengar dengan penuh

perhatian.1.1.4 Menceritakan apa yang didengar


Bunyi di persekitaran


2.1 Berinteraksi dengan mesra 2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

* Kanak-kanak melengkapkan bahagian-bahagian rumah dari bongkah yang diberi.

60 minit Aktiviti kumpulanBM

4.1 Membina kemahiran menulis.

4.3.1 Memegang alat tulis dengan cara

*Melakar corak dan garisan dengan menggunakan alat tulis yang dipegang dengan betul

Lembaran kerja

(kumpulan 1) yang betul untuk menulis





4.3 Mengetahui konsep dan nilai sifar4.3.1 Menyatakan nilai nombor sifar

4 biji limau dimasukkan ke dalam bakul. Murid mengeluarkan kesemua limau tersebut. Baki di dalam bakul tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.

-kad gambar-limau


2.1 Menghasillkan lukisan dan kraf 2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan

secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk :-

f) tampalan/kolaj

- menampal pelbagai bahan kepada gambar rumah Kertas A4, gunting, warna


1.2 Mengurus emosi Sendiri

1.2.4 Menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa.

-melakar corak bebas dengan menggunakan crayon atau warna air.

CrayonKertas lukisan


Moral1.8 Memupuk semangat keberanian.1.8.1 Berani bertanya dan memberi maklum balas.

- berbual cara menjaga kebersihan rumah

30 minit Pendidikan Islam

5.1 Mengenal Bahasa Al-Quran5.1.2 Mengenal dan mengecam bunyi mengikut tanda bacaan

Membunyikan huruf hijaiyah mengikut tanda-tanda baca-baris atas Fatihah

10 minit PENAMAT

Tarikh 21 Jun 2009 Tema: Rumah Subtema: Jenis-jenis Rumah Hari;Selasa


BI1.2 Listen to and recognize differences in the sounds of language1.2.1 Discriminate words with different beginning sounds

Listen to words said aloud and circle the pictures of words with different beginning souns e.g fan,fish,vase,fat. Bell,box,bat,pin.House,hill,hat rat.


2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.4 Melompat dengan dua belah kaki .

---murid melompat dengan jarak yang ditetapkan.

60 minit Aktiviti 4.1 Membina kemahiran menulis. *Melakar corak dan garisan dengan menggunakan alat Lembaran kerja

kumpulanBM(kumpulan 2)


tulis yang dipegang dengan betul







-kad gambar-limau




g) tampalan/kolaj








Kognitif4.3 Mengetahui konsep dan nilai sifar4.3.1 Menyatakan nilai nombor sifar

- 4 biji limau dimasukkan ke dalam bakul. Murid mengeluarkan kesemua limau tersebut. Baki di dalam bakul tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.

-kad gambar-limau

30 minit BM 3.5 Memperkenal dan menambah perbendaharaan kata

3.5.2 Bercerita tentang gambar yang dilihat atau hasil kerja

Bercerita tentang carta gambar jenis-jenis rumah yang dipamerkan oleh guru

Gambar rumah

10 minit PENAMAT

Tarikh 21 Jun 2009 Tema: Rumah Subtema: Jenis-jenis Rumah Hari;Rabu



Kanak-kanak melengkapkan bahagian-bahagian rumah dari bongkah yang diberi.


3.2 Menjaga kesihatan diri.

3.2.2 Mengamalkan tabiat baik untuk kesihatan.

- menceritakan kelakuan yang baik semasa tidur dan bermain

Gambar rumah

60 minit Aktiviti kumpulanBM(kumpulan 3)




Lembaran kerja







-kad gambar-limau




h) tampalan/kolaj







30 minit KUDAPAN30 MINIT Pedidikan

Islam/Pendidikan Islam

1.9 Memupuk semangat keberanian.1.8.1 Berani bertanya dan memberi maklum balas.

- berbual cara menjaga kebersihan rumah.

-kad gambar

30 minit Pedidikan Islam/Pendidikan Islam

2.3 Bertanggungjawab terhadap keluarga.2.3.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga.

-Bersoaljawab tentang jenis-jenis rumah yang dimiliki.- Bercerita tentang rumah idaman masing-masing

Gambar rumah

10 MINIT PENAMAT

Tarikh 21 Jun 2009 Tema: Rumah Subtema: Jenis-jenis Rumah Hari;Khamis






*Meniti secara individu dan kumpulan Gambar rumah

60 minit Aktiviti kumpulanBM(kumpulan 4)




Lembaran kerja

English 4.1 Pre-writing skills * Provide opportunities for children to develop fine

language(Kumpulan 5)

4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements.

motor control by e.g pouring water into tiny cups, using tweezers to pick up beads.




-kad gambar-limau




i) tampalan/kolaj







30 minit KUDAPAN30 MINIT BI 3.2 Hear and say initial and

final sounds, and short vowel sounds within words.3.2.2 Hear and say vowel sounds

* Play interactive games to encourage children to listen for the sound at the beginning of a word

30 minit Kreativiti &Estetika

2.1 menghasikaln lukisan dan kreatif2.1.3 Melukis dan mewarna dalam ruang tertentu

Menyambung titik putus-putus dan warnakan lukisan Gambar rumah

10 MINIT PENAMAT

Tarikh 21 Jun 2009 Tema: Rumah Subtema: Jenis-jenis Rumah Hari;Jumaat


BM2.1 Berinteraksi dengan mesra.

2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila.

* Memberi arahan kepada pasangan dan minta pasangannya melakukan apa yang diarahkan satu persatu. Kemudian membincangkan adakah arahannya menepati seperti yang dikehendaki.Cth: Ambil kertas warna hijau itu, Tolong padam papan tulis



*Meniti secara individu dan kumpulan Gambar rumah

60 minit Aktiviti kumpulanBM


4.3.1 Memegang alat tulis dengan cara


Lembaran kerja

(kumpulan 5) yang betul untuk menulis







-kad gambar-limau




j) tampalan/kolaj







30 minit KUDAPAN30 MINIT Kognitif 4.3 Mengetahui konsep dan

nilai sifar

4.3.1 Menyatakan nilai nombor sifar

- 4 biji limau dimasukkan ke dalam bakul. Murid mengeluarkan kesemua limau tersebut. Baki di dalam bakul tiada. Nilai yang tinggal ialah sifar.

30 minit Kreativiti &Estetika

5.4 Mengenali permainan tradisional5.4.1 Mengenali dan bermain permainan tradisional masyarakat Malaysia.

-bermain permainan tradisionalCth,batu seremban

-batu

10 MINIT PENAMAT

Minggu ; 12Tarikh; _____________________ Tema ; Rumah Sub Tema: Bahagian-bahagian dalam Rumah Hari; Isnin

Masa Komponen Hasil pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 m Rutin

20 m Perbualan Pagi(BM)

1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.4 Menceritakan apa yang didengar

*Mendengar dengan teliti bunyi yang di dalam kelas dan menceritakan apa yang didengar

20 m Perkembangan Fizikal

1.2 Menguasai kemahiran kordinasi mata tangan1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul

- menggunting

60 m Aktiviti kumpulan BM4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan

cara yang betul untuk menulis

Kumpulan 1* Melakar corak, garisan dan gambar menggunakan alat tulis yang dipegang dengan betul.

Kognitif4.4 Mengetahui konsep nombor 10-204.4.1 Menyatakan dalam siri 10-11.. dan seterusnya adalah terdiri daripada 10+1, 2 adalah 10+2 dan seterusnya sehingga 20

Kumpulan 2 Bermain dengan bongkah Membilang dan meletakkan

simbol 11 - 20

Kreativiti & Estetika2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam pelbagai kraf untuk a. pembinaan

Kumpulan 3 Membuat rumah

menggunakan kotak

Sosioemosi1.2 Mengurus emosi Sendiri1.2.2 Menyatakan cara menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi.

Kumpulan 4 bercerita tentang cara mengurus

emosi yang negatif supaya suasana kehidupan menjadi lebih baik

BI4.1 Pre-writing skills4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements

Kumpulan 5 Provide opportunities for

children to develop fine motor control by e.g pouring water into tiny cups, using tweezers to pick up beads

30 m Rehat30 m Pendidikan Islam/

Pendidikan Moral1.3 Mengamalkan sifat rajin1.3.1 Menceritakan tentang kepentingan sifat rajin

Bercerita tentang cara atau perbuatan yang baik sewaktu di rumah dengan cara menolong ibu

30m Pendidikan Islam/Pendidikan Moral

1.3 Mengamalkan sifat rajin1.3.1 Menceritakan tentang kepentingan sifat rajin

Mewarna gambar

10 m Penamat

Tarikh; _____________________ Tema ; Rumah Sub Tema: Bahagian-bahagian dalam Rumah Hari; Selasa


20 m Perbualan Pagi(BI)

1.2 Listen to and recognize differences in the sounds of language1.2.1 Discriminate words with different beginning sounds

Listen to words said aloud and circle the pictures of words with different beginning sounds, e.g fan, fish, vase, fatbell, box, bat, pin


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.3 Berjengket beberapa langkah

- berjengket

60 m Aktiviti kumpulan BI4.1 Pre-writing skills4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements



BM Kumpulan 2

4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan


* Melakar corak, garisan dan gambar menggunakan alat tulis yang dipegang dengan betul.


Kumpulan 3 Bermain dengan bongkah Membilang dan meletakkan

simbol 11 - 20



menggunakan kotak




30 m Rehat30 m Kognitif 4.4 Mengetahui konsep

nombor 10-20.4.1 Menyatakan dalam siri 10-11.. dan seterusnya adalah terdiri daripada 10+1, 2 adalah 10+2 dan seterusnya sehingga 20

* Membilang 1-11 dan letakkan simbol 11

30m BM 3.5 Memperkenal dan menambah perbendaharaan kata3.5.3 Mengecam perkataan melalui nyanyian atau puisi

* Menyanyi sambil membuat pergerakan kreatif bila perkataan tertentu disebut

10 m Penamat

Minggu ; 12Tarikh; _____________________ Tema ; Rumah Sub Tema: Bahagian-bahagian dalam Rumah Hari; Rabu



2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

Memberi arahan kepada kanak-kanak dan kanak-kanak melakukan apa yang diarahkan.


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.4 Melompat dengan kedua-dua belah kaki .

melompat dari gelung ke gelung sejauh 2 meter

60 m Aktiviti kumpulan Sosioemosi1.2 Mengurus emosi Sendiri1.2.2 Menyatakan cara menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi.





children to develop fine motor control by e.g pouring water into tiny cups, using tweezers

to pick up beadsBM

4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan




Kumpulan 4 Bermain dengan bongkah

Membilang dan meletakkan simbol 11 - 20



menggunakan kotak

30 m Rehat30 m Pendidikan Islam/

Pendidikan Moral1.7 Mengamalkan sikap berdikari1.7.1 Mengurus diri sendiri tanpa bantuan.

Mengemas dan menyusun semula peralatan yang telah dimain.

30m Pendidikan Islam/Pendidikan Moral

1.7 Mengamalkan sikap berdikari1.7.1 Mengurus diri sendiri tanpa bantuan.

membersihkan bahagian rumah

10 m Penamat

Minggu ; 12Tarikh; _____________________ Tema ; Rumah Sub Tema: Bahagian-bahagian dalam Rumah Hari; Khamis


20 m Perbualan Pagi(BI)

2.2 Use simple words2.2.3 Name things in the invironment

Name various objects in the house. E.g sofa, pillow, table


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.5 Meloncat berterusan 1minit

- meloncat berterusan selama 1 mt.

60 m Aktiviti kumpulan Kreativiti & Estetika2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam pelbagai kraf untuk a. pembinaan

Kumpulan 1Membuat rumah menggunakan kotak




BI4.1 Pre-writing skills


4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements


BM4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan






30 m Rehat30 m BI 3.2 Hear and say initial and

final sounds, and short vowel sounds within words3.2.2 Hear and say vowel sounds

*Play interactive games to encourage children to listen for the sounds at the beginning of a word

30m Kreativiti & Estetika 1.1 Mengenal keindahan alam1.1.4 Bercerita tentang berbagai kegunaan alam sekitar..

menceritakan pelbagai kegunaan alam kepada manusia seperti untuk membina rumah perlu ada :-

pokok –bina tiang, dinding, tangga

bunga – hias rumah.

10 m Penamat

Minggu ; 12Tarikh; _____________________ Tema ; Rumah Sub Tema: Bahagian-bahagian dalam Rumah Hari; Jumaat



1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.4 Menceritakan apa yang didengar

mendengar dan menceritakan semula cerita yang diperdengaran oleh guru


1.2 Menguasai kemahiran kordinasi mata tangan2.1.4 Melompat dengan kedua-dua belah kaki .

mengunting

60 m Aktiviti kumpulan Kognitif4.4 Mengetahui konsep nombor 10-204.4.1 Menyatakan dalam siri 10-11.. dan seterusnya adalah terdiri daripada 10+1, 2 adalah 10+2 dan seterusnya sehingga 20




Kumpulan 1Membuat rumah menggunakan kotak

Sosioemosi1.2 Mengurus emosi Sendiri

Kumpulan 2bercerita tentang cara mengurus

1.2.2 Menyatakan cara menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi.





BM4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan



30 m Rehat30 m Kognitif30m Kreativiti & Estetika10 m Penamat

Minggu 13Tarikh: _______________ Tema: Rumah Sub Tema: Perabot Dalam Rumah Hari: Isnin

MASA KOMPONEN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVTIBAHAN/

CATATAN

10 minit RUTIN

20 min PERBUALAN PAGI

Bahasa Melayu1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap a. arahan

*Mendengar dengan teliti dan membuat pergerakan mengikut arahan seperti dalam permainan “ Salim kata”

Kerusi

20 min PERKEMBANGAN FIZIKAL

1.1 Menguasai kemahiran kordinasi mata tangan

1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul.

- membuat kolaj perabot rumahGambar perabotKertas warnaGamGunting

60 MIN Aktiviti Kumpulan

Bahasa Melayu

(Kumpulan 1)

KOGNITIF

(KUMPULAN 2)

KREATIVITI DAN ESTETIKA

(KUMPULAN 3)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 4)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 5)

4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.3 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis

4.4 Mengetahui konsep nombor 10-204.4.3 Membilang nombor 10-20

2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.5 Menyatakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.

3.1 Memahami keperluan , perasaan dan pandangan orang lain.

3.1.1 Menyatakan batas hubungan antara diri dengan orang lain.

4.1 Pre-writing skills4.1.2 Draw lines and circles using gross motor and fine motor movements

*Melakar perabot di dalam rumah dengan menggunakan pensel warna / krayon dengan cara yang betul.

*Letakkan 20 objek dalam dua kumpulan yang terdiri daripada 10 objek setiap satu. Membilang 1-20

- melukis dan mewarna peralatan rumah dan menceritakannya

- Mengetahui batas hubungan antaraLelaki dan perempuan, guru dan murid, murid dan orang dewasa

*Provide opportunities for children to develop fine motor control by e.g pouring water into thiny cups, using tweezers to pick up beads

Gambar perabot krayon, pensel warna

Kad nombor, lego, guli, bongkah

Gambar peralatan di rumah

Carta gambar

Water, tiny cups

30 min R E HA T

60 minit Pendidikan Islam /

Pendidikan Moral

1.3 Mengamalkan sifat rajin.

1.3.1 Menceritakan tentang sifat rajin.

- mendengar cerita kanak-kanak yang tidak suka mengemas rumah

Kanak-kanak main peranan dalam rumah

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Rumah Tema: Perabot Dalam Rumah Hari: Selasa


CATATAN

10 minit RUTIN


English Language1.2 Listen to and recognize differences in the sounds of language1.2.2 Discriminate words with different ending sounds

*Listen to words read aloud and clap when children hear words with different ending sounds,e.g sun, bun, run, mat / pot, hot, rock / ten, pen hen, hand

Flash cards


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.7 Naik dan turun tangga tanpa bantuan dengan gerak langkah selang seli.

- naik turun tangga Tangga di taman permainan atau tangga sekolah


Bahasa Melayu(Kumpulan 2)

KOGNITIF

(KUMPULAN3)


(KUMPULAN 4)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 5)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 1)















Carta gambar

Water, tiny cups

30 min R E HA T

30 min Kognitif 4.5 Mengetahui konsep siri 20,30,40, dan 504.5.1 Membina siri 20 dan membilang 20-30

*Membilang 20-30. Letakkan 20 objek dalam dua kumpulan yang terdiri daripada 10 objek setiap satu. Letakkan 1 objek di sebelah kumpulan, letakkan simbol 21 di sebelah.


60 minit Bahasa Melayu 3.6 Membina suku kata dan perkataan3.6.1 Menyebut suku kata hasil gabungan huruf konsonan dan huruf vokal (KV).

*Mencantum bunyi huruf vokal dan konsonan bagi membentuk sukukata.

Kad sukukata Huruf replika

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Rumah Sub Tema: Perabot dalam rumah Hari: Rabu


CATATAN

10 minit RUTIN


Bahasa Melayu2.1 Berinteraksi dengan mesra2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

* Guru mengarahkan murid melakukan sesuatu kemudian membincangkan adakah arahan dari guru telah dilakukan dengan betul.

Perabot dlm kelas


4.2 Mengamalkan langkah keselamatan diri dan orang lain.4.2.2 Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang berbahaya.

- menyatakan tempat yang sesuai untuk menyimpan peralatan di rumah selepas digunakan.



KOGNITIF

(KUMPULAN 4)


(KUMPULAN 5)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 1)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 2)















Carta gambar

Water, tiny cups

30 min R E HA T


Pendidikan Moral

1.11 Memupuk sikap berdisiplin1.11.2 Mematuhi peraturan yang ditentukan di kelas atau di sekolah.

- menyebut dan mematuhi peraturan tentang bagaimana menjaga perabot di dalam rumah

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Rumah Sub Tema: Perabot Dalam Rumah Hari: Khamis


CATATAN

10 minit RUTIN


English Language2.2 Use simple words2.2.3 Name things in the environment

*Listen to words read aloud and clap when children hear words with different ending sounds,e.g sun, bun, run, mat / pot, hot, rock / ten, pen hen, hand

Flash cards


1.2 Menguasai kemahiran kordinasi mata tangan

1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul.

Melukis rumah di atas pasir pasir


Bahasa Melayu

(Kumpulan 4)

KOGNITIF

(KUMPULAN 5)


(KUMPULAN 1)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 2)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 3)



2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.5 Menyatakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.3.4 Memahami keperluan ,

perasaan dan pandangan orang lain.











Carta gambar

Water, tiny cups

30 min R E HA T

30 min English Language 3.3 Read simple words3.3.1 Recognise and sound simple words

*Children read flash cards with simple words. Pictures

60 minit Kreativiti & Estetika

3.1 Menikmati muzik3.1.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.

- mendengar muzik irama sedih dan gembira dan menyatakan perasaan.

KasetRadio

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Rumah Sub Tema: Perabot Dalam Rumah Hari: Jumaat


CATATAN

10 minit RUTIN



Mendengar dengan teliti dan membuat pergerakan mengikut arahan seperti dalam permainan “ Salim kata”

Kerusi


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.7 Naik dan turun tangga tanpa bantuan dengan gerak langkah selang seli.

- naik turun tangga


Bahasa Melayu

(Kumpulan 5)

KOGNITIF

(KUMPULAN 1)


(KUMPULAN 2)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 3)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 4)















Carta gambar

Water, tiny cups

30 min R E HA T

30 min Kognitif 4.4 Mengetahui konsep nombor 10-204.4.3 Membilang nombor 10-20




4.1 Mengambil bahagian dalam drama dan puisi4.1.2 Mengambil bahagian dalam lakonan drama dan bacaan puisi

*Melakonkan watak dalam cerita kanak-kanak. “Kanak-kanak yang nakal dan rajin”

10 minitPENAMAT

Minggu ; 14Tarikh: _______________ Tema: Cuaca Sub Tema: Panas,Mendung,Hujan,Berangin

Hari: Isnin


CATATAN

10 minit RUTIN



~Membuat pergerakan mengikut arahan guruspt: angina bertiup,hujan turun

20 min

PERKEMBANGAN FIZIKAL

1.2 Menguasai kemahiran motor halus1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul

Melukis garisan zig-zag di lantai dengan menggunakan kapur

Reben, kapur.Gelung rotan


Bahasa Melayu

(Kumpulan 1)

KOGNITIF

(KUMPULAN 2)


(KUMPULAN 3)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 4)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 5)

3.6 Membina suku kata dan perkataan3.6.2 Mencantum dua suku kata konsonan dan vokal (KV+KV) dalam satu perkataan.

4.5 Mengetahui konsep siri 20,30,40 dan 504.5.2 Membina siri 30 dan membilang 30-40

2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.4 Mengenal dan membezakan warna

1.2 Mengurus emosi sendiri.1.2.1 Membezakan emosi positif dan negatif.

2.2 Use simple words2.2.3 Name things in the environment

~Mencantum kad suku kata menjadi perkataan berdasarkan gambar.Cth:- ba + ju = baju ma + ta = mata ha + ri = hari

1. letakkan 30 objek dalam 3 kumpulan yang terdiri daripada 10 objek setiap satu

- mewarna gambar cuaca

- menyatakan perasaan berdasarkan cuaca cth. Panas – gembira

* name various weather. .eg sunny, cloudy, windy, rainy

gambarKad suku kata

-objekbongkah

Bahan cetakan

weather chart

baba

30 min R E HA T


Pendidikan Moral

1.1 Menyatakan Tuhan Pencipta 1.1.3 Menyatakan bahawa alamini ada Penciptanya.

* Bercerita tentang pelbagai objek yang terdapat di langait dan di bumi yang dijadikan Tuhan

- model planet- kad gambar

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Cuaca Sub Tema: Panas,Mendung,Hujan,Berangin Hari: Selasa


CATATAN

10 minit RUTIN



*listen to words, read aloud and clap when children hear words with different ending sound, e.g three, free, tree, shoesman, pan, can, hutbook, cook, look, table

picture series of items, pictures, charts of items to be read aloud


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.3 Berjengket beberapa langkah

Berjengket mengikut garis zig-zag di lantai beberapa langkah




KOGNITIF

(KUMPULAN3)


(KUMPULAN 4)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 5)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 1)











gambarKad suku kata

-objekbongkah

Bahan cetakan

weather chart

baba

30 min R E HA T

30 min Kognitif 4.5 Mengetahui konsep siri 20,30,40 dan 504.5.3 Membina siri 40 dan membilang 40-50

letakkan 30 objek dalam 3 kumpulan yang terdiri daripada 10 objek setiap satu

objekBongkah

60 minit Bahasa Melayu 4.1 Membina ke mahiran menulis


Melakar corak, garisan putus-putuscth: gambar hujan,gambar awan

Lembaran Kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Cuaca Sub Tema: P anas,Hujan,Mendung,Berangin Hari: Rabu


CATATAN

10 minit RUTIN



~Memberi arahan kepada pasangan dan meminta pasangannya melakukan apa yang diarahkan.Cth:-Tolong ambilkan payung itu.

Gambar


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar2.1.4 Melompat dengan kedua-dua belah kaki

melompat dengan kedua-dua belah kaki ke reben penamat




KOGNITIF

(KUMPULAN 4)


(KUMPULAN 5)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 1)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 2)











gambarKad suku kata

-objekbongkah

Bahan cetakan

weather chart

baba

30 min R E HA T


Pendidikan Moral

1.12 Memupuk sikap sabar1.12.2 Bersedia menghadapi sesuatu keadaan atau peristiwa yang kurang

*Berbual tentang kejadian alam ciptaan Tuhan bagi keperluan

- model planet- kad gambar

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Cuaca Sub Tema: Panas,Mendung,Hujan,Berangin Hari: Khamis


CATATAN

10 minit RUTIN


English Language2.2 Use simple words2.2.3 Name things in the environment


weather chart


1.2 Menguasai kemahiran motor halus1.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul

Melukis garisan zig zag di atas lantai dengan menggunakan kapur

kapur


Bahasa Melayu

(Kumpulan 4)

KOGNITIF

(KUMPULAN 5)


(KUMPULAN 1)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 2)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 3)











gambarKad suku kata

-objekbongkah

Bahan cetakan

weather chart

baba

30 min R E HA T

30 min English Language 3.3 Read simple words 3.3.1 Recognise and sound simple words

*children read flash cards with simple words. E.g sun, sky, star, wind

60 minit Kreativiti & Estetika

3.1 Menikmati muzik3.1.2 Mengecam bunyi daripada pelbagai kegiatan dan perbuatan.

menyanyi dengan gembira sambil mengayakan gerakan

Tip,Tap Hujan Dah Turun”Alat genderang

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Cuaca Sub Tema: Panas,Hujan,Mendung,Berangin Hari: Jumaat


CATATAN

10 minit RUTIN



~Memberi arahan kepada pasangan dan meminta pasangannya melakukan apa yang diarahkan.Cth:-Tolong ambilkan payung Itu.

Gambar


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar2.1.3 Berjengket beberapa langkah

- berjengket sambil membawa bola kecil dan dimasukkan ke dalam bakul

BakulBola kecil


Bahasa Melayu

(Kumpulan 5)

KOGNITIF

(KUMPULAN 1)


(KUMPULAN 2)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 3)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 4)







letakkan 30 objek dalam 3 kumpulan yang terdiri daripada 10 objek setiap satu




gambarKad suku kata

-objekbongkah

Bahan cetakan

weather chart

baba

30 min R E HA T

30 min Kognitif 4.5 Mengetahui konsep siri 20,30,40 dan 504.5.3 Membina siri 40 dan membilang 40-50

Letakkan 40 objek setiap satu (seterusnya ikut langkah 4.4.2)

Lembaran kerja


4.1 Mengambil bahagian dalam drama dan puisi.4.1.2 Mengambil bahagian dalam lakonan drama,bacaan dan puisi.

melakonkan watak dalam cerita kanak-kanak Cerita rekaan ‘Kambing Takut Hujan”

10 minitPENAMAT

Minggu: 15Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Jenis-Jenis Pakaian Hari: Isnin


CATATAN

10 minit RUTIN



~Mendengar dan menunjukkan gambar mengikut arahan guru.

Kad bergmabar


3.5 Menjaga kebersihan pakaian,tempat dan peralatan3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

* Bersoal jawab tentang pentingnya menjaga kebersihan pakaian.


Bahasa Melayu

(Kumpulan 1)

KOGNITIF

(KUMPULAN 2)


(KUMPULAN 3)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 4)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 5)


5.1 Operasi tambah5.1.1 Membuat operasi tambah

dalam bahasa harian

2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untukd) gunting dan lipatan

1.2 Mengurus emosi sendiri.2.4.1 Merancang dan menyempurnakan tugas sendiri tanpa bantuan.

4.1 Pre-writing skills4.1.3 Draw anticlockwise and up- and-down letter movements

~Mencantum dua suku kata untuk membentuk perkataan bermakna.cth:- to + pi = topi ba + ju =baju sa + ku = saku

- bercerita dengan menggunakan bahasa harian yang bermaksud penambahan

-Mereka bentuk daripada pelbagai bahan secara lipatan dan guntingan

- melipat pakaian dengan kemas

* model large anticlock wise letter movement. E.g, using sky writing, drawing in sand or flour and painting

Kad suku kata

- pelbagai objek- lembaran kerja

Gunting

Semua jenis pakaian

flour, sand, watercolour

30 min R E HA T


Pendidikan Moral

5.4 Mengekalkan keamanan dan perpaduan.5.4.1 Menyebut nama pelbagai kaum di Malaysia.

* Mengumpul dan memadankan gambar pakaian kaum di negara kita.

Kad perkataanLembaran kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Jenis-Jenis Pakaian Hari: Selasa


CATATAN

10 minit RUTIN



* listen to words, read aloud and clap when children hear words with different ending sound. E.g short, skirt, shirt, blousetable, able, cable, deskmat, pat, cat, cow

pictures series of items,

picture, cards of items to be

read aloud


3.5 Menjaga kebersihan pakaian,tempat dan peralatan.3.5.2 Menyatakan cara membersihkan pakaian.

* Mencuci pakaian sendiri. Sabun, pakaian,berus.



KOGNITIF

(KUMPULAN3)


(KUMPULAN 4)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 5)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 1)



dalam bahasa harian









Kad suku kata


Gunting

Semua jenis pakaian


30 min R E HA T

30 min Kognitif 5.1 Operasi tambah5.1.2 Menambah dua himpunan yang disatukan dan menyatakan hasil tambah dengan membilang semua objek

-menambah satu objek lagi kepada himpunan yang ada


60 minit Bahasa Melayu 4.1 Membina ke mahiran menulis4..1.3 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis

~Menyambung garis-garis putus untuk membentuk gambar pakaian

Lembaran Kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Jenis-Jenis Pakaian Hari: Rabu


CATATAN

10 minit RUTIN


Bahasa Melayu2.1 Berinteraksi dengan mesra

2.1.3 Menyatakan permintaan dan arahan secara bertatasusila

~Melakukan arahan yang diberi oleh pasangan masing-masing.

benda maujud(pakaian)


3.5 Menjaga kebersihan pakaian,tempat dan peralatan

3.5.3 Menjaga kebersihan pakaian tempat, dan peralatan yang digunakan.

* Membersihkan peralatan yang digunakan dalam aktiviti pembelajaran secara individu atau kumpulan.

Baldi, berus, dan lain-lain



KOGNITIF

(KUMPULAN 4)


(KUMPULAN 5)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 1)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 2)



dalam bahasa harian









Kad suku kata


Gunting

Semua jenis pakaian


30 min R E HA T


Pendidikan Moral

5.4 Mengekalkan keamanan dan perpaduan.5.4.2 Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan hari kebesaran kaum di Malaysia.

* Mengenal gambar pelbagai kaum.* menonton Video atau CD yang merakamkan sambutan hari-hari perayaan pelbagai kaum.

VCD

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Jenis-Jenis Pakaian Hari: Khamis


CATATAN

10 minit RUTIN


English Language2.2 Use simple words2.2.4 Name things in familiar stories, poems and song

* name objects from familiar stories. E.g Red Riding Hood

big book


3.5 Menjaga kebersihan pakaian,tempat dan peralatan3.5.4 Menguruskan persediaan tempat sebelum dan selepas makan..

Membantu menyediakan tempat makan dan membantu mengemaskan pinggan mangkuk selepas makan.


Bahasa Melayu

(Kumpulan 4)

KOGNITIF

(KUMPULAN 5)


(KUMPULAN 1)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 2)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 3)



dalam bahasa harian









Kad suku kata


Gunting

Semua jenis pakaian


30 min R E HA T

30 min Kognitif 5.1 Operasi tambah5.1.2 Menambah dua himpunan yang disatukan dan menyatakan hasil tambah dengan membilang semua objek

-menambah satu objek lagi kepada himpunan yang ada

-


60 minit Bahasa Melayu 4.1 Membina ke mahiran menulis


- menulis satu perkataan - contoh: baju sukan

Lembaran kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Jenis-Jenis Pakaian Hari: Jumaat


CATATAN

10 minit RUTIN



~Melakukan arahan yang diberi oleh guru benda maujud(pakaian)


3.5 Menjaga kebersihan pakaian,tempat dan peralatan.3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

Guru menceritakan kisah seorang budak yang berpakaian kotor

Kad bergambar


Bahasa Melayu

(Kumpulan 5)

KOGNITIF

(KUMPULAN 1)


(KUMPULAN 2)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 3)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 4)



dalam bahasa harian









Kad suku kata


Gunting

Semua jenis pakaian


30 min R E HA T

30 min Kognitif 5.1 Operasi tambah5.1.1 Membuat operasi tambah

dalam bahasa harian

Menyanyi lagu “satu tambah satu” Carta lagu


5.2 Mengenali pakaian tradisional masyarakat Malaysia.5.2.1 Bercerita tentang pakainan masyarakat Malaysia

- mengumpul gambar-gambar pakainan dan melabelkannya

Suratkhabar lamaMajalah lama

10 minitPENAMAT

Minggu 16Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Pakaian Tradisional Hari: Isnin


CATATAN

10 minit RUTIN


1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap b. cerita

~Mendengar cerita tentang pakaian tradisional Gambar pakaian @ CD Perayaan di Malaysia.


1.1 Menguasai kemahiran motor halus

1.1.1 Menggunakan jari untuk aktiviti seperti :- melipat

* Melipat pakaian -Pakaian


Bahasa Melayu

(Kumpulan 1)

KOGNITIF

(KUMPULAN 2)


(KUMPULAN 3)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 4)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 5)

3.6 Membina suku kata dan perkataan3.6.3 Membaca suku kata terbuka (VKV)

5.1 Operasi tambah5.1.3 Menambah dua himpunan objek yang disatukan dan menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor

2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk:c) ukiran

1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri1.1.3 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai


~Meneroka melalui permainan cantuman huruf vocal dan konsonan untuk membentuk suku kata terbuka.cth:- ini, api, abu, ubi- Ini apa? Ini api.-Itu apa? Itu ubi.

-kanak-kanak mencari jumlah penambahan dengan membilang semua himpunan objek

* membuat corak-corak pada plastersine dengan cara mengukir dengan batang mancis

* Memadankan gambar pakaian dengan emosi (mimik muka)

*join the dotted lines of various costumes

Kad suku katakad huruf

-guli-lembaran kerja

PlastersineBatang mancis

-lembaran

worksheet

30 min R E HA T

- Gambar pelajar Pra sekolah- Kad warna

- Gambar budak dengan pakaian seragam


Pendidikan Moral

1.11 Memupuk sikap berdisplin1.11.2 Mematuhi peraturan arahan guru atau ketua kumpulan

* Bercerita tentang peraturan berpakaian di sekolah* Menyatakan dan menerangkan warna pakaian yang betul dan sesuai dengan tahap / peringkat pembelajaran( Prasekolah, sekolah rendah dan sekolah menengah)* Mewarnakan gambar pakaian seragam.

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Pakaian Tradisional Hari: Selasa


CATATAN

10 minit RUTIN


English Language2.2 Use simple words2.2.4 Name things in familiar stories, poems and song

*children read aloud labels of traditional costumes such as saree, cheongsam, Baju kurung, kebaya

pictures


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar2.1.5 meloncat berterusan selama 1 minit

* meloncat dari gelung ke gelung - gelung rotan



KOGNITIF

(KUMPULAN3)


(KUMPULAN 4)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 5)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 1)














-lembaran

worksheet

30 min R E HA T

30 min Kognitif 5.1 Operasi tambah5.1.3 Menambah dua himpunan objek yang disatukan dan menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor

Permainan batu seremban Batu kecil

60 minit Bahasa Melayu 4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.4 Menulis huruf mengikut cara yang betul.

~Menyalin semula ayat pendek.cth: Ini baju Melayu Abu

Lembaran kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Pakaian Tradisional Hari: Rabu


CATATAN

10 minit RUTIN


Bahasa Melayu2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab2.2.1 Mengemukakan soalan dengan menggunakan intonasi yang betul

~Mengemukakan soalan secara kreatif dengan menggunakan perkataan: Apa? Siapa? Bila?

Kad bergambar


3.5 Menjaga kebersihan pakaian, tempat dan peralatan.

3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

* Bersoal jawab tentang pentingnya menjaga kebersihan pakaian

-Gambar pakaian bersih dan gambar pakaian kotor



KOGNITIF

(KUMPULAN 4)


(KUMPULAN 5)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 1)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 2)




1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri1.1.3 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai4.1 Pre-writing skills4.1.3 Draw anticlockwise and up-and-down letter movements









-lembaran

worksheet

30 min R E HA T


Pendidikan Moral

5.4 Mengekalkan keamanan dan perpaduan5.4.1 Menyebut nama pelbagai kaum di Malaysia

* bercerita tentang masyarakat Malaysia yang berbilang kaum dengan pelbagai pakaian* Menamakan pakaian mengikut kaum di Malaysia* Mewarnakan gambar pakaian * Memadankan gambar pakaian dengan kaum yang betul

- gambar masyarakat Malaysia

-gambar pakaian mengikut kaum

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Pakaian Tradisional Hari: Khamis


CATATAN

10 minit RUTIN



*name objects from familiar stories. E.g., Cinderella

big book


3.5 Menjaga kebersihan pakaian, tempat dan peralatan.

3.5.3 Membezakan pakaian mengikut situasi

Guru meminta murid-murid memperagakan pakaian-pakaian yang berbeza mengikut situasi yang telah disediakan guru.

Guru meminta murid meneka kesesuaian penggunaan pakaian tersebut mengikut situasi.

-Pakaian yang pelbagai seperti baju Melayu, ceongsam, sari dan lain-lain.


Bahasa Melayu

(Kumpulan 4)

KOGNITIF

(KUMPULAN 5)


(KUMPULAN 1)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 2)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 3)




1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri1.1.3 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai4.1 Pre-writing skills4.1.3 Draw anticlockwise and up-and-down letter movements









-lembaran

worksheet

30 min R E HA T


Permainan dadu- melambung dadu sebanyak 2 kali dan

catatkan nombor yang diperolehi.- Kemudian, tambahkan kedua-dua

gambungan numbor tersebut.

Dadu

60 minit Bahasa Melayu 4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.4 Menulis huruf mengikut cara yang betul.

~menyambung titik-titik membentuk satu huruf Lembaran kerja

10 minitPENAMAT

Tarikh: _______________ Tema: Pakaian Sub Tema: Pakaian Tradisional Hari: Jumaat


CATATAN

10 minit RUTIN


Bahasa Melayu2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab2.2.1 Mengemukakan soalan dengan menggunakan intonasi yang betul

~Mengemukakan soalan secara kreatif dengan menggunakan perkataan:Bagaimana, kenapa

Kad bergambar

20 min PERKEMBANGAN FIZIKAL 2.1 Menguasai kemahiran motor

kasar2.1.5 meloncat berterusan selama 1 minit

Permainan ketingting Tapak ketingting


Bahasa Melayu

(Kumpulan 5)

KOGNITIF

(KUMPULAN 1)


(KUMPULAN 2)

SOSIOEMOSI

(KUMPULAN 3)

ENGLISH LANGUAGE

(KUMPULAN 4)














-lembaran

worksheet

30 min R E HA T


- Guru mengadakan kuiz operasi tambah Objek untuk mengira seperti batu


3.2. Nyanyian3.2.3 Menyanyi mengikut mod lagu

Menyanyi lagu sambil melahirkan perasaan - Radio kaset

10 minitPENAMAT

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH (MINGGU 17)Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Jadi Hari : Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Berbaris, doa, nyanyian lagu

Kebangsaan dan Kebesaran negeri, Rukun Negara, cuaca, kalendar dan kehadiran.

20 min Perbualan Pagi -BM-

1.1 Mendangar dengan penuh perhatian.1.1.5 Mendengar dan memberi gerakbalas terhadap bahan cerita.

Guru bercerita tentang ‘Hari Jadi’.

Murid menceritakan semula cerita ‘Hari Jadi’

Cerita ‘Hari Jadi’

20 min Perkembangan Fizikal

1.2 Menguasai kemahiran koordinasi mata tangan.1.2.1 Membuat pergerakan tangan mengikut arah.

Murid menguntai manik sebagai hadiah Hari Jadi.

Benang manik

60 min Aktiviti Kumpulan

1.Bahasa Melayu(Kump A)

2. Kognitif(Kump B)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump C)

4.Sosioemosi (Kump. D)

5.Bahasa ingerís(Kump. E)

3.6 membina suku kata dan percatan3.6.3 Membuka suku kata terbuka (VKV)

5.1 operasi tambah5.1.4 menyatakan ayat matematik operasi tambah

2.1Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.10Menghasilkan rekaan dengan pelbagai tujuan tertentu: a. kad ucapan

1.1. Mengurus emosi sendiri1.2.4Menyatakan perasaan sendiri pada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa.1.3Listen to and understand meanings of simple words1.3.1 Listen to words said aloud and identify objects named in the environment

Murid memadankan suku kata untuk membentuk perkataan. = abu = ibu

Guru membimbing murid menyebut ayat matematik operasi tambah.

Murid membuat kad ucapan besar untuk ‘Hari Jadi’

Murid menggunakan kad gambar ‘Hari Jadi’ untuk meluahkan perasaan mereka tentang hari istimewa itu.Children listen to words, said aloud by teacher and point to the pictures.

Kad huruf Kad suku kata

Replika hadiah

Kad manilaPensel warna

Kad gambar

Flash cards

a

abuui bu

E.g cake, candle30 min R E H A T30 min Pendidikan Islam/

Pendidikan Moral1.10 Berlaku adil1.10.1 mengamalkan sikap adil dalam aktiviti

harian.

Guru memotong kek ‘Hari Jadi’ dan dibahagikan sama saiz kepada murid.

Kek

30 min Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral

1.2 Menjaga kebersihan fizikal dan mental.1.2.3 Bertutur dengan menggunakan bahasa yang sopan.

Main peranan cara mengucapkan ‘Selamat Hari Jadi’

Kad perkataan

10 min P E N A M A T

Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Ibu Hari : Selasa


Kebangsaan dan Kebesaran

negeri, Rukun Negara, cuaca, kalendar dan kehadiran.

20 min Perbualan Pagi -BI-

2.3 Use simple statements2.3.1 Talk about familiar experiences, favourite things and activities

Teacher and children talking about the Mother’s Day

Pictures


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar.2.1.1 Mengimbangkan badan dengan berdiri

sebelah kaki

Murid meniti di atas bangku panjang secara individu.

Bangku panjang


1.Bahasa Melayu(Kump E)

2. Kognitif(Kump A)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump B)

4.Sosioemosi (Kump. C)

5.Bahasa Inggerís(Kump. D)




1.2. Mengurus emosi sendiri1.2.4Menyatakan perasaan sendiri pada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa.

1.3Listen to and understand meanings of simple words1.3.1 Listen to words said aloud and identify objects named in the environment




Murid menggunakan kad gambar ‘Hari Jadi’ untuk meluahkan perasaan mereka tentang hari istimewa itu.Children listen to words, said aloud by teacher and point to the pictures.E.g cake, candle


Replika hadiah


Kad gambar

Flash cards

30 min R E H A T30 min Kognitif 5.1 Operasi tambah

5.1.5 Mengguna simbol tambah (+) dan Guru membimbing membaca ayat Lembaran

a

abuu

i bu

sama dengan (=) dengan ayat matematik.

matematik.Murid menyalin semula ayat matematik yang ditunjukkan.

kerja

30 min BM 4.1 Membina ke mahiran menulis4.1.4Menulis huruf mengikut cara yang betul.

Murid melengkapkan bentuk huruf mengikut garisan terputus-putus.Selamat Hari Ibu

Lembaran kerja


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Bapa Hari : Rabu




2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab2.2.1 Mengemukakan soalan dengan

Berbual tentang ‘Hari Bapa’. Bersoaljawab dengan murid

mengenai Hari Bapa dan

menggunakan intonasi yang betul. menyebut nama sendiri.


3.4 Menjaga kesihatan diri.3.2.2 Mengamalkan tabiat baik untuk

kesihatan.

Murid menyatakan makanan yang baik dan berkhasiat untuk kesihatan..

Gambar makanan


1.Bahasa Melayu(Kump D)

2. Kognitif(Kump E)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump A)

4.Sosioemosi (Kump. B)

5.Bahasa Inggerís(Kump. C)











Replika hadiah


Kad gambar

Flash cards

30 min R E H A T30 min Pendidikan Islam/


harian.

Murid mewarna gambar bapa dan menulis ucapan ‘Selamat Hari Bapa’

Lembaran kerja

30 min Pendidikan Islam/ 1.2 Menjaga kebersihan fizikal dan Murid memanggil nama bapa

a

abuui bu

Pendidikan Moral mental.1.2.3 Bertutur dengan menggunakan bahasa yang sopan.

mengikut gelaran masing-masing.Cth: ayah, abah, papa, daddy


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Guru Hari : Khamis




3.3 Read simple words3.3.2 Point to letters and words on labels and read them

Teacher and children talking ‘Teacher’s Day’ and questioning the children about the picture.

Pictures


4.1Mengamalkan langkah keselamatan diri dan orang lain.4.2.2Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang bahaya.

Murid mengenalpasti benda-benda tajam dan tempat yang sesuai untuk menyimpannya.

Bahan maujud


1.Bahasa Melayu(Kump C)

2. Kognitif(Kump D)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump E)

4.Sosioemosi (Kump. A)

5.Bahasa Inggerís(Kump. B)











Replika hadiah


Kad gambar

Flash cards



harian.

Murid mewarna gambar bapa dan menulis ucapan ‘Selamat Hari Bapa’

Lembaran kerja


1.2 Menjaga kebersihan fizikal dan mental.1.2.3 Bertutur dengan menggunakan bahasa yang sopan.

Murid memanggil nama bapa mengikut gelaran masing-masing.Cth: ayah, abah, papa, daddy


ia

a bubuu

Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Kanak-kanak Hari : Jumaat




2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab2.2.1 Mengemukakan soalan dengan menggunakan intonasi yang betul

Murid dan guru bersoaljawab tentang sambutan Hari Kanak-Kanak Sedunia.

Gambar sambutan Hari Kanak-kanak


4.1Mengamalkan langkah keselamatan diri dan orang lain.4.2.2Menerangkan tempat menyimpan alatan atau bahan yang bahaya.

Murid mengenalpasti benda-benda tajam dan tempat yang sesuai untuk menyimpannya.

Murid membuat latihan.

Bahan maujudLembaran kerja


1.Bahasa Melayu(Kump B)


Murid memadankan suku kata untuk membentuk perkataan. = abu


a

abuu

i bu

2. Kognitif(Kump C)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump D)

4.Sosioemosi (Kump. E)

5.Bahasa Inggerís(Kump. A)





= ibu




Replika hadiah


Kad gambar

Flash cards

30 min R E H A T30 min Kognitif 5.1 operasi tambah

5.1.5 Mengguna simbol tambah (+) dan sama dengan (=) dengan ayat matematik.

Guru menambah objek dalam bahasa harian dan mengaitkan dengan ayat matematik.

Gula-gulaLembaran kerja

30 min Kreativiti dan Estetika

3.2 Nyanyian3.2.4 Menyanyi lagu dengan sebutan dan perasaan sesuai untuk sesuatu upacara

Murid menyanyi lagu kanak-kanak.Lagu ‘We are the children’

Kaset


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH (MINGGU 18)Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Hawai Dayak Hari : Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Perhimpunan, nyanyian lagu

Kebangsaan dan kebesasaran negeri serta mengambil kedatangan murid.



Guru bercerita tentang ‘Hari Hawai Dayak’.

Murid menceritakan semula cerita ‘Hari Hawai Kayak.’

VCD perayaanKad bergambar


2.1 Menguasai kemahiran motor kasar2.1.2 Mengimbangkan badan dengan berdiri sebelah kaki

Permainan angkat kaki. Aktiviti mengimbang badan di

atas papan atau bangku panjang.

Bangku



2. Kognitif(Kump B)


5.2 operasi tolak5.2.1 menyatakan situasi yang melibatkan operasi tolak dalam bahasa harian

Murid bersoaljawab dngan pasangan tentang perayaan Hari Gawai Dayak.Guru membimbing murid menyebut ayat matematik operasi tambah.

Murid bercerita tetamu makan kuih yang membawa maksud penolakkan.

Kad gambar Kad suku kata

Kuih


4.Sosioemosi (Kump. D)

5.Bahasa ingerís(Kump. E)

2.1Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.1 Membuat tanda dan kesan pada pelbagai permukaan

2.2 Berkomunikasi dengan yakin2.2.1 Bertanya dengan penuh keyakinan


Membuat renjisan, tiupan, semburan dan gurisan pada pelbagai permukaan.

Simulasi dengan sesame rakan dan juga guru tentang kad Hari Gawai.

Listen to words, said aloud by the teacher and point to objects.e.g Long house, shield, head gear

Kad manilaCat air, Straw

Kad ucapan

Flash cards


Pendidikan Moral3.1 Hormat dan menghormati3.1.2 Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa

Simulasi dan menunjuk cara menghormati rakan dan masyarakat setempat.

Gambar perayaan


3.1.3 Menunjukkan cara menghormati rakan dan masyarakat setempat.

Latihan amali mengucapkan ‘Selamat Hari Hawai;Melakokan situasi Hari Gawai.

Kuih tradisionalMinuman


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Hawai Dayak Hari : Selasa





Guru bercerita tentang ‘Hari Hawai Dayak’.

Murid menceritakan semula cerita ‘Hari Hawai Kayak.’




Permainan ketiting Aktiviti mengimbang badan di

atas papan atau bangku panjang.

BangkuKawasan lapang untuk permainan


1.Bahasa Melayu(Kump E)

2. Kognitif(Kump A)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump B)

4.Sosioemosi








Simulasi dengan sesame rakan


Kuih


Kad ucapan

(Kump. C)

5.Bahasa Inggerís(Kump. D)


dan juga guru tentang kad Hari Gawai.


Flash cards

30 min R E H A T30 min Kognitif 5.2 operasi tolak

5.2.2 Mengasingkan satu himpunan dari satu himpunan dan menyatakan hasil tolak dengan membilang.

Menujukkan gambar yang ada situasi penolakkan objek daripada objek lain.

Gambar perayaan

30 min BM 3.6 Membina suku kata dan perkataan3.6.4 Membaca suku kata tertutup (KVK).

Murid memadankan suku kata untuk membentuk perkataan.Cth:

= api

Kad hurufKad perkataan


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Hawai Dayak Hari : Rabu

a pi





Bersoal jawab tentang gambar perayaan



3.4 Mengamalkan makanan dan pemakanan yang baik dan seimbang3.4.1 Mengamalkan makanan dan pemakanan yang baik dan seimbang

Bercerita mengenai makanan yang digemari semasa perayaan.

Carta pyramid makanan seimbang.


1.Bahasa Melayu(Kump D)

2. Kognitif(Kump E)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump A)

4.Sosioemosi (Kump. B)

5.Bahasa Inggerís(Kump. C)





1.3Listen to and understand meanings of simple words1.3.1 Listen to words said aloud and





Listen to words, said aloud by the teacher and point to objects.


Kuih


Kad ucapan

Flash cards

identify objects named in the environment

e.g Long house, shield, head gear


Pendidikan Moral3.1 Hormat dan menghormati3.1.2 Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa

Latihan amali mengucapkan Selamat Hari Hawai.Melakonkan situasi Hari Gawai.

Gambar perayaan


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Hawai Dayak Hari : Khamis




3.3 Read simple words3.3.2 Point to letters and words on labels and read them

Children playing with words. Simple puzzle words


3.4 Mengamalkan makanan dan pemakanan yang baik dan seimbang3.4.1 Mengamalkan makanan dan pemakanan yang baik dan seimbang

Melukis dan mewarna makanan yang digemari oleh kayak-kanak.

Lembaran kerja


1.Bahasa Melayu(Kump C)

2. Kognitif(Kump D)

3. Kreativiti dan Estetika(Kump E)

4.Sosioemosi (Kump. A)

5.Bahasa Inggerís(Kump. B)












Kuih


Kad ucapan

Flash cards

30 min R E H A T30 min BI 3.3 Read simple words

3.3.2 Point to letters and words on labels and read them

Playing with Word cards.Matching Word with Picture.

Flash cards


3.1 Menikmati muzik3.1.3 Meniru rentak atau irama lagu dengan menggunakan anggota badan

Mendengar muzik tradisional dan menari mengikut muzik.

Kaset


Tarikh : Tema : Peristiwa Sub-Tema : Hari Hawai Dayak Hari : Jumaat




1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap b. cerita

Murid mendengar cerita Hari Gawai dan menceritakan semula.

VCD perayaanKad gambar



Permainan angkat kaki Permainan ketiting.

Kawasan lapang


1.Bahasa Melayu(Kump B)

2. Kognitif(Kump C)

3. Kreativiti dan



2.1Menghasilkan lukisan dan kraf.



Membuat renjisan, tiupan,


Kuih

Kad manila

Estetika(Kump D)






semburan dan gurisan pada pelbagai permukaan.



Cat air, Straw

Kad ucapan

Flash cards

30 min R E H A T30 min Kognitif 5.2 Operasi tolak

5.2.2 Mengasingkan satu himpunan dari satu himpunan dan menyatakan hasil tolak dengan membilang.

Menunjukkan gambar yang ada situasi penolakkan objek daripada objek lain.

Kad nomborLagu ‘Anak ayam’




RadioKerincingDram


RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH (MINGGU 19)Tarikh : Tema : Makanan Sub-Tema : Makanan seimbang Hari : Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM

10 min Rutin Perhimpunan, nyanyian lagu Kebangsaan dan kebesasaran negeri serta mengambil kedatangan murid.


1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap: puisi,ritma atau rentak

Murid mendengar dan mengajuk puisi yang dibaca oleh guru.

Carta puisi


1.1 Menguasai motor halus1.1.1 Menggunakan jari untuk aktiviti seperti menguli dan memicit.

Membentuk doh untuk menghasilkan jenis kuih atau biskut.

Doh



2. Kognitif(Kump B)




3.6 Membina suku kata dan perkataan3.6.4 Membaca suku kata tertutup (KVK).

5.2 operasi tolak5.2.3 Menyebut ayat matematik operasi tolak

2.1Menghasilkan lukisan dan kraf.2.1.7Mereka kraf mudah untuk kegunaan tertentu dan menceritakannya.2.2 Berkomunikasi dengan yakin2.2.1 Bertanya dengan penuh keyakinan


Murid membatangkan perkataan dengan betul.Cth: tin, jem, kek, ban, jus

Guru membimbing murid menyebut ayat matematik operasi tolak.

Murid menghias pingan yertas dengan pelbagai kertas warna dan gambar makanan.Simulasi dengan sesame rakan dan juga guru tentang kad Hari Gawai.



Gula-gulaKad nombor


Kad ucapan

Flash cards

30 min R E H A T30 min Kognitif 5.2 Operasi tolak

5.2.2 Mengasingkan satu himpunan Menunjukkan gambar yang ada situasi penolakkan objek daripada

Kad nomborLagu ‘Anak

dari satu himpunan dan menyatakan hasil tolak dengan membilang.

objek lain. ayam’




RadioKerincingDram


Tarikh :____________ Tema : TUMBUH-TUMBUHAN Sub Tema: SAYUR-SAYURAN Hari : IsninMasa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku,Doa,

kehadiran dan kekemasan(pakaian & anggota badan.

20 min Perbualan pagi BM 2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab

2.2.3 Menjawab soalan secara kreatif4.1.5 Menulis nombor mengikut cara yang betul

~Bersoaljawab dan memberi jawapan yang tepat berpandukan gambar~Meniru nombor dan menulis mengikut arah yang betul.

20 min Perkembangan Fizikal3.2 Menjaga kesihatan diri.

3.2.2 Mengamalkan tabiat yang baik untuk kesihatan

- Perbualan tentang kebaikan memakan sayuran.

60 min Aktiviti kumpulan1.1 Mendengar dengan penuh perhatian

1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap d. Perbualan

~Guru bercerita tentang sayur-sayuran yang pernah dilihat dan dimakan oleh murid-murid.

kad bergambar

30 min R E H A T30 min

Pendidikan Islam/Pendidikan Moral1.3 Mengamalkan sifat rajin.

1.3.2 Menunjukkan sifat rajin dan bertanggungjawab

- Lawatan ke kebun sayur.- Bersoaljawab tentang cara menjaga daripada kerosakan dan kemusnahan .- Melatih murid berkebun dan menjaga tanaman.

- Carta- Peralatan

berkebun

30 min Pendidikan Islam/Pendidikan Moral1.8 Memupuk semangat keberanian

1.8.2 Berani menghadapi suasana yang mencabar

- Menggalakkan murid mengambil bahagian dlm semua aktiviti kelas dan sekolah


Tarikh :____________ Tema : TUMBUH-TUMBUHAN Sub Tema: SAYUR-SAYURAN Hari : SelasaMasa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku,Doa,

kehadiran dan kekemasan(pakaian & anggota badan.

20 min Perbualan pagi BI1.3 Listen to and understand meanings of simple words

1.3.2 Listen to words said aloud and match with pictures

*listen to words said aloud and identify picture, card, depicting the items named.

vegetables chart

20 min 3.2 Menjaga kesihatan diri.

3.2.3 Menyatakan beberapa penyakit akibat daripada tidak menjaga kebersihan diri dan persekitaran.

- Menyatakan beberapa penyakit akibat kurang makan sayur.

- kad gambar- gambar jenis penyakit

60 min Aktiviti kumpulan3.4 Read simple sentences

3.4.1 Show interest in illustrations and print in books and print in the environment

*highlight words and pictures during shared reading.

30 min R E H A T30 min 7.1 Membuat

pemerhatian, membanding dan membeza

7.1.1 Memerhati dan merekod pemerhatian.

- mengumpul sayur-sayuran pada beberapa peringkat pertumbuhan, perhatikan dengan teliti warna,saiz,tekstur dan urat daun

-sayuran

30 min BM 3.6.6 Membaca perkataan gabungan dua suku kata vokal berganding dan konsonan berganding (KV+VK) dan (VK+VK)

~Membaca perkataan gabungan (kv + vk) dan (vk + vk) cth:-~Meniru nombor dan menulis mengikut arah yang betul.


Tarikh : Tema : Tumbuh-tumbuhan Sub tema Sayur-sayuran Hari : Rabu

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Berkumpul dalam barisan,

menyanyikan lagu negaraku, ibu pertiwiku, bacaan doa merekod kedatangan

20 min Perbualan pagi BM 1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap b cerita

Guru bercerita tentang “kebun sayur Pak Mamat”




60 min Aktiviti kump BI 4.2.1 Form recognizable letters *encourage children to

4.2 Writing skills practise letters shape as they paint and write the names of vegetables.

30 min30 min Pendidikan Islam/Pendidikan

Moral4.2.3 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia

-melatih murid berkebun dan menjaga tanaman

Ketaran akhbar, video/VCD tentang isu-isu alam sekitar

30 min Pendidikan Islam/Pendidikan Moral

4.2.4 Menyatakan cara menjaga tumbuhan daripada kerosakan dan kemusnahan

- berbual dengan guru tentang isu-isu pencemaran dan kepupusan haiwan berpandukan gambar dan keratan akhbar

Senikata lagu “cintai Sungai Kita”

10 min

Tarikh : Tema : Tumbuh-tumbuhan Sub tema Sayur-sayuran Hari : Khamis



20 min Perbualan pagi BI 1.3.2 Listen to words said aloud and match with pictures

*listen to words said aloud and identify picture, card, depicting the items named.

- vegetables- charts


3.2.2 Mengamalkan tabiat yang baik untuk kesihatan

- Nyanyian tentang kebersihan- Nyanyian “This is the way to brush my teeth”

- berus gigi- ubat gigi- carta

60 min Aktiviti kump BM4.1 Membina ke mahiran menulis

4.1.5 Menulis nombor mengikut cara yang betul

- Membuat buku kecil dengan menulis nombor

- Kad manila

30 min R E H A T30 min BI 2.3.3 Say out repeated

sentences in stories- highlight words and pictures during shared reading

- story book/ big book

30 min Kreativiti dan Estetika 2.1.6 Meggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan kraf untuk :a. ukiran capan

- membentuk & mengukir secara mudah pada ubi kentang- bercerita mengenai pelbagai jenis kraf, peralatan tradisional masy. Malaysia traadisi dan kebudayaan warisan Negara

- tikar megkuang- tikar bemban

10 min

Tarikh : Tema : Tumbuh-tumbuhan Sub tema : Sayur-sayuran Hari : Jumaat



20 min Perbualan pagi BM 2.2.3 Menjawab soalan secara kreatif

~Bersoaljawab dan memberi jawapan yang tepat berpandukan gambar.




60 min Aktiviti kump BI4.2 Writing skills

4.2.1 Form recognizable letters *encourage children to practise letters shape as they paint and write the names of vegetables.

30 min30 min Pendidikan Islam/Pendidikan

Moral4.2.3 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia

-melatih murid berkebun dan menjaga tanaman

Ketaran akhbar, video/VCD tentang isu-isu alam sekitar


4.2.4 Menyatakan cara menjaga tumbuhan daripada kerosakan dan kemusnahan

- berbual dengan guru tentang isu-isu pencemaran dan kepupusan haiwan berpandukan gambar dan keratan akhbar

Senikata lagu “cintai Sungai Kita”

10 min

Tarikh :____________ Tema : TUMBUH-TUMBUHAN Sub Tema: Bunga Hari : Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Berkumpul dlm barisan,

menyanyikan lagu Negaraku, dan Ibu Pertiwiku, membaca doa, membaca ikrar dan menanda kedatangan.

20 min Perbualan pagi BM1.1 Mendengar dengan penuh perhatian

1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadapd. perbualan

~Guru bercerita mengenai bunga yang pernah dilihat dan disentuh oleh murid-murid.

kad bergambar

20 min Perkembangan Fizikal1.1 Menguasai kemahiran motor halus

1.1.1 Menggunakan jari untuk :a. Menguntai

* Memasukkan benang ke dalam kelopak bunga kemboja atau lain-lain bunga untuk menguntai karangan bunga.

* Bunga

60 min Aktiviti kumpulan2.1 menghasilkan lukisan

2.1.3 melukis dan mewarna dalam ruang tetentu

Melukis dan mewarna bunga raya

dan kraf30 min R E H A T30 min

Pendidikan Islam/Pendidikan Moral

1.1 Menyatakan Tuhan Pencipta Alam

1.1.1 Menyatakan bahawa manusia adalah ciptaan Tuhan.

- Berbual dan menyatakan bahawa manusia dalah ciptaan Tuhan.

- bunga sebenar



Tarikh :____________ Tema : TUMBUH-TUMBUHAN Sub Tema: Bunga Hari : Selasa


menyanyikan lagu Negaraku, dan Ibu Pertiwiku, membaca doa, membaca ikrar dan menanda kedatangan

20 min Perbualan pagi BI1.3 Listen to and understand meanings of simple words


*children pluck flowers from the school compound and said aloud the name of the flowers.

various flower

20 min Perkembangan Fizikal1.2 Menguasai kemahiran motor halus- koordinasi mata-tangan

1.2.1 Membuat

pergerakan

- Murid mewarnakan gambar bunga, menggunting dan menampal pada straw/lidi/kayu

tangan mengikut arah.

60 min Aktiviti kumpulan1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri.

1.1.1 Menceritakan pengalaman gembira, sedih, marah dan takut.

* Menanam biji benih ke dalam bekas atau gelas.

Biji benihTanahGelasAir

30 min R E H A T30 min Kognitif

7.1 Membuat pemerhatian, membanding dan membeza

7.1.2 Membuat perbandingan dan membezakan hasil pemerhatian

-memerhatikan cuaca/awan/tumbuhan-bimbingan merekod pemerhatian

- teropong mainan

30 min BM3.6 Membina suku kata dan perkataan

3.6.6 Membaca perkataan gabungan dua suku kata vokal berganding dan konsonan berganding (KV+VK) dan (VK+VK)

~Membaca perkataan gabungan (kv + vk) dan (vk + vk)cth:-daun akar

Kad suku kata

10 min P E N A M A TTarikh :____________ Tema : Tumbuh-tumbuhan Sub Tema: Bunga Hari : Rabu



20 min Perbualan pagi BM2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab

2.2.3 Menjawab soalan secara kreatif

~Mengemukakan soalan secara kreatif.cth:- 1). Ini bunga apa? 2).Bagaimana cara kita menanam bunga?

-teropong mainan

20 min Perkembangan Fizikal2.1 Menguasai kemahiran motor kasar


- Guru membimbing murid-murid membuat aktiviti memanaskan badan.

-Membuat pergerakan bunga mengembang dan menguncup melalui ransangan guru.

60 min Aktiviti kump.7.1 Membuat pemerhatian, membanding dan membeza

7.1.2 Membuat perbandingan dan membezakan hasil pemerhatian

-memerhatikan cuaca/awan/tumbuhan-bimbingan merekod pemerhatian

- teropong mainan

30 min R E H A T30 min 1.1 Menyatakan Tuhan

Pencipta Alam1.1.1 Menyatakan bahawa manusia adalah ciptaan Tuhan.

- Berbual dan menyatakan bahawa manusia dalah ciptaan Tuhan.-Bezakan bunga ciptaan manusia dan ciptaan Tuhan.

- bunga sebenar



Tarikh :____________ Tema : Tumbuh-tumbuhan Sub Tema: Bunga Hari : Khamis



20 min Perbualan pagi BI2.4 Ask simple questions

2.4.1 Ask other about favourite things and activities

*children tell the class what their favourite flowers are.

flowers chart


2.1.6 Berlari ke arah yang ditentukan sejauh 25m tanpa berhenti.

- Guru membimbing murid-murid membuat aktiviti memanaskan badan.

- Permainan “Bola Beracun”60 min Aktiviti kump.BM

4.1 Membina ke mahiran menulis


~Meniru nombor dan menulis mengikut arah yang betul.

30 min R E H A T30 min BI

4.2 Writing skills4.2.1 Form recognizable letters

*encourage children to draw and label. ( draw flower and label them )

-work sheet

30 min 1.1 Mengenal keindahan alam.

1.1.1Mengenal dan mengecam keadaan alam dengan menggunakan deria..

- Membuat lawatan di persekitaran sekolah.Contoh :Meneroka warna pada tumbuhan-tumbuhan.- Mengumpul objek seperti daun,bunga dan menekap serta mewarnakannya.

-bunga raya


Tarikh :____________ Tema : TUMBUH-TUMBUHAN Sub Tema: Bunga Hari : Jumaat


menyanyikan lagu Negaraku, dan Ibu Pertiwiku, membaca doa, membaca ikrar dan menanda kedatangan.

20 min Perbualan pagi BM2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab

2.2.3 Bersoal jawab secara kreatif ~Mengemukakan soalan secara kreatifcth:1) Nama bunga bahagian bunga dll

kad bergambarbunga- Gambar tunggal (bunga), pokok bunga

20 min Perkembangan Fizikal 2.1.6 Berlari kea rah yang - Guru membimbing murid-murid * Bunga

2.1 ditentukan sejauh 25 km tanpa henti.

membuat aktiviti memanaskan badan.- Permainan “Bola Beracun

60 min Aktiviti kumpulan2.1 menghasilkan lukisan dan kraf

2.1.3 melukis dan mewarna dalam ruang tetentu

Melukis dan mewarna bunga raya


Pendidikan Islam/Pendidikan Moral

1.1 Menyatakan Tuhan Pencipta Alam

1.1.1 Menyatakan bahawa manusia adalah ciptaan Tuhan.

- Berbual dan menyatakan bahawa manusia dalah ciptaan Tuhan.

- bunga sebenar



Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN LIAR Hari : Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min Rutin Berkumpul dlm barisan, menyanyikan lagu Negaraku, dan Ibu Pertiwiku, membaca doa,

membaca ikrar dan menanda kedatangan, kekemasan (pakaian, anggota badan)20 min Perbualan pagi BM

1.1 Mendengar dengan penuh perhatian.

1.1.5 Mendengar dan memberi gerak balas terhadap d. Perbualan

~Guru bercerita tentang haiwan liar yang pernah dilihat melalui tv, majalah, suratkhabar dan lain-lain.


1.1.1Menggunakan jari untuk :a.menguntai

- Memasukkan benang ke dalam kelopak bunga kemboja atau lain-lain bunga untuk menguntai

karangan bunga.60 min Aktiviti kumpulan

1.1 Mengenal keindahan alam.


- Membuat lawatan di persekitaran sekolah.Contoh :Meneroka warna pada tumbuhan-tumbuhan.


Pendidikan Islam/Pendidikan Moral4.2 Menyayangi alam sekitar

4.2.2 Menyatakan cara menjaga dan memelihara haiwan.

- bercerita tentang jenis-jenis haiwan liar- bercerita tentang habitat haiwan liar

- kad gambar



Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN LIAR Hari : Selasa


membaca ikrar dan menanda kedatangan, kekemasan (pakaian, anggota badan)20 min Perbualan pagi BI

1.3 Listen to and understand meanings of simple words


* names wild animals, said aloud and match with the pictures


1.1.1Menggunakan jari untuk :a.menguntai

- Memasukkan benang ke dalam kelopak bunga kemboja atau lain-lain bunga untuk menguntai karangan bunga.

- bunga- kertas

60 min Aktiviti kumpulan3. Muzik, Nyanyian Dan Pergerakan Kreatif

3.2.2 Mengenali lagu berdasarkan melodinya.

- K1 – Menyanyi lagu pokok bunga Mawar- K2 – Pergerakan Kreatif- K3 – Bermain alat muzik

- Alat muzik


Kognitif8.1 membuat amalan

8.1.1 Membuat ramalan apa yang akan berlaku selepas memerhati hasil percubaan

-sesi soaljawab -meramal apa yang akan berlaku selepas pemerhatian

- ikan dalam akuarium

30 min BM2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab


~Mengemukakan soalan secara kreatif berpandukan gambar.cth:- 1) Ini gambar apa? 2) Di manakah ia tinggal? 3)Berapakah kaki haiwan ini?

- kad gambar- CD


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN LIAR Hari : Rabu



2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab


~Mengemukakan soalan secara kreatif berpandukan gambar.cth:- 1) Ini gambar apa? 2) Di manakah ia tinggal? 3)Berapakah kaki haiwan ini?

- kad berganbar- CD

20 min Perkembangan Fizikal1.2 Menguasai kemahiran motor halus- koordinasi mata-tangan

1.2.1 Membuat pergerakan tangan mengikut arah.

- Murid mewarnakan gambar bunga, menggunting dan menampal pada straw/lidi/kayu

- kertas A4- gunting- lidi

60 min Aktiviti kumpulanKE 2.1 Menghasilkan lukisan dan krafKgonitif 2.1 Menyusun objek mengikut seriasiFizikal 1.1 Menguasai kemahiran motor halus

2.1.2 membuat garis dan rupa bentuk2.1.1 menyusun objek mengikut a. saiz1.1.1 menggunakan jari untuk aktiviti: Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

Kump 1Melukis mengikut garis titikCth: gambar haiwan liar seperti kudaKump 2Menyusun saiz haiwan besar-kecilKump 3Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

- pensel warna

- model haiwan

- tanah liat

30 min R E H A T30 min Pendidikan Islam/P.Moral

1.8 Memupuk semangat keberanian

1.8.2 Berani menghadapi suasana yang mencabar.

- membuat demonstrasi cara-cara menghadapi sesuatu yang membahayakan diri

- gambar- haiwan liar

30 min


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN LIAR Hari : Khamis



2.4 Ask simple questions2.4.1 Ask other about favourite things and activities

* children tell the class what their favourite animal are

- pictures



- Guru membimbing murid-murid membuat aktiviti memanaskan badan.-Membuat pergerakan bunga mengembang dan menguncup melalui ransangan guru.- Permainan “Bola Beracun”

60 min Aktiviti kumpulan 2.1.2 membuat garis dan Kump 2 - pensel warna

KE 2.1 Menghasilkan lukisan dan krafKgonitif 2.1 Menyusun objek mengikut seriasiFizikal 1.1 Menguasai kemahiran motor halus

rupa bentuk2.1.1 menyusun objek mengikut a. saiz1.1.1 menggunakan jari untuk aktiviti: Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

Melukis mengikut garis titikCth: gambar haiwan liar seperti kudaKump 3Menyusun saiz haiwan besar-kecilKump 1Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

- model haiwan

- tanah liat


3.4 Read simple sentences3.4.1 Show interest in illustrations and print in books and print in the environment

* print pictures of wild animals from computer and type its names

computer software (Print Artist)

30 min Kreativiti & Estetika3.2 Nyanyian


- menyanyi lagu “Gajah Makan Tebu”


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN LIAR Hari : Jumaat



3.7 Membaca perkataan dan rangkai kata

3.7.1 Membaca perkataan dan rangkai kata yang bermakna

~Guru membaca menggunakan buku bergambar.cth:- Harimau bintang, ular sawa

- lembaran kerja


2.1.6 Berlari ke arah yang ditentukan sejauh 25m tanpa berhenti.

- Permainan “Bola Beracun”

60 min Aktiviti kumpulan 2.1.2 membuat garis dan Kump 3 - pensel warna

KE 2.1 Menghasilkan lukisan dan krafKgonitif 2.1 Menyusun objek mengikut seriasiFizikal 1.1 Menguasai kemahiran motor halus

rupa bentuk2.1.1 menyusun objek mengikut a. saiz1.1.1 menggunakan jari untuk aktiviti: Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

Melukis mengikut garis titikCth: gambar haiwan liar seperti kudaKump 1Menyusun saiz haiwan besar-kecilKump 2Meramas, mengentel, mengoyak, mencubit,menguli & memicit

- model haiwan

- tanah liat

30 min R E H A T30 min kognitif

8.1 Membuat ramalan8.1.1 Membuat ramalan apa yang akan berlaku selepas memerhati hasil percubaan

-sesi soaljawab -meramal apa yang akan berlaku selepas pemerhatian

- ikan dalam akuarium

30 min Kreativiti & Estetika2.1 menghasilkan lukisan dan kraf

2.1.5 menyatakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.

- melukis gambar mengikut tajuk tertentu seperti “Kehidupan binatang liar”


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: Haiwan jinak Hari : Isnin




2.2.4 Bersoal jawab secara bersopan

~Mengemukakan soalan secara bersopan.



- Membuat pergerakan haiwan.-Berjalan sejauh 2 meter.

- radio kaset

60 min Aktiviti kumpulanBM


~Meniru nombor dan menulis mengikut arah yang betul.

- Lembaran kerja

4.1 Membina ke mahiran menulis

30 min R E H A T30 min Pendidikan

Islam/Pendidikan Moral4.2 Menyayangi alam sekitar

4.2.1 Menyatakan perlunya menyayangi haiwan.

-bersoaljawab cara-cara memelihara haiwan

- gambar haiwan



Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN JINAK Hari : Selasa



2.4 Ask simple questions2.4.2 Ask questions based on observations

*watch CD about tame animal and question about it*asking children what are they have

- CD- pictures of tame animals



- Berlari dan melompat setempat dengan iringan muzik.- Bermain dan melakukan pergerakan menggunakan alatan di padang permainan.

- bunga- kertas

60 min Perkembangan fizikal8.1 Membuat ramalan

8.1.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku selepas

-bercerita tentang haiwan jinak yang kehilangan ibunya ( anak ayam )

-kad gambar

memerhati sesuatu peristiwa -murid membuat ramalan


Kognitif8.1 membuat ramalan

8.1.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku selepas memerhati sesuatu peristiwa

- murid membuat ramalan Cth; apa akan berlaku jika anak ayam kehilangan ibunya.

- kad bergambar- cerita bersiri

30 min BM1.2 Mendengar dan mengecam kesamaan bunyi perkataan

1.2.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang sama

~Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang mengandungi awalan yang sama.cth:- anjing, arnab, ayam kucing, kura-kura itik, ikan

- kad perkataankad huruf


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN JINAK Hari : Rabu




3.7 Membaca perkataan dan rangkai kata


3.7.1 Membaca perkataan dan rangkai kata yang bermakna

~Mengemukakan soalan secara kreatif berpandukan gambar.cth:- 1) Ini gambar apa? 2) Di manakah ia tinggal? 3)Berapakah kaki haiwan ini?~Mengemukakan soalan secara bersopan.cth: Berikan ayam ini makan. Tolong jagakan kucing saya.

- kad berganbar- CD

20 min Perkembangan Fizikal 2.4.4 Membuat pergerakan - Bermain dan melakukan - gelung rotan

2.4 Menguasai Koordinasi anggota badan

berguling2.4.5 Membuat pergerakan alam semulajadi seperti haiwan, tumbuhan, angin dan air.

pergerakan menggunakan alatan di padang permainan.- Terbang seperti burung- Berjalani seperti kambing, lembu dan lain-lain.

-radio kaset

60 min Aktiviti kumpulan2.1 Menghasilkan lukisan dan kraftangan

2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk d. guntingan dan lipatan

-Mereka bentuk pelbagai haiwan dari pelbagai bahan ( kolaj )

- kad manila- gam, kertas warna- lembaran kerja- gunting


4.2 Menyayangi alam sekitar

4.2.2 Menyatakan cara menjaga dan memelihara haiwan.

-bersoaljawab cara-cara memelihara haiwan

-Bezakan haiwan plastik ciptaan manusia dan ciptaan Tuhan ( haiwan jinak )- Melukis gambar haiwan peliharaan dan menceritakannya.

30 min


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN JINAK Hari : Khamis



2.4 Ask simple questions2.4.2 Ask questions based on Observations

*watch CD about tame animal and question about it*show pictures of tame animals and ask question oncerning the animals

- CD pitures of tame animals

20 min Perkembangan Fizikal2.4 Menguasai Koordinasi anggota badan

2.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan

- membuat pergerakan seperti haiwan jinak cth; kucing, anjing, arnab engan iringan muzik.

- kaset- CD

60 min Aktiviti kumpulan Sosioemosi1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri.

1.1.1 Menceritakan pengalaman gembira,sedih,marah dan takut.

* Melakonkan watak-watak haiwan daalam dialog.

Topeng haiwan


3.4 Read simple sentences3.4.2 Read a range of simple sentences

- drill the children to read simple sentences exp; This is a cat

Simple sentences with small pictures.

independently This is a dog

30 min Kreativiti & Estetika2.1 Menghasilkan lukisan dan kraftangan

2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk

-mewarna topeng haiwan yang telah disediakan dan menggunting bentuk topeng.

- gunting- topeng- gelang getah


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN JINAK Hari : Jumaat





~Mengemukakan soalan secara bersopan.cth: Berikan ayam ini makan. Tolong jagakan kucing saya.

- gambar kucing

20 min Perkembangan Fizikal2.4 Menguasai Koordinasi anggota badan

2.4.1 Memanjat2.4.2 Bergayut

- Bermain dan melakukan pergerakan menggunakan alatan di padang permainan.

- Alat dipadang seperti gelungsur dan besi gayut.

60 min Aktiviti kumpulan4.2 Writing skills

4.2.1 Form recognizable letters

- write the name of the tame animals in the space provided and colour the pictures of the animals.

Printed exercices on the stencil papers

30 min R E H A T30 min kognitif

8.1 Membuat ramalan8.1.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku selepas memerhati sesuatu

-bercerita mengenai anjing dengan baying-bayang-murid membuat ramalanapakah

-kad gambar

peristiwa yang akan berlaku selepas itu.30 min Kreativiti & Estetika

1.1 Mengenal keindahan Alam

1.1.5 Menyatakan mengapa harus bersyukur kepada Tuhan

-Haiwan untuk dimakan atau diminum cth susu lembu, susu kambing dan semua haiwan yang boleh dimakan.- semua haiwan adalah ciptaan tuhan

- kad gambar haiwan berkenaan


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN DI AIR Hari : Isnin



1.2 Mendengar dan mengecam kesamaan bunyi perkataan

1.2.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang sama

~Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang mengandungi awalan yang sama.cth: itik, ikan, ketam, kerang

- kad bergambar- kad perkataan


1.1.1Menggunakan jari untuk seperti:a. meramasb. melipat

- lipatan- Origami “ Ikan” - kertas warna- pensel warna

60 min Aktiviti kumpulanSosioemosi2.2 Berkomunikasi dengan yakin

2.2.2 Memberi pendapat dengan penuh bernas

* Melukis gambar haiwan air - gambar haiwan di air


4.1 Menjaga kebersihan 4.1.2 Menyatakan kesan pencemaran terhadap alam

-penerangan tentang kesan pencemaran terhadap haiwan di air

Gambar pencemaran air

dan keindahan persekitaran.

sekitar.

30 min Pendidikan Islam/P.Moral10 min P E N A M A T

Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN DI AIR Hari : Selasa



1.4 Listen to and follow simple Instructions

1.4.1 Listen and carry out simple Instructions

* teacher gives instruction and children carry them out. E.g., body movement


1.1.1Menggunakan jari untuk seperti:a. meramas

- meramas boneka katak Boneka katak

60 min Aktiviti kumpulanKE1.1 Mengenal keindahan Alam


- Membuat lawatan di persekitaran sekolah.

30 min R E H A T30 min Kognitif

9.1 Berfikir mengikut urutan

9.1.1 Menyusun peristiwa mengikut urutan masa.

-membimbing murid menyusun kitaran hidupan katak

-carta gambar katak

30 min 2.2 Merangsang pertuturan melalui soal jawab


~Mengemukakan soalan secara - kad imbasan

bersopancth:1) Apa yang ada di dalam gambar ini? 2)Di mana haiwan ini berenang?

- kad perkataan


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN DI AIR Hari : Rabu



3.8 Membaca ayat dalam Konteks

3.8.1 Membaca ayat dari cantuman perkataan dan rangkai kata

~Guru menggunakan kad imbasan dan murid diminta mencantumkan kad perkataan untuk menjadi ayatcth:

- kad imbasan- kad perkataan

20 min Perkembangan Fizikal2.2 Menguasai kemahiran motor kasar- koordinasi otot leher- kepala.

2.2.2 Menanduk objek. Menanduk bola Bola, wisel dan skittle

60 min Aktiviti kumpulan 2.1.7 mereka kraf mudah - Membuat boneka atau topeng dan Gunting, gam, kad

Itu ikan besarIkan itu besarBesar ikan itu

KE2.1 Menghasilkan lukisan dan kraf

untuk kegunaan tetentu dan menceritakannya.

melakonnya mengikut watak yang sesuai

manila dan kotak


1.5 Memupuk kasih sayang

1.5.1Menunjukkan sifat kasih sayang

- Melukis gambar haiwan kesayangan seperti ikan dan kura-kura.

Buku lukisanGam

30 min Pendidikan Islam/P.Moral10 min P E N A M A T

Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN DI AIR Hari : Khamis



2.4 Ask simple questions2.4.2 Ask questions based on Observations

*observe fish and tortoise in a class aquarium and ask question

Aquarium, fish and tortoise

20 min Perkembangan Fizikal2.4 Menguasai koordinasi anggota badan

2.4.5 Membuat pergerakan alam semulajadi seperti tumbuhan, haiwan, angin dan air.

- Membuat pergerakan haiwan mengikut irama muzik.

RadioPita rakaman

60 min Aktiviti kumpulanSosioemosi2.2 Berkomunikasi dengan

2.2.3 Membuat kerja dengan cermat

Membuat buku skraf ( cari dan gunting gambar haiwan)

- gambar haiwan di air- gam

yakin - gunting

30 min R E H A T30 min 3.4 Read simple sentences 3.4.2 Read a range of simple

sentences independently* help children to read and talk about sentences in print

30 min Kteativiti dan estetika1.1 Mengenal keindahan Alam


- Mengumpul objek seperti daun,bunga dan menekap serta mewarnakannya.

- daun bunga- warna


Tarikh :____________ Tema : HAIWAN Sub Tema: HAIWAN DI AIR Hari : Jumaat





~Mengemukakan soalan secara bersopancth:1) Apa yang ada di dalam gambar ini? 2)Di mana haiwan ini berenang?

- kad bergambar- kad perkataan

20 min Perkembangan Fizikal2.4 Menguasai koordinasi anggota badan

2.4.5 Membuat pergerakan alam semulajadi seperti tumbuhan, haiwan, angin dan air.

- Bermain dan melakukan pergerakan haiwan.

60 min Aktiviti kumpulan4.2 Writing skills

4.2.1 Form recognizable letters *label parts of the fish worksheet

30 min R E H A T30 min Kognitif 9.1.1 Menyusun peristiwa -membimbing murid menyusun -carta gambar katak

9.1 Berfikir mengikut urutan

mengikut urutan masa.9.1.2 Menceritakan peristiwa mengikut masa

kitaran hidupan katak

30 min Kreativiti dan estetika3.2 Nyanyian


- Menyanyi lagu Pokok Bunga Mawar sambil membuat pergerakan kreatif secara berulang-ulang.


MINGGU : 27 TARIKH :

TEMA : SERANGGA HARI : ISNIN

MASA KOMPONEN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN CATATAN/ KESEPADUAN

20 min RUTIN - PERHIMPUNAN MINGGUAN, MENYAMBUT KEDATANGAN MURID, MEREKOD KEDATANGAN, BACAAN DOA, KALENDAR, PPERBUALAN PAGI- NYANYIAN LAGU NEGARAKU DAN IBU PERTIWIKU,BACAAN IKRAR SERTA BERSOALJAWAB MENGENAI TEMA PADA MINGGU INI.

30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagi BM

2.2.4 Bersoaljawab secara bersopan. -Guru bertanya serangga yang kanak-kanak tahu dan sering lihat.-Nama serangga-Di mana ?- Bagaimana?

-Serangga hidup. KOG

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal

1.2.1 Menbuat pergerakan tangan mengikut arah.

-Melakar, melukis sarang labah-labah, KertasWarna.

KE

60 minAKT.

KUMP

BM 4.2.1 Menulis perkataan K1 Melabel nama dan mewarna gambar serangga.

GambarManila kadGuntinggam

FIZ

KOG

FIZ

KE

BI

9.1.3 Memberi sebab mengapa urutan peristiwa berlaku.


2.1.3. Melukis dan mewarna dalam ruang tertentu

4.2.1 Form recognizable letters.

K2 Menyusun kitar hidup rama-rama

K3 Membuat sarang labah-labah.

K4 Melukis dan mewarna rama-rama besar dengan pelbagai warna yang menarik.- gunting ikut bentuk dan diikat untuk

digantung.

K5 Fill in the missing about names of the insect and colour the picture.

Gambar kitar hidupManila kadGuntingGam

BenangLidi

gambar rama-rama yang besarguntingtaliwarna

pictureworksheets.

FIZ

KE

KOG

30 min REHAT DAN KUDAPAN

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 1.6.2 menunjukkan sikap jujur Melakonkan cara memberi pertolongan sekiranya

rakan dalam situasi membahayakan

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 1.6.2 menunjukkan sikap jujur Melakonkan cara memberi pertolongan sekiranya

rakan dalam situasi membahayakan

10 min PENAMAT, REFLEKSI, PESANAN DAN DOA.


TEMA : SERANGGA HARI : SELASA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI

2.4.3 Ask questions base on stories Discussion about insect in environment

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan

Membuat pergerakan seperti serangga-terbang-merangkak

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

4.2.1 Menulis perkataan



K2 Melabel nama dan mewarna gambar serangga.





BenangLidi

gambar rama-rama

FIZ

FIZ

KE

KOG

KE

BI




digantung.

K 1 Fill in the missing about names of the insect and colour the picture.

yang besarguntingtaliwarna

pictureworksheets.


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 9.1.3 Memberi sebab mengapa urutan peristiwa berlaku

Menerangkan kitaran hidup nyamuk Carta bergambar

30 minAkt. Individu

BM 3.8.1 Membaca ayat dari cantuman perkataan dan rangkai kata

Membaca cantuman perkataan dan rangkai kataCth: rama-rama Labah-labah

Kad perkataan Gambar



TEMA :SERANGGA HARI : RABU



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

2.2.4 Bersoal jawab secara bersopan Berbincang mengenai ciri dan rupa serangga- makanan- bentuk badan- warna

Gambar serangga Kognitif

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 3.2.2 Menyatakan beberapapenyakit kesan tidak menjagakebersihan diri dan persekitaran.

Bercerita tentang bahaya serangga yang membawa penyakit seperti nyamuk, lalat dan lipas

Gambar tong sampah atau makanan yang terdedah.

Moral

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

KE

BI










digantung.




BenangLidi

gambar rama-rama


pictureworksheets.

FIZ

FIZ

KE

KOG


30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 1.9.2 Mengucapkan terima kasih di atas bantuan atau pertolongan yang diberi.

Guru bercerita “Semut Yang baik Hati”Soal jawabMewarna gambar

Buku ceritagambar

KE

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 1.9.2 Mengucapkan terima kasih di atas bantuan atau pertolongan yang diberi.

Guru bercerita “Semut Yang baik Hati”Soal jawabMewarna gambar

Buku ceritagambar

KE



TEMA : SERANGGA HARI : KHAMIS



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI

2.4.3 Ask questions based on stories Teacher give instructions to colour picture of insects. picture KE

30 minAKT.

Perkembangan Fizikal 1.2.1 Membuat pergerakan tangan mengikut arah.

Mewarna taman yang penuh dengan serangga Gambar taman Sosioemosi

KELAS

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

KE

BI










digantung.




BenangLidi

gambar rama-rama


pictureworksheets.

FIZ

FIZ

KE

KOG


30 minAKT.

INDIVIDU

BI 3.4.2 Read of range of simplesentences independently

Read simple short story Story book Sosioemosi

30 minAKT.

INDIVIDU

K&E 3.2.2 Mengenali lagu berasaskanmelodinya

Menyanyi lagu rama-rama Carta lagu sosioemosi



TEMA : SERANGGA HARI : JUMAAT



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

2.2.4 Bersoaljawab secara bersopan Kanak-kanak berceriata serangga yang mereka sukai dan tidak sukai.

Contoh serangga Sosioemosi

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 3.2.2 Menyatakan beberapapenyakit kesan tidak menjagakebersihan diri dan persekitaran.

Menjaga kebersihan persekitaran

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ



1.2.1 Membuat pergerakan tangan





FIZ

FIZ

KE

KE

BI

mengikut arah



K2Membuat sarang labah-labah.


digantung.


BenangLidi

gambar rama-rama


pictureworksheets.

KOG


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 9.1.3 Memberi sebab mengapaurutan peristiwa berlaku

Kitar hidup lipas carta

30 minAKT.

INDIVIDUK & E 4.1.2 Melahirkan perasaan melalui

lakonan drama dan bacaan puisiPuisi bertajuk “Rama-Rama” carta sosioemosi



TEMA : KENDERAAN DARAT HARI : ISNIN



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

2.2.4 Bersoal jawab secara bersopan Mendengar pita rakaman bunyi hon kenderaanBersoal jawab.

Pita rakaman pelbagai bunyi hon kenderaan

moral

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 2.1.1 berjalan ke hadapan, ke kiri, kanan dan mengundur

Memanaskan badan berdasarkan ransangan pergerakan badan. Bermanin memandu, membonceng, menunggang kenderaan

Model kereta, basikal KE

60 minAKT.

KUMP

BM 3.8.2 membaca ayat dalam perenggan pendek dengan intonasi yang sesuai K1 membaca ayat pendek Carta ayat

KOG

FIZ

KE

BI

9.1.3 memberi sebab mengapa urutan peristiwa berlaku

1.1.1 b) melipat

2.1.6 menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pembuatan, guntingan dan kolaj


K2 Murid menyusun objek kenderaan dari kecil ke besar

K3 Membuat lipatan kenderaan.

K4 Menghias gambar kereta dengan teknik kolaj

K5 Solve the simple crosswords puzzle according to picture

Gambar pelbagai kenderaanGuntingGam

Kertas

Gambar keretaKertasGam

picture

KE

KE

Fizikal

Kognitif


30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam/Moral 3.2.3 mengamalkan sikap tolongmenolong dengan rakan, jiran danmasyarakat setempat

Demontarasi mencuci keretaMewarna gambar

Gambar kenderaan BM

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam/Moral 3.2.3 mengamalkan sikap tolongmenolong dengan rakan, jiran danmasyarakat setempat

Demontarasi mencuci keretaMewarna gambar

Gambar kenderaanBM



TEMA : KENDERAAN DARAT HARI : SELASA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI


Teacher says a word and children take the words away

Word cards

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 1.1.1 menggunakan jari untuka) meramas

Membina model kenderaan daripada doh doh KE

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

3.8.2 membaca ayat dalam perenggan pendek dengan intonasi yang sesuai


1.1.2 b) melipat

K2membaca ayat pendek


K4 Membuat lipatan kenderaan.


Kertas

KE

KE

KE

BI




K1Solve the simple crosswords puzzle according to picture


picture

Fizikal

Kognitif


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 9.1.1Menyusun peristiwa mengikut urutan masa

Guru membimbing murid membilang objek pada gambar

Carta

30 minAKT.

INDIVIDU

BM 4.2.1 menulis perkataan Murid menyalin semula perkataan yang diberi Lembaran kerja atau buku latihan



TEMA : KENDERAAN DARAT HARI : RABU



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

2.2.4 bersoal jawab secara bersopan Bersoal jawab tentang penjagaan kesihatan masing-masing

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 1.1.1 menggunakan jari untukb) melipat

Membuat origami model kereta kertas

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

KE

BI



1.1.3 b) melipat



K3 membaca ayat pendek


K5Membuat lipatan kenderaan.



Carta ayat


Kertas


picture

KE

KE

Fizikal

Kognitif


30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam/ Moral 4.1.3 menerangkan cara menjagadan menggunakan kemudahanawam dengan betul

Bersoal jawab bagaimana menjaga kebersihan kenderaan awam seperti bas, teksi.

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam/ Moral 4.1.3 menerangkan cara menjagadan menggunakan kemudahanawam dengan betul

Bersoal jawab bagaimana menjaga kebersihan kenderaan awam seperti bas, teksi.



TEMA : KENDERAAN DARAT HARI : KHAMIS



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBI

3.5.1 Read print moving from left to right and top to bottom

Read alphabet from left to rightSmall and capital letter

Alphabet chart

30 minAKT.

Perkembangan Fizikal 2.1.1 Berjalan ke hadapan ke kiri, ke kanan dan mengundur

Aksi memandu di jalanraya mengikut arahan guru dengan betul

KELAS

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

FIZ

KE

BI



1.1.4 b) melipat



K4 membaca ayat pendek





Carta ayat


Kertas


picture

KE

KE

Fizikal

Kognitif


30 minAKT.

INDIVIDU

BI 3.5.1 Read print moving from left to

right and top to bottomChildren read a simple word flashcards

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 3.2.3 menyanyi mengikut mod lagu Nyanyian lagu “tut tut bunyi keretapi” Carta lagu



TEMA : KENDERAAN DARAT HARI : JUMAAT



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

2.2.4 bersoal jawab secara bersopan Berbual tentang keselamatan di jalanraya

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 4.2.3 Menerangkan langkah-langkah keselamatan semasamenghadapi bahaya

Murid mewarna gambar yang betul cara jaga keselamatan.Cth; gambar murid menggunakan jejantas Lorong berjalan kaki

Pelbagai gambar cara jaga keselamatan

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG



K5 membaca ayata pendek


Carta ayat


KE

FIZ

KE

BI

1.1.5 b) melipat






Kertas


picture

KE

Fizikal

Kognitif


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 9.1.1 Menyusun peristiwa ikut urutan Guna tiga gambar tatacara menggunakan topi keledar dengan betul. Melabel urutan gambar dengan nombor

Gambar topi keledar

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 2.1.6 Menggunakan pelbagai bahansecara kreatif dalam rekaanpelbagai kraf untuk b) binaan

Menyusun puzzle gambar kenderaan puzzle



TEMA : KENDERAAN (UDARA DAN AIR) HARI : ISNIN



20 minAKT.

KELAS

Perbualan Pagi Bahasa Melayu

1.2.2 Mengecam perkataan dengan bunyi akhiran yang sama.

- Memadankan perkataan yang mempunyai akhiran yang sama.Cth: perahu robot Sampan bahu Motobot papan

Kad perkataanKad gambar

20 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

-Melakukan pergerakan seperti kapal terbang. Anggota badan.

60 min BM 4.2.1 Menulis perkataan K1.Membuat buku skrap. Mewarna, Gunting Fizikal

AKT.KUMP

KOG

K & E

SE

BI

5.2.1 Menambah dua himpunan yang disatukan dan menyatakan hasil tambah dengan membilang semua objek.

2.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk :b) Binaan.

2.4.3 Membuat kerja dengan sendiri.

4.2.2 Write simple words.

menggunting, melekat dan menamakan jenis-jenis kenderaan udara.

K2. Murid menambah satu objek kepada himpunan gambar kenderaan yang ada.

K3. Membuat model kapal terbang menggunakan bahan terbuang. Cth: Kotak

K4.Mewarna gambarr dengan bersih dan cantik.

K5. Help childrens to write simple words to label a scrape books.e.g : ship, boat

KertasGam

Gunting Gambar berkaitan

KotakGamGuntingKertas warna

Gambar kenderaanWarna

Picture cardsWord cards.

Fizikal


KE


30 minAKT.

INDIVIDU

PENDIDIKAN ISLAM/MORAL

1.7.2 Melakukan tugasan yang diberi tanpa bantuan.

-Membuat lipatan kertas bentuk perahu dan mewarnakannya.

Kertaswarna

30 minAKT.

INDIVIVU

PENDIDIKAN ISLAM /MORAL

3.3.1 Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu.

-Bekerjasama dalam permainan air (perahu). Perahu yang telah dibuat.Air.



TEMA : KENDERAAN (UDARA DAN AIR) HARI : SELASA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan Pagi Bahasa Inggeris

1.4.2 Listen and perform action base in instructions in games.

- Listen instructions by the teacher on how to make a sailing boat.

PaperGluestraw

KE

30 minAKT.

KELAS


2.3.5 melompat menggunakan tali skipping.

-Bermain tali skipping secara bebas. Tali skipping. Bahasa dan komunikasi

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

K & E




K2.Membuat buku skrap. Mewarna, menggunting, melekat dan menamakan jenis-jenis kenderaan udara.

K3. Murid menambah satu objek kepada himpunan gambar kenderaan yang ada.

K4. Membuat model kapal terbang menggunakan bahan terbuang.

GuntingKertasGam


KotakGamGunting

Fizikal

Fizikal


SE

BI



Cth: Kotak

K5. Mewarna gambarr dengan bersih dan cantik.


Kertas warna



KE


30 minAKT.

INDIVIDU

KOGNITIF 10.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang :

a) depan, belakang b) atas, bawah

- Murid bergerak mengikut arahan guru - murid meletak objek mengikut arahan guru

Pelbagai objek. BM

30 Min.AKT.

INDIVIDUBM

2.3.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi seperti syair, pantun dan sajak.

-Aktiviti membaca empat kerat.Cth: sorong papan tarik papan, Buah keranji dalam perahu. Suruh makan dia makan, Suruh mengaji dia tak mahu.

Carta pantun. KE



TEMA : KENDERAAN (UDARA DAN AIR) HARI : RABU



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagi BM

3.8.2 Membaca ayat dalam perenggan pendek dengan intonasi yang sesuai.

-guru membaca cerita pendek berkaitan dengan kenderaan.

Cth: “ Sampan Emas”.

Cerita pendek. SE

30 minAKT.

KELAS


2.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

- Berdayung sampan sambil menyanyi lagu “ Dayung Sampan”.

Dayung KE

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

K & E

SE

BI







K4 Murid menambah satu objek kepada himpunan gambar kenderaan yang ada.




GuntingKertasGam





Fizikal

Fizikal


KE


30 minAKT.

INDIVIDU

PENDIDIKAN ISLAM/MORAL

1.7.2 Melakukan tugasan yang diberi tanpa bantuan.

-Membuat lipatan kertas bentuk kapal terbang dan mewarnakannya.

Kertaswarna

30 minAKT.

INDIVIDU

PENDIDIKAN ISLAM /MORAL

3.3.1 Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu.

-Bekerjasama dalam permainan udara (kapal terbang).

Kapal terbang yang telah dibuat.



TEMA : KENDERAAN (UDARA DAN AIR) HARI : KHAMIS



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagi BI

2.5.1 Sing songs and perform appropriate.

- Childrens responds to the rhythm and perform action.

E.g: Row,row, your boat.

CassetCharts.

KE

30 minAKT.

KELAS

PerkembanganFizikal

2.3.5 Melompat menggunakan tali skipping.

-Bermain tali skipping dan melompt mengikut aras.Cth: Ziro point.

Gelang Getah KOG

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

K & E

SE

BI











GuntingKertasGam





Fizikal

Fizikal


KE


30 minAKT.

INDIVIDU

BI 3.5.1 Read print moving form left to right and top to bottom.

- Help children to write simple words to labels parts of vehicles.

Worksheets. KOG

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 3.2.5 Menyanyi mengikut muzik - Menyanyi dan bermain muzik dalam persembahan. Radio dan kasetAlat muzik.



TEMA : KENDERAAN (UDARA DAN AIR) HARI : JUMAAT



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

4.2.1 Menguasai kemahiran menulis. - Guru dan murid mengeja perkataan mudah.Cth: bot, feri, sampan dll.

- menulis perkataan mengikut titik.

Lembaran kerja Kad imbasan

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal.

3.5.2 Menyatakan cara membersihkan pakaian.

- Demontarasi / lakonan mencuci pakaian sendiri. Berus sabun

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG





GuntingKertasGam


Fizikal

Fizikal

K & E

SE

BI











KE


30 minAKT.

INDIVIDU

KOG 10.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek ke dalam ruang.

c) sisi, tepi, tengah d) luar, dalam

- Murid bergerak mengikut arahan guru - murid meletak objek mengikut arahan guru

Pelbagai objek. BM

30 minAKT.

INDIVIDUKE 3.1.6 Memainkan alat muzik mengikut

rentak-memainkan alat muzik mengikut rentak. Alat muzik,

Genderang.KOG



TEMA : NEGARAKU MALAYSIA HARI : ISNIN



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

1.2.2 Mengecam perkataan dengan bunyi perkataan.

- Mencantum sukukata supaya membentuk perkataan yang bermakna.

Kad suku kata KOG

30 minAKT.

KELAS


2.1.4 Melompat dengan kedua-dua belah kaki.

-Gerakan melompat seperti arnab. Gelung rotantali

Sosio emosi

60 minAKT.

BM 4.2.1 Menulis perkataan. K1. Membina ayat pendek dengan bimbingan guru dan menyalin semula ayat yang diberi.

Kad KE

KUMP

KOG

KE

SE

BI

10.2.1 Menyatakan anggaran jarak antara dua objek.

2.1.5 Menyediakan idea dan perasaan dalam kegiatan melukis dan menceritakannya.

3.2.1 Berkomunikasi dengan cara yang bersopan dan berhemah.


K2. Menghitung dan mencatat jarak (jengkal) antara dua objek dalam gambar.

K3. Melukis gambar dengan menyambung titik dan mewarna.Cth: Kuala lumpur- KLCC

K4. Main peranan.-Mewarna dan menggunting topeng.

K5. Help children to write the name of stiles in Malaysia.

Bongkah, meja(objek dalam lembaran kerja)

GambarWarnaLembaran kerja

GuntingWarna Gambar

Malaysia mapWhite paperWhite board

BM

Fizikal

Sosioemosi

moral


30 minAKT.

INDIVIDU

PENDIDIKANISLAM/ MORAL

5.3.2. Menunjukkan kedudukan Malaysia di peta dunia.

-Melihat dan mengecam kedudukan Malaysia dalam glob atau peta dunia.

Glob fizikalPeta dunia.

BM

30 minAKT.

INDIVIDU


5.3.2 Menyatakan keistimewaan yang terdapat di Negara Malaysia.

Cth: a)mercu tanda kejayaan Negara.

-memerhati gambar a) mercu tanda kejayaan Negara. Cth: menara Kuala Lumpur :MenarabnBerkembar PETRONASb)Tempat bersejarah. Cth: A Famosa

Gambar VCD.


MINGGU : 30 TARIKH

TEMA : NEGARAKU MALAYSIA HARI : SELASA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBI

1.4.3 Listen and perform action based on instructions in games.

-Listen to instructions by the teacher on how to respect the National Anthem.e.g ; stand in ease, attention stand in straight line.

Negaraku. Moral

30 minAKT.

KELAS


4.2.1. Menyebut dan menulis nama, dan nombor telefon.

-Menulis nama dan nombor telefon. Kognitif

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

KE

4.2.1 Menulis perkataan.



K2. Membina ayat pendek dengan bimbingan guru dan menyalin semula ayat yang diberi.



Kad



KE

BM

Fizikal

SE

BI





GuntingWarna Gambar


Sosioemosi

moral


30 minAKT.

INDIVIDU

KOG 10.2.1 Menyatakan anggaran jarak antara dua objek.

-Menjengkal jarak antara dua objek di dalam kelas.Cth: kerusi dan kerusi.

BongkahKerusiMeja.

BM

30 minAKT.

INDIVIDU

BM 2.3.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi seperti pantun, sajak dan syair.

-Membaca sajak lagu “ Negaraku secara beramai-ramai”.

Carta lagu “Negaraku” KE



TEMA : NEGARAKU MALAYSIA HARI : RABU



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

3.8.3 Mengenal tanda bacaan di dalam ayat.

- Guru memperkenalkan tanda bacaan seperti koma, nokhtah, tanda soal.

Kad tanda bacaan. KE

30 minAKT.

KELAS

PerkembanganFizikal

4.2.1 Menyebut dan menulis alamat. -Menulis alamat dengan betul dan kemas dengan bimbingan guru.

Moral

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

KE

SE

BI











Kad



GuntingWarna Gambar


KE

BM

Fizikal

Sosioemosi

moral


30 minAKT.

INDIVIDU


5.3.5 Menyatakan keistimewaanyang terdapat di Negara Malaysia 3) Pusat Pelancongan4)hasil Negara5)Tokoh Negara

Memerhati gambar dan bersoal jawabKuiz

Gambarvcd

BM

30 minAKT.

INDIVIDU


5.3.5 Menyatakan keistimewaanyang terdapat di Negara Malaysia 3) Pusat Pelancongan4)hasil Negara5)Tokoh Negara

Memerhati gambar dan bersoal jawabKuiz

Gambarvcd BM



TEMA : NEGARAKU MALAYSIA HARI : KHAMIS



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI

2.5.1 Sing song and perform appropriate Sing action songe.g Tommy Thumb

Radio cassette/ song chart Sosioemosi

30 min Perkembangan Fizikal 2.1.4 Melompat dengan kedua-dua Gerakan melompat skital kognitif

AKT.KELAS

belah kaki Melompat seperti kaak sambil menyanyi

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

KE

SE

BI











Kad



GuntingWarna Gambar


KE

BM

Fizikal

Sosioemosi

moral


30 minAKT.

INDIVIDU

BI 3.5.1 read print moving from left o right and top to bottom

Introduce children variety of books Various book kognitif

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 3.1.3 mengikut rentak atau iramalagu dengan menggunakan anggotabadan

Menyanyi lagu patriotik Kaset/vcd moral



TEMA : NEGARAKU MALAYSIA HARI : MALAYSIA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan pagiBM

3.8.3 mengenal tanda bacaan di dalam perenggan

Mengecam tanda bacaan di dalam ayat / ceritaMenyebut tanda bacaan yang terdapat dalam ayat

Carta ayat kognitif

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 4.2.1 menyebut nama, alamat dannombor telefon

Bersoal jawab tentang nama, alamat dan nombor telefon yang telah di tulis.

Kognitif/ B&K

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG





Kad


KE

BM

KE

SE

BI








GuntingWarna Gambar


Fizikal

Sosioemosi

moral


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 10.2.1 menyatakan anggaran jarak dua objek

Mengjengkal jarak antara dua objek bongkah B&K

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 5.3.1 menyanyikan lagu tradisional masyarakat Malaysia

Memperdengarkan lagu-lagu masyarakat Malaysia.Cth: Ulik Mayang

Kaset-kaset lagu tradisional.

sosioemosi



TEMA : HARI KEMERDEKAAN HARI : ISNIN



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

1.2.2 Mengecam perkataan dengan bunyi yang sama.

-Mengumpul perkataan yang mempunyai akhiran yang sama.-Cth; Bendera, Negara.

Kad perkataanCarta gambar

Moral

30 minAKT.

KELAS


1.2.1 Mengawal pergerakan tangan mengikut arah.

- Menggunting dan menampal gambar tokoh-tokoh Negara.

MajalahSurat khabar

60 minAKT.

KUMP

BM 4.2.2 Menulis rangkai kata dan ayat yang bermakna.

K1. Membina rangkai kata dan membuat ayat dari rangkai kata tersebut (ayat mudah).

Kad perkataan KE

KOG

SE

KE

BI

10.2.2 Membina perhubungan antara dua objek.

3.2.4 Bertolak ansur dan bekerjasama semasa menjalankan aktiviti.

2.1.10 Menghasilkan rekaan dengan pelbagai tujuan tertentu sepertia) kad ucapan.

4.2.2 Write simple words

K2. Membina tiang bendera menggunakan lego

K3. mencantum puzzle (gambar bendera).

K4 Hasilkan kad ucapan gergasi

K5 Write down the name of states in Malaysia. Making scrap book

Lego

Puzzle (gambar bendera)

Kotak kosongKertas warnaGuntingGam

Flag pictureManilacards

KE

KOG

SE

Moral


30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 5.3.1 Menyanyikan lagukebangsaan dan lagu Negeridengan penuh semangat

Murid menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri dengan penuh semangat

Carta lagu

30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam / Moral 5.3.1 Menyanyikan lagukebangsaan dan lagu Negeridengan penuh semangat

Murid menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri dengan penuh semangat

Carta lagu



TEMA : HARI KEMERDEKAAN HARI : SELASA



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI

1.4.2 Listen and perform actions based on instructions in games

Follow the rules of the gamese.g. Simon says

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 2.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan

Kawad ikut rentak lagu atau muzik Kaset lagu

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

SE

KE

4.2.3 Menulis rangkai kata dan ayat yang bermakna.








Kad perkataan

Lego



KE

KE

KOG

SE

BI4.2.2 Write simple words

K1Write down the name of states in Malaysia. Making scrap book Flag picture

Manilacards Moral


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 10.2.2 Membina perhubungan antara dua objek

Memilih objek sebagai penghubung jarak antara dua objek dengan betul

bongkah

30 minAKT.

INDIVIDUBM 3.8.3 mengenal tanda bacaan di

dalam ayat atau perengganMurid mengecam tanda bacaan di dalam ayat atu perenggan

Kad tanda bacaan Carta cerita pendek.



TEMA : HARI KEMERDEKAAN HARI : RABU

MASA KOMPONEN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN CATATAN/

KESEPADUAN


30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

2.3.1 Melaksanakan pelbagai bentuk puisi seperti pantun sajak dan syair

Membaca sajak lagu “Negaraku” secara beramai-ramai sambil membuat aksi

Carta sajak Lirik lagu “Negaraku”

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 1.2.1 Mengawal pergerakan tangan mengikut arah.

Sambung titik membentuk gambar bendera Malaysia. Gambar bendera

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

SE

KE

BI











Kad perkataan

Lego




KE

KE

KOG

SE

Moral


30 minAKT.

INDIVIDU

Pendidikan Islam/Moral 5.3.3 Mengenal dan menghormatibendera

Melukis dan mewarna bendera negeri dan jalur gemilang

Lembaran kerjawarna

30 min Pendidikan Islam/Moral 5.3.3 Mengenal dan menghormati Melukis dan mewarna bendera negeri dan jalur Lembaran kerja

AKT.INDIVIDU

bendera gemilang warna



TEMA : HARI KEMERDEKAAN HARI : KHAMIS



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBI

2.5.2 Recite simple rhymes and poems Say aloud to practise particular sound languagee.g finger twinkle finger close crip them crip them to your nose finger twinkle finger close crawl them crawl them to your toes

Rhymes charts

30 minAKT.

Perkembangan Fizikal 2.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota

Membuat pertandingan kawad kaki Kaset lagu(Tanggal 31)

KELAS badan

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

SE

KE

BI











Kad perkataan

Lego




KE

KE

KOG

SE

Moral


30 minAKT.

INDIVIDU

BI 3.5.2 Recognise the features of a book Talk about Malaysian historical books, using appropriate vocabularye.g. page, cover,picture,back

Malaysian historical book

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 3.2.4 menyanyi lagu dengansebutan dan perasaan sesuai untuksesuatu upacara

Menyanyi lagu dalam peristiwa (lagu patriotic) CD lagu/kaset



TEMA : HARI KEMERDEKAAN HARI : JUMAAT



30 minAKT.

KELAS

Perbualan PagiBM

3.8.3 Mengenal tanda bacaan di dalam ayat atau perenggan

Membaca ayat ringkas dengan intonasi yang betul Carta ayat

30 minAKT.

KELAS

Perkembangan Fizikal 1.2.1 mengawal pergerakanmenggunakan seluruh anggotabadan

Mewarna gambar bunga kebangsaan (bunga raya) Gambar bunga raya KE

60 minAKT.

KUMP

BM

KOG

SE








Kad perkataan

Lego


KE

KE

KOG

KE

BI






SE

Moral


30 minAKT.

INDIVIDU

Kognitif 10.2.3 Menyatakan alasanmengapa penghubung itu dipilih

Bersoal jawab BongkahTangga mainan

30 minAKT.

INDIVIDU

KE 5.3.3 melibatkan diri dalam tariantradisional masyarakat malaysia

Membuat persembahan tarian tradisonalCth: tarian bidayuh (Bilanggi)

CD lagu /kaset


Tarikh: ________________ Tema:Permainan Sub Tema : Permaianan Tradisional Hari: IsninMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat

Nyanyian Lagu Negaraku & Ibu PertiwikuDoa

Ambil KehadiranMemeriksa kesihatan

Melawat Persekitaran Sekolah

20 minit

Perbualan pagi-BM- 3.9.1 Menjawab soalan

berdasarkan bahan yang dibaca

- membaca petikan pendek sambil menunjukkan gambar.

- Menyoal murid tentang gambar

Gambar budak bermain ketintingCarta pendek

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.1.1 mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki

- murid-murid skip dengan sebelah kaki Gelung rotan

60 minit

Aktivti Kumpulani. BMii. Kognitifiii. Krsiv. Sosioemosiv. Bi

4.2.2 menguasai rangkai kata dan ayat.10.3.1 menganggar keluasan lingkungan.5.4.1Mengenali dan bermain alat tradisional.

- permainan congkak

- memelilit pita ukur pada bongkah yang berbentuk bulat. Kemudian merekodkan.

congkak

pita ukurbongkah

3.5.2Recognise the features of a book. - colour the hidden objects on the

pictures.chart

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 3,3,1

Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi te

- bekerjasama dan bertolak ansur semasa bermain.

-

Permainan ketinting

30 minit

Pen Islam/ Pen Moral 3.3.2Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan.

- Perbualan- Berbual tentang faedah membuat

kerja.

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_Permainan Sub Tema :Permainan tradisional Hari: SelasaMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BI-

1.4.2Listen and perform actions based on instructions in games

Follow rules in games such as congkak congkak

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.3.1Membaling objek ke sasaran

Membaling pundit kacang ke dalam gelung rotan.

Gelung

60 Aktivti Kumpulan - permainan congkak congkak

minit i. BMii. Kognitifiii. Krsiv. Sosioemosiv. Bi

4.2.2 menguasai rangkai kata dan ayat.10.3.1 menganggar keluasan lingkungan.5.4.1Mengenali dan bermain alat tradisional.3.5.2Recognise the features of a book.


- colour the hidden objects on the pictures.

pita ukurbongkah

chart

30 minit

Rehat30

minitKOGNITIF 10.3.1

Menganggar keluasan lingkungan Menganggar keluasan lubang congkak congkah30

minitBM 4.2.2

Menulis rangkaikata dan ayat yang bermakna

Menyalin semula rangkaikata “Bermain Congkak”

Lembaran kerja

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_____________ Sub Tema : _________ Hari: RabuMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

2.3.1Melafazkan pelbagai bentuk puisi seperti pantun

Melafazkan pantun dua kerat Cth :Budak bermain gasingHarap jangan bising

Carta pantun

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.3.1Membaling objek ke sasaran Bermain kaki tiga Selipar dan pundi

kacang60

minitAktivti Kumpulani. BMii. Kognitifiii. Krsiv. Sosioemosiv. Bi


- permainan congkak



congkak

pita ukurbongkah

chart

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 3.3.1

Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu

Bekerjasama dan bertolak ansur semasa bermain

Permainan batu seremban

30 minit

Pen Islam/ Pen Moral 3.3.2Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan

Berbual tentang faedah membuat kerja, bermain dalam kumpulan

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_____________ Sub Tema : _________ Hari: KhamisMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat



Melawat Persekitaran SekolahPerbualan pagi 2.5.2

20 minit

-BM- Recite simple rhymes and poems. Recite poems involving members and teacher demonstrate numbers using suitable action.

peoms

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.1.2Mengimbang badan denaan berdiri sebelah kaki

Berdiri sebelah kaki sambil memegang sehelai kertas

kertas

60 minit



- permainan congkak



congkak

pita ukurbongkah

chart

30 minit

Rehat

30 minit BI

4.2.2Write simple words Fill in the missing letters


2.1.6Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk ;Cth;Tampalan dan kolaj

Membuat gambar wau dengan carakolej

Kertas warna

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_____________ Sub Tema : _________ Hari: JumaatMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

1.2.2Mengecam perkataan dengan bunyi akhiran yang sama

Mendengar sebutan dan menyatakan perkataan yang mengandungi akhiran yang samaCth :Gasing - bising

Kad perkataan

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.3.1Membaling objek ke sasaran Membaling bola ke dalam bakul Bola

bakul60

minitAktivti Kumpulani. BMii. Kognitifiii. Krsiv. Sosioemosiv. Bi


- permainan congkak



congkak

pita ukurbongkah

chart

30 minit

Rehat30

minitKognitif 10.3.1

Menganggar keluasan lingkungan Melilit benang pada objek bulat BenangBolaBakul

30 minit

Kreativiti dan estetika 3.1.6Memainkan alat muzik mengikut rentak

Memainkan alat-alat muzik gendering mengikut rentak

Alat genderang

10 minit

Penamat

MINGGU KE 33Tarikh: ________________ Tema:Permainan Sub Tema : Permaianan Tradisional Hari: IsninMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

1.3.1 mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza.

- bersoal jawab tenteng permainan permainan moden- bersoal jawab tentang hobi kanak-kanak

Gambar permainan

20 minit

Perkembangan Fizikal 1.1.1 Menggunakan jari untuk aktiviti seperti

- meramas

- guru tunjuk cara menyentuh buah karum

- murid bergilir – gilir menyentuh buah karum

Buah karum

60 minit

Aktivti Kumpulanvi. BMvii. Kognitifviii. Moral

4.2.2 Menulis rangkai kata dan ayat yang bermakna

10.3.2 Membina satu lingkungan

- Permainan sahiba- Mencantum suku kata untuk

membina perkataan

SahibaDam ularKapal terbangKarum

ix. Sosioemosix. Kreativiti

yang lengkap

3.2.1 Menyatakan faedah berkawan.

3.2.3 Menyatakan cara bertimbangrasa terhadap orang lain

- permainan dam ular dan tangga

- permainan dan kapal terbang

- bermain karum

- melukis dan mewarna gambar alat – alat permainan moden.

lembaran

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 3.2.1 Menyatakan faedah

berkawan.- Berkerjasama dan bertolak ansur

semasa bermain Set permainan

30 minit

Pen Islam/ Pen Moral 3.3.2 Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan

- Berbual tentang faedah membuat kerja / bermain dalam kumpulan.

10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BI-

1.5.1 Listen to songs and rhymes and respond to the rhythm

* children respond to the rhythm and perform action. E.g., Row Row Your BoatRow row row your boat

Children song

Gently down the streamMerily, merily, merily merilyLife is but a dream* talk about modern games. E.g., Scrabble, Yo-yo, Computer games, Snake and ladder* encourage children to hold books the correct way up and turn pages* to write simple words of modern games

20 minit


- menggentel

1. Bermain dengan doh -set permainan- doh

60 minit

Aktivti Kumpulanxi. BMxii. Kognitifxiii. Moralxiv. Sosioemosixv. Kreativiti


10.3.2 Membina satu lingkungan yang lengkap




membina perkataan



- bermain karum


SahibaDam ularKapal terbangKarumlembaran

30 minit

Rehat30

minitKOGNITIF 3.3.2 Menyatakan faedah bertolak

ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan

- murid membina lingkungan segiempat dengan bimbingan guru

Blok kayu

30 minit

BM 2.3.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi

- melafaskan pelbagai bentuk puisi,pantun dan teka teki

Carta pantun

seperti pantun, sajak dan syair

10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.9.2 Menceritakan semula bahan yang dibaca melalui lisan, tulisan atau lukisan

- melakar kandungan bahan yang telah dibaca

cth: menyambung titik permainan badminton.

Buku carta lembaran kerja

20 minit


- mencubit


60 minit

Aktivti Kumpulanxvi. BMxvii. Kognitifxviii. Moralxix. Sosioemosixx. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat30




30 minit



10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.5.3 Handle books carefully - encourage children to hold book the correct way up and turn pages

Story big book

20 minit


- menguli

- bermain dengan doh- membentuk alat permainan

dengan doh

doh

60 minit

Aktivti Kumpulanxxi. BMxxii. Kognitif



membina perkataan

SahibaDam ularKapal terbang

xxiii. Moralxxiv. Sosioemosixxv. Kreativiti






- bermain karum


Karumlembaran

30 minit

Rehat

30 minit BI

4.2.2Write simple words

To write simple world of modern games worksheet


2.1. 4 Mengenal dan membezakan warna

1. Melukis dan mewarna menggunakan komputer

komputer

10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat


Ambil Kehadiran

Memeriksa kesihatanMelawat Persekitaran Sekolah

20 minit

Perbualan pagi-BM-



Kad perkataan

20 minit


- melipat

1. melipat kapal terbangkertas, perahu layar

Kertas warna

60 minit

Aktivti Kumpulanxxvi. BMxxvii. Kognitifxxviii. Moralxxix. Sosioemosixxx. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat30

minitKognitif 10.3.3 Menyatakan sebab saiz

lingkungan dibina- murid menyatakan perbezaan saiz

objekBlok kayu

30 minit

Kreativiti dan estetika 3.3.2 melakukan asas-asas gimnastik

1. Mendengar dan meneka lagu yang diperdengarkan melalui melodinya-lagu kanak-kanak

cd

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_INSTITUSI AWAM Sub Tema : INSTITUSI AWAM Hari: IsninMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamatNyanyian Lagu Negaraku & Ibu PertiwikuDoaAmbil KehadiranMemeriksa kesihatanMelawat Persekitaran Sekolah

20 minit

Perbualan pagi-BM-

1.3.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza

- guru menperdengarkan bunyi kenderaan dan mengecam bunyi tersebut

Pita rakaman

20 minit


- murid membuat aaksi memandu kereta sambil menyanyi

Gelong rotansketel

60 minit

Aktivti Kumpulanxxxi. BMxxxii. Kognitifxxxiii. Bixxxiv. Kre & Estxxxv. Moral

4.2.2 Menulis rangkai kata dan ayat yang bermakna10.4.1 Mengenal pasti pola4.2.1 Write simple words2.1.4 Mengenal dan membezakan Warna5.2.1 Mengecam symbol yang melambangkan peraturan dan undang-undang seperti jalan raya, tandas awam dan pembuangan sampah.

- murid diminta memadankan perkataan berpandukan gambar-gambar yang diberi.

- Murid diminta mewarnakan gambar-gambar tersebut

- Murid-murid menggunting gambar-gambar dan mencantum semula gambar tersebut

- Label the public facilities from the pictures

- Mewarna gambar kemudahan awam dan melekatkannya di atas manila kad

- Memadaankan gambar/simbul undang undang jalan raya,tandasawam dan tempat pembuangan sampah.

Kad manilaGambar

GuntingGambar

ManilakadPicturesWarnaGuntingGamManila kad

Kad gambarperkataan

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 4.1.3 Menerangkan cara menjaga

dan menggunakan kemudahan awam dengan betul

-menerangkan cara menggunakan kemudahan awam seperti tandas,padang permainan,pondok talifon dan lain-lain.

GambarVcdKad bergambar30

minitPen Islam/ Pen Moral

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:_INSTITUSI AWAM Sub Tema :INSTITUSI AWAM Hari: SelasaMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit


20 minit

Perbualan pagi-BI-


-listen to simple rhymes aand clap to the rhymes

song

20 minit

Perkembangan Fizikal 4.1.1 Mengenal pasti objek atau situasi yang merbahaykan seperti :

a. di rumah

-bergayut pada tiaang gayut Taman permainan

60 minit

Aktivti Kumpulanxxxvi. BMxxxvii. Kognitifxxxviii. Bixxxix. Kre & Estxl. Moral

4.2.2 Menulis rangkai kata dan ayat yang bermakna10.4.1 Mengenal pasti pola4.2.1 Write simple words2.1.4 Mengenal dan membezakan Warna5.2.1 Mengecam symbol yang melambangkan peraturan




- Label the public facilities from the

Kad manilaGambar

GuntingGambar

dan undang-undang seperti jalan raya, tandas awam dan pembuangan sampah.

pictures- Mewarna gambar kemudahan awam

dan melekatkannya di atas manila kad



Kad gambarPerkataan

30 minit

Rehat30

minitKOGNITIF 10.4.1 Mengenal pasti pola --murid menggunting mangikut garisan

putus-putus-murid mencantum semula untuk membina pola

-kad gambargunting

30 minit

BM 2.3.2 Menceritakan semula

pelbagai bentuk puisi dalam

bahasa yang mudah

-melafaskan puisi kereta- berbual mengenai manusia

Cartapuisi

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema: Institusi Awam Sub Tema : _________ Hari: RabuMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamatNyanyian Lagu Negaraku & Ibu PertiwikuDoaAmbil KehadiranMemeriksa kesihatan


20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.10.1 Membaca nama pengarang, judul buku dan penerbit.

- membaca nama pengarang,judul buku,penerbit dan muka surat

Buku cerita

20 minit


1. Senamaerobik -kaset

60 minit

Aktivti Kumpulanxli. BMxlii. Kognitifxliii. Bixliv. Kre & Estxlv. Moral








Kad manilaGambar

GuntingGambar


Kad gambarPerkataan

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 5.2.1 Mengecam symbol yang

melambangkan peraturan dan undang-undang seperti jalan raya, tandas awam dan pembuangan sampah.

- Mengecam symbol yang melambangkan peraturan dan undang-undang seperti jalan raya, tandas awam dan pembuangan sampah

- Memadankan gambar dengan perkataan

GambarVcd

Kad gambar perkataan

30 minit

Pen Islam/ Pen Moral

10 minit

Penamat


10 Minit


20 minit

Perbualan pagi-BI-

2.6.1 Tell stories about familiar things

* talk about public fascilities. E.g., public toilet, public phone, bus stand, library

pictures

20 minit


1. Senamaerobik -kaset

60 minit

Aktivti Kumpulanxlvi. BMxlvii. Kognitifxlviii. Bixlix. Kre & Estl. Moral







- Memadaankan gambar/simbul

Kad manilaGambar

GuntingGambar

ManilakadPicturesWarnaGuntingGam

undang undang jalan raya,tandasawam dan tempat pembuangan sampah.

Manila kad

Kad gambarperkataan

30 minit

Rehat30

minitBI 3.5.3 Handle books carefully

4.2.1Write simple words*encourage children to hold books the correct way up and turn pages* label the public fascilities from pictures

Big books / story book

worksheet30

minitKreativiti & Estatika 2.1.4 Mengenal dan membezakan

Warna2.1.8 Mengenal kesan jalinan pada capan.

- Mewarna gambar kemudahan awam.

-Membuat capan menggunakanbahan –bahan yang sesuai.

-lembaran kerja-warna

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:Kemudahan Awam Sub Tema : _________ Hari: JumaatMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit


20 minit

Perbualan pagi-BM-


-menulis semula ayat pendekCth:- Ini kereta

Lembaran kerta

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.4.2 Bergayut 1. Bergayut pada tiang gayut -taman permainan

60 minit

Aktivti Kumpulanli. BMlii. Kognitifliii. Biliv. Kre & Estlv. Moral








Kad manilaGambar

GuntingGambar


Kad gambarperkataan

30 minit

Rehat30

minitKognitif 10.4.1 Mengenal pasti pola - murid menggunting mengikut

garisan putus-putus- murid mencantum untuk membina

pola

Kad gambargunting

30 minit

Kreativiti & Estatika 3.2.3 Menyanyi mengikut muzik -menynanyi mengikut muzik VcdCarta lagu

10 minit

Penamat

MINGGU KE 33Tarikh: ________________ Tema:Permainan Sub Tema : Permaianan Tradisional Hari: IsninMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat


Ambil Kehadiran

Memeriksa kesihatanMelawat Persekitaran Sekolah

20 minit

Perbualan pagi-BM-

1.3.1 mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza.

- bersoal jawab tenteng permainan permainan moden- bersoal jawab tentang hobi kanak-kanak

Gambar permainan

20 minit


- meramas

- guru tunjuk cara menyentuh buah karum

- murid bergilir – gilir menyentuh buah karum

Buah karum

60 minit

Aktivti Kumpulanlvi. BMlvii. Kognitiflviii. Morallix. Sosioemosilx. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat30




30 minit



10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BI-


* children respond to the rhythm and perform action. E.g., Row Row Your BoatRow row row your boatGently down the streamMerily, merily, merily merilyLife is but a dream* talk about modern games. E.g., Scrabble, Yo-yo, Computer games, Snake and ladder* encourage children to hold books the correct way up and turn pages* to write simple words of modern games

Children song

20 minit


- menggentel


60 minit

Aktivti Kumpulanlxi. BMlxii. Kognitiflxiii. Morallxiv. Sosioemosilxv. Kreativiti





membina perkataan





- bermain karum


30 minit

Rehat30

minitKOGNITIF 3.3.2 Menyatakan faedah bertolak

ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan

- murid membina lingkungan segiempat dengan bimbingan guru

Blok kayu

30 minit

BM 2.3.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi seperti pantun, sajak dan syair

- melafaskan pelbagai bentuk puisi,pantun dan teka teki

Carta pantun

10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.9.2 Menceritakan semula bahan yang dibaca melalui lisan, tulisan atau lukisan

- melakar kandungan bahan yang telah dibaca

cth: menyambung titik permainan badminton.

Buku carta lembaran kerja

20 minit


- mencubit


60 minit

Aktivti Kumpulanlxvi. BMlxvii. Kognitiflxviii. Morallxix. Sosioemosilxx. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat30




30 minit



10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.5.3 Handle books carefully - encourage children to hold book the correct way up and turn pages

Story big book

20 minit


- menguli

- bermain dengan doh- membentuk alat permainan

dengan doh

doh

60 minit

Aktivti Kumpulanlxxi. BMlxxii. Kognitiflxxiii. Morallxxiv. Sosioemosilxxv. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat

30 minit BI

4.2.2Write simple words

To write simple world of modern games worksheet


2.1. 4 Mengenal dan membezakan warna

1. Melukis dan mewarna menggunakan komputer

komputer

10 minit

Penamat


10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-



Kad perkataan

20 minit


- melipat

1. melipat kapal terbangkertas, perahu layar

Kertas warna

60 minit

Aktivti Kumpulanlxxvi. BMlxxvii. Kognitiflxxviii. Morallxxix. Sosioemosilxxx. Kreativiti






membina perkataan



- bermain karum



30 minit

Rehat30

minitKognitif 10.3.3 Menyatakan sebab saiz

lingkungan dibina- murid menyatakan perbezaan saiz

objekBlok kayu

30 minit

Kreativiti dan estetika 3.3.2 melakukan asas-asas gimnastik

1. Mendengar dan meneka lagu yang diperdengarkan melalui melodinya-lagu kanak-kanak

cd

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema:Pakaian Sub Tema : Pakaian Uniform Hari: IsninMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

1.3.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza

~Mengecam dan menyebut perkataan yang mempunyai bunyi awal yang berbeza.

- cth: Polis, Doktor, Kelasi, Juruterbang, Jururawat

Kad Perkataan

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.4.2 Bergayut .2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

-Bergayut pada rangka panjat. -Membuat pergerakan berkawal dalam satu barisan

Gambar.

60 minit

Aktivti Kumpulanlxxxi. BM

4.2.2 Menulis rangkai kata dan ~Menulis rangkai kata dan menyusun Kad perkataan,

lxxxii. Kognitiflxxxiii. Krslxxxiv. Sosioemosilxxxv. Bi

ayat yang bermakna

11.1.2 Mencadangkan pelbagai idea untuk mengatasi konflik

2.1.9 Mereka corak bebas dengan menggabungkan pelbagai cara mencorak

2.1.1 Menunjukkan semangat dan sikap positif.(b) berdikari

4.2.3 Write simple sentences

ayat yang mudah spt: Polis wanita Doktor gigi Tentera udara ~Mengecam dan menyebut perkataan yang mempunyai bunyi awal yang berbeza.cth: Polis, Doktor, Kelasi,

bercerita tentang pakaianMembuat stensil dari pelbagai bahan menggunakan tebukan,guntingan dan koyakan.

Tunjukcara memakai pakaian dengan betul.Menyusun kasut di luar kelas.

* label the pictures according to the uniform

Kad gambar

Pakaian Kasut

Picture cad

30 minit

Rehat30

minitPen Islam/ Pen Moral 1.7.1 Mengurus diri sendiri tanpa

bantuan- Memakai pakaian sekolah tanpa bantuan orang lain.

-Murid- Kad gambar Cth : polis, doctor, askar.

30 minit

Pen Islam/ Pen Moral 1.8.1 Berani bertanya dan memberi maklum balas

- Bersoaljawab tentang pekerjaan yang beruniform

-Murid- Kad gambar

Cth : polis, doctor, askar.

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema: Pakaian Sub Tema : Pakaian Uniform Hari: SelasaMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BI- 2.6.2 Retell stories using visual

Props.

* retell stories using puppets wearing uniform puppets

20 minit

Perkembangan Fizikal 2.4.2 Bergayut .2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

-Bergayut pada rangka panjat. -Membuat pergerakan berkawal dalam satu barisan .

-Gambar.

60 minit







~Menulis rangkai kata dan menyusun ayat yang mudah spt: Polis wanita Doktor gigi Tentera udara ~Mengecam dan menyebut perkataan yang mempunyai bunyi awal yang berbeza.cth: Polis, Doktor, Kelasi,


Tunjukcara memakai pakaian dengan

Kad perkataan,Kad gambar

Pakaian Kasut

betul.Menyusun kasut di luar kelas.


Picture cad

30 minit

Rehat30

minitKOGNITIF 11.1.1 Mengenal pasti punca

Masalah.-bercerita tentang pakaian -pakaian

30 minit

BM 2.3.2 Menceritakan semula pelbagai bentuk puisi dalam bahasa yang mudah

~Menceritakan peranan polis berdasarkan puisi yang dibaca.

Carta puisi

10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema: Pakaian Sub Tema : Pakaian Uniform Hari: RabuMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-

3.10.3 Memegang buku dengan cara dan jarak yang betul

~Murid cuba memegang buku masing-masing kemudian guru menerangkan

cara betul dan jarak yang betul semasa membaca buku

Buku Latihan

20 minit

Perkembangan Fizikal2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota

-Membuat pergerakan berkawal dalam satu barisan .

-Gambar.

badan.3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

- bersoaljawab menjaga kebersihan dan keinsafan

60 minit












Pakaian Kasut

Picture cad

30 minit

Rehat30




30 minit

Pen Islam/ Pen Moral1.8.1 Berani bertanya dan memberi maklum balas.

- Bersoaljawab tentang pekerjaan yang beruniform.

-Murid- Kad gambar Cth : polis,

doctor, askar.10

minitPenamat

Tarikh: ________________ Tema: Pakaian Sub Tema : Pakaian Uniform Hari: KhamisMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BI-

2.6.2 Retell stories using visual props

* retell stories using puppets wearing uniform

puppets

20 minit

Perkembangan Fizikal2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

-Membuat pergerakan berkawal dalam satu barisan .- bersoaljawab menjaga kebersihan dan keinsafan

-Gambar.

60 minit





2.1.1 Menunjukkan semangat dan


bercerita tentang pakaianMembuat stensil dari pelbagai bahan


sikap positif.(b) berdikari


menggunakan tebukan,guntingan dan koyakan.



Pakaian Kasut

Picture cad

30 minit

Rehat30




30 minit

Pen Islam/ Pen Moral1.8.1 Berani bertanya dan memberi maklum balas.

- Bersoaljawab tentang pekerjaan yang beruniform.


10 minit

Penamat

Tarikh: ________________ Tema: Pakaian Sub Tema : Pakaian Uniform Hari: JumaatMasa Kompenen Hasil Pembelajaran Aktiviti P & P BBM/ABM

10 Minit

RutinUcap selamat




20 minit

Perbualan pagi-BM-


~Menulis rangkai kata dan menyusun ayat yang mudah spt: Polis wanita Doktor gigi Tentera udara Tentera laut

Lembaran kerja

20 minit

Perkembangan Fizikal2.4.3 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.3.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

-Membuat pergerakan berkawal dalam satu barisan .- bersoaljawab menjaga kebersihan dan keinsafan

-Gambar.

60 minit












Pakaian Kasut

Picture cad

30 minit

Rehat30

minitKognitif 11.1.2 Mencadangkan pelbagai

idea untuk mengatasi konflikbercerita tentang pakaianMembuat stensil dari pelbagai bahan menggunakan tebukan,guntingan dan koyakan.

Gunting ,Lembaran kerja

30 minit

Kreativiti & Estatika 2.1.9 Mereka corak bebas dengan menggabungkan pelbagai cara mencorak


Lembaran kerja

10 minit

Penamat

Minggu :37

Tarikh: ________________________ Tema: Pekerjaan Sub Tema: Pekerjaan Buruh Kasar Hari: Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM10 min. Rutin -Menyanyi Lagu Negaraku,Ibu Pertiwiku, Ikrar, Doa, Mengambil

kedatangan dan kalender.20 min. Perbualan Pagi

-BM-1.31.3.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza.

- Mencari perkataan yang tersembunyi yang mempunyi bunyi awal yang berbeza.Cth: tukang kayu, pemandu lori, Pembina bangunan, penjaga,

pencuci tandas.20 min. Perkembangan

Fizikal1.2 1.2.2 Mengawal pergerakan mata kanan dengan betul.

- Bermain mengail ikan.

60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi (Bahasa Melayu)4.24.2.3 Menulis cerita.

(Bahasa Inggeris)4.24.2.3 Write simple sentences.

Perkembangan Kognitif11.111.1.3 Menyusun cadangan mengikut keutamaan.

Perkembangan Sosioemosi4.14.1.3 Menunjukkan sikap rasa bertanggungjawab terhadap sesuatu perkara yang dilakukan.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.1 Mereka mobail dan menceritakan hasil kerja.

- Menulis cerita pendek berdasarkan perkataan-perkataan yang diberi.

- Write simple sentences Abu is a fisherman.

He catches fish.

- Murid memilih dan menyusun cadangan mengikut keutamaan

- Menyelesaikan semua aktiviti yang dilberi oleh guru dengan rasa bertanggungjawab.

- Membuat sampan menggunakan kertas.

- Kad Perkataan

-Worksheet

- Kertas

30 min. REHAT60 min. Pendidikan Moral 3.2

3.2.2 Bergaulmesra dan - Simulasi . Tolong-menolong - Carta Bergambar

menolong semua rakan tanpa mengira latar belakang.

tanpa mengira pekerjaan.

10 min. PENAMAT

Minggu :37

Tarikh: ________________________ Tema: Pekerjaan Sub Tema: Pekerjaan Buruh Kasar Hari: Selasa



-BI-1.51.5.1 Listen to songs and rhymes and respond to the rhythm.

- Listen to simple rhymes and clap to the rhythm.

Abu is a farmer,Abu is a farmerAbu is a farmerI know, I know, I know ( Tommy is a soldier tune)

20 min. Perkembangan Fizikal

2.42.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

- Meniru pergerakan pekerja tidak beruniform. Contohnya menebar jala.

- Jala mainan, pakaian nelayan.

60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi

(Bahasa Melayu)4.24.2.3 Menulis cerita.







He catches fish.




- Kad Perkataan

-Worksheet

- Kertas

30 min. REHAT30 min. Kognitif 11.1

11.1.3 Menyusun cadangan mengikut keutamaan.

- Murid memilih dan menyusun cadangan mengikut keutamaan.

30 min. BM 2.32.3.2 Menceritakan semula pelbagai bentuk puisi dalam bahasa yang mudah.

- Melafazkan pantun 4 kerat. - Carta pantun

10 min. PENAMAT

Minggu :37

Tarikh: ________________________ Tema: Pekerjaan Sub Tema: Pekerjaan Buruh Kasar Hari: Rabu



-BM-3.103.10.4 Menyatakan cara menjaga buku dengan betul.

- Mempamerkan 2 gambar yang berbeza.Menyatakan cara menjaga buku dengan betul berdasarkan gambar yang diberi.

- Kad gambar


3.53.5.3 Menjaga kebersihan pakaian, tempat dan peralatan yang digunakan.

- Menggambarkan pakaian secara lisan.

Contohnya Pekerjaan.60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi




- Write simple sentences

- Kad Perkataan

-Worksheet




Abu is a fisherman.He catches fish.




- Kertas


5.3.1 Menyanyikan lagu kebangsaan dan negeri dengan penuh semangat.

- Menyanyi lagu negaraku.- Menyanyi lagu ibupertiwiku.

- Carta lagu

10 min. PENAMAT

Minggu :37

Tarikh: ________________________ Tema: Pekerjaan Sub Tema: Pekerjaan Buruh Kasar Hari: Khamis



-BI-2.72.7.1 Role play familiar daily situations.

- Children pretend to be a farmer or fisherman.


1.21.2.2 Mengawal pergerakan mata dan tangan dengan betul.

- Menggunting dan menampal gambar pekerjaan pada kad manila.

- Gambar pekerjaan




Perkembangan Sosioemosi4.1



He catches fish.


- Kad Perkataan

-Worksheet

4.1.3 Menunjukkan sikap rasa bertanggungjawab terhadap sesuatu perkara yang dilakukan.




- Kertas

30 min. REHAT30 min. BI 3.6

3.6.1 Talk about books being read

- Story telling about Life as a fisherman.

- Story book

30 min. Kreativiti Dan Estetika 5.35.3.1 Menyanyikan lagu tradisional.

- Mendengar dan mengecam alat muzik tradisional yang digunakan

Spt: Kompang gendang,gong

10 min. PENAMAT

Minggu :37

Tarikh: ________________________ Tema: Pekerjaan Sub Tema: Pekerjaan Buruh Kasar Hari:Jumaat



-BM-1.31.3.1 Mengecam perkataan dengan bunyi awal yang berbeza.

- Menyanyikan perkataan yang mempunyai awal yang berbeza.

- Senikata lagu


2.42.4.3 Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

- Bermain menggunakan peralatan di taman permainan.

- Peralatan permainan







He catches fish.



- Kad Perkataan

-Worksheet

Kreativiti dan Estetika2.12.1.1 Mereka mobail dan menceritakan hasil kerja. - Membuat sampan

menggunakan kertas.- Kertas


11.1.3 Menyusun cadangan mengikut keutamaan.

- Murid memilih dan menyusun cadangan mengikut urutan.

- Kad aktiviti

30 min. Kreativiti Dan Estetika 5.35.3.2 Mengenal pasti alat muzik tradisional

- Mewarna dan menulis nama alat muzik.

- Kad perkataan- Alat muzik

10 min. PENAMAT

Minggu :38

Tarikh: ________________________ Tema: Hobi Sub Tema: Hobi Saya Hari: Isnin


kedatangan dan kalender.20 min. Perbualan Pagi 1.3

-BM- 1.3.2 Mengecam perkataan dengan bunyi akhir yang berbeza.

- Mendengar sebutan dan menyebut semula perkataan yang mengandungi akhiran yang berbeza.

cth: bola, guli

- Kad suku kata


2.12.1.5 Meloncat berterusan selama satu minit.

- Meloncat – setempat, dalam gelung rotan.

- Gelung rotan



Perkembangan Kognitif6.16.1.1 Mengukur objek mengikut: a) panjang

Perkembangan Sosioemosi4.14.1.1 Menyatakan cara berfikir untuk menyelesaikan masalah.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.2 Membuat garisan dan

- Murid menulis cerita pendek tentang hobi mereka dengan ayat-ayat mudah.

- Write down simple sentences

- Gunakan potongan kad manila atau klip kertas untuk mengukur buku, pensel warna atau kotak pensel. Rekodkan.

- Murid menyatakan hobi masing-masing.

- Menyatakan bagaimana untuk melaksanakan hobi tersebut.

- Buku latihan

- This is a stamp. It is a small stamp.

- Potongan kad manila, buku, pensel, kotak pensel

rupa bentuk.- Menyambung titik-titik rupa

ikan.- Kad manila


5.1.3 Menamakan gelaran pemimpin seperti raja, perdana menteri dan menteri besar.

- Membuat buku skrap. - Kad manila, tali hijau

10 min. PENAMAT

Minggu :38

Tarikh: ________________________ Tema: Hobi Sub Tema: Hobi Saya Hari: Selasa



-BI-1.51.5.2 Listen to songs, rhymes, poems and stories and perform actions according to the meaning.

- Listen to nursery rhymes and perform actions according to the lyrics. E.g., Pat-A-Cake

Pat-A-Cake


2.12.1.6 Berlari ke arah yang ditentukan sejauh 25 meter tanpa berhenti.

- Berlari. - Skitel, wisel





Kreativiti dan Estetika2.12.1.2 Membuat garisan dan rupa bentuk.






- Menyambung titik-titik rupa ikan.

- Buku latihan



- Kad manila


11.1.5 Mencuba cadangan yang telah dipilih.

- Murid mencuba cadangan yang telah dipilih.

- Carta ayat

30 min. BM 2.3

2.3.2 Menceritakan semula pelbagai bentuk puisi dalam bahasa yang mudah.

- Membuat persembahan membaca puisi secara berkumpulan.

10 min. PENAMAT

Minggu :38

Tarikh: ________________________ Tema: Hobi Sub Tema: Hobi Saya Hari: Rabu



-BM-3.113.11.1 Membaca pelbagai bahan bacaan.

- Murid membaca bahan bacaan tentang hobi dan menceritakan semula cerita yang telah dibaca.

- Buku cerita


2.12.1.7 Naik dan turun tangga tanpa bantuan dengan gerak langkah selang seli.

- Murid naik turun tangga. - Tangga prasekolah

60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi (Bahasa Melayu)4.24.2.3 Menulis cerita. - Murid menulis cerita pendek

tentang hobi mereka dengan ayat-ayat mudah.

- Buku latihan












- Kad manila


5.1.4 Menunjukkan cara menghormati raja dan pemimpin Negara.

- Menggunting dan menampal gambar tokoh-tokoh Negara Malaysia.

- Suratkhabar, majalah, gam, gunting, kertas putih

10 min. PENAMAT

Minggu :38

Tarikh: ________________________ Tema: Hobi Sub Tema: Hobi Saya Hari: Khamis




- Children assume the roles of collecting stamp. Teacher can help them develop a dialogue.


2.12.1.8 Mengimbang badan secara berjalan atau meniti.

- Berjalan atas bangku-depa tangan, sebelah kaki.

- Bangku



Perkembangan Kognitif



- Buku latihan


6.16.1.1 Mengukur objek mengikut: a) panjang








- Kad manila


3.6.1 Talk about books being read.

- Story telling. - Story book

30 min. Kreativiti Dan Estetika 1.11.1.6 Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam sekitar.

- Menanam pokok bunga- kerja projek.

- Memelihara ikan emas atau lain-lain ikan.

- Pasu, tanah, anak pokok, akuarium, ikan

10 min. PENAMAT

Minggu :38

Tarikh: ________________________ Tema: Hobi Sub Tema: Hobi Saya Hari:Jumaat



-BM-1.31.3.2 Mengecam perkataan dengan bunyi akhir yang berbeza.

- Mendengar sebutan dan menyebut semula perkataan yang mengandungi akhiran yang berbeza.Cth: kayu, batu

- Kad suku kata


2.12.1.5 Meloncat berterusan selama satu minit.

- Meloncat sambil membawa pundi kacang/ bola kecil.

- Pundi kacang, bola kecil, skitel, wisel






- Gunakan potongan kad manila atau klip kertas untuk mengukur

- Buku latihan


- Potongan kad manila, buku,



buku, pensel warna atau kotak pensel. Rekodkan.




pensel, kotak pensel

- Kad manila


11.1.6 Menilai keputusan yang baik dan mantap.

- Membimbing murid membuat keputusan yang baik.

30 min. Kreativiti Dan Estetika 2.12.1.10 menghasilkan rekaan pelbagai tujuan tertentu spt:Penanda buku.

- Membuat penanda buku. - Kad manila, reben

10 min. PENAMAT

Minggu :39

Tarikh: ________________________ Tema: Tempat Beribadat Sub Tema: Masjid Hari: Isnin




- Murid mencantumkan perkataan dengan bunyi akhiran yang berbeza dengan betul, kemudian menyebut.

- CD, perakam video


1.2 1.2.2 Mengawal pergerakan mata kanan dengan betul.

- Menyambungkan garisan titik-titik membuat bangunan.

Contoh :Masjid.

- Lembaran kerja



Perkembangan Kognitif6.16.1.1 Mengukur objek mengikut: (b) tinggi

Perkembangan Sosioemosi

- Murid menyusun dan menulis ayat supaya menjadi sebuah cerita.

- Write down simple sentences.

- Melukis lakaran badan murid yang baring di atas sekeping kertas. Gunting dan ukur ketinggian murid dengan jengka, tapak kaki atau potongan kad manila. Rekodkan.

- Lembaran kerja

- This is a church. David goes to the church every Sunday.

- Gunting, potongan kad manila, kertas

3.13.1.4 Menghormati pandangan orang lain.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk : e)Tampalan/kolaj

- Berbual tentang perlunya menghormati tempat ibadat agama lain.

- Membuat kolaj.

- Carta gambar

- Cebisan kertas warna


5.4.2 Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan hari kebesaran kaum di Malaysia.

- Memadankan gambar tempat ibadat dengan kaum.

- Lembaran kerja

10 min. PENAMAT

Minggu :39

Tarikh: ________________________ Tema: Tempat Beribadat Sub Tema: Masjid Hari: Selasa



-BI-1.51.5.2 Listen to songs, rhymes, poems and stories and perform actions according to the

- Watching CD about religious places.

CD

meaning.20 min. Perkembangan

Fizikal4.14.1.2 menyatakan cara menghindari objek, tempat dan situasi yang mem bahayakan seperti (c. melintas jalanraya).

- Soaljawab . Contoh:Bolehkah menghampiri bangunan yang belum disiapkan? Apakah yang akan terjadi ?




Perkembangan Sosioemosi3.13.1.4 Menghormati pandangan orang lain.






- Lembaran kerja



- Carta gambar

2.12.1.6 Menggunakan pelbagai bahan secara kreatif dalam rekaan pelbagai kraf untuk : e)Tampalan/kolaj

- Membuat kolaj.- Cebisan kertas


11.2.1 Mengenal pasti keperluan.

- Membimbing murid mengenalpasti keperluan untuk sesuatu aktiviti.

- Gambar

30 min. BM 1.31.3.2 Mengecam perkataan dengan bunyi akhir yang berbeza.

- Murid mencantumkan perkataan dengan bunyi akhiran yang berbeza dengan betul, kemudian menyebut.

- Kad suku kata

10 min. PENAMAT

Minggu :39

Tarikh: ________________________ Tema: Tempat beribadat Sub Tema: Masjid Hari: Rabu



-BM-2.42.4.1 Melakonkan watak-watak menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak tersebut.

- Murid membuat simulasi tentang adab ketika berada di tempat beribadat.

- CD, perakam video


1.21.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul.

- Menyambung garisan titik-titik membuat bangunan.

Cth: tokong.

- Lembaran kerja

60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi (Bahasa Melayu)4.2

4.2.3 Menulis cerita.









- Membuat kolaj.

- Lembaran kerja



- Carta gambar

- Cebisan kertas


1.9.3 Menyumbangkan tenaga, wang dan barang-barang lain kepada yang memerlukan.

- Mewarna gambar rumah ibadat. - Gambar rumah ibadat

10 min. PENAMAT

Minggu :39

Tarikh: ________________________ Tema: Tempat Beribadat Sub Tema: Masjid Hari: Khamis




- Role play how to perform prayers.

- Songkok, telekung


4.24.2.4 Bertindak dengan memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan,kecederaaan atau penderaan.

- Membuat latihan kecemasan jika berlaku kecederaan di tempat bangunan terbiar.





- Lembaran kerja

- This is a church.






- Membuat kolaj.

David goes to the church every Sunday.


- Carta gambar

- Cebisan kertas


3.6.2 Read different texts. - Story telling about religion and religious places.

- Pictures and names

30 min. Kreativiti Dan Estetika 3.13.1.4 Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.

- Mendengar muzik dan bergerak balas secara :

- Lisan, pergerakan.

- Kaset

10 min. PENAMAT

Minggu :39

Tarikh: ________________________ Tema: Tempat Beribadat Sub Tema: Masjid Hari:Jumaat



-BM-3.113.11.2 Bercerita tentang bahan yang dibaca.

- Guru berbual dengan murid tentang cerita yang telah dibaca.

- Buku cerita


1.21.2.2 Mengawal pergerakan mata tangan dengan betul.

- Menyambung garisan titik-titik membuat bangunanCth: kuil.

- Lembaran kerja






- Melukis lakaran badan murid yang baring di atas sekeping kertas. Gunting dan ukur

- Lembaran kerja





ketinggian murid dengan jengka, tapak kaki atau potongan kad manila. Rekodkan.


- Membuat kolaj.

- Carta gambar

- Cebisan kertas


11.2.2 Mencadangkan pelbagai idea untuk memenuhi keperluan.

- Murid mencadangkan idea untuk memenuhi keperluan tempat beribadat.

30 min. Kreativiti Dan Estetika 5.15.1.1 Melibatkan diri dalam menyambut perayaan masyarakat Malaysia bagi mengenali pelbagai budaya.

- Mengadakan sambutan perayaan di kelas prasekolah dan menyanyikan lagu perayaan.

- Kaset

10 min. PENAMAT

Minggu :40

Tarikh: ________________________ Tema: Perkakas Elektrik Sub Tema: Hari: Isnin

Masa Komponen Hasil Pembelajaran Aktiviti P&P BBM/ABM

10 min. Rutin -Menyanyi Lagu Negaraku,Ibu Pertiwiku, Ikrar, Doa, Mengambil kedatangan dan kalender.

20 min. Perbualan Pagi-BM-

1.31.3.2 Mengecam perkataan dengan bunyi akhir yang berbeza.

- Murid mengecam perkataan dan menyebut bunyi akhir perkataan tersebut.

- Kad perkataan


4.14.1.1 Mengenalpasti objek atau situasi yang membahayakan sepertia. Di rumahb. Di sekolah

- Membuat lawatan sekitar sekolah dan melihat sendiri objek atau situasi yang membahayakan.

- Gamabar peralatan elektrik, kad perkataan

60 min. Aktiviti Kumpulan Bahasa Dan Komunikasi (Bahasa Melayu)3.113.11.2 Bercerita tentang bahan yang dibaca.


Perkembangan Kognitif11.211.2.2 Mencadangkan pelbagai idea untuk memenuhi keperluan aktiviti.

Perkembangan Sosioemosi3.23.2.5 Menghormati hak orang

- Murid bercerita tentang perkakas elektrik yang terdapat dalam bahan bacaaan.

- Encourage children to talk about things they observe and write down simple sentences.E.g. This is a computer. This is a refrigerator

- Berbincang tentang cara mendapatkan api. Contoh geseran batu, mancis.

- Buku cerita

- Batu, mancis

lain.c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.4 Mengenal dan membeza warna.

- Murid melakonkan watak menggunakan elektrik-elektrik dalam kelas.

- Melukis dan mewarna alat perkakasan elektrik.

- Kipas, televisyen, radio, komputer

- Lembaran kerja


1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia.

- Meneyenaraikan objek ciptaan Tuhan dan rekaan manusia.

- Daun, bunga, perkakasan elektrik, gambar

10 min. PENAMAT

Minggu :40

Tarikh: ________________________ Tema: Perkakasan Elektrik Sub Tema:_______ Hari: Selasa



-BI-1.51.5.2 Listen to songs, rhymes, poems and stories and perform actions according to the

- Listen to the verse and carry out finger play. ( Song – Eensy Weensy Spider )

- Song

meaning.20 min. Perkembangan

Fizikal4.14.1.2 Menyatakan cara menghindari objek, tempat, dan situasi yang membahayakan seperti :b) Peralatan elektrik.

- Menyatakan cara menggunakan peralatan elektrik dengan betul.

- Peralatan elektrik seperti cerek




Perkembangan Sosioemosi3.23.2.5 Menghormati hak orang lain.c. Menjaga keselamatan barang yang dipinjam.

Kreativiti dan Estetika2.1





- Buku cerita

- Batu, mancis


2.1.4 Mengenal dan membeza warna. - Melukis dan mewarna alat

perkakasan elektrik.

- Lembaran kerja


11.2.3 Mneyusun cadangan mengikut keutamaan.

- Idea yang diberi disusun semula mengikut keutamaan atau mengikut langkah yang betul.

30 min. BM 4.24.2.3 Menulis cerita. - Murid menyenaraikan

perkakasan elektrik yang terdapat di rumah.

10 min. PENAMAT

Minggu :40

Tarikh: ________________________ Tema: Perkakasan Elektrik Sub Tema: _______ Hari: Rabu




- Murid melakonkan simulasi cara menggunakan perkakasan elektrik dengan betul.

- CD, boneka, video


4.14.1.1 Mengenalpasti objek atau situasi yang membahayakan seperti di(b) di sekolah.

- Demonstrasi cara keluar dari kelas jika berlakunya kebakaran akibat litar pintas daripada perkakasan elektrik.











- Buku cerita

- Batu, mancis


- Lembaran kerja


2.3.2 Menyatakan akibat jika - Berbincang apa yang berlaku

tidak bertanggungjawab. akibat tidak bertanggungjawab berdasarkan situasi tertentu di dalam keluarga, contoh tidak memadam kipas.

10 min. PENAMAT

Minggu :40

Tarikh: ________________________ Tema: Perkakasan Elektrik Sub Tema: _________ sHari: Khamis



-BI-3.63.6.2 Read different texts. - Carry out activities using

instructions such as how to cook rice using rice cooker.

- Rice, rice cooker


4.14.1.2 Menyatakan cara menghindari objek, tempat dan situasi yang membahayakan.

- Menyatakan cara untuk menghadapi situasi kecemasan, contohnya wayar perkakasan elektrik yang terbakar – apa yang harus dibuat.



- Buku cerita









- Batu, mancis


- Lembaran kerja


2.7.2 Dramatise familiar stories.

- Children dramatise familiar stories by acting out the roles of the various characters. E.g., Sang Kancil and The Crocodile.

- Story book

30 min. Kreativiti Dan Estetika 2.12.1.2 Membuat garisan dan rupa bentuk.

- Menconteng secara bebas atas permukaan tanah, pasir, lantai

dengan jari dan turisan kayu.10 min. PENAMAT

Minggu :40

Tarikh: ________________________ Tema: Perkakasan Elektrik Sub Tema: _______ Hari:Jumaat



-BM-3.113.11.2 Bercerita tentang bahan yang dibaca.

- Murid bercerita tentang perkakasan elektrik yang terdapat di rumah dan menyebut nama perkakasan tersebut.

- Gambar perkakasan


4.14.1.2 Menyatakan cara menghindari objek, tempat dan situasi yang membahayakan.

- Guru memberikan satu situasi kecemasan, contoh kebakaran di sekolah.

- Guru menyatakan apakah langkah keselamatan yang perlu diambilkira.


(Bahasa Inggeris)4.2


- Buku cerita

4.2.3 Write simple sentences.








- Batu, mancis


- Lembaran kerja


11.2.2 Mencadangkan pelbagai idea untuk memenuhi keperluan.

- Berbincang tentang cara lain yang boleh digunakan selain daripada menggunakan alat elektrik tersebut.

- Cerek elektrik/ cerek biasa

30 min. Kreativiti Dan Estetika 2.12.1.4 Mengenal dan membezakan warna.

- Memilih warna yang sesuai dalam gambar dan menerangkan perbezaannya.

- Gambar

10 min. PENAMAT

Minggu :41

Tarikh: ________________________ Tema: Konvokesyen Sub Tema:_________ Hari: Isnin




- Murid memadankan suku kata bunyi akhiran yang berbeza supaya menjadi perkataan.

- Kad suku kata dan kad perkataan


2.1 2.1.1 Berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur.

- Bergerak mengikut arahan dan rentak muzik.

- Kaset



Perkembangan Kognitif11.211.2.5 Mencuba cadangan yang dipilih.

- Menyusun kad-kad ayat mengikut urutan cerita dengan betul dan menampal kad-kad tersebut pada kad manila.


- Mewarna dan menggunting pakaian konvokesyen yang telah dipilih dan menampalnya.

- Kad ayat, kad manila

- Today is Friday. It is my convocation’s day.

- Gunting, kad gambar

Perkembangan Sosioemosi4.14.1.2 Menyatakan dan menggunakan pelbagai cara berkomunikasi untuk menyelesaikan masalah.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.10 Menghasilkan rekaan dengan pelbagai tujuan (a) kad ucapan.

- Bercerita tentang perasaan sewaktu hari konvokesyen.

- Membuat kad ucapan pelbagai kaedah - tampalan.

- Kad gambar

- Keratan akhbar/ majalah


1.11.1 Mematuhi arahan guru atau ketua kumpulan. kebesaran kaum di Malaysia.

1.12.1 Bersedia menunggu giliran.

- Latihan amali mendengar dan mengikut arahan guru dan ketua kumpulan seperti berbaris ketika hendak masuk ke dewan.

- Beratur semasa melakukan aktiviti seperti masuk ke dewan.

- Hadiah

- Papan tanda “Sila Beratur”

10 min. PENAMAT

Minggu :41

Tarikh: ________________________ Tema: Konvokesyen Sub Tema:_________ Hari: Selasa




- Listen to nursery rhymes and perform actions according to the lyrics.E.g. 1,2 buckle my shoe

3,4 shut the door5,6 pick up stick7,8 lay them straight9, 10 big fat hen

- Simple rhymes


3.33.3.1 Melakukan pergerakan dengan postur yang betul.

- Melatih murid mengangkat barang ringan.

- Melatih murid duduk dan berdiri dengan betul.

- Carta gambar



Perkembangan Kognitif11.211.2.5 Mencuba cadangan



- Mewarna dan menggunting



- Gunting, kad

yang dipilih.



pakaian konvokesyen yang telah dipilih dan menampalnya.



gambar

- Kad gambar



11.2.4 Memilih cadangan terbaik yang disenaraikan.

- Membimbing murid memilih pakaian untuk konvokesyen.

- Kad gambar

30 min. BM 4.24.2.3 Menulis cerita. - Murid menyusun dan menulis

urutan cerita tentang konvokesyen.

- Kad-kad ayat

10 min. PENAMAT

Minggu :41

Tarikh: ________________________ Tema: Konvokesyen Sub Tema:_________ Hari: Rabu



-BM-2.42.4.1 Melakonkan watak- - Murid melakonkan cara yang - Pakaian untuk

watak menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak tersebut.

betul semasa konvokesyen. konvokesyen


3.53.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

- Bersoal jawab tentang pentingnya menjaga kebersihan pakaian.

- Sabun, berus baju












- Kad gambar


- Membuat kad ucapan pelbagai kaedah – tampalan.



5.3.4 Menyatakan negeri-negeri yang lain dalam Malaysia.

- Perbualan tentang bendera negeri di Malaysia.

- Mewarna bendera salah satu negeri di Malaysia, “Sarawak”.

- Bendera (sebuah negeri “Sarawak”)

10 min. PENAMAT

Minggu :41

Tarikh: ________________________ Tema: Konvokesyen Sub Tema:_________ Hari: Khamis



-BI-2.72.7.2 Dramatise familiar stories.

- Dramatized the situation on the Convocation’s Day.

-scroll and graduation hat.


3.33.3.1 Melakukan pergerakan dengan postur yang betul.

- Melatih murid duduk dan berdiri dengan cara yang betul.















- Kad gambar



3.6.2 Read different texts. - Teacher and children read aloud the invitation cards for

-invitation card

convocation’s day.30 min. Kreativiti Dan Estetika 3.2

3.2.4 Menyanyi lagu dengan sebutan dan perasaan sesuai untuk upacara.

- Menyanyi lagu dalam peristiwa seperti hari konvokesyen.

- Kaset/CD/ komputer

10 min. PENAMAT

Minggu :41

Tarikh: ________________________ Tema: Konvokesyen Sub Tema: _______ Hari:Jumaat



-BM-3.113.11.3 Menceritakan semula kandungan cerita yang dibaca.

- Murid membaca buku tentang konvokesyen dan bercerita dengan bahasa dan ayat yang mudah.

- Buku cerita


3.53.5.1 Menyatakan perlunya menggunakan pakaian yang bersih.

- Bersoaljawab tentang pentingnya menjaga kebersihan pakaian.Mewarna gambar pakaian konvokesyen yang lengkap dengan kemas dan cantik.

- Lembaran kerja















- Kad gambar



11.2.5 Mencuba cadangan yang dipilih.

- Membimbing murid memilih pakaian untuk konvokesyen.

- Kad gambar

- Murid memperagakan, contoh pakaian yang dipilih.

30 min. Kreativiti Dan Estetika 2.12.1.10 Menghasilkan rekaan dengan pelbagai tujuan:(a) kad ucapan

- Membuat kad ucapan pelbagai kaedah - lukisan.

- Lembaran kad ucapan

10 min. PENAMAT

Minggu :42

Tarikh: ________________________ Tema: Persediaan Ke Tahun 1 Sub Tema: Hari: Isnin




- Murid mendengar dan menyebut secara berkumpulan perkataan bunyi akhir yang berbeza.

- Kad suku kata dan perkataan


2.22.2.1 Menggerakkan kepala ke pelbagai arah.

- Membuat pergerakkan kepala ke kiri, ke kanan, ke atas dank e bawah mengikut rentak muzik.

- Kaset lagu, carta lagu anggota badan



- Murid memadankan gambar dengan ayat dan menulis semula untuk dijadikan sebuah cerita.

Perkembangan Kognitif11.211.2.6 Menilai keputusan yang baik dan mantap.

Perkembangan Sosioemosi1.21.2.3 Menyatakan kelebihan dan kekurangan diri sendiri.

Kreativiti dan Estetika2.12.1.9 Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai cara mencorak.


- Guru membimbing murid menilai keputusan yang baik dan mantap dalam sesuatu yang akan dijalankan.

- Main peranan – melakonkan untuk menunjukkkan seorang murid yang mempunyai kelebihan dan kekurangan khususnya dari segi pelajaran untuk ke Tahun 1.

- Mencetak stensil bagi menghasilkan pelbagai corak seperti corak batik dan geometri.

- Gambar

- Kertas kadboard kulit buku lama


1.2.2 Mengamalkan kebersihan diri dan pakaian.

1.41.4.1 Mengenalpasti situasi yang boleh membahayakan kehormatan diri.

- Menunjukkan cara menjaga kebersihan seperti menggosokgigi dan mengikat rambut sebelum pergi ke sekolah.

- Menonton cerita teladan.

- Sikap, berus gigi, ubat gigi

10 min. PENAMAT

Minggu :42

Tarikh: ________________________ Tema: Persediaan Ke Tahun 1 Sub Tema:_______ Hari: Selasa




- Listen to the story about going to primary one.


3.13.1.3 Menyatakan fungsi anggota badan.

- Menyanyi lagu anggota badan.



Perkembangan Kognitif11.211.2.6 Menilai keputusan yang



baik dan mantap.






- Gambar

- Kertas kadboard, kulit buku lama




- Gambar

30 min. BM 2.42.4.1 Melakonkan watak-watak menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak tersebut.

- Guru membuat simulasi suasana kelas dan P & P yang akan dijalankan di kelas Tahun 1.

10 min. PENAMAT

Minggu :42

Tarikh: ________________________ Tema: Persediaan Ke Tahun 1 Sub Tema: _______ Hari: Rabu




- Guru membuat simulasi suasana kelas dan P & P yang akan dijalankan di kelas Tahun 1.


3.2 3.2.2 Mengamalkan tabiat baik untuk kesihatan.

- Membuat carta aktiviti harian dari pagi sehingga waktu tidur dan berbual mengenainya.






- Guru membimbing murid - Gambar



menilai keputusan yang baik dan mantap dalam sesuatu yang akan dijalankan.





1.4.2 Menyatakan cara menjaga keselamatan dan kehormatan diri.5.25.2.2 Menyatakan cara dan mematuhi peraturan dan undang-undang .b) sekolah

- Menunjukkan cara membuang sampah yang betul dan system kitar semula.

- Berbual tentang peraturan-peraturan di sekolah.

- Kad simbol peraturan

10 min. PENAMAT

Minggu :42

Tarikh: ________________________ Tema: Persediaan Ke Tahun 1 Sub Tema: _________ sHari: Khamis



-BI-2.72.7.2 Dramatise familiar stories. - Dramatise the situation about

the first day in the school.20 min. Perkembangan

Fizikal2.22.2.1 Menggerakan kepala ke pelbagai arah.

- Memusingkan kepala sambil bergerak ke depan, ke belakang, ke kiri dan kanan.

- Skitel








- Gambar






3.6.2 Read different texts. - Story telling. - Story book30 min. Kreativiti Dan Estetika 1.1

1.1.6 Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam sekitar.

- Gotong royong membersihkan kawasan kelas dan menanam bunga.

- Alatan untuk bergotong royong

10 min. PENAMAT

Minggu :42

Tarikh: ________________________ Tema: Persediaan Ke Tahun 1 Sub Tema: _______ Hari:Jumaat



-BM-3.113.11.Menceritakan semula kandungan cerita yang dibaca.

- Murid membaca teks yang diberi oleh guru dan menceritakan semula dengan menggunakan ayat-ayat mudah.

- Teks cerita, buku cerita


3.13.1.3 Menyatakan fungsi anggota badan.

- Melabelkan dan mengenal anggota badan.

- Carta gambar




Perkembangan Sosioemosi1.21.2.3 Menyatakan kelebihan




Gambar

dan kekurangan diri sendiri.








- Gambar

30 min. Kreativiti Dan Estetika 3.3.2 melakukan asas-asas gimnastik.

a) Kemahiran mengawal koordinasi anggota badan.

b) Kemahiran mengawal pergerakan mengikut irama.

- Mendengar lagu dan melakukan pergerakan berirama.

- Kaset lagu

10 min. PENAMAT

rpt sarawak2006

Technology