rpt bm tingkatan 3 2015.doc

Rancangan Pelajaran TahunanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3

Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN&

KONTRAK LATIHAN

~~~~~~~~~~~~BAHASA MELAYU

TINGKATAN 3


KANDUNGAN

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, Tahun 2013

Cadangan Penulisan Rancangan Harian

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


2

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2013 ini dibina berdasarkan SukatanRancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 3, tahun 2013 ini dibina berdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusahaPelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM Tingkatan 3 (semakan). Penggubal telah berusaha sebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasilsebaik mungkin untuk memasukkan semua Fokus Utama (FU), Fokus Sampingan (FS), Huraian Hasil Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.Pembelajaran (HHP) dan elemen Penyerapan dan Penggabungjalinan yang terkandung dalam sukatan tersebut.

Rancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guruRancangan ini hanya sebagai satu panduan untuk kegunaan para guru Bahasa Melayu. Guru-guru hendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklahhendaklah mengaplikasikannya mengikut kesesuaian buku teks tingkatan tiga. Guru-guru juga hendaklah menyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cutimenyesuaikannya dengan takwim sekolah kerana Rancangan Tahunan ini digubal tanpa memasukkan tarikh cuti dan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untukdan peperiksaan. Oleh itu, kami berharap guru-guru dapat menggunakan kemahiran dan kreativiti sendiri untuk membuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teksmembuat penyesuaian antara HHP yang terdapat dalam rancangan ini dengan HHP yang terdapat dalam buku teks (mungkin berbeza).(mungkin berbeza).


UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM / BBB

UNIT 1

Minggu 1 (11-15 Jan)

Minggu 2( 18-22 Jan )

18 Jan cuti Hari Keputeraan

Sultan Kedah

Minggu 3( 25-29 Jan )

Pendidikan - Laman Ilmu

1. Karangan berdasarkan bahan rangsangan

Tajuk: Sekolah Harmoni

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan empat isi penting berdasarkan rangsangan secara lisan.

Fokus Utama: 1.1 Aras 1 (i), 1.2 Aras (ii)Fokus Sampingan: 7.3 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)

TATABAHASA

Kata Nama

Proses Penerbitan Kata Nama

Penerbitan Kata Nama Terbitan

Kosa Kata:

kondusifSARSkepemimpinan

ILMU

-Pendidikan-Sains-Kesihatan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Kemahiran berfikirBelajar cara belajarKemahiran menulis dan membaca.

NILAI

KerajinanKegigihan

Buku Teksms 4

ms 1-2

Antologi Harga Sebuah Lukisan

Buku Teksms 10

ms 16

2. Pemahaman

‘Penyakit Berjangkit’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan isi-isi penting secara lisan dan menjawab tiga soalan pemahaman.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (i), 7.2 Aras 1 (iii).Fokus Sampingan: 1. 4 Aras 1 (v).

3. Pemahaman

Puisi Tradisional Pantun Empat Kerat Muafakat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri puisi tradisional secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (ii, iii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 (viii)

4. Meringkaskan karangan

‘Penyakit Berjangkit

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tujuh isi penting berdasarkan petikan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 1 (v).Fokus Sampingan : 2.5 Aras 1 (iii, iv) , Aras 2 (ii).

5. Karangan dialog Tajuk : Usaha Tangga Kejayaan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat idea utama secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 3.2 Aras 1 (ii).Fokus Sampingan 8.1 Aras 1 (i, ii)

MINGGU/UNIT/KELOMPOK

TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


3


BAHASA KURIKULUM / BBB

6. SajakFragmen Sebuah Kehidupan- Maksud - Nilai

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan 3 nilai secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.5 Aras 1 (iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 12.1 Aras (I, ii)

KEMAHIRAN BERBAHASA:

mendengar dan bertuturmembaca menulis


ms 26

Buku Teks ms 8

7. Pemahaman Prosa Tradisional Hikayat Seri Kelantan - Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menceritakan bahan yang dibaca semula dengan ayat sendiri sekurang-kurangnya enam ayat.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1 ( I )Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii, iv)

8. Karangan berdasarkan bahan rangsangan Tajuk : Murid Cemerlang dan Sekolah Selamat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting berdasarkan gambar rangsangan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (ii, iv), Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )CUTI TAHUN BAHARU CINA (11 HINGGA 12 FEBRUARI 2013)

UNIT 2

Minggu 4( 1-5 Feb )3 Jan Cuti Thaipusam

Minggu 5(8-12 Feb)

1. Karangan cereka

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mencatat 4 idea utama dan menulis karangan cerekadengan ayat gramatisMelakarkan plot ceritaMenulis karangan berdasarkan plot yang dilakar

Fokus Utama: 2.8.3 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 2.1 Aras 1 ( i )

TATABAHASA

Kata Adjektif-Pembentukan Kata Adjektif

-Kata Tanya dan Ayat Tanya

Peribahasa

- Simpulan Bahasa

ILMU

- Sastera- Kebudayaan


Kemahiran berfikirKecerdasan pelbagaiKontekstual

Buku Teks

ms 25ms 28ms 33ms 37

ms 24ms 36

2. Pemahaman Pak Matlob

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan biodata tokoh secara bertulis dan menjawab 3 soalan pemahaman.Menyatakan keistimewaan pak Matlob

Fokus Utama: 9.1 Aras 1 ( i )Fokus Sampingan: 7.4 Aras 1 ( v )



4



3. Cerpen

`Mutiara Bonda’- Sinopsis - Nilai-nilai murni

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sinopsis cerpen dengan lengkap dan dapat menyenaraikan empat nilai murni.Menyatakan 3 pengajaran daripada cerpen

Fokus Utama: 12.4 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 7.7 Aras 2 ( v )

Kosa Kata:

-autobiografi-memartabatkan-mutakhir

NILAI

Semangat cinta akan tanah air.

Tanggungjawab

Kasih saying




Buku Teksms 34


Buku Teksms 36

Novel ‘Merenang Gelora’

4. Ulasan

Gambar

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan isi tersurat dan tersirat yang yang terdapat dalam gambar dengan ayat yang gramatis.Menulis ulasan berdasarkan isi dengan ayat yang gramatis

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 ( iv ), Aras 3 ( I )Fokus Sampingan: 3.1 Aras 1 ( I ), 3.4 Aras 2 ( ii )

5.Drama Sebuah Perjuangan-Ciri-ciri Drama- Sinopsis- Pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri drama , menyatakan sinopsis drama dan tiga pengajaran drama secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 11.1 Aras 1 (i )

6. Karangan Berdasarkan Pendapat

Kebaikan dan keburukan internet

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting dapat menulis karangan berdasarkan isi penting dengan ayat yang gramatis

Fokus Utama: 8.4 Aras 1 ( ii) Fokus Sampingan: 2.3 Aras 2 ( i , ii )

7. Novel

- Pengenalan- Sinopsis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga ciri novel yang dibaca secara lisan.- Menulis sinopsis sekurang-kurangnya dalam lima ayat tunggal dan ayat majmuk.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 ( iii, iv), Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 ( i, ii, iii )


5



TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

UNIT 3

Minggu 6 ( 15-19 Feb )19 Feb. cuti Tahun Baru

China

Minggu 7

Patriotik– Di Sini Kasihku Tertumpah

1. Karangan Fakta`Polis Diraja Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima peranan Polis Diraja Malaysia secara bertulis.

Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 ( ii )

TATABAHASA

Kata kerja

Pembentukan kata kerja-Transitif-Tak Transitif

Kosa kata:

-respons-wawasan-profesionalisme

ILMU

- Pendidikan Moral- Sejarah


-Kecerdasan pelbagai-Kemahiran berfikir-Belajar cara belajar

NILAI

-keberanian-bertanggungjawab-bekerjasama-keadilan

ms 47ms 48ms 49

ms 44


-Petikan akhbar-Edaran Petikan


2. PemahamanPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud rangkai dan menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan.Fokus Utama: 8.6 Aras 2 ( i ), Fokus Sampingan: 2.4 Aras 2 ( iii )

3. Pantun Pantun Nasihat Bersatu Hati

- bentuk- maksud- nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan lima ciri pantun dan menyatakan maksud pantun secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 10.5 Aras 2 ( ii )

4. Karangan ulasanPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan lima isi tersurat dan tersirat yang terdapat dalam petikan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 7.6 Aras 2 ( i v )

5. SajakKata-kata

-unsur bunyi.- maksud

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat mengemukakan maksud sajak dan sekurang-kurangnya tiga keindahan unsur bunyi dalam sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 11.2 Aras 3 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 ( iii )

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATANPanitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat

6



6. Novel

- Tema - Persoalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tema secara bertulis dan sekurang-kurangnya empat persoalan berdasarkan novel.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( i ) Fokus Sampingan: 10.2 Aras 1 ( ii )

MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif




UNIT 4

Minggu 8 - (22-26 Feb )

Minggu 9( 1-6 Mac)

Minggu 9

Prog.pening. prestasi

(8-12 Mac )

15-19 MacCuti pert. Penggal 1

Kesihatan – Selagi Nadi Berdenyut

1. Karangan Perbahasan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat membina ayat huraian berdasarkan lima isi penting secara bertulis.

Fokus Utama: 12. 3 Aras 1 ( iii ), Fokus Sampingan: 9.4 Aras 3 ( i )

TATABAHASA

Kata Tugas- pembentukan kata tugas.

Peribahasa

Kosa kata:

-diagnosis-keperihatinan-institut-genetik-pemakanan

ILMU

-Sains dan Teknologi-Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.


-Kemahiran berfikir-kontekstual- I C T

Buku Teksms 66

ms 63


ms 32

- carta-Petikan akhbar

2. Pemahaman Cerpen

Segala yang Tercinta Ada di Sana

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga idea utama dan menyenaraikan peristiwa penting secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 12.3 Aras 1 ( iii), Fokus Sampingan: 12.1 Aras 2 ( i )

3. Prosa Tradisional

`Hikayat Patani’’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan tiga perwatakan bagi watak utama dan perwatakan secara bertulis.

Fokus Utama: 10.2 Aras 1 ( ii ), Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2 ( iv )

4. Karangan berdasarkan carta

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting secara bertulis.Menulis karangan berdasarkan cartaFokus Utama: 8.1 Aras 1 ( i ), Fokus Sampingan: 2.6 Aras 3 ( ii )


7




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

5. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan empat isi penting dan dapat menulis karangan dengan baik. Fokus Utama: 10.6 Aras 3 ( i ) Fokus Sampingan: 11.3 Aras 2 ( i )

MorfologiKata NamaKata KerjaKata Adjektif

SintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif

NILAI

-kasih sayang-kebersihan fizikaldan mental-baik hati



-Gambar-Edaran Bahan


Buku Teksms 61 - 62

6. Novel

-Watak dan perwatakan-Watak protagonis-Watak antagonis

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya tiga watak dan perwatakan yang terdapat dalam novel secara bertulis. Menyatakan tiga keistimewaan watk utama

Fokus Utama: 10.6 Aras 2 ( iv ) Fokus Sampingan: 1.6 Aras 1 ( vi)

7. Pemahaman

`Kementerian Kesihatan Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:

i. membaca secara imbasan dan luncuran. ii. Menyatakan maksud rangkaikata dalam

petikaniii. . menjawab soalan kefahaman dengan

betul dan tepat secara bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 ( iv)

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATANPanitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat

8



UNIT 5Minggu 10

( 22-26 Mac )

Minggu 11( 29 Mac-2 Apr )

Minggu 12( 5 Apr-9 Apr)

Cemerlang di Mata Dunia


‘Isu Sukan Dan Akademik’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi secara lisan.ii. Menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.

Fokus Utama : 7.2 aras 1(iv)Fokus Sampingan: 7.1 aras 1(iii) 7.7 aras 3 (ii)

TATABAHASA

Kata Praklausa:

Kata tanyaAyat seruKata pembenarKata perintahKata pangkal ayat

Kosa Kata: - Jaguh - Cenderamata - Sulaman- menceroboh- menjajah- jurus- baka- berkumis- menyambar

ILMU:

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH:

Kecerdasan pelbagaiIntrapersonal..

NILAI:

KeberanianDaya usahaHormat menghormatiKejujuran



Buku Teksms 73

Radio

Petikan akhbar/ majalah/ teks

Kertas sebak

OHP/LCD

Buku Teks ms 71


2. Pemahaman Sajak

` Keusangan Budaya’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;i. menyatakan sekurang-kurangnya tiga cara untuk mencapai sesuatu kejayaan secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang tiga faktor yang menyebabkan kegagalan secara lisan.iii. mencipta sekurang-kurang tiga soalan pemahaman berserta jawapan berdasarkan sajak `Aku Boleh’ secara bertulis.

Fokus Utama: 2.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v), 2.2 aras 1 (ii)

3. Pengenalan Drama `Sebuah Perjuangan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat i. menyatakan biodata penulis dan sinopsis drama secara lisan.ii. menyatakan watak dan perwatakan drama `Adik Berjasa’ secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.1 aras 1 (i)Fokus Sampingan: 10.6 aras 2 (vi), 7.1 aras 1 (iii)


TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN


9


BAHASA KURIKULUM / BBB

4. Novel

6:20 - Latar: - Masa - Tempat - Masyarakat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan latar masa, tempat dan masyarakat novel yang dipelajari secara lisan.ii. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.6 aras 2 (iv)Fokus Sampingan: 12.3 aras 1 (iii)

MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat Songsang

Ayat Pasif

ILMU – Kesusasteraan Melayu

NILAI – Kegigihan

KBT – Belajar Cara Belajar, Kontekstual. TMK, KMD

Novel ‘Merenang

Gelora’

Buku Teks ms 75 - 76

Buku Teksms 83

4. Karangan ulasan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya lima isi tersurat dan tersirat secara lisan.ii. menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberikan..

Fokus Utama: 10.4 aras 2 (i,ii)Fokus Sampingan: 12.5 aras 1 (i,ii)

6. Karangan

`Karangan Ucapan Majlis Perpisahan Guru

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan perbezaan antara karangan ucapan ceramah, syarahan dan perbahasan secara lisan.ii. menyatakan format penulisan karangan ucapan.iii.menyatakan sekurang-kurang empat isi untuk menulis karangan ucapan perpisahan.

Fokus Utama: 12.2 aras 1 (i, ii)Fokus Sampingan: 1.4 aras 1 (v,vi,vii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


10


7. Pantun BerkaitBekerja

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. mencipta sekurang-kurangnya tiga rangkap pantun secara bertulis.ii. menyatakan gaya bahasa pantun secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam pantun secara bertulis.iv. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama : 12.1 Aras1 (ii,iii)Fokus Sampingan: 10.3 Aras 1 (iii), 10.6 Aras 2 (ii)

MorfologiKata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif




8. Sajak Seorang Insan Istimewa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghuraikan tema dan persoalan sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa sajak secara lisan.iii. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran dalam sajak secara lisan.iv. melengkapkan peta minda bagi menghasilkan sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1(iv), Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.4 Aras 2 (ii) 10.5 Aras 2 (iii) 12.2 Aras 1(iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


11


UNIT 6

Minggu 13( 12-16 Apr)

Minggu 14(19-23 Apr )

Ekonomi – Khazanah Milik Kita

Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

‘ Faedah Industri Pelancongan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyatakan sekurang-kurangnya empat kebaikan industri pelancongan di negara kita secara lisan dan bertulis. ii. memperkuat hujah dengan memberikan sekurang- kurangnya satu contoh dan bukti. iii. menulis karangan dengan baik berdasarkan isi-isi yang diberi.

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i)Fokus Sampingan: 2.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1(i)

TATABAHASA

Kata Prafrasa

Kata penegasKata sendi namaKata penguatKata arahKata pemeriKata bilanganKata bantuKata nafi

Kosa Kata:

- pertiwi- harmoni- permuafakatan- setiakawan- meluncur- keruntung- mengkuang

ILMU:

KesusasteraanSejarahGeografiSains dan TeknologiEkonomi


KonstruktivismeBelajar Cara BelajarKemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKontekstual

NILAI:

KeberanianBertanggungjawabBekerjasama



Buku Teksms 94

OHP

Radio

Gambar tokoh

Teks keratan akhbar

Buku Teks ms 103

2. Khazanah AlamPemahaman

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat ;

i. Menyatakan maksud petikan secara ringkas

ii. menyenaraikan secara lisan dan bertulis sekurang-

kurangnya lima isi penting berdasarkan yang diberi.iii. menulis ringkasan yang lengkap.iv menjawab soalan secara lisan dan bertulis dengan baik.

Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iv)

3. Karangan PidatoPada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menghasilkan sekurang-kurangnya satu perenggan karangan berbentuk pidato secara bertulis.ii. menyatakan isi-isi penting berdasarkan tajuk pidato secara lisan.iii. menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa yang sesuai untuk digunakan dalam karangan bentuk pidato secara bertulis. Fokus Utama: 9.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 9.2 Aras 2 (i) 9.3 Aras 2 (ii)


12




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


Hikayat Marakarma

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sinopsis prosa Raja Bersiong secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan watak dan perwatakan prosa secara bertulis..iii. menyatakan plot prosa secara bertulis.iv. menyatakan sekurang-kurang tiga nilai dan pengajaran prosa secara bertulis.

Fokus Utama: 10.1 Aras 1(i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 2(ii,iv) Aras 3 (ii) 8.3 Aras 1 (iii)

-Peribahasa ILMU – Kesusasteraan Melayu

NILAI – Kegigihan



ms 19

-Buku Teks ms 101 - 102

-Edaran Petikan

5. SajakPesan Buat Anak-anak Merdeka

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

ii. menyatakan maksud sajak secara lisan.ii. menyatakan gaya bahasa berserta contoh secara lisan.

Fokus Utama: 10.5 Aras 2 (iii) Aras 3 (i)Fokus Sampingan: 12.5 Aras 3 (i)

6.Pemahaman

Khazanah Alam

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i.menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting secara lisan dan bertulis.ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata secara lisan.iii. Menjawab soalan pemahaman secara lisan dan bertulis dengan baik.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan Morfologi ILMU – Novel Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Panitia Bahasa Melayu Daerah Hulu Langat Pejabat Pelajaran Daerah Hulu LangatPejabat Pelajaran Daerah Hulu Langat

13


Novel 6:20

-Gaya bahasa

dapat:i. menyatakan gaya bahasa novel `Panas Salju’ secara lisan.ii.menghasilkan huraian tentang gaya bahasa berdasarkan peta minda yang diberi secara bertulis. Fokus utama: 10.1 Aras 1 (i)Fokus sampingan : 12..4 Aras 2 (iii)

Kata NamaKata KerjaKata AdjektifSintaksisAyat Tunggal, Ayat Majmuk,Ayat SongsangAyat Pasif

Kesusasteraan Melayu

NILAI – Kegigihan


‘Merenang Gelora’

UNIT 7

Minggu15 ( 26-30 Apr )

Minggu16

Pendidikan – Pengorbanan Melangkaui Sempadan

1. Cerpen Budi Semangkuk Daging

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :i. menghasilkan sinopsis cerpen secara lisan dan bertulis.ii. dapat menyatakan tema dan persoalan cerpen secara bertulis.iii. melengkapkan carta alir cerpeniv. menjawab sekurang-kurang tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 10.6 Aras 3(ii) 7.1 Aras 1 (iii)

TATABAHASA

Frasa NamaSubjekPredikatObjek

Kata ganti nama tunjuk.Kata ganti nama diri orang.Kata ganti nama tanya.

ILMU:

SejarahGeografiSasteraPendidikan Jasmani.Matematik


Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKontekstualKecerdasan PelbagaiBelajar Cara BelajarTeknologi Maklumat dan Komunikasi


Buku Teks ms 1102. Karangan Dialog

Aktiviti Perkhemahan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan sekurang-kurangnya empat faedah menyertai Program perkhemahan secara lisan.ii. menyatakan sekurang-kurang lima aktiviti yang terdapat dalam Program perkhemahan secara lisan.iii. menyenaraikan isi-isi penting karangan berdasarkan tajuk secara bertulis.Iv. Menulis karangan berdasarkan isi-isi penting

Fokus Utama: 4.1 Aras 1 (i) Aras 2 (I,iii)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 2(ii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


14


3. Meringkaskan Karangan

Aktiviti Sukan Lasak

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: i. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting berdasarkan petikan secara bertulis dan lisan.ii. menulis ringkasan lengkap.iii. menyatakan sekurang-kurangnya tiga kebaikan dan tiga keburukan aktiviti sukan lasak dan cara mengatasi kelemahan secara bertulis.

Fokus Utama: 7.1 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan: 4.1 Aras 2 (i), 5.2 Aras 2 (ii)

MORFOLOGI

Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.

Kosa Kata:

-Merentas desa- peserta- kanopi- dihembus- bedil pemuras- meliuk-liuk- jamung - tangkas- telefon mudah alih- kad prabayar- teknologi

NILAI:

Keberanian,Hormat- menghormati,Kerajinan,Rasional,Kejujuran,Semangat Bermasyarakat,Kebebasan.

ILMU:




Buku Teks ms 111

Radio

Video

Petikan akhbar/ majalah

LPG

Bahan grafik


4. Pemahaman

Aktiviti Sukan Lasak

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan secara lisan dan bertulis sekurang- kurangnya empat isi penting.ii. menyatakan maksud perkataan dan rangkai kata sukar secara lisan.iii. menjawab sekurang-kurang empat soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 12.3 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii), 7.4 Aras 2 ( ii )

5. Puisi Tradisional Syair Panduan Untuk Para Remaja

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat:i. menyatakan ciri-ciri syair secara lisan.ii. menyatakan maksud syair secara lisan.iii. menyatakan nilai-nilai dan pengajaran secara lisaniv. menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.2 Aras 1 (iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


15


Unit 8

Minggu 18( 3-7 Mei )

3 Mei Cuti Hari Pekerja

Minggu 19( 10-14 Mei )

Ekonomi – Menuju ke Puncak Jaya

1. Karangan Wawancara

`Menuju ke Puncak Jaya’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting untuk menulis karangan.

Fokus Utama: 8.2 Aras 1 ( ii, iii , iv )Fokus Sampingan: 1.1 Aras 1 ( i, ii, v )

TATABAHASA:

Frasa Sendi,Pembentukan Frasa Sendi Nama

Kosa Kata: - alaf siber - pakar - keiltizaman - eksekutif - celik IT - bernas - di hujung jari - tekad.

ILMU:

ITPerdagangan.MatematikKesusasteraanMoralGeografi.


Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKontekstual.Kecerdasan pelbagai.

NILAI:

KeberanianKasih sayangHormat-menghormatiKejujuran



Buku Teksms 126- 128

Radio

Petikan akhbar/ majalah/ teks

Kertas sebak

Buku Teks ms 135


Buku Teks ms 130

2. Pemahaman

Mengkomersialkan Hasil Bumi’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga pandangan dan dua fakta yang terdapat dalam petikan secara bertulis.

Fokus Utama: 7.6 Aras 2 ( i, ii, iv dan v )Fokus Sampingan: 2.1 Aras 2 ( i )

3. Sajak

Rumput

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nilai dalam sajak secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( ii ) Fokus Sampingan: 1. 2 Aras 1 ( i, ii, iii )

4.. Meringkaskan Karangan `Mengkomersialkan Hasil Bumi’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghasilkan satu perenggan ringkasan yang berdasarkan teks secara bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 ( i, ii ), Aras 2 ( i )Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 ( iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN


16



`Aktiviti Masa Lapang’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting untuk menulis karangan.

Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 ( i, ii ) 9.2 Aras 1 (ii)

TATABAHASA:

Frasa Sendi NamaPeluasan Frasa Sendi Nama

Kosa Kata:

- tepung naik sendiri - kelapa kering- kembang- beg semaian.

ILMU:

KesusasteraanPendidikan JasmaniGeografi SainsSejarah


Kemahiran BerfikirMenjanakan IdeaKecerdasan PelbagaiKontekstual

NILAI:

KeberanianBertanggungjawabBekerjasama


mendengar dan bertutur membaca menulis

Buku Teks ms 134

OHP

Radio

Gambar tokoh


Edaran Bahan


Kuda Janggi Gerdana

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tiga nilai dan tiga pengajaran berdasarkan teks yang dibaca secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 8.4 Aras 1 (iv)


` Melakar Impian’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting secara lisan dan bertulis dan murid dapat menulis ringkasan karangan dengan baik.

Fokus Utama: 9.1 Aras 1 (i,), Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (ii,iii,iv,v) Aras2(i)

NOVEL


TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN/


17


BAHASA KURIKULUM BBB

TATABAHASA

Ragam BahasaFrasa Sendi Nama

Ayat Berpenerang,Penggandaan Kata Kerja.

Kosa Kata:

- komersial- mengasak- meledakkan- habitat- kalimat- camca- cantasan

ILMU:




Buku Teksms137 -138

Radio

Video

Petikan akhbar/ majalah

Bahan grafik

AntologiHarga Sebuah Lukisan

8. Pemahaman ` Melakar Impian’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting dan menjawab soalan pemahaman secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.4 Aras 2 (i, ii, iv) Fokus Sampingan: 2.2 Aras 1 (i,iv), Aras 2 (ii) Aras 3 (i)

9. Cerpen

Mencari Nafas Baharu

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan tiga nilai dan tiga pengajaran berdasarkan cerpen yang dibaca secara bertulis.

Fokus Utama : 10.4 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 3 (i)

\

\



18



Unit 9

Minggu 20(10-14 Mei )

Minggu 21 (18-22 Mei)

Porog. Pening. prestasi

Alam Sekitar – Permata di Bumi Bertuah

1.Karangan Laporan.

`Hari Kantin Sekolah’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting dan menulis karangan laporan secara bertulis.

Fokus Utama: 12. 3 Aras 1 (iv)Fokus Sampingan: 7.1 Aras 1 ( I, ii )

TATABAHASA

Frasa Adjektif

Peribahasa

Kosa Kata:

- memek- isyarat- mengukuhkan- lumrah- menggetap- komunikasi- akrab

NILAI:

Keberanian,Hormat menghormati,Kerajinan,Rasional,Kejujuran,Semangat bermasyarakat,Kebebasan.

KEMAHIRAN BAHASA: mendengar dan bertutur membaca menulis.

Buku Teksms 155

Keratan gambar dari Majalah, Akhbar.

-Edaran Bahan

Buku Teks ms 161

Antologi

2. Meringkaskan karangan ‘Pencemaran’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan tujuh kesan pencemaran alam sekitar secara bertulis dengan lengkap.

Fokus Utama: 7.5 Aras 1 (iii) Aras 2 (i) Fokus Sampingan: 6.2 Aras 1 (i) Aras 2 (ii)

3. Pemahaman Puisi Tradisional – Syair Berbuat Jasa

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjelaskan maksud syairdan menjawab soalan pemahaman secara lisan dan bertulis dengan baik.

Fokus Utama: 6.1 Aras 3 (i), 3.3 Aras 2 (i), 3.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 5.1 Aras 1 ( i ), Aras 2 ( i)

4. Syair Li Attar Gaib

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis prosa ringkas berdasarkan syair yang dibaca.

Fokus Utama: 7.5 Aras 2 (iii)Fokus Sampingan: 2.5 Aras 2 (ii, iii, iv )

MINGGU/ TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN CATATAN/


19


UNIT/KELOMPOK BAHASA KURIKULUM BBB

ALAM SEKITAR


Alam sekitar

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis sebuah karangan berdasarkan gambar.

Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii ), Aras 2 ( i)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 2 ( iii) 1.6 Aras 3 (ii)

TATABAHASA

Frasa Adjektif

Kosa Kata:

- tema- mesej- sauh- kabir- pancaroba- nescaya


Kemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKajian Masa DepanKonstruktivisme

NILAI:

Kasih sayangPengorbananHormat- menghormatiKerajinanBaik hati


mendengar dan bertutur membaca menulis

OHPKeratan Akhbar,Majalah

Buku Teks ms 149

Antologi Tingkatan Dua

Edaran bahan

6. Pemahaman `Laporan Cara Memelihara Ikan Hiasan di Dalam Akuarium’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan cara memelihara ikan hiasan dalam akuarium secara bertulis.

Fokus Utama: 8.5 Aras 1 ( v)Fokus Sampingan: 5.2 Aras 2 (ii)

7. Sajak

Ulang kaji Tingkatan Dua

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan ciri-ciri sajak secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( i, ii )Fokus Sampingan: 11.2 Aras 1 ( ii, iii )


‘Alam sekitar

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi penting mengikut urutan secara bertulis.

Fokus Utama: 8.2, Aras 1 (ii )Fokus Sampingan: 1.5 Aras 2 (ii)


20




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

Minggu 22(24-28 Mei )

Cuti pertengahan tahun

(31 Mei -13 Jun)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis karangan surat rasmi dengan bahasa yang gramatis dan mengikut format dengan betul.

Fokus Utama: 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 2.4 Aras 1 ( iv )

TATABAHASA:

Frasa Adjektif

- peluasan frasa adjektif

KOSA KATA

- budiman- kemudi- dayung- nescaya- kabir- taksir- sahur- layar- taruh- pedoman

ILMU:

Pendidikan Islam/MoralSejarahKesusasteraanGeografi


Kemahiran Berfikir- menjana idea- membuat kesimpulan- membandingkanKecerdasan Pelbagai

NILAI:

Baik hatiHemah tinggiHormat-menghormatiKasih sayangKejujuranKesederhanaan

Contoh surat

Petikanpemahaman

OHP

Kertas A4

Antologi ‘ Tingkatan Dua

Edaran bahan

2. Sajak

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud syair dan menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga ciri syair secara bertulis. Kemudian murid dapat menjawab soalan pemahaman dengan baik

Fokus Utama: 10.3 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iv)

3. Cerpen

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat melakar peta minda berkenaan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen secara bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 2 ( ii )Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 ( iii )


Petikan umum

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya enam isi penting secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.5 Aras 2 ( iii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


21


Unit 10

Minggu 23 (14-18 Jun )

Kesihatan - Menyingkap Rahsia Alam’

1.Karangan fakta

Gaya Hidup Sihat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting untuk menulis karangan.

Fokus Utama ; 12.2 Aras 1 ( iii )Fokus Sampingan : 2.3 Aras 1 ( iv ) Aras 2 ( ii )

TATABAHASA:

Frasa Kerja :Pembentukan Frasa Kerja

Kosa Kata:

- eksperimen- virus SARS- spesies- perisian- efektif- status- 22atriotic- pengiktirafan- watan

ILMU:

SainsKesihatanSejarahGeografi


Kajian Masa DepanKontekstualKemahiran BerfikiranBelajar Cara Belajar

NILAI:

MenghargaiHormat-menghormatiPatriotismeKerjasamaGigihTekun



Buku Teksms 164 – 166

Petikan Akhbar

Risalah

Majalah

Antologi

Buku Teks ms 172

2. Pemahaman

Rencana

`Kekalkan Semangat Kemerdekaan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyatakan tiga isi penting rencana berkumpulan secara lisan dan bertulis.Murid dapat menjawab 3 soalan pemahamanFokus Utama : 3.2 Aras 1 ( ii ) Aras 2 ( iii )Fokus Sampingan : 7.7 Aras 1 ( viii ), Aras 3 ( iii )

3. Syair

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nilai dan tiga pengajaran dalam sajak tersebut secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 10.4 Aras 2 ( ii)Fokus Sampingan : 7.2 Aras 1 ( iii )


`Kekalkan Semangat Kemerdekaan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat mencatat sekurang-kurangnya lima isi penting berdasarkan teks secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 7.7 Aras 3 (iii )Fokus Sampingan : 5.1 Aras 1 (i), Aras 2 ( I )



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


22


Minggu 24(21-25 Jun )

KESIHATAN

1. Karangan Peribahasa `Di mana ada kemahuan di situ ada jalan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menghuraikan maksud peribahasa secara ringkas dan menyenaraikan sekurang-kurangnya empat isi penting untuk menulis karangan.

Fokus Utama: 12.2 Aras 2 ( i)Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 ( iv )

TATABAHASA:

Peluasan Frasa Kerja

Kosa Kata.

- komunikasi- pelancaran- menjulang- meledak- nista- memartabatkan

ILMU:

KesihatanSejarahSainsSasteraKemahiran Hidup


Kemahiran Berfikir - pembelajaran masteri - kajian masa depan - kemahiran berfikir - kecerdasan pelbagai - konstruktivisme

NILAI:

KeberanianMenghargaiTanggungjawab


mendengar dan bertutur,membaca menulis

Buku Teksms 171

Petikan Akhbar

Risalah

majalah

Edaran bahan

Buku Teks ms 169

2. Sajak

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya lima soalan pemahaman secara bertulis.

Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 ( i )


‘Petikan umum’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tujuh isi penting berkaitan petikan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.5 Aras 2 ( iii ), Aras 3 ( i )Fokus Sampingan: 4.1 Aras 1 ( i ), Aras 2 ( i )

4. Sajak

Ulang kaji - Maksud Nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan maksud sajak dan menulis 3 nilai dan pengajaran secara bertulis.

Fokus Utama: 7.2 Aras 1 (iii )Fokus Sampingan: 10.1 Aras 1 ( i )



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


23


Minggu 25(28 Jun-2 Julai )

Kesihatan

1. Karangan Wawancara

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya empat isi karangan secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 7.2 Aras 1 ( iii ) Fokus Sampingan: 4.2 Aras 2 (ii), Aras 3 ( i)

TATABAHASA

Frasa Kerja- peluasan frasa kerja.

Kosa Kata

-abad-teori-saintis-cabang ilmu-atom-nuklear-analisis-mikro elektron-graf bar-skala-bendul-bergemeresik-pelepah-upih-dilanyak

ILMU

-Sains-Sejarah-Kesihatan-Sastera


-Kemahiran berfikir-Kecerdasan pelbagai-Kontekstual-Kajian masa depan

NILAI

-hormat-menghormati-kerjasama-keberanian-kasih sayang-tanggungjawab

Contoh karangan

wawancara

gambar

kertas sebak

Buku Teksms 167

Antologi

2. Pemahaman

`Sejarah Sains Fizik’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat memindahkan maklumat ke dalam jadual yang disediakan secara bertulis.

Fokus Utama: 8.3 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan: 7.7 Aras 1 ( viii )

3. Cerpen

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya dua tema dan tiga persoalan yang terdapat dalam cerpen secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama: 10.4 Aras 1 (iv) Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (i)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


24


Unit 11

Minggu 26( 5-9 Jul)

Impian Menjadi Kenyataan

1.Karangan Perbincangan

`Bekerja Sendiri Lebih Baik Daripada Makan Gaji’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga isi penting secara lisan untuk menulis karangan.

Fokus Utama : 1.5 Aras 1 (vi), Aras 2 (ii)Fokus Sampingan : 3.2 Aras 1 (ii), 4.1 Aras 1 ( i ) Aras 2 ( i )

TATABAHASA

Klausa :Pembentukan Klausa

Kosa Kata:

- ekoran- menangani- disarankan- saranan- swasta- apatah- inferens

ILMU:

SainsGeografiSejarahPendidikan MoralEkonomi


- Pembelajaran Masteri- Kajian Masa Depan- Kemahiran Belajar Cara Belajar

NILAI:

- Kerjasama- Hormat- menghormati- Kegigihan- Ketekunan


mendengar dan bertutur,membacamenulis


Contoh karangan

Petikan Gambar

Keratan Akhbar

Majalah

Risalah

Novel Tingkatan 2 Wira Persona Avatar

Edaran bahan

2.Pemahaman

Rencana Pendapat

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyatakan pendapat dengan menggunakan kata dan ungkapan yang bertatasusila secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 4.1 Aras 1 ( I ), Aras 2 ( I )Fokus Sampingan : 7.4 Aras 1 ( v ), Aras 2 ( ii)

3.Novel Wira Persona Avatar

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat menyenaraikan susunan plot novel secara lisan dan bertulis. Fokus Utama : 10.4 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 ( ii, iii )

4.Meringkaskan Karangan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat melengkapkan Lembaran Pengurusan Grafik berdasarkan petikan dan menghasilkan satu perenggan ringkasan karangan berdasarkan teks dengan betul secara bertulis.

Fokus Utama : 7.1 Aras 1 (i, ii )Fokus Sampingan 2.5 Aras 2 (iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/BBB


25


Minggu 27(12-16 Jul )

1. Karangan Surat Rasmi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menulis surat rasmi yang ringkas dengan menggunakan format yang betul.

Fokus Utama 12.2 Aras (iii)Fokus Sampingan: 6.2 Aras 2 ( i )

TATABAHASA:

PeluasanFrasa Kerja

Kosa Kata:

- jurutera - kreatif - berinteraksi - automatik - penjawat - jerkahan - pelangkah

ILMU:

Kemahiran Hidup SejarahSains

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: Kemahiran BerfikirKajian Masa DepanKecerdasan Pelbagai

NILAI:

KerjasamaHormat- menghormatiKerajinanKetabahanKasih SayangTanggungjawab


mendengar dan bertutur,membaca menulis


Petikan

Gambar

Keratan Akhbar

Majalah

Video

Novel ‘Panas Salju’

Kertas Sebak

Buku Teks ms 182

2. Pemahaman

Petikan Surat Kiriman Rasmi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menerangkan sekurang-kurangnya tiga maklumat yang munasabah untuk membuat inferens secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 8.5 Aras 1 ( v )Fokus Sampingan: 8.1 Aras 1 (I )

3. Novel Tingkatan Satu Sukar Membawa Tuah Nilai dan pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nilai dan tiga pengajaran yang terdapat dalam novel secara bertulis.

Fokus Utama : 10.6 Aras 2 ( iv )Fokus Sampingan: 8.3 Aras 1 (iii)


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga isi penting secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 7.5 Aras 2 ( iii )Fokus Sampingan: 1.3 Aras 1 (iv)


26




PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

UNIT 12

Minggu 28(19-23 Jul )

Minggu 29 ( 26-30 Jul )

Dalam Kehijauan Hutan Khatulistiwa

1. Karangan Pengalaman

`Menyertai Pasukan Beruniform Sekolah dalam Perkhemahan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis karangan pengalaman berdasarkan isi-isi yang telah diberi.

Fokus Utama : 8.1 Aras 1 (i,ii,iv)Fokus Sampingan : 1.1 Aras 1 (ii,iii)

TATABAHASA

Ayat Dasar

Kosa Kata:

- hutan- udara- hidup- habitat- spesies

Peribahasa

Enggang Lalu Ranting Patah

ILMU: GeografiSains


KontekstualKajian Masa DepanKemahiran BerfikirICT

NILAI:

BertanggungjawabKasih sayangPrihatinCintai Alam Sekitar

KEMAHIRAN BERBAHASA :


Buku Teksms 195

Petikan Pemahaman

ms 189

ms 193

Gambar

OHP

LCD

2. Pemahaman Petikan Umum

`Kawasan Perlindungan Hidupan Liar Lanjak – Entimau’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya lima soalan secara bertulis berdasarkan teks.

Fokus Utama : 7.1 Aras I (i,iii) Fokus Sampingan: 7.2 Aras I (vi)

3. Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan - ‘Gambar Tunggal’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyenaraikan sekurang-kuyrangnya tiga isi penting dan menulis karangan berdasarkan isi-isi penting.



27



4. Syair

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menerangkan tiga bait maksud syair secara lisan dan menulis syair dalam bentuk prosa

Fokus Utama : 10.1 Aras 1 (i,ii)Fokus Sampingan : 7.5 Aras1 (vi) Aras 2 (ii)

Buku Teksms 194

ms 2005. Meringkaskan Karangan

`Bangunan Mesra Alam’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyenaraikan enam isi penting berdasarkan bahan rangsangan.

Fokus Utama : 8.4 Aras 1 (i,iii,iv)Fokus Sampingan : 1.4 Aras 1 (iv,v)

6. Puisi Tradisional

`Ulangkaji’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan maksud puisi itu semula, menghuraikan tiga gaya bahasa dengan menyatakan contoh yang sesuai secara bertulis.

Fokus Utama : 10.1 Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.5 Aras 3 (i)

Unit 13

Minggu 30 (2-6 Ogos)

Ujian lisan PT3

Minggu 31 (9-13 Ogos)

Percubaan PT3

Budaya Berbilang Warisan Bersama

1. Karangan Ceramah

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghasilkan karangan berformat ceramah dengan tepat dan menyatakan sekurang-kurangnya empat isi penting dan contoh secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 2.1 Aras 2 (i,ii,iv)Fokus Sampingan : 7.3 Aras 1(i)

ILMU

Budaya dan kesenian

NILAI

Sejarah

Buku Teks ms 206

Contoh karangan ceramah



28



2. Pemahaman

`Adat Resam Sendi Kehidupan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya lima soalan dan menyatakan kepentingan adat resam dalam kehidupan seharian secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 8.7 Aras 1 (i,ii)Fokus Sampingan : 7.2 Aras 1 (iii,iv)

TATABAHASA

Ayat Tunggal Susunan Biasa

i. Ayat Penyataii. Ayat Tanyaiii. AyatPerintahiv Ayat Seruan

Kosa Kata:

- antisejuk- kesani kecondongan- generasi seangkatan- asal usul- mengikis


KontekstualKajian Masa DepanKemahiran BerfikirKecerdasan pelbagaiHormat-menghormatiBertanggungjawabBekerjasama


- mendengar dan bertuturmembaca- menulis

NILAI:

Berhemah tinggiBaik hati

ms 205

ms 206

ms 210


`Masyarakat Baba dan Nyonya di Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mengolah isi-isi penting berkaitan masyarakat Baba dan Nyonya di Malaysia secara bertulis.

Fokus Utama : 8.4 Aras 1 (i,ii,iv) Fokus Sampingan : 8.8 Aras 2 (ii)

4. Prosa Tradisional Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan semula jalinan peristiwa utama dan nilai pengajaran yang terdapat dalam bahan prosa yang dipelajari secara bertulis.

Fokus Utama : 10.2 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan : 10.6 Aras 2 (ii)


‘Gambar Bersiri’

`Adat Istiadat Perkahwinan Masyarakat Malaysia’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghuraikan sekurang-kurangnya empat isi penting berkaitan dengan perkahwinan masyarakat di Malaysia dengan menggunakan struktur ayat yang betul secara bertulis.

Fokus Utama : 2.1 Aras 1 (i,iii)Fokus Sampingan : 7.1 Aras 2 (i,iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


29


UNIT 14

Minggu 32

(16-20 Ogos )

Minggu 33

(23-27 Ogos )

Di sini Bermula Segala-galanya

1. Karangan Pendapat

`Saintis Antartika’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan pendapat yang bernas sekurang-kurangnya empat isi tentang projek penghantaran saintis ke Antartika dan bukti-bukti untuk menyokongnya secara bertulis.

Fokus Utama : 3.2 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan : 7.1 Aras 2 (i,iv)

TATABAHASA

Ayat Tunggal Susunan Songsang

i. Ayat Penyata Songsangii Ayat Tanya Songsangiii. Ayat Perintah Songsangiv Ayat Seruan Songsang

ILMU:

SejarahSainsPendidikan Islam


KontekstualKajian Masa DepanKemahiran BerfikirKonstruktivisme

NILAI:

Kasih sayangSemangat patriotikKesederhanaan

Buku Teks-ms 220

-ms 223

-ms 222

Antologi ‘Anak Bumi

Tercinta’

2.Pemahaman

`Bahan Kumuh Tumbuhan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyusun draf teks itu semula mengikut urutan secara bertulis dan menjawab 3 soalan pemahaman.

Fokus Utama : 8.6 Aras 1 (vi)Fokus Sampingan : 9.3 Aras 3 (ii)


`Bahan Kumuh Tumbuhan’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menghuraikan matlumat yang diberi sekurang-kurangnya enam isi yang berkaitan dengan bahan kumuh secara bertulis.

Fokus Utama : 8.7 Aras 2 (ii,iii) Fokus Sampingan : 7.7 Aras 3 (iii)

4. Drama

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan tiga perwatakan,nilai-nilai murni dan pengajaran secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 10.2 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan : 10.6 Aras 2 (iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


30


5. Karangan Syarahan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mengemukakan dua hujah dan pendapat untuk mempengaruhi pihak lain secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 9.2 Aras 1 (ii)Fokus Sampingan : 8.8 Aras 3 (ii)


- mendengar dan bertuturmembaca- menulis

Buku Teksms 221

Contoh karangan syarahan

UNIT 15

Minggu 34(30 Ogos-3 Sept )

31 Ogos cuti Hari

Kebangsaan )

Minggu 35(6-10 Sept )

Minggu 36(6-10 Okt )

Saintis Penjana

Ekonomi

1.Karangan Dialog

`Jual beli’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menulis karangan dengan menghuraikan sekurang-kurangnya empat isi penting berdasarkan tajuk.

Fokus Utama : 5.3 Aras 2 (ii)Fokus Sampingan : 4.2 Aras 2 (i)

TATABAHASA

Ayat Majmuk Gabungan

Penggabungan ayat dengan ayatPenggabungan predikat dengan predikat.

Penggabungan subjekt dengan subjekt

Penggabungan keterangan dengan keterangan

ILMU:

Sains dan TeknologiEkonomiSastera

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH :

KontekstualKajian Masa DepanKemahiran BerfikirBelajar cara belajar

NILAI:

Berhemah tinggi

Baik hati

Mengenang budi

Buku Teksms 229 -

230

ms 235

ms 233

2. Pemahaman

`Ke arah Melahirkan Saintis Berwibawa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan penggunaan simpulan bahasa dengan betul dan menjawab soalan pemahaman.

Fokus Utama : 7.2 Aras 1 (iii)Fokus Sampingan : 2.2 Aras 1(I,ii)


`Ke arah Melahirkan Saintis Berwibawa’

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyenaraikan enam isi penting yang terdapat dalam petikan tersebut secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 7.1 Aras 1 (i,iii)Fokus Sampingan: 12.4 Aras 1 (iii)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan


31


4. Karangan Berita dapat membina kerangka isi karangan berita secara bertulis.

Fokus Utama : 12.2 Aras 2 (i)Fokus Sampingan: 11.3 Aras 3 (i)

Penggabungan objek dengan objektifPenggabungan penerang dengan penerang.Gabungan ayat dengan ayat

Kosa Kata:

- pewaris- penggalakan- menyerlah- ledakan- informasi


mendengar dan bertuturmembacamenulis

Buku Teksms 241

5.Cerpen

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan ciri-ciri sastera dan teknik plot itu semula secara lisan.

Fokus Utama : 10.4 Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.6 Aras 3 (ii)

UNIT 16

Minggu 37 (13-18 Sept )

Cuti pertengahan

penggal 2

Minggu 38( 27 Sept-1 Okt)

Jauh di Mata Dekat di Hati

1.Karangan Surat Rasmi

Surat Bantahan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat mengemukakan empat alasan lojik tentang perkara yang dibantah secara bertulis.

Fokus Utama : 6.3 Aras 2 (ii) Fokus Sampingan: 5.3 Aras 2 (i)

Ayat Majmuk Pancangan

-Ayat Majmuk Pancangan Relatif

-Ayat Majmuk Pancangan Komplemen

-Ayat Majmuk Pancangan Keterangan

ILMU:

SasteraPendidikan Moral


-Kecerdasan pelbagai-Kajian Masa Depan-Kemahiran Berfikir-Kontekstual

Buku Teksms 247

ms 2522. Pemahaman

Kecindan / Kisah lucu

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menjawab sekurang-kurangnya lima soalan pemahaman cerpen dengan tepat secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 7.1 Aras 3 (i) Fokus Sampingan: 8.2 Aras 1 (iv,v)

3. Novel Tingkatan Satu

Ulang kaji

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan sinopsis, tema dan persoalan secara lisan.

Fokus Utama : 10.1 Aras 2 (i)Fokus Sampingan : 10.4 Aras 1 (iv)



PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN/ BBB


32


Minggu 39

PT3

Minggu 41(11-15 Okt)

14-15 OktCuti Hari Raya

Qurban

AKTIVITI SELEPES

PEPERIKSAAN

4.Puisi Moden

Ulang kaji - Sajak

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan maksud, nilai dan pengajaran sajak secara lisan dan bertulis.

Fokus Utama : 12.1 Aras 1 (i) Fokus Sampingan: 12.5 Aras 3 (i)

Kosa Kata:

- insentif- reaksi- nonverbal- kecindan- kolonialisme- verbal

NILAI:

Hormat-menghormati

Kasih sayang

Kerjasama



Buku Teksms 249


Kecindan / Kisah lucu

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan tujuh isi pernting daripada petikan dan menulis ringkasan karangan dengan baik.

Fokus Utama : 9.2 Aras 2 (iii)Fokus Sampingan: 11.2 Aras 1 (i)

6.Novel Nilai –nilai murni Watak dan perwatakan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat menyatakan nilai-nilai murni, pengajaran,watak dan perwatakan itu semula secara lisan.

Fokus Utama : 10.6 Aras 2 (ii,iv) Aras 1 (iv) Fokus Sampingan : 10.4 Aras 1 (ii,iii)

CUTI AKHIR TAHUN 2015(20/11/15 – 2/11/16)


33

rpt bm tingkatan 3 2015.doc

Documents