rph olahraga baru.docx

13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN OLAHRAGA TAHUN 4 (KSSR) Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Tajuk : Lari 100m Kemahiran : Larian Tarikh : 17 OGAS 2015 Masa : 8.00 hingga 9.00 pagi (1 JAM ) Kelas : 4 Bestari Bilangan murid : 15 Orang Standard kandungan : Olahraga asas 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. Standard pembelajaran : 1.9.3 Berlari dalam laluan lurus dan selekoh dengan pelbagai kelajuan 2.9.3 Mengenal pasti teknik berlari yang betul mengikut laluan dan kelajuan berbeza 5.2.4 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

Upload: thiru-tmr

Post on 17-Aug-2015

224 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN OLAHRAGA TAHUN 4 (KSSR)Mata pelajaran : Pendidikan JasmaniTaju: Lari 100mKe!a"#ran : LarianTar#" : 17 OGAS 2015Ma$a: 8.00 hingga 9.00 pagi (1 JAM )Kela$:!es"ari%#lan&an !ur#' : 15OrangStan'ar' an'un&an : O#ahraga asas1.9 !erke$%#ehan me#ak&kan kemahiran asas $er#ari dengan #ak&an 'ang $e". Stan'ar' pe!(elajaran :1.9.( !er#ari da#am #a#&an #&r&s dan se#ek%h dengan pe#$agai ke#a)&an2.9.( Mengena# pas"i "eknik $er#ari 'ang $e" mengik&" #a#&an dan ke#a)&an $er$e*a5.2. Menerima +a$aran dan ser%n%k semasa me#ak&kan ak"i,i"i.5..( !eker)asama semasa me#ak&kan ak"i,i"i -i*ika#.O(jet#)pe!(elajaran: .i akhir penga)aran m&rid dapa"/i. Psik%m%"%r / Me#ak&kanak"i,i"i ans&r ma)& #arian 100m da#am pe#$agai )arakii. 0%gni"i- / Mengena#pas"i ked&d&kan angg%"a $adan 'ang $e" dan "er$aik semasa#arianpe+&" 100miii. A-ek"i- /Men&n)&kkan keser%n%kan $ermain daripada ak"i,i"i 'ang di)a#ani.Pen&ala!an $e'#a a'a: M&rid1m&rid memp&n'ai penga#aman $er#ari samada $er#ari #a)& a"a& per#ahan.Penerapan n#la#: !erdikari2 $eker)asama dan kera)inanEMK:0e&saha3anan da#am mengira ma"a markah 'ang dik&mp me#a#&i ha#angan 'ang di#epasi da#am permainan ke+i# 4Se#endang Anak 5a)a6. Lan&a" At#*#t# Pen&el+laan,Or&an#$a$# CatatanPer!ulaan(-. !#n#t)-/ Ke$#"atan !ur#'/0/ Me!ana$an (a'an 1 Per!a#nan 1Selen'an& Ana Raja21. G&r& memas"ikan sem&a m&rid memp&n'ai kesiha"an 'ang $aik.1. Se"iap m&rid dimin"a men'e#i"kansehe#ai kain di $ahagian$e#akang se#&ar a"a& di da#amp%ke".2. Se"iap m&rid mes"i#ah men)agakain masing1masing dari di+&ri%#eh m&rid #ain.(. M&rid mes"i#ah +&$a men+&rikain dari m&rid #ain sam$i#$er#ari.. M&rid di#arang memegangka3an.5. Pergerakan m&rid dihadkan dida#amka3asan 'ang $er"andasaha)a.7. M&rid 'ang dapa" men+&ri pa#ing$an'ak ek%r m&rid #ain dikirao Strate pen&ajaran: 1 0%n"eks&a#ismeo N#la# !urn# :1 !erdikari 1 !eker)asamao %%M :1 kain (17)1 ski"a# $esar()1 3ise# (1)Pe"&n)&k / 8 M&rid 8 9ad0a3asan permainanse$agai pemenang.1. G&r& men'&r&h m&rid me#ak&kanregangan 'ang $er-%k&skan pada %"%"1%"%" 'ang dig&nakan semasa #arian pe+&" 100mPere!(an&an(0. M#n#t)(0.1)M&rid $erdiri da#am ked&d&kan#adam k&da2)G&r& menerangkan dano Strate pen&ajaran: 1 0%ns"r&k"i,ismeo N#la# !urn# :1 0era)inan1 !eker)asama%%M :1 !#%k maan (7)1 :ise# Pe"&n)&k / / M&rid / G&r& men&n)&kkan ked&d&kan"angan2ked&d&kan kepa#a dan #eherser"a pergerakan "angan dan kaki'ang $e" kepada m&rid Tan&an luru$ 'an '#(ua$elua$ (a"u I(u jar# 'an jar# penunju'#(ua 'en&an lua$ 'an jar#3jar# la#n rapat antara $atu$a!a la#n 4#leta '# (elaan& &ar#$!ulaKe'u'uan tan&anKe'u'uan Kepala 'anLe"er