rph mingu 3
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 RPH MINGU 3
1/3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS
Tahun : 5A Tarikh : 27/8/2015 Masa: 60 minit Bilangan pelajar: 17
Tema/Tajuk :Sains Bahan/ Kitaran Air
Stanar !anungan :
Pada akhir pengajaran, murid dapat memahami
!1 Kitaran air semu"ajadi
"#jekti$ Pengajaran% 1! Sekurang kurangn#a15/17 pe"ajar dapat men#atakan 2 pr$ses peru%ahan keadaan air #ang ter"i%at da"amkitaran air dengan tepat
2! Sekurang&kurangn#a 15/17 pe"ajar dapat %ekerjasama untuk menu"is karangan pendek mengenai kitaranair dengan tersusun dan tepat
2! Sekurang&kurangn#a 15/17 pe"ajar dapat men#atakan 2 kepentingan kitar air semu"ajadi semu"ajadi!
Pengetahuan seia aa : Pe"ajar pernah me"ihat a'an dan hujan, peajar juga te"ah %e"ajar mengenai pr$ses peru%ahan keadaan air!
!emahiran Sainti$ik: KPS: 1! (emerhati pem%entukan a'an dan hujan!
2! (em%uat in)erens mengenai peru%ahan 'ap air kepada a'an
!emahiran Ber$ikir : 1! Menghubungkait antara perubahan keadaan air dengan pembentukkan awan dan
hujan
2! (enjana idea mengenai kepentingan kitar air semu"ajadi
Sikap Sainti$ik an Nilai murni%
1! Kerjasama sesama ah"i kumpu"an da"am per%in*angan
2! (ens#ukuri kurniaan +uhan dan menjaga a"am sekitar
EM!% Kreatiiti dan in$asi
Pentaksiran : (enamakan pr$ses peru%ahan keadaan air #ang ter"i%at da"am kitaran air! (en#enaraikan kepentingan kitaran airsemu"ajadi
Bahan Bantu Belajar : Bikar, air, tungku kaki tiga, *ermin, kaki ret$t,penunu Bunsen, man*is, kasa da'ai, *arta kitaran air, ide$ kitaran airsemu"ajadi
1
Standard Pembelajaran: Murid dapat : 9.3.1 Menghubungkait perubahan keadaan air dengan
pembentukan awan dan hujan.
9.3.2 Menjana idea kepentingan kitar air semula-jadi.
-
7/23/2019 RPH MINGU 3
2/3
Pr$sedur Pengajaran dan pem%e"ajaran
&asa Pengajaran Isi kanungan Akti'iti P(P Catatan
-rientasi
.5minit
A'an dan ujan 1! uru menunjukkan gam%ar a'an hitam dan
hujan!
2! (urid men#atakan apa #ang mereka tahu
mengenai hujan
! (urid men#atakan apa #ang mereka suka
mengenai hujan
3! uru memperkena"kan tajuk pem%e"ajaran!
Sum#er%Air
!PS: Berk$munikasi
!emahiran Ber$ikir%(enjana
idea
Pen*etusan idea
.20minit
Pen#ejatan dan
k$ndensasi
1! (urid me"ihat dem$nstrasi guru memanaskan
air dan me"etakan *ermin pada %erdekatan
mu"ut %ikar
2! (urid memerhati pr$ses peru%ahan air #ang
%er"aku!
! (urid mengaitkan pr$ses di da"am dem$nstrasi
dengan pem%entukan a'an dan hujan
3! (urid %er%in*ang di da"am kumpu"an untuk
menu"is satu karangan pendek %agaimana
hujan dan a'an ter%entuk
5! (urid mem%a*a karangan mereka untuk
didengar $"eh rakan dan guru!
Sum#er% Pera"atan dem$nstrasi
pemanasan air dan k$ndensasi
!emahiran Pr)ses Sains%
(emerhati
Ta#iat Ber$ikir% Berusaha untuk
ketepatan
SSNM%Bers#ukur
2
-
7/23/2019 RPH MINGU 3
3/3
Penstrukturan
semu"a idea
.15minit
Kitaran air
semu"ajadi
1! (urid men$nt$n ide$ Kitaran Airr Semu"ajadi
#ang dita#angkan guru!2! (urid mem%andingkan apa #ang diterangkan
da"am ide$ terse%ut dengan karangan
mereka!! (ur$d memper%etu"kan karangan mereka
sekiran#a terdapat kesi"apan
3! (urid me"a%e"kan pr$ses peru%ahan keadaanjirim pada *arta pem%entukan a'an dan hujan
#ang ditampa"kan guru pada papan tu"is!
Sum#er% 4ide$ kitaran air
semu"ajadi
!emahiran Pr)ses Sains%
(emerhati
(em%uat in)erens
k$munikasi
!emahiran Ber$ikir% (engit"ak
Pentaksiran: atihan
Ap"ikasi idea
.15minit
Kepentingan kitaran
air semu"ajadi
1! (urid mem%uat "atihan per%in*angan merama"
situasi sekiran#a kitaran air semu"ajadi tidak
%er"aku!2! (urid me"akukan pengumpu"an mak"umat dai
%uku teks dan %uku kerja mengenai kepentingan
kitaran air!
! (urid mem%entangkan hasi" dapatan kumpu"ankepada ke"as!
3! a'apan murid dimurnikan $"eh guru!5! (urid menja'a% "atihan indiidu di da"am %uku
kerja!
!B: (erama"
SSNM%%ekerjasama
EM!% Kreatiiti dan n$asi
Sum#er: m%aran Kerja
Kumpu"an
e)"eksi
.5 minit
Kitaran airsemu"ajadi
1! (urid men#atakan apa #ang te"ah dipe"ajari
seperti
&pr$ses pem%entukkan a'an dan hujan&pr$ses peru%ahan %entuk air #ang ter"i%at da"amkitaran air
&kepentingan kitaran air semu"ajadi
3